教学目标: 1、熟练掌握长度、面积、体积的计量单位,质量单位,时间单位等。 2、能正确使用学过的计量单位解决实际问题。 3、熟练掌握有关计量单位之间的进率关系,并能正确进行单位换算。 教学重点: 能正...
教学内容: 教材第76页例6、做一做,第77页例7、8题、做一做,练习十五第3---7题。 教学目标: 1、使学生进一步掌握四则运算顺序,整理运算定律和一结规律,能应用运算定律或规律进行简便运算并能解...
小学一年级数学下册《十几减8》教案 教学内容:教科书第13页例2的内容。 教材简析: 十几减8是20以内退位减法的第二课时,是在学习了十几减9的基础上进行的。学生已经熟练掌握十几减9的退位减法,初步掌...
北师大版小学数学一年级下册《练习一》教案 学习内容:北师大版小学数学一年级下册15-16页。 学习目标:1.能正确计算20以内数的加减法。 2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。 3.在各...
小学数学一年级《上下前后》教案 教学目标: 知识与技能:1.在具体活动中,让学生体验上下、前后的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2.能确定物体上下、前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达。 过程...
一年级数学《上下前后》教案教学目标: 1.使学生能够在具体的生活实践或游戏情境中,体验上下前后的位置关系。能确定物体的上下前后位置。 2.培养学生关于上下前后的空间观念。 教学重点、难点:上下前后位置...
《上下前后》一年级数学教案 本课教学上下、前后的位置关系,教材提供学生熟悉的教室场景,让学生通过观察,领会上下、前后的含义,认识上下、前后的方位,再组织学生领会物体之间的位置关系是相对的。想想做做通过...
小学数学《第几》教案 教学目标: 1.经历观察、活动、交流的过程,初步理解几和第几的不同含义。能区分几个和第几个,并在实际生活中加以运用。 2.发展合作交流的意识和语言表达的能力。 [教学过程] 一、...
《第几》小学数学一年级数学教案 教学目标 1.使学生在观察、交流的过程中,初步理解几和第几的不同含义,能区分几个和第几个,并在实际生活中加以运用。 2.进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。 ...
一年级数学《第几》优质教案 教学目标 1.通过情境体验与参与,使学生感知自然数序数的含义,知道自然数除了可用来表示事物有多少外,还可以用来表示事物的次序. 2.通过教学,培养学生遵守公共秩序,文明守纪...
小学数学《8和9》一年级教案 【教学内容】:8和9的认识 【教学目标】: 1、让学生在实际情境中熟练数出数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义,并会正确读写. 2、了解8和9在自然数中的排列顺序,会...
数学一年级《8和9》教案设计 教学要求: 1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正...
《876加几》小学数学一年级教案 教学目标 1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2、培养学生初步的观...
小学一年级下册数学《数数数的组成》教案范文 教学目标: 1、知识与技能 (1)认识计数单位一和十。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 (2)掌握100以内的数是由几个十和...
《数数数的组成》小学一年级数学教案示例 教学目标: 1.认识计数单位一和十,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2.掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3.培养...
《简单的计算》小学一年级数学教案 【教学目标】 1.使学生初步掌握计算人民币的方法,能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识,解决一些简单的...
小学数学一年级《整十数加减整十数》教案 教学设计思想:1、使学生理解整十数加、减整十数的算理,学会整十数加、减整十数的口算方法。 2、通过本节课的学习,培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。 ...
《2、四季》第一课时教案 教学目标:1、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。2、认识课文中的生字。3、正确、流利地朗读课文。教学重点:理解课文内容,感受四季的美丽,正确、流利地朗读课文。...
教学目标: 1、能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文; 2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征; 3、从不同角度,用不同的方法去赞美四季,激发出学生对大自然的热爱之情。 教学重点:能有感情地诵读...
《语文课程标准》强调:学生是学习语文的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。基于此,...
[知识与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、叶、雪”6个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字,并为这六个字组词。 3、能够正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。 [过程与方...
教学要求: 1、认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节...
设计理念: 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调:“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,提高学习...
教学内容: 是一首简短的儿童诗,一共有四节,每一节都配有一幅插图,按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅,读起来琅琅上口,富有节奏感,就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听,你一定会听见“丁...
一、教学要求: 1.认识12个生字。会写口、日、中3个字。认识2个笔画横折和横折钩和3个偏旁山、、。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,激发学生热...
小学语文年级下册《小公鸡和小鸭子》优质教案 [教学目标] 知识与技能 1.会认“块、捉、急”等生字,正确、规范地书写“他、说、地”等生字。识记部首“”。 2.正确、流利地朗读文。学习将句子写具体。 情...
人教版小学语文年级下册《棉花姑娘》教案 [教学目标] 知识与技能 1.会认“棉、娘、治”等生字,会写“病、医、别”等生字,识记部首“大、瓜、石”。 2.分角色朗读文,读好请求的语气。 3.认识些对人类...
部编版小学年级语文上册单元教案分析 单元 1 天地人 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣,积极主动地投入到以后的...
部编版小学年级语文上册二单元教案分析1 二单元 1 a o e 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方...
部编版小学年级语文上册二单元教案分析2 4 d t n l 教案设计 设计说明 汉语拼音是串枯燥无味的字符,要想让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此,在本教...
部编版小学年级语文上册三单元教案分析 三单元 9 ai ei ui 教案设计 设计说明 六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、...
部编版小学年级语文上册四单元教案分析1 四单元 1 秋 天 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:低年级阅读教学要使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高...
部编版小学年级语文上册四单元教案分析2 二时 、复习引入,再现情境 1.引导回顾:上节,我们初步学习了文,你还记得文写了什么吗? 2.根据学生的发言,教师配上音乐,出示星空图片。 3.创设情境引发学生...
部编版小学年级语文上册四单元教案分析3 二时 、复习巩固,激趣导入 1.教师引导:认读生字卡片,进行扩词复习,抽同学读全文。 2.教师激趣导入:同学们,年四季都是非常美丽的,上节我们知道了草芽、荷叶、...
部编版小学年级语文上册五单元教案分析1 五单元 6 画 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时,结合生活实际了解文中词句...
部编版小学年级语文上册五单元教案分析2 二时 、趣读词语,练习说话 1.多媒体件以“小青蛙过河”的形式出示词语:明月、力气、尘土、众人、从前、森林、中心、条。教师组织学生先默读词语,再指名读词语。 2...
部编版小学年级语文上册六单元教案分析1 六单元 5影子 教案设计 设计说明 六单元这篇文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本教学设计以识字为基础,旨...
部编版小学年级语文上册六单元教案分析2 7青蛙写诗 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。年级学生的认字、识字能力不...
部编版小学年级语文上册七单元教案分析1 七单元 9 明天要远足 教案设计 设计说明 《明天要远足》是首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控...
部编版小学年级语文上册七单元教案分析2 二时 、复习回顾,质疑导入 1.件出示词语。 时候 觉得 穿衣服 自己 很小 快点儿 (1)指名读。用“自己”说句话。 (2)开火车读。 (3)小组比赛读。 设...
部编版小学年级语文上册《a o e》教案分析 1 a o e 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。因此,我们应努力改变传统的拼音教学模式,改革教学方式...
部编版小学年级语文上册《i u ü y w》时教案分析 教案设计 设计说明 根据年级学生直观、形象思维占主体的特点,本教案设计,教师运用丰富多彩的教具创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,激发学生...
部编版小学年级语文上册《i u ü y w》二时教案分析 二时 、复习检测,谈话引入 1.ɑ、o、e、i、u、ü,它们6个兄弟是家人,我们称它们为单韵母。 2.教师出示卡片,开火车认读带调单韵母。 3...
部编版小学年级语文上册《b p m f》时教案分析 b p m f 教案设计 设计说明 《语文程准》明确指出:汉语拼音教学要尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主,应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文旦...
部编版小学年级语文上册《b p m f》二时教案分析 二时 、复习检查,引入1.游戏《花儿朵朵开》,件出示花朵图,学生认读花苞上的音节,每读对个,花苞就变成朵盛开的花。 2.教师引学:这节我们用上节学...
部编版小学年级语文上册《d t n l》时教案分析 d t n l 教案设计 设计说明 汉语拼音是串枯燥无味的字符,要想让学生学得快,掌握得牢,就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此...
部编版小学年级语文上册《d t n l》二时教案分析 二时 、游戏导入,激发兴趣 1.游戏《送信》,教师把声母房、韵母房图贴到黑板上,引导学生替生病的马伯伯把写有声母d、t、n、l,韵母ɑ、e、i、u...
部编版小学年级语文上册《ɡ k h》时教案分析 ɡ k h 教案设计 设计说明 《语文程准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。根据这明确要求和年级小朋...
部编版小学年级语文上册《ɡ k h》二时教案分析 二时 、复习旧知,激发兴趣 1.做“找朋友”的游戏:让学生把声母ɡ、k、h与单韵母ɑ、o、e、u的卡片找出来,教师读音节,学生迅速把相应的声母和韵母找...
部编版小学年级语文上册《z c s》时教案分析 z c s 教案设计 设计说明 根据年级学生的认知规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能有趣味,教学宜以活动和游戏为主,以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本...
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