教学目标 基础知识 宗教改革的背景，西欧国家宗教改革中的主要教派；德意志、法国、英国宗教改革；尼德兰资本主义发展和各种社会矛盾；尼德兰的地理概念；尼德兰人民争取独立的历史过程；尼德兰革命的历史...
2．1城市内部空间结构 课标要求：1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。 2、举例说明地域文化对人口或城市的影响。 课标分析： 1、运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。 本...
第一节地理环境对区域发展的影响 课时安排：4课时 教学目的：1．举例说出区域的特征 2．以两个区域为例，比较分析地理环境差异对区域发展的影响 3．以某个区域为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境的影响...
第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 课时安排：2课时 教学目的：1．了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2．举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环...
天气与气候教案高中地理教案第二章地球上的大气第五节天气与气候教案 第一课时 教学目标 1．使学生理解天气与气候的区别，气团的形成及其对天气的影响，影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。 2...
Unit5Travelingabroad一、语言要点I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词汇部分词语辨析1.board/aboard/abroad/broad2.getusedto/beus...
高中物理《万有引力定律》教案 教学目标 知识与技能 1．了解万有引力定律得出的思路和过程，知道地球上的重物下落与天体运动的统一性。 2.知道万有引力是一种存在于所有物体之间的吸引力，知道万有引力定律的...
教学案例 课题：电磁波的发现 （教材：人民教育出版社出版的高二物理选修3-4） 14.1电磁波的发现 ★新课标要求 （一）知识与技能 1．知道麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点：变化的磁场产生电场，变化...
高中语文必修五《说木叶》教案设计 一、内容与解析 （一）内容 探究中国古典诗歌中“木叶”意象的艺术特征，进而把握中国古典诗歌语言暗示性的特点。 （二）解析 诗歌的暗示性是一个诗歌理论问题，而学生对诗歌...
高中语文必修五《林教头风雪山神庙》教案 教学目的 1.了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 2.学习本文通过语言、行动、心理描写...
高中语文必修五《陈情表》第一课时教案 【教学目的】 1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和 骈散结合形象生动的语言艺术； 3.继...
高中语文必修五《林教头风雪山神庙》教案设计 本课的教学目标是：１、引导学生自主合作学习，探究课文塑造人物形象的方法。２、鉴赏景物描写，以及关键伏笔、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要...
高中语文必修五《说木叶》优秀教案 【教学目标】 Ⅰ、学习理解诗歌语言的暗示性特质。 Ⅱ、根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 ㈠、导入： 各位同学，有个成语叫...
烛之武退秦师教学设计 一、教材分析 本文是一篇短小但内容丰富的古文，它的内容丰富体现在一是文中知识点众多，二是情节精彩，三是人物形象鲜明。因此，在设计课堂时既要抓住文中的知识点，又要体会烛之武的说辩艺...
高中语文必修五《说木叶》名师教案 教学目标 一、了解诗歌语言的特质。 二、学习分析与综合的方法。 课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例，通过精到的比较、分析，阐发了诗歌语言暗示性的特质。教学中可指...
高中语文必修五《陈情表》名师教案 教学目标： １．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式、了解文言知识； ２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言； ３．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧...
高中语文必修五《陈情表》精品教案 一、教材： 新修订的高中语文课程标准，强调在课程中要落实核心素养，传承优秀的传统文化。我们在教学中，要结合具体的内容，将核心素养渗透到各个环节中。 《陈情表》是人教版...
高中语文必修五《说木叶》精品教案 教学目标： Ⅰ学习理解诗歌语言的暗示性特质。 Ⅱ根据诗歌语言的特质，进行迁移，领略诗歌的精妙之处，给同学如何鉴赏诗歌提供实感。 《说“木叶”》教学过程设计如下： 一导...
高中语文必修五《说木叶》创新教案 教学目标 1.锻炼学生提取课文关键信息的能力、总结归纳分析的能力； 2.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力； 3.了解中国古典诗歌意象的...
高中英语写作常用句型教案 （一）高中英语写作常用句型教案 1.直接问句：疑问词+助V+S...？问句动词要移到主词前 间接问句：S+V+疑问词+S+(助V)+V...「间接问句」不是问句 *他什么时候...
高中英语语法教案(全套) 2、冠词和数词 2.1不定冠词的用法 冠词本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词，另一种是不定冠词，还有一种...
Unit5FirstAidPeriodOnewarmingupandreadingTeachingGoals:1．Encouragethestudentstodiscussaccidentsandfi...
英语词法专题讲座四：数词 基数词:表示人或事物数量多少的词. 序数词:表示人或事物的顺序的词. 一.基数词. 1.基数词的读法. 1)1---12:onetwothreefourfivesixseve...
高中英语写作常用句型教案及优秀句子汇编 （一）高中英语写作常用句型教案 1.直接问句：疑问词+助V+S...？问句动词要移到主词前 间接问句：S+V+疑问词+S+(助V)+V...「间接问句」不是问句...
第三单元作点辩证分析 【训练目标】 通过训练，培养学生严密的思维能力和提高作文说理能力，能够善于运用辩证的观点分析问题，得出合乎事理的结论。 【知识技能】 事物是纷繁芜杂的，我们认识事物、分析事物不能...
第四单元札记 【训练目标】 1、通过写作训练，进一步把握札记的文体特点，掌握各种形式特别是读书札记的的写法。 2、通过写作训练，使学生初步养成严谨的学习态度和写作态度，继续培养学生的写作能力，力图表现...
第一单元议论要有理有据 【训练目标】 1、通过写作训练，培养学生善于说理的能力，使之能够针对某一问题有话可说，说而深刻。 2、通过写作训练，培养学生使用论据的能力。训练他们善于积累材料，并感受材料，把...
第二单元议论要有条有理 【训练目标】 1、通过训练，进一步明白文章“有条有理”的重要性，并掌握对照式、总分式等论证结构。 2、通过训练，培养学生良好的语感，争取做到善于判断文章在结构层次方面的毛病，并...
第五单元随笔 【训练目标】 1、通过写作训练，了解随笔的文体特点，掌握记叙性随笔、议论性随笔以及说明性随笔的基本写法。 2、通过写作训练，培养学生对生活的感悟能力和观察能力，并对之进行深入思考，努力使...
教学目的 １．初步了解元杂剧的特点。 ２．结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。 教学重点： １．通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾...
一、教学目标 1、了解刘和珍生平及死难经过，把握烈士的高大形象，学习其爱国精神，激发爱国热情。 2、明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键语句来理清思路。 3、深入体会作者的悲愤之情，品析文章关键词...
教学目标 知识目标 1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品，离骚教案。 2、通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的...
高中语文必修三《咏怀古迹(其三)》精品教案 【教学目的】 1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。 【教学重点】赏析...
高中语文必修三《马嵬》教案设计 教学目标 分析《马嵬（其二）》的思想内容和艺术特点。 2新设计3学情分析 在学习了一个单元的唐诗之后，学生掌握了简单的分析诗歌的内容和艺术手法的方法，可以自学《马嵬（其...
高中语文必修三《秋兴八首（其一）》名师教案 一、教学目标 （一）知识与能力 1．进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。 2．要参照课文注释，疏通字音、字词义、文意。 3．体会杜甫“沉郁顿挫”的诗风。 ...
高中必修三语文《咏怀古迹(其三)》优秀教案 【教学目的】 1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。 2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。 【教学重点】赏析...
高中语文必修四《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》优秀教案 1教学目标 1、着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。 2、词的感情基调是写“愁”，李清照作为婉约派的女词人是如何...
烛之武退秦师 教学目标 1、知识与技能：掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 2、过程与方法：赏析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。 3、情感态度与价值观：学习古人国难...
高中语文必修四《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》名师教案 一、教材分析： 《醉花阴》讲述了作者李清照在丈夫赵明诚长期外出做官之时，独自把酒，赏菊过重阳的故事。词中作者通过一系列画面把自己对丈夫刻骨铭心的思念...
高中语文必修三《马嵬》教案设计 教学目标： 1.体会李商隐政治讽刺诗风格 2.学习本诗叙事特点及对比表现手法 3.理解本诗的深刻寓意并背诵这首诗。 教学重难点： 1.倒叙的叙事特点及对比表现手法 2....
高中语文必修三《登高》教案设计 教学目标： 知识目标： 1.了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响。 2.品读诗歌的语言，分析诗中的形象特征，体味诗人的情感。 能力目标： 1.掌握诗歌吟诵的基本方法。 2...
毕淑敏是一位睿智的女思考者,读她的散文，不仅能让人感受到细腻的情感、华美的文辞，更能使人受到深深的启迪。下面是小编整理的高中语文必修一《我很重要》教案设计，欢迎大家阅读! 教学目标 针对学生的实际情况...
Unit4Makingthenews一.教学目标(Teachingaims)1.能力目标(Abilityaim)EnabletheSstorecognizethevarietyofjobstherea...
Unit3LifeintheFutureTeachingGoals:Topic: Predictingthegoodandbadchangesinthefuture.imaginethealiencr...
Unit4Globalwarming一、语言要点I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词汇部分词语辨析1.consequence/result/effect/outcome2.glance/g...
Unit2Poems一、语言要点I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词汇部分词语辨析1.poem/poetry2.transform/change3.appropriate/suitable...
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Unit1Livingwell一、语言要点I单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）词汇部分词语辨析1.allinall/inall/atall/afterall/aboveall/firstof...
英语词法专题讲座十六：状语从句 一、引导词的选择： 1.时间状语从句 1).由when、while、as（当……时候）引导的时间状语从句。 Whenjackgothome,hismotherwasco...
—学年度第一学期 渤海高中高二英语课教案 课题阅读课时1课型新授课 教学 重点让学生理解本模块词汇并在句子中使用。依据：引导学生在语境中了解和掌握重点词汇。（课程标准） 教学 难点1.能利用所学词汇对...
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