小学一年级数学必备公式知识点归纳 数学数位公式： 一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一) 第二位是十位表示几个十)；第三位是百位(表示几个百) 读数和写数都从高位起。读作是写语文字，写作是写数学字...
人教版小学数学一年级上册知识点总结 教版小学数学一年级上册涉及到数一数、比一比、1—5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6—10的认识和加减法、11—20的认识和加减法、认识钟表等共8节知识点，这...
小学一年级《100以内数的认识》案例与反思新教材《100以内数的认识》单元中，有一个＂摆一摆、想一想＂的活动。上课时我是这样处理的： 用2个圆片摆数（注意：只摆一位数或两位数） 仔细观察老师是怎样摆的...
小学一年级数学下册《十几减8》教案 教学内容：教科书第13页例2的内容。 教材简析： 十几减8是20以内退位减法的第二课时，是在学习了十几减9的基础上进行的。学生已经熟练掌握十几减9的退位减法，初步掌...
北师大版小学数学一年级下册《练习一》教案 学习内容：北师大版小学数学一年级下册15-16页。 学习目标：1．能正确计算20以内数的加减法。 2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。 3.在各...
小学数学一年级《上下前后》教案 教学目标： 知识与技能：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 过程...
一年级数学《上下前后》教案教学目标： 1．使学生能够在具体的生活实践或游戏情境中，体验上下前后的位置关系。能确定物体的上下前后位置。 2．培养学生关于上下前后的空间观念。 教学重点、难点：上下前后位置...
《上下前后》一年级数学教案 本课教学上下、前后的位置关系，教材提供学生熟悉的教室场景，让学生通过观察，领会上下、前后的含义，认识上下、前后的方位，再组织学生领会物体之间的位置关系是相对的。想想做做通过...
小学数学《第几》教案 教学目标： 1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解几和第几的不同含义。能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 2.发展合作交流的意识和语言表达的能力。 ［教学过程］ 一、...
《第几》小学数学一年级数学教案 教学目标 1.使学生在观察、交流的过程中，初步理解几和第几的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 2.进一步培养学生合作交流的意识和语言表达的能力。 ...
一年级数学《第几》优质教案 教学目标 1．通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序. 2．通过教学，培养学生遵守公共秩序，文明守纪...
小学数学《8和9》一年级教案 【教学内容】：8和9的认识 【教学目标】： 1、让学生在实际情境中熟练数出数量是8、9的物体,体会8和9的基数含义,并会正确读写. 2、了解8和9在自然数中的排列顺序,会...
数学一年级《8和9》教案设计 教学要求： 1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正...
《876加几》小学一年级教学设计 1.知识与技能: 使学生在实际情景中,正确计算8加几,7加几,6加几; 培养学生使用计算方法多样化的能力. 2.过程与方法: 在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维...
《876加几》小学数学一年级教案 教学目标 1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。 2、培养学生初步的观...
小学一年级下册数学《数数数的组成》教案范文 教学目标： 1、知识与技能 （1）认识计数单位一和十。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 （2）掌握100以内的数是由几个十和...
《数数数的组成》小学一年级数学教案示例 教学目标： 1．认识计数单位一和十，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2．掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 3．培养...
《简单的计算》小学一年级数学教案 【教学目标】 1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。 2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的...
《整十数加减整十数》小学教学设计 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立...
小学数学一年级《整十数加减整十数》教案 教学设计思想:1、使学生理解整十数加、减整十数的算理，学会整十数加、减整十数的口算方法。 2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。 ...
《2、四季》第一课时教案 教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。2、认识课文中的生字。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：理解课文内容，感受四季的美丽，正确、流利地朗读课文。...
教学目标： 1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文； 2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征； 3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。 教学重点：能有感情地诵读...
《语文课程标准》强调：学生是学习语文的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。基于此，...
[知识与技能] 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、叶、雪”6个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这六个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 [过程与方...
教学要求： 1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节...
设计理念： 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习...
教学内容： 是一首简短的儿童诗，一共有四节，每一节都配有一幅插图，按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅，读起来琅琅上口，富有节奏感，就像一曲流淌着的音乐。只要用心去听，你一定会听见“丁...
【教学目标】 知识与能力： 1、认识11个生字，会写4个字。学会两种笔画，认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征。 过程与...
教学目标： 1、认识11个生字，会写“七、儿”2个生字。认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 ...
春、夏、秋、冬几幅动画的插入，再现了不同季节不同景色的特点。小编整理了小学一年级人教《四季》说课稿，欢迎欣赏与借鉴。 （一）、导入新课 师：现在是什么季节？ 师：你是从我们身边哪儿知道的？ 师：除了秋...
一、教学要求： 1.认识12个生字。会写口、日、中3个字。认识2个笔画横折和横折钩和3个偏旁山、、。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热...
小学语文：《校园里的画》教学设计 教学目标 1、能正确、流利有感情地朗读课文 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语 3、能过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助，互信互爱，从小培养良好的行为品质...
人教版小学语文年级下册《棉花姑娘》教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“棉、娘、治”等生字，会写“病、医、别”等生字，识记部首“大、瓜、石”。 2.分角色朗读文，读好请求的语气。 3.认识些对人类...
部编版小学年级语文上册单元教案分析 单元 1 天地人 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣，积极主动地投入到以后的...
部编版小学年级语文上册二单元教案分析1 二单元 1 a o e 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方...
部编版小学年级语文上册二单元教案分析2 4 d t n l 教案设计 设计说明 汉语拼音是串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此，在本教...
部编版小学年级语文上册三单元教案分析 三单元 9 ai ei ui 教案设计 设计说明 六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、...
部编版小学年级语文上册四单元教案分析2 二时 、复习引入，再现情境 1．引导回顾：上节，我们初步学习了文，你还记得文写了什么吗？ 2．根据学生的发言，教师配上音乐，出示星空图片。 3．创设情境引发学生...
部编版小学年级语文上册五单元教案分析1 五单元 6 画 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解文中词句...
部编版小学年级语文上册七单元教案分析1 七单元 9 明天要远足 教案设计 设计说明 《明天要远足》是首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控...
部编版小学年级语文上册七单元教案分析2 二时 、复习回顾，质疑导入 1．件出示词语。 时候 觉得 穿衣服 自己 很小 快点儿 (1)指名读。用“自己”说句话。 (2)开火车读。 (3)小组比赛读。 设...
部编版小学年级语文上册《a o e》教案分析 1 a o e 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式...
部编版小学年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》二时教案 二时 、复习导入 1.创设“小兔采蘑菇”活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，这些“蘑菇”后面写着...
部编版小学年级语文上册《江南》二时教案 二时 、复习词语，由景入文 1．创设情境，复习字词。 (1)导入：(件出示生字闯关游戏)首先，我们来做闯关游戏。 (2)组织游戏。 关：读生字并自由组词。(件出...
部编版小学年级语文上册《大小多少》教案 大小多少 教案设计 设计说明 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教...
部编版小学年级上册语文《小兔运南瓜》教案 教材分析 “小兔运南瓜”是人教版语文实验教材册最后个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。幅，小兔站在南瓜地里望着大南瓜想：怎么运走呢？三幅，南瓜已经运回了家...
部编版小学语文年级上册《小兔运南瓜》教案 、创设情境，激趣说话 可爱的孩子们，老师今天请到了位好朋友，他就藏在儿歌里，我们起来看看他是谁？（播放儿歌视频、边说边做动作）你们找到他了吗？（找到了）这位朋...
人教版小学语文年级上册《秋天》优质教案 1.秋天二时教学设计 、复习检查。 找找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、说说...
人教版（部编）小学语文年级下册《小青蛙》优质教案 ．教学目标1.正确认读本“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读文，学生自主识字，正确区...
人教版小学语文年级下册《怎么都快乐》优质教案 、设计说明 这首儿童诗十分易于学生朗读和识字。因此在教学中要创设情境，采用多种方式的朗读来进行教学，让学生在朗读中感悟到快乐的含义：独处是种快乐，与他人相...
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