小学语文年级上册《项链》教案设计 【教学设想】 主要是想借项链的故事，通过马蒂尔德这个典型人物形象的分析，帮助学生树立正确的人生观和价值观，懂得真善美的人生该如何去经营。设置探讨三重原因和三重启发，重...
《项链》教案【教学目标】1．分析课文人物形象；2．理解小说的深刻内涵；3．理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用；4．引导学生树立健康的人生观、价值观。【教学重点】目标2、3【教学方法】阅读法、讨论...
10.项链教案 1．文本全解。 (1)作者和写作背景简介。 吉德莫泊桑(1850---1893)，19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家之一。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说巨...
项链 开场白： 前两天我们一起欣赏了世界短篇小说之王，法国作家莫泊桑的小说《项链》。这部作品以其生动曲折的情节和巧妙奇特的构思吸引了我们的目光，打动了我们的心，以至于激起了同学们强烈的创造欲望。我们班...
《项链》教案设计 教学目标 1、知识目标 ①了解作品产生的时代背景。 ②理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用。 ③体会小说精心的构思和巧妙的布局。 2、能力目标 ①组织学生课堂讨论，训练口头表达能...
《项链》备课资料 一、课文补注 莫泊桑的生平与创作 莫泊桑(全称居伊德莫泊桑，1850~1893)是十九世纪后期法国垄断资本主义的优秀现实主义短篇小说家，出身于法国西北部诺曼底省一个没落贵族家庭。从小...
《项链》学案 知识能力目标：1由“意料之外，情理之中”的结尾带动全文，鉴赏人物形象，领会文章主旨 2学会用全面的发展的观点去分析认识人物形象 情感态度和价值观：通过探讨玛蒂尔德形象，进而思考人生，提升...
2项链 法国批判现实主义著名小说家莫泊桑的这篇作品写于1884年，那时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代。大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削正走向垄断，他们过着奢侈豪华的生活；小资产阶级的经...
项链莫泊桑学习重点1.通过分析路瓦栽夫人的形象，了解造成其悲剧的根源。2.理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。学习难点1.故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。2.如何评价路瓦栽夫人这一形象...
《项链》教学设计 一、教学目的： 1．以项链为线索，理清小说的情节结构。 2．分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。 3．分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会）。 4．接受思想教育，包括人生观、价...
《项链》教学简案 一．教学设想 都道《项链》说不尽，但作为一篇从不落选的常青教材，其情节、人物、象征物（道具）、题旨，空白、伏笔、草蛇灰线……在从不间断的开掘与几无止境的冶炼下，似无剩义。正如鲁迅所言...
活动目标： 1、尝试按颜色进行有规律的排列。 2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。 3、初步学会相互合作。 活动准备： 1、长颈鹿、小狮子动物各一个。 2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一...
教学目标 知识目标 １．概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。 ２．通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。 能力目标 １．训练快速阅读、梳理小说情节的能力。 ２．培养学生学习多角度审视...
活动目标： 1、倾听故事，能对田鼠太太的行为展开积极讨论，大胆表达自己的想法，有简单的分析判断能力。 2、初步懂得做任何事情的时候都要想清楚，什么才是自己最需要的。 活动准备： 1、将文学作品制作成P...
设计思路： 数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和，其中的一种就是顺序关系。有的幼儿已经会按一定的规律排序，但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。根据幼儿的实际情况，以给妈妈串项链的情景，开展此次活动...
高二语文《项链》人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：《项链》二.教学目标：1.认知莫泊桑及其《项链》的主题思想、人物性格。2.通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。...
高二语文《项链》教学设计 【教材分析】 《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享...
小学年级语文上册《项链》教案设计 、设计理念： 指出：语文程的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用，让学生在主动地进行朗读，品悟，表达等诸多训练中，实现语文学科人文性与工具...
小学年级语文上册《项链》教案设计 《项链》是法国作家莫泊桑的篇脍炙人口的短篇小说，也是莫泊桑这位世界短篇小说巨匠的代表作。下面是小编整理的九年级语文上册《项链》教案设计，欢迎大家阅读! 、教学目标的：...
高二语文下册《项链》教学设计 【教材分析】 《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着...
第二课时 ［教学要点］ 1.组织学生研讨评价玛蒂尔德人物形象。 2.探究小说主题。 3.欣赏重点词句。 ［教学过程］ 一、探究式阅读：分析评价玛蒂尔德 1.检查作业。 2.学生分小组讨论。 讨论后，学...
小学年级语文上册《项链》教学设计 这篇小说写的是条项链改变人的生的故事，在整体构思，情节发展，结构安排，结局处理上都有很高的艺术价值。下面是小编整理的九年级语文上册《项链》教案设计，欢迎大家阅读! 教...
《项链》——玛蒂尔德人物形象赏析 教学目标： 1.关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。 2.关注古典：用诗词形式对文学人物进行二度创作。 教学重点： 玛蒂尔德性格的两个层面。 教学难点： 全面评价...
小学年级语文上册《项链》教案设计 设计说明 我们教师只要把语文的堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!真正让孩...
小学年级语文上册《项链》教学设计 教学目标： 1、会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。 2、能够准确、流利地朗读文，读准字音。 3、能够理解文内容，知道大海的项链是什...
年级语文上册《项链》教案分析1-3时 项链 教学目标（）知识目： 1、认识11个字，会写4个字。 2、认识偏旁禾字旁“禾” （二）能力目正确、流利地朗读文。 （三）情感目：了解文内容，感悟大海给我们带...
前几天，我和组内老师正好集体备课到《叶公好龙》这篇文言文。对叶公只喜欢龙的艺术，见到真龙却又极度恐惧的这一行为，我们有不同的见解，就像爱画虎的画家一样，如见到真虎也必定会逃之夭夭，是人之常情。如只谈个...
动画激趣导入课题 师：今天老师给同学们带来了一段非常精彩的舞蹈表演，大家想看吗？（播放激光舞） 师：视频中那奇异的绿色光束是什么？ 生：激光。 师：激光这种高新技术，是人类历史上从未有过的神奇光源。对...
建造历程： 公元前约270年，托勒密二世委派希腊建筑师、尼多斯的索斯特拉图斯在法罗斯岛东端建造了世界上第一座灯塔，既可以为进入亚历山大港的船只指引方向，又可成为展示复兴的埃及君主显赫名声的巨大标志。法...
作者简介： 作者：冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，活了到近21世纪，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名女作家，儿童文学家，诗人,她歌颂母爱，童真，自然。非常爱小孩...
《恐龙》是一篇知识性短文，其通过生动的语言介绍了孩子们心中最神奇的一种动物——恐龙。两位老师在这篇课文的教学中不仅让孩子们了解到恐龙的种类、形态及生活习性等知识，掌握介绍一种物品的方法，还让他们将这种...
A、关于评价 情景一 师：黄梅时节是什么时候？ 生1：三四月份。 师：。。。 生2：春天 师：。。。 生3：六七月份。 师：。。。 生4:农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以...
教学目标： 1．学会3个生字。 2．能有感情的朗读并背诵课文，能够理解诗歌的内容。 3．激发学生对和平的热爱和追求，使学生明白鈥溊斫狻⒏琛⒏冻鲡€澋闹匾浴?/p>教学重难点： 1．能够理解诗歌的内...
《翠鸟》这篇课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 【教学目标】 1.了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了...
教学目标 1.学会本课8个生字，并会规范、美观地书写。 2.能正确、流利、有感情地读背诗歌，积累优美词句。 3.理解课文内容，体会瀑布的美丽、壮观。 教学重点 让学生受景色之感染，学语言之优美，并写出...
天净沙路春 山谷回声嘹亮，青松依然英朗，清泉依山荡漾。细柳飞扬，碧空归雁南翔。天净沙路夏绿池香荷鸣蛙，烈日燥蝉嘻哈，落晖凉风清爽。青山绿水，南雁盘旋枝桠。天净沙路秋凉风落叶去雁，黄草枯枝夕阳，一架飞机...
《客至》是唐代伟大诗人杜甫创作的一首七律，作于成都草堂落成之后。此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露...
教学内容： 九年制小学语文第一册《山村小学》。 教学目标： 1、会认13个生字。会写6个字。学习新笔画：横折、竖弯的写法。学习“先里头，后封口”的笔顺规则。 2、朗读课文。指导学生将自己感悟到的情感读...
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍（1792-1841）创作的一组诗集。己亥为清道光十九年（1839年（己亥年）），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。龚自珍所作诗文，提倡...
《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句鈥湸悍缬致探习叮髟潞问闭瘴一光€澢О倌昀匆恢蔽怂獭Ｊ锈€溌题€澴纸扌蔚拇悍缁拭鞯男蜗螅浯瘛?/p>从字面上看，该诗是流露...
课前谈话： 师：谁知道我来自哪所学校，猜不出来，得观察。 听到六一班，我感到亲切，知道为什么？这得靠猜。 听音乐放松放松。 你听到什么？ 生：山林中的蝉鸣，瀑布飞流，古色古香的古筝弹奏 师：再听一段。...
《柳树醒了》是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢?”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大...
白日依山尽，黄河入海流。鈥斺€斖踔痢兜丘偃德ァ?/p>百川东到海，何时复西归？鈥斺€斃指冻じ栊小?/p>乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。鈥斺€斃畎住缎新纺选?/p>春江潮水连海平，海上明月共潮生。...
《乌鸦喝水》这篇课文是人教版一年级下册的一篇课文。这篇课文是一篇充满童趣的课文，长期以来就是小学低段语文的必选篇目，很适合学生阅读。这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝，它发现了一个装有水的玻璃瓶，...
《放小鸟》这篇课文叙述的是我放飞小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共四段。第一自然段讲“我”看到小鸟在笼子里不吃不喝，非常着急。第二段讲“我”听到鸟妈妈在叫唤。第三段讲“...
《燕子专列》讲的是由于气温骤降，飞回北方的燕子在瑞士濒临死亡，瑞士政府呼吁人们救护冻僵的燕子，人们纷纷响应，最终用空调列车将它们送到温暖的地方，表现了人类对动物博大的爱心。 【教学目标】 1、认识“欧...
关于皇帝的新装这一课，是安徒生先生的一篇童话，在学习的时候学生的学习积极性很高涨。本课我确立的教学重点为：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。教学难点确定为：想象力...
教学目标： 1、能在阅读过程中独立认识生字10个，从文中找出一对近义词鈥溋哓拟€濃€溩运解€潱?并知道它们的区别。 2、正确流利地朗读课文。学习质疑问难的学习方法。 3、体会作者思故乡念亲人的情感，同...
《花的学校》选自《新月集》，《新月集》是泰戈尔一部著名的儿童散文诗集，也是他众多散文诗的第一本。诗集出版的1886年，正是他春风得意时。又值他的第一个女儿出生。新的生命和不断取得成功的事业带给年青的诗...
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