《四季》说课稿 教材分析 《四季》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读...
《2、四季》第一课时教案 教学目标：1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。2、认识课文中的生字。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：理解课文内容，感受四季的美丽，正确、流利地朗读课文。...
教学目标： 1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文； 2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征； 3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。 教学重点：能有感情地诵读...
《语文课程标准》强调：学生是学习语文的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。基于此，...
教学要求： 1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节...
设计理念： 本课选自人教版小学语文第一册第二课。《语文课程标准》强调：“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野，提高学习...
小学语文年级下册《小公鸡和小鸭子》优质教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“块、捉、急”等生字，正确、规范地书写“他、说、地”等生字。识记部首“”。 2.正确、流利地朗读文。学习将句子写具体。 情...
人教版小学语文年级下册《棉花姑娘》教案 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“棉、娘、治”等生字，会写“病、医、别”等生字，识记部首“大、瓜、石”。 2.分角色朗读文，读好请求的语气。 3.认识些对人类...
部编版小学年级语文上册《i u ü y w》时教案分析 教案设计 设计说明 根据年级学生直观、形象思维占主体的特点，本教案设计，教师运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生...
部编版小学年级语文上册《i u ü y w》二时教案分析 二时 、复习检测，谈话引入 1.ɑ、o、e、i、u、ü，它们6个兄弟是家人，我们称它们为单韵母。 2.教师出示卡片，开火车认读带调单韵母。 3...
部编版小学年级语文上册《b p m f》时教案分析 b p m f 教案设计 设计说明 《语文程准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文旦...
部编版小学年级语文上册《b p m f》二时教案分析 二时 、复习检查，引入1.游戏《花儿朵朵开》，件出示花朵图，学生认读花苞上的音节，每读对个，花苞就变成朵盛开的花。 2.教师引学：这节我们用上节学...
部编版小学年级语文上册《d t n l》时教案分析 d t n l 教案设计 设计说明 汉语拼音是串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此...
部编版小学年级语文上册《d t n l》二时教案分析 二时 、游戏导入，激发兴趣 1.游戏《送信》，教师把声母房、韵母房图贴到黑板上，引导学生替生病的马伯伯把写有声母d、t、n、l，韵母ɑ、e、i、u...
部编版小学年级语文上册《ɡ k h》时教案分析 ɡ k h 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。根据这明确要求和年级小朋...
部编版小学年级语文上册《ɡ k h》二时教案分析 二时 、复习旧知，激发兴趣 1.做“找朋友”的游戏：让学生把声母ɡ、k、h与单韵母ɑ、o、e、u的卡片找出来，教师读音节，学生迅速把相应的声母和韵母找...
部编版小学年级语文上册《z c s》时教案分析 z c s 教案设计 设计说明 根据年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本...
部编版小学年级语文上册《z c s》二时教案分析 二时 、创设情境，复习引入 1.师生谈话：上节老师和大家起去参加了小i的生日会，这节我们继续去给小i过生日。 2.游戏：吃蛋糕。(件出示：切成块的蛋糕...
部编版小学年级语文上册《zh ch sh r》时教案分析 zh ch sh r 教案设计 设计说明 针对教材的特点，依据程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在《语文程准》的指导下，遵循儿童身心发展...
部编版小学年级语文上册《zh ch sh r》二时教案分析 二时 、复习导入 “温故知”，教师指导学生读音节。 1.zh—a z—e z—u sh—u—o 2.shā shè shǔ chù zhuō...
部编版小学年级语文上册语文园地二时指导方案 语文园地二指导方案 教学设计 教学目标1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点) 2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。...
部编版小学年级语文上册语文园地二二时指导方案 二时 、前热身 教师指导学生进行背诵声母比赛。 设计意图：巩固所学知识，引出。 二、用拼音 把同类的事物涂上相同的颜色。 过渡：同学们，有几位拼音宝宝出来...
部编版小学年级语文上册《ie üe er》时教案 ie üe er 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：学生是学习和发展的主体，语文程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的...
部编版小学年级语文上册《ie üe er》二时教案 二时 、复习检查 1.听音节、指韵母、说声调。 xiě xiè xuě xué ěr 2.找整体认读音节。 出示拼音卡片ie、ye、üe、yue、e...
部编版小学年级语文上册《an en in un ün》时教案 an en in un ün 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：学生是学习和发展的主体，语文程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关...
部编版小学年级语文上册《an en in un ün》二时教案 二时 、情境导入，激发兴趣 昨天我们跟随五个拼音娃娃参观了番，今天五个拼音娃娃决定带我们到郊外去游玩，你们想去吗？看，她们很快就到了郊外...
部编版小学年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》时教案 anɡ enɡ inɡ onɡ 教案设计 设计说明 关注每个学生的发展，是程准的基本理念。因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每个学生...
部编版小学年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》二时教案 二时 、复习导入 1.创设“小兔采蘑菇”活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上“长”了许多蘑菇，这些“蘑菇”后面写着...
部编版小学年级语文上册语文园地三时指导方案 语文园地三指导方案 教学设计 教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分。(重点) 2.复习声母、韵母、整体认读音节，...
部编版小学年级语文上册语文园地三二时指导方案 二时 、创设情境，激发兴趣 同学们，今天这节语文老师要带领大家到“拼音王国”去游玩，你们高兴吗？让我们乘上小火车出发吧！(播放音乐《火车开了》) 设计意图...
部编版小学年级语文上册《秋天》时教案 1 秋 天 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的...
部编版小学年级语文上册《小小的船》时教案 小小的船 教案设计 设计说明 本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜...
部编版小学年级语文上册《小小的船》二时教案 二时 、复习引入，再现情境 1．引导回顾：上节，我们初步学习了文，你还记得文写了什么吗？ 2．根据学生的发言，教师配上音乐，出示星空图片。 3．创设情境引发...
部编版小学年级语文上册《江南》时教案 3 江 南 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解文中词句的...
部编版小学年级语文上册《江南》二时教案 二时 、复习词语，由景入文 1．创设情境，复习字词。 (1)导入：(件出示生字闯关游戏)首先，我们来做闯关游戏。 (2)组织游戏。 关：读生字并自由组词。(件出...
部编版小学年级语文上册《四季》时教案 四 季 教案设计 设计说明 《语文程准》强调：拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视...
部编版小学年级语文上册《四季》二时教案 二时 、复习巩固，激趣导入 1．教师引导：认读生字卡片，进行扩词复习，抽同学读全文。 2．教师激趣导入：同学们，年四季都是非常美丽的，上节我们知道了草芽、荷叶、...
部编版小学年级语文上册《画》时教案 画 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解文中词句的意思，在阅读...
部编版小学年级语文上册《画》二时教案 二时 、检查复习 1．多媒体件出示文插图，趣味提示，指名背诵古诗。(学生背诵句，件出示句：“远看∕山有色，近听∕水无声。春去∕花还在，人来∕鸟不惊。”) 2．多种...
部编版小学年级语文上册《大小多少》教案 大小多少 教案设计 设计说明 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教...
部编版小学年级语文上册《大小多少》时教案 小书包 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征...
部编版小学年级语文上册《大小多少》二时教案 二时 、复习巩固，激趣导入 1．导言：同学们，我们每个人都有个好朋友，每天它陪我们起上学。放学之后它陪我们起回家。它帮我们带好了学习用品。它就是我们的——小...
部编版小学年级语文上册《日月明》时教案 日月明 教案设计 设计说明 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学...
部编版小学年级语文上册《日月明》二时教案 二时 、趣读词语，练习说话 1．多媒体件以“小青蛙过河”的形式出示词语：明月、力气、尘土、众人、从前、森林、中心、条。教师组织学生先默读词语，再指名读词语。 ...
部编版小学年级语文上册《升国旗》时教案 升国旗 教案设计 设计说明 《语文程准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，...
部编版小学年级语文上册《升国旗》二时教案 二时 、复习检查，引入1．复习词语： 中国 五星红旗 国旗 国歌 升起 多么美丽 立正 2．过渡：同学们对词语掌握得很扎实，这节就让我们再次走进文。 3．齐读...
部编版小学年级上册语文《雪地里的小画家》时教案 12 雪地里的小画家 教案设计 设计说明 《语文程准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验...
部编版小学年级上册语文《雪地里的小画家》二时教案 二时 、听歌导入，复习检查 1．播放歌曲《雪地里的小画家》。 大家定会觉得很奇怪，《雪地里的小画家》原来还被编成了好听的歌曲。想不想学唱这首歌？大家今...
部编版小学年级上册语文《乌鸦喝水》时教案 教案设计 设计说明 《乌鸦喝水》是篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。文篇幅短小，语...
部编版小学年级上册语文《乌鸦喝水》二时教案 二时 、复习巩固，导入1．认读生字词。指名读、齐读。 2．指名朗读全文。 3．思考：乌鸦是怎么喝到水的？ 设计意图：通过认读卡片、朗读文，帮助学生巩固上节所...
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