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走近李白教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。走近李白教学设计栏目给各位教师们提供2022走近李白教学设计、走近李白教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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- 《走进李白》 相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《走进李白》”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。《走进李白》教学设计教学...
- 《走近李白》教案设计 《走近李白》教案设计 课前三分钟:被《诗韵悠悠》中的古诗 一、导入 师:同学们,你们刚才背的古诗全部来自于咱们的《诗韵悠悠》,那现在请同学们打开目录,数一数李白的诗共有几首? 生:8首。 师:是啊,一...
- 第10课 “走近创业年代的英雄”教案 第10课 “走近创业年代的英雄”教案 讨论会 ---学习与探究之二 课程标准: 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 活动目标: 通过搜集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷...
- 李白诗三首 教学目标: 1、通过这三首诗,进一步了解李白的创作思想。 2、体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。 3、理解诗人对神仙世界的向往,对自由生活的渴慕,以及鄙弃黑暗尘世...
- 《走近孔子》教案 《走近孔子》教案 一、导入新课 导课:请同学们看一段影像——祭孔大典上诵读《论语学而》 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 有子曰:“其为人也孝弟,而好...
- 李白的故乡 在我和大多数读者的印象中,李白绝对不是一个热爱故乡的人。更多的情形是,他仿佛一个天涯浪子,时时在为帝王师的理想路途中颠沛流离,并不时痛苦着、愤慨着,又天真虚幻地自我安慰着。 李白是一个天才诗人,但绝对...
- 走近于永正 老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那么优秀的教案是怎么样的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“走近于永正”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。走近于永正 文/轻盈的白云周...
- 高一语文课《李白诗三首》教学设计 《李白诗三首》是语文版高一必修课文,下面是高一语文课《李白诗三首》教学设计,为大家提供参考。 [教学建议] 一、指导学生依据注解和工具书做好预习,弄懂各首诗的意思。 二、可用质疑答疑的方法,师生之间...
- 李白《望庐山瀑布》赏析 李白《望庐山瀑布》赏析 田南池 李白的《望庐山瀑布》诗是一首家喻户晓、雅俗共赏、人人口熟能详却又摹仿不得的神来之作。庐山是我国古代最著名的风景与文化胜地之一,有“无限风光”的仙人洞穴,有“天下奇观”的...
- 李白《赠孟浩然》赏析 李白《赠孟浩然》赏析 赠孟浩然 吾爱孟夫子,风流天下闻。 红颜弃轩冕,白首卧松云。 醉月频中圣,迷花不事君。 高山安可仰,徒此揖清芬。 一、【注解】: 1、红颜:指年青的时候。 2、轩冕xuānmiǎ...
- 李白诗三首教案 李白诗三首教案 梦游天姥吟留别 【教学目标】 1、通过这三首诗,进一步了解李白的创作思想。 2、体会和学习夸张及想象结合的表现手法,能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品。 3、理解诗人对神仙世界的向往,...
- 李白诗四首 第三课时赏析《哭晁卿衡》《丁都护歌》《越女词五首(其三)》 一、导入新课:《梦游天姥吟留别》在描写美好境界不时穿插着对险境的描写,也许告诉了我们这样一个道理:美景与险象同在。《梦》中的赢洲确实是人们不...
- 2020高考生物《走近细胞》考点整合 2016高考生物《走近细胞》考点整合 第1讲 走近细胞 [考纲要求] 1.多种多样的细胞()。2.细胞学说的建立过程()。3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作...
- 第1章(学案) 走近细胞 课外阅读 病毒的形态和结构 病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简单得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后,才表现出生命力;单独存在时没有代谢活动,不能进行繁殖。根据寄...
- “豪放飘逸”的李白诗教案 《“豪放飘逸”的李白诗》教案 教学目标 1.能初步了解李白的生平事迹及其人格魅力。 2.能借助注解鉴赏本专题中李白的代表作品。 3.初步体会李白诗歌“豪放飘逸”的诗美特点并对其内涵有所了解。 教学建议...
- 五年级语文下册第五单元走近中国古典名著教学设计 人教版五年级下册第五组“走近中国古典名著”整组教学设计 目录 五年级下册第五组“走近中国古典名著”教材简介2 “中国古典名著之旅”单元导读课教学设计3 第18课《将相和》第一课时教学设计5 第18课《...
- 第1章 走近细胞 知识系统表解 第1章 走近细胞 知识系统表解 黑龙江省安达市育才高中 翟贵君 第1节 从生物圈到细胞 表1-1-1 生命活动离不开细胞: 生物类型 举例 生命活动现象举例 结论 无细胞结构 的生物 病毒 只...
- 高二语文下册《走近文学大师》教案 高二语文下册《走近文学大师》教案 教学目标: 1、通过了解文学大师的作品和他们的思想品格,让学生开阔眼界,接受人类优秀文化的熏陶。2、教给学生走近文学大师的一些方法,训练语言表达能力、交流能力和写作能...
- 李白诗四首教案 2.李白诗四首 课文剖析 梦游天姥吟留别 海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。[海上来客,谈起东海仙山瀛洲,说它在烟涛浩渺中,实难寻求。越中来人,说起那里的天姥山,尽管云霞或明或暗...
- 高一生物《走近细胞》教案 高一生物《走近细胞》教案 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 一、教学目标: 知识方面 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 2、说出生命系统的结构层次。 情感态度方...
- 第1章(学案) 走近细胞 能力拓展 一、选择题 1.艾滋病(AIDS)是一种严重威胁人类的传染性疾病。下列说法中,不正确的是()。 A.艾滋病是由不具有细胞结构的病原微生物感染引起的 B.病原微生物(HIV)主要破坏人体的免疫细胞──淋...
- 第2课李白诗四首 第2课李白诗四首 【教学目标】 1、了解有关李白的文学常识及其人格魅力。 2、了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的浪漫主义艺术风格。 3、反复诵读四首诗,理清李白诗歌中跌宕起伏的情感脉络,体悟诗人的...
- 走近于永正先生——浅谈课文阅读 走近于永正先生——浅谈课文阅读 作者:万发金 近几日,接连到一所中学听语文课,很有些感触。特别是针对该校一名老师的《春酒》一课,就当前阅读课教学中存在的问题,谈一点感想。 这位老师的课,从课题引入,到...
- 第1章(学案) 走近细胞 变式训练 1.世界上首例疯牛病是1996年在英国发现的,并由此蔓延。研究表明,人类的克罗伊茨菲尔特—雅各布病(VCJD)与疯牛病一样,病原体(朊病毒)是一种能致病的蛋白质,而不含有核酸。美国生物学家普鲁辛纳由于...
- 中考语文必背课文:李白《渡荆门送别》 中考语文必背课文:李白《渡荆门送别》 李白《渡荆门送别》全诗: 流远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送...
- [分享]让我们一起走近薛法根 [分享]让我们一起走近薛法根 简约之美 ——我的好课设计观 薛法根 语文,承载着太多的“使命”:培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文...
- 走近海伦,有效体验——教《海伦 凯勒》有感 走近海伦,有效体验——教《海伦凯勒》有感 走近海伦,有效体验——教《海伦凯勒》有感海伦.凯勒的遭遇(双耳失聪,双目失明)是健全的学生所无法体会到的。而文章的学习过程中,要让学生体会她那种不屈不挠的奋斗...
- 必修1生物第1章走近细胞学案(含答案) 人教版必修一1.1从生物圈到细胞学案 1.学习目标: ①举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 ②举例说明生命系统的结构层次。 ③认同细胞是基本的生命系统。 2.重点: ①生命活动建立在细胞的基础上...
- 高一生物《走近细胞》知识点 高一生物《走近细胞》知识点 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没...
- 小学一年级语文《读李白诗歌 品太白遗韵》教案 活动目的: 1、学生汇报在“李白诗歌阅读月”活动中的阅读情况,启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料,促使学生更广泛地感受、了解李白其人的特点,尤其是李白诗歌的风格。 2、通过交流、展示、朗...
- 第5课灿烂的青铜文明案例走近青铜时代 活动目的: 通过本课探究活动使学生了解商朝是我国青铜文化的灿烂时期,其代表是司母戊鼎和四羊方尊。培养学生的初步审美、鉴赏能力、想像力、动手能力、阅读理解能力。树立“科技推动了社会生产力的发展,推动人类...
- 隋唐五代文学第五章李白教案 第五章李白(4学时) 教学目的:了解李白其人与创作成就。 重点:李白诗歌的艺术特点,歌行体的艺术特征。 难点:李白诗歌的艺术个性的成因,乐府与歌行的比较。 第一节李白生平、思想个性 一、生平:(701...
- 人教版七年级上册思想品德《走近老师》教案 人教版七年级上册思想品德《走近老师》教案 教学内容 人教版《思想品德》七年级上册第三单元第六课的第一框题。 课标要求 课程内容:“我与他人和集体”中的“交往与沟通”第四点:“了解教师的工作,积极与教师...
- 七年级上册《走近数学世界—生活中的图形》教案 七年级上册《走近数学世界—生活中的图形》教案 第一章走近数学世界—生活中的图形 一.教学目标: 1.通过大量的实例,让学生感知数学的存在; 2.通过身边的事物,让学生感悟数学的美妙; 3.通过介绍点滴...
- 第12课大一统的汉朝案例走近秦皇汉武 活动目的: 秦始皇和汉武帝是我国历史上两位杰出的封建帝王,人们往往把他们相提并论。他们一生中做过很多惊天动地的大事,对中国历史产生了深远的影响。本活动课以“以活动促发展”的现代教育理论为指导思想,旨在...
- 高一生物必修1知识点:走近细胞、组成细胞的分子 高一生物必修1知识点:走近细胞、组成细胞的分子 第一节从生物圈到细胞 一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 ...
- 第14课《匈奴的兴起及与汉朝的和战》案例:“话说匈奴走近昭君”主题小报比赛 活动目的: 1.通过组织学生在课堂中办“话说匈奴,走近昭君”主题小报的活动,巩固学生对匈奴的兴起和对我国古代历史所做的贡献,匈奴与两汉的关系,呼韩邪归汉、昭君出塞等基础知识的掌握。 2.通过此活动,培...
- 《影子》教学设计 教案教学设计 课时第一课时类型新授 素质教育目标 知识教学点:1、认识11个生字,会写“飞”;认识三个偏旁:“三撇儿”“反犬旁”“宝盖头”。 2、能够正确地朗读课文。 3、认识有关“影子”的一些现象。能力训练点:...
- 《长城》教学设计 教案教学设计 《长城》教学设计 周由 教材说明:这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的短文紧密结合,表现了长城的雄伟壮观、高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自...
- 《挑山工》教学设计 教案教学设计 第一课时 教学重点:理清文章层次,给课文分段并了解段落大意。 教学过程: 一、引入课文 1、板书:挑山工 2、本文中提到的“挑山工”是做什么的人? 二、初读课文,学习生字新词。 1、学习生字新词 (1...
- 《早操》教学设计 教案教学设计 《早操》教学设计 教学目标:: 1、随文认识10个生字,初步培养学生的识字能力。 2、能正确朗读、背诵课文。 3、渗透早起锻炼身体的好习惯。 教具准备:电脑课件、投影仪、幻灯片 教学过程: 一、课前...
- 《蜜蜂》教学设计 教案教学设计 26、《蜜蜂》教学设计 教学目标:见教参116页 教学重难点:理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 1、同学们,你们对蜜蜂有什么了解呢?...
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