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赠孟浩然教案
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更多>- 《送孟浩然之广陵》教学设计一 教学目标 1.读懂诗句, 2.理解诗意。 3.有感情地诵读古诗,并背诵。 4.体会诗人表达的思想感情。 5.培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。 教学重点 体会诗境...
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- 专家出手(三):王维与孟浩然 第一节:田园诗歌产生的背景(一课时) (一)、教学目标: 1、了解盛唐时期的社会背景。 (二)、教学内容: 时代背景: 1、盛唐诗风形成的标志。 2、开元十五年(727)前后,是盛唐诗风形成的关键时期...
- 黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学目标: 1、学会本课的5个生字,会写7个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、结合课文注释或查字典、词典,体会诗句的含义,体会诗的意境。体会朋友之间的友情和依依惜别的感...
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 来“国培班”前,正好在学校上了一节古诗文阅读教学课——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。前天,听李作芳老师讲了《小学古诗词教学的目标与策略》,再来反思这节课的教学,收获多多。 首先,李老师所说的两个误区,我仅...
- 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计二 教学目标 1.学会本课的5个生字,背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2.体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3.结合课文注释或查字典、词典,体会诗句的含义,体会诗的意境。 4.培养学生搜集信息的...
- 四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案人教版 四年级上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案人教版 教学目标: 1、学会本课的5个生字,会写7个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 3、结合课文注释或查字典、词典,体会诗句的含义,体...
- 四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案设计 四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案设计 教学目标: 1、认识5个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间的依依惜别。 教学...
- 四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课堂实录 四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》课堂实录 师:让我们穿过时光隧道,去看看古人怎么送别?古人是怎么写送别的?下面我们开始准备上课,可以吗?好,你们不用站起来,我鞠躬,你点头。同学们,好! 生:老师,好...
- 西师大版二年级语文下5黄鹤楼送孟浩然之广陵教案反思作业题 5黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学目标1.认识“鹤、孟、浩、之、陵、影、碧、唯、凌、堆”10个生字,会写“鹤、孟、浩、之、陵、影、碧、唯”8个生字。能正确理解“西辞”“烟花三月”“尽”“唯”等词语。 2.正...
- 赠汪伦 [设计理念] 着眼新《语文课程标准》提出的:丰富学生的语言积累,体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。 [教学目标] 1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感...
- 赠刘景文 教学目标: 1、通过学情调查,在学生已有的认知基础上,通过自主学习,使学生能够进一步正确理解课文,流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学习6个生字,掌握傲、君、须,了解擎、橙、橘。 3、分析理解字义和...
- 2020赠刘景文 古人写秋天总是自古逢秋悲寂寥,可是苏轼在《赠刘景文》一诗中却一反悲秋的基调,突出了秋天是个收获的季节,傲霜枝更是赞颂了傲霜凌寒的气概。 《赠刘景文》是二年级上册第一单元第四课古诗两首中的一首。这首诗作...
- 《赠汪伦》教学实录 日前,笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课,感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点,巧妙设计了精读一首,带读一组的教学模式,使学生不仅读懂了一组送别体诗歌,而且初步领会了这一类诗歌的...
- 2020赠花卿 教学目的: 1、会认卿、锦、管两个字。 2、正确、流利地诵读古诗,背诵古诗。 3、结合丹青认识古诗的大抵意思,感受诗中描述的乐曲的美好,及墨客对它的赞颂。 重点难点: 诵读古诗,熟读成诵,在朗读中体验...
- 古诗主题教案《赠花卿》素材 译诗诗意 锦成里日日飘荡着美妙乐声,一半江风吹散一半袅袅入云。这悠扬曲调莫非是神仙演奏,在凡俗的人间能够几回听闻。 锦城(今四川成都)的弦乐声每日纷纷不断,随江风直上云天,声高传播远。这些曲子应是天宫...
- .酬赠诗四首教案 10.酬赠诗四首 课文剖析 节妇吟 君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠绵意,系在红罗襦。[你明知我有丈夫,而送我两粒珍珠。我感谢你的好意,而系在我的红裙上。君:喻指藩镇李师道。妾:是诗人自比。罗襦:丝织成...
- 古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西)(人教版四年级教学案例) 教材分析 这篇课文是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第六组的一篇精读课文。文中的两首诗都是千古传颂、脍灸人口的送别诗,都描写了送别好友时的依依惜别之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李...
- 《赠汪伦》教学札记 一、运用故事导入,激发学生的兴趣。 对于现代的小学生来说,要走入古代的生活情境是不易的,体会诗歌蕴藏的情感更难。因此,创设情景,奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前,我通过网络这个特点去查阅了有...
- 《赠汪伦》教学设计 教学目标: 1、引导学生自读古诗,理解字词,读懂诗意。 2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。 3、掌握学习古诗的一般方法,并学会积累古诗。 教学重点、难点: 体会诗中作者运用夸...
- 《赠汪伦》其它杂项 《赠汪伦》是一首非常有名的送别诗,它让我们感受到了李白与汪伦之间的深情厚谊。请同学们根据诗的内容,展开合理的想象,写一篇记叙文。题目自拟。 附学生习作一篇: 依依惜别 晚上朦胧而又迷人的月色照在河岸旁...
- 中班古诗主题 赠汪伦 活动目标 了解古诗内容,理解古诗的意境; 有韵味地诵读古诗; 活动准备 古诗课件、《高山流水》音乐 活动过程 1、小朋友到别人家作客,走的时候,要怎样呢? 2、有一个人,他叫李白,一次他到他的好朋友家...
- 《赠汪伦》说课设计 一、教材内容及对象分析: 我上课的内容是九年制义务教育六年制小学语文课本第八册中的古诗:《赠汪伦》。这首诗是我国唐代大诗人李白所作的,主要描绘了诗人告别朋友的情景,体现了朋友之间深厚的情谊。 在这节课...
- 《赠汪伦》教材理解 唐代大诗人李白写的《赠汪沦》(人教版小学语文第11册)是一首赞美友谊的歌。 这首诗是在什么背景情况下写成的呢? 原来,李白在宣城谢眺楼上饮酒赋诗时,意想不到地收到一封来信,拆开一看,是汪伦写给他的。汪...
- 望洞庭湖赠张丞相 作品赏析: 张丞相即张九龄,也是著名的诗人,官至中书令,为人正直。孟浩然想进入政界,实现自己的理想,希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄,就含有这层意思。 诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象...
- 酬赠诗四首课文解读 酬赠诗四首课文解读 节妇吟 君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠绵意,系在红罗襦。[你明知我有丈夫,而送我两粒珍珠。我感谢你的好意,而系在我的红裙上。君:喻指藩镇李师道。妾:是诗人自比。罗襦:丝织成的短袄。...
- 人教课标版:赠刘景文山行教案 课前透视: 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气...
- 八上《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 酬乐天扬州初逢席上见赠教案 作品原文 酬乐天扬州初逢席上见赠① 巴山楚水凄凉地,②二十三年弃置身。③ 怀旧空吟闻笛赋,④到乡翻似烂柯人。⑤ 沉舟侧畔千帆过,⑥病树前头万木春。⑦ 今...
- 《别董大》、《赠汪伦》教学设计 教学目标 1运用喜欢的识字方法,会认莫、汪、乘、踏、深5个生字,会认、会写董、雁、君、赠、伦、潭6个生字。 2正确、流利地朗读课文,在理解诗句的基础上,感受古诗语言的凝练、音韵的和谐、情感的丰富。...
- 酬乐天扬州初逢席上见赠 酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐)刘禹锡 【学习目标】 1.背诵这首诗,了解白居易赠诗的内容。 2.正确理解本诗的内容,了解古诗中典故的表达作用。 3.理解刘禹锡百折不挠的乐观精神。 【积累名句】沉舟侧畔...
- 《古诗三首·赠汪伦》教学设计 教学目的: 1.了解诗句内容,体会作者表达的思想感情。 2.达到会背,会默写。 3.欣赏李白的诗(小学生必背古诗中的)。 教学准备:挂图,录音机,写好的书法作品:李白的诗 教学时间:一课时 教学过程:...
- 《古诗两首》:赠刘景文、山行 教案教学设计 炼化二小赵刚 教学内容:人教社课标实验教材二年级上册 教材分析 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯,菊败,橙黄,橘绿...
- 古诗两首赠汪伦过故人庄 古诗两首赠汪伦过故人庄 教学目标: 1、学会 本课6个生字,理解由生字组成的词。 2、联系课文内容,理解诗句的意思,初步体会诗句中对伏句的特点。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4、借助...
- 古诗两首:回乡偶书、赠汪伦 教案教学设计 一教学目标。 ★知能目标 1会认7个生字。会写8个生字。 2正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。 3培养初步理解古诗的能力。 ★过程与方法: 指导学生通过朗读、自学、指导理解古诗大意,背诵古诗,激发阅读古...
- 高三语文教案:《赠黎安二生序》教学设计 教学目标: 1、理解作者以"迂"为善,对"道"不渝的忠诚。 2、理解"迂阔"在文中的内涵和在结构上的作用。 3、鉴赏作者正话反说的表现手法和效果。 教学重点:体会作者以"迂"为善,对"道"不渝的忠诚 ...
- 《古诗三首·赠汪伦》问题探讨 李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的名篇,人们传诵了上千年,甚至连学前儿童都能倒背如流。笔者在讲授这首诗时,发现一处疑点,现在提出来,以求教于方家: 忽闻岸上踏歌声一句,参考书上理解为:忽然听到岸上传来合...
- 人教版三年级上册古诗《赠刘景文》教案 小学语文三年级上册《赠刘景文》教案设计 一、教材简说 《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这...
- 三年级上册古诗《赠刘景文》教学教案 小学三年级古诗三首《赠刘景文》教案设计 学习目标1.会认10个生字,会写6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。 3.喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗...
- 古诗两首:赠刘景文、山行 教案教学设计 一、教材分析 《赠刘景文》的大意是:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色,第一、二句以荷败、...
- 语文九年级上册《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀教案 初中语文九年级上册《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 教学目标 知识与能力1、了解作者、写作背景等文学常识。 2、正确、流利、有节奏、有感情地朗读、背诵课文。 3、用正确的方法赏析诗歌名句。 过程与方法:...
- 古诗两首(赠刘景文、山行) 放手让学生感悟诗韵——《山行》教学片断及反思 “语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,“提高儿童文化品位和审美情趣”,“教学要注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,培养语感”……这是新课程改革非常...
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- 八年级语文上册《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 八年级语文上册《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案 原文//译文: 巴山楚水凄凉地,巴山楚水一片荒远凄凉, 二十三年弃置身。二十三年来,我被朝廷抛弃在那里。 怀旧空吟闻笛赋,回到家乡熟悉的人都已逝去, 只能...
- 新人教语文二上:《赠刘景文》教学设计 教学目标: 1、理解诗句的意思,体会诗中的含义。 2、体会诗人的写作动机,感受秋天的美丽,懂得生活总有其美好的一面,我们要积极地去面对。 3、欣赏情意丰富的古诗,能正确地朗读、背诵课文。 教学流程: ...
- 《古诗两首》-《赠刘景文》《山行》 二 教学目标: 1、会认10个生字,会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情。 3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课文以外的古诗。 教学重点:识字写字 教学难点:朗...
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