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高中诗两首教案
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- 高二语文教案：《李商隐诗两首》教学设计（一） 高二语文教案：《李商隐诗两首》教学设计（一） 【学习目标】 一、通过诵读把握诗歌用典的特点，领会诗歌朦胧缠绵的意蕴和感时伤怀的情感基调。 二、通过诵读诗文，加深对李商隐诗歌特点的理解。 三、从诗歌的语...
- 高二语文教案：《李商隐诗两首》教学设计（二） 高二语文教案：《李商隐诗两首》教学设计（二） 【学习目标】 解读分析《马嵬》。 明了李商隐诗的用典特点。 【自学引导】 《马嵬(其二)》，是李商隐咏史诗中的佳作。咏史之作，东汉的班固首开其端，但止于叙...
- 高二语文教案：《李商隐诗两首》教学设计（三） 高二语文教案：《李商隐诗两首》教学设计（三） 教学目标 1、通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色； 2、多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想； 2、学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。 教学方法...
- 高一语文教案：《诗两首》教案设计一 高一语文教案：《诗两首》教案设计一 【教学目标】 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。 3、运用自主、合作、探究的学习方式。 4、本...
- 诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》 导学案 【预习案】1.作者简介亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（АлександрСергеевичПушкин），1799年6月6日/俄历5月26日）出生于沙俄莫斯科，1837年1月29日逝世于圣...
- 诗两首（假如生活欺骗了你、未选择的路）教案 教学目标1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力；2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式；3、道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养...
- 诗两首（假如生活欺骗了你、未选择的路）导学案 课前教师寄语：1、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。--汪国真2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--屈原一、创设情境--导入：请你由丑小鸭的成长经历设计一段导语。二、自读目标-...
- 诗两首学案（未选择的路、假如生活欺骗了你） 学习目标：1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的...
- 诗两首（未选择的路、假如生活欺骗了你）课文解析 一、课文导读（一）文题诠释《假如生活欺骗了你》以假想生活中遭遇的挫折为题选择了一个长者劝慰的角度，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。《未选择的路》，“路”即指人生之路。...
- 诗两首导学案 一、前置性自学1．诵读诗歌要求：做到准确流利，注意节奏情感把握。2．推荐材料材料1艾青和《我爱这土地》艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的...
- 内蒙古察右后旗第二中学：诗两首 一、《假如生活欺骗了你》教学过程导入新课俄罗斯文学博大精深，在世界范围内有着广泛的影响，且大师辈出。同学们能说说他们的名字吗？（譬如托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基、马雅科夫斯其、莱蒙托夫、普希金等。）今天我...
- 人教版：诗两首（第二课时） 一、复习旧课：背诵《假如生活欺骗了你》二、导入新课：普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛与嘱咐使我们感受到了一种积极乐观的人生态度。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时还不得不遭遇选择的尴尬...
- 诵读欣赏 现代诗二首 教学目标：（一）知识与能力：积累背诵两首诗（二）过程与方法：结合简析，领会诗歌的主旨，体味诗歌的意象学习两首诗欢快的笔调、清新的风格、生动的比喻。（三）情感态度与价值观：激发学生拥有追求理想，积极投身...
- 教案：三 冰心诗四首二课时 教案：三冰心诗四首二课时教学目标： （一）知识与能力： 1．通过反复诵读，训练学生用普通话正确流利、有感情地朗读； 2．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。 （二）过程与方法...
- 十三 中秋咏月诗2词三首《十五夜望月》《我的思念是圆的》 学习内容：《十五夜望月》《我的思念是圆的》教学目标：知识与能力：熟读成诵，养成良好的诵读诗歌的习惯。 （二）过程与方法：通过声情并茂地诵读，感悟诗歌富有表现力的语言。 （三）情感态度与价值观：...
- 九年级语文诗两首 一教学内容： 1、学习朗读 2、体味情感 3、诗歌比较 二课型与课时 朗读课，赏析课，课时一节 教学过程： 一导入： 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国？穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那...
- 九年级语文诗两首教案 教学目标： 知识目标:1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。 2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。 能力目标:抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能...
- 诗经两首之《关雎》 【教学目的】 1、理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活 2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法 【教学重点】 诗歌的反复吟唱所表现出的情感 【教学难点】 ...
- 九年级语文下册《诗两首》学案及答案 《诗两首》 教师寄语：个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青 “就算生在他乡，也改变不了我的中国心” 学习目标： 1．熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。 ...
- 第1课《诗两首•我爱这土地•乡愁》教案 第1课《诗两首我爱这土地乡愁》教案 教学目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.品味诗歌富有表现力的语言。 4.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着...
- 第二十四课、《诗经》两首 第二十四课、《诗经》两首 关雎 【教学目的】 1、了解《诗经》的基本常识理解《关雎》所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活 2、了解作品所运用的反复和赋、比、兴手法 【教...
- 24《诗经》两首关雎蒹葭教学全案 24《诗经》两首教学全案 从容说课 《关雎》和《蒹葭》选自《诗经》。《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦。《蒹葭》写一位恋者在深秋的清晨，在蒹苍露白的河畔，徘徊往复...
- 外国诗两首复习 ●基础巩固题 1．给加点的字注音。 虔信（）慰藉（） 镶嵌（）晨曦（） 瞰望（）深邃（） 河水潺潺（）黝黑（） 2．写出下列形近的字读音并组词。 凄（）（）耀（）（） 萋（）（）曜（）（） 稻（）（）...
- 诗经两首之《蒹葭》 一、引入课题：（播放幻灯片2） 爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许？”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在...
- 第四课、外国诗两首 第四课、外国诗两首 教学目标 1．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 2．品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 3．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。 教学重点 ...
- 九年级语文下册《外国诗两首》学案及答案 《外国诗两首》 教师寄语：“谁不说俺家乡好。” 学习目标： 1.能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。 2.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 3.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的...
- 外国诗两首祖国、黑人谈河流教学全案 4外国诗两首祖国、黑人谈河流教学全案 从容说课 《祖国》和《黑人谈河流》是两首抒发爱国思乡情怀的外国诗歌。俄国诗人莱蒙托夫从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“奇异的爱情”。全诗平实中见真情，最...
- 第一课、诗两首 第一课、诗两首 我爱这土地 [教学目标] 1．能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2．赏析诗歌富有表现力的诗句，把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 [相关资料] １...
- 第1课《诗两首》说课稿 第1课《诗两首》说课稿 从容说课 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗...
- 4外国诗两首学案 4外国诗两首 (一) 书写读音 1．给带点的字注音： 虔信（）慰藉（）镶嵌（） 2．把下列句子认真抄写一遍，要求书写正确、规范、美观： 爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 理解积累 3．《祖国》一诗的作者是...
- 第1课《诗两首我爱这土地乡愁》教案 第1课《诗两首我爱这土地乡愁》教案 教学目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.品味诗歌富有表现力的语言。 4.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着...
- 外国诗两首同步训练教案 外国诗两首同步训练 二、自学阶梯评估 达标训练 1、读准下列加点字的音 虔（）信颤（）抖镶嵌（）深邃（） 晨曦（）河畔（）瞰（）望黝（）黑 2、《祖国》一诗的作者是（国别）诗人（姓名）；《黑人谈河流》...
- 九年级上册诗两首教学案 “以自学为主的课堂教学模式”学教案课题《诗两首》授课时间学习目标1.领悟诗歌形象的丰富内涵。 2.沉潜涵泳，品味有表现力的诗歌语言。 3.体味恋土深情，增强爱国情感。 学习重难点1.反复诵读，体味诗...
- 外国诗两首教学案 “以自学为主的课堂教学模式”学教案课题外国诗两首授课时间2学习目标1：了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作，领略诗歌深厚的文化底蕴。学习目标2：理解诗中的艺术形象，品味诗歌语言，体会诗歌或平实中见真情，或...
- 诗经两首 24、《诗经两首》 一、说教材 1、教材简析 这是人教版高一必修2第二单元古典诗歌的第一课。这个单元的诗歌可以说是高中学生学习古典诗歌的第一阶段，基本反映上古诗歌的概况。单元内容包括：《〈诗经〉两首》...
- 《外国诗两首：祖国黑人谈河流》 4《外国诗两首：祖国黑人谈河流》 教学目标] 1．能有感情的诵读诗歌，感受诗的节奏。 2．理解诗人炽热的爱国之情。 [资料下载] 1．作者介绍： 莱蒙托夫是俄罗斯和苏维埃文学史上屈指可数的被经典作家誉...
- 《外国诗两首》教学设计 《外国诗两首》教学设计 【教学目标】 １、知识与技能： ⑴了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。 ⑵领略诗歌深厚的文化底蕴。 ２、过程与方法： 品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。 ３、情...
- 古代诗歌四首教案 15、古代诗歌四首课型：古诗讲读教学目标：1.学习这五首诗,朗读、背诵这五首诗词。；2.理解五首诗歌的意境；3.理解作者的思想感情。教学重点1.朗读、背诵这五首诗词；2.理解作者的思想感情。教学难点：...
- 《外国诗两首》导学案 《外国诗两首》导学案 学习目标： 1．在诵读中感受自然的美、理解诗的意境。 2．体会两首诗在写景抒情上的基本特点，并尝试写简单的诗。 3．理解诗人对自然和生活的爱。 4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情...
- 第1课《诗经》两首课堂导学 1《诗经》两首 名师导学 1理清结构: 2语言特色： (1)这两首诗主要运用了比、兴的艺术手法。 (2)这两首诗还采用了一些双声叠韵的联绵字，以增强诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。如《关雎》中“窈...
- 九年级语文上册《外国诗两首》复习要点 九年级语文上册《外国诗两首》复习要点 不同的诗人面对大自然，总是有不同的感受。英国浪漫主义诗人济慈就捕捉到了两种很平常的昆虫叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。俄国田园诗人叶赛宁则给我们描绘...
- 九年级语文下册《诗两首》复习材料语文版 九年级语文下册《诗两首》复习材料语文版 第5课.《诗两首》 毛泽东《忆秦娥·娄山关》 一、字词积累： 娄（lóu）咽（yè）：声音受阻而低沉 二、作者简介： 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖...
- 第4课《外国诗两首》 《外国诗两首》教学设计 教学目标： 知识与技能 1.区别浪漫主义与现实主义不同的特点。 2.了解写景诗的特点。 3.分析写景诗的意境。 4.引导学生欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 重点难点： 1....
- 2017九年级语文下册知识点归纳（诗两首人教版） 2017九年级语文下册知识点归纳（诗两首人教版） 第1课诗两首 一、重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字。 (sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌 2、用恰当的词语填空。 (...
- 九年级语文下册《外国诗两首》教学案 九年级语文下册《外国诗两首》教学案 一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 俄国大诗人莱蒙托夫的《祖国》一诗，发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。诗歌把两种爱国主义的观点对照得十分鲜明，一种是真...
- 九年级语文下册《诗两首》学案 九年级语文下册《诗两首》学案 一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938年，诗人艾青作为一个“悲苦的种族争取解放、摆...
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