《忆秦娥娄山关》导学案。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划，这样我们接下来的工作才会更加好！有哪些好的范文适合教案课件的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《忆秦娥娄山关》导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《忆秦娥娄山关》导学案
学习目标
1．知识目标：学习阅读诗歌的基本方法。
2．能力目标：品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。
3．思想目标：体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。
学习重难点
1、品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。
2、体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。
导学过程
（一）导入
（二）自主学习
1、了解作者
毛泽东，是一位伟大的政治家、思想家、军事家，无产阶级革命的卓越领导人，同时，他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇，对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情，产生过巨大的影响。他的诗词，显示了博大的胸襟，豪迈的气魄，广阔的意境，读起来让人热血沸腾，精神奋发。
2、介绍背景
娄山关：在贵州遵义北大娄山上，万峰插天，中通一线，是由四川进入贵州的要道，历来为兵家必争之地。
1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位，使毛泽东重获军事指挥权。遵义会议以后，毛泽东率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河，回师黔北，集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军，乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役，先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团，俘敌约三千人，取得长征以来第一个大胜仗。毛泽东的《忆秦娥娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。
3、作品欣赏
（1）学生自由朗读。让学生初步把握诗歌感情。
（2）学生读、背课文
（3）赏读上阕
自读上阕，学生思考：从词中获得哪些信息？能联想出怎样的情景？
西风雁叫、白霜晨月——点明季节、时间，渲染苍凉沉郁的画面
马蹄、喇叭——军队特有事物
碎——杂沓、细碎——行军之急、之速。（山路难行，侧面反映“雄关漫道”）
咽——西风中时断时续。（一切景语皆情语）也染上词人的主观色彩（乐观者即使走在雨里也有晴天的心情）。红军自从第五次反围剿失败开始长征以来，打的多是败仗，湘江一役，损失更是惨重。这一次回军遵义，重攻娄关山，任务是极其艰巨的，红军能否取胜，红军的命运如何？作为党的领袖，作为重新回到军事指挥岗位的毛泽东，心情是极其沉重的。他深感任重而道远。通过这个“咽”字，既表现出红军斗争生活的艰苦卓绝，又渲染了行军途中庄严肃穆的气氛。
（3）赏读下阕
朗读下阕，学生思考：下阕表现娄山关战斗的哪一阶段？表达词人怎样的感情？
从头越——攻破险要，战斗胜利
真如铁——一夫当关，万夫莫开，也让人联想，这里的“雄关”，虽首指娄山关，但又不只指娄山关，还应该包括漫长的革命道路上有形无形的各个关口。如铁的雄关漫道反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪，反映遵义会议以来的变化。
如海——多
“残阳如血”这个比喻是否形象？请你造一个比喻句，你把残阳比作什么？（引领学生比较不同身份的人的不同感情、胸襟，体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。）
投影显示
我们仍望着落照。通红的火球消失了,剩下的远山显出一层层深浅不同的紫色。浓处如酒,淡处如梦。——宗璞《废墟的召唤》
（一个对未来充满憧憬的知识分子眼中的残阳，“浓处如酒,淡处如梦”，这是秀美。）
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
——[梦江南]唐温庭筠
（脉脉斜晖写出思妇的失望与愁怨，是缠绵悱恻的凄美。）
如血——色彩浓烈，气魄雄浑，与“苍山如海”共同构成凝重与雄浑的壮美。血色残阳又让人联想到牺牲，象征革命的胜利需要红军战士浴血奋战、前仆后继，象征胜利是用生命和鲜血换来的。
两个比喻句寓有深刻的象征意义：如海的苍山象征革命征途上还会遇到更多的关隘，面临更多的困难。“苍山如海”“残阳如血”预示着未来斗争的艰辛和曲折。也只有经历血雨腥风的战斗洗礼的军事指挥家，担负着国家前途和命运的伟人，才有这样的人格与气魄，才有这样的胸襟、这样的境界，能正视未来，能预见未来，在眼中呈现“苍山如海”“残阳如血”的壮美。
二、展示交流
1、背课文展示
2、选择预习中的内容展示
三、反思测评
1、归纳上下阙的内容
上阙：写霜晨行军的情形，渲染苍凉沉郁的气氛
下阙：写过娄三关时的所见所闻所感。
2、通过这首词的学习，总结诗歌的特点，总结阅读诗歌的方法：
（1）感情充沛（雄壮、顿挫、刚毅、肃穆、自豪）
（2）意境优美（肃穆雄浑）
（3）语言凝练（一字传神、寓意深刻）
（4）内容跳跃（只选择一个片段或一个画面，给人联想、想象的空间）
四、巩固拓展

相关推荐

秋天导学案

语文七年级上人教新课标14《秋天》导学案

目标呈现：
1、流利、有感情地朗读诗歌。
2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。
3、激发热爱大自然的情感。
重点、难点：
体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。
一、预习热身
著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋情怀）。但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的。今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天。
1、资料链接
搜集作者相关材料，准备交流。
2、自主学习
注音。
①丁丁（）②鳊鱼（）乌桕（）
③寥阔（）④梦寐（）
解释词语
丁丁：
肥硕：
栖息：
寥阔：
枯涸：
清洌：
梦寐：
二、活动探究
理清文章思路，整体感知
1。为什么说这是一幅乡村秋景图?
2。诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整齐、漂亮的名字)朗读之后，学生四人小组讨论明确三个问题。
3。体会、分析感情、语言的精妙之处。
示例：
伐木声丁丁地飘出幽谷——从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。
三、盘点提升：
1.你能说说你经历过的秋天是什么样子的吗？
2、你还知道哪些写秋天的诗词

四、我的收获
学完本课后，你的收获是什么？请写在下面。
1、
2、

概率导学案

九年级（上）数学学科导学案

班级：小组：学号：姓名：编号：41

课题:概率（列表法、树状图法）

学习目标：1、用列表法解决概率问题

2、用树状图解决概率问题

一．课前回顾

1.如图，小明周末到外婆家，走到十字路口处，记不清前面哪条路通往外婆家，那么他能一次选对路的概率是()

A、B、C、D、0

二．新知探究

2.掷一枚均匀的硬币两次,求两次正面都朝上的概率

解:树状图法:列表法:

3.如图，图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形，每个扇形上都标有数字，同时自由转动两个转盘，转盘停止后，求指针都落在奇数上的概率？（选一种自己喜欢的方法完成）

4.在四张相同的卡片上标有1、2、3、4四个数字，从中任意抽出一张，放回后再抽出一张：求：两张牌面之和为偶数的概率；

5.小亮和小明用下面两个转盘做“配紫色”游戏。分别转动两个转盘，若两个转盘颜色可以配成紫色(红色和蓝色配成紫色)，则小明得1分，否则小亮得1分，这个游戏对双方公平吗？如果你认为公平，请说明理由；否则，如何修改得分规则才能使游戏对双方公平？

大墩中学九年级（上）数学学科导学案

班级：小组：学号：姓名：编号：41

课题:概率（3）

学习目标：掌握哪些事件只能用树状图来分析其概率

一：新课

1、四张大小、质地均相同的卡片上分别标有数字1、2、3、4，现将标有数字的一面朝下扣在桌子上，从中随机抽取一张，记下标有什么数字后，

（1）放回桌子搞混，再从桌子上随机抽取一张，列出前后两次抽得的卡片上所标数字的所有可能情况。

（2）不放回，再从桌子上剩下的3张卡片中随机抽取一张，列出前后两次抽得的卡片上所标数字的所有可能情况。

2、在四张相同的卡片上标有1、2、3、4四个数字，从中任意抽出两张：

求：出现一奇一偶的概率

3、小明回家的路上有三个十字路口，每个十字路口都有红绿灯，红灯停，绿灯过。请用树状图或者列表法分析小明回家路上一盏红灯都没有遇到的概率和至少遇到两次红灯的概率分别是多少。

4．在电视台举行的“快乐女生”比赛中，甲,乙,丙三位评委对选手小王的综合表现分别给出“待定”或“通过”的结论。

（1）写出三位评委对小王给出的所有可能的结论；

（2）对于选手小王，只有甲,乙两位评委给出相同结论的概率是多少？

5、将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张，不放回，再摸出一张．

⑴用树状图(或列表法)表示两次摸牌所有可能出现的结果（纸牌可用A，B，C，D表示）；

⑵求摸出两张牌面图形都是中心对称图形的纸牌的概率．

功率导学案

朱良初中导学案设计
学期2012-2013学年
第二学期年级八科目物理
主备教师陈湘忠备课教师课题功率
教学目标知识与技能知道功率的定义，功与功率的区别
过程与方法理解功率的公式，各物理量的含义
情感态度与价值观会有关功率的应用。
重点难点功和功率的区别，有关功率的应用。

课
前
预
习一、功率
1．物理意义：描述物体做功的物理量。
2．定义：叫功率。
3．公式：。
4．单位：
（1）国际单位：瓦特（W）。1W数值意义：。
（2）常用单位：1KW=103W;
5.根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：
（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（）
（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（）
（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）
（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（）
（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（）
现在你对功率有一个全新的认识了吧。
瓦特单位大小的感知：
人正常骑自行车时的功率约为70W
怎样估测人上楼时的功率呢？
（1）需要测量哪些物理量呢？____________________________；
（2）需要用到哪些测量工具？____________________________；
其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。
___________________________________________________________________。
（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤
_______________________________________________________________。
（4）写出人上楼时的功率的表达式_______________。
熟悉功率公式
马用150N的水平拉力拉着重2×103N的车子，在水平公路上10分钟内匀速前进3×103m，求：⑴车子受到的阻力。⑵马做了多少功？⑶马的功率多大？

自主学习
问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
⑵你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？
为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___
一、关于功率的概念
1．用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：
单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
2．功率的计算公式：
例题1:一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则
（1）这位同学所做的功为多少
（2）功率是多少？

3．功率的单位：在国际单位制中叫,简称，
用符号表示。
1W=
练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格

物理量速度功率
物理意义表示物体运动快慢
定义单位时间内运动的路程
计算公式V=s/t
单位m/skm/h

用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫

像这种定义速度和功率等物理量的方法

合作探究
5．功率的物理意义
例题1：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________.
乙机器做功时的功率是20000W，它的物理意义：表示这台机器____________________
这两台机器中机器做功快，
二、介绍一些常见物体的功率：（见课本）
了解一些物体的功率，记住人平时骑自行车的功率约为W.
三、设计和估测人的功率的实验
1．需要测量哪些物理量，可以测出人的功率？
在学校里，人爬楼的高度通常可以利用一阶台阶的高度×台阶数进行测量。
2．所需要的测量工具是什么？
3．计算功率的表达式是怎样的？
4．设计出记录表格
实验
次数重力G/N台阶数
n一级台阶高度h/m时间
t/s功率P/W
1
2
4．与同学合作，测量在不同情况下人的功率。
5．想一想：还有哪些简便的方法可以测出人的功率？（如跳绳、跑步等）
四、功和功率的有关练习
1．推导计算功率的另一公式：
说明用这一公式也可以计算功率，若v是某一时刻的速度,，
还可以用它计算某一时刻的功率。
例题3：一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，
若该小轿车发动机的牵引力为6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少，
（2）则5秒内发动机所做的功为多少

练习2:一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上
匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。
思路与技巧:学会用功率的另一公式来计算功率，
并注意单位，即功率的单位用，
速度的单位用
精讲点拨
质量为5吨的列车，在平直铁路上匀速前进，若车受到的阻力为车重的，
前进100米所用时间为5秒，则
（1）列车受到的阻力为多少，
（2）牵引力做的功为多少
（3）功率是多少
有效训练
1、比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法。
（1）做功时间相同，比较。
（2）做功相同，比较。
（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
2、单位时间内叫做功率，它用来比较。在正常情况下，人骑自行车的功率约为瓦，它表示的物理意义是。
3、在“J、J/S、Nm、w、kw、ws”中，属于功的单位是，属于功率的单位的是。
4、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是J，做功的功率是W。
8、如图是甲、乙两物体所做功与所用时间的关系图线。由图线可知甲、乙两物体功率P甲、P乙大小关系为（）
A．P甲P乙
B．P甲=P乙
C．P甲P乙
D．无法判断
9、体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到楼上，另一位同学用了20s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是：（）
A．功相同，功率不同B．功率相同，功不相同
C．功、功率都相同D．功、功率都不相同
学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼(如图所示)．小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子所做功的功率．
(1)测量所需要的器材有：
(2)小丽同学设计的实验步骤如下，其中多余的是()
A．测出箱子所受的重力
B．测出楼梯的总长度
C．测出一楼到三楼的竖直高度
D．测出小军上楼梯所用的时间
E．算出小军搬运箱子的功率
(3)请你帮小丽设计一个实验记录表格，．