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小学一年语文教案
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更多>- 编辑推荐:园地三语文教案(篇一) 一、教学目标: ①认识本课生字,能联系上下文理解“踌躇不前,愚不可及、颓丧”等新词。能有感情地朗读课文, ②能抓住重点词句,理解课文内容,体悟作者是怎样通过语言文字来体会人物的内心情感的。 ③明白文...
- 高一语文教案:祝福1 教学目标 1.识记A.关于《彷徨》B.“烟霭”等词语 2.理解.分析 A.理解小说创作的社会背景 B.根据人物描写和情节把握人物形象 C.分析小说的环境描写及对主题的作用 D.倒叙手法(复习) 教学课...
- 高一语文教案:祝福2 明确: 1.沉闷压抑的气氛 2.封建的风俗习惯迷信根深蒂固(尽管封建制度已寿终正寝) 3.保守虚伪反动 三、研读“冬季日短”一节 1.这段景物描写的作用是什么? 2.为什么说祥林嫂是玩物? 3.如何理...
- 高一语文教案:祝福3 第一处:祥林嫂关于灵魂有无的疑问。 粗粗一看,似乎这正是由于祥林嫂的反抗精神才会使她对这一问题产生疑问。但仔细分析不难看出,祥林嫂的这一疑问并不是基于反抗封建旧势力的基础上的,恰恰相反,正是由于她对那...
- 高一语文教案:祝福 教案示例1 教学目标 1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3.体会并理解本文环境描写的...
- 高一语文教案:祝福 教案示例2 ③祥林嫂在鲁家的生活是极其悲惨的:……为什么说她“反满足”? 她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活,寻求一条活路。这就鲜明地揭示出她勤劳、善良、质朴、顽强的性格,以及在生活道路上的争扎。 然而,勤劳、...
- 高一语文教案:祝福 教案示例3 她的主观愿望和客观效果的矛盾说明柳妈是以剥削阶级统治人民的思想──封建礼教和封建迷信思想为指导,来寻求解救祥林嫂的“药方”的,这不但不会产生“疗效”的效果,反而给自己的姐妹造成了难以支持的精神重压,把...
- 高一语文教案:祝福 教案示例4 同一只封建宗法制度的黑手,伸出了两条绳索,捆住了妇女的脖子,朝着相反的方向紧勒,要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中: 族权迫使她寡而再嫁,夫权又视此为奇耻大辱,使她忍辱含...
- 高一语文教案:祝福 教案示例5 同情他的人,也把他推向深渊,这更显示出悲剧的可悲。柳妈正是这样一个同情祥林嫂而又给她痛苦的人。 第四课时 本课时重点分析写作特点。 一、检查作业: 二、分析、讨论写作特点: 1.精当的环境描写。 ①第...
- 高一语文教案:祝福 教案示例6 抛锚式教学的过程结构可用以下简式表示: 创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→效果评价 (一)创设情境 所谓创设情境,就是使学生的学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。 建构主义认为,学习...
- 高一语文教案:祝福 教案示例7 在辩论中,控方常常感到告不倒鲁四,听了辩方的陈词,似乎鲁四也不是个坏人,他并无黄世仁的暴行或南霸天的罪恶。控方经过对课文的认真阅读和反复讨论,给鲁四定下了在经济上的残酷剥削与精神上的严重伤害两大罪名,...
- 高一语文教案:装在套子里的人1 教学目标 一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 第一课时 教学要点 一、理清小说结构,分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。 二、初步体会...
- 高一语文教案:装在套子里的人2 3.“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”,可我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”,“不肯露出快活的感情”? 别里科夫之死大快人心,表明人们对他的厌恶、憎恨,表明人们对完全自由的无比向往。但像他这样的爱...
- 高一语文教案:边城(节选) 教学目标 1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.感受沈从文小说的语言特色。 3.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 重、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 课时安排2课时 教...
- 高一语文教案:荷花淀2 二、作家作品: 孙犁(1913――1996),原名孙树勋,河北安平县人,现代作家。年轻时就读于保定育德中学,中学毕业后流浪北京,当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后,...
- 高一语文教案:荷花淀3 从学生写的续文看,有关水生参军的,学生写得较拘谨,展不开,而有关归途遇敌的,则一般写得生动有趣,有的还挥洒自如,出奇见新,这说明前一个猜读点不如第二个选得好。学生们对青年夫妇间的感情关系体验和了解不深...
- 高一语文教案:剃光头发微 教学目标: 1.体会本文因小见大的写法,理解文章借“剃光头”这一平凡的生活现象所阐发的深刻道理。 2.品味本文语言的幽默讽刺意味,逐步提高鉴赏力。 教学重点: 理解本文所包含的深刻道理,学习作者善用类...
- 高一语文教案:《物种起源》导言 教学目标: 知识目标: 1.了解达尔文及《物种起源》; 2.初步了解“序言”的写法; 3.理解课文主要内容,筛选达尔文对物种起源的主要观点。 能力目标: 继续训练并提高筛选文章主要观点,筛选关键词语、...
- 高一语文教案:神奇的极光 教学目标 1.理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2.学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。 教学过程 一、导入新课 课件展示(神奇的极光图片展示) 提起极光大家都不...
- 高一语文教案:这个世界的音乐 教学目标: 1.了解作家、作品。 2.根据课文理解“摄谱学”“声纳”“超声”等概念,积累有关科学知识; 3.掌握筛选信息的方法,提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力; 4.学习本文准确、生动、形象的语...
- 高一语文教案:说“木叶” 教学目标: 1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。 2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。 3.能运用本课所学知识及获得的能力分析诗...
- 高三语文教案:《熵:一种新的世界观》教案设计 一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来,减轻高中教师们在教学时的教学压力。关于好的高中教案要怎么样去写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“高三语文教案:《熵:一种新的世界观》教案设计”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分...
- 高三语文教案:《千篇一律与千变万化》教案设计 一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课,帮助高中教师缓解教学的压力,提高教学质量。所以你在写高中教案时要注意些什么呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“高三语文教案:《千篇一律与千变万化》教案设计”,仅供...
- 高三语文教案:《林教头风雪山神庙》教案一 高三语文教案:《林教头风雪山神庙》教案一 1.学习目标 一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 二、学习本文通过语言、行动、心...
- 高三语文教案:《装在套子里的人》教案一 高三语文教案:《装在套子里的人》教案一 第一课时 教学目的:1、了解作者及背景。 2、熟读课文,分析结构。 3、了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。 教学重点:了解背景,熟记文学常识。 教学难点:理清层...
- 高三语文教案:《边城》教案一 高三语文教案:《边城》教案一 教学目标 1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的...
- 高三语文教案:《滕王阁序》教案一 高三语文教案:《滕王阁序》教案一 第一课时 教学目的:1、诵读课文,初步把握 2、了解文体特点 3、培养学生热爱自燃的思想 教学重点:诵读课文,初步把握 教学难点:了解文体特点 教学方法:诵读 教学内...
- 高三语文教案:《逍遥游》教案一 高三语文教案:《逍遥游》教案一 一.知识与技能 1.了解庄子的人生哲学。 2.把握《逍遥游》的基本思想及文章的结构。 3.文言词句积累。 二.过程与方法 分层次朗读与品味,学习本文说理的基本方法,进而...
- 高三语文教案:《陈情表》教案一 高三语文教案:《陈情表》教案一 教学目的 1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。 2、体会文章深挚朴实的感情色彩,理解“忠”“孝”的含义。 3、背诵全文。 教学重难点 1、在吟诵中解...
- 高二语文教案:《一名物理学家的教育历程》优秀教学设计(一) 高二语文教案:《一名物理学家的教育历程》优秀教学设计(一) 课题《一名物理学家的教育历程》课型新授教学目标一、知识教育目标:引导学生从生活出发,了解科学、认识科学。二、能力培养目标:引导学生以“教育历...
- 高二语文教案:《一名物理学家的教育历程》教学设计(一) 高二语文教案:《一名物理学家的教育历程》教学设计(一) 教学目标 一、知识教育目标 引导学生从生活出发,了解科学、认识科学。 二、能力培养目标 引导学生以“教育历程”为重点,探讨其中表现的思想内涵。 ...
- 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(一) 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》教学设计(一) 三维目标 知识与能力: 1、抓关键词,并分析关键词的作用,培养学生的概括能力、分析能力。 2、理解文中重要语句的内涵,增强学生的理解能力。 过程与...
- 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(一) 高二语文教案:《人是一根能思想的苇草》优秀教学设计(一) 【教学目标】抓住关键语句,理清文章内容,体悟作者思想 【教学重难点】品味关键语句,把握深邃思想 【课时】1课时 【教学过程】 一、导入新课。 ...
- 高一语文教案:《沁园春 长沙》教学设计(一) 高一语文教案:《沁园春长沙》教学设计(一) 教学目的 一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 二、背诵全词。 教学设想 一、教时:1课时。 二、重点与难...
- 高一语文教案:《沁园春 长沙》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《沁园春长沙》优秀教学设计(一) 【学习目的】 1、感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。 2、对比诵读,了解词的格律特点,加深对情感内涵的把握和理解。 3、品味词的语言和意境,了解诗...
- 高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《雨巷》优秀教学设计(一) 教学目标: 1、了解作者及诗歌创作的时代背景。 2、反复诵读体会诗歌营造的意境。 3、把握中心意象,深入体会诗人情感。 教学重难点: 1、反复诵读体会诗歌营造...
- 高一语文教案:《雨巷》教学设计(一) 高一语文教案:《雨巷》教学设计(一) 学习目标: 1、知识目标 ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 2、情感目标 领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。 3、能力目标 通过诵读...
- 高一语文教案:《再别康桥》教学设计(一) 高一语文教案:《再别康桥》教学设计(一) 教学目标: 1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。 教学重点:新诗的鉴赏。 教...
- 高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《再别康桥》优秀教学设计(一) 一、教学目标 【知识与能力】 正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受现代诗歌的语言特点。 【过程与方法】 通过学生小组合作探讨,掌握学习现代诗歌的方法,锻...
- 高一语文教案:《大堰河我的保姆》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《大堰河我的保姆》优秀教学设计(一) [学习目标] 一、认识大堰河这个人物形象。 二、诵读诗歌,体会作者的感情。 三、情感目标:加深对母爱的认识。 [学习重点] 对大堰河形象的认识。 [...
- 高一语文教案:《大堰河我的保姆》教学设计(一) 高一语文教案:《大堰河我的保姆》教学设计(一) 一、内容及其解析: 本节课要学的内容是艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》,其关键是理解诗人在诗中流露的对大堰河的无限怀念、热爱之情,认识本诗记事写人以及直...
- 高一语文教案:《烛之武退秦师》教学设计(一) 高一语文教案:《烛之武退秦师》教学设计(一) 教学目标 1.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3.理解和...
- 高一语文教案:《烛之武退秦师》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《烛之武退秦师》优秀教学设计(一) 教学目标 一、知识教育目标 1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义...
- 高一语文教案:《荆轲刺秦王》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《荆轲刺秦王》优秀教学设计(一) 教学目标: 1、借助注释、译文读懂《史记》刺客列传荆轲部分原著片段。 2、感知《史记》史学价值及文学地位,建立对《史记》的浓厚兴趣。 教学内容: 《史记...
- 高一语文教案:《荆轲刺秦王》教学设计(一) 高一语文教案:《荆轲刺秦王》教学设计(一) 教学目的: 1、体会作者在尖锐的矛盾中通过人物的言、行、表情、神态表现人物性格。 2、以教材为例子,培养文言文阅读能力。 教学重点:1、本课实词:亲、深解、...
- 高一语文教案:《鸿门宴》教学设计(一) 高一语文教案:《鸿门宴》教学设计(一) 一、教学目标 1.掌握积累“军、击、内、如、信、谢、意、坐、举、胜、斗、置”等重点实词,掌握文中词类活用,成份省略及疑问句中代词宾语前置的语言规律,掌握本文重点...
- 高一语文教案:《鸿门宴》优秀教学设计(一) 高一语文教案:《鸿门宴》优秀教学设计(一) 教学目标 知识目标: (1)了解司马迁与《史记》 (2)积累文言字词句,重点掌握多义词、通假字、古今异义词,了解文言虚词用法及辨别文言句式 能力目标: (1...
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