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读史铁生我与地坛有感
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- 我与地坛（节选）2 5.拓展训练——搜集信息 利用网络搜集有关本文的分析鉴赏资料。 第二课时 1．分析鉴赏文章 让学生分析鉴赏文章的第一部分，可分成若干组讨论，并由一代表作总结陈述。鉴赏重点既可以是语言表达方面的，又可以...
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- 读《尊严》有感 上星期，我学了《尊严》这篇课文。它给我留下深刻的印象。 课文主要讲的是：一个寒冷的冬天，一群逃难的人来到沃尔逊小镇上，受到沃尔逊人的款待。其中有一个逃难的年轻人坚持要用自己的劳动来换取食物，令镇长杰克...
- 读《窦桂梅与主题教学》有感--一为 读《窦桂梅与主题教学》有感--一为 当今的小学语文教坛上，可谓是群星璀璨。就我个人认为，窦桂梅老师是其中最为耀眼的一颗星星。从一个山里农户家里的小姑娘，到名扬全国的特级教师，到清华附小的校长，窦桂梅所...
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- 读《圆明园的毁灭》有感 今天，老师动情地教了我们《圆明园的毁灭》这篇文章。学习了文章，我既怒斥清政府的腐败又为中国的落后感到悲愤。 圆明园是一座皇家园林，是一个十分美丽的地方。园内既有殿堂，也有亭台楼阁；不仅有买卖街和山乡村...
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- 在爱里长大──读《窃读记》有感 夜深了，我的思绪仍沉浸在今天刚看的文章《窃读记》里面，书中的一幕幕在我的脑海里闪过，感慨颇多。 这篇文章主要写了：我在一个角落里看书，被书店老板发现了，狠狠地斥责了我一顿，而我只是一个穷学生。我为了看...
- 作文：读《钓鱼的启示》有感 我读了课文《钓鱼的启示》后，感到最重要的是应该做一个诚实的、守纪律的人。例如，我过去上课时，总有思想开小差的事，不专心听老师讲课。尽管老师、同学都不知道，我还是应该反省，今后坚决改正。 还有一件事，我...
- 作文：读《落花生》有感 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。这句话和父亲教育孩子的过程使我终生受益。 小作者的爸爸教育孩子的方法是非常好的。他的爸爸拿花生跟石榴、苹果等好看的食物比，赞美了花生深藏不露的特...
- 作文：读《珍珠鸟》有感 人与动物的关系是密切的，因此有无数的作者、诗人描写过。《珍珠鸟》就是这样一篇文章。 《珍珠鸟》这篇文章主要讲述了作者精心饲养珍珠鸟，与它们建立了深厚的友谊。这篇文章字里行间都流露着作者对珍珠鸟的喜爱之...
- “人”的启迪──读《詹天佑》有感 詹天佑，这个响亮的名字，早已珍藏在我儿时的记忆中！曾记得，妈妈给我讲过许许多多历代伟人的故事，其中最令我回味、深思的就要数詹天佑了。只要一说起这位爱国的铁路之父，我的脑海中便会涌出一件件饱含爱国主义情...
- 爱，震撼人心──读《地震中的父与子》有感 今天，我读了《地震中的父与子》这篇文章，我被文中父亲那博大坚强的爱所震撼。 文章主要讲了发生大地震后，一位普通而平凡的父亲冲向儿子的学校，当他看到三层教学楼已变成一片废墟时，想起了自己常对儿子说的一句...
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- 读《冬阳·童年·骆驼队》有感 读了著名作家林海音写的《冬阳童年骆驼队》一文，我仿佛看到了作者美好的童年，看到了作者那一颗充满稚气的童心。 《冬阳童年骆驼队》这篇文章是作者林海音回忆自己小时候有一支骆驼队停在她家门口所发生的事情。讲...
- 读《原汁原味窦桂梅》有感--云晓 读《原汁原味窦桂梅》有感--云晓 窦桂梅，早闻其名，未见其面。 一日，于凤凰语文网论坛上读一一篇窦老师的报告摘录《原汁原味窦桂梅》，于字里行间领略了这位名师的风采，倍受启发。 一、教师领着学生在小河泡...
- 读窦桂梅《为生命奠基》有感--张丽娟 读窦桂梅《为生命奠基》有感--张丽娟 读窦桂梅《为生命奠基》有感 张丽娟 【作者简介】 窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于吉林省吉林市第一实验小学（副校长），现任清华附小副校长。特...
- 读窦桂梅《眼睛看着眼睛》有感--羊羊 读窦桂梅《眼睛看着眼睛》有感--羊羊 老师的眼睛也是教育的窗户 ---读窦桂梅《眼睛看着眼睛》有感 这两天有幸读了窦老师写的《眼睛看着眼睛》一文，窦老师对待教育的那种执著、细心、用心深深地打动了我。同...
- 凋零的花朵——读《骆驼祥子》有感600字 凋零的花朵——读《骆驼祥子》有感600字 暑期中，读完《骆驼祥子》，首先是被老舍精灿的文笔所深深折服，而后便是一阵心酸。我为曾经一个善良坚忍，对生活充满信心的一个人力车夫，最后却沦为一个精神麻木的行尸...
- 我读《人类的“老师”》 这是一篇说明文，介绍仿生学的文章。学生对它会有很多疑问，如：科学家是如何制造潜水艇？苍蝇、蚊子、蜜蜂的飞行有什么特点？上课时有的问题可以少说或不说，免得上着上着偏离语文的轨道。主要还是要把精力多放在体...
- 我读对联识汉字 教学,目标： 1、认识美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万9个生字，会写万、百、民、竹4个字。 2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。 3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。让学...
- 重识“春笋”——我读《春笋》 竹笋对于生在农村的孩子来说并不陌生，因为很多孩子都喜欢吃笋，尤其喜欢吃笋的嫩头。每到春天，很多孩子都能从自家的竹园里看到春笋。可大多数孩子对笋的认识仅仅局限于笋能吃。 《春笋》一文，让孩子们对笋有了全...
- 史铁生秋天的怀念教案 【教学目标】 1.认识本课的生字，新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。理解课文内容，体会母亲对儿女深深的爱，感受“爱母”的思绪，感悟生命之美。培养学生热爱生活，热爱父母的情感...
- 我读《北大荒的秋天》 《北大荒的秋天》是一篇文质兼美的写景文，采用的是总分总的结构方式。课文起笔交代了时间和地点，只一句话，干净利落。接着从三个方面写了北大荒的景色：先写天空，写天空的云；次写小河，写小河的清澈；再写原野，...
- 立足“悟”字，倾注“情”字，落实“读”字──听《画杨桃》有感 ──听《画杨桃》有感浙江省乐清市虹桥镇第三小学万智微本课是一篇叙事的文章，课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。是引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理的好课例。最近...
- 史铁生《秋天的怀念》教案 教学目标 1.学会本课生字新词，理解课文内容。 2.引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力。 3.有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的...
- 读《伊索寓言》——读《中西学术与钱钟书》绪论 闲聊波尔卡还是上不去,所以就跑到这里来练打字,叨扰了 昨天是我到这个海滨城市的第六个星期天,在大街上闲逛了半天最后还是逛到了书店里,因为感觉有些累了,所以逛了一会就出去了.出去之后发现还是没有什么地方...
- 我爱读童话——《皇帝的新装》导学案 我爱读童话——《皇帝的新装》导学案 【教学内容】人教版七年级语文上册第六单元：《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》 《语文主题学习丛书.打开梦想的盒子》（七年级上）：《夜莺》《聪明的野牛》 课外拓展阅读...
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- 丧家狗——我读论语•自序 近来，《论语》很火，孔子很热。我们村，北京大学中文系的古典文献专业，也给本科生开了《论语》课。课分三个班，我负责教其中的一个班。2004年的下半年和2005年的上半年，我花两个学期，一学期讲半部，把《...
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