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小班风的教案
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。小班风的教案栏目给各位教师们提供2023小班风的教案、小班风的教案模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 教小孩认识什么是风的教案:风的秘密(大班科学) 教小孩认识什么是风的教案:风的秘密(大班科学) 教材分析: 自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿“风”这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现...
- 风 风 【教学目标】 1,知识目标:理解课文内容,练习抓住课文内容. 2,能力目标:有感情的朗读课文,在朗读中体会文中的情感. 情感目标:通过理解课文内容,了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情. 【教学重点...
- 《看不见的风》教案 一、教学目标 1.会认10个生字,2个多音字,会写6个生字。积累词语。 2.正确流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。 3.懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋,想办法。 二、教学重点 正确流利地...
- 学前春季主题教案:好玩的风 好玩的风 淘气的风 有时,风像个淘气的娃娃, 它揪掉弟弟的帽子, 它抢走妹妹的气球, 还把大大小小的肥皂泡, 都带到空中去玩。 爱帮助人的风 有时,风像个爱帮助人的大姐姐, 只要它一来, 妹妹的风车轱...
- 《风》教案西师版 身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?下面是小编为大家整理的“《风》教案西师版”,仅供参考,大家一起来看看吧。教学目标:1、认识本课的8个生字,会写...
- 引导幼儿感知风的存在的教案 引导幼儿感知风的存在的教案 你怎么知道有风? 活动目标: 1、引导幼儿感知风的存在,并用恰当的语言进行描述。 2、鼓励幼儿尝试用绘画的方式进行记录。 活动准备: 教师:记录表,空旷的场地、选择有风的日...
- 《四季的风》 教案教学设计 四季的风 一年四季都有风。 春天,一阵阵风吹过,唤醒了万物,种子都悄悄地露(lou)出头来,探望那明亮的世界。花儿开了,草儿绿了,田野里一片生机勃(bo)勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日,天气...
- 《大海和吹拂着的风》教案2 大海和吹拂着的风 埃尔文·怀特 预习作业(略) 教学目标: 1、了解散文虚实相生的表现技巧 2、把握这篇散文的主旨 教学过程: 教学目标1的达成 1、没有一定的文学功底即文学知识,不少散文即使人们仔细...
- 风娃娃 教学目标: 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得做事光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用的的道理。 重点难点: 让学生知道风娃娃做了几件事,哪...
- 风 教案教学设计 《风》教学设计 教学目标: (1)朗读课文,背诵课文。 (2)理解诗句内容,了解风这一自然现象的特点,正确认读本课十个生字,会写六个生字。 (3)培养学生认真观察、深入思考的好习惯。 教具准备:去掉...
- 风姑娘送信教案 课题34.风姑娘送信课的类型新授日期主备人自我参与程度90%预设目标1、认识本课“落、叶、送、信、姑、娘、女、宝”8个生字,能在不同的语言环境中认读生字,并正确描写“宝、女、信、叶”4个字。2、正确朗...
- 风来了 教案教学设计 教案6、风来了 英子 教学目的: 1、培养学生观察能力和动手操作能力。 2、激发学生对大自然的热爱之情。 教学重难点: 风车的制作过程。 课前准备: 小黑板、剪刀、纸、大头针等。 教学过程: 一、激...
- 幼儿园科学教案:风的力量 活动目标 1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类。 2、动手"制造风",感受风的力量和等级。 活动准备 1、课件-可以产生风的物品 2、注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等。 活动过程 一、动...
- 大班语言活动教案 风娃娃的心愿 活动目标: 1、知道风对人们既有好处,又有害处。 2、体验心愿的含义。 活动重点: 知道风对人们既有好处,又有害处。 活动准备: 1、幼儿已经认识风是由于空气的流动而产生的。 2、幼儿活动操作材料第二...
- 幼儿园科学教案:风的秘密 活动目标 1、引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向,并尝试制造风。 2、初步了解风的利与弊,引导幼儿从小形成科学的思维方式。 活动准备 1、课件:图片—蓝天山的风筝 2、物品:吹风机、扇子、风...
- 风姑娘送信 教案教学设计 新教材语文:风姑娘送信 学习目标: 1、能借助拼音读准本课的11个生字,并能在新的语言环境中加以认读。 2、能正确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿,并能注意小动物说话时的不同语气。 3、学习...
- 大班科学教案:风 活动目标: 1、萌发对自然现象的兴趣和探究欲望。 2、知道风的形成原理,探索产生风的各种方法。 3、初步了解风与人类的关系。 活动准备: 1、已经有过玩风车的经验。 2、每组一筐能产生风的物品。 活动...
- 【分享好文】 《好玩的风》大班教案之三 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在着手准备幼儿园教案课件了。在写好了幼儿园教案课件后,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写多少幼儿园教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“ 《好玩的风》大班教案之三”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。活动目标:1、能积极动脑,尝试用各种方法产生风。2、...
- 《风》教学反思 教案教学设计 开学这么久,每次语文课都呈现出或多或少的一些问题,但有一个问题我一直都在思索,也非常的困惑:识字教学是我们低段的一个教学重点,以往在教学生字时我要求学生把生字词在课文中标出来,然后寻找自己觉得最好的办...
- 高考语文阅读训练:乡村的风 高考语文阅读训练:乡村的风许俊文 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。 每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。我们虽...
- 大班探索性主题教案:风的奥秘 大班探索性主题教案:风的奥秘 活动背景: 江南早春的天气,就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高,到了晚上却又突然刮起大风来,气温也骤降。一大早小朋友们到了幼儿园,议论纷纷,彭娟说:我看见迎春花的花瓣...
- 古诗《风》教学设计 教材分析: 这首诗是二年级的课外古诗。诗题为《风》,唐代著名诗人李峤写的。这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。诗文中无一“风”字,但诗句却句句写“风”,而且生动、夸张,激发学生学习...
- 古诗诵读:风 古诗诵读:风 教学目标1、能在古诗的语言环境中正确认读“解、能、竿、斜”4个生字。 2、在教师指导下正确、流利、有感情地朗读古诗并能背诵古诗。 3、了解古诗的大意,并能体会风给自然万物带来的种种变化。...
- 《风》教学设计 教学目标 1.认知目标:认识9个会认字,会写在、也、风、走4个生字。学会新笔画横折斜钩()。 2.能力目标:正确、流利地朗读课文和背诵课文。 3.情感目标:感受在微风吹动下,大自然的美丽景象。养成仔细...
- 《风娃娃》教学反思 我和学生们在未来教室进行了一堂《风娃娃》第二课时的教学展示课,《风娃娃》是部编教材语文二年级下册第八单元的一篇浅显易懂、优美有趣的童话故事,语言生动活泼,充满童真童趣。全文共有7个自然段。第一自然段写...
- 谈《荷塘月色》里的“风” 打开朱自清的写景散文,常感凉风习习。尽管它们多是“微风”“轻风”“清风”“小风”,极少“大风”“狂风”……然而风力虽小,作用却甚大。它们不仅是构成美景佳境的一个有机的组成部分,而且能在其中起着更积极的...
- 《风娃娃》教学设计 详细介绍: 教材分析:“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱,有的傻得可爱,有的淘气得可爱,还有的乖巧得可爱。总之,娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢?欣赏一下课文插图,你会看...
- 大班语言活动教案 风在哪里 活动目标: 1、初步感知理解散文《风在哪里》,学习用优美的声音朗读。 2、根据生活经验和图片的暗示,仿编诗歌,探索用动作、体态、表情来表现诗歌。 3、大胆表达自己的感受,在朗诵时努力与身体保持一致和协...
- 风之语--《望庐山瀑布》教案 风之语--《望庐山瀑布》教案 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 教学目标: 1.流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。 2.学会本课三个生字。理解生字在...
- 幼儿园中班科学教案 有趣的风 活动目标: 1、对探索如何产生风感兴趣。 2、发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。 3、大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。 活动准备: 扇子,书,帽子,塑料瓶(上面打几个小洞),纸板...
- 《风》课堂设计之二 教学目标: 1、学会树、动、时、那、点、河、起、波8个字,会认但、候、刚、游、戏5个字。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 3、通过读课文,使学生感受风的神奇、有趣,进而激发学生热爱大自然,探索大自...
- 中班古诗主题 风 目标 熟悉,理解古诗,感受古诗的韵律感. 能主动积极的参与古诗,朗诵活动,并能大胆的朗读,尝试用动作表演 准备 关于风的课件;素材 活动流程 一、与幼儿一起理解古诗内容 T:你们看!谁来到了树林里啊(...
- 大班语言诗歌教案 风在哪里 活动目标: 1、理解诗中表现的风与树、花、草及四季的关系,感受诗歌的语言美。 2、能有表情地朗诵诗歌。 3、尝试仿编诗歌的部分段落。 活动准备: 1、经验准备:活动前带领幼儿到户外观察风,感受风,了解...
- 幼儿园大班音乐教案:风爷爷 活动目的: 1、通过看、找、说让幼儿体验感受风的存在,体验同伴合作成功的乐趣。 2、鼓励幼儿大胆想象,能根据歌曲尝试用肢体语言表现风来了的事物的变化。 3、发展幼儿想象力、创造力及与同伴合作的能力。 ...
- 《风》课堂设计之三 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。 2、认识本课8个生字。 3、感受诗中的意境,培养学生的审美情趣和想像力。 教学过程: 一、导入: 1、今天的天气怎样?那么你就拿起书本扇一扇...
- 幼儿园探索性主题活动教案:风的奥秘 幼儿园探索性主题活动教案:风的奥秘 杨柳活动背景: 江南早春的天气,就象小娃娃的脸说变就变。白天的气温很高,到了晚上却又突然刮起大风来,气温也骤降。一大早小朋友们到了幼儿园,议论纷纷,彭娟说:我看见迎...
- 邶风静女 秦风无衣教案-教学教案 课文:《邶风?静女》、《秦风?无衣》 一、复习:《诗经》有关内容 1、《诗经》是我国最早的一不是歌总集,回忆《诗经》有关的内容? 答案:略。 2、我们知道《诗经》是我国诗歌的现实主义的源头。 3、上一...
- 大班科学教案:我们来制造风 活动由来及设计思路: 春天是个多风的季节,孩子们对“风”这种自然现象非常感兴趣,所以我们在室外组织了活动“好玩的风”。小朋友说,“我们把风搬到室内,我们自己制作风”。于是我与幼儿共同想办法,用什么方法...
- 《秦风.无衣》和《邶风.静女》教案 众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那有什么样的教案适合新手教师吗?下面是由小编为大家整理的《秦风.无衣》和《邶风.静女》教案,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。教学目标1.知识目标...
- 叶圣陶《风》获奖教学案例 风来到了教室里 ——《风》教学案例 案例背景: 对于特教学校的语文教学,诗歌和写景的文章较之叙事的文章讲读难度要大,其中原因不言而喻,这类文章的教学要让儿童理解文本内容的同时体会到文本的美,并置身其中...
- 《钱被风刮跑以后》 《钱被风刮跑以后》 第一课时 一、导入新课: 叙述导入:有一个寒冷的冬天,北风刮得很猛烈,这时,我骑车撞到了一位老人,手里的钱刮跑了,这可怎么办? 请同学们读读课文,看看到底老人怎么办? 二、检查预习...
- 钱被风刮跑以后 钱被风刮跑以后 一、教材分析 本文是小学语文北师大版第七册第十个主题单元“金钱”的第二篇主体课文。文章主要记叙了二十多年前,在一个北风凛冽的日子里,“我”骑车撞倒一位低头数钱的老大爷,钱掉地并随风四处...
- 公开课《风》教学反思 《风》教学反思 出示《风》一课,使我收获良多。总结本节课的得失,现反思如下: 成功之处: 1.运用“风”的主题幻灯片,同时以谜语诗旁白的形式,直接“带入”风:“……它一来呀,(省略下载可看),也能把我...
- 行星风系与气候 行星风系与气候 一、教学内容与说明 1.教学内容 全球气压带对降水带分布的影响;风带对气候的影响;世界主要气候类型特点及分布;结合气压带和风带分布,分析主要气候类型成因。 2.地位与作用 气候是地理环...
- 《风赋》知识点复习 《风赋》知识点复习 【原文欣赏】《风赋》 楚襄王游于兰台之宫,宋玉景差侍。有风飒然而至,王乃披襟而当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者邪?”宋玉对曰:“此独大王之风耳,庶人安得而共之!”王曰:“夫风...
- 幼儿园中班语言活动教案 风在哪里 活动目标: 1.帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感,提高幼儿对语言美的感受力。 2.指导幼儿了解诗中翩翩起舞、频频点头、凉爽等词语的意思。 3.通过鼓励幼儿大胆自信地讲述,激发幼儿想像的丰富性,思维的发散...
- 幼儿园大班科学教案:认识风 活动目的: 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。 活...
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