高一英语（必修3）Unit5第2课时导学案。
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助授课经验少的教师教学。所以你在写教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高一英语（必修3）Unit5第2课时导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！Www.JAB88.COM
Class：Name：Date：
课题
Unit5ReadingATripontheTrueNorth（I）
学习
目标
知识与技能：掌握文章大意；学会查读与推断的阅读技巧。
过程与方法：字-词-句到语篇的整体理解。
情感态度价值观：了解加拿大，培养学生热爱旅游、热爱生活的情操。
教学
重点
根据线索问题，了解文章大意。
教学
难点
阅读、提取语篇信息。
学法
指导
查读与推断的阅读方法训练。
学习过程
一．自主探究——问题发现
自我检测：阅读课文Pre-reading和Reading部分，做下列习题。
1)IfyoutakeatriptoCanada,whatdoyouthinkyoumightseethere?分析此句中doyouthink用法，以及在此用法中要注意什么。
2)完成课后comprehending中1、2题，了解课文。
二．合作探究——问题生成与解决
问题1：复习新单词（multicultural—urban）
问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。
(1)在旅游途中_______________(2)一路上；一直_____________
(3)也；还；而且____________(4)因…而著名_______________
(5)managetodosth._____________(6)catchsightof_______________
(7)freshwater________________(8)anurbanarea_______________
课堂检测：完成《专家伴读》P112第4题，根据课文,补全短文。
三．拓展训练——延伸巩固
完成《专家伴读》P111第2题。
自我评价小组评价教师评价
相关知识
高一英语（必修3）Unit5第4课时导学案
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助授课经验少的教师教学。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“高一英语（必修3）Unit5第4课时导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一英语（必修3）Unit5第4课时
Class：Name：Date：
课题
Unit5Usinglanguage
学习
目标
知识与技能：学会重点单词、短语的运用。
过程与方法：自主预习，小组合作;指导学生学会自主预新单词及课文
情感态度价值观：了解加拿大的城市和景色。
教学
重点
Keywordsandphrases.
教学
难点
掌握重点单词的用法。
学法
指导
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
学习过程
一．自主探究——问题发现自主探究——问题发现
预习Thunder—impressive这部分单词，完成下列练习。
一）总结impress一词的用法，并用该词试造句。
二）词汇拓展
1）______v.混合；调配—__________n.混合（物）；混合状态
2）______adj.富有的—_________n.财富
3）________n.距离；远方—________adj.远方的；遥远的
4）_______n.传统；风俗—_________adj.传统的
5）_______v.使恐怖；恐吓—_________adj.感动恐惧的；受惊吓的—_________adj.令人恐惧的
6）_______v.使…高兴；请—________adj.高兴的；欣喜的；—________adj.
令人愉快的，舒适的—________n.快乐；喜悦
7）_______v.使印象深刻；使铭记—________adj.给人深刻印象的；感人的
二．合作探究——问题生成与解决
问题1：预习课本P38课文，回答课后第1题问题。
问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。
(1)动身去某地_________________(2)goonatour___________________
(3)inthedistance_______________（4）在…清晨___________________
(5)去…市中心_________________(6)靠近；在旁边_________________
(7)在火车旅途上______________(8)梦想_________________________
问题3：课文长、难句理解。
It’stoobadyoucan’tgoasfarasOttawa,Canada’scapital.(asfaras远至…;就…而言;)
as/sofarassb./sth.isconcerned就某人/物而言
asfarastheeyecansee/reach就视力所能及
as/sofarasIcansee依我看
asfarasIknow就我所知课堂检测：完成《专家伴读》P121第4题，根据课文,补全短文。
三．拓展训练——延伸巩固
完成《专家伴读》P59第1、3题。
寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加强的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我评价小组.评价教师评价
高一英语必修3第2单元第5课时导学案
每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“高一英语必修3第2单元第5课时导学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
Ⅰ学习目标：Toknowsomebasicknowledgeabouthealthyeating
To havethestudentslearntograspthelanguagepoints.
Ⅱ重点难点
把握文章大意，分析文中长难句，培养阅读能力和技巧。
Ⅲ学习过程
课前预习
1.Underlinethefollowingphrasesinthetext:
1）.谋生2).欠债3).怒目而视
4）.暗中监视，侦查5).削减，删节6).不久之后
7）.增加体重8).毕竟，终究9).提供某人某物
2.Discussion
AskthestudentstosaysomethingaboutWangpeng’sandYongHui’srestaurant.Havethemdiscusswhatwillhappenattheendofthestory.
课堂学习
3.Readthepassageandanswerthefollowingquestions:
1.WhenWangPengsawYongHuienterhisresturant,whydidthesmileleavehisface?
A.BecauseYongHuiwouldeatamealwithoutpay.
B.BecauseYongHuiwasaspy.
C.BecauseYongHuimaycomeheretoaskfortrouble.
D.BecauseWangPenghatedYongHui.
2.WhydidWangPengfeelmorehopefulwhenhereturnedfromYongHui’sresturant?
A.Becausetherearenotenoughcustomersinherresturant.
B.BecauseYongHui’smenuistoolimited.
C.BecauseWangPengcoulddobetterthanYongHui.
D.BecauseWangpengadvisedthecustomerstocometohisownresturant.
3.Whatdothefollowingmakeabalanceddiet?
A.Rawvegetableandboiledpotatoes.
B.Freshfruitwiththeicecream.
C.Friedpotatoesandhamburgers.
D.Dumplingandfattypork.
4.Whichofthefollowingwordsdoesn’tmean“said”accordingtothepassage?
A.explainedB.addedC.sighedD.admitted
4.Languagepoints
1.1)earnone’slivingby…=liveby…=makealivingby…靠…谋生
eg.Heearnedhislivingbybeggingfromdoortodoor.
2)afterall毕竟，终究
Don’tscoldhim;heisalittlechildafterall.别责怪他了，他毕竟还是个孩子。
2.1)beindebt欠债beoutofdebt还清债务
beinsb.’sdebt欠某人人情
Eg.Savingmylife,Iamforeverinyourdebt.
2)bepopularwith/among受...欢迎
3.1)not...but...不是……而是……
Atthenews，hedidnotlaughbutcry.一听到这个消息，他不是大笑而是哭了起来。
NotJohnbutIamgoingtothemeeting.不是约翰而是我要去参加会议。
2)glareat扫视怒视，stareat张大眼睛死死地盯着
“Howcouldyoudothat”hesaid,glaringathismother.
Heglancedathiswatchandleftinahurry.
Shestaredathiminsurprise.
4.1)thought...原以为……
IthoughtyouwereintheUSA，andIdidnotknowyouwerehere，too.
我原以为你在美国，我不知道你也在这里。
Ineverthoughtyouwouldbringmesuchawonderfulgift.Thanksalot!
我根本没想到你会给我带来这么美好的一份礼物。非常感谢！
2)spyon侦察；窥探
5.agreeto(do)sth.表示“同意某事或某建议”，后只能跟表“提议，计划，方案，打算，安排”的名词。
Heagreedtotheirproposal.Heagreedtogetsomeonetohelpus.
agreewithsb.同意某人
Iagreewitheverywordyousaid.
agreeonsth.表示在某事上取得一致的意见
Theyagreedonadateforthenextmeeting.
5.Butdon’tyouthinkitwouldbebetterifyouwereabitthinner?
虚拟语气，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式（be用were），而主句的谓语动词用would(should,could,might)+动词原形。例如：
IfIwereyou,IshouldstudyEnglishbetter.
Ifhehadtime,hewouldattendthemeeting.
2)Neither…nor既不…也不…
引导并列主语时，谓语的数于最靠近谓语的主语保持一致
课堂巩固
Ⅰ．ReadthepassageandtellTorF
1.YongHuicametoWangPeng’srestauranttohaveameal.﹝﹞
2.WangPengtoldYongHuithathermenuwasnotsogood.﹝﹞
3.YongHuilikesicecreamverymuch.﹝﹞
4.NeitherYongHui’srestaurantnorWangPeng’soffersabalanceddiet﹝﹞
5.Atlasttheycombinedthatideasandprovidedabalancedmenu..﹝﹞
Ⅱ单项选择：
1.Thereislittletimeleft,sothechairmanaskedmeto__myspeechto15minutes.
A.makeB.giveC.limitD.explain
2.Aftertwoyears’hardwork,theyatlastgot_________and__________.
A.outofdebt,paidoffthedebtsB.intodebt,paidbackthedebts
C.indebt,paidofthedebtsD.outofdebts,paidthedebt
3.Thenewmedicalcarepolicywillbe________tousall.
A.greatbenefitB.benefitedC.beneficialD.forthebenefit
4.Yourarticleistoolong.Youmust________toabout3,000words.
A.cutitoffB.cutitupC.cutitdownD.cutitout
5.Ifknowledgecanbeinsomeway________withmyexperience,wearesuretosucceed.
A.joinedB.unitedC.connectedD.combined
6.Whyareyou_________meallthetime?Whatdoyouwanttospy________?
A.spyingon,aboutB.spyingfor,forC.spyingon,forD.spyingon,on
7.Ishallvisityouagain________.
A.longafterB.afterlongC.beforelongD.longbefore
8.Filledwithanger,hedidn’tshoutorswear,butjust________silentlyatme.
A.lookedB.staredC.glaredD.glanced
9.Hehas_____littleeducationthathefindsitimpossibleforhimtobeequalto_______importantatask.
A.so,suchB.such,soC.so,soD.such,such
10.Withmoreandmorenewdrugs___,doctorsdon’tfinditthatdifficulttotreatpatients.
A.developB.developedC.todevelopD.beingdeveloped
Ⅲ．补全句子：
1.You’dbettereatsomefreshfruitandvegetablesbecausethey_____________(富含)fibreandvitamins.(rich)
2.Don’teatthefood_______________(含有)alotofsugarandfat,whichcanmakeyou________________(长胖).(contain,weight)
3.It’sofgreatimportance_________________________(养成良好的生活习惯).(form)
4.Thedoctortoldme_______________________(减少吸烟和喝酒的量)（cut）
5.HesaidhehadbeentoTheSummerpalace_____________(很久以前)（before）
6.Whenhewasaskedhowhelivedtilltoday,hesaidinthemostdifficulttimehe______________(靠卖报纸为生)(living)
7.Wefinditnecessary___________________(将理论和实践结合起来).(combine)
8.You_________________(本不该过着贫穷的生活).(ought)
v.语法专练
A.oughtto
1.Heoughttohelphisbrotherworkouttheproblem.(改成否定句)
——————————————————————————————
2．Tomoughttogotohavearest.（改成一般疑问句）
——————————————————————————————
3．Suchthingsoughttobedoneatonce,_____________？（反意问句）
B.用must,haveto,can,oughtto,usedto和beableto的适当形式填空。
1.Insomepartsoftheworld,you______boilthewaterbeforedrinkingit.
2.Thebuscaughtfireseriously,butthepassengers______escapefromit.
3.He______havestayedathomethismorning.Isawhimshoppinginanothercity.
4.You______smokeinthispartofthehospital.
5.You______keepasimplefirstaidboxathomeforanyaccidents.
6.Ifsheiscompletelywell,she______bebackatschooltoday.
7.Myfather______beaheavysmoker,butnowhehasgivenupthehabit.
8.------You______havefinishedthearticle.ThedeadlineislastFriday.
------Sorry.Ihavebeenbusythesedays.Couldyougiveme3daysmore?
9.She______breathe,soIusedthemouth-to-mouthway.
10.He______havecaughtabadcoldlastnight,forhisforeheadfeltburning.
高一英语（必修3）Unit1第2课时导学案
一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“高一英语（必修3）Unit1第2课时导学案”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
高一英语（必修3）Unit1第2课时
Class：Name：Date：
课题
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld（I）
学习
目标
知识与技能：掌握文章大意；学会查读与推断的阅读技巧。
过程与方法：字-词-句到语篇的整体理解。
情感态度价值观：了解世界各地的节日。
教学
重点
根据线索问题，了解文章大意。
教学
难点
阅读、提取语篇信息。
学法
指导
查读与推断的阅读方法训练。
学习过程
一．自主探究——问题发现
自我检测：阅读课文Pre-reading和Reading部分，做下列习题。
1)翻译句子并背诵下列句子,注意youthink在句中的作用。
Discussinpairswhatkindofinformationyouthinkwillbeintroducedinthepassage.
__________________________________________________________________
2)完成课后comprehending练习1。
3)根据课文内容，回答下列问题。
（1）Howmanykindsoffestivalsarementionedinthetext?
A.5B.4C.3D.6
(2)WhichofthefollowingisNOTafestivalofthedead?_________.
A.theDayoftheDeadB.Obon
C.theDragonBoatFestivalD.Halloween
(3)WhatdopeopleusuallydoduringHarvestFestivals?
A.todecoratechurchesandtownhallswithflowersandfruit
B.toeatdumplings,fishandmeat.
C.togettogethertohavemeals.
D.toadmirethemoon.
(4)Whatisthetextmainlyabout?
A.Abriefintroductiontofestivals.
B.Ashorthistoryoffestivals.
C.whatpeopledoduringfestivals.
D.Howtocelebratefestival.
二．合作探究——问题生成与解决
问题1：复习新单词（takeplace—custom）
问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。
(1)纪念____________________(2)点灯笼____________________
(3)奏响音乐_________________(4)寻求某物___________________
(5)捉弄某人_________________(6)农活____________________
(7)decorate…with…______________(8)gettogether_______________
(9)admirethemoon________________(10)takeplace_______________
(11)春节_______________________(12)压岁钱_________________
(13)被…覆盖_________________(14)对…感到自豪_____________
课堂检测：完成《专家伴读》P5第4题，根据课文,补全短文。
三．拓展训练——延伸巩固
根据括号里的汉语提示，用词的正确形式填空。
1.TheNobelPrizeis________(授予)tothosewhomakegreatcontributionsinmanyfieldseveryyear.
2.Onthe______(到达)ofthefamoussinger,allhisfansbegantocheerloudly.
3.Thewholefamily________(聚集)togethertocelebratetheSpringFestival.
4.I________(钦佩)himverymuchforhisgiftformusic.
5.Itissurprisingthattherearestillmanypeopleintheworld_______(饥饿)todeatheveryyear.
寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加强的是：_____________________________________________________
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自我评价小组.评价教师评价
高一英语（必修3）Unit1第3课时导学案
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“高一英语（必修3）Unit1第3课时导学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。
高一英语（必修3）Unit1第3课时
制作人：常国庆修改人：常国庆审核人：
Class：Name：Date：
课题
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld(II)
学习
目标
知识与技能：掌握课文中重点词、短语及句型的用法。
过程与方法：小组合作，共同探究。
情感态度价值观：了解一些世界各国的重要节日和风土人情。
教学
重点
重点词、短语及及句型的用法。
教学
难点
理解部分长、难句。
学法
指导
长、难句的分析。
学习过程
自主探究——问题发现
自我检测：阅读课文，分析并翻译下列长、难句
1）Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.(主语+be+adj.+todosth.句式)
此句中的tofind是动词不定式的主动形式，但却表示被动意义。该句使用的是“主语+be+adj.+todosth.”结构，在该句型中不定式用主动形式表示被动意义。如后面的动词时不及物动词，则要加上适当的介词或副词。
翻译：
例句：①Englishisverydifficulttolearnwellinashorttime.
翻译：
②Theauthorgraduallyrealizeshermother’sbodylanguageis_________________.
作者逐渐地意识到她母亲的肢体语言很容易理解。
③Thesofaisvery_____________________.
这沙发坐上去很舒服。
④Itissaidthattheman_______________________.
据说这个人很难相处。
2)Somefestivalsareheldtohonorthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.(either…or…意为“或者…或者…”)
翻译：
[句式仿写]约翰，你可以选择或者打篮球或者上网。
John,youcanchoose_______playbasketball_______surftheInternet.
3)Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.（asthough引导表语从句，意为“好像，仿佛”）
翻译：
[句式仿写]看起来好像会议没完没了。
____________________themeetingwillneverend.
二．合作探究——问题生成与解决
问题1：掌握social一词，它的名词“社会”用英文怎么说？
问题2：本节课我们学习了havefunwithsth.意为“做某事做得开心”，那havefun后跟动词什么形式？
课堂检测：完成《专家伴读》P5测水平第二题
三、拓展训练——延伸巩固
1）完成课本P4第1—3题。
2）完成《专家伴读》P5测水平第一题
寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加强的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我评价小组评价教师评价
