高一英语（必修3）Unit1第6课时导学案。
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“高一英语（必修3）Unit1第6课时导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
高一英语（必修3）Unit1第6课时
Class：Name：Date：
课题
Unit1Usinglanguage
学习
目标
知识与技能：学会重点单词、短语的运用。
过程与方法：自主预习，小组合作。。
情感态度价值观：指导学生学会自主预习新单词及课文。
教学
重点
Keywordsandphrases.
教学
难点
Reading-Afactoranopinion.
学法
指导
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
学习过程
二、自主探究——问题发现
自我检测：I、预习本单元后半部分单词和课本P5课文，完成下列练习。
一、单词拓展。
1、________n.许可；允许—_________v.许可；允许
2、________n.悲哀；悲伤—_________adj.悲哀的；悲伤的
3、_________v.道歉；辩白—________n.道歉；辩白
二、回答下列问题。
1、本节课我们学了turnup,除了“出现、到场”以外，它还有什么意思？请你总结一下我们学过的关于turn一词的众多短语。
2、学习了apologize之后，“因某事向某人道歉”如何表达？同样的意思，用它的名词又如何来表达？
3、课本P7课文中出现了marry一词，你来总结一下它的用法。
4、总结含介词to的常用动词短语，如lookforwardto.
三、学习课本P7课文，找出下列短语。
1、现在，此刻______________2、渴望做某事______________
3、等候某人做某事_____________4、一年一词________________
5、动身去某地_________________6、提醒某人某事______________
四、长难句理解。
(1)ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave—hewipedthetables,thensatdownandturnedontheTV—justwhatLiFangneeded.(Itisobviousthat…很明显…。it为形式主语)
翻译：
[句式仿写]很明显他对你的计划评价不高。
__________________________hedoesn’tthinkhighlyofyou.
(2)WhileshewasonearthshemettheherdboyNiulangandtheyfellinlove.
(while…意为“当…时候”，在句中引导时间状语从句)
翻译：
[句式仿写]趁着年轻，你应该多学点知识。
_____youareyoung,youshouldlearnmoreknowledge.
课堂检测：完成《专家伴读》P14测水平第4题。
自我评价小组评价教师评价
寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加强的是：_____________________________________________________
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一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“高一英语（必修3）Unit1第2课时导学案”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
高一英语（必修3）Unit1第2课时
Class：Name：Date：
课题
Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld（I）
学习
目标
知识与技能：掌握文章大意；学会查读与推断的阅读技巧。
过程与方法：字-词-句到语篇的整体理解。
情感态度价值观：了解世界各地的节日。
教学
重点
根据线索问题，了解文章大意。
教学
难点
阅读、提取语篇信息。
学法
指导
查读与推断的阅读方法训练。
学习过程
一．自主探究——问题发现
自我检测：阅读课文Pre-reading和Reading部分，做下列习题。
1)翻译句子并背诵下列句子,注意youthink在句中的作用。
Discussinpairswhatkindofinformationyouthinkwillbeintroducedinthepassage.
__________________________________________________________________
2)完成课后comprehending练习1。
3)根据课文内容，回答下列问题。
（1）Howmanykindsoffestivalsarementionedinthetext?
A.5B.4C.3D.6
(2)WhichofthefollowingisNOTafestivalofthedead?_________.
A.theDayoftheDeadB.Obon
C.theDragonBoatFestivalD.Halloween
(3)WhatdopeopleusuallydoduringHarvestFestivals?
A.todecoratechurchesandtownhallswithflowersandfruit
B.toeatdumplings,fishandmeat.
C.togettogethertohavemeals.
D.toadmirethemoon.
(4)Whatisthetextmainlyabout?
A.Abriefintroductiontofestivals.
B.Ashorthistoryoffestivals.
C.whatpeopledoduringfestivals.
D.Howtocelebratefestival.
二．合作探究——问题生成与解决
问题1：复习新单词（takeplace—custom）
问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。
(1)纪念____________________(2)点灯笼____________________
(3)奏响音乐_________________(4)寻求某物___________________
(5)捉弄某人_________________(6)农活____________________
(7)decorate…with…______________(8)gettogether_______________
(9)admirethemoon________________(10)takeplace_______________
(11)春节_______________________(12)压岁钱_________________
(13)被…覆盖_________________(14)对…感到自豪_____________
课堂检测：完成《专家伴读》P5第4题，根据课文,补全短文。
三．拓展训练——延伸巩固
根据括号里的汉语提示，用词的正确形式填空。
1.TheNobelPrizeis________(授予)tothosewhomakegreatcontributionsinmanyfieldseveryyear.
2.Onthe______(到达)ofthefamoussinger,allhisfansbegantocheerloudly.
3.Thewholefamily________(聚集)togethertocelebratetheSpringFestival.
4.I________(钦佩)himverymuchforhisgiftformusic.
5.Itissurprisingthattherearestillmanypeopleintheworld_______(饥饿)todeatheveryyear.
寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.
课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________
___________________________________________________________________.
你需要加强的是：_____________________________________________________
___________________________________________________
自我评价小组.评价教师评价
高一英语（必修3）Unit1第1课时词汇导学案
一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“高一英语（必修3）Unit1第1课时词汇导学案”，相信您能找到对自己有用的内容。
三大段一中心五环节高效课堂—导学案
高一英语（必修3）Unit1第1课时
Class：Name：Date：
课题
Unit1FestivalsaroundtheworldWarmingUpandvocabulary
学习
目标
知识与技能：掌握下列词、短语及句型的用法：
Words:takeplace—custom这部分单词中，重点单词的用法。
Sentencepatterns:(1)Festivalsaremeanttocelebrateimportanttimesofyear.(2)Thentellthegroupwhichfestiveisyourfavoriteandwhy.
过程与方法：自主预习，小组合作。
情感态度价值观：GettheSstoknowsomefestivalsaroundtheworld.
教学
重点
Keywordsandphrases.
教学
难点
award与reward的区别。
学法
指导
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
学习过程
一．自主探究——问题发现
预习单词takeplace—custom，回答下列问题。
1）请你用本节课单词说出“宗教信仰”。
2）“搞恶作剧、开玩笑”除了playatrickon,我们以前学过的同义短语是什么？
3）诗人是“poet”,那诗歌呢？
4）reward与award的区别。（从动词和名词两方面来区分）
5）与asthough同义的短语是什么？
单词拓展。
1、________n.美；美人—_________adj.美丽的
2、________n.庆祝；祝贺—_________vt.庆祝；祝贺3、________n.猎人—_________v.狩猎4、________n.起源；起因—__________adj.原始的；新颖的5、________adj.宗教上的；虔诚的—__________n.宗教6、________adj.季节的—__________n.季节
7、________n.信心；信任—________v.相信8、________n.到来；到达—________v.到达
9、________n.独立；自主—________adj.独立的；自主的10、________n.农业；农艺—________adj.农业的；农艺的
11、________adj.充满活力的；精力充沛的—__________n.精力；能量
12、________n.习惯；风俗—________n.顾客你存在的问题：
二．合作探究——问题生成与解决
问题：自学WarmingUp，找出下列句子，译成汉语并背诵。
(1)Festivalsaremeanttocelebrateimportanttimesofyear.
(2)Thentellthegroupwhichfestiveisyourfavoriteandwhy.
课堂检测：
用award与reward填空
(1)HowcanI_____youforyourhelp?
(2)Hewas______forhisexcellentwork.
三．拓展训练——延伸巩固
1）完成《阅读训练》P1页A.
2）完成《专家伴读》P1页词汇部分1-6.
自我评价小组评价教师评价
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高一英语（必修1）Unit1第6课时
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高一英语（必修1）Unit1第6课时”，希望对您的工作和生活有所帮助。
高一英语（必修1）Unit1第6课时
Class：Name：Date：
课题
Unit1Newwordsandusinglanguage
学习
目标
知识与技能：掌握单词及短语nolonger—item的用法：
过程与方法：自主预习，小组合作。。
情感态度价值观：指导学生学会自主预习新单词。
教学
重点
Keywordsandphrases.
教学
难点
Theusageofthekeywordsandphrases.
学法
指导
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
学习过程
二、自主探究——问题发现
自我检测：查字典，完成下列短语的辨析。
1、get/betiredof与get/betiredfrom的区别。
2、takepartin/joinin/join/attend的区别。
二．合作探究——问题生成与解决
阅读课本P6页第一题的这封信，回答下列问题。
问题1：havetroublewithsth.是什么意思？后跟动词怎么用？你还知道其他与之近义的短语吗？
问题2：endthefriendship中end是什么词性？你还知道关于end的其他短语。
课堂检测：单选题。
1.—Agoodbookisagoodfriend.Youcangetthehelpyouneedfromit.
—Yousaidit._____.
A.IagreeB.IdisagreeC.AllrightD.That’sagoodidea
2.Tryto_____thechildrendown.They’retooexcited.
A.putB.calmC.pullD.push
3.Haveyou_____yourthings,Bob?Thetrainisleavingat2:30thisafternoon,sowedon’thavetoomuchtime.
A.addedupB.hiddenawayC.setdownD.packedup
4.—What’sthematterwithyou,Sandy?
—I’m_____abadcold.IthinkIamdying.
A.recoveringfromB.sufferingfromC.catchingupwithD.gettinginto
5.Thedriver_____thetrafficlightsandnearlycausedatrafficaccident.
A.ignoredB.checkedC.dislikedD.obeyed
6.You’dbetterhaveatalkwithyourfriend_____,andthenthemisunderstandingwilldisappear.
A.sidebysideB.handinhandC.facetofaceD.arminarm
7._____yourclassmatesandyouwillmakemoregoodfriends.
A.WorryaboutB.FallinlovewithC.ThinkaboutD.Getalongwellwith
8.—Haveyoufinishedyourexperimentreport,Jane?
—Oh,myGod.I’ve_____forgottenallaboutthat.
A.stronglyB.extremelyC.entirelyD.freely
9.Theshoesare_____thanIexpected.
A.farexpensiveB.fartooexpensiveC.farmuchexpensiveD.farmoreexpensive
10.Neverhashe_____suchpainssincehischildhood.
A.gonethroughB.goneagainstC.goneintoD.goneafter
高一英语（必修1）Unit1第1课时
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的教师教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高一英语（必修1）Unit1第1课时”，仅供参考，欢迎大家阅读。
三大段一中心五环节高效课堂—导学案高一英语（必修1）Unit1第1课时
Class：Name：Date：
课题
Unit1FriendshipWarmingUpandvocabulary
学习
目标
知识与技能：掌握下列词、短语及句型的用法：
Words:upset,ignore,calm,concern,loose,German,outdoors,entire,entirely,power,curtain,dusty.
Phrases:addup,calm…down,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,inorderto,atdusk,facetoface.
Sentencepatterns:1.Youhadtopaytogetitrepaired.
2.Yourfriendcomestoschoolveryupset.
过程与方法：自主预习，小组合作。
情感态度价值观：GettheSstolearnhowtomakefriendsandgain
friendship.
教学
重点
Keywordsandphrases.
教学
难点
Yourfriendcomestoschoolveryupset.
学法
指导
Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）
学习过程
一．自主探究——问题发现
1）addup中add是什么意思，怎么用？比较短语addupto/add…to…/addto
2）havegotto和haveto的意思一样吗？
3）gothrough除了“经历，经受”以外，还有其他什么意思，查找出来并熟记。
4）loose的反义词是什么？
5）German的复数怎么变？德国用英文怎么说？
6）facetoface是“面对面”，以前还学过此类的表达吗？有哪些，请列出来。
7）dust与dusty的关系。
自我检测：
你存在的问题：
二．合作探究——问题生成与解决
问题1：inorderto怎么用？inorderthat也是“为了…”,又怎么用呢?请先区别两个短语，再用其分别造句.。
问题2：Yourfriendcomestoschoolveryupset.upset是什么意思，分析一下在句中的词性。它还有其他词性吗，是什么，请组语。
问题3：Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandhitbyacar.
注意现在分词短语walkingthedog的用法，现在分词表示语态和时态各是什么？
问题4:词语辨析:calm,quiet,still,silent.
课堂检测：1.用calm,quiet,still,silent填空。
1）Theymovedtothecountrysideandliveda______life.
2）Keep______whiletakingaphotoofyou.
3）Sheisashygirlandalwayskeeps_______inclass.
4）Althoughshewasfrightened,sheansweredina______voice.
2.用词的正确形式填空。
1)While_______(walk),helikessinging.
2)Hegotillwhile_______(travel)inBeijing.
三．拓展训练——延伸巩固
1）完成《专家伴读》词汇1-4。
2）完成《英语阅读训练必修一》Unit1A篇.
