2012届高考地理常见的气象灾害专题突破复习教案。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《2012届高考地理常见的气象灾害专题突破复习教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

纵观近几年的高考试题，对自然灾害的考查，大多以综合题的形式出现，并且多与区域图、统计资料、气候资料等地理图文资料相结合，考查相关自然灾害的成因、分布、影响（或特点）以及预防措施，在很大程度上是考查学生从地理资料中最大限度的获取有效信息，并调动和运用已有的知识解决。这就要求我们在平时的教学过程中，关注学生从材料中获取有效信息能力的培养。

二、常见的气象灾害

1、台风

（1）成因：热带、副热带海区强烈发展起来的热带气旋

（2）特点：强风、特大暴雨、风暴潮，易产生洪涝灾害

（3）分布：_西北太平洋、西北大西洋、孟加拉湾，在我国主要集中于夏秋季节的东南沿海

（4）预防措施：加强预报，及早防护

2、暴雨和洪涝

（1）成因：自然原因：（气候）a降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；b夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；c台风的影响；d厄尔尼若现象（水文水系）e缺少天然的入海河道（淮河）；f水系支流多（扇形水系、树枝状水系），汇水集中；g河道弯曲（荆江河段）。（地形）h地势低洼（海河、珠江）;人为原因：a滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；b围湖造田；c不合理水利工程建设（渭河流域）

（2）特点：来势猛、雨量集中，容易产生洪涝灾害

（3）分布：除西部沙漠地区外，夏秋季节全国各地都会发生，特别是东南沿海

（4）预防措施：加强预报、建立应急预案，工程措施（束水、蓄水、疏水、分水）、非工程措施（侧重理念、意识、管理体制、灾前投入和科研投入）

a中上游植树造林，建设防护林体系；b退耕还湖；c中上游修建水利工程；d裁弯取直，加固大堤；e开挖入海河道（淮河）；f修建分洪蓄洪区；g建立洪水预报预警系统等.(上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道)

3、干旱灾害

（1）成因：长时期无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺少

（2）特点：大气缺少水汽、地表少水、土地干燥、严重缺水，生产生活受影响

（3）分布：我国全年都有，各地都有

（4）预防措施：保护水资源、节约用水、加强防护林建设、加强农田水利基本建设

①我国典型地区：华北地区春旱、西北十年九旱、长江中下游地区伏旱、南方地区冬旱

②华北地区：

产生原因：自然原因：a温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；b降水季节、年际变化大；人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；b水污染严重；c浪费多，利用率低。

治理措施：（开源节流）a南水北调；b修建水库；c控制人口数量，提高素质；d减少水污染；减少浪费，提高利用率；e限制高耗水工业的发展；f发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；g实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。

（思考：华北春旱原因：①春季气温回升快，蒸发较强②夏季风弱，雨季未到③春耕需水量大.东北地区为何没有形成春旱：①春季气温回升慢，蒸发较弱②有春季季节性积雪融水补给.长江中下游伏旱：7、8月受副高控制，降水少.广东冬旱：①冬季盛行大陆风，降水少②冬季气温较高，蒸发较强③工农业发达，需水量大等.西亚干旱：热带沙漠气候，终年受副高控制，降水少。中亚干旱：深居内陆，距海遥远，海洋水汽影响小，典型的温带大陆性气候，降水稀少而蒸发旺盛）

4、寒潮

（1）成因：强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温

（2）特点：降温幅度大，多伴有大风、雨雪天气，影响范围大

（3）分布：主要集中于冬春季节，除滇南、青藏高原、台湾外各地都有。时空分布考虑源地、冬季风强弱、地形地势的阻挡等因素

（4）预防措施：加强预报，及早防护，加强科研，培育耐寒品种

三、常见的地质灾害

1、地震

（1）成因：岩石圈在地球内力作用下突然发生破裂

（2）特点：突发性强、伤亡严重、危害巨大（建筑物发生破坏或倒塌，造成人员伤亡和积极损失）

（3）分布：板块断裂带，全球有两大地震带-----环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅地震带，我国主要集中在西南地区、台湾

（4）地震破坏力大小的影响因素：（经经常是两个地震作比较，比如：海地地震与智利地震的比较）

震级、震中距、震源深度、建筑物的抗震等级、防灾减灾能力

破坏家园，威胁生命财产安全，诱发地震或引起气候异常，影响空中交通

火山灰肥力高，有利于农业的发展

地质灾害的防御：

加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；实施一系列的预防措施；积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识。

西南地区地质灾害严重

形成原因：

（1）自然原因：①地处板块交界地带，地壳运动强烈、山体中断层发育，岩石破碎，②山区面积广大，地势起伏大③夏季降水集中，多暴雨

（2）人为原因：对植被的破坏，乱挖滥采，不合理的工程建设

减轻灾害的措施：

积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗灾强度；植树造林，建立防护林体系；加大科技投入，加强国际合作等。

相关知识

2012届高考地理地球自转的地理意义专题突破复习教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“2012届高考地理地球自转的地理意义专题突破复习教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第四讲地球自转的地理意义
一、昼夜交替
1、昼夜的形成：地球是个不发光也不透明的球体、太阳光相对于地球属于平行光(并非地球自转形成)
2、地球自转产生昼夜交替
（1）晨昏线(圈)概念：昼半球和夜半球的分界线。(由于地球自西向东自转，故晨昏线由东向西运动)
（2）晨昏线
①假若把地球看作一个正球体，不考虑大气对太阳光线的作用，地球上昼半球和夜半球的面积相等，晨昏圈应为一个大圆，并始终与太阳光线垂直，晨昏线上各点的太阳高度为00，二分日时晨昏圈与经线圈重合，二至日时，晨昏圈与极圈相切；
②在太阳光照图上，晨线与昏线的一般判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球过渡到昼半球的分界线为晨线，由昼半球过渡到夜半球的分界线为昏线。
3、昼夜交替的周期：
（1）长度：1个太阳日(24小时)
（2）存在意义：人们生活和生产的作息时间；长度有利于地球生命的繁衍。
二、时差
1、地方时和区时的概念
(1)地方时概念：由于地球自西向东的自转，在同纬度的地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时刻就要早。因此，就会产生因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。经度每隔15°，地方时相差1小时，经度相差1°。地方时相差4分钟。同一条经线上的各地，地方时相同。
(2)地方时的判读：将昼半球等分的经线，其地方时为正午12点；与其相对的经线，地方时为0(或24)点。在赤道上，与晨线相交的经线其地方时为6点，与其相对的经线(昏线)的地方时为18点。赤道上日出时刻是6点、日落时刻是18点。其他纬度地区，与晨线相交的经线的地方时为日出时刻，与昏线相交的经线的地方时为日落时刻。经度每差10，地方时就相差4分钟，同一经线上地方时相同，故计算某地的地方时，只要知道另一经线的地方时和它们之间的经度差，就可以计算出来。
（3）区时的概念：在一定的地区范围内，统一使用一种时刻，这种时刻叫区时。每一区时都用该时区中央经线所在经度的地方时为全区通用的时间(经度数能被15整除的经线为该时区的中央经线)，这种时间称为这个时区的区时，零时区的区时也叫国际标准时间，在区时上，除东西12区外，任意相邻的两个时区，区时相差一小时，任意两个时区之间，相差几个时区，区时就相差几个小时。在时刻上，较东的时区，区时较早；较西的时区，区时较晚。如：当东8区是12点时，东10区是14点；西2区是2点。即东8区比西2区早10个小时，比东10区晚2个小时，西12区比东12区在区时上晚24小时。
(4)时区的划分：全球按经度分成24个时区，每个时区跨经度15°，以本初子午线为基准，将东西经度各7.5°度的范围作为零时区(也叫中时区)，然后每隔15°为一个时区。零时区以东的时区为东时区，分为东1区-东11区；零时区以西的时区，分为西1区-西11区，东12区和西12区各占7.5个经度，即各为半个时区，故将两者合为一个完整的时区，称为东西12区，全球共分为24个时区。
（5）北京时间：世界各国在使用时，依据各自地理、经济和政治状况；采用不同时区的区时作为法定时，因为这种时间及其适用范围，通常是由国家的立法机关或政府当局以法令形式制定颁行的。北京时间并非北京的地方时，而是指东八区的区时，是我国在行政上对全国（7）地方时和区时的关系：某时区的区时实际上就是该时区中央经线上的地方时。
三、日界线
1、人为日界线（固定日界线）————国际日期变更线
国际上规定，把东西十二区之间的1800经线作为国际日期变更线，简称日界线。日界线的西侧是地球一天中最早的地点，东侧是地球一天中最晚的地点。自西向东过日界线日期减一天；自东向西过日界线日期加一天。日界线并不与1800经线完全吻合，它是一条折线。（见下图）
2、自然日界线——地方时为0时(子夜)所在的经线
0时（地方时）经线是一条自然界线，它是随地球自转运动不断变化的，0时线的东边比西边日期早一天，日界线和0时经线可以重合，即1800经线的地方时为0时，此时全球为一个日期。
3、确定日期的运算方法：一是确定哪一条经线是0时刻经线或那条经线是180°经线；二是利用地图判断东西方向；三是根据时间的计算方法计算地方时。
①当0时经线在东经范围时，新的一天占全球的少一半，前(旧)一日占大一半。
②当0时经线和0度经线重合时新的一天和前(旧)一天所占范围相同，各占一半。
③0时经线在西经范围时，新的一天占全球一大半，前(旧)一天占全球的一小半。
④0时经线和180度经线重合时全球都是在同一个日期。
四、物体水平运动的方向产生偏向
1、偏转原因：由于自转产生了地转偏向力，使得地球上水平运动的物体，无论朝哪个方向运动，都会发生偏向。
2、偏转规律：沿着物体运动方向，北半球偏右，南北半球偏左，赤道上无偏向。
3、力的大小变化：由赤道向两极递增。
4、主要应用区域：水运动和大气运动

2012届高考地理地球公转的地理意义专题突破复习教案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2012届高考地理地球公转的地理意义专题突破复习教案》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

地球公转的地理意义讲义

一、地球的公转

1．运动轴心及轨道：

(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道

(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分

2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针

3．周期：

(1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期

(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期

4．速度：

(1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。

(2)平均角速度为每日约10

(3)平均线速度为30千米/秒

二、地球自转和地球公转的关系——黄赤交角

1．概念：黄赤交角是地球自转的赤道面与公转的黄道面之间的夹角，目前是23°26′。如图。

2．黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，因而，太阳直射点相应地在南北回归线之间往返移动,称为太阳直射点的回归运动。如图。

三、主要由地球公转产生的地理意义：

太阳直射点的移动的影响，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性描述。如图。

（一）正午太阳高度的变化

①太阳光线对于地平面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度（用H表示）。同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。因此，太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上，太阳高度为90°，在晨昏线上，太阳高度是0°。

②正午太阳高度变化的原因：由于黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动，引起正午太阳高度的变化。

③正午太阳高度的纬度变化规律：正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度，它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。

※正午太阳高度的计算及应用

计算公式：H＝90°－纬差

纬差是指某地的地理纬度与当日太阳直射点所在纬度之间的差值。直射点和所求地点同在南半球或北半球时用大数减小数，两点分别在赤道南北两侧时两数相加。

应用：

①确定地方时。当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。

②确定房屋的朝向。为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。

③判断日影长短及方向。正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度角越小，日影越长，且日影方向背向太阳。

④根据正午太阳高度判断所在的地区，并进而判断该地区的其他地理特征。由于纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。

⑤计算楼距。为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的太阳高度，并计算影长。北回归线以北地区建房时，为保证一楼全年均有光照，两楼之间的最短距离与楼高的关系如右图所示（H为冬至日当地的正午太阳高度），L应大于hcotH。

⑥计算热水器安装角度。要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。集热板与地面之间的夹角应等于当天正午太阳高度的余角，如右图所示，α＋H＝90°时效果最佳。

（二）昼夜长短随纬度和季节变化

(1)昼夜长短的判读

晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼弧和夜弧的长短决定昼长与夜长。弧长15°为1小时。在日照图中，常常画出经线，上图中相邻两条经线经度差为30°，地方时相差2小时。昼夜的时间长短可通过读经度差数得出。

(2)昼夜长短时空规律总结

①纬度分布规律总结：

a．赤道处始终昼夜平分；春分日、秋分日全球各地昼夜平分。

b．同一纬线上各点昼夜长短相同；南北半球同纬度昼夜长短相反。

c．太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，另一半球相反。

d．太阳直射点在赤道与南、北(南北回归线之间)往返移动，极昼、极夜现象范围也经历了不断扩大、缩小的过程。

②季节变化规律图示：(以北半球为例)

(3)昼夜长短与日出日落时刻

一个地区一天的日出和日落时间反映了该日的昼夜长短状况，一天中上午和下午的时间是等长的，因此已知某地一天的昼长可求出该日的日出、日落时间，其方法为：

日出时间＝12－昼长/2日落时间＝12＋昼长/2

（三）四季更替

①从天文四季：夏季就是一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节。以24节气中的立春、立夏、立秋、立冬为起点。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化，传统农业中农民依此进行农业生产，有如：“谷雨前后种瓜点豆”的谚语。

黄赤交角是影响天文四季的直接原因。这是因为：

正午太阳高度随纬度分布是：低纬大而高纬小，春秋二分，从赤道向两极递减；夏至日，从北回归线向南北两侧递减；冬至日，从南回归线向南北两侧递减。随季节变化是：北回归线以北，夏至日前后正午太阳高度达最大值，冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带，太阳每年直射两次。

②气候四季包含的月份。春（3、4、5月）、夏（6、7、8月）、秋（9、10、11月）、冬（12、1、2月）

③西方四季：春分、夏至、秋分、冬至为起点。比我国天文四季晚一个半月。

（四）五带划分：以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。

热带：南北回归线之间有太阳直射机会，接受太阳辐射最多。

温带：回归线与极圈之间，受热适中，四季明显。

寒带：极圈与极点之间，太阳高度角低，有极昼、极夜现象

2012届高考地理等值线专题突破复习教案

等值线讲义

一、通用原理

1、遇到弯曲情况最好做切线

2、任意相邻两条等值线要么相等，要么相差一个等值距。

3、大于大的，小于小的

4、凸高为低，凸低为高（可以用切线法）

5、注意逆向思维的使用

二、等高线

1、绝对高度与相对高度：

2．等高线的特点：（等高线是地面同一高度相邻点之连线）

①同线等高：同一条等高线上的各点等高，并以黄海平均海平面是计算高程的起点，即高线的零点。

②等高距全图一致（同图等距）：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。

③等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。

④不能分叉，不能合并。即一条等高线不能分叉成两条，两条等高线不能合并成一条(悬崖，峭壁例外)。

3．等高线图上的基本地貌类型：

五种基本地形的形态特征（记忆）

类型高度地表起伏特征

平原一般在200m以下地表平坦、起伏较小

高原一般海拔较高绝对高度大、相对高度小地区

丘陵海拔500m以下，相对高度100m以下地形起伏、坡度较缓

山地海拔500m以上，相对高度100m以上地表起伏大

盆地无一定高度四周高中间低

有的山地呈带状分布，并且沿着一定方向延伸很长，叫山脉。喜马拉雅山脉世界最高大，安第斯山脉世界最长。在成因上有联系的一系列山脉总称为山系，最突出的是阿尔卑斯—喜马拉雅山系和科迪勒拉山系。人们习惯上把山地丘陵分布的地区连同比较崎岖的高原叫山区

2、剖面图

三、等温线（若干条等温线来表示一个地区气温分布的专用地图）

等温线分析——即等温线的“三读”：

⑴读等温线的数字：等温线数值：气温无论一月，还是七月，都是由低纬向两极递减。

①判定半球：数值自南向北递增——北半球；数值自北向南递增——南半球。

②判定低中高纬地区

15--250为低纬地区5--150为中纬地区50以下为高纬地区

③判定地形：低温区-----山地或丘陵；高温区-----洼地或盆地

局部等温线闭合中心---大于大的；小于小的----再判定是低温区或高温区

注意温度高低与其它知识结合：

“大于大的”——夏季陆地、盆地地形、城市、冬季水面等；

“小于小的”——冬季陆地、山地地形、夏季水面、森林绿地等

④判定相对高度—1000米/60

⑵读等温线的的延伸方向

等温线大体沿东西（纬线）方向延伸，数值在南北方向变化：太阳辐射是主要影响因素，气温由低纬向高纬递减。

等温线大体与海岸线平行：海陆分布或洋流是主要影响因素。

等温线大体与等高线（或与山脉走向）平行：受地形因素影响。

⑶读等温线的弯曲变化

等温线平直：下垫面性质单一。(如40°---60°S处的等温线较平直---海洋面积大，性质均一。)

等温线弯曲——“凸高值低、凸低值高”法：等温线向高值突出，表明气温比同纬低；等温线向低值突出，表明气温比同纬高

方法：分析某两点气温高低或等温线弯曲、闭合的原因：

首先考虑纬度因素（纬度越低，气温越高）。

其次考虑地面状况：若两点均在海洋上，则主要受洋流影响（暖流-高，寒流-低）；若两点均在陆地上，则主要受地势的影响（海拨高--气温低）。

第三，考虑大气环流（如冬季—气温陆低海高，夏季—陆高海低。）

高考能力要求：

（1）判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。

（2）判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

（3）判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲；南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲；南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。

（4）判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。

（5）判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小；盆地等温线的数值越大。

（6）判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：

①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。

②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。

四．等压线图的判读

同一地点，海拔越高气压越低。原因是海拔越高，空气越稀薄。

近地面气压一般要高于高空气压，两者名称相对，即低空为高压，则近地面为低压。

比较气压必须在同一水平面上

等压线是指某个水平面上的气压相等各点的连线。等压线图的判读，首先要识别气压场的基本形式，其次判断风力大小及风向，最后分析天气变化。

（1）判断高压中心和低压中心：等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；在等压线上的数值由中心向四周变大的为低压中心。

（2）判断水平方向上、垂直方向上的气压高低：

水平方向上：高压区为下沉气流，天气晴朗；低压区为上升气流，多阴雨天气。

垂直方向上：近地面气压高，高空气压低；地势高气压低，地势低气压高。

（3）判断高压脊(线)和低压槽(线)：

高压脊(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图中的山脊)。

低压槽(线)：等压线中弯曲最大处，其数值由低指向高处为低压槽(类同于等高线图中的山谷)。

（4）判断鞍部：鞍部国两个高压和两个低压的交汇处，其气压值比高压中心低，比低压中心高。

（5）判断风向和风力大小北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。

在高空中，风向与等压线平行。

风力大小：取决于水平气压梯度力。在同一幅图中等压线越密集，风力越大；等压线越稀疏，风力越小。

五．潜水等水位线图的判读

1．概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。等水位线与地形起伏保持一致

2．河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏（呈正相关），可根据图中等潜水位线的数据递变（递增或递减）顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。

3．潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。

4．潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。

5．潜水流速的大小：取决于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，不同地图中要注意比例尺和高差。

6．确定引水工程：为了最大限度地使潜不流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，并且埋藏较浅处；当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等潜水位线平行（注意不是垂直）。

7．潜水与河水或湖泊水补给关系：一是作水平线法，比较水位高低，总是由水位高者补给水位低者；二是作出潜水流向，潜水向河流或湖泊流，则潜水补给河流或湖泊，潜水流向由河流或湖泊指向潜水，则河流水或湖泊水补给潜水。

一天中气温随时间的连续变化，称气温的日变化。在一天中空气温度有一个最高值和一个最低值，两者之差为气温日较差。通常最高温度出现在14～15时，最低温度出现在日出前后。由于季节和天气的影响，出现时间可能提前也可能落后。比如，夏季最高温度大多出现在14～15时；冬季则在13～14时。由于纬度不同日出时间也不同，最低温度出现时间随纬度的不同也会产生差异。气温日较差小于地表面土温日较差，并且气温日较差离地面越远则越小，最高、最低气温出现时间也越滞后。

在农业生产上有时需要较大的气温日较差，这样有利于作物获得高产。因为，日较差大就意味着，白天温度较高，而夜间温度较低，这样白天叶片光合作用强，制造碳水化合物较多，而夜间呼吸消耗少，积累较多，作物产量高,品质好。

影响气温日较差的因素有：

(a)纬度：气温日较差随纬度的升高而减小。这是因为一天中太阳高度的变化是随纬度的增高而减小的。热带地区气温日较差为12℃左右；温带地区气温日较差为8.0～9.0℃；极圈内气温日较差为3.0～4.0℃。

(b)季节一般夏季气温日较差大于冬季，但在中高纬度地区，一年中气温日较差最大值却出现在春季。因为虽然夏季太阳高度角大，日照时间长，白天温度高，但由于中高纬度地区昼长夜短，冷却时间不长，使夜间温度也较高，所以夏季气温日较差不如春季大。

(c)地形低凹地（如盆地、谷地）的气温日较差大于凸地（如小山丘）的气温日较差。低凹地形，空气与地面接触面积大，通风不良，并且在夜间常为冷空气下沉汇合之处，故气温日较差大。而凸出地形因风速较大，湍流作用较强，热量交换迅速，气温日较差小，平地则介于两者之间。

(d)下垫面性质由于下垫面的热特性和对太阳辐射吸收能力的不同，气温日较差也不同。陆地上气温日较差大于海洋，且距海越远，日较差越大。沙土、深色土、干松土壤上的气温日较差分别比粘土、浅色土和潮湿紧密土壤大。

(e)天气晴天气温日较差大于阴（雨）天的气温日较差，因为晴天时，白天太阳辐射强烈，地面增温强烈，夜晚地面有效辐射强降温强烈。大风天的气温日较差较小。

(2)气温的年变化

气温的年变化和日变化一样，在一年中月平均气温有一个最高值和一个最低值。就北半球来说，中、高纬度内陆地区月平均最高温度在7月份出现，月平均最低温度在1月份出现。海洋上的气温以8月为最高，2月为最低。一年中月平均气温的最高值与最低值之差，称为气温年较差。

影响气温年较差的因素有：

(a)纬度气温年较差随纬度的升高而增大。这是因为随纬度的增高，太阳辐射能的年变化增大。例如我国的西沙群岛（16°50′n）气温年较差只有6℃，上海（31°n）为25℃，海拉尔（49°13′n）达到46℃。图3给出了不同纬度地区气温的年变化情况。低纬度地区气温年较差很小，高纬度地区气温年较差可达40～50℃。

（b）海陆由于海陆热特性不同，对于同一纬度的海陆相比，大陆地区冬夏两季热量收入的差值比海洋大，所以大陆上气温年较差比海洋大得多，一般情况下，温带海洋上年较差为11℃，大陆上年较差可达20～60℃。

(c)距海远近由于水的热特性，使海洋升温和降温都比较缓和，距海洋越近，受海洋的影响越大，气温年较差越小，越远离海洋，受海洋的影响越小，气温年较差越大。

此外，地形及天气等对气温年较差的影响与对气温日较差的影响相同。

（3）、等值线分析

（a）纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。

（b）经度变化：由沿海向内陆递增。原因是海陆热力性质的差异。

（我国是由南向北递增；由东向西递增）

3、等降水量线

（1）我国由南向北递减。原因是锋面雨带的南北移动，越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量线东西分布）

（2）我国由东向西递减。原因是离海洋越远，水汽越难以到达。（等降水量线与海岸线平行）

（3）城市由中心向四周递减。原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。

（4）闭合曲线：越向内降水越少，是内陆盆地或山脉的背风坡；越向内降水越多，是山脉的迎风坡。

2012届高考地理地球与地图专题突破复习教案

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“2012届高考地理地球与地图专题突破复习教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

地球与地图

一、地球的宇宙环境

1.天体：

（1）定义：宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。

（2）天体类型：

类型多样，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中，恒星和星云是最基本天体。2.天体系统

天体系统：（1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

（2）天体系统的组成（见右图）

2.八大行星（同向性、共面性、近圆性）

3.地球生命存在的原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。

4.太阳辐射对地球的影响

影响太阳辐射强度的因素：

(1)纬度高低。(2)天气状况。(3)海拔高低。(4)日照时间长短。

5.太阳活动对地球的影响

太阳活动及其对地球的影响

（1）．太阳大气的分层：

（2）．太阳活动的主要标志

①黑子：发生在光球层中，黑子是太阳活动强弱的标志；周期为11年。

②耀斑：发生在色球层中，耀斑是太阳活动最激烈的显示；周期为11年。

（3）．太阳活动对地球的影响

①对地球气候产生影响

②对地球电离层产生影响

③对地球磁场产生影响

二、地球

地球上的经纬网：

大小：地球平均半径为6371千米；赤道半径—极半径=21千米；赤道周长约4万千米。

2．地球仪——形状为正球体的地球模型(示意如图)。

(1)地轴与两极：如图中P为地轴，N点为北极点，S点为南极点。

3.经线、经度与纬线、纬度

项目经线与经度纬线与纬度

度的特征实质与

图示某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面夹角)

某地点到球心的连线与赤道平面的夹角(线面夹角)

特殊的经纬线本初子午线、180°经线、20°W、160°E、120°E

赤道、南北回归线、南北极圈、南北纬30°、60°

应用划分

区域

以20°W和160°E所组成的经线圈来划分东西半球，如图

以赤道划分南北半球

以30°、60°纬线划分低、中、高纬

以回归线、极圈划分热量带

计算距离

同一经线上纬度相差1度的经线长度约为111千米

在纬度为φ的纬线上，每相差一个经度的纬线长度约是111cosφ千米

判定

位置

与方

位(图

示)

①确定点的地理坐标，如图A点坐标为(20°N,60°E)

②根据纬线的排列定南北，如图B点在A点南方；根据经线的排列定东西，如图B点在A点东方，故B点在A点东南方向

三、地图三要素：

1．比例尺：

（1）定义：也叫缩尺，一般是指图上距离与实地水平距离之比。（2）公式：比例尺=

（3）表示形式：

①线段式：；②数字式：1：4000000；③文字式：图上1厘米代表实地距离40千米。

（4）图解比例尺大小的判断方法

比例尺的大小是按照其比值的大小来衡量的。判断比例尺大小的方法如下图所示：

3．地图上的方向

地图类型方向判定

一般地图用“上北下南、左西右东”判定

有指向标的地图根据指向标定向，箭头指示正北

有经纬网的地图经线指示南北、纬线指示东西

4.图例和注记：图例是表示地球事物的符号；注记是表示地理事物的文字或数字。