正确处理高中地理课程改革中的几种关系[原创]。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《正确处理高中地理课程改革中的几种关系[原创]》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
正确处理高中地理课程改革中的几种关系
霍海洲(江苏省金湖县第二中学211600）
课程作为对未来人才培养的"施工蓝图"，作为当今世界教育改革的核心内容，作为推进素质教育的核心问题和关键环节，越来越受到学校教师和社会各界的关注。高考与课改并不矛盾，随着新课程的实施，国家考试中心明确承诺，高考改革将与新课程同步，近几年的高考试卷已经出现了许多新课程理念。高中地理课程改革应正确处理好以下几种关系。
一、新课程理念与教学实践的关系。
地理课程新理念，从培养现代公民素质出发，学习对生活有用的地理；培养学生的地理学习能力，引导他们关注人口、资源、环境和区域发展问题；正确的认识人地关系，形成可持续发展观。应更新陈旧的教学理念，正确处理教与学的关系。
扩展阅读
地理课堂教学中常见的几种板书形式
地理课堂教学中常见的几种板书形式
江苏省清江中学刘金龙（223001）
板书是传统课堂教学中的重要内容。在教学手段日益现代化的今天，板书似乎已经不再重要了。特别是在近年的多媒体辅助教学的课堂中，几乎见不到老师动手板书了，黑板似乎成了多余的摆设。果真如此吗？许多专家已经意识到这是一种不正常的现象，并正努力以各种方式强调板书的重要性。其实，板书是课堂上师生交流、展示师风、突出主干、指导学法，乃至突破难点的重要手段，还利于学生思考和笔记，其某些功能是多媒体手段也无法替代的。笔者从事地理教学十余年，一向重视板书的设计与运用，即使在多媒体辅助教学中，也重视板书的恰当运用，收到了很好的效果。这里将我在教学实践中常用的几种板书形式展示出来，以期与同行们共商。
地理课程标准实验教科书案例设计
《普通高中课程标准实验教科书·地理（必修）》（人教版）地理案例设计
由人民教育出版社地理课程与教材研究和开发中心，组织编写的《普通高中课程标准实验教科书·地理（必修）》共3本，目前已经通过全国中小学教材审定委员会审查，进入宁夏、山东、广东和海南四个省级行政区实验。
《普通高中课程标准实验教科书·地理（必修）》是每位高中学生必须学习的地理课程，也是未来高中学生升学必考的课程之一。为了让教师更好地应用这套教科书开展教学，本文对该套教科书（必修）的案例进行简要介绍。
一、为什么要设计地理案例
高中地理教育属于基础地理教育向高等地理教育的过渡阶段。与初中地理相比，高中必修地理无论知识的难度还是结构的复杂性都比较大。在高中地理教科书（必修）中引入地理案例，可以降低知识的难度，整合某些结构不良的知识，还可以促进学生全面发展。
1．让某些抽象的地理内容具体化
人教版高中地理必修Ι《宇宙中的地球》教案
古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《人教版高中地理必修Ι《宇宙中的地球》教案》，相信能对大家有所帮助。
人教版高中地理必修Ι《宇宙中的地球》教案
题目：
第一章第一节宇宙中的地球（第一课时）
学习者水平分析：
本节的学习对象是高一的新生，他们勤于思考，勇于创新，容易对事物产生好奇心。而本节课涉及较多的天文知识，学生以前涉及很少，因此很容易激发学生的兴趣。
教学内容分析：
本节是高中地理的开篇，涉及较多的天文知识，同时这些内容很容易激发学生的兴趣。
教学目标：
一、知识与能力1、了解天体的主要类型及天体系统的层次,描述地球所处的宇宙环境。
2、运用资料说明地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
3、培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。
二、过程与方法1、分析图片,形成宇宙物质性的观念,形成天体系统各层次的感性认识。
2、利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。
三、情感态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。
教学重点：
1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。
2、地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的条件及原因。
教学难点：
地球上生命存在的条件及原因。
教学方法：
多媒体辅助教学法、讲授法、提问法
导言设计：
我们生活在地球上，地球上的许多自然现象与所处的宇宙环境有着密切的关系，如季节的转换、昼夜的更替和昼夜长短的变化等。所以要研究地球首先要了解地球所处的宇宙环境。
教学过程
教师行为
学生行为
设计意图
板书
教师讲解
阅读思考
课件展示
板书
教师小结
板书
布置任务
教师小结
过渡
小组讨论
板书
教师提问
教师点拨
课件展示
启发提问
教师小结
课件展示
新课程高中地理必修二全册专题复习 [鲁教版]
新课程高中地理鲁教版必修二全册
专题一 人口与环境
一、考纲要求：
影响人口增长和分布的主要因素。世界人口的增长。中国的人口政策。
人口移动的类型。影响人口迁移的因素。我国人口迁移的现状和原因。
世界人口的分市。中国人口的增长和分布。
二、典型例题分析：
1．（06年文综重庆卷）图3为三个区域的人口统计图。读图回答问题。
（1）a、b区域的人口再生产类型分别属于
A．现代型和过渡型B．原始型和传统型
C．现代型和传统型C．传统型和过渡型
（2）影响c区域人口自然增长率的主要因素有
①经济发展水平较高 ②人口受教育水平较低
③医疗卫生水平较低 ④人们的生育意愿较低
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】（1）人口再生产类型概念、类型及特点。环境对人口数量的影响。根据各种柱状的长短，结合四种人口再生产类型的特点很容易得出a、b、c所代表的人口再生产类型分别为传统型、过渡型、现代型。（2）由柱状统计图可知C为现代型，在现代社会的人口自然增长率主要受社会经济因素影响。 【答案】D B
2．（06年 江苏卷）下表是我国第五次人口普查时"江苏某市迁入人口年龄及性别统计表"。回答：
