中考英语“综合填空”题解题策略。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“中考英语“综合填空”题解题策略”，仅供您在工作和学习中参考。

塘步一中英语公开课教案

授课年级（班级）：9年级1501班

上课日期：2018年5月17日上午第2节

课题：中考英语“综合填空”题解题策略课型（讲练复习课）

执教：郭冠宗

Teachingplan（教案设计）

一、TeachingAims(教学目标)：

1、了解中考英语“综合填空”题考查的能力要求。

2、掌握中考英语“综合填空”题做题技巧。

二、Teachingkeypointsanddifficultpoints(教学重点与难点)：

熟练运用中考英语“综合填空”题空做题技巧去做题。

三、Teachingandlearningmethods(教法与学法)：讨论法、分析归纳法、讲练法

四、TeachingAids:Smallcards

五、TeachingProcedures教学过程：

Step1Warm-upandLead-in

Dailygreetings.

Asmalltargetcompetition.(Group-work)

Writedownthevariationsofthefollowingwordsasquicklyaspossible（smallcards）.

beauty--different---sun--invite--luck---

Freetalk:

T:WhatdoyouthinkisthemostdifficultexaminationquestionsintheEnglishexams?

Ss:Fillintheblankswiththerightwordsformsofthegivenwordstofinishtheapassage.

Step2Presentation1

一、试题描述：

综合填空（每小题1分，共10分）

阅读短文，从方框中选择单词，并用其适当形式填空，使短文意思完整、通顺。每词限用一次。

二、该题考查的能力要求：

1．语篇阅读、语篇理解的能力。

2．句子成分分析（主、谓、宾、定语、状、宾补）、句子结构分析的能力（主从复合句，并列连词、从属连词）。

3．固定结构、固定短语。

4．逻辑推理能力。

5．单词拼写能力（构词法、词形转换、词性转换等）。

三、针对该题型的词汇复习策略：整理归纳四会单词常见的变化形式并熟记。

Step3Presentation2

“综合填空”题的做题技巧：

1、先通读全文，理解短文大意。

2、逐句选答案（选词），根据对句子上下文的理解先选对单词。（最笨的方法就是把方框中给出的的词逐个放进去，直到语句意思通顺为止。）

3、确定要选的单词后就要分析句子结构，特别是主句中的主、谓、宾、定、状、补，和各类从句（中考主要考宾语从句、状语从句和定语从句三种），通常要根据所选词语所在句中的句法功能来判断填什么词。如动词通常用作谓语；名词通常做主语和宾语等；形容词通常用作定语修饰名词，放在连系动词后用作表语或用作宾补放在宾语后用来补充说明宾语；副词一般用作状语修饰动词、形容词、副词或整个句子（修饰整个句子通常放在句首）。

①如果该空所选的词是方框中给出的动词，则分析句子结构（找出主句或从句的“主谓宾”）确定是填谓语还是非谓语（通常是考谓语动词），若是填谓语，要考虑该动词的时态、语态和主谓一致的变化（即动词一般现在时第三人称单数）。但有时要根据句法功能填写该动词的名词形式，甚至是其形容词或副词。如:decide—decisioncare—careful—carefully

②若方框中给出的提示词是名词，要考虑名词复数及其所有格，或该名词的形容词、副词形式。

③提示词是形容词，要考虑其副词形式或它的比较级、最高级的变化形式。

④提示词是副词，要考虑其比较级、最高级形式或其形容词形式。

⑤提示词是人称代词，要考虑人称代词（主格、宾格）、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词之间的转换。

⑥提示词是数词，要考虑其序数词形式。

4、再次通读全文，核对答案。

Step4Practice(Group-work)

综合填空（每小题1分，共10分）。阅读短文，从方框中选择单词，并用其适当形式填空，使短文意思完整、通顺。每词限用一次。

（一）（2018年苍梧县英语一模）

find,pack,be,one,relax,eat,difference,watch,many,get,

MyfamilyandIaregoingtotakeaholidayintheUSA,Colombia,England,FranceandSwitzerlandinthreehours.Nowweare71readyforit.MumandDadhavealreadywatered(浇水)theplants.Mybrotherhas72theclothes.Theyreinthesuitcasebesidetheguidebook.Buthehasntlockedthewindowsyet.IvealreadysurfedtheInternetand73outalotofinformationabouttheculturesandcustomsinthesecountries.Here74whatIvelearnedonline.IntheUSA,justlikeinChina,peoplearesupposedtoshakehandswhentheymeetforthe75time.InEngland,peopleshouldkisseachotherwhentheymeetforthefirsttime.InJapan,itspoliteforyoutobowwhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.Youresupposedtouseyourchopsticksinaproper(合适的)way.Itsrudetopointatsomeonewithyourchopstickswhile76.Andyouarealsosupposedtomakeanoisewhileeatingnoodles.Itshowsyoulikethefood.InFrance,itsbadmannerstosay“Imfull.”.Youshouldsay“Itwasdelicious.”ifyoudontwantany77food.InColombiaandSwitzerland,peoplehavequite78attitudestowards(对于)time.Colombianpeoplearevery79abouttime.ItsOKifyouarrivealittlelate.ButSwisspeoplethinkbeingontimeisveryimportant.Itsfamousfor80

Step5Checktheanswerandanalyzethekeypoints

71、根据上下文语境意思，该空应选get（短语getreadyfor）,在由句中的时间状语now和be动词are,说明该空考查现在进行时，所以该空应填getting。

72、根据上下文语境意思，该空应选pack，再由上下文语态和本句中的助动词has，说明该空考查现在完成时，所以该空应填packed。

73、根据上下文语境意思，该空应选find（短语findout），再由上下文时态和本句中的并列连词and，说明该空也是考查现在完成时，所以该空应填found。

74、根据上下文语境意思，该空应选be,是一般现在时的倒装句，再根据主谓一致原则，所以该空应填is。

75、根据上下文语境意思，该空应选one,用其序数词first,forthefirsttime,第一次。

76、根据上下文语境意思，该空应选eat，因其前有连词while,故应用eating,when/while+v-ing结构，用作状语，下一句也出现有“whileeatingnoodles”。

77、根据上下文语境意思，该空应选many,用其比较级形式more，构成短语not(don’t)anymore,“不再”。

78、根据上下文语境意思，该空应选difference，因其修饰名词attitudes，所有应用其形容词形式different。

79、根据上下文语境意思，该空应选relax，因其前有连系动词are,而且是描述人，所以应该用其过去分词形式，构成短语berelaxedabout。

80、根据上下文语境意思，该空应选watch，而且应该用其复数形式watches。

Step6Summaryandhomework.

ConsolidationPractice

（二）（2018年岑溪市英语一模）

beenjoycommunicatepoliteitsfrienddirectwheremanyFrench

Whenyouvisitaforeigncountry,itisimportantandnecessarytoknowhowtoaskforhelpandsomecustomsintherightcountries.Thiswillhelpyouhaveabetter71withothersandgetusedtothelifethere.

Asforthelanguage,itmightseemmoredifficulttospeakpolitelythan

72.Itisnotenoughtoaskaquestioncorrectly.Wealsoneedtolearnhowtobepolitewhenweaskforhelp.Sousingtherightlanguageindifferentsituations73reallyimportant.

Youshouldalsomindyourmannerswhenlivingabroad.Takethetablemannersin74forexample.Youaren’tsupposedtoputyourbreadonyourplatebutput75onthetable.Andyou’renotexpectedtoeatanythingwithyourhandsexceptbread,notevenfruit.Youhavetocutitupandeatitwithafork.It’s76tosayyou’refull.Youshouldjustsay“That’sdelicious.”youmayfinditstrangeatfirst,butyou’llgraduallygetusedtoit.

IfyouwanttovisitafriendwholivesincountrieslikeColombia,you’llfeelrelaxedaboutthetime.Itdoesn’tmatterifyou’reabitlate.Theylike77thetimeslowlyandvaluethetimetheyspendwithfamilyandfriends.Theyoftenjustwalkaroundthetowncenter,seeingas78oftheirfriendsastheycan!ButcountrieslikeSwitzerlandisdifferentfromthat.It’sthecapitalofclocksandwatchesafterall!You’reexpectedtobeontimewhenmeetingsomeone.Andtheynevervisita79housewithoutcallingfirst.Theyusuallyplantodosomethinginterestingorgosomewheretogether.

80youareathomeorabroad,“DoastheRomansdo”.

参考答案

71.communication72.directly73.is74.France75.it

76.impolite77.enjoying78.many79.friend’s80.Wherever

Black-boardDesign：

中考英语“综合填空”题解题策略

填谓语动词，要考虑动词的时态、语态和主谓一致的变化

填名词，要考虑其复数及其所有格，或该名词的形容词、副词形式。

3、填形容词，要考虑其副词形式及其比较等级的变化形式。

4、填副词，要考虑其形容词形式及其比较等级的变化形式。

5、填人称代词，要考虑其（主格、宾格）、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词之间的转换。

6、提示词是基数词，要考虑其变序数词。

TeachingReflection：

（二）参考答案

71.communication72.directly73.is74.France75.it

76.impolite77.enjoying78.many79.friend’s80.Wherever

附：

译林版初中英语各册四会词汇常见变化形式汇总

Mr.GuoOct5th2018

1.a—an一个,a用在辅音发音前，an用在元音发音前

2.actv.行动，做事actionn.行动，行为activeadj.积极的，主动的actorn.演员（男）actressn.女演员activityn.活动

3.advisev.建议advicen.建议（不可数）

4.artn.艺术artistn.艺术家

5.crossv.穿过acrossprep.穿过

6.ableadj.有能力的abilityn.能力unableadj.不能的，无能力的disabledadj.残疾的

7.agreev.同意agreementn.同意disagreev.不同意

8.achievevt.实现，取得，达到achievementn.成功，胜利，目标

9.wakev.睡醒awakeadj.醒着的wakeup醒来

10.sleepv.睡着asleepadj.睡着的sleepyadj.困倦的fallasleep睡着

11.appearvi.出现disappearvi.消失

12.livev.生活，谋生，居住lively　adj.生动的，活泼的livingadj.活的，活着的lifen.生命生活

13.beautifuladj.美丽的，漂亮的beautifullyadv.美丽地，漂亮地beautyn.漂亮,美人

14.blindadj.盲的blindnessn.眼盲

15.be—am—is—are—was—were—been--being

16.believev.相信believableadj.可信的unbelievableadj.难于置信的beliefn.信仰，信任

17.busyadj.忙的businessn.商业，生意

18.cheern.v.欢呼cheerfula.高兴的

19.caren./v.小心,关心,照顾carefuladj.小心的,仔细的carefullyadv.仔细地

carefulnessn.细心carelessadj.粗心的,随便的carelessnessn.粗心大意

20.congratulatev.祝贺congratulationn.祝贺

21．communicatev.交往,交际,传达communicationn.交际,交流,通讯

22.couragen.勇气encouragev.鼓励encouragesb.todosth.鼓励某人做某事

23.comfortableadj.舒适的，舒服的comfortablyadv.舒服地uncomfortableadj.不舒服的

24.colourn.颜色,色彩colourfuladj.色彩丰富的

23.createv.创造creativea.有创造力的creativityn.创造力

24．choosev.选择choicen.选择

25．covern.v.封面，盖住discoverv.发现discoveryn.发现

26.difficultadj.难的，不易的difficultyn.困难，难事（可数）

27.different.adj.不同的differentlyadv.不同地differencen.不同点（可数）

28.developv.发展，进展，培养developmentn.发展，进展developingadj.发展中的

developedadj.发达的

29.dangern.危险dangerousadj.危险的

30.decidev.决定decisionn.决定

31.directadj.直接的directionn.方向，指示directorn主任，导演

32.diev.死deathn.死亡deadadj.死的dyingadj.临死的deadlyadj.致命的

33.discussv.讨论，谈论discussionn.讨论，谈论

34.excitev.激动，兴奋excitedadj.感到激动/兴奋的excitingadj.令人激动/兴奋的

excitedlyadv.激动地，兴奋地excitementn.激动，兴奋

35.educatev.教育，培养educatedadj.受过教育的，有教养的educationn.教育，培养

educationaladj.有教育意义的

36.expectv.期待unexpectedadj.出乎意料的

37.expressv.表示，表达expressionn.表示，表达

38.enjoyv.欣赏；喜欢enjoyablea.愉快的

39.funn.adj.快心funnyadj.搞笑的

40.fillv.填满fulladj.满的，饱的

41.faira.公平的fairnessn.公平unfaira.不公平的

42.friendn.朋友friendlyadj.友好的friendshipn.友谊，友情

43.happyadj.幸福的，高兴的happilyadv.幸福地，高兴happinessn.幸福，高兴

unhappyadj.不开心

44.hardadj.adv.难的，硬的，努力的hardlyadv.几乎不

45.healthn.健康healthyadj健康的healthilyadv.健康地unhealthyadj.不健康的

46.harmv./n.危害，损害harmfuladj.有害的harmlessadj.无害的

47.highadj/adv.高的/高高地heightn.高，高度

48.helpn./vt.帮助helpfuladj.有帮助的,有益的helplessadj.无助的

49.humourn.幽默humorousa.幽默的

50.homen.家homelessadj.无家可归的

51.illadj.病的illnessn.疾病

52.important　adj.重要的importancen.重要

53.invitevt.邀请，招待invitationn.邀请，请帖

54.inventv.发明，创造invention　n.发明，创造inventorn.发明家

55.introducev.引进，介绍introductionn.引进，介绍

56.kindadj.善良，好心kindlyadv.好心地kindness　n.仁慈，和蔼

57.laughn.（可数）.v.笑laughtern.笑;笑声

58.likev.喜欢dislikev.不喜欢

59.knowv.知道knowledgen.知识

60.lovev.爱，喜爱lovely　adj.可爱的

61.lead　v.领导，领先，首先leader　n.领袖，领导人

62.luckn.运气luckya.幸运的luckilyadv.幸运地unluckyadj.不幸运的unluckilyadv.不幸运地

63.musicn.音乐musicala.音乐的musiciann.音乐家

64.medical　adj.医学上的medicine　n.医药

65.meanv.意义，意思是meaningn.意思meaningfuladj.有意义的

66.nearadj.附近的，靠近的nearlyadv.几乎，差不读

67.naturen.自然，本性，天性naturaladj.自然的，天然的naturallyadv.自然地，天然地

68.noisen.噪音，嘈杂noisyadj.喧闹的

69.speakv.说，讲speech演讲spokenadj.口头的spokenEnglish英语口语

70.protectv.保护protectionn.保护

71.preparev.准备preparationn.准备

72.personn.人personaladj.个人的，私人的

73.patientn.病人adj.有耐心的patiencen.容忍;耐心impatientadj.

74.priden.自豪prouda.自豪的

75.pollute　v.弄脏，污染pollutionn.弄脏，污染pollutedadj.受污染的

76.producev.生产productionn.生产

77.politeadj.有礼貌的politelyadv.礼貌地impoliteadj.没礼貌的

78.pronounce　v.发音，读音pronunciationn.发音，读音

79.possibleadj.可能地，或许possibly　adv.可能，或许impossibleadj.不可能的

80.painn.疼痛painfuladj.疼痛的painfullyadv.痛苦地

81.sadadj.难过，悲哀，悲伤sadlyadv.难过，悲哀，悲伤sadnessn.难过，悲哀，悲伤

82.serve　v.服务，服役,开(饭),上(菜)service　n.服务，服役servantn.仆人，佣人

83.silentadj.寂静的，安静，沉默silentlyadv.寂静地silence　n.寂静，安静，沉默

84.science　n.科学scientist　n.科学家scientificadj.科学的

85.suggestv.建议suggestionn.建议（可数）

86.safeadj.安全，平安safelyadv.安全，平安safetyn.安全，平安savev.挽救，节约

87.satisfyv.使满足，满足satisfyingadj.令人满意的satisfiedadj.感到满意的

satisfaction　n.满足

88.social　adj.社会的societyn.社会

89.success　n.成功，成就succeedv.成功，继续successful　adj.有成就

successfullyadv.成功地

90.simplea.简单的simplyad.简单地

91.saltn.盐saltyadj.咸的

92.traditionn.传统traditionala.传统的

93.sellv.salen.卖

94.tidyadj.整洁的untidyadj.不整洁的

95.truea.真实的trulyad.真实地truthn.真理，事实truthfuladj.真实的，诚实的

96.thankv.感谢thanks　n.谢谢，感谢，感激thankfula.感谢的，感激的

97.tourn.旅行touristn.旅行者

98.one—once（一次，曾经）—first（第一）

99.two—second（第二）—twice（两次）

100.use　v.使用n.用途useful　adj.有用的useless　adj.无用的used　adj.用过的

101.this这个，these这些，that那个，these那些

102.usual　adj.通常，平常usually　adv.通常，平常unusualadj.不平常的，异常

103.visitv./n.访问，参观，看望visitorn.访问者，参观者

104.value　v./n.价值，益处，重要性valuable　adj.有价值的，值钱的

105.winv.赢winnern.获胜者

106.who，谁（主格），whom谁（宾格），whose谁的

107.wonderv.想知道，对...感到疑惑n.奇迹，奇观wonderful　adj.极好的，精彩的

108.warmadj.暖和的warmthn.温暖，暖和

109.weighv.重，称...的重量weight　n.重量

110.woodn.木头woodenadj.木制的

111.wealthn.财富wealthya.富的

112.with（具有，带有）--without（没有）

113.weekn.星期，周weeklya.每周的weekendn.周末

wind—windycloud—cloudysun—sunnysnow—snowyrain—rainy

China—ChineseJapan—JapaneseAustralia—AustralianIndia—IndianFrench—FranceAmerica—AmericanEurope—EuropeanAsia—AsianCanada—CanadianAfrica—Africanpiano—pianistviolin—violinisteast—easternsouth—southernnorth—northernwest—westernwhen—wheneverwhere—whereverwho—whoeverhow—however

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2010届中考英语完形填空的解题技巧

Step1.Self-introduction.

Theteacherandthestudentwillhaveabriefself-introductioneach.Sothattheteachercanhaveabetterunderstandingabouther.Andalso,theteacherwillknowwhichpartofEnglishthestudentisreallyweakat.Thennext,theteacherwilltalkabouttheclozet.

Step2考纲分析

完形填空是考查学生阅读理解和语言运用能力的综合性试题。它考查的知识面广，覆盖面大，综合性强，灵活性高。它不仅能客观的反应出学生的知识性水平，要求学生要运用所学的词汇、习惯用语、固定搭配、语法、句法等基础知识妥善的处理好每个单句，理解语义，又要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在联系。

完形填空的题型有多种形式，目前大多数考试采用的完形填空一般是四选一形式。其题量多为一篇200个单词左右的短文和提供10-15个单项选择的小题。题材多数是故事性的短文，也有科普文章、人物传记、社会文化等一类的文章。由于这些文章涉及面广，所以要求学生既要有比较扎实的英语基础知识，还要有一定的自然科学和社会科学知识。

Step3解题步骤及思路点拔

1.通读全文，了解大意

做题之前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是必不可少的一个步骤。通过短文所提供的信息，借助语感及相关知识的推断，可以从整体上把握短文的轮廓。

完形填空题不同于单项填空题，单项填空题所给的是一个或两个句子，根据根据或前后句子就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案设在整段或整篇之中。切勿为了省时而边看边填，否则，欲速则不达，许多地方看不下去，填空时或不解其意，或似懂非懂，举棋不定，这样不仅错误率高，而且费时不少。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须能承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密相联，形成一个有机的整体。因此通读全文，时要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。其某些细节不理解可以跳过，如果不影响答题，可以置之不理；如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们往往能够提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或中心议题。

2.瞻前顾后，初选答案。

在通读全文，了解大意的基础上，便可着手答题，初选习惯用法、固定搭配，并从上下文中找关键性启示，前后对照，根据语感等选出比较容易的答案。有些题目设计很巧，由下文暗示上文，很有可能开头的空格填入四个选项在语法上都成立，但正确选项要到文章末尾才能得到解答。反之亦然，文末的空格有可能在上文找到相关或有关联的答案。

3.每空细读，分析斟酌

逐句精读，逐题分析选项，有少数空格需多方面的推敲分析，如词义分析，语法结构分析，上下文推理分析等，下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路：

（1）若考查冠词，则须依据短文空白后的单词的第一个因素，或所出现的后面名词的次序来确定a,an或the，或用冠词的惯用法来确定。

（2）若是介词或副词（如up，out，off，away等）可先从固定搭配入手；若不属于固定搭配，则根据句子结构及介（副）词的意义及用法进行仔细推敲选择。

（3）若四个选项好似名词，则须从其所在的单复数形式、所有格形式等，根据文意进行名词辨析等。

（4）如考查形容词或副词，则须从其所在句中的作用来确定什么词性，或者考查其比较级或最高级，以及它前面的修饰语等。

（5）如果考查动词，要么考查其同义词辨析，要么考查某些固定搭配，或时态、语态以及非谓语动词形式等。

（6）若选项是连接词，泽尔应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接代词还是连接副词。也可以从连词的一些惯用法或固定搭配等入手。如，not…until,as…..as,notso…as,或用because不用so，用but不用though等。

4.复核全文，清除疏漏

所有的答案选出来以后，应再读全文，对所选的答案进行核实调整，经过第二步的逐句推敲之后，对短文内容的理解更为深刻，最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断，从而也就能得到更好的解决，并清除疏漏。这一步费时不多却很有必要。

Step4解题技巧

1.根据上下文确定答案。

Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere___1__emptyseats.Whenayoungmangotout,anoldmannearhimwantedto____2____,buttheyoungmanpushedhimbackhisseat.

“Thankyou,”hesaid,“butpleasedontdothat,Icanstand.”

1.A.manyB.someC.enoughD.no

2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup

分析：第一小题所给的选项是四个形容词，从单句来看均可和后面的emptyseats搭配。但根据上文的“therearesomanypeopleonthebus”来判断，不可能有many(许多)、some（一些）、enough(足够的)“空位”。因此，该题的正确答案应为D。

第二小题所给的选项是四个动词短语，根据下文的“…..pushedhimbacktohisseat.”和“Icanstand.”来看，年轻人误以为老人要给他让座，而实际上老人是想站起来下车，所以，该小题的正确答案是D。

2.根据惯用法或习惯搭配确定答案。

ItsSunday.Somestudentsaregoing____1__atripwiththeirteacher.___2___theirwaytheysawabusbehindthem.

1.A.toB.forC.onD.at

2.A.OnB.ByC.AtD.To

分析：短文是叙述老师领着学生春游的事情。第一小题看似“begoingto”结构，其实“goonatrip”是固定搭配，意为“去旅行”，所以应选C项。第二小题是习惯用法，表示“在去……的路上”，英语中要用“onone’sway….”,而by，in，at都不能用在该短语中，故应选A项。

3.运用逻辑推理判断答案。

MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowardsthe______andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.

A.eastB.westC.southDnorth

分析：此题所给的选项是四个表示方位的名词，均可和前面的介词“towards”（朝着）搭配，很难判断哪一个是正确答案。只有运用逻辑推理的方法才能找出正确答案。根据上文的“太阳就要落山了”判断此时应为下午，太阳是在西方。再根据下文的“他的影子长长的拖在后面”，就可以推断出，此时布朗先生正朝着西方慢慢的走着。故选B。

4.根据词语用法确定答案

Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecock______hisbeautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.

A.woreB.hadonC.dressedD.puton

分析：所给的四个选项是一组同义词组，都表示“穿”，但它们在用法上有所不同。Wear和haveon都可接物作宾语，意为“穿着”，表示状态；puton也可接“衣物”，作宾语，意为“穿上”，表示动作；而dress的宾语只能是人，而不能是“衣物”。根据以上分析，再结合原句的意思，可以确定正确答案为D。

挑战自己，实例剖析

TigerWoodsisafamousprofessionalgolfer(职业高尔夫球手).Infact,heisprobably____1__golferintheworldtoday.He___2__intheUnitedStatesin1975.whenhewasveryyoung,helearnedhowtoplaygolf____3__hisfather.In1978,whenTigerwasthreeyearsold,hewason___4___firstTVshow.Heplayedgolfwithsomefamouspeople___5___hesurprisedeveryone.Betweentheagesof8and16,TigerWoodslearnedalotaboutplaying___6___.Hewonhisfirstchampionship(冠军)in______years.In1994,TigerbecameastudentofStandfordUniversity.Hewon10golfchampionshipswhilehe___8__attheuniversity.In1996,Tigerbecameaprofessionalgolferand__9___moremoney.Hewasveryfamousandrich___10___hewastillyoung.Nowhehasmanyfansandisamodelforyoungpeople.

()1.A.thecleverestB.themostfamousC.thepoorestD.theoldest

()2.A.wasbornB.wascarriedC.wastakenD.waspleased

()3.A.toB.fromC.ofD.after

()4.A.theirB.itsC.hisD.her

()5.A.whetherB.ifC.orD.and

()6.A.golfB.footballC.basketballD.football

()7.A.theseB.thisC.thoseD.that

()8.A.wasteachingB.wasworkingC.wasstudyingD.wasstarting

()9.A.borrowedB.madeC.wastedD.lost

()10.A.becauseB.thoughC.soD.since

Step5解题注意事项

1.重视首、尾句

2.先易后难

3.巧断生词

4.以长补短，灵活作答

5.充满信心，集中精力

Step6summaryandhomework.

解题步骤及思路

1.通读全文，了解大意

2.瞻前顾后，初选答案。

3.运用逻辑推理判断答案。

4.复核全文，清除疏漏

解题技巧

1.根据上下文确定答案。

2.根据惯用法或习惯搭配确定答案。

3.运用逻辑推理判断答案。

4.根据词语用法确定答案

2010中考英语完型填空解题技巧

2010中考英语完型填空解题技巧
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。
平心静气不急不躁
对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。
英语阅读理解:浏览全文把握大意
浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Compuer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computersareimportantforhumanbeings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Areyouafraidifcomputerscanreallythinkoneday？作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的思路，就会发现上述问题的正确回答应该是Yes，weareafraid.。
识别短语注意搭配
一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone’seye等；还有一类使用极广的是介词短语，如withregardto，inablinkof，oneveryone‘slips，attheageof等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。
运用语法理顺关系
语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用等。如黄浦区2003年中考模拟试卷中的完型填空题第3小题:Iwasthehappiestboyintheworld，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是intheworld短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest；再如该项的第6小题，挖空处为don’t，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don‘t。
遇到难词反复默念
有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词绞尽脑汁仍不得要领，如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词and，副词then、always、sometimes等，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。
细心检查避免疏漏
完成填空后最关键的一点是要细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“’”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州。如闸北区2003年中考模拟卷完型填空中的第4小题，应为That‘snoproblem.。这是一句口语习语，通常不用复数，但很多考生都填了problems；再如我校模拟卷完型填空中的第5小题为Thenyoucanlookatitagainwhenyourmoney’sallgone.，虽然很多考生理解了题目的含义为money，但几乎没有人理解为moneyisgone的缩写，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完型填空的正确率。

中考数学选择题解题方法专题复习导学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“中考数学选择题解题方法专题复习导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

第1课时选择题解题方法

第一部分讲解部分

一．专题诠释

选择题是各地中考必考题型之一，2011年各地命题设置上，选择题的数目稳定在8～12题，这说明选择题有它不可替代的重要性.

选择题具有题目小巧，答案简明；适应性强，解法灵活；概念性强、知识覆盖面宽等特征，它有利于考核学生的基础知识，有利于强化分析判断能力和解决实际问题的能力的培养.

二．解题策略与解法精讲

选择题解题的基本原则是：充分利用选择题的特点，小题小做，小题巧做，切忌小题大做.

解选择题的基本思想是既要看到各类常规题的解题思想，但更应看到选择题的特殊性，数学选择题的四个选择支中有且仅有一个是正确的，又不要求写出解题过程.因而，在解答时应该突出一个“选”字，尽量减少书写解题过程，要充分利用题干和选择支两方面提供的信息，依据题目的具体特点，灵活、巧妙、快速地选择解法，以便快速智取，这是解选择题的基本策略.具体求解时，一是从题干出发考虑，探求结果；二是题干和选择支联合考虑或从选择支出发探求是否满足题干条件.事实上，后者在解答选择题时更常用、更有效.

三．考点精讲

考点一：直接法

从题设条件出发，通过正确的运算、推理或判断，直接得出结论再与选择支对照，从而作出选择的一种方法。运用此种方法解题需要扎实的数学基础.

例1．（2011广西省柳州市）九（3）班的50名同学进行物理、化学两种实验测试，经最后统计知：物理实验做对的有40人，化学实验做对的有31人，两种实验都做错的有4人，则这两种实验都做对的有（）

A．17人B．21人C．25人D．37人

分析：设这两种实验都做对的有x人，根据九（3）班的50名同学进行物理、化学两种实验测试，经最后统计知：物理实验做对的有40人，化学实验做对的有31人，两种实验都做错的有4人可列方程求解．

解：设这两种实验都做对的有x人，（40﹣x）+（31﹣x）+x+4=50，x=25．故都做对的有25人．故选C．

评注：本题考查理解题意的能力，关键是以人数做为等量关系构造方程直接求解．

考点二：特例法

运用满足题设条件的某些特殊数值、特殊位置、特殊关系、特殊图形、特殊数列、特殊函数等对各选择支进行检验或推理，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下也不真的原理，由此判明选项真伪的方法。用特例法解选择题时，特例取得愈简单、愈特殊愈好.

例2．（2011浙江省宁波市）如图，⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点，O1O2=8．若将⊙O1绕点P按顺时针方向旋转360°，在旋转过程中，⊙O1与正方形ABCD的边只有一个公共点的情况一共出现（）

A．3次B．5次C．6次D．7次

分析：根据⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点，设O1O2交圆O1于M，求出PM=4，得出圆O1与以P为圆心，以4为半径的圆相外切，即可得到答案．

解：∵⊙O1的半径为1，正方形ABCD的边长为6，点O2为正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P点.

设O1O2交圆O1于M，∴PM=8﹣3﹣1=4，圆O1与以P为圆心，以4为半径的圆相外切，∴有5次．故选B．

评注：本题主要考查对直线与圆的位置关系，正方形的性质等知识点的理解和掌握，关注⊙O1与正方形ABCD的边只有一个公共点的几种极端情况，能求出圆的运动路线是解此题的关键．

考点三：筛选法（也叫排除法、淘汰法）

分运用选择题中单选题的特征，即有且只有一个正确选择支这一信息，从选择支入手，根据题设条件与各选择支的关系，通过分析、推理、计算、判断，对选择支进行筛选，将其中与题设相矛盾的干扰支逐一排除，从而获得正确结论的方法。使用筛选法的前提是“答案唯一”，即四个选项中有且只有一个答案正确.

例3．（2011广西省贺州市）函数y=ax﹣2（a≠0）与y=ax2（a≠0）在同一平面直角坐标系中的图象可能是（）

A．B．C．D．

分析：由题意分情况进行分析：①当a＞0时，抛物线开口向上，直线与y轴的负半轴相交，经过第一、三、四象限，②当a＜0时，抛物线开口向下，直线与y轴的负半轴相交，经过第二、三、四象限．

解：∵在y=ax﹣2，∴b=﹣2，∴一次函数图象与y轴的负半轴相交.排除B、D.

∵①当a＞0时，∴二次函数图象经过原点，开口向上，一次函数图象经过第一、三、四象限，选项A符合题意.

∵②当a＜0时，∴二次函数图象经过原点，开口向下，一次函数图象经过第二、三、四象限，排除D.故选A．

评注：本题主要考查二次函数的图象、一次函数的图象，关键在于熟练掌握图象与系数的关系．

考点四：逆推代入法

将选择支中给出的答案或其特殊值，代入题干逐一去验证是否满足题设条件，然后选择符合题设条件的选择支的一种方法.在运用验证法解题时，若能据题意确定代入顺序，则能较大提高解题速度.

例4．（2011湖北省襄阳市）已知函数y=（k－3）x2+2x+1的图象与x轴有交点，则k的取值范围是（）

A．k4B．k≤4C．k4且k≠3D．k≤4且k≠3

分析：注意到四个选择支中k=4与k=3这两个值是否满足已知条件可以区分出正确答案.

解：从四个选项入手，当k=3时，函数可化为y=2x+1，它的图象是一条直线，与x轴有一个交点（－，0），满足题意，排除选项C、D；当k=4时，函数可化为y=x2+2x+1，它的图象是抛物线，△=22－4×1×1=0，它与x轴有一个交点（－1，0），满足题意，排除A，选B.

评注：直接将各选项中的结论或者决定选项的特征数等代入题设条件进行验证，决定取舍，从而选出符合题意的答案．

考点五：直观选择法

利用函数图像或数学结果的几何意义，将数的问题(如解方程、解不等式、求最值，求取值范围等)与某些图形结合起来，利用直观几性，再辅以简单计算，确定正确答案的方法。这种解法贯穿数形结合思想，每年中考均有很多选择题(也有填空题、解答题)都可以用数形结合思想解决，既简捷又迅速.

例5．（2011湖北省随州市）已知函数y=，若使y=k成立的x值恰好有三个，则k的值为（）

A．0B．1C．2D．3

分析：首先在坐标系中画出已知函数y=的图象，利用数形结合的方法即可找到使y=k成立的x值恰好有三个的k值．

解：函数y=的图象如图：

根据图象知道当y=3时，对应成立的x有恰好有三个，∴k=3．故选D．

评注：此题主要考查了利用二次函数的图象解决交点问题，解题的关键是把解方程的问题转换为根据函数图象找交点的问题．

考点六：特征分析法

对有关概念进行全面、正确、深刻的理解或根据题目所提供的信息，如数值特征、结构特征、位置特征等，提取、分析和加工有效信息后而迅速作出判断和选择的方法

例6．（2010浙江省绍兴市）如图，已知在直角梯形AOBC中，AC∥OB，CB⊥OB，OB=18，BC=12，AC=9，对角线OC、AB交于点D，点E、F、G分别是CD、BD、BC的中点，以O为原点，直线OB为x轴建立平面直角坐标系，则G、E、D、F四个点中与点A在同一反比例函数图象上的是（）

A．点GB．点EC．点DD．点F

分析：反比例函数上的点的横纵坐标的乘积相等．根据题意和图形可初步判断为点G，利用直角梯形的性质求得点A和点G的坐标即可判断．

解：在直角梯形AOBC中

∵AC∥OB，CB⊥OB，OB=18，BC=12，AC=9

∴点A的坐标为（9，12）

∵点G是BC的中点

∴点G的坐标是（18，6）

∵9×12=18×6=108

∴点G与点A在同一反比例函数图象上，故选A．

评注：此题综合考查了反比例函数与一次函数的性质，此题难度稍大，综合性比较强，注意对各个知识点的灵活应用，灵活利用直角梯形的性质求得相关点的坐标，再利用反比例函数上的点的横纵坐标的乘积相等来判断．

考点七：动手操作法

与剪、折操作有关或者有些关于图形变换的试题是各地中考热点题型，只凭想象不好确定，处理时要根据剪、折顺序动手实践操作一下，动手可以直观得到答案，往往能达到快速求解的目的.

例7．（2011广东省广州市）如图所示，将矩形纸片先沿虚线AB按箭头方向向右对折，接着对折后的纸片沿虚线CD向下对折，然后剪下一个小三角形，再将纸片打开，则打开后的展开图是（）

A．B．

C．D．

分析：严格按照图中的方法亲自动手操作一下，即可很直观地呈现出来，也可仔细观察图形特点，利用对称性与排除法求解．

解：∵第三个图形是三角形，

∴将第三个图形展开，可得，即可排除答案A，

∵再展开可知两个短边正对着，

∴选择答案D，排除B与C．故选D．

评注：本题主要考查学生的动手能力及空间想象能力．对于此类问题，学生只要亲自动手操作，答案就会很直观地呈现．

四．真题演练

1．（2011山东省威海市）二次函数y=x2﹣2x﹣3的图象如图所示．当y＜0时，自变量x的取值范围是（）

A．﹣1＜x＜3B．x＜﹣1C．x＞3D．x＜﹣3或x＞3

2．（2011浙江省衢州市）如图，一张半径为1的圆形纸片在边长为a（a≥3）的正方形内任意移动，则该正方形内，这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是（）

A．a2﹣πB．（4﹣π）a2C．πD．4﹣π

3．（2011湖北省随州市）如图，把Rt△ABC放在直角坐标系内，其中∠CAB=90°，BC=5，点A、B的坐标分别为（1，0）、（4，0），将△ABC沿x轴向右平移，当点C落在直线y=2x﹣6上时，线段BC扫过的面积为（）

A．4B．8C．16D．8

4．（2011内蒙古呼和浩特市）已知一元二次方程x2+bx﹣3=0的一根为﹣3，在二次函数y=x2+bx﹣3的图象上有三点（－，y1）、（－，y2）、（，y3），y1、y2、y3的大小关系是（）

A．y1＜y2＜y3B．y2＜y1＜y3C．y3＜y1＜y2D．y1＜y3＜y2

5．（2011广东省深圳市）如图，△ABC与△DEF均为等边三角形，O为BC、EF的中点，则AD：BE的值为（）

A．：lB．：lC．5：3D．不确定

第二部分练习部分

1．（2011江苏省泰州市）如图，直角三角形纸片ABC的∠C为90°，将三角形纸片沿着图示的中位线DE剪开，然后把剪开的两部分重新拼接成不重叠的图形，下列选项中不能拼出的图形是（）

A．平行四边形B．矩形C．等腰梯形D．直角梯形

2．（2011浙江省台州市）如图，双曲线y=与直线y=kx+b交于点M、N，并且点M的坐标为（1，3），点N的纵坐标为﹣1．根据图象信息可得关于x的方程=kx+b的解为

（）

A．﹣3，1B．﹣3，3C．﹣1，1D．﹣1，3

3．（2011山东省威海市）如果不等式组的解集是x＜2，那么m的取值范围是

（）

A．m=2B．m＞2C．m＜2D．m≥2

4．（2011四川省资阳市）将一张正方形纸片如图所示折叠两次，并在上面剪下一个菱形小洞，纸片展开后是（）

A．B．C．D．

5．（2011广西省柳州市）如图，在平行四边形ABCD中，EF∥AD，HN∥AB，则图中的平行四边形的个数共有（）

A．12个B．9个C．7个D．5个

6．（2011内蒙古呼和浩特市）如图所示，四边形ABCD中，DC∥AB，BC=1，AB=AC=AD=2．则BD的长为（）

A．B．C．3D．2

7．（2011江苏省苏州市）如图，巳知A点坐标为（5，0），直线y=x+b（b＞0）与y轴交于点B，连接AB，∠α=75°，则b的值为（）

A．3B．C．4D．

8．（2011陕西省）若二次函数y=x2﹣6x+c的图象过A（﹣1，y1），B（2，y2），C（3+，y3），则y1，y2，y3的大小关系是（）

A．y1＞y2＞y3B．y1＞y3＞y2C．y2＞y1＞y3D．y3＞y1＞y2

9．（2011贵州省六盘水市）如图，在菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，点E、F分别是边AB、BC的中点，点P在AC上运动，在运动过程中，存在PE+PF的最小值，则这个最小值是（）

A．3B．4C．5D．6

10．（2011江苏省南通市）设m＞n＞0，m2+n2=4mn，则=（）

A．2B．C．D．3

11．（2011陕西省）如图，过y轴上任意一点P，作x轴的平行线，分别与反比例函数y=和y=的图象交于A点和B点，若C为x轴上任意一点，连接AC，BC，则△ABC的面积为（）

★“真题演练”参考答案★

1．【分析】先观察图象确定抛物线y=x2﹣2x﹣3的图象与x轴的交点，然后根据y＜0时，所对应的自变量x的变化范围是－1＜x＜3．

【答案】选A

2．【分析】这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是就是小正方形的面积与扇形的面积的差．小正方形的面积是：1；扇形BAO的面积是：．则这张圆形纸片“不能接触到的部分”的面积是4×1﹣4×=4﹣π．

【答案】D

3．【分析】根据题目提供的点的坐标求得点C的坐标为（1，4），当向右平移时，点C的纵坐标不变，代入直线求得点C的横坐标为1，进而求得其平移的距离为5－1=4，∴线段BC扫过的面积（平行四边形的面积）为4×4=16．

【答案】C

4．【分析】将x=﹣3代入x2+bx﹣3=0中，求b，得出二次函数y=x2+bx﹣3的解析式，再根据抛物线的对称轴，开口方向确定增减性，比较y1、y2、y3的大小关系．

【答案】A

5．【分析】连接OA、OD，∵△ABC与△DEF均为等边三角形，O为BC、EF的中点，∴AO⊥BC，DO⊥EF，∠EDO=30°，∠BAO=30°，∴OD：OE=OA：OB=：1，∵∠DOE+∠EOA=∠BOA+∠EOA即∠DOA=∠EOB，∴△DOA∽△EOB，∴OD：OE=OA：OB=AD：BE=：1．

【答案】A.

★“练习部分”参考答案★

1．【分析】将剪开的△ADE绕E点顺时针旋转180°，使EA与EB重合，得到矩形，也就是平行四边形，将剪开的△ADE绕D点逆时针旋转180°，使DA与DC重合，得到等腰梯形，故不能得到直角梯形．

【答案】D

2．【分析】首先把M点代入y=中，求出反比例函数解析式y=，再利用反比例函数解析式求出N点坐标（﹣3，﹣1），求关于x的方程=kx+b的解就是看一次函数与反比例函数图象交点横坐标就是x的值．

【答案】A

3．【分析】先解第一个不等式，再根据不等式组的解集是x＜2，结合不等式组的解集，借助数轴可以得出关于m的不等式．

【答案】D

4．【分析】结合空间思维，分析折叠的过程及剪菱形的位置，注意图形的对称性，易知展开的形状．当正方形纸片两次沿对角线对折成为一直角三角形时，在垂直于斜边的位置上剪菱形，则直角顶点处完好，即原正方形中间无损，且菱形关于对角线对称．

【答案】C

5．【分析】根据平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形，则图中的四边DEOH、DEFC、DHGA、BGOF、BGHC、BAEF、AGOE、CHOF和ABCD都是平行四边形，共9个．

【答案】B

6．【分析】以A为圆心，AB长为半径作圆，延长BA交⊙A于F，连接DF．∵DC∥AB，∴=，∴DF=CB=1，BF=2+2=4，∵FB是⊙A的直径，∴∠FDB=90°，∴BD==．

【答案】B.

7．【分析】由直线y=x+b（b＞0），可知∠1=45°，∵∠α=75°，∴∠ABO=180°﹣45°﹣75°=60°，∴OB=OA÷tan∠ABO=．∴点B的坐标为（0，），∴=0+b，b=．

【答案】B

8．【分析】根据二次函数图象上点的坐标特征，将A（﹣1，y1），B（2，y2），C（3+，y3）分别代入二次函数的解析式y=x2﹣6x+c求得y1，y2，y3，然后比较它们的大小并作出选择．

【答案】B

9．【分析】先根据菱形的性质求出其边长，再作E关于AC的对称点E′，连接E′F，则E′F即为PE+PF的最小值，再根据菱形的性质求出E′F的长度即可．

【答案】C

10．【分析】先根据m2+n2=4mn可得出（m2+n2）2=16m2n2，由m＞n＞0可知，＞0，故可得出=，再把（m2﹣n2）2化为（m2+n2）2﹣4m2n2代入进行计算即可．

【答案】A

11．【分析】先设P（0，b），由直线APB∥x轴，则A，B两点的纵坐标都为b，而A，B分别在反比例函数y=和y=的图象上，可得到A点坐标为（﹣，b），B点坐标为（，b），从而求出AB的长，然后根据三角形的面积公式计算即可．

【答案】A