2013八年级英语上册第七单元导学案（人教版）。

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“2013八年级英语上册第七单元导学案（人教版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period8SectionBSelfcheck

教师复备栏或

学生笔记栏

1.熟练掌握本单元词汇：

2.熟练掌握本单元句型：

5）In20years，IthinkI’llbeanewspaperreporter.

(2)Ontheweekend,I’lllooklesssmartbutIwillbemorecomfortable.

(3)Whatwillyour…belike?

本单元的单词、短语、语法

及时练习与巩固

一、导入（启发探究3分钟）

对话复习：

Nick:Whatareyoureading,Jill?

Jill:It’sbookaboutfuture.

Nick:Soundscool.Sowhatwillthefuturebelike?

Jill:Well,citieswillbemorecrowdedandpolluted.Therewillbefewertreesandtheenvironmentwillbeingreatdanger.

Nick:Thatsoundsbad!Willwehavetomovetootherplanets.

Jill:Maybe.ButIwanttoliveontheearth.

Nick:Me,too.Thenwhatcanwedo?

Jill:Wecanuselesswaterandplantsmoretrees.Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.

二、自学（自主探究6分钟）

用法：

will+动词原形将要做

fewer/more+可数名词复数更少/更多…

less/more+不可数名词更少/更多

trytodosth.尽力做某事

havetodosth不得不做某事

agreewithsb.同意某人的意见

such+名词（词组）如此

playapartindoingsth参与做某事

makesbdosth让某人做某事

helpsbwithsth帮助某人做某事wWw.jAb88.COM

Therewillbe+主语+其他将会有….

Thereis/are+sb.+doingsth有…正在做…

Itis+形容词+forsb+todosth做某事对某人来说…的

三、交流（合作探究10分钟）

语法：

Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.

Willpeopleusemoneyin100years?No,theywon’t.Everythingwillbefree.

Willtherebeworldpeace?Yes,Ihopeso.

Kidswillstuffyathomeoncomputers.

Theywon’tgotoschool.

CountablenounsUncountablenouns

Therewillbemorepeople.Therewillbemorepollution.

Therewillbefewertrees.Therewillbelessfreetime.

四、总结（引深探究15分钟）

词语辨析：

1.every与each的区别：

every用来表整体，each用来表个别。each最低需是两，every最低需是三。everyadj.

every作主用单数，each可单也可复，作主、作定用单数，其他情况用复数。eachadj./pron.

Everyteacherknowsher.

Therearelotsoftreesoneachsideoftheroad.

Eachoftheroadhasadictionary.

2.ontheearth在地球上，作地点状语，位于句首或句末。onearth究竟，到底。用于疑问句或副词后，加强语气。

Allthelivingthingsontheearthdependonthesun./Whatonearthdoyoumean?

3.human,指包括男人女人孩子的“人，人类”，有别于动物，自然景物，机器等的特殊群体，也可指具体的人。

person,无性别之分，常用于数目不太大，而且数目比较精确的场合。

people,泛指“人们”，表示复数概念。

man,前不带冠词而且单独使用时，指“男人”，aman可指“一个人/一个男人”，复数形式为men.

Hewastheonlyhumanontheisland.

Thereareonlythreepersonsintheroom.

Therearemanypeoplethere.

Manisstrongerthanwoman.

4.seem连系动词，好像，似乎，看来。有下面几种用法：

seem+名词看起来。Heseemsaniceman.

seemlike好像，似乎。Itseemedlikeagoodideaatthetime.

seemtodosth.似乎/看起来/好像做某事。Iseemtohaveleftmybookathome.

Itseems/seemedthat看起来好像…,似乎….Hewasveryhappy.

seemtobe+形容词/名词=seem+形容词/名词。Sheseemstobehappy.=Sheseemshappy.

5.probablyad.maybe相当于perhaps.也许，大概，可能。作状语.

probably用于句中，可能性最大。Hewillprobablycometomorrow.

maybe/perhaps用于句首。Maybe/Perhapsyouareright.

1.during/for/in介词，在……期间。说到某事是在某一段时间之间发生的用during;说到某事持续多久则用for;说到某事具体发生的时间用in.

Wevisitedmanyplacesofinterestduringthesummerholiday.

I’vebeenherefortwoweeks.

TheyusuallyleaveschoolinJuly.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

读“Whatwillyourlifebelikeinthefuture?”短文，用所给单词填空。

In20years,IthinkI’llbeanewspaperreporter.I’ll________inShanghai,becausetherewillbe_______jobsinthatcity.Asareporter,IthinkIwill_______lotsofinterestingpeople,soI’llhavemorefriends.I’llhave______pets,becauseit’llbetoosmall.SoI’llprobablyjust______abird.Duringtheweek,I’ll________smartclothes.Ontheweekend,I’ll_______lesssmartbutI’llbemorecomfortable.Inthefuture,peoplewill_______moresothey’llprobablehavefewervacations,butIthinkI’ll_______aholidayinHongKongwhenpossible.OnedayI’llevengotoAustralia.

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Unit4what’sthebestmovietheater?

SectionB3a—selfcheck

1．结合前面所学的形容词的比较级（Unit3）,全面掌握原级，比较级和最高级的用法（重点）

2．能写一篇介绍事物或人物的文章，并能较好地运用形容词的比较等级。

能写一篇介绍事物或人物的文章，并能较好地运用形容词的比较等级

一、导入（启发探究3分钟）

本单元出现的交际用语有：

①What’sthebest……？最好的……是什么？

②Whichisthebest……?最好的……是哪个？

③Who/Whatdoyouthinkisthefunniest……？你认为谁/什么是最有趣的

④It’sthemost……?它是最…….

⑤It’sworsethan…….它比……更差。

⑥Thefunniestperformeris……。最有趣的表演者是……。

4.success.成功，反义词是failure,失败。

成功的人或事.

agreatsuccess意为“非常成功”

如：Thepartywas______________________这次聚会非常成功。

二、自学（自主探究6分钟）

1、本页生词自学

have…incommon有相同特征

allkindsof各种各样；各种类型

beupto是…….的职责；由…….决定

playarole发挥作用；有影响makeup编造

forexample例如take…seriously认真对待

2、单元单词复习：朗读、记忆、抽写

3、句型总结：

1.Ithasthebiggestscreens.

2.TheDJschoosesongsthemostcarefuuly.

3.Howdoyoulikeitsofar?到目前为止，你认为它怎么样？

4.Thanksforgettellingme.

5.CanIaskyousomequestions?

三、交流（合作探究10分钟）

1、单元短语总结：

sofar到目前为止，迄今为止noproblem没什么，别客气

have….incommon有相同特征（想法、兴趣等方面）相同

beupto是….的职责

allkindsof…..各种各样的……playarole发挥作用，有影响

makeup编造（故事、谎言等）forexample例如

take…..seriously认真对待noteverybody并不是每个人

closeto离….近moreandmore越来越……

2、重点语法句子回顾：

What’sthebestmovietheatertogoto?

TownCinema.It’stheclosesttohome.Andyoucanbuyticketsthemostquicklythere?

Whichistheworstclothesstoreintown?

DreamClothes.It’sworsethanBlueMoon.Ithastheworstservice.

Whatdoyouthinkof970AM?

Ithink970AMisprettybad.Ithasworstmusic.

3、完成3b

用本单元学过的句型描述自己的小镇最好的地方：电影院、服装店、餐馆、电视台

组内交流小镇最好的地方

全班交流小镇最好的地方

四、总结（引深探究15分钟）

1、完成3a

1、读方框里的单词并明确其含义和用法

2、朗读3a短文，完成任务

3、检查答案

4、大声朗读3a短文，体会形容词副词最高级的用法

2、用括号里的词的适当形式填空。

1.Wewenttothe__________(bad)restaurantintownlastnight.Themenuhadonly10dishesandtheservicewasnotgoodatall.

2.BlueMoonis_____(good),butMiler’sis________(good)intown.

3.TheBigScreenis__________(expensive)thanmostcinemas,butCinemaCityis_________(expensive).

4.MovieCityhasthe_______(bad)service,butwecansitthe________(comfortably)there.

5.JohnnyDepactedthe____________(good)inthatmovie.He’smuch______(good)thanotheractorsatfindingthe__________(interesting)role.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

完成SelfCheck

1.Fillintheblankswiththesuperlativeformsofthewordsinthebox.

goodcheappopularcomfortablybad

1.DumplingHouseis_______restaurantinthecity.Youcangetabigplateofdumplingsforonlyfiveyuan.

2.SpringParkis_______placeinthecityonweekends.Manyfamiliesgotherewiththeiryoungchildren.Lotsofoldpeopleliketotakewalksthere,too.

3.Youcanrest_______atFlowerHotel.Theirroomsarecleanandbig.

4.109.9FMplays_______music.Thesongsarealwaysboringandtooloud.

5.PEPHighSchoolis_______schoolinthistown.Theyhavebigclassrooms,fantasticteachersandanexcellentsportscenter.

朗读句子，填空

检查答案

个别句子提示

2.Readtheinformation.Thencorrectthemistakes.

朗读句子，完成任务

检查答案

个别句子提示

附加部分！！

1.closetohome靠近家里

close形容词。表示“近的，接近的，封闭的，亲密的”意思

［搭配］______________________与某人/某物接近

［拓展］close还可作动词，意为“________”

Heistome.A.openB.closingC.closedD.Close

Tianjinis_____Beijing.

A.closeto　B.closefrom　C.closedto　D.closedfrom

2.friendlyservice友好的服务

［词组搭配________________对某人友好，友善

________________和某人关系好，与某人要好

ManyforeignersthinkChinesepeoplearevery（friend）.

Themanlookedatmewitha____smileonhisface.

A.friend　B.friends　C.friendly　D.friends’

3.qualityn.质量，品质，特质，特性

Howdoyouthinkofthe（质量）ofthegoods.

　

Thepricedependsonthe____.

A.service　B.quality　C.seat　D.number

4.comfortableseat舒适的座位

［语法讲解］其副词为________舒适地其反义词为________

Theyarehappy.Theylivea__________-（舒适的）life.

5.thinkvt.思考，考虑，认为，以为。

［词组搭配］认为________……考虑________

在Ithink后的从句里，如果有否定词not,需要把否定词not由从句中移到think之前，即否定前移

［练一练］IthinkitsuneasytolearnEnglishwell.（变同义句）

IthinkitstolearnEnglishwell.

Whatdo(es)sb.thinkabout/ofsth.?意为“某人认为……怎么样?”，是一个用来询问某人对某事有何看法的句型“________________________?”答语往往是对人（物）的评价。

例如:---Whatdoyouthinkofyourmathteacher?

---Sheisfriendlyandknowledgeable.Everyonelikesher.

练一练：--______doyou_______thegame?

--It’swonderful.Ithinktheplayersaregreat.

A.How;likeaboutB.What;thinkofC.What;likeaboutD.How;thinkabout

1.What’sthebestradiostation?哪一家是最好的广播电台？

翻译：张老师是我们学校最好的老师之一。___________________________

你们班谁的英语最好？___________________________

最好的影剧院是哪个？___________________________

2.Howdoyouchoosewhatmovietheatertogoto?你如何选择去哪一家影剧院。

翻译：让我看你选了什么。___________________________

3.IthinkGoldTheaterhasthemostcomfortableseats.我认为黄金剧院的座位最舒适。

翻译：我认为Jason服装店是最好的。___________________________

我认为JimCarrey是最滑稽的演员。___________________________

我认为他是不对的。___________________________

4.Whatdoyoungpeoplethinkaboutplacesintown?年轻人认为我们镇里的场所怎么样？

翻译：所有的影剧院都不错，但是theScreenCity是我们镇里最好的。

______________________________________________________

5.Thefilmisinteresting.这电影令人感兴趣。

翻译：我对这部电影感兴趣。___________________________

我对卡通片很感兴趣，因为它是那么的有趣。______________________________________________________

6.Wherearewegoingforlunch?我们到哪里吃午饭？

翻译：我门到哪里看电影？___________________________

离学校有多远？___________________________

服务好吗？___________________________

7.MysisterIsabelisthefunniestpersonIknow.我妹妹伊莎贝尔是我知道的最滑稽的人。

翻译：魏芳是我们班里最漂亮的女孩。___________________________

李先生是我认识的最好的老师。___________________________

8.Lastweek’stalentshowwasagreatsuccess.上个星期的才艺表演获得了巨大的成功。

翻译：ElizaClark获得了最佳演员奖。___________________________

9.Hedancedwithoutmusic.在没有音乐伴奏的情况下，他跳了一曲。

翻译：

他没有向我说再见就走了。___________________________

没有纸和笔，我无法写。___________________________

如果没有水，人类就不能生存。___________________________

10.Asforradiostations,mostpeoplethinkthatJazz107.9FMisreallygreat。至于电台，大部分人认为爵士调频107.9兆赫是真的很棒。

asfor在此意为“________________________”之意。

Asforyou,IneverwanttoseeyouinBeijingagain.至于你，我再也不想在北京见到你。

随时练

______me,Ihavenothingtosayaboutit.

A.Asfor　B.Asif　C.Looklike　D.Lookat

11.11.Lastweekstalentshowwasagreatsuccess.上周的天才表演真是非常成功。

success是名词，它的形容词是___________“成功的”，动词是_________；

　___________________________.成功做某事。

Idon’tthinkitisasuccessfulperformance.我认为这不是成功的演出。

Ifyouworkhard,youwillsucceed.如果你努力，你就会成功。

Heisagreat____asateacher.

A.successB.performerC.successfulD.perform

TheprizeforthefunniestactwenttoSteveTanandhisdog,Fido.

最有趣表演奖给了SteveTan和他的狗Fido。

theprizefor……的大奖

goto相当于bewonby…被……赢得

Atlast,theman___anairticketfromDaliantoGuangzhouasaprize.

A.goesto　B.waswonC.waswonbyD.won

13.HarbinisinthenorthofChina.哈尔滨在中国的北部。

表示方位的有三个介词：in；to；on

（1）in表示在某一地区之内的方位（属于该范围）；

（2）to表示在某一地区之外的方位（不属于该范围）；

（3）on表示与某一地区相邻的方位（接壤）。

ChangchunisinthenorthofChina.长春在中国的北方。表示长春在中国境内，它属于中国。此时用介词in。如果一个地方不在一个地方内，如日本和中国的方位怎么说呢？日本在中国的东部。因为日本不在中国境内，因此我们不能用介词in，而用介词to。JapanistotheeastofChina.日本在中国的东部。

　Qingdaois____theeastofChina.

A.on　B.to　C.in　D.from

14.About200yuananightisenough.一晚上大约200元足够了。

enough可以修饰名词也可以修饰形容词。当它修饰名词时可放在名词的前边，也可放在后边。当它修饰形容词或副词时，则放在后边。

Thereisenoughwater（名）here.这里有足够的水。

Yourclassroomisbig（形）enough.你的教室足够大。

Itis____toworkoutthisproblem.Youdon’tneedtoasktheteacherforhelp.

A.enougheasyB.enougheasily　C.easyenough　D.easilyenough

形容词的比较级和最高级

A.大多数形容词有三个级。

（1）原级:常用结构__________像..……一样

ZhangHongis__________Tom.(和......一样高）

Tomruns__________Jack.（和......一样快）

否定形式：“不如/不及..…____________________

（2）比较级（用于两者之间的比较）

常用结构:__________

____________________（谁跑得更快）,LucyorHanmei?

____________________.（他比我高）

TinaismoreathleticthanSam.

Holly’sbestfriendis__________。（比他更有趣）

（3）最高级用于三者或三者以上比较,形容词的最高级前常加定冠词____

常用结构:a:____________________是......中最......

Eg:Heisthetallestofthethree.

活学活用：

Heis__________(最有趣的）inhisclass.

Theseatsinthemiddleofthecinemaarethebestofall.

Johnis__________（最胖的）inhisclass.

b:____________________最……之一

Eg:KunmingisoneofthemostbeautifulcitiesinChina.

活学活用：

MrWuis____________________（最友好的老师之一）.Heoftenhelpsus.

ChangjiangRiveris____________________（最长的河流之一)intheworld.

c:特殊疑问词+be+the+最高级，甲，乙or丙？

Whoisthetallest,Tom,JimorJohn?

_____________________________(哪种语言是最困难的）,English,JapaneseorChinese?

Whichis________________(最好的电影院）,TownCinema,ScreenCityorMoviePalace?

d:the+序数词+最高级+单数名词+in短语

TheYellowriveristhesecondlongestriverinourcountry.

《注意》形容词最高级前一般要加定冠词the，但当形容词最高级前有形物代，所有格时，则不能再加the.

Pleasegivemybestwishestoyoursister,Lily.

ThemonitorsaidlastSundaywashismostunluckydaysinhislife.

B.形容词、副词比较级和最高级有规则变化和不规则变化。

（a）规则变化

1）一般情况下，单音节或双音节的形容词（或副词）比较级＋er，最高级＋est

如：clever－cleverer－cleverestfew－fewer－fewestsmall－smaller－smallest等。

）以e结尾的词，比较级＋r，最高级＋st即可

如：nice－nicer－nicestcute－cuter－cutestlarge－larger－largest

3）以辅音字母＋y结尾的变y为i＋er或est

如：容易的---更容易的---________________________________

幸福的---更幸福的---________________________________

再如：early,busy,heavy,dirty,lazy.也如此。

4）双写最后一个辅音字母＋er或est的词同学要用心去记。

1.fat－fatter－fattest2.thin－thinner－thinnest3.hot－hotter－hottest4.red－redder－reddest5.wet－wetter－wettest6.big－bigger－biggest

5）多音节和部分双音节的词需要在形容词原级前＋________构成比较级，＋________构成最高级。如：

beautiful－morebeautiful－themostbeautiful

又:delicious,popular,important,interesting,expensive,creative等也是。

双音节的词如:

careful－morecareful－themostcareful

useful－moreuseful－themostuseful.

少数单音节词也是这样如：

pleased－morepleased－themostpleased

tired－moretried－themosttired

（b）不规则变化：

good—better—best

well—better--best

bad－worse－worst

many,much—more—most

far—further—furthest(程度深)

far-farther—farthest(距离远)

old—elder—eldest(长幼)

old—older—oldest(年龄)

小试身手：

一．写出下列形容词的比较级和最高级

!.good______9.popular_______

2.bad______10.friendly__________

11.comfortable_______

3.big______12.athletic_______

4.late______13.important________

5heavy_______14.outstanding_______

6.fun______!5.cheap________

7.thin______16.talented_______

8.new______17.interesting_____

二．单项选择。

1.Popmusicis______musicintheworld.

A.bestofB.morebetterC.goodofD.thebest

2.Ofallthestudents,Angieisthe__________butstudies__________thanothers.

A.shorter,bestB.shortest,betterC.shortest,bestD.shorter,better

3.Asstudents,wemustworkhardtomakeourcountry_______.

A.richandstrongerB.richerandstrongerC.richerandstrongerD.richandstrong

4.Johnoftentalks_____butdoes_____,soallofusthinkheisagoodboy.

A.little,manyB.few,fastC.less,moreD.more,less

八年级英语上册第五单元导学案（2013新版人教版）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《八年级英语上册第五单元导学案（2013新版人教版）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period1(SectionA1a—2c)

教学目标：1．会读背单词：news,educational,plan,hope,discussion,stand,talentshow,learn…from….,plan/hopetodosth.

2．谈论各类电影和电视节目的名称。

3．句型：----Whatdoyouthinkofgameshows?

----Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmindthem.

教学重、难点：1.学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。

--Whatdoyouthinkofgameshows?

----Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmindthem.

自主学习

1．预习33--34页单词，并理解意思。

1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．

3.写出下列单词并展示．

计划_________希望__________预料__________忍受___________

情景喜剧_____________新闻___________肥皂剧________________

教育的，有教育意义的___________找到，查明___________

4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.

自学检测

1．同桌互相提问短语。2．写出下列单词并展示．

脱口秀肥皂剧游戏节目

体育节目才艺表演不喜欢

不介意不能忍受

3．两人一组合作练习1c。

小组合作

1、完成1b听力练习，了解马克对电视节目的看法。

2、两人一组合作练习1c,要求用其他词语替换练习。

A：Whatdoyouwanttowatch?B：Whatdoyouthinkof…

A:…B:Thenlet’swatch…

班级展示

两人一组全班表演1c。

2人一组朗读2a单词，明确汉语。

听录音，完成2a将听到的电视节目排序并相互核对答案。

听录音，完成2b部分的句子并相互核对答案。

质疑探究

你会为自己制定计划吗？

自悟自得

本节课你学到了什么？来写一写吧

达标反馈

（1）Hewantsthegameshow.

A.watchB.seeC.towatchD.tosee

（2）Whatdoyouthesportsshow?---It’sgreat!

A.thinkB.likeC.thinkofD.looklike

（3）Ithesitcom.It’stoolong.

A.likeB.don’tmindC.can’tstandD.love

（4）Canyouhelpmewhattimethetrainleaves?

A.findoutB.lookforC.watchD.see

（5）Ilikewatchingnews.Iwanttoknowwhatisaroundtheworld.

A.goonB.goesonC.goingonD.wenton

课后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period2(SectionA2d—3c)

教学目标：1．会读背单词：news,educational,plan,hope,discussion,stand,talentshow,learn…from….,plan/hopetodosth.Happen,may,expect,joke,comedy

2．谈论各类电影和电视节目的名称。

3．句型：expecttoVhopetobe

教学重、难点：学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。

动词不定式用法expecttoVhopetobe

自主学习

1、生词预习：

朗读单词，记忆汉语；拼写单词，记住单词形式。

hope[hp].希望；期望；盼望n.希望discussion[dskn]n.讨论；谈论　

stand[stnd]v.站立；忍受　happen[hpn]vi.发生；碰巧；出现；偶遇　

may[me]aux.可以，能够；可能，也许expect[kspekt]v.预期；期待；盼望

2、预习朗读2d对话并勾画短语。

hadadiscussionaboutTVshows.Ican’tstandthem.

liketofollowthestoryseewhathappensnext.

Idon’tmindsoapoperas.maynotbeveryexciting,

expecttolearnalotfromthem.

hopetobeoneday.

自学检测

汉译英

（1）我们开展了有关电视节目的大讨论。WeatheTVshows.

（2）我不能忍受体育节目。Ithesportsshows.

（3）他希望有一天能成为一名电视台记者。HebeaTVreporter.

（4）你觉得肥皂剧怎么样？Whatdoyouthesoapopera?

（5）他计划今天晚上看什么电视节目？

WhatTVshowhetowatch?

小组合作

朗读2d对话：回答以下问题。

1)WhatareGraceandSarahtalkingabout?

2)WhatkindofTVshowsdoSarah’sclassmateslike?

3)WhatdoesGracethankofgameshowsandsportsshows?

4)WhatdoesGracethinkofsoapoperas?WhatdoesSarahthinkofthem?

5)WhatareSarah’sfavoriteTVshows?Whydoesshelikethem?WhatdoesGracethankofthem?

班级展示

小组分角色大声朗读2d对话

小组抽背2d对话

完成3a,3b.3c

质疑探究

expect的用法

expect是及物动词，意为“预料，盼望”，它有以下常见用法：

1.expect+n./pron.预计……可能发生；期待某人或某物

2.expect+todosth.料想做某事3.expectsb.todosth.期望某人做某事

4.expect+从句预计/料想……

自悟自得

本节课你学到了什么？

达标反馈

请根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

1.李明的妈妈没有料到会得到那种答复。

LiMing’smotherdidnot__________________.

2.他叔叔预计3月15日可以种完这些树。

Hisuncleexpected__________________plantingthesetreesbyMarch15.

3.我希望你能更加努力地学习英语。

Iexpect__________________evenharderatyourEnglish.

4.我预计我爸爸会给我买一本英汉词典。

Iexpect__________________willbuymeanEnglish-Chinesedictionary.

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period3(SectionB1a—1d)

教学目标：1.会读背单词和短语：meaningless,action,cartoon,enjoyable,scarymovie

2.会运用句型描述对其喜好程度：

（1）----Whatdoesyourfatherthinkofthewatch?

----Hedoesn’tmindit.

教学重、难点：学习如何描述喜欢电影类型的理由。

自主学习

1、朗读1a单词，并写出其中文。

educationalseriouswonderfulrelaxing

meaninglessenjoyableexcitingboring

2、明确这些形容词的用法：位于联系动词后，作表语；位于名词前，作定语。

3、（1）---Doyoulikewatchingthenews?--Yes,Ido

--Whydoyoulikewatchingthenews?

--BecauseIhopetofindoutwhat’sgoingonaroundtheworld.

（2）--Whatdoesyourfatherthinkofthewatch?--Hedoesn’tmindit.

自学检测

用这些形容词造句

完成1a任务。

WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?

小组合作

小组完成1b、1c1d

1、1bListenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.

2、1cListenagain.WritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies.

3、checktheanswersinpairs..

4、listenandrepeatafterthetape.

5、readthedialoguealoud..

班级展示

alkaboutJohnandMaryusethewordstodescribetheTVshowsormovies.

质疑探究

形容词的用法

自悟自得

本节课你学到了什么？

达标反馈

1.He________Beijingisveryinteresting.A.thinkB.thinksC.like

2.Mark______alotaboutChinesehistory.

A.learnB.learnsC.thinkD.thinks

3.—_______picturesdoesBenlike?

—HelikesthepicturesofBeijingOpear.

A.WhatkindB.WhatkindofC.whatkindsD.Whatkindsof

4._______actionmoviesareveryinteresting.

A.ChinaB.ChineseC.TheChinaD.TheChinese

课后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period4(SectionB2a—2b)

学习目标：知识目标：1口、笔头掌握以下句型：

Over80yearsago,hefirstappearedinthecartoonSteamboatWillie.

Somepeoplemightaskhowthiscartoonanimalbecamesopopular.

However,hewasalwaysreadytotryhisbest.

2.掌握本节课重点单词:culture,famous,appear,become,rich,successful,main,reason,film,unlucky,lose,ready,character,simple

3.重点短语：ablackmousewithtwobigroundears,comeout,inthe1930s,suchas,

bereadytodosth,tryhisbesttodosth,notas/so...as,trytoface...

技能目标：会用喜欢和不喜欢的短语,能表达自己的喜恶。

情感目标：培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。

课前准备：I。学习课文“四结合”

课文是我们学习英语中最重要的语言素材，也是我们接受语音、词语、语法与各种习惯用法等的最重要来源。大家千万不能忽视啊！

一、把课文学习与课前预习结合起来。预习时要把课文学习与新的词汇和语法结合起来。预习生词的同时预习课文；学习课文时重视生词和语法知识点的运用；预习语法时，结合预习课文。

二、把课文学习与知识整理结合起来。我们可以采取分类或归纳法，把所学课文中的词语、语法和习惯用语等做必要的整理，重点放在本课印象最深及似是而非的知识上。如归纳单词的结构特点和规律，掌握单词一词多义和一词多性的特点，死记、活用相结合，弄懂一词一语的正确用法。

三、把课文学习与背景知识结合起来。背景知识有助于我们更好理解课文，扩大知识面，

提高学习英语的兴趣，能使课文学习变得较为轻松。

四、把课文学习与整体消化结合起来。课文是一个整体，有完整的结构，做好课文的整体消化，就能够口头或书面说出，或写出整篇课文的大意，能做到对整篇课文逐句说，逐段说，逐篇説

自主学习

A:Whattothinkofthesethings?B:Ithinkthey’re...

beltsunglasses

keyringscarfwatch

Love

like

notmind

can’tstand

notlike

likebest

自学检测

读课文，查词典找出下列短语：

1.有两个大圆耳朵的黑老鼠____________2.第一部有声音的音乐的电影_______________

3.有米奇的卡通片____________________4.出版__________

5.愿意迅速做...______________________6.尽他的最大努力做...___________

7.不如____________________________8.努力去面对________________

小组合作

1和同伴互查课前准备自组学习的内容，看看谁做的好。

2小组内讨论下列问题。

1.)Doyouliketowatchcartoons?2.)Whatisyourfavoritecartoon?

3.)Whydoyoulikeit?

班级展示

1Skimming（略读）快速阅读，回答问题。

Whendidthecartoonscomeout?

2Scanning（找读）仔细阅读全文，判断对（T）错（F）

（）1.)MickeyMouseisablackmousewithtwosmallroundears.

（）2.)Inthe1940s,WaltDisneymade87cartoonswithMickey.

（）3.)Mickeywaslikeacommonman,buthetriedtofaceanydanger.

（）4.)NownobodyseemstoknoworloveMickeyMouse.

（）5.)OneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon

3.Readingup（研读）completethetimelineonpage38.

4.Readingup仔细阅读全文完成表格。

Whatdoeshelooklike?Whocreatedhim?WhatwashisfirstcartoonWhoishisgirlfriend?Whyishepopular?

MickeyMouse

5.Readingup（研读）仔细阅读全文,画出重点短语，并全班交流。

自主学习----找出重、难点。_________________________________________

合作探究—细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互相解答。_______________

6.听并跟读2b，大声朗读2b

Afterreading

1.讨论。做2c，两人一组造句。做的快的同学把句子板书在黑板上。

2.根据黑板上板书的短语，试着复述课文。

质疑探究

Famous有哪些用法？

自悟自得

本节课你学到了什么？

达标反馈

1.--________doyouthinkofsitcoms?--Iloveit.

A.HowB.WhatC.WhyD.Who

2.--what_______she_________ofdumplingking?--Shelikesitverymuch.

A.doesthinksB.dothinkC.doesthink

3.--DoyoulikeErBao?--No,I_________standhim.

A.don’tB.amnotC.can’t

4.--__________aboutHealthyliving?--Idon’tmindit.

A.WhyB.WhereC.How

5.________fact,theyagree________us.A.InatB.WithinC.Inwith

6.--WhatdotheythinkofAnna?--__________love_______.

A.ThemherB.TheysheC.Theyher

7.--___________doeshelikesportsshows?--Helikesitverymuch.

A.WhatB.HowC.Why

8.--Welcome_______9o’clockWeekendTalk.–Thankyou.

A.toB.inC.ofD.come

9.Thanksfor________us,Alan.A.joinB.joiningC.joinsD.joined

课后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period5(SectionB2c—2e)

教学目标：1、会读会背单词:culture,famous,appear,become,rich,successful,might,main,reason,common,film,unlucky,lose,ready,simple,

2、短语：comeout,bereadyto,apairof

3.学会运用本单元所学句型描述对其喜好程度并客观地评价事物。

教学重、难点：学会运用本单元所学句型描述对其喜好程度并客观地评价事物。

自主学习

导入

1.Doyouliketowatchcartoons?

2.Whatisyourfavoritecartoon?

3.Whydoyoulikeit?

课前预习

自学拼读单词和短语，记忆汉语单词

n.栽培；文化；教养adj.著名的；有名的　

vi.出现；出版；显得v.变成；成为　

自学检测

1）、朗读课文

2）、勾画短语并翻译

thinkofcameout

thefirstcartoonwithsoundandmusic

Inthe1930sOneofthemainreasons

waslikeacommonmantriedtofaceanydanger

wasalwaysreadytotryhisbest

seemorethanjustalittlemousefightingbadguys

3）、朗读并翻译课文

小组合作

1.小组合作完成2a

2.小组一起读2b短文，完成题目要求并核对答案。

2bReadthepassageandcompletethetimelineonthenextpage.

3.小组讨论短文意思,然后全班交流，教师点拨。

4．再读2b小短文，完成2c

2cReadthepassageagainandfillinthefactsaboutMickey.

5、再读3a小短文，完成2d.

班级展示

分组展示所讨论的短文意思

质疑探究

你知道think的用法吗？来说一说吧

自悟自得

本节课你学到了什么？来写一写吧

总结

think，thinkof，thinkabout，thinkover的区别和用法

1、think单独使用时表示“思考”，接that宾语从句时意为“认为、觉得”。如：

Heisthinkinghowtoworkouttheproblem．他在思考如何解这道题。IthinkIlltakeit．我想我会买。

当think后面的宾语从句含有否定意义时，通常形式上否定think，但意义上却是否定宾语从句。如：

Idontthinkitwillrain．我认为不会下雨。

2、thinkof意为“考虑到、想到”，后常接代词、名词或动词-ing形式；意为“认为”时，一般用于疑问句中，与what连用。如：

Itsgoodtothinkofthefuture．考虑到未来是对的。Hethoughtofagoodplan．他想到一项好计划。

Whatdoyouthinkoftheplay？（＝Howdoyoufind／like／enjoytheplay？）你觉得这部戏剧怎么样？

3、thinkabout可接名词、动词-ing形式或由疑问词引导的不定式或宾语从句，表示“考虑……”。如：

Hesthinkingaboutaproblem．Hehasthoughtaboutitforalongtime．他正在考虑一个问题，他已经考虑了很长时间了。

Pleasethinkabouthowtotellherthebadnews．请考虑一下，如何把这个不幸的消息告诉她。

HecarefullythoughtaboutwhatIsaid．他仔细考虑了一下我所说的话。

4、thinkover意为“仔细考虑”，后接名词或代词作宾语。当后接代词时，应把代词放在over之前。如：

Letmethinkitover．让我好好想一想。

PleasethinkoverwhatIhavesaid．请仔细考虑我说的话。

达标反馈

根据汉语意思，完成下列句子。

1.你妈妈认为访谈节目怎么样？

Whatdoesyourmother________________________talkshows?

2.她从不看体育节目。She________________________sportsshows.

3.你计划看体育节目吗？Doyou________________watchsportsshows?

4.妈妈不同意我的想法。Mymotherdoesn’t______________________me.

课后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period6(SectionB3a—4)

教学目标：1.复习本单元单词。

2、学会写作：客观描述自己及他人对事物的看法及意见。

教学重、难点：1.复习本单元单词。

2、学会写作：客观描述自己及他人对事物的看法及意见。

自主学习、检测

1、组长带领阅读3a方框里的单词并明确其含义，写出汉语。

fantasticshowsactionwantcomesfrom

playedaboutlikeexcitingplan

2、组长带领阅读3a课文并明确短文大意。

3、完成空格内容。

4、核对答案。

小组合作

4人小组总结调查

WhatdoyouandyourpartnerthinkoftheseTVshowsormovies?Writedescriptionwordsforeachone.

班级展示

写作

1、完成3b问题，写出自己的答案。

2、将提示词语写成完整的句子。

3、将写出的几个句子连成作文完成3c。

质疑探究

3c你完成的怎么样？还有什么问题吗？

自悟自得

本节课你学到了什么？

达标反馈

单项选择

()1.--______doyoulikeit?---Verymuch.

A.HowB.WhatC.WhyD.When

()2.---What____shethinkofthebook?----Shelovesit.

A.doB.isC.wasD.does

()3.Ilikesoapoperas,shelikes______,too.

A.itB.theyC.themD.theones

()4.Doyoumind_______thewindows?

A.toopenB.opensC.openingD.opened

翻译句子.

1.有关音乐方面的东西,我学到了许多。

I________alot_________music。

2.我父亲也喜欢这部电影。Myfather_______________themovies.

3.我很喜欢肥皂剧。Ilike________________________verymuch.

4.我认为这部电影很有趣。____________thismovieisexciting.

5.吉姆认为这是部可怕的恐怖片。Jim_______thisisa__________________.

课后反思

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period7(Selfcheck)

教学目标：单元短语复习与巩固

教学重、难点：单元短语复习与巩固

导入

读记本单元重要语法句子并翻译成汉语(GrammarFocus)

自主学习

读记并翻译本单元重要短语：

findoutbereadytodressuptakesb.placedoagoodjob

thinkofgameshowlearnfromtalkshowsoapopera

goonwatchamovieoneof…..watchamovietryone’sbest

apairofasfamousaslooklikearoundtheworld

haveadiscussionaboutonedaysuchas

asymbolofsomethingenjoyableinterestinginformation

自学检测

写出以上短语的汉语

小组合作并展示

1、小组轮流读背课文（P342d）

2、掌握本单元的语法：动词不定式

letsb.dosth.plantodosth.

hopetodosth.happentodosth.

expecttodosth.Howaboutdoing……

bereadytodosth.tryone’sbesttodosth.

3、补全对话：

A：WhatdoyouplantowatchonTVtonight?

B:Ihopeto_______,butIalsowantto________.Howaboutyou?Doyou_______atalkshowor____?

A:Oh,Iwantto________.

4.完成Selfcheck1,2

质疑探究

本单元就要结束了，你还有什么问题吗？

自悟自得

本节课你学到了什么？

达标反馈

单项选择（每小题1分，共10分）

()1."________doyou_________sitcoms?""Ilovethem."

A.How,thinkofB.What,likeofC.What,thinkofD.What,like

（）2.Mymotherwantsme________.

A.helpherB.nothelpherC.nottowatchTVD.tonotwatchTV

()3.Mickeyisoneof_________intheworld.

A.famousestcartooncharacterB.themostfamouscartooncharacters

B.famousestcartooncharactersD.themostfamouscartooncharacter

()4.Idon’tlikeactionmovies.Ithinkthey’re________.

A．boringB．difficultC．interestingD．exciting

（）5.Heeven________aBeijingOperaartist.

A．wanttobeB．wantstobeC．wantisD．iswant

（）6.Idon’tmindwhat_________.

A.doyouthinkofmeB.doyouthinkofmeC.youthinkofmeD.youlikeofme

课后反思

八年级英语上册第三单元导学案（2013新版人教版）

八年级上册英语导学案：

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

课型

审核人

使用人

序号

备课时间

审核时间

使用时间

班级

姓名

SectionA1a—1c

outgoingbetterloudlyquietly　

That’sTara,isn’tit?

SamhaslongerhairthanTom.

BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.

SamhaslongerhairthanTom.

BothSamandTomcanplaythedrums,butSamplaysthembetterthanTom.

1.Listening;2.Pairwork.

一、导入（启发探究3分钟）

Howdowedescribepeople?

AdjectivesSentences

tallJimistall.

quietLucyisquiet.

_____________________

_____________________

Let’sdescribethefollwingpeople:

(1)tall:JimistallerthanTim.

quiet:LucyisquieterthanLily,etc.

(2)late:LucywaslaterforschoolthanLily.

free:LucywasfreerthanLilylastweekend,etc.

(3)heavy:JimisheavierthanTim.

funny:JimisfunnierthanTim,etc.

(4)thin:LucyisthinnerthanLily.

big:Thisappleisbiggerthanthatone.etc.

当A和B做比较时时，用“比较级+than+比较对象”来表示。

如：Myroomissmallerthanyours.我的房间比你的小。

ShegotthereearlierthanIdid.她比我到得早。

二、自学（自主探究6分钟）

IBeforewedescribethepeoplein1a,let’slearnthenewwords.

outgoing[atɡ]adj.外向的

better[bet(r)]adj.更好的；较好的adv.更好地

loudlyladli]adv.大声地；高声地；花俏地　

quietly[kwatli]adv.安静地；悄悄地；平静地　

IIwecanuseallofthemtodescribethepeople.

outgoingbetter

loudlyquietly

IIIfinish1a

IV.写出下列各形容词的反义词.

1.short____________2.old____________3.busy____________

4.thin____________5.calm____________6.early____________

7.good____________8.hot____________9.cool____________

10.ugly____________11.same___________12.happy____________

13.healthy_______14.friendly___________15.expensive_________

三、交流（合作探究10分钟）

I、完成17页1a

1、Matchcachwordwithitsopposite.

2、看图片，用尽可能多的形容词来描绘图中六个人物。注意要用到1a中的几组反义词。

3、比较下列句子：a.Tomhasshorthair.

a.Tomiscalm.

b.TomhasshorterhairthanSam.

b.TomiscalmerthanSam.

小组内说一说a、b两个句子有什么不同？你能理解这种比较的句子吗？

4、小组活动：和你的组员共同比较图中三对双胞胎的不同点。

II、完成17页1b

1、听录音完成1b。录音播放同时抓住关键信息边听边记录。

2、听录音并跟读。

3、大声朗读录音材料并明确其含义。

III、完成17页1c

1、两人一组完成1c对话

2、在全组表演1c对话

3、在全班表演1c对话

四、总结（引深探究15分钟）

写出下列形容词的比较级。

funnythinsmallfastserious

popularfatheavyoutgoingathletic

用所给词的适当形式填空.

1.Mybikeis____________,buthersis____________thanmine.(new)

2.Whichis____________,thisoneorthatone?(nice)

3.Mybrotheris____________thanmysister.(funny)

4.LiYingis____________thanLiPing.(thin)

5.Sheisalittlequietthan____________.(I)

6.Myroomismuchbiggerthan____________.(she)

7.Mymotherisvery____________everyday.Andmyfatheriseven____________thanher.(busy)

8.Thissweateristoobig.Doyouhavea____________one?(small)

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

句型转换

1.Tomisthin.Jimisthinner.(合并为一句)

Tomis________________________Jim.

Jimis________________________Tom.

2.Thiscomputerisnewerthanthatone.(同义句)

Thatcomputeris________________________thisone.

3.Tomistwelveyearsold.Jimisfourteenyearsold.(合并为一句)

Tomis________________________Jim.

4.Mycousiniscalmerthanhis.(同义句)

Hiscousinis____________than____________.

5.TomishealthierthanJim.(提问)

____________ishealthier,Tom____________Jim?

完形填空：

MostAmericanfamiliesaresmallerthanthefamiliesinothercountries.MostAmericanfamiliarhaveoneortwo__1__.

ChildrenintheUSwill__2__theirparentshomewhentheygrowup.Theyusuallylive__3__theirparentsbecausetheywanttofindgoodjobs.Theyoften__4__totheirparentsortelephonethen.Andtheyoftengotovisittheirparentson__5__.

Parentsusuallylettheirchildrenchoose（选择）theirown（自己的）__6__.Americansthinksit__7__foryoungpeopletodecidetheirlivesbythemselves.

Childrenareaskedtodosomework__8__theirhouse.Andinmanyfamilies,childrenarepaidfor__9__somehouseworksothattheycanlearn__10__tomakemoneyfortheirownuse.

1.A.unclesB.auntsC.parentsD.children

2.A.leaveB.reachC.loveD.goaway

3.A.nearB.farfromC.nexttoD.closeto

4.A.comeB.driveC.moveD.write

5.A.MondayB.weekdaysC.FridayD.holidays

6.A.jobsB.jobC.worksD.thing

7.A.badB.beautifulC.importantD.wrong

8.A.outsideB.aroundC.exceptD.beside

9.A.todoB.doC.doingD.does

10.A.whatB.whenC.whereD.how

SectionA2a---2c

1、能够熟记并正确使用下列单词：as,way,both,however,laugh.了解其它单词。

2、能够熟记并正确使用下列短语：morethan,,begoodat.

3、通过观察分析，对人物进行比较，寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力和

通过观察分析，对人物进行比较，寻找不同和相同点。培养观察能力、分析能力。

Speaking,listeningwriting

一、导入（启发探究3分钟）

Step1学过的部分双音节和多音节描述性形容词

adjectivesSentences

多音节词部分双音节词

interestingThisstoryisinteresting.

beautifulThisparkisbeautiful.

_____________________________________

_____________________________________

Step2.单音节词和部分双音节词形容词举例运用

Sentence1.______________________________

Sentence2.________________________

Sentence3.___________________________

Sentence4.________________________

Step3.Learn:多音节词和部分双音节词形容词比较级规则变化

*在多音节和部分双音节词的词前加more(更)/less(较不)，most(最)/least(最不);另外，由过去分词转化而成的形容词，不论多少个音节都用这种形式。如：

beautifulmore/lessbeautifulmost/leastbeautiful

seriousmore/lessseriousmost/leastserious

popularmore/lesspopularmost/leastpopular

tiredmore/lesstiredmost/leasttired

worriedmore/lessworriedmore/lessworried

pleasedmore/lesspleasedmost/leastpleased

用法举例：

interesting:Thisstoryismoreinterestingthanthatone.

beautiful:Thisparkismorebeautifulthanthatone.

___________________________________________________

___________________________________________________

Step4写出下列各词的比较级

1.long2.good3.heavy4.short5.tall_

6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.

11.early12.friendly13.many/much14.funny

15.important_16.clearly17.hard-working

Step5.用所给词的适当形式填空.

1.IthinkTarais____________thanLucy.(outgoing)

2.Tomisalittle____________thanJim.(serious)

3.Lucyismuch____________thanLily.(athletic)

4.Popmusicis____________thantheclassicalmusic（古典音乐）.(popular)

5.Thiscariseven____________.(expensive)

6.Theseflowersareso____________.(beautiful)

二、自学（自主探究6分钟）

1、拼读单词、记忆汉语。

hard-working[hɑdwk]adj.勤勉的；努力工作的

competition[kmptn]n.竞争；比赛　

fantasticfntstk]adj.极好的；了不起的　

whichadj.哪一个；哪一些pron.哪一个；哪些

clearly[klli]adv.清楚地；显然地

win[wn]v.赢；赢得；获胜；获得n.胜利

2、学习2a：归纳比较等级的构成

形容词与副词的比较级

大多数形容词（性质形容词）和副词有比较级和最高级的变化，即原级、比较级和最高级，用来表示事物的等级差别。原级即形容词的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。

1．规则变化

单音节词和少数双音节词，加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。

构成法

原级

比较级

最高级

一般单音节词末尾加-er，-est

tall（高的）

great（巨大的）

taller

greater

tallest

greatest

以不发音的e结尾的单音节词和少数以-le结尾的双音节

词只加-r，-st

nice（好的）

large（大的）

nicer

larger

nicest

largest

以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词，双写结尾的辅

音字母，再加-er，-est

big（大的）

hot（热的）

bigger

hotter

biggest

hottest

“以辅音字母+y”结尾的双音节词，改y为i，再加-er，

-est

easy（容易的）

busy（忙的）

easier

busier

easiest

busiest

少数以-er，-ow结尾的双音节词末尾加-er，-est

clever（聪明的）

narrow（窄的）

cleverer

narrower

cleverest

narrowest

其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级

important（重要的）

easily（容易地）

moreimportant

moreeasily

mostimportant

mosteasily

2．不规则变化

原级

比较级

最高级

good（好的）well（健康的）

better

best

bad（坏的）ill（有病的）

worse

worst

old（老的）

older/elder

oldest/eldest

much/many（多的）

more

most

little（少的）

less

least

far（远的）

farther/further

farthest/furthest

三、交流（合作探究10分钟）

学习.2bListen

1.看图画，猜测Tina和Tara的异同点

2.Listenandcompleteactivities2b.

3.听音填空

Interviewer:Tina,doyouthinkyouaredifferentfromTara?

Tina:Oh,sure.We’reverydifferent.I’m_______thanTara.AndI’m_______.Let’ssee,whatelse?Oh,I’m__________,too.

Interviewer:So,Tara,areyou________thanTina?

Tara:Iguessso.ButI’m______thanTina.AndI’m_______.

4、读对话，找出比较级并在其下划线。

A:That’sTara,isn’tit?

B:No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.AndshealsosingsmoreloudlythanTara.

Julie:Didyoulikethesingingcompetitionyesterday,Ann?

Anna:Oh,itwasfantastic!Nelysangsowell!

Julie:Well,IthinkLisasangbetterthanNely.

Anna:Oh,whichonewasLisa?

Julie:Theonewithshorterhair.IthinkshesangmoreclearlythanNely.

Anna:Yes,butNelydancedbetterthanLisa.

Julie:YoucantellthatLisareallywantedtowin,though.

Anna:Well,everyonewantstowin.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.

5、Pairwork.

1.AskandanswerquestionsaboutSamandTom.

A:IsTomsmarterthanSam?

B:No,heisn’t.SamissmarterthanTom.

四、总结（引深探究15分钟）

2c总结比较级的运用

当A和B做比较时时，用“比较级+than+比较对象”来表示。

如：Myroomissmallerthanyours.我的房间比你的小。

ShegotthereearlierthanIdid.她比我到得早。

注意：一般来说，比较对象为人称代词时，用主格或宾格均可。但是，当句子中谓语动词为及物动词时，人称代词用主格或宾格意义不同。如：Ilikeyoubetterthanhe(likesyou).我比他更喜欢你。

Ilikeyoubetterthan(helikes)him.我喜欢你胜过喜欢他。

根据句意填入单词的正确形式：

1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.2.Tomisas________(fat)asJim.

3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.

5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.

7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.

8.______Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.

10.Myeyesare__________(big)than________(she)..11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?

12.Whogetsup_________(early),TimorTom?

13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.

14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).

15.Thechilddoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

基础写作训练。

至少从5个方面比较自己和一个朋友或家人的区别。不少于50个单词。（１０分）

SectionA2d

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

SectionA2d

进一步学习运用比较级描述人物编写对话。

各种比较级句式运用

对比学习

一、导入（启发探究3分钟）

我的过去与现在(Self-check2)

课前任务:学生准备自己小时侯与现在的照片。

（1）教师可以向全班同学展示自己以前和现在的照片（最好是把照片扫描到电脑,用幻灯片的方式放映。）,请同学们描述几张照片的区别。如:Youareolderthanbefore./Youaretallerthanbefore./Youhavelongerhairthanbefore./Youaremorebeautifulthanbefore./Youaremoreseriousthanbefore.学生说出这些句子的时候,教师适当地引入alittle,much,等修饰形容词比较级的副词和as…as,thesameas,等原级结构的短语。

（2）两人一组,互相向对方展示自己带来的照片,用所学的句子结构描述几张照片的相同和不同之处。

（3）请一些同学在全班展示自己和Partner所带来的照片,并叙述它们之间的相同和不同之处。

二、自学（自主探究6分钟）

写出下列词的比较级。

outgoing____________;athletic______________;

wild___________;serious______________________;

beautiful________________;quiet_________;

calm__________;popular_______________________;

good___________;well___________;

cool___________;important______________;

heavy_____________;thin_________;

fat___________;hot____________。

三、交流（合作探究10分钟）

Reading(Activity2d)

Task1：小组成员看图画，猜测人物的动作及感受。

Task2：小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。

Task3：小组长带领组员正确朗读课文，注意语音语调。

Task3：小组长带领组员翻译课文，并勾画短语。

唱歌比赛比、、、、唱得好

头发较短的那个比、、、、、唱得清楚

比、、、跳得好更多地练习

重要的是学到东西重要的是得到快乐

介词短语做后置定语修饰人或物

theoneontheblackbike,

theoneinaredcoat,

themaninthegreencar

阅读理解。对Ｔ错Ｆ（１０分）

TheSoccerTwins

Manypeoplethinkthattwinsareexactlythesame.Butthey’renot!AliandAhmetaretwinbrothers.Theylookthesameandinsomewaystheyarethesame.Butinotherwaystheyaredifferent.AliandAhmetarebothveryathletic.AliandAhmetbothlikesoccer.ButAliplayseverydayandAhmetplaysonlyonweekends.AhmetlikeswatchingsoccergamesonTVbutAlionlylikestoplaythegame,nottowatchit.AliandAhmetarebothoutgoingandfunny,butAhmetisalittlemoreoutgoingthanAli.Ahmetisalsoalittlemoreseriousaboutschoolwork.AliandAhmetareverypopularatschool,andtheybothhavealotoffriends.

1.AliplaysmoresoccerthanAhmet()

2.Bothbrothersliketennis.()

3.AliismoreoutgoingthanAhmet.()

4.Thetwinbrothersarepopularatschool.()

5.AlilikestowatchsoccergamesonTV.()

四、总结（引深探究15分钟）

几个值得注意的比较级句式

一、the+比较级,the+比较级

此句型表示后者随着前者的变化而变化，意为“越……就越……”，前者相当于一个条件句，因此，要用一般现在时代替一般将来时。如：

ThebetterIknewhim,themoreIlikedhim.我越了解他就越喜欢他。

Themoredifficultthequestionsare,thelesslikelyI’llbeabletoanswerthem.题目越难我越答不出。

二、the+比较级+ofthetwo

表示“两者中较…的那个人或物”时，在比较级前加定冠词the。如：

Heisthetallerofthetwo.他是两人中较高的那个。

Shewasthemorepromisingworkerofthetwo.她是两人之中更有培养前途的工人。

三、比较级+and+比较级

此句型表示“越来越…”，单音节形容词或副词用“-er+and+-er”，如：

Thingsaregettingbetterandbettereveryday.情况一天天好起来。

It’sbecomingmoreandmoredifficulttofindajob.找工作越来越困难了。

Holidaynightsaregettinglessandlessexpensive.假日机票越来越便宜了。

四、not+比较级+than/no+比较级+than

比较级前加not，表示前者不如后者，与notas…as相当；比较级前加no是对两者的否定，意为“和……一样不……”，与neither…nor…或“as+相反意义的形容词或副词+as”相当。如：

Heisnottallerthanme.他不如我高。

Heisnotallerthanme.他同我一样不高。(即一样矮)

HisEnglishisnotbetterthanmine.他的英语不如我的英语好。

HisEnglishisnobetterthanmine.他的英语同我的英语一样不好。(即一样差)

Youarenotmorecarefulthanheis.你不如他仔细。

Youarenomorecarefulthanheis.你和他一样不仔细。(即一样粗心)

五、less/least+原级

“less＋原级”表示降级的比较级；“least＋原级”表示降级的最高级。如：

Wouldyoumindspeakinglessquickly?你可否讲得慢一点?

Themoviewaslessfunnythanthebook.电影没有书那么滑稽有趣。

Thisistheleastusefulofthefourbooks.这是四本书中最没用的一本。

Itissaidthatthosewhoeatthemostaretheleasthealthy.据说吃得最多的人身体最差。

六、less…than…的用法

1.本身用作比较级：把more看成many或much的比较级，后接名词，表示“比…更多”。如：

Statisticsshowthattherearemoreboysthangirlsatschool.统计数字表明学校的男生比女生多。

2.后接多音节形容词和副词：more后接多音节形容词或副词，前后是两个或两类人或物进行比较时，表示“比……更”。如：

Airportsweremorecloselywatchedthananyplaceelse.飞机场比任何其他地方看守得更严密。

Allhumanbeingsaremuchmoreintelligentthananimals.所有人类的智力都比动物高得多。

3.对同一对象的两个方面进行比较：若是对同一个人或物在不同方面进行取舍时，意为“与其说……倒不如……”，此时，不论形容词或副词是单音节、双音节还是多音节，一律用more…than…。如

Heismorehungrythantired.与其说他累了，倒不如说他饿了。

Iwasmoreannoyedthanworried.我与其说是着急，不如说是生气。

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

1.(2013，上海奉贤模拟)Shelooksas__________asaBarbieDoll.

A.carefullyB.lovelyC.beautifullyD.sweetly

2.(2012,湖北襄阳)-Helen,canIwearjeansandaT-shirttotheschooltalentshow?

一OK，butadressmightbe_________.

A.goodB.badC.betterD.worse

3.(2012，山东淄博)-IsthatgirlAmy?

一No，that’sWendy.Amyis___________thanWendy.

A.thinB.thinnerC.thinnestD.thethinnest

4.(2012，湖南常德)LiHua’sshoesareas_______asZhangHui’s.

A.cheapB.cheaperC.thecheaper

5.(2012，安徽改编)-Areyourelaxingyourselfhere?一Yes.Itis_______towalkslowlyalongtheriver.

A.fantasticB.boringC.StrangeD.terrible

6.(热点题)ThewaterinthelakesandriversinYunnanbecame_______becauseofthedryweather.

A.fewerandfewerB.moreandmoreC.lessandlessD.littleandlittle

7(热点题)LiNa_________agoldmedalagaininShenzhen____January5th，2013.

A.beat;inB.won;inC.Won;onD.beat;on

8.TherearemorestudentsinGradeTwothan_______.

A.gradeoneB.othergradeC.inGradeOneD.othersgrade

9.TheInternetmakestheworldbecome________.

A.biggerandbiggerB.moreandmoreC.smallerandsmallerD,moreandmorebeautiful

10.(2012，贵州铜仁改编)TheweatherinHarbininsummeris______thanthatinBeijing.They’redifferent.

A.coolB.muchcoolerC.HotD.muchhotter

11.Herbagisnewerthan__________.

A.mineB.myC.meD.I

12.LinTaoisyoungerthan__________boyinhisclass.

A.anyothersB.anyotherC.theotherD.theothers

13.Whichoneis__________,thisoneorthatone?

A.goodB.badC.bestD.worse

14.Heis__________thanme.

A.olderB.elderC.youngD.moreyounger

15.Idon’tlikethemovie.It’smuchtoo__________.

A.moreboringB.scarierC.sadD.sadder

SectionAGrammar---3c

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

SectionAGrammar---3c

比较级的进一步运用

表示比较含义的句型的了解

1.Reading;2.Writing;3.Pairwork

一、导入（启发探究3分钟）

Listthethingsthatarethesameanddifferetbetweenyouandyourpartner.

Thesame

Different

We’rebothgirls.

I’mtallerthansheis.

二、自学（自主探究6分钟）

语法知识：

IsTomsmarterthanSam?No,heisn’t.SamissmarterthanTom.

IsTaramoreoutgoingthanTina?No,sheisn’t.TinaismoreoutgoingthanTara.

Areyouafriendlyasyoursister?No,I’mnot.I’mfriendlier.

DoesTaraworkashardasTina?Yes,shedoes.

Who’smorehardworkingatschool?Tinathinkssheworksharderthanme.

1.Icandotheworkbetterwith__________money.

A.moreB.lessC.fewerD.much

2.I’m__________quieterthanSusan.

A.littleB.fewC.alittleD.afew

3.Thewatchisnot__________beautifulasthatone.

A.veryB.tooC.soD.more

4.HisFrenchisn’tsogoodas__________.

A.herB.sheC.hisD.hers

5.It’smuchbetterthan__________classes.

A.haveB.hasC.tohaveD.having

三、交流（合作探究10分钟）

Step3a

1.readthewordsinthebox,andknowtheirmeanings

2.makeupthesentencesandfinishthetask.

3.checktheanswers.

4.readthesentencesaloudbythestudents.

Step3b

1.readthewordsinthebox,andknowtheirmeanings

2.answerthequetionsandfinishthetask.

3.checktheanswers.

4.readthesentencesaloudbythestudents.

5.

Step3c

1.readthewordsinthebox,andknowtheirmeanings

2.makeconversationsinpairs.

3.actouttheconversations.

4.underlinesomephrases:

四、总结（引深探究15分钟）

形容词与副词的比较级

（一）原级比较

1.由“．．．as+形容词+as．．．”或“．．．as+形容词+名词+as．．．”构成。

2.由“．．．notso(as)+形容词+as．．．”或“．．．notso(as)+形容词+名词+as．．．”构成。

as...as意为"和……一样"，表示同级的比较。使用时要注意第一个as为副词，第二个as为连词。其基本结构为：as+adj./adv.+as。例如：

(1)Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。

(2)Yourpenwritesassmoothlyasmine.你的钢笔书写起来和我的一样流畅。

Mygrandpaisasenergeticasayoungman.

Exerciseisasusefulawayasanyothertoloseunwantedweight.

ItrytofindasmuchinformationasIcanaboutwhathappened.

其否定式为notas/so+adj./adv.+as。例如：

Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.这本字典不如你想象的那样有用。

Luckilytheweatherwasnotsowetasitistoday.

若有修饰成分，如twice,threetimes,half,aquarter等，则须置于第一个as之前。例如：

Yourbagistwiceasexpensiveasmine.你的袋子比我的贵一倍。

（二）.“否定+比较级”相当于最高级。

—Waituntilwegetasatisfactoryreply,willyou?

—Icouldntagreemore.Theideasoundsgreattome.

5.“a+比较级+名词（than．．．）”结构常出现在以never构成的完成时态的动词后面。

Howbeautifullyshesings！Ihaveneverheardabettervoice.

6.倍数表示法：．．．timesas+形容词原级+as．．．；

．．．times+形容词比较级+than．．．；．．．timesthe+性质名词+of．．．。

Thedininghallisthreetimesaslargeasthatone.

Thedininghallisthreetimeslargerthanthatone.

Thedininghallisthreetimesthesizeofthatone.

（三）比较级应注意的问题

1.为了避免重复,常用theone代替单数可数名词,theones,those代替复数名词,that代替单数或不可数名词。

2.当比较对象属于同一范围时，需使用other来排除自身，否则会造成与自身相比较的矛盾。

CanadaislargerthananyothercountryinNorthAmerica.

4.“no+形容词的比较级+than”结构表达对两者均否定。

Dontbeproudsoearly.Youarenobetterthanme．

5.比较级前面可以用even,still,yet,any,much,rather,alittle,alot,byfar等修饰语用以加强语气或表示比较程度。

Totellyouthetruth,myboyfriendismucholderthanme.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

根据句意填入单词的正确形式：

1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.2.Tomisas________(fat)asJim.

3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.

4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.

5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.

6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.

7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.

8.______Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.

9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.

10.Myeyesare__________(big)than________(she)..

11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?

12.Whogetsup_________(early),TimorTom?

13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.

14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).

15.Thechilddoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.

SectionB1a---1e

1.识记、运用描述好朋友标准的词句。

2.听磁带，进一步熟悉比较级的用法并学会运用听力中所使用的对比方法。

3.提高自己的听力技巧。

识记并运用描述好朋友标准的词句进行文段的理解；将听力中使用的对比方法移为己用。

听、读、运用

一、导入（启发探究3分钟）

比较级运用

IamolderthanTom.

Mybookisnewerthanyours.

katesskirtischeaperthanmine.

Myhairislongerthanhers.

Youareheavierthanme.

Writedownwhatyouthinkagoodfriendshouldbelike.

Agoodfriend…

a.isfriendly/kind.

b.makesmehappy.

c.

d.

e.

f.

1.Gothroughthesentencesinactivity1a,anddotheactivity.

2.Discuss:

A:Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.

B:Forme,agoodfriend____________________.

C:Yes,andagoodfriend____________________,too.

D:That’snotveryimportantforme.Ithinkagoodfriend____________.

E:Iagreewithyou.Andagoodfriend____________________.etc.

选择正确答案。

1.Iworkas______asmysister,sowebothgetgoodgrades.

A.harderB.hardestC.hardD.hardly

2.Ihavethesamehairstyle______his,butmyhobbyisdifferent______his.

A.as,fromB.from,asC.for,from.D.with,from

3.Theirbookis________thanmine.

A.veryinterestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.interester

二、自学（自主探究6分钟）

thoughconj.虽然；尽管；adv.不过

careabout关心

talented[tlntd]adj.有才能的；有天赋的　

truly[truli]adv.真实地；真诚地；正确地

care[ke(r)]v.关心；担忧；照顾；在乎　

请选择正确的词组翻译填空。

对…有好处；擅长于…；善于与某人打交道；对某人和善；

begoodfor___________;begoodtosb._________________

begoodwithsb.__________________;begoodat____________;

dowellin_______________。

根据上边所学词组，完成下列问题。

1.Sheisgood_____children,sowethinksheshouldbeateacher.

2.Webothgetgoodgradesbecausewearebothgood______schoolwork.

3.Ifwearegood______otherswecanbuildasocietyofhamony.

4.Hercousincandobetter_____maththanher.

5.Don’tsmokeanymore!Itisn’tgood______yourhealth.

三、交流（合作探究10分钟）

阅读1a中的内容及1b中的对话后，完成下列各题。

1.翻译下列词组。

havecoolclothes_______________;bepopularinschool_______________;

liketodothesamethingsasme_______________________;

begoodat______________;makesb.Laugh________________;

2.使用1a中的词句，按下边对话提示制作对话。

A：Ithinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.Whataboutyou?

B:Inmyopinion,agoodfriendshouldliketodothesamethingsas

me.Idon’tthinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.

C:Forme,agoodfriendshould….Ithinkit’sunnecessaryforagoodfriendtobegoodatschool-

work..

3.展示你们的对话。

四、总结（引深探究15分钟）

阅读1c、1d题目，完成下列要求。

1.弄清题意并小组讨论如何做才能提升自己的听力。

2.听磁带，完成听力。注意使用你们讨论所得的听力技巧。

3.同老师同学核对答案。

make用法小结

1.当make的意思是“做、制造、制作”时，常用的句型是：

(1)makesth.(todosth.)意为“制造某物”。例如：

Shecanmakekites.她会制作风筝。

(2)makesb.sth./makesth.forsb.意为“为某人制作某物”。例如：

Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.

他的母亲为他缝制了一件漂亮的外衣。

(3)被动语态中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短语来表示“……是由……制成的”，“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。例如：

Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄酿制成的。

ThesecarsweremadeinChangchun.这些汽车是在长春制造的。

.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。如：

Thekiteismadeofpaper．风筝是用纸做的。

.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。如：

Thepaperismadefromwood．纸是木头做的。

Butterismadefrommilk．黄油是从牛奶中提炼出来的。

2.当make的意思是“使、使得”时，一般用于“make+宾语+宾补”这种结构，常用的句型是：

(1)make+sb./sth.+adj.意为“使某人或某物处于某种状态”。例如：

Thenewsmadehimhappy.这个消息使他很高兴。

在此句型中，通常用it作形式宾语，而动词不定式或从句才是真正的宾语，而且要后置。例如：

ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.电脑使英语学习更加容易。

当然，除了接形容词作宾补外，还可以接名词、动词的过去分词等作宾补。例如：

TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.（名词）他们都想让吉姆当班长。

Ispokeloudlyinordertomakemyvoiceheard.（过去分词）我大声地讲话，以便让别人听到。

(2)make+sb./sth.+省略to的动词不定式,意为“使某人或某物做某事”。例如：

OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.我们的英语老师经常让我们复述课文。

当把这样的句子变为被动语态时，原句中省略的动词不定式符号to必须要还原。如把上面的句子变为被动语态，应为：

Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).

3.make还可以构成大量短语：

makethebedmakeaplan

makefaces做鬼脸makefriends交朋友

makecakes做蛋糕makenoises制造噪音

makepaper造纸makemoney赚钱

makeyourselfathome请自便makeoneselfunderstood使别人理解

makeup编造/化妆/构成makeuseof

bemadeof/frombemadeinbemadeupof

makesure（确信、弄清楚）

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

选择题。

1.Lucyisveryshort,butsheis__________thanhersister.

A.shorterB.longerC.tallerD.older

2.Frankis__________friendlythanhisbrother.

A.alittlemoreB.afewmoreC.muchD.alittle

3.Samis__________atChinesethanJim.

A.goodB.wellC.betterD.gooder

4.Thisoneistoolarge.Canyoushowmea__________one?

A.largerB.largeC.smallD.smaller

5.—DoyouthinkMarchis__________thanJanuary?

—Yes,it’s__________warmer.

A.better,alittleB.well,muchC.worse,veryD.nicer,quite

及时巩固练习：汉译英。

1．昨天放学后老师为什么让他呆在教室里。

______________________________________________________

2．你已经铺好床了吗？_____________________________________

3．小动物们选猴子为森林之王。_________________________________

4．叫他上课不要做鬼脸。________________________________________

5．自从她来到中国以来，她已经制作了二十多个飞机模型。

______________________________________________________

6．我已下定决心要学好英语。_______________________________________

7．他说的话使我很伤心________________________________________

8．这些玩具狗是用木头做的。___________________________________

SectionB2a---2e

1.学会使用比较级和其他用于比较的词撰写文章介绍自己交友的原则及自己和好友的相同点和不同点。

2.学会撰写招聘广告及通过比较选择适合招聘的最佳人选。

将比较级灵活地运用到文章或谈话中去。

模仿运用

一、导入（启发探究3分钟）

选择填空。

1.LuXianhasmoreforeignfriendsthanWangBan__________.

A.isB.haveC.wasD.does.

2.IthinktheChineseare_________thantheJapanese.

AfriendlierB.morefriendlyC.friendlyerD.morefriendlier.

3.Theirgrandparents________athomeonweekends.

AareallB.arebothC.allareD.bothare.

4.Areyougood_____spendingtimewithkids?Weneedateacher.

A.asB.inC.atDfor

5.Thissummerismuch_______thanlastsummer.

A.toohotB.hotC.hotterD.hottest.

“it”做形式主语和形式宾语。

Gettingonwellwithyourclassmatesisveryimportantforyou.仔细观察这个句子，你可以发现，划线部分是这个句子的主语。英语也是一门非常美的语言，为了避免头重脚轻，让这个句子均衡，主语可用it来取代，把真正的主语使用to+动词原形放到句子后边。具体如下：

Itisveryimportantforyoutogetonwellwithyourclassmates.

Ifinditalittledifficultformetogetonwellwithmyclassmates.在这个句子中，你可以发现，划线部分是做了这个句子的宾语。而it仅仅是它的形式宾语。其目的跟上边的的句子是一个道理。请根据上边所讲，完成下列问题。

1.Itisalittletiredforus________towatchthesoccergamesheldinSouthAfrica.

A.stayupB.tostayupC.stayingupD.staysup

2.Ourparentsthink_____impossibleformetogetgoodgradesinthecomingfinalexam.

A./B.itC.ID.me

3.Gettingupearlyisgoodforourhealth.(同义句)

_______isgoodforourhealth_______________________early.

二、自学（自主探究6分钟）

serious[sris]adj.严肃的；严重的；庄重的　

mirror[mr(r)]n.镜子；反映　

necessary[nessri]adj.必要的；必然的　

both[bθ]adj.两者都pron.两者

should[d]aux.应该；可能；应当；将要

touch[tt]vt.触摸；感动　

reach[rit]v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸去够　

heart[hɑt]n.心脏；内心

fact[fkt]n.事实；真相；实际　

break[brek]v.打碎；折断；违背；解决；中断　

laugh[lɑf]v.发笑；笑；嘲笑n.笑声；笑；笑料

similar[sml(r)]adj.类似的　

share[e(r)]vt.分享，共享；分配；共有

1.翻译下列词组。

belikelikereadingbooks

likestudyingharder.enjoystudyingtogether.

it’snoteasyformetomakefriends.

don’tneedalotofthemaslongas

It’snotnecessarytobedifferentfrom

helpstobringoutthebestinme.

gettingbetterattennis.muchlesshard-working,

maybeIdon’treallycare

bethesameas.Infact,

“Atruefriendreachesforyourandtouchesyourheart.”

she’sfunnierthananyoneIknow.

mademelaughandfeelbetter.

talkaboutandshareeverything

careaboutbealwaystheretolisten.

2.核对你们结果并大声朗读它们。

3.按要求划出描述人外貌性格的词，注意它们的原级和比较级。

三、交流（合作探究10分钟）

Read2aagain.Thenfillintheblanks.

a.Iliketohavefriendswho__________likeme.(be)

b.Therearesome__________,though.(different)

c.It’snot__________tobethesame.(必要的，必需的)

d.Healways__________meintennis.(打败)

e.Idon’treally__________.(对…在意)

f.Ithinkdifferencesarenot__________inafriendship.(重要的)

阅读2a，完成下列问题。

1.Wholikestohavefriendswhoaredifferentfromhimorher?

A.JamesGreenB.HuangLeiC.MarySmithD.Larry.

2.YuanLiis________thanJamesSmith.

A.smarterB.quieterC.tallerD.moreoutgoing

3.HuangLeithinksit’s_____tobethesame.

A.necessaryB.importantC.unnecessaryD.different

4.LarryalwaysbeatsHuangLeiin______.

A.basketballB.baseballC.tennisD.soccer.

5.Whohaveoppositeviewsaccordingtothepassage?

A.JamesGreenandMarySmithB.JamesGreenandHuangLei

C.YuanLiandLarryD.CarolandMarySmith

四、总结（引深探究15分钟）

both用法:1）both单独做主语谓语用复数形式。Botharesmart.

2)bothof+porn.(pl.)/bothof+the/her+n.(pl.)bothofus/theboysaredoctors.

3)notboth部分否定“并非两者都”，全部否定时用neither…nor…

4)both可以做限定词Bothhereyesarered.

5)both…and…连并列成分BothLucyandLilyarehavingsupper.

laughv.n.笑

Wealllaughedloudlywhenshemadeajoke.她说了个笑话，我们都大声笑起来。

Wealllaughedathisjoke.听了他的笑话我们都笑起来。

Helaughsbestwholaughslast.谁笑在最后，谁笑得最好。/不要高兴得太早。

（与at连用）嘲笑

Don’tlaughathim.别嘲笑他。

Peoplehaveoftenlaughedatstoriestoldbyseamen.人们常常嘲笑海员所讲的故事。

Everyonelaughedathisfoolishantics.大家都笑他那种愚蠢的滑稽动作。

笑；笑声Wehadagoodlaughathisjoke.我们被他的笑话逗得哈哈大笑。

thoughconj.虽然；纵然；即使；尽管=although

Thoughitwasraining，hewentthere.虽然当时正下着雨，他还是到那里去了。

Thoughhewaspoorhewashappy.虽然他很穷却很快乐。

注意：不能受汉语的影响，在though引导的从句后使用but。如：

Thoughhewaspoor，buthewashappy.（误）

thoughadv..不过，可是，然而，常用于句末，用逗号隔开。

Jimsaidthathewouldcome,hedidn’t,though.

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

1.(2011，浙江宁波)-HaveyouseenthefunnymovieLettheBulletFly?

一Yes，itmademe___________manytimes.

A.laughB.cryC.SleepD.sing

2.(2011，江苏宿迁)Paulisn’tas___________asSandy.Heoftenmakesmistakesinhishomework.

A.carelessB.morecarefulC.MorecarelessD.careful

3.(2011，广东肇庆)____________youdon’tgiveup，yourdreamswillcometrue.

A.AslongasB.AssoonasC.Aswellas

4.It’simportant_________us__________Englishwell.

A.of;learningB.for;tolearnC.Of;tolearn.D.or;learning

5.BettyandMaryarein_________school，buttheyarein__________Classes.

A.same;differentB.same;thedifferentC.Thesame;thedifferentD.thesame;different

6.(2013，安徽模拟)Jackisgoodatdrawing.Ithinknoonedraws__________.

A.betterB.bestC.WorseD.worst

7.(2012,辽宁鞍山)TherearemillionsofwebsitesontheInternetandthere_________alotofuseful________onthewebsites.

A.are;informationsB.are;informationC.Is;informationD.is;informations

8.(2012，湖北孝感)-Let’sgoshoppingatthenewmall.一Whynotshoponline?It’s____.

A.expensiveB.moreexpensiveC.LessexpensiveD.themostexpensive

9.(2012，甘肃白银)Now,somerobotsare____________todothesamethings______people..

A.enoughsmart;asB.enoughsmart;forC,Martenough;asD:smartenough;with

10.(2011，江苏无锡)___________Amylikestogotothecinema，butshedoesn’tliketoseehorrorfilms.

A.SinceB.AsC.ThoughD.不填

SectionB3a---selfcheck

复习单元词汇和短语；掌握比较级形式的构成；巩固本单元的比较级用法；正确运用比较级对人物进行比较描述；

正确运用比较级对人物进行比较描述；

运用范文进行写作训练

一、导入（启发探究3分钟）

1）按要求写出下列词的正确形式。

happy（比较级）_________moreathletic（原级）___________

funny（比较级）_____________delicious（比较级）_______

good（比较级）__________thin（比较级）_________

big（比较级）___________moreoutgoing（原级）______________-

用所给词的适当形式填空。

1.Mybikeis___________(new),buthersis__________(new)thanmine.

2.MissGaoisn’tas______(fat)asMissGreen.

3.---Whois___________-(heavy),LiuliorLiuYing?

---LiuYingis__________(thin)thanLiuLi.

4.MyEnglishteacherismuch______(fun)thanmymathteacher.

5.MissYangis_________(calm)thanMissLi.

2）用所给词的适当形式填空。

bethesameas,begoodat,like,makesb.laugh,bedifferentfrom

1.Tom____________Peter.Theyareoutgoing.

2.I___________tohavefriendswhoarelikeme.

3.LastSundayIwenttowatchadolphinshow,andit__________

4.TaraandJudy________-Englishnow.

5.What__________you_____________yourbestfriend?

二、自学（自主探究6分钟）

loud[lad]adj.大声的；adv.大声地；响亮地

primary[pramri]adj.最初的，最早的

bedifferentfrom和...不同

information[nfmen]n.信息；情报；资料；通知

aslongas只要

bringout拿出；推出

thesameas与...同样的

infact事实上；实际上；确切地说

besimilarto类似于；与...相似

自学3a

仔细观察2幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受；

朗读方框的单词，说出2个人的异同；

写出句子比较2个人的异同；

检查句子正误；

再次大声朗读文段。

三、交流（合作探究10分钟）

小组学习3b：

联系自己的实际，比较自己与他人的异同个5点；

完整写出自己与他人的区别，注意时态正确；

加上连接词使这10个句子成为一段文章

加上标题。工整抄写在3c处。

写作拓展

周琼是方欣最要好的朋友，请你以方欣的身份，按照下列图表提示，撰写文章对比你们相同和不同的地方。注意使用比较级及“thesameas、alittle、much、as…as、both、different”等用于比较的词。

Name

Height(高度)

Weight(体重)

Outgoing

Athletic

English(分)

FangXin

1.7m

58kg

★★

★★★

109

ZhouQiong

1.7m

59kg

★★★★

★

115

Iliketohavefriendswhoarelikeme._________________________________________________________________________________________________________________________Fang

四、总结（引深探究15分钟）

形容词比较级的用法

1．双方比较，表示一方超过另一方时，用“比较级+than”结构表示，意为“比……”。如：Thisbikeisbetterthanthatone.这辆自行车比那辆好。

2．表示一方不如另一方时，用“less+原级+than”结构表示，意为“……不如……”。如：Thisroomislessbeautifulthanthatone.这个房间不如那个房间漂亮。

3．表示一方超过另一方的程度或数量时，可在比较级前加表示程度的状语。如：even,alot,abit,alittle,still,much,far,yet,byfar等。如：Theweatherisevenworsethanyesterday.天气比昨天更糟糕了。

4．表示一方随另一方的程度而变化时，用“the+比较级（主语+谓语），the+比较级（主语+谓语）”结构，如：Theharderheworks,thehappierhefeels.他工作越努力，感到越快乐。

5．不与其他事物相比，表示本身程度的改变时，用“比较级+and+比较级”的结构，意为“越来越……”。如：Theweatherisgettinghotterandhotter.天气越来越热了。

Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.这个女孩变得越来越漂亮了。

6．在比较从句中，为避免重复，常用that(those),one(ones)代替前面出现的词。如：Thebookonthechairismoreinterestingthanthatonthedesk.椅子上那本书比桌子上那本有趣。

7．表示两者在某一方面相同时用“as+形容词或副词原形+as“的句型。如：IthinkEnglishisasimportantasmath.我认为英语和数学一样重要。

Tomrunsasfastasjack.汤姆跑地和杰克一样快。

8．表示一方在某一方面不及另一方时用“notas/so+形容词或副词原形+as”的句型。如：Itisnotas/sowarmtodayasyesterday.今天不如昨天暖和。

Hedidnotcomeas/soearlyasWangLin.他不如王林来得早。

这种句型可以和第2种“less+原级+than“转换”。

Itislesswarmtodaythanyesterday.

HecamelessearlythanWangLin.

及时练

1）用所给词的适当形式填空。

1.Hersister’shairislongerthan___________(she).

2.Everyoneenjoys_________(listen)tomusic.

3.Mathisnotso______(difficult)asyouthink.

4.Morethanoneboy________(know)howtoplaycomputer.

5.Thegirlis__________(funny)thanhersister.

2）选择

1.Tinaisaboutthreecentimeters(厘米)________thanTara.

3）tallB.longC.tallerD.longer

2.___________comefromCanada.

A.TheybothB.BoththeyC.BoththemD.Themboth

3.--InyourEnglishstudyreadingismoreimportantthanspeaking,Ithink.

--Idon’tagree.Speakingis_______reading.

A.asimportantasB.soimportantasC.moreimportantD.thesameas

4.Jimlikessports.Heis________thanhisbrother.

A.quieterB.quietC.athleticD.moreathletic

5.Whenthelittleboy______someonecomingupstairs,hestopped________.

A.hears;tocryB.listened;cryingC.heard;cryingD.listened;tocry

6.Hiswordsmakeme________A.angrilyB.angerC.angryD.angrier

7.I’mgoodat______,butLileiisgoodat__________.

A.Chinese;playcomputerB.Chinese;toplaycomputer

C.Chinese;playingcomputersD.China;playcomputers

8.Hehastwo_________.Oneissportandtheotherisstampcollecting.

A.interestB.interestingC.interestsD.interested

9.Shebecamemoreandmore____incomputer.

A.interestedB.interestC.interestsD.interesting

10.Tomis___________ofthetwins.

A.themoreathleticB.moreathleticC.athleticD.themostathletic

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

完成selfcheck

检查答案

拓展练习

Maryhassomefriends.1Betty,Peter,Alice2Mike.Maryistheoldest3.Bettyisthirteenyears4.SheisyoungerthanMaryandolderthanPeter.AliceisniceandMikeisseven.

BettyandPeterare5runners.ButPeterrunsfaster.MaryandBettyliketo6.MaryplaysbetterthanBetty.Alicesings7ofthem.MaryandBettystudyinamiddleschool.AliceandMikestudyinaprimaryschool.They8workhardatschool.ButBettyworks9.Herhandwritingisgood,10.

()1.A.TheyareB.ItisC.ThereareD.Weare

()2.A.butB.orC.themD.and

()3.A.inthefiveB.offiveC.ofthefiveD.forthefive

()4.A.olderB.old

C.oldestD.veryold

()5.A.bestB.betterC.wellD.good

()6.A.playbasketballB.playabasketball

C.playthebasketballD.playbasketballs

()7.A.goodB.betterC.bestD.wellX

()8.A.sixB.allC.fourD.both

()9.A.hardB.harderC.veryhardD.hardest

()10.A.tooB.twoC.atD.also