Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came?（第1课时）教案。
每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came?（第1课时）教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
课题：Unit5Whwtwereyoudoingwhentherainstormcame?（第1课时）
第一标设置目标
学习目标：学习过去进行时。学会过去进行时的构成，会用其构成（be：was/were+doing）
说出、写出过去正在发生的动作或存在的状态。
第二标我的任务
(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：按要求写出下列词语
1buy（过去式）_____________；________________（现在分词）
2get（过去式）______________；________________（现在分词）
3jump(现在分词)______________；_______________（现在分词）
4cut（过去式）______________；________________（现在分词）
5run（过去式）_____________；________________（现在分词）
6run(现在分词)_______________；_______________（现在分词）
7.am/is（过去式）_____________；are_____________（过去式）
8.do（现在分词）_____________；study___________（现在分词）
9.play（现在分词）____________；read____________（现在分词）
10.go（现在分词）____________；wait____________（现在分词）
11.walk（现在分词）__________；shop_____________（现在分词）
展示，并说出现在分词的用法。
(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：翻译下列句子
1、我们现在正在打篮球。
1、昨天下午4点我正在看电视。
3.当风暴来临时，Tom正在购物。
总结：
完成1a_____2d,找出并体会过去进行时的构成及用法。说出现在进行时态的构成及用法。
总结过去进行时的构成。
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况：；家长签名：
用when或while填空
1________Tomwaseatingsupper,itbegantorainoutside.
2Dontuseyourphone________youaredrivingacar.
3Whatwereyoudoing________Mr.Zhoucamein?
4Jimisgoodatmath_____MaryisgoodatEnglish.
5WewerewatchingTV_____theelectricitywasoff..
6________Peterwassleeping;athiefbrokeintohishouse.
7Itsnowed________wearrivedinTokyo.
8Sheleftherhometown________shewasfive.
9Iwasstudyinginthelibrary__________theUFOlanded.
课题：Unit5Whwtwereyoudoingwhentherainstormcame?（第2课时）
第一标设置目标
学习目标：学习过去进行时。学会过去进行时的构成，会用其构成（be：was/were+doing）
说出、写出过去正在发生的动作或存在的状态。
第二标我的任务
(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：写出下列词语的现在分词
1buy_____________；2get________________
3.jump______________；4cut_______________
5run_______________6.run________________
7.do____________；8.study___________
9.play____________；10.read____________
11.go____________；12.wait____________
13.walk__________；14.shop_____________
展示，并说出现在分词的用法。
(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
1、说出过去进行时的构成及用法
2、完成下列内容
1.Theoldmanwaswalkingdownthestreet.Imethim.（合并为一个复合句）
_________________________________________________________________
2.Whatwashedoing?Theplanetookoff.（合并为一个复合句）
_________________________________________________________________
3.was,while,walking,I,saw,to,I,a,in,cat,school,a,tree（连词成句）
________________________________________________________________.
完成3a_____3c说出现在进行时态的构成及用法。
总结过去进行时的构成。
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况：；家长签名：
用所给动词的正确形式填空
1---Didyouhearthenoise?----No.we_______________(play)thepianothen.
2Ididnthearyou,I______________________(make)aphonecallthen.
3Somegirls___________________(sing)intheparkateightoclocklastnight.
4We_________________(listen)totheradiowhensomeoneknockedatthedoor.
5Ofcourseyoucouldntseeme,I__________________(take)abathatthattime.
6Whentheycameintotheroom,BenandJim__________(do)theirhomework.
7Hermother____________________(cook)athomeatnoonyesterday.
8WhileI________________(read)abook,he_____________(come)home.
9IfirstsawLisatwoyearsago.She____________(work)inashopatthattime.
10IdontthinkTomsawme,he____________(look)atanewdressatthattime.
课题：Unit5Whwtwereyoudoingwhentherainstormcame?（第3课时）
第一标设置目标
学习目标：学习过去进行时。学会过去进行时的构成，会用其构成（be：was/were+doing）
说出、写出过去正在发生的动作或存在的状态。
第二标我的任务
(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：将下列短语译成英语
1爬山_____________________
2跳下来___________________________
3拍照_____________________
4逃跑____________________________
5火车站____________________
6寻找____________________________
7警察局___________________
8电视台__________________________
9紧挨着的__________________
10在通电话________________________
现在还在完成并展示
(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
1.fly(现在分词)________________
2.fly(名词形式)________________
3.ride（过去式）_______________
4.final(副词形式)______________
5.surprise(形容词形式)__________
6.usual(对应词)_______________
完成4a_______SectionB1d.
找出过去进行时的句子，说出其构成及用法。说出现在进行时态的构成及用法。
读熟并背语法要点的句子。
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况：；家长签名：
用所给词汇的正确形式填空：
1AUFOlandedwhileIwas__________(sleep)
2Hewas________(jump)and___________(run)withanotherdog.
3.Linda___________(walk)aroundthestationandcalleditsname.
4Icouldntseemywatch____________(somewhere)
5Shefollowedit____________(see)whereitwasgoing.
6Torymightfinditdifficulttoplanthingsfor____________(their).
7WhileAlicewas____________(shop),itbegantorain.
8Ihadavery____________(usually)experienceonSunday.
9Wesawher____________(enter)thehalljustnow.
10Dont____________(are)lateagain.
课题：Unit5Whwtwereyoudoingwhentherainstormcame?（第4课时）
第一标设置目标
学习目标：学习过去进行时。学会过去进行时的构成，会用其构成（be：was/were+doing）
说出、写出过去正在发生的动作或存在的状态。
第二标我的任务
(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：写出现在分词
1buy_____________；2get________________
3.jump______________；4cut_______________
5run_______________6.run________________
7.do____________；8.study___________
9.play____________；10.read____________
11.go____________；12.wait____________
13.walk__________；14.shop_____________
15.fly____________；16.help____________
17.sleep__________;18.take____________
记住常见动词的现在分词。
(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：
一、认真听、读2b；
二、完成下列内容
1象、、、、、（一样）_________
2发生___________________
3听说__________________
4在这一天_______________
5在那时_________________
6沉默的__________________
7在太空__________________
8在世界__________________
9在月球上行走____________
10重大历史事件___________
11当今美国历史___________
12一位民族英雄___________
13.那是当代美国历史上最重大的事件之一。
Thiswas________________the________________events________
再次读2b,找出过去进行时的句子。找出短语及句子
阅读理解的方法与技巧。熟读该文。
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况：；家长签名：
读短文判断句子正误。）（正确写T，错误写F。（10分）
Thepoliceinabigcitywerelookingforathief.Atlasttheycaughthim.Butwhiletheyweretakingphotosofhim—fromthefront，fromtheleft，fromtheright，withahat，withoutahat—hesuddenlyhitthepolicemenandranaway.Theytriedtocatchhim，buthegotaway.
Thenaweeklater，thetelephoneranginthepoliceoffice，andsomeonesaid，“YouarelookingforBillCross，aren’tyou?”
“Yes.”
“Well，helefthereforWaterbridgeanhourago.”
Waterbridgewasasmalltownabout100kilometersawayfromthecity.ThecitypoliceatoncesentfordifferentphotosofthepoliceinWaterbridge.
“Wehavecaughtthreeofthethievestothemen.”Theysaidproudly，“andwethinkwe’llcatchthefourththisevening.”
()1.Thepoliceinthecitytookfivephotosofthethief.
()2.ThepolicewastoldthatthethiefhadgonetoWaterbridgeaweekbefore.
()3.BillCrosswasthenameofthepoliceman.
()4.Thetownpolicecaughtthreepeople.
()5.FromthisstoryweknowthatthepoliceinWaterbridgedidagoodjob.
课题：Unit5Whwtwereyoudoingwhentherainstormcame?（第5课时）
第一标设置目标
学习目标：学习过去进行时。学会过去进行时的构成，会用其构成（be：was/were+doing）
说出、写出过去正在发生的动作或存在的状态。
第二标我的任务
(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）
预习感知：根据所给内容提示编写对话（用过去进行时）
1.9:30am,Davy,goshopping
--__________________________________________________
--__________________________________________________
2.11:30am,mother,cook
--___________________________________________________
--___________________________________________________
3.4:00pm,boys,playfootball
--___________________________________________________
--___________________________________________________
4.7:15pm,my,family,watchTV
--_________________________________________________
--_________________________________________________
5.5:45pm,barber,cuthair
--________________________________________________
--________________________________________________
过去进行时的运用。
(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点
合作探究：完成2c_____Selfcheck.
个人完成；
讨论、评价
过去进行时的运用。
第三标反馈目标(分钟)
赋分学成情况：；家长签名：
选择填空
1–Youwant________sandwich?–Yes,IusuallyeatalotwhenI’mhungry.
A.otherB.anotherC.othersD.theother
2.–Excuseme,wouldyoupleasetellme________?
–Certainly.Gostraightalonghere.It’snexttoahospital.
A.howwecangettothepostofficeB.howcanwegettothepostoffice
C.howgettothepostofficeD.howcouldwegettothepostoffice
3.Allofusfelt_______whenwesawsuchalittlegirlspeakverygoodEnglish.
AsurpriseB.surprisedC.surprisingD.insurprise
4.“Theyarefillingthebagswithclothes.”meansthey’re________
AputtingtheirclothesawayB.puttingtheirclothesintothebags
C.puttingdowntheirclothesD.puttingontheirclothes
5.Heis________asoneofthegreatestmeninthehistory.
A.thoughtofB.thinkofC.thoughtD.think
6.Don’tbeangry________me.A.atB.toC.withD.for
7.Jimwillgive________ashorttalktomorrow.A.weB.usC.ourD.ours
8.She________herhomeworkatfiveyesterday.
A.didB.isdoingC.wasdoingD.does
9.Shedidn’tcomehomeas_______asyou.
A.earlyB.earlierC.veryearlyD.theearliest
10.Shewasill,________shedidn’tgotoschool.
A.becauseB.soC.butD.or
课题：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains
Lesson1
编制人：何有琼审核人：学生姓名：班级：学成情况：
第一标设置目标
1、学习6单元P41,P42单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。
2、复习过去式的用法，了解中国民间故事背景。
3、完成听力训练，阅读听力材料，培养学生的听力技巧和能力。
第二标我的任务
事要：
Task1温故而知新
一、翻译下列短语及单词。
1)愚公移山2)西游记3)后羿射日
4)女娲补天5)尝试做某事6）放弃
7）解决一个问题8）代替
9）例如
二、翻译下列句子。
1、一个老人尝试移动一座大山。
2、你认为愚公移山这个故事怎么样？
3、这个故事给我们的启示是如果你努力任何事情都有可能实现。
4、愚公不断的努力从来没有放弃。
Task2自主学习
阅读、理解听力材料，独立完成41,42的听力训练。导框：
请同学们参考教材41,42页完成任务1(Task1)
第三标反馈目标
()1.Thegirlwearsherschooluniformatschooleveryday.
A.isinB.putsonC.dressesD.dressesin
()2.Mr.Wangisintheofficealone.
A.lonelyB.quietlyC.withsomebodyD.withoutanybody
()3.Ithinktherewillbelotsofrobotsinthestreetinfortyears.
A.afewB.someC.muchD.many
()4.Nopeopleliketodothesimplejobsoverandoveragain.
A.aloneB.oneafteranotherC.timeandtimeagainD.harderandharder
()5.Hebeganworkingonrobotsafterheleftcollege.
A.startedB.enjoyedC.felllovewithD.stopped
()6.Idon’tthinkGermanywillwintheWorldCupthreeyearsfromnow.
A.afterthreeyearsB.thethirdyearC.inthreeyearsD.threeyearslater
()7.I’mmuchtoobusynow.Couldyougivemeahand,please?
A.helpmeB.pushmeC.letmehavearestD.doanythingforme
()8.She’llflytoBeijinginaweek.
A.goonfootB.gobybusC.goto…byplaneD.takethesubwayto
()9.Johnnycandresshimselfthoughheisonlytwoyearsold.
A.beabletoB.wasabletoC.isabletoD.willbeableto
延伸阅读
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A教案
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，我们的工作会变得更加顺利！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A教案，仅供参考，希望能为您提供参考！
TopicUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-—1c(听说课)3.Pairwork:看1a中的图片，仿1c的内容编对话。合作探究（小组讨论）
过去进行时
过去进行时主要表示在_____或_____进行的动作。其构成为_____。常与atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。
eg：（1）Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.
（2）WhatwasTomdoingattenyesterday.
（3）Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.
其具体的句型为：肯定句：主语+_______+其他。eg：Theywerehavingameetingthattime.否定句：主语+_______+其他。eg：Theyweren’thavingameetingthattime.
一般疑问句________+主语+______+其他？
肯定回答：Yes，主语+was/were.否定回答：No，主语+wasn’t/weren’t.
eg：Weretheyhavingameetingthattime?Yes,they_____.No,they_____.
3.当堂检测：翻译
1.昨天晚上8：30我正在看电视。_______________________________________.
2.当我妈妈回来时我正在做作业。_______________________________________.
3.正当我在打扫房间时电话响了。_______________________________________.
4.Theboywaswalkinghomewhentherainstormcame.________________________.
4.小结：
III.Post-class
作业：写一个短文介绍你的家人在昨晚八点的时候正在做什么。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
word：rainstorm,atthetimeof
sentence：(1)Wherewereyouwhentherainstormcame?—Iwasinthelibrary.
(2)Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?—Iwasstudying.
Grammar：was/weredoing
1、全体学生能会背本课的rainstorm,atthetimeof.学习了解过去进行时的构成及用法。
2、多数学生能正确的使when与atthetimeof引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事。如：
(1)Wherewereyouwhentherainstormcame?—Iwasinthelibrary.
(2)Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?—Iwasstudying.
3、学习策略：学会通过看提示预测问题的答案。
4、通过和同学合作对话，了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。
能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。
I.Pre-class
1、根据下列汉语提示的单词短语识记并默写。
暴风雨_____在….的时候_____走回家_____
等公车_____做我的家庭作业_____去上班_____
2.仔细观察下面的对话,用“_____”标出对话中所出现的时间，并补全句子.
（1）A:Whatareyoudoingnow?B:Iamdoingmyhomeworknow.TheyarehavinganEnglishlesson.
（2）A:Whatwereyoudoingat9o’clocklastnight?B:Iwasdoinghomework.
C:_________________________________(我正在打扫我的房间).
（3）A:Whatwereyoudoingwhenyourmothercamebackyesterday?
B:I______________________________________(我正在做作业).
自学书110页预习过去进行时，掌握其构成及用法，并完成书中1a。
II.While-class
1.导入
2.Learningthenewknowledge:
1.小组核对预习答案，检查学生的预习效果。
2．听力练习：听1b完成课本上的内容，并用完整的句子回答Whatwerepeopledoingyesterdayatthetimeoftherainstorm？
人教版八年级英语下册Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came导学案
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“人教版八年级英语下册Unit5 Whwt were you doing when the rainstorm came导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第一标 设置目标学习目标：学习过去进行时。学会过去进行时的构成，会用其构成（be：was/were+doing）说出、写出过去正在发生的动作或存在的状态。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知：按要求写出下列词语 1 buy（过去式）_____________；________________（现在分词）2 get（过去式）______________；________________（现在分词）3jump(现在分词)______________；_______________（现在分词）4 cut（过去式）______________；________________（现在分词）5 run （过去式）_____________；________________（现在分词）6 run(现在分词)_______________；_______________（现在分词）7.am/is（过去式）_____________；are_____________（过去式）8.do（现在分词）_____________；study___________（现在分词）9.play（现在分词）____________；read____________（现在分词）10.go（现在分词）____________；wait____________（现在分词）11.walk（现在分词）__________；shop_____________（现在分词）
【导框】展示，并说出现在分词的用法。
【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究：翻译下列句子1、我们现在正在打篮球。
1、昨天下午4点我正在看电视。
3.当风暴来临时，Tom正在购物。
总结：完成1a_____2d, 找出并体会过去进行时的构成及用法。【方法提示】说出现在进行时态的构成及用法。
【注意】总结过去进行时的构成。
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Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?教案设计
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?教案设计”，仅供您在工作和学习中参考。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
教学目标：
1语言目标：能运用过去时态描写过去发生的事情
2技能目标：能听懂有关过去发生事件，能简单描写过去发后的事件
3情感目标：能过学习本课，培养学生在困境中互帮互助的品质
教学重点
单词短语:rainstorm,suddenly,alarm,gooff,pickup,strange,report,area,wood,light,window,match,beat,heavily,against,asleep,fallasleep,diedown,rise,apart,passage,pupil,bright,playground,bell,completely,silence,insilence,recently,date,tower,atfirst,realize,truth
句子:
1.Whatwereyoudoingateightlastnight?Iwastakingashower.
2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm?
Shewasdoingherhomework.
3.Whatwashedoingwhentherainstormcame?
Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.
4.WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?
Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.
5.WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping?
WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomework
语法：过去进行时。
教学难点:when,while引导的时间状语从句中的过去时和过去进行时
课时划分
SectionA1(1a-2d)
SectionA2(3a-3c)
SectionA3(GrammarFocus-4c)
SectionB1(1a-2e)
SectionB2(3a-selfcheck)
SectionA1(1a-2d)
Step1Warmingup
Yesterday,therewasarainstorm.Whereweretheywhentherainstormcame?
Herearesomereports.
Forexample:
A:Wherewereyouwhentherainstormcame?
B:Iwasinthelibrary.
A:Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
B:Iwaswaitingforthebusatthebusstop.
1aWherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.
1._____Iwasinthelibrary.
2._____Iwasinmyhouse.
3._____Iwasonthestreet.
4._____Iwasatthebusstop.
Step2Listening：Whatweretheydoingwhentherainstormcame?Let’slisten.Pay
attentionto“was/were+doing”
1bListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.
a.doingmyhomework/studying
b.playingbasketball/reading
c.goingtowork/waitingforthebus
d.walkinghome/shopping
Step3Speaking
Lookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”
Forexample:
A:Whatwastheboydoingatthetimeoftherainstorm?
B:He_____________________.
Pairwork:1cTalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetimeoftherainstorm.
Step4Listening
2aListenandnumberthepictures1-5.
2bListenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.
Step5Speaking
2cUsetheinformationin2atoretellthestoryinaconversationbetweentheboyand
aTVreporter.
2dRoleplaytheconversation.
Step6Languagepoints
1.Myalarmdidn’tgooffsoIwokeuplate.
alarmn.闹钟
e.g.WhattimeshallIsetthealarmfor?
我该把闹钟拨到几点钟响？
2.Iwaswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.
1)beginv.(began)开始
e.g.I’llbeginwheneveryou’reready.
你什么时候准备好我就开始。
常用的句型：begintodo与begindoing
一般来说，begintodo和begindoing可以互换，但在以下三种情况下，用todo。
I.主语不是指人，而是it等。
如：Itbegantorain.
II.begin后接表示心理活动的词。如：begintoknow还有believe,wonder,think
等词。
III.begin本身是ing形式，为避免重复后接todo。即：beginningtodo
2)heavilyadv.在很大程度上；大量地
e.g.movingheavily吃力地移动
Itwasrainingheavily.雨下得很大。
3.So,whentherainstormsuddenlycame,…
suddenlyadv.突然；忽然
e.g.IsuddenlyrememberedthatIhadn’tlockedthedoor.
我忽然想起没有锁门。
4.That’sstrange.
strangeadj.奇特的，奇怪的；不可思议的
e.g.astrangenoise奇怪的声音
He’salwayshere;it’sstrangeyou’venevermethim.
他经常在这，你却没有见过他，真是不可思议。
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.
pickup(=pickupthephone)接电话
pickup还有以下含义：
1)拾起；抱起
e.g.Thechildrenpickedupmanyseashellsattheseashore.
孩子们在海边捡到许多贝壳。
Pickthatbookup.把那本书拣起来。
2)搭载
e.g.Thecarstoppedtopickmeup.
汽车停下来接我。
Step7Speaking
Makeasurvey.Askyourpartnersinyourgroupwhattheyweredoingatthefollowingtime.Fillintheformthengiveareport.
TimeNamesdoing
Yesterday7:00Tomreading
Petershopping
Yesterday8:00Tomwalking
Peter…
Yesterday9:00……
Report:Tomwasreading.
Peterwasshopping…
A:Whatwereyoudoingyesterdayat7:00?
B:Iwasreading.
Step8Summary
1.在图书馆inthelibrary2.在的时候atthetimeof
3.去上班gotowork4.等公共汽车waitforthebus
5.走路回家walkhome6.在街上onthestreet
7.打篮球playbasketball8.弹钢琴playthepiano
Step9Exercise
根据上下文内容填空。
Mary:What______youdoinglastnight,Linda?Icalledatsevenandyoudidn’tpick____.
Linda:Oh,Iwasinthekitchenhelpingmymom.
Mary:Isee.Icalled_____at8andyoudidn’t_______theneither.
Linda:WhatwasIdoingat8?Oh,Iknow.Whenyoucalled,Iwas______ashower.
Mary:ButthenIcalledagainat9.
Linda:Oh,I_____sleepingatthattime.
Mary:Soearly?That’sstrange.
Linda:Yeah,Iwastired.Why_____youcallsomanytimes?
Mary:Ineededhelpwithmyhomework.Sowhileyouwere________,IcalledJennyandshehelpedme.
Step10Homework
1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.
2.Finishtheexercisesintheworkbook.
