Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时Section A 教案。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,接下来的工作才会更顺利!你们了解多少教案课件范文呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时Section A 教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一课时SectionA(1a-2d)??
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?
1.能掌握下列单词和短语:rainstorm,suddenly,alarm,strange,report,gooff,atthetimeoftherainstorm,pickup,atthebusstop,walkhome,takeahotshower,begintorainheavily,somanytimes
2.重点掌握以下句型:
1)—Whatwashedoingwhentherainstormcame?
—Hewasreadinginthelibrary.
2)Iwasinthekitchenhelpingmymom.
3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.
3.重点语法:学会谈论过去正在发生的事件—学习过去进行时的用法。
一、写出下列短语。
1.暴风雨时2.在汽车站_____
3.步行回家_______________4.发出响声________________
5.rainheavily______________6.takeahotshower________________
7.pickup________________8.somanytimes__________________
二、试着写出下列句子,体会一般过去进行时的用法。
1.—当暴风雨到来时你在做什么?________________________________?
—我在等汽车。________________________________.
2.我的闹钟没有响,因此我迟到了。____________________________________.
3.电视台的记者告诉我们昨天发生了什么。________________________________.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.________________________________。
5.Whydidyoucallsomanytimes?________________________________?
一、自主学习:?
1.模仿操练:(Pairwork)―Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?―Iwastalkingwithmyfriend.?
2.小组活动:接龙游戏来训练,看哪组又快又准确。?
A:Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
B:Iwasdoingmyhomework.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
C:Iwaseatingfood.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
二、合作探究、质疑解惑:??
1.―Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?当暴风雨到来时你在干什么?
―Iwaswaitingforthebus.我在等车。?
此句是过去进行时,下面我们讨论一下过去进行时的用法。
1.过去进行时的定义:
过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作,或表示过去某一阶段一直在进行的动作。例如:IwaseatingwithTomat8:00yesterday.昨天八点我与汤姆一起吃饭。
2.过去进行时的结构:
过去进行时由“was/were+现在分词”构成。例如:Iwasdoingmyhomeworkthen.那时,我在做作业。
3.常用的时间状语:atthattime、thismorning、thewholemorning、fromninetotenlastevening、when、while例如:Wewerehavingabirthdaypartyfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在举办生日聚会。
你能将Shewaswalkinghomeatthattime.改为否定句和一般疑问句吗??
否定句:.?
一般疑问句:???
2.Ididn’tseeacarcoming.
译为.?
seesb.doingsth.看到某人正在做某事,seesb.dosth.看到某人做某事全过程。与该用法相同的单词有:watch,notice,hear,look…
例如:昨天我们看到他正在操场上打蓝球。Yesterdaywesawhimontheplayground.
3.Whydidyoucallsomanytimes?
译为?
somanytimes那么多次,somany后面跟可数名词的复数,somuch后面跟不可数名词。例如:他去过历史博物馆许多次。Hewenttothehistorymuseum.
外面嘈杂声很大,以致我们不能听到老师的话。Therewasoutsidethatwecouldn’theartheteacher.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.
译为.?
helpingmymom帮助我的妈妈,动名词作伴随状语。例如:他站在风中等他的妈妈。Hestoodinthewindhismother.
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.
译为.?
pickup接电话,拾起,接某人。例如:Canyouhelpmepickupthebook?你能帮我拾起书吗?
精题演练:
一、用动词的适当形式填空。
1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.
2.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.
3.Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewas.He_____(listen)totheradio.
4.—_____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?
—No,they_____.They_____(clean)theclassroom.
5.Thestudents______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthattime.
二、选择题。
()1.Hisalarmdidn’tsohegottoschoollate.
A.getupB.pickupC.gooffD.runoff
()2.Hesaidhe_____todrawaplaneontheblackboardatthattime.
A.triesB.triedC.wastryingD.willtry
()3.Whileshe______TV,she______asoundoutsidetheroom.
A.waswatching,washearingB.watched,washearing
C.watched,heardD.waswatching,heard
()4.Hefeelsnervouswhenhefacespeople.
A.somuchB.somanyC.solittleD.soless
()5.Yesterdayshesawhisbrotherwithhisfriends.
A.playB.playingC.toplayD.played
一、翻译下列句子。
1.当暴风雨到来时你在干什么?
?
2.当雨下得很大时,我在等公共汽车。
.?
3.昨天晚上我给你打电话,你没有接。
.?
二、补全对话(T—teacher,J—Jim)
T:What1youdoingat10:30lastSundaymorning?
J:I2makingacardinmyroom.
T:3wasyoursister4atthattime?
J:Shewas5withthecat.
T:6yourparentswatchingTV?
J:No,theywere7newspapers.
T:What8yougoingtodothisSunday?
J:Wearegoing9visitthemuseum.
T:10agoodtime!
1.______2._______3._______4._______5.________6.________7.________
8._______9._______10._______
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What were you doing when the rainstorm came? 第一课时学案
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,这样接下来工作才会更上一层楼!你们了解多少教案课件范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《What were you doing when the rainstorm came? 第一课时学案》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一课时学案
一、教材分析:
1.位置和内容:这是新目标英语(GoForIt)八年级下册第5单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时,我安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c),同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境,让学生学会使用过去进行时。
2.教学重点:过去进行时的句式结构及其句式变化。
3.教学难点:如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。
二、教学目标:
1.知识目标:要求学生掌握过去进行时的用法。
2.能力目标:让学生在本节课中得到听说读写方面的训练。
3.情感目标:让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。使学生积极参与课堂活动.
1.说教法:
1)任务型教学法:给学生三项任务,让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。
2)情景教学法:创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。
3)交易际教学法:学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。
2.说学法:
1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通,大胆实践。
2)积极参加课堂活动,培养合作关系。
四.学生分析:
学生在七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时.
五.教学过程的分析:
步骤1---问候
师生互相打招呼;教师询问学生今天的日期,星期,天气,季节。
步骤2---复习(目的是复习现在进行时)
1)教师询问几个学生这样3个问题:
1:whatareyoudoingnow?
2:whatishe/shedoing?(让学生根据班里学生的实际情况进行回答)
3:whataretheydong?(让学生根据班里学生的实际情况进行回答)
将这三个问题写在黑板上并挑选合适的回答写在问题的底下。
步骤3---引入:教师询问学生这样一个问题:whatwereyoudoingat8:00lastnight?并写在黑板上,然后教师自己先给出回答:Iwasreadingbooks.并写在该问题的下面。教师接着问:whataboutyou?让学生模仿来回答问题,并挑选学生合适的回答写在黑板上。然后让学生试着用he/she,they等人称来重新回答问题,并写在黑板上。
步骤4---课堂呈现
1.让学生观察两面黑板上的句子,尤其是问题的回答,找出这些句子的共同点。学生很快发现这些句子的结构都是:主语+be动词+Ving。这时继续让学生寻找这些句子的不同点,学生也能很快的发现be动词不同。2.让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。(这一步骤是为了使学生了解课文,并且帮助学生能轻易完成下面的任务1)
步骤5---三个任务:
任务1:谈论当飞碟到达的时候人们在做什么.为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问:当飞碟到达的时候他在做什么。重复这一指令。
2.学生小组操练上述的对话。并让一些学生来展示他们的对话过程。
3.学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。
任务2:记忆比赛(让学生更加集中注意力在课堂上)
比赛是这样的:1.展示十余张动画在屏幕上.动画按一定的时间先后出现。
2.把全班同学分成三个小组.如果学生知道答案,迅速起来回答,如果答案正确,那么他的团队能够取得10分.
任务3:用过去进行时描述图中的故事4b;
1.显示照片在屏幕。画面是描述一个小偷偷走了一个女孩子的单车故事。提示学生在每一个画面都有时钟显示时间.学生要利用时间进行描述.
2.四个学生为一小组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.
3.让一两个小组来描述这个故事.
步骤6--总结:在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。
步骤7---作业:进行课后调查;
询问你的两个搭档昨天这个时候他们在做些什么.下一节上课的时候做一个调查报告。
BlackboardWork
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
Iamwritingontheblackboard.
Iwaswritingontheblackboard.Iamwalkingintheroom.
Iwaswalkingintheroom.
用法表示过去某个时刻正在进行的动作
结构was/were+doing
常见的
标志词1)at9o’clockyesterday,from8to9yesterdaymorning
atthis/thattimeyesterday
2)主句(过去进行时)+when+从句(一般过去时)
例句1)Iwascuttinghairat9o’clockyesterday.
2)IwassleepinglatewhentheUFOarrived.
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?学案
作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!有多少经典范文是适合教案课件呢?以下是小编收集整理的“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?学案”,但愿对您的学习工作带来帮助。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?学案
一、Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?(2x6)
1.等公交车_________________________2.洗淋浴___________________________
3.在图书馆读书_________________________4.帮妈妈做饭_________________________
5.去往上学的路上_________________________6.听收音机__________________________
二、otherphrases(2x8)
1.(闹钟)发出响声_________________2.接电话___________________________
3.睡着,入睡_______________________4.逐渐变弱;逐渐消失_________________
5.沉默地___________________________6.拆除______________________________
7.醒来_____________________________8.一团糟,凌乱_______________________
三、Sentences(4x18)
1.—昨天晚上8点你在做什么?—我在练习钢琴。
–________________________ateightlastnight?
–I___________________________________.
2.—当开始下大雨的时候,Ben正在做什么?—他在跟朋友们闲逛。
–______________Ben_______________it___________________________________?
–He_________________________________________.
3.我忙着找寻书包里的伞,没有看到一辆车行驶过来。
I___________________________________intheschoolbag__________________acarcoming.
4.外面没有亮光,天感觉像是午夜一样。
_____________________outside,it__________________________.
5.我正在帮妈妈做家务,这时雨点开始猛烈地敲打着窗户。
I__________________________________therain________________________________thewindows.
6.晚饭后,他们试图玩纸牌游戏,但是外面有猛烈的暴风雨,很难玩得开心。
Afterdinner,they____________acardgame,but______________________________________outside.
7.当凌晨三点左右大风减弱的时候,Ben终于睡着了。
Benfinally_______________whenthewind________________________ataround3:00am.
8.他们与邻居一起帮忙打扫附近的街区。
They___________theneighbors_____________________________________________together.
9.尽管暴风雨破坏了很多东西,但是它把家庭与邻居更加密切的联系在一起。
___________therainstorm________________________,________________________________together.
10.当学校的篮球比赛开始的时候,Kate还在去往学校的路上。
___________theschool_______________________,Kate_____________________________school.
11.尽管一些人也许不记得谁杀了他,但是记得当听到这个消息的时候他们正在做什么。
___________somepeoplemaynot_____________________,they_________________________whenthey________________________.
12.我的父母完全震惊了,于是我们在沉默中吃完了剩余的晚饭。
Myparents_________________________,andwe______________________ourdinner___________.
13.2001年9月11日这一天对于大部分美国人来说具有一定的意义。
Thedate—___________________—_______________________________________.
14.我很害怕,以至于在那之后我几乎不能清楚地思考问题。
I________________________________________________________afterthat.
15.因为我很害怕,所以在那之后我难以清楚地思考问题,
BecauseI___________________,____________________________________afterthat
16.当我到了公交车站时,我意识到我把书包落在家里了。
____________________thebusstop,I_______________________________________athome.
17.—足球比赛上午8点开始,而我妈妈直到8点半才叫醒我。
—噢,难怪你这场比赛没能及时到场。
—Thefootballmatchstartedat8:00am.Butmymom______________________________8:30am.
—Oh,________________you_____________________________________thematch.
18.看起来很多人都淋了雨,并且花了很长时间才到家。
Itlookslikemanypeople_________________therain,and________________________________togethome.
•waitforthebus
•takeashower
•readinthelibrary
•helpmymommakedinner
•makeone’swaytoschool
•listentotheradio
•gooff
•pickupthephone
•fallasleep
•diedown
•insilence
•takedown
•wakeup
•inamess
三.Sentences
•1.—昨天晚上8点你在做什么?—我在练习钢琴。
•–Whatwereyoudoingateightlastnight?
•–Iwaspracticingthepiano.
•2.—当开始下大雨的时候,Ben正在做什么?—他在跟朋友们闲逛。
•–WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily/hard?
•–Hewashangingoutwithhisfriends.
•3.我忙着找寻书包里的伞,没有看到一辆车行驶过来。
•IwassobusylookingfortheumbrellaintheschoolbagthatIdidn’tseeacarcoming.
•4.外面没有亮光,天感觉像是午夜一样。
•Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
•5.我正在帮妈妈做家务,这时雨点开始猛烈地敲打着窗户。
•Iwashelpingmymomdosomechoreswhentherainbegantobeatheavilyagainstthewindows.
•6.晚饭后,他们试图玩纸牌游戏,但是外面有猛烈的暴风雨,很难玩得开心。
•Afterdinner,theytriedtoplayacardgame,butitwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.
•7.当凌晨三点左右大风减弱的时候,Ben终于睡着了。
•Benfinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00am.
•8.他们与邻居一起帮忙打扫附近的街区。
•Theyjoinedtheneighborstohelpcleanuptheneighborhoodtogether.
•9.尽管暴风雨破坏了很多东西,但是它把家庭与邻居更加密切的联系在一起。
•Althoughtherainstormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
•10.当学校的篮球比赛开始的时候,Kate还在去往学校的路上。
•Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasstillmakingherwaytoschool.
•11.尽管一些人也许不记得谁杀了他,但是记得当听到这个消息的时候他们正在做什么。
•Althoughsomepeoplemaynotrememberwhokilledhim,theyrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenews.
•12.我的父母完全震惊了,于是我们在沉默中吃完了剩余的晚饭。
•Myparentswascompletelyshocked,andwefinishedtherestofourdinnerinsilence.
•13.2001年9月11日这一天对于大部分美国人来说具有一定的意义。
•Thedate—September11,2001—hasmeaningtomostAmericans.
•14.我很害怕,以至于在那之后我几乎不能清楚地思考问题。
•IwassoscaredthatIcouldhardlythinkclearlyafterthat.
•15.因为我很害怕,所以在那之后我难以清楚地思考问题,
•BecauseIwasveryscared,Ihadtroublethinkingclearlyafterthat.
•16.当我到了公交车站时,我意识到我把书包落在家里了。
•WhenIgottothebusstop,IrealizedthatIhadleftmybagathome.
•17.—足球比赛上午8点开始,而我妈妈直到8点半才叫醒我。
•—噢,难怪你这场比赛没能及时到场。
•—Thefootballmatchstartedat8:00am.Butmymomdidn’twakemeupuntil8:30am.
•—Oh,nowonderyoudidn’tmakeittothematch.
•18.看起来很多人都淋了雨,并且花了很长时间才到家。
•Itlookslikemanypeoplewerecaughtintherain,andittookthemlonghours/alongtimetogethome.
•Mishapsarelikeknivesthateitherserveusorcutusaswegraspthembythehandleorblade.
灾难就像刀子,握住刀柄就可以为我们服务,拿住刀刃则会割破手。
•Thetragedyoflifeisnotsomuchwhatmensuffer,butwhattheymiss.
生活的悲剧不在于人们受到多少苦,而在于人们错过了什么。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第二课时 Section A 教案
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第二课时 Section A 教案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第二课时SectionA(3a-4c)?
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?
1.学习并掌握下列单词:area,wind,light,window,wood,flashlight,match,heat,heavily,against,rise
2.学习并掌握下列短语:fallasleep,diedown,maketheskydark,feellike,makesure,havefun,inamess,breaksth.apart
3.学习并掌握下列重点句子:
1)Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
2)Whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
3)Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
4)Whenhewokeup,thesunwasrising.
4.重点语法:make的用法
一、写出下列短语和句子。
1.使天空很黑____________2.放几块木头在窗户上_____________
3.确信______________4.玩的开心_____________
5.入睡______________6.逐渐消失_____________
7.Whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
。?
8.歪倒的树,坏掉的窗户和垃圾到处都是。
.?
一、自主学习:
1)用所给词的正确形式填空。
1.Hiswordsmadethegirl(feel)sad.
2.TodaymorningLucyfeltlike(eat)breadandeggs.
3.Hismother(put)somecandlesandmatchesonthetable.
4.Whentherainbegintobeat(heavy),theboywasreadinginthelibrary.
5.Itwasdifficult(walk)inthestrongwind.
2)翻译下列句子。
1.外面没有光,感觉像是午夜。
.
2.他妈妈确信手电筒和收音机是工作的。
.
3.在外边发生很大暴风时,很难玩的开心。
.
4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
。
5.Whenhewokeup,thesunwasrising.
。
二、合作探究、质疑解惑:
1.Blackcloudsweremakingtheskyverydark.
译为.?
maketheskydark使天空黑暗,make用法小结:make意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”,其后的复合宾语(即宾语+宾语补足语)有以下表达方式:
1)make+宾语+名词(作宾语补足语)例如:Mostpopsingersmakemusictheircareer.
大多数流行歌手把音乐当作他们的职业。
2)make+宾语+不带to的不定式(作宾语语补足语)例如:Nothingcanmakemeturnagainstmycountry.什么也不能使我背叛我的祖国。但改成被动语态时,则要to。例如:Childrenshouldbemadetounderstandtheimportanceofsavingwater.应该让孩子们理解节水的重要性。
3)make+宾语+形容词(作宾语补足语)例如:Internetmakesourliveseasyandconvenient.
互联网使我们的生活变得容易和方便。
4)make+形式宾语it+形容词或名词(作宾语补足语)+从句(作真正的宾语)例如:Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.他们要向公众表明,他们所做的工作不但重要,而且是必不可少的。
2.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.
译为.?
fallasleep进入梦乡,fall的过去式是fell。diedown逐渐变弱,die的过去式是died,形容词是dead,名词是death,动名词是dying.与die动名词变化规则一致的单词还有:lie、tie.
例如:Hewastootiredtofallasleep.他太累了,很快就睡着了。
3.Althoughthestormbrokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighborsclosertogether.
译为.?
breaksth.apart把某物折断或分开,break的过去式broke,过去分词broken,bringfamiliesandneighborscloser让家庭和邻居更亲密。
4.Theroadswereicybecauseoftheheavysnowfromthenightbefore.
译为.?
1)icy形容词冰冷的,ice名词,例如:Youcan’tstandontheice.It’stoodangerous.
你不能站在冰上,太危险了。
2)becauseoftheheavysnow因为大雪。because与becauseof的区别:because是连词,其后接句子;becauseof是复合介词,其后接名词、代词、动名词、what从句等。例如:Ididn’tbuyitbecauseitwastooexpensive.我没有买是因为它太贵。Helosthisjobbecauseofhisage.由于年龄关系他失去了工作。becauseof之后可接what从句,但不能接that从句或没有引导词的句子。例如:他因病未来。Hedidn’tcomebecauseofhisillness.
精题演练:
一、选择填空。
()1.Jackisveryfunny.Healwaysmakesus_____.
A.laughB.laughingC.tolaughD.laughs
()2.Thefanswereveryexcited______DavidBeckhamcametotheshow.
A.soB.becauseC.butD.and
()3.—Haveyoufinishedthework?
—Notyet,butnomatterhowharditis,we’llkeep___untilwemakeit.
A.failedB.tryingC.triedD.failing
()4.Hedidn’tcometowork________hisillness.
A.becauseB.becauseofC.ifD.however
()5.It’simpossible________tofinishtheworkinsuchashorttime.
A.ofheB.ofhimC.forhimD.forhe
一、选择填空。
()1.Youranswermademe_______.
A.angryB.angrilyC.toangryD.wasangry
()2.Thefoodshecookedtasted_______.
A.wellB.terriblyC.deliciousD.benice
()3.Tom’smotherisgoodatcookingandsheknows_______tomakefood.?
A.whatB.howC.whyD.when?
()4.Thebadbossmadethechildren_______longand_______heavywork.?
A.towork;todoB.working;doingC.work;doD.worked;did?
()5.—Nowtheairinourhometowniseven_______thanitwasbefore.
—Sowemustdosomethingtostopit.?
A.betterB.dirtyC.morebetterD.worse
二、按要求改写句子。?
1.Theoldmanissoworriedthathedoesn’tknowwhatheshoulddonext.(改为同义句)
Theoldmanissoworriedthathedoesn’tknow_____________________next.
2.Readingthelongnovelinsoshorttimeisnoteasy.(改为同义句)
It’snoteasy______________thelongnovelinsoshorttime.
3.TheyhadfunatLucy’sbirthdaypartylastnight.(改为同义句)?
They____________________________atLucy’sbirthdaypartylastnight.?
4.Pollutionmakesmefeelkindofangry.(一般疑问句)
_______pollutionyoufeelkindofangry?