What were you doing when the rainstorm came? 第一课时学案。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《What were you doing when the rainstorm came? 第一课时学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?第一课时学案

一、教材分析:

1.位置和内容:这是新目标英语(GoForIt)八年级下册第5单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c),同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。

2．教学重点:过去进行时的句式结构及其句式变化。

3．教学难点:如何在由when引导的时间状语使用过去进行时。

二、教学目标：

1.知识目标：要求学生掌握过去进行时的用法。

2.能力目标：让学生在本节课中得到听说读写方面的训练。

3.情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。使学生积极参与课堂活动.

1.说教法：

1)任务型教学法：给学生三项任务，让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。

2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。

3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。

2.说学法：

1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。

2)积极参加课堂活动，培养合作关系。

四.学生分析:

学生在七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时.

五.教学过程的分析：

步骤1---问候

师生互相打招呼；教师询问学生今天的日期，星期，天气，季节。

步骤2---复习（目的是复习现在进行时）

1）教师询问几个学生这样3个问题：

1：whatareyoudoingnow?

2:whatishe/shedoing?(让学生根据班里学生的实际情况进行回答)

3：whataretheydong?(让学生根据班里学生的实际情况进行回答)

将这三个问题写在黑板上并挑选合适的回答写在问题的底下。

步骤3---引入：教师询问学生这样一个问题：whatwereyoudoingat8:00lastnight?并写在黑板上，然后教师自己先给出回答：Iwasreadingbooks.并写在该问题的下面。教师接着问：whataboutyou?让学生模仿来回答问题，并挑选学生合适的回答写在黑板上。然后让学生试着用he/she,they等人称来重新回答问题，并写在黑板上。

步骤4---课堂呈现

1．让学生观察两面黑板上的句子，尤其是问题的回答，找出这些句子的共同点。学生很快发现这些句子的结构都是：主语+be动词+Ving。这时继续让学生寻找这些句子的不同点，学生也能很快的发现be动词不同。2．让学生通过听力了解图片中发生的相关事情。(这一步骤是为了使学生了解课文，并且帮助学生能轻易完成下面的任务1)

步骤5---三个任务：

任务1:谈论当飞碟到达的时候人们在做什么.为了让工作更容易做,教师点着图中的剪头发的人问:当飞碟到达的时候他在做什么。重复这一指令。

2.学生小组操练上述的对话。并让一些学生来展示他们的对话过程。

3．学生尝试把他们所讲的句子在练习本上写出来。

任务2:记忆比赛（让学生更加集中注意力在课堂上）

比赛是这样的:1.展示十余张动画在屏幕上.动画按一定的时间先后出现。

2.把全班同学分成三个小组.如果学生知道答案,迅速起来回答，如果答案正确,那么他的团队能够取得10分.

任务3:用过去进行时描述图中的故事4b；

1.显示照片在屏幕。画面是描述一个小偷偷走了一个女孩子的单车故事。提示学生在每一个画面都有时钟显示时间.学生要利用时间进行描述.

2.四个学生为一小组合作讨论这个故事的发展情节,每人负责一个场景.

3.让一两个小组来描述这个故事.

步骤6--总结：在学生经过三个任务操练后,帮助他们总结过去进行时。

步骤7---作业:进行课后调查；

询问你的两个搭档昨天这个时候他们在做些什么.下一节上课的时候做一个调查报告。

BlackboardWork

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

Iamwritingontheblackboard.

Iwaswritingontheblackboard.Iamwalkingintheroom.

Iwaswalkingintheroom.

用法表示过去某个时刻正在进行的动作

结构was/were+doing

常见的

标志词1)at9o’clockyesterday,from8to9yesterdaymorning

atthis/thattimeyesterday

2)主句（过去进行时）＋when+从句（一般过去时）

例句1)Iwascuttinghairat9o’clockyesterday.

2)IwassleepinglatewhentheUFOarrived.

扩展阅读

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时Section A 教案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?第一课时Section A 教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
第一课时SectionA(1a-2d)??
Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?

1.能掌握下列单词和短语:rainstorm,suddenly,alarm,strange,report,gooff，atthetimeoftherainstorm,pickup,atthebusstop,walkhome,takeahotshower,begintorainheavily,somanytimes
2.重点掌握以下句型：
1)—Whatwashedoingwhentherainstormcame?
—Hewasreadinginthelibrary.
2)Iwasinthekitchenhelpingmymom.
3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.
3.重点语法:学会谈论过去正在发生的事件—学习过去进行时的用法。

一、写出下列短语。
1.暴风雨时2.在汽车站_____
3.步行回家_______________4.发出响声________________
5.rainheavily______________6.takeahotshower________________
7.pickup________________8.somanytimes__________________
二、试着写出下列句子，体会一般过去进行时的用法。
1.—当暴风雨到来时你在做什么?________________________________?
—我在等汽车。________________________________.
2.我的闹钟没有响，因此我迟到了。____________________________________.
3.电视台的记者告诉我们昨天发生了什么。________________________________.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.________________________________。
5.Whydidyoucallsomanytimes?________________________________?

一、自主学习：?
1.模仿操练：(Pairwork)―Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?―Iwastalkingwithmyfriend.?
2.小组活动：接龙游戏来训练，看哪组又快又准确。?
A:Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
B:Iwasdoingmyhomework.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
C:Iwaseatingfood.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?
二、合作探究、质疑解惑:??
1.―Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?当暴风雨到来时你在干什么？
―Iwaswaitingforthebus.我在等车。?
此句是过去进行时，下面我们讨论一下过去进行时的用法。
1.过去进行时的定义:
过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。例如：IwaseatingwithTomat8:00yesterday.昨天八点我与汤姆一起吃饭。
2.过去进行时的结构:
过去进行时由“was/were+现在分词”构成。例如：Iwasdoingmyhomeworkthen.那时，我在做作业。
3.常用的时间状语:atthattime、thismorning、thewholemorning、fromninetotenlastevening、when、while例如：Wewerehavingabirthdaypartyfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在举办生日聚会。
你能将Shewaswalkinghomeatthattime.改为否定句和一般疑问句吗？?
否定句：.?
一般疑问句：???
2.Ididn’tseeacarcoming.
译为.?
seesb.doingsth.看到某人正在做某事,seesb.dosth.看到某人做某事全过程。与该用法相同的单词有：watch,notice,hear,look…
例如：昨天我们看到他正在操场上打蓝球。Yesterdaywesawhimontheplayground.
3.Whydidyoucallsomanytimes?
译为?
somanytimes那么多次，somany后面跟可数名词的复数，somuch后面跟不可数名词。例如：他去过历史博物馆许多次。Hewenttothehistorymuseum.
外面嘈杂声很大，以致我们不能听到老师的话。Therewasoutsidethatwecouldn’theartheteacher.
4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.
译为.?
helpingmymom帮助我的妈妈，动名词作伴随状语。例如：他站在风中等他的妈妈。Hestoodinthewindhismother.
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.
译为.?
pickup接电话，拾起，接某人。例如：Canyouhelpmepickupthebook?你能帮我拾起书吗？
精题演练：
一、用动词的适当形式填空。
1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.
2.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.
3.Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewas.He_____(listen)totheradio.
4.—_____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?
—No,they_____.They_____(clean)theclassroom.
5.Thestudents______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthattime.
二、选择题。
()1.Hisalarmdidn’tsohegottoschoollate.
A.getupB.pickupC.gooffD.runoff
()2.Hesaidhe_____todrawaplaneontheblackboardatthattime.
A.triesB.triedC.wastryingD.willtry
()3.Whileshe______TV,she______asoundoutsidetheroom.
A.waswatching,washearingB.watched,washearing
C.watched,heardD.waswatching,heard
()4.Hefeelsnervouswhenhefacespeople.
A.somuchB.somanyC.solittleD.soless
()5.Yesterdayshesawhisbrotherwithhisfriends.
A.playB.playingC.toplayD.played

一、翻译下列句子。
1.当暴风雨到来时你在干什么？
?
2.当雨下得很大时，我在等公共汽车。
.?
3.昨天晚上我给你打电话，你没有接。
.?
二、补全对话（T—teacher，J—Jim）
T:What1youdoingat10:30lastSundaymorning?
J:I2makingacardinmyroom.
T:3wasyoursister4atthattime?
J:Shewas5withthecat.
T:6yourparentswatchingTV?
J:No,theywere7newspapers.
T:What8yougoingtodothisSunday?
J:Wearegoing9visitthemuseum.
T:10agoodtime!
1.______2._______3._______4._______5.________6.________7.________
8._______9._______10._______

what were you doing when the rainstorm came?导学案

whatwereyoudoingwhentherainstormcame?导学案

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

第一课时SectionA(1a-2d)??

Whatwereyoudoingwhenitrainedyesterday?

1.能掌握下列单词和短语:rainstorm,suddenly,alarm,strange,report,gooff，atthetimeoftherainstorm,pickup,atthebusstop,walkhome,takeahotshower,begintorainheavily,somanytimes

2.重点掌握以下句型：

1)—Whatwashedoingwhentherainstormcame?

—Hewasreadinginthelibrary.

2)Iwasinthekitchenhelpingmymom.

3)Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.

3.重点语法:学会谈论过去正在发生的事件—学习过去进行时的用法。

一、写出下列短语。

1.暴风雨时2.在汽车站_____

3.步行回家_______________4.发出响声________________

5.rainheavily______________6.takeahotshower________________

7.pickup________________8.somanytimes__________________

二、试着写出下列句子，体会一般过去进行时的用法。

1.—当暴风雨到来时你在做什么?________________________________?

—我在等汽车。________________________________.

2.我的闹钟没有响，因此我迟到了。____________________________________.

3.电视台的记者告诉我们昨天发生了什么。________________________________.

4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.________________________________。

5.Whydidyoucallsomanytimes?________________________________?

一、自主学习：?

1.模仿操练：(Pairwork)―Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?―Iwastalkingwithmyfriend.?

2.小组活动：接龙游戏来训练，看哪组又快又准确。?

A:Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?

B:Iwasdoingmyhomework.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?

C:Iwaseatingfood.Whatwereyoudoingwhentheteachercamein?

二、合作探究、质疑解惑:??

1.―Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?当暴风雨到来时你在干什么？

―Iwaswaitingforthebus.我在等车。?

此句是过去进行时，下面我们讨论一下过去进行时的用法。

1.过去进行时的定义:

过去进行时主要表示过去某一时刻正在进行的动作，或表示过去某一阶段一直在进行的动作。例如：IwaseatingwithTomat8:00yesterday.昨天八点我与汤姆一起吃饭。

2.过去进行时的结构:

过去进行时由“was/were+现在分词”构成。例如：Iwasdoingmyhomeworkthen.那时，我在做作业。

3.常用的时间状语:atthattime、thismorning、thewholemorning、fromninetotenlastevening、when、while例如：Wewerehavingabirthdaypartyfromseventoninelastnight.昨天晚上七点到九点的时候我们在举办生日聚会。

你能将Shewaswalkinghomeatthattime.改为否定句和一般疑问句吗？?

否定句：.?

一般疑问句：???

2.Ididn’tseeacarcoming.

译为.?

seesb.doingsth.看到某人正在做某事,seesb.dosth.看到某人做某事全过程。与该用法相同的单词有：watch,notice,hear,look…

例如：昨天我们看到他正在操场上打蓝球。Yesterdaywesawhimontheplayground.

3.Whydidyoucallsomanytimes?

译为?

somanytimes那么多次，somany后面跟可数名词的复数，somuch后面跟不可数名词。例如：他去过历史博物馆许多次。Hewenttothehistorymuseum.

外面嘈杂声很大，以致我们不能听到老师的话。Therewasoutsidethatwecouldn’theartheteacher.

4.Iwasinthekitchenhelpingmymom.

译为.?

helpingmymom帮助我的妈妈，动名词作伴随状语。例如：他站在风中等他的妈妈。Hestoodinthewindhismother.

5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.

译为.?

pickup接电话，拾起，接某人。例如：Canyouhelpmepickupthebook?你能帮我拾起书吗？

精题演练：

一、用动词的适当形式填空。

1.Whilewe__________(wait)forthebus,agirl__________(run)uptous.

2.I_____(have)mybreakfastathalfpastsixyesterdaymorning.

3.Wasyourfatherathomeyesterdayevening?Yes,hewas.He_____(listen)totheradio.

4.—_____they____(have)ameetingat4yesterdayafternoon?

—No,they_____.They_____(clean)theclassroom.

5.Thestudents______(sing)and____(dance)happilyontheplaygroundatthattime.

二、选择题。

()1.Hisalarmdidn’tsohegottoschoollate.

A.getupB.pickupC.gooffD.runoff

()2.Hesaidhe_____todrawaplaneontheblackboardatthattime.

A.triesB.triedC.wastryingD.willtry

()3.Whileshe______TV,she______asoundoutsidetheroom.

A.waswatching,washearingB.watched,washearing

C.watched,heardD.waswatching,heard

()4.Hefeelsnervouswhenhefacespeople.

A.somuchB.somanyC.solittleD.soless

()5.Yesterdayshesawhisbrotherwithhisfriends.

A.playB.playingC.toplayD.played

一、翻译下列句子。

1.当暴风雨到来时你在干什么？

?

2.当雨下得很大时，我在等公共汽车。

.?

3.昨天晚上我给你打电话，你没有接。

.?

二、补全对话（T—teacher，J—Jim）

T:What1youdoingat10:30lastSundaymorning?

J:I2makingacardinmyroom.

T:3wasyoursister4atthattime?

J:Shewas5withthecat.

T:6yourparentswatchingTV?

J:No,theywere7newspapers.

T:What8yougoingtodothisSunday?

J:Wearegoing9visitthemuseum.

T:10agoodtime!

1.______2._______3._______4._______5.________6.________7.________

8._______9._______10._______

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，我们的工作会变得更加顺利！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? Section A教案，仅供参考，希望能为您提供参考！

TopicUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA1a-—1c(听说课)3.Pairwork:看1a中的图片，仿1c的内容编对话。合作探究（小组讨论）

过去进行时

过去进行时主要表示在_____或_____进行的动作。其构成为_____。常与atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。

eg：（1）Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.

（2）WhatwasTomdoingattenyesterday.

（3）Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.

其具体的句型为：肯定句：主语+_______+其他。eg：Theywerehavingameetingthattime.否定句：主语+_______+其他。eg：Theyweren’thavingameetingthattime.

一般疑问句________+主语+______+其他？

肯定回答：Yes，主语+was/were.否定回答：No，主语+wasn’t/weren’t.

eg：Weretheyhavingameetingthattime?Yes,they_____.No,they_____.

3.当堂检测：翻译

1.昨天晚上8：30我正在看电视。_______________________________________.

2.当我妈妈回来时我正在做作业。_______________________________________.

3.正当我在打扫房间时电话响了。_______________________________________.

4.Theboywaswalkinghomewhentherainstormcame.________________________.

4.小结：

III.Post-class

作业：写一个短文介绍你的家人在昨晚八点的时候正在做什么。

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?

word：rainstorm,atthetimeof

sentence：(1)Wherewereyouwhentherainstormcame?—Iwasinthelibrary.

(2)Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?—Iwasstudying.

Grammar：was/weredoing

1、全体学生能会背本课的rainstorm,atthetimeof.学习了解过去进行时的构成及用法。

2、多数学生能正确的使when与atthetimeof引导的时间状语从句初步交谈过去进行的事。如：

(1)Wherewereyouwhentherainstormcame?—Iwasinthelibrary.

(2)Whatwereyoudoingatthetimeoftherainstorm?—Iwasstudying.

3、学习策略：学会通过看提示预测问题的答案。

4、通过和同学合作对话，了解彼此过去正在进行的生活，促使学生积极参与英语实践活动。

能初步交谈过去进行的事学习了解过去进行时的构成及用法。

I.Pre-class

1、根据下列汉语提示的单词短语识记并默写。

暴风雨_____在….的时候_____走回家_____

等公车_____做我的家庭作业_____去上班_____

2.仔细观察下面的对话,用“_____”标出对话中所出现的时间，并补全句子.

（1）A:Whatareyoudoingnow?B:Iamdoingmyhomeworknow.TheyarehavinganEnglishlesson.

（2）A:Whatwereyoudoingat9o’clocklastnight?B:Iwasdoinghomework.

C:_________________________________(我正在打扫我的房间).

（3）A:Whatwereyoudoingwhenyourmothercamebackyesterday?

B:I______________________________________(我正在做作业).

自学书110页预习过去进行时，掌握其构成及用法，并完成书中1a。

II.While-class

1.导入

2.Learningthenewknowledge:

1.小组核对预习答案，检查学生的预习效果。

2．听力练习：听1b完成课本上的内容，并用完整的句子回答Whatwerepeopledoingyesterdayatthetimeoftherainstorm？