高一英语（必修1）Unit1 Reading Anne’s Best Friend (II)。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，减轻高中教师们在教学时的教学压力。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？以下是小编为大家收集的“高一英语（必修1）Unit1 Reading Anne’s Best Friend (II)”但愿对您的学习工作带来帮助。

三大段一中心五环节高效课堂—导学案

高一英语（必修1）Unit1第3课时
Class：Name：Date：
课题Unit1ReadingAnne’sBestFriend(II)
学习WwW.jab88.coM

目标知识与技能：掌握课文中重点词、短语及句型的用法。
过程与方法：小组合作，共同探究。
情感态度价值观：学会热爱生活，热爱大自然。
教学
重点重点词、短语及及句型的用法。
教学
难点理解部分长、难句。
学法
指导长、难句的分析。
学习过程
自主探究——问题发现
自我检测：阅读课文，分析并翻译下列长、难句。
1）Sheandherfamilyhidawayfornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.

2)Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.

3)Therewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound.

4)Thedark,rainyevening,thewind,thethunderingcloudsheldmeentirelyintheirpower.

5)ItwasthefirsttimeinayearandahalfthatI’dseenthenightfacetoface.
6)It’snopleasurelookingthroughtheseanylongerbecausenatureisonethingthatreallymustbeexperienced.

二．合作探究——问题生成与解决
问题1：dare一词是什么词性，怎么用？
问题2：课文结尾的experience是什么词性？它的名词的用法你记住了吗？它的形容词你知道吗？

三、拓展训练——延伸巩固
1）完成课本P4第2、3题。
2）完成《专家伴读》P3-5。

相关知识

高一英语必修II unit 1 复习提纲

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师提前熟悉所教学的内容。您知道教案应该要怎么下笔吗？小编为此仔细地整理了以下内容《高一英语必修II unit 1 复习提纲》，仅供参考，希望能为您提供参考！

高一英语必修IIunit1复习提纲

I、根据中文意思写出词组

考虑，关心，想起浏览，观察

属于搜索，寻找

做为报答尊重，看重

处于交战中增加，加到

在吃饭注意，重视

同意，适合确定，确信

调查、向里面看拆开

供职、充当增添

而不是说实话

同意（某人）

II、根据中文意思补全句子

1、这是一个稀有的明朝花瓶，拥有他的人坚持说这是属于他的家族的

ItisaMingDynastyvase.Themanwhohasit______thatit

hisfamily.

2、虽然摸起来像石头一样硬，可是加热后就很容易熔化。

Althoughitfeels_________________stone,iteasily______when______.

3、后来，叶卡捷琳娜二世派人把琥珀屋搬到了圣彼得堡郊外她避暑的宫殿中。

Later,CatherineIIhadtheAmberRoomtothepalaceoutsideStPetersburg

Shespenthersummers.

4、可悲的是，虽然琥珀屋是世界上伟大而令人赞叹的奇品，但是现在却找不到

了。

Sadly,althoughtheAmberroomwasoneofthegreat_______oftheworld,itis

now.

5、在唐山地震时，他搜遍整个城市以确认他的朋友是否安全

DuringtheTangshanearthquake,forexample,hethecityforallhisfriends

totheyweresafe.

6.这条裤子是谁的？（belongto）

___________________________________________?

7.还有很多工作要做

Muchworkremained___________________________.

8.我正考虑买一座新房。

Iamconsidering_________________________.

9.人们认为他偷走了那幅画。

Heisconsidered______________________________

10.他的话证明是对的。

Hiswordsproved_________________________.

11.他坚持说他没有偷那幅画。

Heinsistedthathe________________________________.

12.我坚持让他立刻去那。

Iinsisted________________________________________.

13.毫无疑问她被误解了。（doubt）

____________________________________________________.

14.她很少一个人出门。

Seldom____________________gooutalone.

15.我认为他们也不应该把它交给政府。

Nor____________________theyshouldgiveittoanygovernment.

高一英语（必修1）Unit1第1课时

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的教师教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高一英语（必修1）Unit1第1课时”，仅供参考，欢迎大家阅读。

三大段一中心五环节高效课堂—导学案

高一英语（必修1）Unit1第1课时

Class：Name：Date：

课题

Unit1FriendshipWarmingUpandvocabulary

学习

目标

知识与技能：掌握下列词、短语及句型的用法：

Words:upset,ignore,calm,concern,loose,German,outdoors,entire,entirely,power,curtain,dusty.

Phrases:addup,calm…down,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothrough,setdown,aseriesof,onpurpose,inorderto,atdusk,facetoface.

Sentencepatterns:1.Youhadtopaytogetitrepaired.

2.Yourfriendcomestoschoolveryupset.

过程与方法：自主预习，小组合作。

情感态度价值观：GettheSstolearnhowtomakefriendsandgain

friendship.

教学

重点

Keywordsandphrases.

教学

难点

Yourfriendcomestoschoolveryupset.

学法

指导

Showyourself(展示自我)，cooperationandexploration（合作探究）

学习过程

一．自主探究——问题发现

1）addup中add是什么意思，怎么用？比较短语addupto/add…to…/addto

2）havegotto和haveto的意思一样吗？

3）gothrough除了“经历，经受”以外，还有其他什么意思，查找出来并熟记。

4）loose的反义词是什么？

5）German的复数怎么变？德国用英文怎么说？

6）facetoface是“面对面”，以前还学过此类的表达吗？有哪些，请列出来。

7）dust与dusty的关系。

自我检测：

你存在的问题：

二．合作探究——问题生成与解决

问题1：inorderto怎么用？inorderthat也是“为了…”,又怎么用呢?请先区别两个短语，再用其分别造句.。

问题2：Yourfriendcomestoschoolveryupset.upset是什么意思，分析一下在句中的词性。它还有其他词性吗，是什么，请组语。

问题3：Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandhitbyacar.

注意现在分词短语walkingthedog的用法，现在分词表示语态和时态各是什么？

问题4:词语辨析:calm,quiet,still,silent.

课堂检测：1.用calm,quiet,still,silent填空。

1）Theymovedtothecountrysideandliveda______life.

2）Keep______whiletakingaphotoofyou.

3）Sheisashygirlandalwayskeeps_______inclass.

4）Althoughshewasfrightened,sheansweredina______voice.

2.用词的正确形式填空。

1)While_______(walk),helikessinging.

2)Hegotillwhile_______(travel)inBeijing.

三．拓展训练——延伸巩固

1）完成《专家伴读》词汇1-4。

2）完成《英语阅读训练必修一》Unit1A篇.

高一英语必修1Unit2reading教案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？小编收集并整理了“高一英语必修1Unit2reading教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

高中英语第2单元ENGLISH教案Unit2reading-1
Teachingaims:
1.GettheSstoknowEnglishlanguageanditsdevelopmentanddifferentkindsofEnglishthroughthispassage.
2.Understandthewholeofreading
3.Imprvoetheskillofreading
Learningimportantpoints:
Imprvoetheskillofreading
Learningdifficulty:
MasterthewholereadingandgettoknowthedifferentkindsofEnglish
Teachingprocedures:
Step1.Greetingandleading-in
Greeteveryoneasusual
Step2.warming-up
Questions:
1.Whichlanguagedoyouthinkisthemostwidelyusedlanguageintheworld?
2.DoyouthinkChinesecanbeaworldlanguage?Why?
3.Doyouknowthemeaningof“Englishes
(WorldEnglish:American,British,CanadianAustralian,Indian,Caribbean)
ThedifferencesbetweenBritishEnglishandAmericanEnglish
Step3.pre-reading
Questions:
1.Withyourpartner,listthecountriesthatuseEnglishasanofficiallanguage?
2.WhichcountrydoyouthinkhasthemostEnglishlearners?
3.Lookatthetitleofthefollowingpassageandguesswhatitisabout.Thenreaditquicklyandseeifyouareright.(答案略)
Newwords:(学生默写或辨认)
step4.scanning
1.Englishhas/hadthemostspeakers___.A
A.nowB.whentheBritishruledmanypartsoftheworld
C.inthetimeofShakespeareD.inthe12thcentury
2.Whichofthefollowingstatementistrue?D
A.Languagesalwaysstaythesame
B.Languageschangeonlyafterwars
C.Languagesnolongerchange
D.Languageschangewhencultureschange
3.FromAD450to1150,Englishsoundedmorelike_____?C
A.FrenchB.ChineseC.GermanD.Russian
4.Shakespeare’sEnglishwasspokenaround______?D
A.1400’sB.1150’sC.450’sD.1600’s
5.WhichcountryhasthefastestgrowingnumberofEnglishspeakersintheworld?B
A.AustraliaB.ChinaC.IndiaD.Britain
(showoncomputer)
Step5.listeningandskiming
Listentothetapewiththequestions,thenfilltheblanks
causeculturescommunicatewithoneanother
Timethingsthathappened
LaterBritishpeoplebroughtEnglishtoAustralia
Step6.scarefully-reading
(readthereadingcarefully)matchthemainideawitheachpara.
Para1.(1)ThespreadoftheEnglishlanguageintheworld
Para2.(2—3)NativeSpeakercanunderstandeachotherbuttheymaynotabletounderstand
Para3.(4)Alllanguagechangewhenculturescommunicatewithoneanother
Para4.(5)EnglishisspokenasaforeignlanguageorsecondlanguageinAfrica
AndAsia.
Step6.post-reading
做课本P10—1
True(T)orfalse(F).
1.ChineseEnglishhasbecomeoneoftheworldEnglishes.F
2.BetweenaboutAD450and1150,EnglishwaslesslikeGerman,andmorelikeFrench.F
3.ItisTheAmericanDictionaryoftheEnglishLanguagethatgivesAmericanEnglishspellingitsownidentity.T
4.EnglishisspokenasthefirstlanguageinSingaporeandMalaysia.F
Homework:
Findtheimportantanddifficultwords,phrasesandsentences
小组合作
Thinking（拓展讨论）
WillChineseEnglishbecomeoneoftheworldEnglishes

高一英语必修二Unit1导学案

学习目标1能够熟读课文并背会部分段落。
2掌握本单元重点词和短语的用法。
学习方法1在理解的基础上记忆并运用本单元重点词汇。

预习案
一．单词拼写。根据读音、词性和词义写出下列单词。
1.__________adj.有价值的2.__________vi.幸免3.__________n.朝代4.__________vt.惊讶5.__________vt.挑选6.__________n.蜂蜜7.__________n.设计8.__________adj.奇特9.__________n.风格10.__________v.装饰11.__________n.珠宝12.__________vi.属于13.__________n.接待14.__________vt.移动15.__________n.怀疑，16.__________adj.值得的17.__________n.证据18.__________vi爆炸19.__________vi.下沉20.__________n.争论
写出下列短语的意思
1.insearchof___________2.belongto_____________3.atwar_______________
4.inreturn_____________5.lessthan______________6.takepartin____________
7.thinkhighlyof_______________8.paymuchattentionto__________
9.ratherthan______________10.thereisnodoubtthat_________

探究案

1、Insearchoftheamberroom寻找琥珀屋searchvt.搜查Wesearchedthewholetown,butcouldnotfindoneflowershop.
我们找遍了整个城镇，但没找到一家花店。
（1）searchfor寻找
Whatareyousearchingfor?money?你在找什么？钱吗？
2）insearchof找寻
Themanwalkedthroughthestreetsinsearchofhislostbike.
那个人在好多条街道转寻找他丢失的自行车。
即时活用：
1)Shetried____butfailed;nowshecoulddonothingbutwaittillherhusbandcame.
A.tosearchthepocketsherkeyB.searchingherkeysforherpockets
C.searchingthepocketsforherkeysD.tosearchherkeysforthepockets
2、ThisgiftwastheAmberRoom,whichwasgiventhisnamebecauseseveraltonsofamberwereusedtomakeit.这个礼物就是琥珀屋，起这个名字是因为做它用了好几吨的琥珀。
beusedtodosth.被用于
Woodisusedtobuildhouses.木头被用于建房子。
beusedtodosth.还有一个同义句型beusedfor…
Woodisusedforbuilding.木头被用于建筑。
拓展。（1）usedtodosth.过去（常常）做某事
Theoldmanusedtotellstoriestochildren.那个老人过去常给孩子们讲故事。
提示。A.usedtodosth.“过去（常常）做某事”句型暗示“现在不再做了”。
B.这个句型的否定形式有两种。
Theoldmanusednottotellstoriestochildren.那个老人过去不给孩子们讲故事。
Theoldmandidn’tusetotellstoriestochildren.那个老人过去不给孩子们讲故事。
（2）be/getusedtosth./doingsth.习惯于做某事
Ihavegotusedtogettingupearlyinthemorning.我已经习惯于早上早起了。
练习1)、Afterhalfayear’straining,theyweremadeentirelyused_______underwater.
A．tostayB．tostayingC．stayingD．stay
2)、Thekeyyouhavejustgot____thefrontdoor.
A.isusedtoopeningB.isusedtobeopenedC.isusedtoopen
3)、Theexperienceddriverhasgot______inallkindsofweather.
A.usedtodriveB.usedtodrivingC.usetodriveD.usetodriving
3Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellow-browncolorlikehoney.被挑选的琥珀有着像蜂蜜一样漂亮的黄棕色。
辨析；select;choose;elect;pickout挑选；选择
1)select在同类的许多东西中，进行有斟酌的精选。强调以客观为标准进行选择。强调从许多不同种类中进行强调从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度。
Thewomanselectedthebesttingsfromtheshop.那位妇女挑选了商店里最好的东西。
2)choose侧重于凭个人意愿或判断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思。
FinallyIchosethejobthatthecompanyoffered.最后我选择了公司提供给我的工作。
3)elect指选举或用其他方法推选人，有时也可治“决定”。这种选择通常指通过深思熟虑。
Allthepeopleagreedtoelectmetheirchairman.所有人都同意选我当主席。
4)pickout指从个人角度在众多中进行挑选，常用于经过对比就能做出决定的场合。
Willyouhelpmepickoutthegoodapples?　能帮我把好苹果挑出来吗？
练习1）、Thispicturewastakenalongtimeago.Iwonderifyoucan____myfather.
A.findoutB.pickoutC.lookoutD.speakout
2）、-----Haveyou______whatyouwanttoeat？-----Notyet.
A.chosenB.electedC.selectedD.pickedout
4、However,thenextKingofPrussia,FrederickWilliamI,towhomtheamberroombelonged,decidednottokeepit.然而，下一位普鲁士国王，腓特烈．威廉一世，这个琥珀屋的主人却决定不要它了。belongto不用进行时态和被动式。
1）、Theship-----theAmericancompanybytherainstorm.
A．belongedto,wasdestroyedB．whichwasbelongedto,destroyed
C．belongingto,destroyedD．whichbelongedto,wasdestroyed
2、This486computerusedtotomycousin.
A．bebelongedB．bebelongingC．belongingD．belong
5、Inreturn,theCzarsenthimatroopofhisofhisbestsoldiers.作为回报，沙皇送了他一支最好的军队。
inreturn作为报答；回报
IwishIcoulddosomethingforyouinreturn.我希望我能做点什么来报答你。
6、Sadly,althoughtheAmberRoomwasconsideredoneofthewondersoftheworld,itisnowmissing.虽然琥珀屋被看作世界上的奇迹之一，但悲伤的是，现在它丢了。
consider用法归纳：
（1）考虑A.+名词
Youshouldconsiderthemattercarefully.你应该认真考虑一下这个问题。
B.+连接代词或连接副词+todo
Wehaven’tconsideredwhentostart.我们还没有考虑什么时候开始。
C.+连接代词或连接副词引导的从句
Haveyouconsideredwhatcourseyouwilltakewhenyouareincollege?
你考虑没有到大学后学什么专业？
D.+动名词
Iamconsideringgivingupsmoking.我在考虑戒烟。
特别提示：1、consider当“考虑”讲时，多考其后跟doing的用法。
2、consider当“考虑”讲时，其后一般不跟that引导的从句。
（2）认为A.+that从句
WeallconsiderthattheeducationalreforminChinaisnecessary.
我们都认为中国的教改是必要的。
B.consider+O+形容词
WeconsideritimportantforstudentstolearnEnglishwell.
我们认为学生们把英语学好很重要。
C.consider+O+名词
Doyouconsidermeyourfriend?你认为我是你的朋友吗？
D.consider+O+过去分词
OurEnglishteacherconsidersmyEnglishgreatlyimproved.
我们英语老师认为我的英语有很大提高。
E.consider+O+tobe
SomeforeignersconsiderXi’antobeagoodplacetolivein.
一些外国人认为西安是一个生活的好地方。
特别提示：1、遇到考查consider时，同学们首先要判断consider在这里表示什么意思，然后根据不同意思的不同规定选择答案。
2.考查consider+O+OC结果时，一般会把宾语前置，这时，宾语补足语直接跟在consider后。
练习1）、Heisconsidered______agoodstudent.
A.beingB.tobeC.beD.is
2）、______awayfromthenoise,hewasconsidering_____tothecountry.
A.Tobe;movingB.Being;movingC.Being;tomoveD.Tobe;tomove
3）、Weareconsidering________atriparoundtheislandthissummer.
A.takeB.totakeC.tobetakingD.taking
答案：D
7、ThereisnodoubtthattheboxeswerethenputonatrainforKonigsberg,whichwasatthattimeaGermancityontheBalticSea.
毫无疑问，这些箱子后来被装上火车运往哥尼斯堡，当时德国在波罗的海海边的一个城市。
doubt无论作动词还是作名词，用于肯定时后面跟whether/if从句；用于否定时后面跟that引导的从句。
Idoubtifitwillbeafinedaytomorrow.我怀疑明天是否能是个好天。
ThereisnodoubtthatWangPowillbepunished.毫无疑问王珀将会受到惩罚。
练习1）、–Willitraintomorrow?--No.Idon’tdoubt________.
A.whetheritwillrainB.thatitwillrainC.whetheritrainsD.thatitrains
2）、Thereisnodoubt________myfriendisnotimportanttothemall.
A.whyB.whetherC.ifD.that
8、IsitworthrebuildinglostculturalrelicssuchastheAmberRoomorYuanMingYuaninBeijing?重建像琥珀屋或北京圆明园这样的文化遗址值得吗？
Worth用法归纳；（1）值（多少钱）句型：beworth+钱数
ThebookisworthtenYuan.那本书值十块钱。
（2）值…的价值
Thesecond-handcarthatyouboughtisnotworththeprice.你买的二手车不值那个价格。
（3）值得句型：beworth+n./doing
Thebookiswellworthreading.这本书很值得一读。
提示；；表示“很值得做某事”时，用well，并且well要放在worth前。
拓展；；worthyadj.有价值；有意义；值得
（1）+todo
Heisnotworthytotaketheposition.他不配那个职位。
（2）beworthyof+名词
Allthesemattersareworthyofattention.所有这些问题都值得注意
练习1）、TheyallsayTITANICisagoodmoviewhichisworth______secondtime.
A.seeingtheB.seeingaC.toseeaD.beingseenthe
2）、–Ihadtopaytendollarsforthisbowl.---It’sprobably________.
A.worthB.worthsoC.worththemD.worthit
9、IthinkhighlyofthosewhoaresearchingfortheAmberRoom.
我赞扬那些正在寻找琥珀屋的人。
thinkhighlyof赞扬；高度评价
Wethinkhighlyofthestudent’sdeed.我们高度评价那个学生的行为。
联想扩展：
(1)thinkhighlyof还可以用下列句型表示：think/speakhighly/well/muchof…；singhighpraisefor…；praisesb.forsth./doingsth.
(2)否定形式为think/speaklittle/poorly/nothingof…觉得…不怎么样