九年级物理下册《信息与信息的传递》学案新版苏科版

2020-07-03
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九年级物理下册《信息与信息的传递》学案新版苏科版

信息与信息的传递
教学目标
知识与技能
(1)知道信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革.
(2)了解早期的信息传播工具.
过程与方法
(1)通过阅读、看网了解信息传播过程和传播工具的发展.
(2)通过自制有线电报机与接收机的探究活动,培养学生初步的制作能力和思考理解能力
情感态度与价值观
(1)通过教师的引导、组织和学生的探究活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索生活中的物理学道理.
(2)在教学活动中,注意培养学生善于表达、敢于否定权威和阐述自己新见解的精神.
教学重点理解信息的含义,了解信息传播的经历和传播过程.
教学难点通过实验探索,理解电报机与接收机的工作原理.
教学准备多媒体课件、学案、课堂训练试卷
进行新课
一、信息
通俗地讲,信息是各种事物发出的有意义的消息。消息中包含的内容越多,信息量越大。
二、信息传播
1、语言、符号、图像是人类特有的三种信息
教师活动学生活动点评
2、在人类历史上,信息和信息传播经历了五次巨大变革
(1)语言的产生(2)文字的诞生
(3)印刷术的诞生(4)电磁波的应用
(5)计算机技术的应用
看书P61,了解这五次巨大变革
三、早期的信息传播工具
1、信息必须通过传播都有意义
2、早期的信息传播工具有哪些?
答:烽火台、驿马、电报、电话、竹简、牛骨……
学生自己看书,了解莫尔斯电码和贝尔电话拓宽学生的知识面
布置作业:《补充习题》第一节1、2、3
教学反思:
本章的内容比较简单,学生自学为主,培养他们的自学物理的能力。

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