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七年级语文教学
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- 七年级上册语文教案全集（苏教版） 七年级上册语文教案全集（苏教版） 教学目标： 1．训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。 2．了解文学的内容和阅读文学作品的意义。 3．体会课文丰富的情感和优美的语言。 教学重点： 1．文学的...
- 七年级《秋天的怀念》语文教案 教学要求： 1、认识本课的生字 2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。 教学重点、难点： 读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。 教学过程： 一、激情导入。 关于母爱，古今中外多少人在真...
- 七年级语文上册作文教案全集（人教版） 七年级作文教案七年级作文训练之一——人物描写〖教学目标〗 1．了解人物外貌、神态描写的作用。 2．学习描写人物的外貌、神态。 3．掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 〖教学重点〗 ...
- 七年级语文《杞人忧天》教学设计 七年级语文《杞人忧天》教学设计 教学目标： 1.疏通文意，积累文言词汇（如：亡、舍然、中伤等）。 2.总结文言现象：通假字、古今异义、翻译方法（留、替） 3.联系生活实际，体会故事的现实意义。 教学过...
- 七年级语文《秋天》教学设计 七年级语文《秋天》教学设计 学习目标： ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 重点难点...
- 七年级语文《影子》教学设计 【教学目标】 〖知识与能力目标 １、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”三个生字。 ２、能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 ４、能背诵课文。 ...
- 第七中学七年级语文教案：秋天 身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编为大家收集的“第七中学七年级语文教案：秋天”，供您参考，希望能够帮助到大家。学习目标：①流利、有感情地朗...
- 诵读欣赏《七子之歌》—苏教版七年级下册语文教案 诵读欣赏《七子之歌》教学设计（1）诵读欣赏《七子之歌》教学目标1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识2、能把握文章所表达的思想情感 3、能有感情的背诵诗歌教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结...
- 七年级上册语文《繁星》课文教材分析苏教版 七年级上册语文《繁星》课文教材分析苏教版 繁星重点字词和文学常识已经为大家分享，字词也是大家不可忽略的重要基础。繁星课文全解大家都了解了吗?希望对大家有所帮助! 繁 星 巴金 我爱月夜，但我也爱星天。...
- 作文教案：这就是我(七年级语文上册) 七年级语文上册一单元作文教案：这就是我 一、活动目标 1．正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 2．用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容...
- 七年级《家乡的什么》语文作文教案（人教版) 【学习目标】 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。 【学习难点】围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。 【课时】第1课时（共1课时） 【课前准备】 【学习环节】 自学交流·作文要...
- 20、录音新闻—苏教版七年级下册语文教案 教学目标： 一、知识目标： 1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。 2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。 二、能力培养： 模拟播音，提高口头表达能力。 三、情感体验点： 培养祖国的荣誉感，学习参...
- 七年级上册语文《春》教学设计 七年级上册语文《春》教学设计 设计思想： 先练后讲、先学后教，先试后导这是尝试教学法的核心。我在讲授《春》一课时，以这一思想为指导，从学生的口头训练入手，分层设置思考题，引导学生体会作者在景物描写中抒...
- 七年级语文散步 贵州省安龙一中10-11学年七年级上册同步教案：《散步》 ○教学目标 ①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③情感态度价值观：培养...
- 七年级语文下册《狼》教学实录 七年级语文下册《狼》教学实录 《狼》教学实录师：今天咱们一起来学习一个故事，这个故事就是——“狼的故事”。首先想请一位同学来把课文读一读。读的时候，要注意读准字音，同时关注句内的停顿，哪位同学愿意来读...
- 七年级语文下册《爱莲说》教学设计 七年级语文下册《爱莲说》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、熟读课文，疏通文意； 2、了解“说”这种文体。 过程与方法目标： 1、理解正衬和反衬的手法，学习托物言志的写...
- 七年级语文下册《晚春》教学设计 七年级语文下册《晚春》教学设计 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读古诗。 2、理解古诗内容。 3、能正确地背诵古诗。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、揭示课题 师：同学们，今天咱们来学习一首古...
- 七年级语文下册《台阶》教学设计 七年级语文下册《台阶》教学设计 教学目标： 1、了解故事内容，领悟“台阶”的内涵。 2、品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象。 3、学习用细节描写塑造人物形象的方法。 4、理解小说的主题。 教学重点...
- 语文七年级上册《春》教学设计 《春》说课稿 说教材 1、教材的地位及作用 本课是人教版初中《语文》教材七年级（上）第三单元第十一课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《春》是写景抒情散文中的精品，作者以清...
- 七年级语文小巷深处教学设计 七年级语文小巷深处教学设计 小巷深处 教学目标： 1、感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。 2、学习通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。 3、掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。...
- 七年级语文《女娲造人》教学设计 【教学目标】 1、通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。 2、通过默读、圈画、朗读，探究神话故事的魅力，并运用发明性想像改编神话。 3、通过拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望──...
- 七年级下册语文《望月》教学设计 小学语文七年级下册《望月》教案设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、能给课文分段，并概括大意。 4、能联系课文内容，理解文中描写月光...
- 七年级语文下册《爱莲说》教学反思 七年级语文下册《爱莲说》教学反思 在教《爱莲说》之前，我讲述文言文大多是从讲解课题、作者入手，然后一句句领读，一字一句翻译，直到文章中心、写作方法，所有该讲的，一句话也不漏掉，所有该做的课后练习，一道...
- 七年级语文下册《背影》教学设计 七年级语文下册《背影》教学设计 教材分析：八年级第二单元培养学生对身边普通人的关爱、同情之情；要求学生揣摩记叙文语言特点，初步感受语言风格。八年级学生已能初步感受语言风格，但是要把句子写生动却不容易。...
- 七年级上册语文《童趣》教学设计 七年级上册语文《童趣》教学设计 教学目的： 1、熟练朗读文言文，把握正确的语气、语调，并进而读通文句； 2、感受物外之趣，激发学生的好奇心、想象力； 重点：准确朗读，读通文句，感受物外之趣。 难点：背...
- 七年级语文下册《白鹅》教学设计 七年级语文下册《白鹅》教学设计 教学目标： 1、 在读通课文，读准字音的基础上，有感情地朗读课文培养学生探究性和创造性阅读能力，激发学生对动物的喜爱之情。 2、 通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对...
- 七年级语文观沧海教学设计 教学目标： 1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 2、体会宏伟壮丽的景象。 3、写实与想象。 教学重点： 目标1、目标2。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、由写作背景导入 该诗写于东汉建安十二年（...
- 3、我的老师—苏教版七年级下册语文教案 课题 《我的老师》 授课日期 主备人 周萍 课时数 2--1 教学目标 1、学习本文围绕中心选取材料的写法。 2、学习本文线索的运用，理清文章的思路。 教学重难点 1、整体感知课文思路 2、分析对鲁迅...
- 七年级下期作文教案（全期） 七年级下期作文教案（全期） 第一单元状物 第一次作文指导 第二次作文指导 怎样状物，才能做到描写细致生动呢？ 第二单元写传记 我的自画像 第三单元续写《蟋蟀在时报广场》 第四单元仿写诗歌 第五单元说明...
- 2、一面—苏教版七年级下册语文教案 校名 / 授课教师 / 授课班级 / 课文题目 一面 日期 / 分课时 第二课时 课型 分析研讨 教 学 目 标 知识 目标 1.了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。 2.学习侧面描写人...
- 第六单元写作—苏教版七年级下册语文教案 学习目标：写出真情实感，进行自由作文创作第11课时：课堂学习：教学步骤教师活动学生活动课后反思1组织学生自学。学生自学《写作自由作文》2明确“自由”的含义。全班交流3回顾本学期的作文专题，了解写作上需...
- 苏教版七年级语文上册第一单元作文教案 课题作文（两课时）课型新授教授时间主备人写作要求主备内容个人备课11、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；2、学会在写作中说真话、抒真情。3、以“那一次，我”为题写一篇记叙文。课前准备收集素材课堂学习...
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- 七年级语文下册《驿路梨花》教学设计 七年级语文下册《驿路梨花》教学设计 教学目标： 1.进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概。 2.理清文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。 3.细读课文，分析、理解“梨花”在文中的不同...
- 人教版七年级语文《安塞腰鼓》教学实录 一、整体感知(6分钟) 开始新课。 学生朗读生字词。 教师出示题目：在文中找出直接描写安塞腰鼓特点的一句话。 三个学生回答。教师归纳答案：黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈舞蹈哇——安塞...
- 七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计 七年级上册语文《羚羊木雕》教学设计 教学目标 1、知识与能力目标： （1）读准字音，理解词义。 （2）把握课文的情节和思想感情。 （3）通过文中的人物描写分析归纳人物形象。 （4）了解描写、插叙等写作...
- 人教版七年级下册语文《老王》教学教案 《老王》教学设计 教学目的： 1、体会用善良体察善良，了解在特殊年代里人与人之间的关系，尤其是下层人高尚的思想情操，理解作者的情感态度，体验“愧怍”的真正含义。 2、掌握记叙性散文中通过事情的记叙来表...
- 七年级语文下册《木兰诗》教学反思 七年级语文下册《木兰诗》教学反思 《木兰诗》是一首北朝民歌，如何上好这一类的诗歌鉴赏课是我一直在研究琢磨的。关键在于怎样让诗歌教学真正成为引领学生欣赏古典文学，提升古典文学的修养，而不是上成简简单单的...
- 七年级上册语文《光沧海》教学设计 小学语文七年级上册《光沧海》教案设计 这首四言绝句是诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象;描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，...
- 七年级上册语文《天净沙秋思》教学设计 小学语文七年级上册《天净沙秋思》教案设计 一，教学目标 （一）了解诗歌体裁的有关知识，准确朗读并默写诗歌。 （二）感知诗歌内容，理解诗歌表达的思想感情。 （三）了解诗歌情景交融的特点。 （四）品味语言...
- 七年级语文《皇帝的新装》教学案 七年级语文《皇帝的新装》教学案 教学目标： 1.了解作者、作品及童话的有关知识。 2.熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。 教学重点： 熟悉情节，把握皇帝这一人物形象。 教学难点 理解童话的想象和夸...
- 《丑小鸭》教学设计16(七年级语文) 【教学目标】1．三大教学内容：情节、人物、主题，解读高贵之内涵。2．三大关键词：逃亡、驱逐、追梦，感知丑小鸭涅槃之美。3．三次诵读，演绎童话简洁、重叠、魔法元素之美。【序幕】高贵与美丽为了傲视天际，雏...
- 七年级语文下册《孙权劝学》教学反思 七年级语文下册《孙权劝学》教学反思 《孙权劝学》是一篇精短的文言故事，全文只有一百余字，但人物形象生动传神、呼之欲出。在叙事方面，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接...
- 七年级语文下册《驿路梨花》教学反思 七年级语文下册《驿路梨花》教学反思 语文新课标对语文课程性质的界定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文课程致力于学生语文素养的形成与...
- 七年级语文山中访友教学设计 山中访友 一、教材分析： 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，...
- 七年级语文导学案 七年级语文导学案 课题：幼时记趣 课标要求: 1.了解作者童年生活的乐趣,这种乐趣体现了作者的纯真的童心和视小为大、想象奇特的童趣。 2.认识观察与想象、联想的关系. 3.要求学生借助注释和词典及老师...
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