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高中赤壁之战教案
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更多>- 五年级语文赤壁之战教学设计与反思 赤壁之战 教学目标: 1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。 2、了解赤壁之战的全过程,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法并复述这些内容。 3、激发学...
- 殽之战 殽之战教学目标1.掌握课文中重要的字词,加深对古汉语语法的理解,培养语感。2.掌握相关的历史文化常识。3.引导学生体会课文中体现出的《左传》的艺术成就。说明:作为一篇文言文,首先要把它看作语言材料,要...
- 高考文言文《赤壁赋》知识点归纳 高考文言文《赤壁赋》知识点归纳 文言文赤壁赋的知识点 一、虚词 1.而 (1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折) (2)倚歌而和之(连词,表修饰) (3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接)...
- 滑铁卢之战导学案 课题19.滑铁卢之战 学习目标 1.积累“鸿篇巨制扣人心弦灭顶之灾倏然疲惫不堪悉心惟命是从拘泥鸦雀无声孤注一掷岿然不动优柔寡断震耳欲聋瘫软仓皇逃窜目眩怯懦忐忑”等词语的形、音、义,选几个词语造句。 2...
- 高三语文下册《秦晋殽之战》知识点 一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性,教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动,帮助教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写教案时要注意些什么呢?小编经过搜集和处理,为您提供高三语文下册《秦晋殽之战》知识点,仅供参考,希望能为您提供参考!高三语文下册《秦晋殽之战...
- 《念奴娇·赤壁怀古》 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 授课班级:04(6)班授课人:福州环保职专晓晨 授课时间:12月9日上午第二节授课地点:多媒体A 教学目标:1.知识目标:整体把握,理清思路,感知词的内容 2.能力目标:了解...
- 《赤壁》知识点梳理 《赤壁》知识点梳理 唐杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 一、思想感情 借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 二、重点词语 1、折戟:折断的...
- 八上《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案 《念奴娇﹒赤壁怀古》教案 教学目标: 1、通过评点、研讨版本中字词的不同而把握词的内容。 2、与《赤壁赋》进行比较阅读,把握苏轼的情感。对苏轼情感的分析,言之成理即可,不强求统一。 一、导入 1、展示...
- 《前赤壁赋》教案 《前赤壁赋》教案一、教学目标1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点1、解读苏轼...
- 念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古 教学目标: 1、通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。 2、了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。 教学重点、难点: 1、重点:初步感知苏轼词的风格特点。 2、难...
- 《前赤壁赋》学案 《前赤壁赋》学案 【本讲教育信息】 一.教学内容: 《前赤壁赋》 二.学习目标: 通过讲解《前赤壁赋》,达到三个教学目标: 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使...
- 小学语文二年级教学建议——教长课文要牵牛鼻子——《赤壁之战》的教学建议 要搞好长课文的教学,必须牵住文章思路这个牛鼻子。牵住了牛鼻子,就能使字词句篇和听说读写双基训练全面落实,有利于提高学生的读写能力。 教《赤壁之战》这篇长课文该怎样牵牛鼻子呢 一、抓预习摸索课文思路。 ...
- 小学语文二年级教学建议——《赤壁之战》的伏笔 “伏笔”是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀怀疑之感。 《赤壁...
- 关于六年级的语文上28赤壁之战教案 第一部分(第1自然段):讲黄盖写信骗曹操,曹操大喜等待黄盖来降。 且说江东,天色向晚,周瑜斩了曹操派来诈降的将领蔡和,用血祭旗毕,便令开船。黄盖在第三只火船上,独披掩心,手提利刃,旗上大书“先锋黄盖”...
- 小学五年级语文《赤壁之战》教案 一、课文分析 是历史故事,是依据我国古典小说《三国演义》第四十九回、五十回的有关情节改写的。课文生动地记叙了东汉末年,曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,以少胜多,大败曹操于赤壁的...
- 小学语文二年级片段教案:情感与智慧共生《赤壁之战》片断赏析 在学校生活中,课堂是学生生命成长最重要的阵地。对智慧没有挑战的课堂不具有生成性;没有生命气息的课堂也不具有生成性。课堂教学,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。 ——题记 教学片段一 师:今天下午,...
- 小学语文二年级教学建议——《赤壁之战》综合资料之一 一、教材说明 这是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成,叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策,在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有...
- 小学语文二年级教学建议——《赤壁之战》预习解析 ●课文题解 赤壁,山名。在今湖北省蒲圻县西北。位处长江两岸,山有一石峰伸延到江中,上面镌刻着“赤壁”二字。《赤壁之战》这篇历史故事,是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关章节改写的。公元208年冬天...
- 小学语文二年级教学建议——《赤壁之战》助读 《赤壁之战》是从古典小说《三国演义》中节选的,是其中的一个故事。学习这篇课文,需掌握下面几点。 (一)要了解故事的“前因” 《三国演义》是讲东汉末年,曹操、刘备和孙权各据一方,长期混战的情况。曹操力量...
- 小学语文二年级练习设计——《赤壁之战》练习设计之一 一、多音字组词。 diào()jiàng()xiáng() 调将降 tiáo()jiāng()jiàng() pū()chà()sàn() 铺差散 pù()chā()sǎn() 二、把下面的词语补充完...
- 《念奴娇赤壁怀古》知识点归纳 《念奴娇赤壁怀古》知识点归纳 通假字 早生华发华:通“花”,花白. 一尊还酹江月尊:通“樽”,酒杯. 2.古今异义词 大江东去江古:专指长江.今:泛指江河. 千古风流人物风流古:古代有功绩而又有文采....
- 第14课后赤壁赋学案 第14课 后赤壁赋 在那片冷风凄雨之中,在那条崎岖难行的泥泞道路上,有这样一位老者,他脚穿着芒鞋,手拄着竹杖,阵阵的凉风吹过他苍白的发梢,冰冷的雨滴打落在他瘦弱的身躯上,而他却浑然不觉,依然悠然吟啸,...
- 金色的脚印、饮湖上初晴雨后、游园不值、养花、理想的风筝、田忌赛马、赤壁之战、冀中的地道战、黄河象 教案教学设计 11.金色的脚印 【教学目标】 1.认识本课6个生字。 2.能有感情地朗读课文。 3.体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。 4.知道本课故事是按什么顺序来写的,故事...
- 前赤壁赋教案(北师) 前赤壁赋教学目标:1.知识目标:把握本文的情感线索,体会本文“文境邈不可攀”的特点。2.能力目标:体会本文融记叙、抒情、议论为一体的特点。3.德育目标:学习作者历经磨难后开朗乐观的豁达精神。教学设想:...
- 《赤壁赋》导学案 《赤壁赋》导学案 【教学目标】 1.掌握文中相关文言常识; 2.了解作者情感变化及其感悟; 3.品味语言,体会课文景、情、理交融的特点; 【教学重点】 目标1、3 【教学方法】 诵读法、串讲法、讨论法...
- 月光水色溶哲思——《前赤壁赋》赏析 以前只知道苏东坡诗文书画横绝文坛,可说是在多方面均有较高造诣。但直到读《前赤壁赋》,才知他亦是一位了不起的哲学家。 他对明月秋水的沉思与精当论解是跨越时空的。人虽在北宋,却说出了带有浓重的辩证唯物主义...
- 《念奴娇·赤壁怀古》教案8苏轼词二首赤壁怀古水调歌头 每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编为大家精心整理的“《念奴娇·赤壁怀古》教案8苏轼词二首赤壁怀古水调歌头”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。赤壁怀古...
- 《淝水之战》同步测试题 《淝水之战》同步测试题 请阅读《淝水之战》完成文后问题。 甲子,坚发长安,戎卒六十余万,骑二十七万,旗鼓相望,前后千里。九月,坚至项城,凉州之兵始达咸阳,蜀.汉之兵方顺流而下,幽.冀之兵至于彭城,东西...
- 《念奴娇赤壁怀古》教案 《念奴娇赤壁怀古》教案教学目的 1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。 2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 3了解豪放宋词的风格特点,提高古...
- 《语文教案-赤壁之战》 语文教案-赤壁之战 教案示例 第一课时 教学目的: 1.学会本课14个生字,正确读写率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。 2.初步读懂课文的内容,理清文章的结构...
- 《赤壁赋》教案- 《赤壁赋》教案一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便...
- 念奴娇·赤壁怀古 (苏教版) 【教学目的】 1:了解词的一些常识。 2:了解诗人的生平和本词的写作背景。 【教学重难点】 1:分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。 2:学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。 【教学过程】 一、...
- 赤壁赋 [苏教版必修1] [定位] 体会苏轼豁达乐观的情怀,理解作者的人生感悟,品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。 本单元的四篇文章都是文学性很强的散文,抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手,品味语言,理解文意,欣赏玩...
- 《赤壁赋》教案1 《赤壁赋》教案 一、教学目标 1、学习重要的实词和虚词,感悟语言运用的妙处。. 2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。: 3、感悟作者的情感变化,结合作者的处境,体验作者的情感,理解古人豁达...
- 《赤壁赋》导学学案 《赤壁赋》导学学案【学习目标】1.积累文言词语,翻译重点句子。2.了解“赋”的有关特点。诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者由泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手...
- 赤壁赋 赤壁赋 【教材分析】 《赤壁赋》是第二册单元中一篇哲理性很强并蕴涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自读课文升格为讲读课文,其重要性可见一斑。而且,苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨匠,他的很多作品都...
- 6、赤壁赋 6、赤壁赋 学习建议 分析作者豪放旷达的心态,准确反映笔者思想境界 体味诗歌用词的精练、准确和生动形象 把握诗歌景、理、情的有机融合 特别关注 注意下列字词的读音及写法: 船舷(xián)桂棹(zhà...
- 《赤壁之战》 《赤壁之战》 初,鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰:“荆州与国邻接,江山险固,沃野万里,士民殷富,若据而有之,此帝王之资也。今刘表新亡,二子不协,军中诸将,各有彼此。刘备天下枭雄,与操有隙,寄寓于表,表恶其能...
- 〈赤壁赋〉教案 〈赤壁赋〉教案 教学目标 1、了解苏轼。 2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》 3、学习古人豁达乐观的精神。 教学重点 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。 2、了解作者运笔自然,文辞优美的...
- 《赤壁赋》 《赤壁赋》 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩...
- 赤壁赋名师导学案 6赤壁赋名师导航内容感知苏轼(1037—1101),宋代文学家、书画家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。累官至端明殿学士、礼部尚书。诗、文、书、画,均称大家。其文汪洋恣肆,明白畅...
- 高一语文上册《赤壁之战》复习要点鲁人版 高一语文上册《赤壁之战》复习要点鲁人版 一.指出下列各句中的通假字. 1.将军禽操(禽——擒) 2.五万兵难卒合(卒——猝) 3.顷之,烟炎张天(炎——焰;张,同涨,布满) 4.雷鼓大震(雷——擂) ...
- 《赤壁赋》学案 《赤壁赋》学案 【教学设想】 《赤壁赋》文笔优美,文采飞扬,骈散结合。写景部分精警凝练,形象鲜明。议论部分自由豪放,恣肆雄健。许多句子都是流传千古的名句,特别便于学生诵读。因此,我准备从读入手,把欣赏...
- 《赤壁之战》教学设计 《赤壁之战》教学设计 教学目的: 1、通过学习课文,懂得以弱胜强的道理,培养虚心听取别人意见,多谋善断的品德作风。 2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。 3、重点掌握“方”、“卒...
- 《淝水之战》教案 《淝水之战》教案 【教学目标】 1、结合历史材料诵读课文,初步了解淝水之战的基本情况; 2、积累文言词语; 3、分析文中两个主要人物的性格特点; 4、引导分析战争胜败的主客观原因。 【教学重点】 文言...
- 15.赤壁赋学案 15.赤壁赋学案 ◎课前自主 【走进作者】 杜牧(公元803-852),字牧之,唐京兆万年(现在陕西省西安市)人。晚年居长安城南樊川别墅,后世因称之“杜紫微”、“杜樊川”。 祖父杜佑,曾官至宰相。西晋...
- 赤壁赋教案 赤壁赋教案 教学目标 一、知识教育目标 1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言。 2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点。 3.理解作...
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