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高中语文赤壁赋教案
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更多>- 高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(一) 高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(一) 一、课文悟读 苏轼在《赤壁赋》中借主客问答的形式表达了人生短暂、壮志难酬、纵情山水、及时行乐的思想情绪和生活态度。掩卷而思,这种复杂的情感态度,决定于儒、道、佛...
- 高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(二) 高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(二) 教学目标: 1、了解作者苏轼,了解苏轼的人生感悟,倡导积极的人生态度; 2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色; 3、探讨本文中的人生哲理,从中得到启发...
- 高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(三) 高一语文教案:《赤壁赋》教学设计(三) 【教学过程】 一、情境导入 在苦难面前,多数人选择逃避,而苏轼是如何面对的?今天我们学习《赤壁赋》,一起来了解一下他面对苦难的态度 二、解题 师:这是一篇赋 P...
- 中考语文知识点:赤壁 中考语文知识点:赤壁 诗词特色 诗人杜牧在前两句用了以假作真的虚托手法,这是唐代诗人写诗作文的常用手法,这就好比写当朝的人或事而假借于前朝的人或事来写;还有诗中运用了以小见大这种表现手法,诗的后两句写...
- 古代赋税制度 专题九古代赋税制度 赋税是中国古代国家宏观管理经济的重要手段,是统治者为维护国家机器运转而强制征收的。 中国封建社会的赋税制度含义很广泛,一般包括:以人丁为依据的人头税,即丁税;以户为依据的财产税,即...
- 高考文言文《赤壁赋》知识点归纳 高考文言文《赤壁赋》知识点归纳 文言文赤壁赋的知识点 一、虚词 1.而 (1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折) (2)倚歌而和之(连词,表修饰) (3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接)...
- 八上《苏州赋》优秀教案 《苏州赋》教案 教学目标: 1、掌握课文的有关字词。 2、适当介绍与本文有关的“文化大革命”的背景,让学生更好的理解本文的主题。 3、反复朗读课文,体会作者的思想感情和观点。 4、感受文章的语言特色,...
- 《念奴娇·赤壁怀古》 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 授课班级:04(6)班授课人:福州环保职专晓晨 授课时间:12月9日上午第二节授课地点:多媒体A 教学目标:1.知识目标:整体把握,理清思路,感知词的内容 2.能力目标:了解...
- 秋声赋 (苏教版) 【教学目标】 1、文章用各种手法,将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 【教学重点和难点】 通过研读文本,理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法 【教学方法】探究法、讨论法 【教学过...
- 八上《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案 《念奴娇﹒赤壁怀古》教案 教学目标: 1、通过评点、研讨版本中字词的不同而把握词的内容。 2、与《赤壁赋》进行比较阅读,把握苏轼的情感。对苏轼情感的分析,言之成理即可,不强求统一。 一、导入 1、展示...
- 《前赤壁赋》教案 《前赤壁赋》教案一、教学目标1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学重点难点1、解读苏轼...
- 《赤壁赋》第三课时教学设计 【教学思路】 一、教材介绍 《赤壁赋》是高中语文第二单元的一篇讲读课文,是一篇以游赏山水为题材的辞赋,写景、抒情、议论紧密结合,语言精练优美、内容隽永深长。 二、教学目标 1、基础知识: 重点文言实虚...
- 念奴娇赤壁怀古教案 念奴娇赤壁怀古 教学目标: 1、通过对语言的分析,把握内容,感受风格,领会思想。 2、了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。 教学重点、难点: 1、重点:初步感知苏轼词的风格特点。 2、难...
- 《秋声赋》导学案 《秋声赋》导学案 课前预习学案 一、预习目标 1、知人论世,回忆有关欧阳修的内容,了解本文写作背景。 2、学习文章用各种手法,将无形的秋声写的具体可感的写作特点 二、预习内容 1、走进作者 欧阳修(1...
- 《前赤壁赋》教学设计 《前赤壁赋》教学设计一、教学目标1、掌握本文景、情、理相互交融的艺术特色。2、了解文中苏轼情感变化的过程。体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程。3、感受苏轼乐观旷达的情怀;感悟文中蕴含的人生哲理。二、教学...
- 《秋声赋》教案 《秋声赋》教案 一、导入课文 一年四季中,春天是美的,春光灿烂,艳丽动人;夏天也是美的,热情奔放,令人回味无穷。那么,秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中,颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下,...
- 高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教学设计 同学们今天我们来学习苏轼词两首,首先我们来一起学习第一首《念奴娇·赤壁怀古》。我们来一起回忆了解苏东坡的生平诗作,理清词作内容,欣赏佳词好句。并最终对比学习《莫听...
- 荔枝赋并序 荔枝赋并序 文题解读 本文写于张九龄辗转任桂州刺史、充岭南道按察使期间。全文分为“序”和“赋”两部分,托物言志,以荔枝虽美却无人欣赏来象征仁人志士之不得志,抒发了仁人志士连遭贬谪、正义不伸的苦闷和无奈...
- 《阿房宫赋》导学案(第二课时) 年 级:高二班级:小组:姓名:使用时间:2013.12课题阿房宫赋学习目标1、理解并积累常见文言词语的含义和用法。2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。学习重点理解并...
- 人教版高二下册语文《恋奴娇赤壁怀古》教学教案 高中语文必修四《恋奴娇赤壁怀古》教学设计 教学目的:感受苏词的豪放风格 理解烘托映衬,虚实相济的写作特点 培养对意境的感受、分析能力 教学设想:指导如何把握意境,一课一得; 分析、对比、归纳、感悟风格...
- 《前赤壁赋》学案 《前赤壁赋》学案 【本讲教育信息】 一.教学内容: 《前赤壁赋》 二.学习目标: 通过讲解《前赤壁赋》,达到三个教学目标: 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使...
- 人教版高二下册语文《恋奴娇赤壁怀古》教学设计 高中语文必修四《恋奴娇赤壁怀古》教案设计 教学目标 1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点; 2学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点; 3理解苏东坡的情感矛盾。 课型多媒体 教学过程 1导入 许多古人,...
- 第15课荔枝赋并序学案 第15课 荔枝赋并序 也许很多人记不起他的名字,但在八月十五,一定会有人吟唱“海上生明月,天涯共此时”。 他协助唐玄宗开创了开元盛世,国富民强,百姓安居乐业;他重修了梅岭古道,使南粤大地不再是蛮夷之邦...
- 高二下册语文《恋奴娇赤壁怀古》创新教案 高中语文必修四《恋奴娇赤壁怀古》教学设计 教学目的 1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。 2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 3了解豪放宋...
- 观刈麦破阵子为陈同甫赋壮词以寄之(苏教七下) 观刈麦破阵子为陈同甫赋壮词以寄之教学目标1.通过学习《观刈麦》,了解古代劳动人民的艰辛。2.通过学习《破阵子》,体会作者壮志未酬的心情。教学重难点1.通过学习《观刈麦》,了解古代劳动人民的艰辛。2.通...
- 《念奴娇赤壁怀古》知识点归纳 《念奴娇赤壁怀古》知识点归纳 通假字 早生华发华:通“花”,花白. 一尊还酹江月尊:通“樽”,酒杯. 2.古今异义词 大江东去江古:专指长江.今:泛指江河. 千古风流人物风流古:古代有功绩而又有文采....
- 第14课后赤壁赋学案 第14课 后赤壁赋 在那片冷风凄雨之中,在那条崎岖难行的泥泞道路上,有这样一位老者,他脚穿着芒鞋,手拄着竹杖,阵阵的凉风吹过他苍白的发梢,冰冷的雨滴打落在他瘦弱的身躯上,而他却浑然不觉,依然悠然吟啸,...
- 高二语文《念奴娇·赤壁怀古》课堂学案 高二语文《念奴娇·赤壁怀古》课堂学案 师:哪位同学说说苏轼? 生:苏轼是宋代词人。 生:苏轼是八大家。 师:应该说是八大家之一。哪八大家?说说。 生:苏洵、苏辙…… 生(插话):欧阳修、王安石…… 生...
- 高二下册语文《恋奴娇赤壁怀古》教案 高中语文必修四《恋奴娇赤壁怀古》教学设计 知识目标:了解苏轼的生平和思想,了解词的写作背景。 能力目标:1、诵读吟咏,感受诗词恢宏开阔的意境。 2、学习品析,感受词人壮志难酬的心怀。 情意目标:理解词...
- 《阿房宫赋》学案 《阿房宫赋》学案 学习要点 1.领会本文骈散兼行,音韵流畅的艺术风格。 2.理解本文详略适宜的写作特点。 3.体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用,以及丰富的想象和奇特的夸张。 4.理解并归纳“一、爱、...
- 前赤壁赋教案(北师) 前赤壁赋教学目标:1.知识目标:把握本文的情感线索,体会本文“文境邈不可攀”的特点。2.能力目标:体会本文融记叙、抒情、议论为一体的特点。3.德育目标:学习作者历经磨难后开朗乐观的豁达精神。教学设想:...
- 阿房宫赋 (苏教版) 【教学目标】 1、理解本文的主旨与作者的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比较; 2、了解赋的写作特点,并了解作者是怎样运用这一文体来表现主旨的; 3、学习积累有关的文言知识。 【教学...
- 《赤壁赋》导学案 《赤壁赋》导学案 【教学目标】 1.掌握文中相关文言常识; 2.了解作者情感变化及其感悟; 3.品味语言,体会课文景、情、理交融的特点; 【教学重点】 目标1、3 【教学方法】 诵读法、串讲法、讨论法...
- 月光水色溶哲思——《前赤壁赋》赏析 以前只知道苏东坡诗文书画横绝文坛,可说是在多方面均有较高造诣。但直到读《前赤壁赋》,才知他亦是一位了不起的哲学家。 他对明月秋水的沉思与精当论解是跨越时空的。人虽在北宋,却说出了带有浓重的辩证唯物主义...
- 《念奴娇·赤壁怀古》教案8苏轼词二首赤壁怀古水调歌头 每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编为大家精心整理的“《念奴娇·赤壁怀古》教案8苏轼词二首赤壁怀古水调歌头”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。赤壁怀古...
- 《念奴娇赤壁怀古》教案 《念奴娇赤壁怀古》教案教学目的 1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。 2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。 3了解豪放宋词的风格特点,提高古...
- 观刈麦破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 观刈麦破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 教学目标 1.通过学习《观刈麦》,了解古代劳动人民的艰辛。 2.通过学习《破阵子》,体会作者壮志未酬的心情。教学重难点 1.通过学习《观刈麦》,了解古代劳动人民的艰辛...
- 《赤壁赋》教案- 《赤壁赋》教案一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便...
- 念奴娇·赤壁怀古 (苏教版) 【教学目的】 1:了解词的一些常识。 2:了解诗人的生平和本词的写作背景。 【教学重难点】 1:分析、对比、归纳、感悟豪放词的风格特点。 2:学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点。 【教学过程】 一、...
- 赤壁赋 [苏教版必修1] [定位] 体会苏轼豁达乐观的情怀,理解作者的人生感悟,品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。 本单元的四篇文章都是文学性很强的散文,抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手,品味语言,理解文意,欣赏玩...
- 《赤壁赋》教案1 《赤壁赋》教案 一、教学目标 1、学习重要的实词和虚词,感悟语言运用的妙处。. 2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。: 3、感悟作者的情感变化,结合作者的处境,体验作者的情感,理解古人豁达...
- 《阿房宫赋》学案导学 《阿房宫赋》学案导学学习目标1.感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 2.学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。重点...
- 《阿房宫赋》教案 《阿房宫赋》教案 教学目标: (一)知识教学点 1.理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点,并明确它们对突出主题思想的作用。 2.掌握“一、爱、取、族”等实词的用法,培养朗读、...
- 《赤壁赋》导学学案 《赤壁赋》导学学案【学习目标】1.积累文言词语,翻译重点句子。2.了解“赋”的有关特点。诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。体会课文景、情、理交融的特点。3.理解作者由泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手...
- 阿房宫赋同步测试 阿房宫赋同步测试一、选择题(共10小题,每题5分,共50分)1.选择下列加点字注音正确的一项(A)A.突兀(wù)水涡(wō)不霁(jì)何虹妃嫔媵(yìng)嫱B.矗(zhù)立辇(niǎn)车雷霆...
- 赤壁赋 赤壁赋 【教材分析】 《赤壁赋》是第二册单元中一篇哲理性很强并蕴涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自读课文升格为讲读课文,其重要性可见一斑。而且,苏轼是我国文学史上的一位影响深远的巨匠,他的很多作品都...
- 6、赤壁赋 6、赤壁赋 学习建议 分析作者豪放旷达的心态,准确反映笔者思想境界 体味诗歌用词的精练、准确和生动形象 把握诗歌景、理、情的有机融合 特别关注 注意下列字词的读音及写法: 船舷(xián)桂棹(zhà...
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