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小学小数教案
作为承上启下不可忽视的小学教育，给孩子选择合适的教案就显得非常重要！小学小数教案栏目专门为您提供了小学小数教案，2022小学小数教案众多内容供您浏览。希望您能在本网站找到合适您的教案哦！欢迎您关注小学小数教案栏目！
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- 复习小数加、减法计算 教学目标： 使学生进一步掌握小数加、减法的计算法则，提高学生小数加、减法的计算能力。培养学生比较、归纳等思维能力。 教学过程： —、揭示课题 这一单元，我们学习了小数加、减法的汁算。这节课我们复习小数...
- 整数加法的定律推广到小数 教学内容:课本P116例5，完成“做一做”和练习二十七的第1～3题。 教学目标： 1、知识与能力 使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。 2、过程与方法 通过小组...
- 小数点位置移动引起小数大小变化 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化 教学目的： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律； 2．通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力； 3．教育学生养成细致认真的学习习惯。 ...
- 《小数加减法》教学实录 《小数加减法》教学实录 师：同学们，我们已经学了整数加减法，在用竖式计算时我们要注意什么？ 生：相同数位对齐。 师板书：相同数位对齐 师：比如36 ＋12 48 相同数位对齐了，也就是什么相同了？ 生...
- 《小数的产生和意义》学案 《小数的产生和意义》学案 【教学内容】教科书第50～51页。 【教学目标】 1.通过对生活中常见小数的探讨，体会小数产生的必要性，感悟小数表示的意义，同时理解、掌握小数的计数单位和进率。 2.通过学习...
- 第四单元《小数的意义和性质》期末复习要点 第四单元《小数的意义和性质》期末复习要点 1、在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（小数）来表示。 分母是10、100、1000……的分数可以用（小数）来表示； 分母是10的分数可...
- 小数的读写和意义第三课时教案（青岛版） 小数的读写和意义第三课时教案（青岛版） 第3课时 一、谈话导入，回顾旧知。 谈话：同学们，通过前两节课的学习，我们已经学习了关于小数的很多知识。你觉得哪些知识你印象最深刻，掌握地最扎实？ （学生自由发...
- 《小数的大小比较》学案 《小数的大小比较》学案 【教学内容】：小数的大小比较 【教学目标定位】 1、在具体的问题情境中，经历探究小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样化，并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问...
- 一个数乘以小数 教学目的： 1.使学生理解、掌握一个数乘以小数的意义； 2.掌握小数乘法的计算方法，并能正确进行小数乘法的计算； 3.培养学生迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。 教学准备：投影仪，例2线段图的...
- 《求小数的近似数》教案 《求小数的近似数》教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版第71页《求小数的近似数》。 教学目标 1.借助已有经验，使学生掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。 2.在解决...
- 《小数乘法》教案分析 《小数乘法》学案分析 小数乘法的意义1课时有趣的小数点（一）（小数点移动的规律）1课时有趣的小数点（二）（积的小数位数与因数的小数位数之间的关系）1课时世界人口2课时人口与环保练习三3课时单元内容一览...
- 《小数的意义和性质》知识点复习 《小数的意义和性质》知识点复习 第四单元：小数的意义和性质知识点及背诵内容 1、小数：小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数，小数是十进...
- 《小数的意义》教案 《小数的意义》教案 一、谈话导入。 师：同学们好，四七班的同学们请坐。今天我们上课内容在屏幕上展示的很清楚。看看，这是五个汉语拼音的字头，猜一猜，什么内容。 生：小数的意义 师：是猜的吗？我才不信呢，...
- 《小数乘法》教学反思 小数乘法这个单元的知识是在三、四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。我在教学中本以为学生会轻而易举的掌握知识，可是教学下来学生做题的情况却令我出乎意料。总结起来学生出现问题的情况大致有两种...
- 人教新课标数学五下：《循环小数》教学反思 循环小数是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。以前学生的反映是枯燥无趣，所以我更在课堂上滔滔不绝，恨不得把所有知...
- 《小数除法》教学反思 《小数除法》在本册教材中是一个重点也是一个难点，小数除法是在学生已经掌握了整数的相关运算，并且学习了小数乘法的基础上，对小数除法进行教学的，从而使学生建立完整的整数与小数四则运算的知识体系。通过对小数...
- 新课标数学五下：《循环小数》教学反思 一、好的开头是成功的一半 数学课堂要发展学生的思维，学生必须具有积极的学习状态。在上《循环小数》这节课时，以一个小朋友们都很熟悉的简短诙谐的故事导入新课，很好地吸引了学生的注意力，也非常自然地进入了新...
- 小数四则混合运算 教学目的： 1、使学生熟练掌握运算的定律和性质，从而使运算简便 2、认识并了解小数四则混合运算中的几种简算形式 3、提高学生的审题能力，培养学生思维的灵活性和创造性 教学重点： 运算定律在小数四则混合...
- 《小数除法》教学设计 教学内容：除数是整数的小数除法 教学目标： 1、知识目标： ⑴学习除数是整数的小数除法的基本计算方法，懂得商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。 ⑵学习商是纯小数的除数是整数的小数除法的计算方法。 2...
- 小数性质 本节课的知识相对比较简单，学生在理解上难度不是很大。在本课的教学中我基本上是放手让学生自己去探索发现的。教材呈现的购买学习用品的情境学生十分熟悉，所以学生基本上可以根据自己的经验判断出0.3元=0.3...
- 小数的读写 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第49～55页。 教学目标： 1.结合具体情境，通过观察、操作等活动掌握小数的读写法，理解小数的意义； 2.在合作探索中，掌握小数各部分的...
- 小数的读法写法 执教《小数的读法和写法》，是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。 反思本节课，有较成功之处，也有明显不足。 成功之处： 1.灵活运用了自主--合作--探究的学习方式，让学生做...
- 浙教版数学四下：《小数的数位顺序和小数的读、写法》教案 教学内容 六年制小学数学第八册第88～90页，例1、例2。 教学目标 1.认识小数的数位名称，相邻计数单位问的进率和数位顺序。 2.学会正确地读、写小数。 教学重点、难点、疑点 教学重点：小数的数位名...
- 小数点位置移动引起小数大小的变化 1、本节内容建议用2课时完成。 2、教学例1时，可先出示教科书上的4个图，这4个图都是101010的正方体图，首先让学生认真看图，明确这4个图都是把1个正方体平均分成1000份。这4个正方体涂色的分别...
- 小数的大小比较 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版数学四年级下册5661页。 教学目标： 1.在解决实际问题的过程中，使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法，会正确比较两个小数的大小。 2.结合具体事例探索...
- 青岛版四下《小数点位置的移动引起小数大小的变化2》教案 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书青岛版四年级下册小学数学教科书第62-63页。 教学目标： 1.借助计算器探索并掌握小数位置移动引起小数大小变化的规律。 2.引导学生找出与问题相关的条件，并能解...
- 小数的加减混合运算 《小数的加减混合运算》是在学生已经学习了整数混合运算的基础上进行教学的，让学生理解整数混合运算的运算顺序，在小数混合运算中同样适用。通过推广，帮助学生产生知识的正迁移，使学生了解数学知识的连贯性和联系...
- 小数的意义 教学内容： 小数的意义P32P33 教学目标： 1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数分别表示十分之几、百分之几、千分之几 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是十，初...
- 小数和复名数的改写 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册67---70页。 教学目标： 1、结合具体情境，学习名数的改写。 2、应用知识的迁移，学会单名数和复名数之间的改写。 3、培养学生探求知...
- 生活中的小数 教学内容： 人教版数学四年级下册6768页 教学目标： 1、通过创设情境，使学生感受小数在生活中的广泛应用，进一步认识小数的意义。 2、使学生进一步理解单名数和复名数的概念，掌握把低级单位的单名数改写...
- 小学数学四下：《小数加减混合运算练习》教案 教学内容： 人教版四年级下册第102~103页第5～10题。 教学目标： 1、能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。 2、会运用数学知识解决日常生活中的实际问题。 教学重点：...
- 小数加减法 1、教师从学生的生活经验和已有知识出发，将抽象的数学知识寓于现实的、有意义的学习活动中，并有效的在教学与生活中架起一座桥梁。学生在生动有趣的活动中不仅完成了对新课内容的建构，而且真切地体会到了数学来源...
- 小数的近似数 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版第71页《求小数的近似数》。 教学目标： 1.借助已有经验，使学生掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一个小数的近似数。 2.在解决问题的过程中，培养学...
- 小数的性质 教学内容： 四年级下册教材第38、39页的内容及练习十第1、2、3、4题。 教学目的： 1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写． 2．培养学生的动手操作能力以及观察、比...
- 求一个小数的近似数 《求一个小数的近似数》这节课教学内容是建立在学生已经对求整数的近似数基础上进行教学上，这两个内容都是让学生根据四舍五入法去求数的近似数，但是不同点就是近似的部位不同，针对这个情况，在教学这节课时，以求...
- 蛋的世界—小数的意义和性质 一、教学目标 1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3.使学生会进行小数和十进复名数的相互改...
- 小数点移动 教材内容： 人教版四年级下册第61页 教学目标： 1、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律；能依据这一变化规律，比较熟练地判断随着小数点位置的变化，引起这个小数的大小有什么变化。 2、经历小数点移...
- 新版人教四下：《一般的小数加减计算》教学设计 北京市东城区府学胡同小学王虹 一、教学目标 1．通过自主探索生活中的情境使学生理解小数加减法的计算算理，掌握竖式计算的方法，并能正确计算，培养学生的运算能力，养成良好的计算习惯。 2．通过计算、比较等...
- 青岛版四下《小数点位置的移动引起小数大小的变化1》教案 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书青岛版四年级下册小学数学教科书第62-63页。 教学目标： 1．借助计算器探索并掌握小数位置移动引起小数大小变化的规律。 2．引导学生找出与问题相关的条件，并能解...
- 小数的意义和读写法 教学内容 六年制小学数学课本第八册第91页，练习十八。 教学目标 进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位，掌握小数的数位顺序，能比较熟练地读写小数。 教学重点、难点 教学重点：进一步掌握小数的意义，...
- 小数点搬家 本学期，小数点搬家这节课是我在学校上的第一次数学研讨课，因此，我做了充分的准备，虽然有明显不足之处，但更多的却是收获了好的教法和理念。 小数点搬家其实就是小数点位置移动引起小数大小的变化。这是一节很有...
- 元、角、分――小数表示 教学目标： 1、知识与技能：会读商品价格中的小数，并能说出表示的实际含义。能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形式。 2、过程与方法：通过对价格中小数各部分含义的交流和认识，体会小数的产生。 3、...
- 人教版小学数学四年级下册《小数加减法》学案 人教版小学数学四年级下册《小数加减法》学案 教学目标： 1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。 3．培养学生收集整理信息的能力，迁移类推能力。 教学重难点...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案（十） 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案（十） 【教学目标】 1．引导学生自主探索并总结小数乘法的计算方法，能对其中的算理做出合理的解释。 2．能正确笔算小数乘小数，提高计算的速度和正确率。 3...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案（七） 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案（七） 教学内容：九年义务教育第九册教科书第4页的例子。 教学目标： 1.使学生理解小数的意义，掌握小数乘法的计算法则，并能正确地进行计算。 2.引导学生...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案（四） 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案（四） 教学目标： 1、使学生初步理解和掌握小数乘小数的计算法则。 2、使学生能正确进行小数的计算。 3、培养学生的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思...
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