人教部编版历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化导学案。

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第6课工业化国家的社会变化

一、人口增长和大众教育

人口增长

原因

工业革命极大地推动了生产力的发展，促进人口的迅速增长。

变化

（1）19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。

（2）19世纪20年代，美国的人口约为1000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。

（3）劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。

（4）越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。

大众教育

表现

（1）19世纪中期以后，欧洲国家开始推广大众教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。

（2）从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。

影响

教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

二、城市化

背景

工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。

城市化的发展

（1）开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。

（2）19世纪中期以后，城市的卫生条件开始得到改善。一些基础设施建立起来。

影响

随着城市的发展，人们的生活方式也发生着变化。

三、环境污染和贫富分化加剧

环境污染

表现

工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流

影响

影响着人们的身体健康

贫富分化加剧

表现

资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕，而广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口。

影响

随着社会矛盾日益尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。

1,工业化国家的社会变化。

工业化

人口增长

工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。

大众教育

为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育；教育的普及，促进了社会发展。

城市化

城市越来越大，城市的环境开始得到改善。

社会问题

环境污染，贫富分化加剧。

2，从社会发展的角度，谈谈你对第二次工业革命的认识。

第二次工业革命促进了人类社会的发展，推动了社会文明的进步。同时，也给人类社会的生存环境带来一些消极影响。我们在倡导发展科技的同时，要采取有效的措施保护环境，使人类与自然和谐相处。

3，简述工业革命给人类社会带来的利与弊。

利：极大地促进了生产力的发展，为人们的生产和生活提供了巨大的便利，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。

弊：随着工业革命的开展和工厂的大批建设，废气、废水、废渣等造成了环境污染，使人们赖以生存的自然环境遭到破坏，环境污染已成为人类社会发展必须要面对和解决的重大问题。

4，19世纪以后，德国出现教育的大众化的主要原因是什么？

（1）在19世纪初的改革中，以洪堡为代表的普鲁士政府采取了“教育服务于国民”的政策，大大推动了德国教育事业的发展。

（2）19世纪上半期，由于资本主义经济的发展和第一次工业革命的启动，德国社会出现了一种对知识和人才的实际需求。

5，随着工业化和城市化的深入，人类遇到了哪些问题？应如何解决？

（1）问题：就业问题、交通问题、资源问题、生态环境问题、人口问题等。

（2）对策：坚持可持续发展，这是帮助人类从社会工业化弊端中摆脱出来，走向新文明的一个有效途径。加强环保投资，保护有限资源。加强国际合作，共同促进世界的和平与发展，共同应对人类面临的调整。

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教学目标

1.知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带来积极方面的影响。

2.了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。

3.认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。

重点：工业化带来的变化。

难点：正确评价工业化的影响。

导入新课：

出示地球变暖的图片，随着工业化推进，全球变暖趋势持续发展。2017年，全球表面平均温度比1981年至2010年平均值（14.3℃）高出0.46℃，比工业化前水平（1850年至1900年平均值）高出约1.1℃，成为有完整气象观测记录以来的第二暖年份，也是有完整气象观测记录以来最暖的非厄尔尼诺年份。

讲授新课

一、人口增长和大众教育

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

1.人口增长的原因，表现；

2.劳动力结构的变化；

3.大众教育的目的，情况和意义。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.人口增长的原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。

表现：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。

2.劳动力结构变化

（1）农业人口减少；从事工业和商业的人数增加；

（2）妇女成为工业劳动者，他们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。

3.大众教育

原因（目的）：19世纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始

推广大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。

概况：中等教育--法国开设政府资助的中等教育（1802年）

免费义务教育--1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育

系统教育体系--19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系

意义：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

(三)合作探究

合作探究：阅读材料，回答问题

材料：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》

工业革命促进人口增长的因素有哪些？。

1.工业革命促进经济发展，生活水平提高；2.医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；3.政局稳定。

二、城市化

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

1.城市化的原因，表现；

2.城市化改变着人们的生活方式。

（二）老师一边提问一边讲解：

1.城市化的原因表现：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。

2.城市化改变着人们的生活方式：城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生、居住等状况很差。19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。

（三）合作探究：近代城市人口的变迁

分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？这说明了城市化进程中的什么现象？

城市人口大幅度增长加快。

现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。

三、社会问题

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

工业化进程中出现的社会问题及其原因表现。

（二）老师一边提问一边讲解：

1.首先是社会矛盾激化。一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。

2.环境污染。工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康

（三）合作探究1：工业革命使工业化国家的社会面貌发生了巨大的变化，有哪些是有益的？哪些是有害的?

有益的变化：人口增加，越来越多的人专门从事工业和商业；教育大众化；城市的发展，人们的生活方式也发生变化；

有害的变化：社会矛盾激化；环境污染

合作探究2：1952年12月5日至9日，伦敦上空受反气旋影响，大量工厂生产和居民燃煤取暖排出的废气难以扩散，积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地摸索前进。市民不仅生活被打乱，健康也受到严重侵害。许多市民出现胸闷、窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加。直至12月9日，一股强劲而寒冷的西风吹散了笼罩在伦敦的烟雾。据统计，当月因这场大烟雾而死的人多达4,000人。此次事件被称为“伦敦烟雾事件”。

近年来，我国北京等华北地区雾霾严重，我国治理雾霾应该采取哪些措施？

出台一系列有效的空气污染防控法案、优先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵、利用清洁能源技术，大力发展低碳经济等。

请同学们画出本课的知识树或者知识网络图

《工业化国家的社会变化》导学案

课型

新授课

课题

第6课《工业化国家的社会变化》

年级

九年级

主备人

备课时间

授课时间

1、知道人口增长和大众教育，理解工业革命带来的积极影响。（教学重点）

2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生活方式发生改变，也带来一系列的后果。

3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。人口增长和大众教育，工业化进程的社会问题。（教学难点）

任务一：结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

1．工业革命极大地推动了__生产力__的发展，促进了__人口__的迅速增长。

2．随着工业革命的发展，__工人阶级队伍__不断壮大。__劳动力结构__发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事__工业和商业__。同时，越来越多的__妇女__走出家庭，成为__工业劳动者__，她们的社会角色发生了变化，为妇女__社会地位__的提高创造了条件。

3．19世纪中期以后，为了适应__工业化发展__的需要，欧洲国家开始推广__大众教育__，德国和法国最早建立起__国家教育体系__。教育的普及，提高了欧美各国的大众__文化水平__，促进了__社会发展__。

4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向__城市__。开始时，城市通常缺乏统一的__规划__。城市的环境__很差__。19世纪中期以后，城市的环境开始得到__改善__。随着城市的发展，人们的__生活方式__也在发生着变化。

5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多__问题__。首先是__社会矛盾激化__。由于__贫富差距__日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用__破坏机器__表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益__强烈__。__环境污染__是工业化带来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。

任务二

探究一工业革命与人口的关系。

①工业革命促进了城市化进程，提供了更多的就业机会；②工业革命后农业生产的发展能为更多的人口生存提供粮食资源；海外市场的不断扩大，刺激着英国的人口增长；③工业革命促进了科技的发展和人类生活条件的改善，为人类寿命的延长等提供了条件。

探究二

城市化出现了哪些问题？应注意哪些问题？应如何认识工业化和城市化？

问题：随着城市化进程的加快，许多城市人口快速增长，超过了城市资源和环境承受能力，出现了交通拥堵、环境污染、城市无序扩张等现象。注意：合理布局规划；合理控制城市人口；加强基础设施建设；注重科技创新和环境保护，实现可持续发展等。认识：工业化和城市化是社会经济发展的重要表现，但发展中要注意科学、合理、和谐的发展，要坚持以人为本、注意保护生

态环境等。

任务三：动手制作本课知识结构图。

一、选择题

1、19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿,主要原因是（）

A.新航路开辟B.殖民地扩张C.工业革命的推动D.第一次世界大战

2．在德国,汽车时代的到来,引起了居住方面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命,遏制了人口进一步向城市集中,从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。由此可见,第二次工业革命中,在德国出现的人口移动趋势是()

A.由农村向城市集中B.由城市向郊区扩散

C.由德国向欧洲扩散D.由大城市向小城市扩散

3.人口增长是当今社会的一个严重问题,导致19世纪末20世纪初世界人口迅速增长的根本原因是（）

A.工业革命极大地推动了生产力的发展B.政府鼓励生育的政策

C.多子多福思想观念的影响D.人民生活水平提高

4.19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系的国家是（）

A.法国B.美国C.英国D.德国

5.在工业化进程中,西方国家也出现了一系列社会问题。主要表现在()

①社会贫富分化加剧②环境污染严重③毒品泛滥

A.①②③B.①③C.①②D.②③

6.工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。主要表现在下列哪些方面()

①社会结构②基础设施③公共教育④生活环境

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

7.19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育,最早建立起国家教育体系的国家是()

A.法国和英国B.美国和英国C.日本和美国D.法国和德国

8.19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育。教育的普及所产生的影响有（）

①提高了欧美各国的大众文化水平②提高了妇女的社会地位

③促进了社会发展

①②③B.①③C.①②D.②③

9、“一方面,资本家攫取了大部分的社会财富,他们日益富裕;另一方面,广大工人获得的收入却难以糊口,他们对不公平的社会现状越来越不满。”上述材料反映了第二次工业革命带来的影响是（）

10、19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲工业化国家开始推厂（）

义务教育B.大众化教育C.高等教育D.中等教育

二、材料分析题：

阅读材料，回答问题。

19世纪中期，英国往昔那种田园诗般的风情不见了，代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起了高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前迸射着铁水的光亮。1850年时，英国的城市人口已经超过了60%，铁产量超过了世界上所有国家铁产量的总和，煤占世界总产量的三分之二，棉布占全球的一半以上。

依据材料，概括工业革命对英国的影响。

初中九年级历史导学案：工业化国家的社会变化

初中九年级历史导学案

年级

九

科目

历史

周次

执笔人

课时学案序号

班级

课题

6、工业化国家的社会变化

备课组长审核

学校审核

姓名

教师寄语

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

学习目标

人口增长城市化社会问题

学习重点

人口增长城市化社会问题

学习难点

社会问题

学习过程

预习导学：（结合课本，分段预习完成，标划课本，掌握巩固）

一、人口增长和大众教育

1、人口增长

（1）原因：极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。

（2）表现：19世纪前50年，英国人口从900万增加到万。

到1914年美国的人口已超过1亿。

（3）影响：随着的发展，工人阶级队伍不断壮大，结构发生了巨大变化。越来越多的人放弃农业生产，专门从事和商业。

越来越多的走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化。

2、大众教育

（1）目的：为了适应发展的需要

（2）表现：欧洲国家开始推广教育，国和德国最早建立起国家教育体系。

①1802年，通过法律开设政府资助的中等学校。

②从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行。

③19世纪初，推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、组成的系统教育体系。

（3）意义：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

二、城市化

1、形成：工业革命开始后，随着和商业的发展，不断流向城市，城市越来越大，越来越大的人生活在城市里。

2、改善：19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来。

3、影响：随着城市的发展，人们的也在发生着变化。

三、社会问题（环境污染和贫富分化加剧）

1、出现：在进程中，西方国家也出现一系列社会问题。

2、表现：

（1）社会矛盾激化：一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大工人在恶劣的环境中长时间从事高强度的工作，但收入难以糊口，工人对不公平的社会现状不满。工业革命开始后工人破坏机器，后来反抗斗争日益强烈。

（2）环境污染严重：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康。

课堂检测：

1、19世纪前50年，英国人口从900万增加到1800万。造成这一巨大变化的根本原因是（）

A、英国资产阶级革命的推动B文艺复兴的推动

C、新航路开辟的推动D、工业革命的推动

2、大众教育开始兴起是为适应工业化发展的需要，它最早开始于(）

A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲

3、下列有关19世纪中期以后城市化的表述中，错误的一项是()

A、城市卫生条件得到改善B、城市缺乏统一规划

C、城市供排水设施开始建设D大部分英国人已生活在城市

4、工业革命使工业化国家发生了巨大变化。下列对工业化社会的表述中，错误的一项是（）

A、工业化使人口越来越集中于城市B、工业化导致人民教育水平下降

C、工业化带来了环境的恶化D、工业化带来了一系列的社会问题

5、19世纪后期，英国有钱人以坐船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但是这一时期的河水已经浑浊不堪，臭气熏天。由此可见（）

A、煤炭已经成为当时主要的动力能源B、城市日益喧嚣和拥挤

C、工业革命在一定程度上牺牲了环境D、工业革命助长了奢侈之风

6、在工业化进程中，西方国家出现的一系列社会问题包括（）

①出现垄断组织②社会矛盾激化③殖民掠夺④环境污染

A、①②B、③④C、②④D、①③

7、下列有关20世纪初有关劳动力结构的表述中，正确的一项是（）

A、农业劳动力人数多于工业劳动力人数

B、农业劳动力人数与工业劳动力人数相当

C、农业劳动力人数大大少于工业劳动力人数

D、不再划分农业劳动力和工业劳动力