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外研版小学英语教案

发表时间：2021-04-20

八年级英语上册Module3Sports导学案（2013新版外研版）。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“八年级英语上册Module3Sports导学案（2013新版外研版）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit1

基础知识归纳

1.popular作形容词，意为：流行的，受欢迎的

（1）popular可缩写pop；反义词是unpopular。常用短语bepopularwith...受.....的欢迎

（2）Popular为多音节词，其比较级和最高级分别为morepopular和mostpopular

2.-What’sthescore?

-Spainscoredaminuteago.

（1）score（名词）分数，成绩

-Whatisthescore?

-Thescoreis2to1.

（2）score（动词）得分

Whoscoredthewinninggoal?

（3）score二十

Scoreofpeoplehavecome.几十人已经来了。

Weneedascoreofbooks.我们需要二十本书。

注意：ascoreof=20scoresof=几十

Score不管前面有无具体数字都要与of搭配

3.Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.

Exciting是形容词，意为令人兴奋的

拓展：bored感到厌烦的；boring令人厌烦的；relaxed感到放松的；relaxing令人放松的

辨析：exciting与excited

exciting令人兴奋的,excited感到激动的，兴奋的。前者修饰的对象是事或物，后者修饰的对象是人。

4.What’sthematterwithyou,Tony?

What’sthematterwithyou?你怎么了？/你有什么麻烦/烦恼事了？英语中表达此意思有以下几种常见的表达：What‘swrongwithyou?=What’sthematterwithyou?=What’sthetroublewithyou?=Whathappenedtoyou?

5.dangerous（形容词）意为危险的，反义词为safe

拓展：danger（名词）危险

常用短语：beindanger处于危险中；outofdanger脱离危险

方法规律总结

good与well

1.good为形容词，常用作表语和定语，它表示戏剧、电影、书籍等东西内容好，还可表示人品好、人善良、对其他人和睦、亲切。

2.Well通常用作副词，表示好，作形容词时作表语，指身体状况良好。

经典例题剖析

例：（重庆模拟）

-Isawyourfriendatthehospitalthismorning.?

-Oh,don’tworry.Sheisadoctorthere.

A.WhatthematterwithherB.What’sthematterwithhim

C.What’sthematterwithherD.What’sthemattertoher

基础知识集训

用所给单词的适当形式填空

1.It’s（danger）foryoutoswimintheriver.

2.Lisafeels（relax）aftershehasagoodsleep.

3.Ithinkrunningis（tired）.SoIdon’tlikerunning.

4.Whata（bored）speechitis!

5.It’sreallyan（excited）movie.

6.Runningis（safe）thanskating.

7.Myclassroomisbiggerthan（she）.

8.Ienjoy（watch）theOlympicsonTV.

9.Stayingathomeiseasierthan（go）tostadium.

10.Myteacheris（popular）thanyours.

根据汉语提示完成句子

1.LastweekthematchonTVwassoboringbecause

（根本没有人得分）

2.Ourteam（得了两分）aminuteago.

3.Tony,comeandwatchthematch（通过电视）.

4.I’m（感兴趣的）inthe(有趣的）story.

综合知识集训

同义句转换

1.Cyclingismoredangerousthanrunning.

Runningiscycling.

2.What’sthematterwithyourmother?

Whatyourmother?

3.Henrylikesreading.Ilikereading,too.

Henrylikesreading.Ilikereading.

4.Damingisnotpopularatourschool.

Damingisatourschool.

5.Myfavoritesportisskating.

skatingbest.

6.Ilikemathsbest.

Mathsismy.

7.Applesarecheaperthanbananas.

Bananasarethanapples.

8.Nothingismoreexcitingthanplayingtennis.

Playingtennisisthe.

9.Englishisnotasdifficultasmaths.

MathsisEnglish.

10.Runningismoreboringthanbasketball.

Basketballisthanrunning.

Unit2

基础知识归纳

1.......wearegoingtoplayagainstanotherschoolnextweek.......我们下周将和另一个学校比赛

句中against为介词，表示反对，对......对抗。

against常见用法如下：表示反对，其反义词为for。若表示强烈反对，一般用副词strongly；经常同那些与之含义相关的动词连用。如：fight,struggle,protest,argue,guard等

Areyoufororagainsttheplan?你对这个建议是赞成还是反对呢？

Thesoldiersfoughtagainsttheenemiesbravely.士兵们勇敢滴反抗敌人。

2.Thepracticestartsat10am.Weallarriveasearlyaswecansothatwehavetimetowarmup.训练上午10:00开始，我们尽可能早到，以便于有时间热身。

（1）asearlyasswecan尽早；as...assbcan=as...aspossible.

WeshouldspeakEnglishasmuchaswecan.

=WeshouldspeakEnglishasmuchaspossible.

（2）Sothat可引导目的状语从句，意为以便，目的是，此时sothat后面从句中的谓语动词常和may,can,should等情态动词连用。也可引导结果状语从句，意为以致

Hegotupveryearlysothathecouldcatchthetrain.他起得很早以便能赶上火车。（目的状语从句）

Heraisedhisvoice,sothateveryoneheardhim.他提高了声音，结果大家都听见了。（结果状语从句）（3）warmup表示热身，做准备活动

3.Wearetrainingharderthanusualbecausetheotherteambeatuslastyear.我们训练比平时刻苦，因为去年别的队打败了我们。

辨析：beat与win

都可用作及物动词，作赢、战胜讲，其区别主要在于宾语的不同。

（1）beat的宾语时比赛、竞争的对手，即指某人或球队的名词或代词

Weplayedverywell,andwebeatthem.我们都打得好，打败了他们。

（2）win的宾语是比赛、战争、奖品等名词，即race,match,game,competition,war,prize之类的词。

Theywonthematchthistime.这次比赛他们赢了。

4.Ourcoachispleasedbecauseweareplayingbetterasateamnow.我们的教练很满意，因为我们现在作为一个团队打球打得更好。

pleased是一个形容词，主语为人，表示是某人高兴、愉快的情感或情绪。

bepleasedwith/about/atsth意为：对......高兴（满意）

bepleasedtodosth意为：做......高兴。

拓展：please有：请，使满意的意思；pleasesb取悦某人或使某人高兴；pleasure是名词。

5.Thatmeanswehaveabetterchanceofwinning.那意味着我们有更好的获胜的机会。

haveachanceofdoingsth

=haveachancetodosth

=haveanopportunitytodosth

有机会做某事

IhaveachancetogotoBeijing.

=IhaveachanceofgoingtoBeijing.

我有去北京的机会。

6.It’sgoodtohaveourfansaround.有我们的粉丝在我们周围真是太好了。

本句构成：It’s+形容词+（forsb）+todosth意思是（对某人来说）做某事是......的。其中it为形式主语，后面的动词不定式为真正的主语。

It’sveryeasyformetodothat.做那件事对我来说很容易。

方法规律总结

need的用法歌诀

实意动词表需要，后跟名、代、不定式。

need后跟动词-ing，主动形式表被动。

情态动词表需要，没有人称、时态、数

其后直接跟动词，常用疑问与否定。

经典例题剖析

例1.Wethestrongestteaminthefootballmatch,sowethefirstprizethistime.

A.win;beatB.won;beat

C.beat;wonD.beat;win

解析：打败某人或某个团队用beat；获奖用win；句子的时态为一般过去时。故答案为C。

例2.IlikeEnglishverymuch.InevermissanytopractiseEnglishwithforeigners.

A.subjectB.mistakeC.chanceD.space

解析：本题考查名词辨析。subject主题；mistake错误；chance机会；space空间。句中提到和外国人练习英语的机会，故选C。

基础知识集训

写出下列的比较级

youngfarearlylate

muchpopularlittleexciting

happyboring

根据句意及首字母提示写单词

1.It’smoredifficulttopplayingbasketballinwinterbecauseit’scold.

2.Ican’thearyouclearly.Canyouspeakl?

3.Theomaniseightyyearsold,butheisstillhealthy.

4.Ihavetostudyh,orIwon’tpasstheexam.

5.Igettoschoolearlyasu.

6.Weoftenltootherteams,butthistimewedecidetobeatthem.

根据汉语提示补全句子

1.Look!Theyare（正在上英语课）.

2.Wehopetoplaywell（为了）wehavemorefanstowatchthematch.

3.It’sgoodtohaveourfansaroundbecause（他们大声为我们加油）.

4.ShespeaksEnglish（比较好）.

5.Myfather（对......感到满意）theresultsofmyEnglishtest.

6.Ihavetwobrothers.Oneisplayingfootball,and（另一个是打篮球）.

Unit3

基础知识归纳

1.Myfavoritesportis...我最喜欢的体育项目是......

favourite既可作形容词，意为最喜爱的；又可作名词，意为最喜欢的人或物。前面常与形容词性物主代词连用，与like...best同义。

Myfavouritesportisfootball.

=Ilikefootballbest.

2.Inthemorningsandeveningsyoucanseepeoplejogginginparksoralongcitystreets.在早上和晚上你会看到人们在公园里或沿着城市的街道慢跑。

seepeoplejogging看到人们慢跑。

seesbdoingsth看见某人正在做某事

seesbdosth看见某人干了或经常干某事

Iseehercleaningtheclassroom.我看见她正在打扫教室。（强调正在做某事）

Iseehimcomeinandsitdown.我看见他走进来并且坐下。（强调动作的全过程）

3.Themoreyougojogging,thelongeryouwillrunandyouthehealthieryouwillfeel.你慢跑得越远，并且你将感到越健康。

themore...thelonger...thehealthier...是英语中的：the+比较级，the+比较级表示：越......越......

Themorewedoforthepeople,thehappierwe’llbe.我们为人民做得越多，我们就越幸福。

方法规律总结

比较级使用三留意

1.留意比较级的对象是否一致。

2.留意比较的对象是否在同一范围内

3.留意比较级的相互转换

经典例题剖析

例1.-YouspeakEnglishmuchthanbefore.

-Thankyou.

A.wellB.betterC.bestD.good

解析：由than可知此句应用比较级，故选B

例2.Myshoesarecheaperthan.

A.youB.yourC.yoursD.yourones

解析：yours为名词性物主代词，相当于yourshoes，与主语形成比较。选A是代词，指人，与主语不具有可比性。选项B是形容词性物主代词，不具有名词的性质，不能与主语比较。选项D中是替代词，替代词前面不能直接用物主代词修饰，不能说yourones或myones。此空应直接用名词性物主代词。

基础知识集训

英汉互译

1.tabletennis

2.decidetodosth

3.getlost

4.jointheswimmingclub

5.enjoyjogging

6.参加

7.开始

8.不久以后

9.保持健康

10.去慢跑

根据汉语提示写单词

1.Pleasekeep（安静）.Thebabyissleeping.

2.Canyou（传递）methebook?

3.Iwasso（粗心）thatImadesomemistakesinthetest.

4.Whenwegotlostinthemountain,I（使受伤）myleft.

5.Myfatherhasa（机会）togotoAmericatolearnEnglish.

精选阅读

八年级英语上册Module7导学案（2013年新外研版）

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语上册Module7导学案（2013年新外研版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级英语教学设计

Module7Afamousstory

(Vocabulary)

课型：词汇新授授课教师：

1、复习并继续学习一部分动词的过去式、过去分词;

2、根据情境，能运用本课有关事物的新词汇进行交流.

1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；

2、收集有关童话故事名称的词汇，用英语写下来，越多越好。（例如：《木偶奇遇记》（TheAdventuresofPinocchio）、《灰姑娘》（Cinderella）、《白雪公主》(SnowWhite)

I、预习情况检查：

1）小组内结对检查并纠正词汇的发音；

2）进行词汇的英汉互译（组内可进行一人提问，其余人抢答或分成两组进行词汇竞赛的形式复习所预习的词汇）；

II、词汇拓展：

（1）看图完成单词(独立完成)

r__bb__td____sych____n

r____gh__dgeg____d

（2）独立完成下面的词形转换：

sudden______(副词)party______(复数)

fall____________(过去式)(过去分词)hole______(同音词)

across_______(动词)outside______(反义词)

wear____________(过去式)((过去分词)carry______(过去式)

（3）组内交流答案，改正错误并记忆。

III、当堂反馈练习：

根据首字母提示，完成句子。

1.Don’tgoa______thestreetwhenthetrafficlightisred.

2.Whatdoyoudowithasmanwhoentersyourhomeatnight?

3.D______thesummerholiday,Ididmyhomeworkandvisitedmygrandparents.

4.Whichcolordoyouprefer,theblackorthep______?

5.Look!Thefarmersareworkinginthef______?

6.Canyouhelpme?Thebagissoheavy.Ican’tc______it.

7.A:Tomf______offhisbikeandhurthislegyesterday.

8.Youcan’tstandu______thetreewhenitrainsheavily.

9.Ifeltveryt______afterthelongwalk.

10.Lucyj______higherthanLily.

板书设计

Module7Afamousstory

suddenly,rabbit,party,fall,hole,strange,carry,tired,nothing,once,

反思

八年级英语教学设计

Module7Afamousstory

(Grammar)

课型：语法新授授课教师：

1、能够正确使用过去进行时；

2、能在学习语法的过程中，学会一些区分与归纳的学习方法。

课前朗读本模块的词汇（学生自己朗读）

I、新知导入。

(1)介绍：a.I’mhavinganEnglishclassnow.

Look!Theyareplayingfootballontheplayground.

b.Myparentswereworkingatthistimeyesterday.

WhenIsawher,shewastalkingtosomebody.

(2)归纳：请仔细观察以上例句，回答下列问题:

a部分2个例句中用的是什么时态，构成是什么？

b部分2个例句时态构成与a的不同之处是什么？

(3)交流：分组讨论你所发现的规律。

b部分中用的时态我们可以称为，它的构成是。

(4)Iwasreadingabookatthattime.

Whatwereyoudoingat8o’clockyesterdayevening?

WewerelearningModule5atthistimelastweek.

Alicewassittingbytheriverwhenawhiterabbitranpasther.

归纳：观察上面的含有过去完成时态的句子，你能试着总结一下过去完成时的概念吗？.

交流：分组讨论你总结的概念，并试着找出过去完成时态的时间状语有那些？

(5)回顾我们所学的现在进行时态

Look!Heisn’thelpinghismotherdohousework.

AreyourparentswatchingTVathomenow?Yes,theyare.

你能试着说说过去完成时态的否定句和一般疑问句应该怎么构成吗？

否定句：；一般疑问句：.

II、专项练习。

(1)请在小组内或结对，用过去进行时was/were+doing来交流一下at7o’clockyesterdayevening你或是你的家人做的事情，进行说的训练，并结对互评或小组互评，纠正出现的错误。

(2)请在小组内就下面两幅图片进行问答练习，要出现：Whatwereyoudoing…?;Iweren’tdoing…。；Wereyoudoing…?等句型，并组成一个合理的小对话。

8:00lastnightatthistimelastSunday

III、综合运用。

1、将下列句子译成英语。

1）昨天下午三点,他们正在筹钱.

They_______________at3pmyesterday.

2）上周六这个时候,我正在照顾小孩.

I___________________thechildatthistimelastSaturday.

3）当我找到他时,他正在灌制唱片.

He__________________whenIfoundhim.

4）爸爸正在种菜当我们打电话给他时.

Father______________vegetableswhenwecalledhim

2、时态填空:

1).He________(see)afilmlastnight.

2).They____________(cook)at8o’clockyesterday.

3).WhenI_________(see)hertwohoursago,she__________

(talk)tosomebody.

4).A:What________you________(do)atthistimelastweek?

B:I______________(prepare)fortheMathstest.

5).Whenthepolicemencame,theboys_____________(cry)loudly.

6).Lastsummer,we__________(work)onafarm.

7).Whentheelectricitywentoffyesterday,thegirls_____________

(have)dinner.

8).Heoften_________(swim)whenhewasyoung.

板书设计

Module7Afamousstory

过去进行时:结构:主语+was/weredoingsth.

反思：

八年级英语教学设计

Module7Afamousstory

Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver.

课型：听说新授执笔：王明夺授课教师：

1、能运用本课的新词汇和过去进行时进行口语交流；

2、能听懂本单元所提供的听力素材，并完成听力任务。

1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；

2、提前阅读童话故事《爱丽丝漫游奇遇记》或了解一些关于这个童话故事的人物、故事情节等等。

1、预习情况检查。

1）小组内进行词汇的英汉互译；

2）组内围绕”Whatwereyoudoingatthistimeyesterday/atthattime?”对话练习.

2、听力训练。

（1）、多层听

听Activity1,完成排序。

（2）、听后说

自读Activity1单词，小组内互相纠正发音。

5、对话学习。

a.读前听

（1）请听对话，回答下列问题。

1）WhatisLinglingreading?

2)Whywastherabbitrunning?

b.语言知识归纳。

（1）请精读文章，找出并写下疑难问题_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）结对或小组内交流，记下仍然解决不了的问题

__________________.

（3）语言点导学：

1)“Howisitgoing,Lingling?”来询问对方生活、工作中有什么新进展，又如：Sohow’sitgoingatworkthesedays?

2)Sallysentittome.萨莉送给我的。(Sallysentmethebook..)

sendsb.sth.=sendsth.tosb.

IwanttosendthepostcardtoJim.(同义句转换)

Iwantto________________________________.

3)agirlcalledAlice此处的“called”的用法是过去分词做后置定语。

一个叫小明的男孩________________

一只叫咪咪的猫_________________

4)inatree/onatree的区别：inatree表示外来的东西在树上；onatree表示树本身长出来的东西。

Don’tsit______thetree.It’sdangerous.

Look!Therearesomanyapples______thetree.

c.两两对话，熟读课文。

6、学以致用。

I.根据所给汉语提示，写出空缺处单词正确形式。

1._______(突然)heheardsomeonecryingforhelp.

2.Yesterdaythegrandfatherboughta______(兔子)forhisgrandson.

3.Maryisgoingtohaveabirthday_______(聚会)nextweek

4.Thereisa_______(洞)onthewall.

5.WhenhewenttotheAmericaatfirst,hefelt_______(陌生的).

II.用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Thestoryisaboutagirl_______(call)Alice.

2.She________(fall)downabighole,andshecouldn’tseeanything.

3.Thewhiterabbitwaslookingat_______(it)watch.

4.---Howisit________(go)?----Great.

5.Sally________(send)ittomewhenivisitedherhome.

6.What______he_____(do)atnineo’clocklastnight?

7.We_________(watch)TVwhensuddenlythetelephonerang.

8.I___________(read)anewspaperwhileIwaswaitingforthebus.

9.Whentheheadmastercamein,thestudents_______(read)thetext.

板书设计

Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver.

sendsb.sth.=sendsth.tosb.

agirlcalledAlice

inatree/onatree

本节课反思：

八年级英语教学设计

Module7Afamousstory

Unit2Shewasthinkingabouthercat.

课型：读写新授执笔：王明夺授课教师：

1、阅读文章，能了解文章大意；

2、了解Alice’sAdventuresintheWonderland的简要故事情节；

课前朗读本模块的词汇（学生自己朗读、领读或齐读）

1、复习：在小组内就下列句型进行问答练习。

WhatwasIdoingat_____yesterday?

at6:00a.m.getup

at10:10a.m.workinmyoffice

at11:20a.m.havelunchinthedining-room

2、多层阅读。

快速默读文章，判断下面描述的正误（TorF）：

（1）Alicewasreadingabook.（）

（2）Thebookhadalotofpicturesinit.（）

（3）ThewhiteranpastAliceandhersister.（）

（4）Therabbitdidn’twearclothesbutwearawatch.（）

（5）Therabbitwentintoaholeunderabigtree.（）

3、语言知识归纳。

1)Alicehadnothingtodo.

nothing=notanything此处不定式做定语修饰nothing，nothing还可换成其他名词或代词，表示“有…可做”

例:Ihavesomewordstosay.我有几句话要说。

注意：不定代词的修饰词要放其后。

例：Ihavesomethingimportanttodonow.我现在有重要的事要干。

Therewasnothingstrangeaboutthat.这没什么好奇怪的。

2)Onceortwiceshelookedintohersister’sbook,butithadnopicturesorconversationsinit.她看了几眼姐姐得书，发现书上既没有插图又没有对话。

Onceortwice意思是：几次，一两次。

例：Shegoesswimmingonceortwiceamonth.

no+名词=notany/a/an…：“hadnopictures”=didn’thaveanypictures

练习：Thereisnowaterinthebottle.=There________waterinthebottle.

Ihavenofriendsinthenewschool.=I_________friendsinthenewschool.

nopicturesorconversations:否定句里“和，并且”用or表示

3)Andwhatisaboutfor,”thoughtAlice.“(没有插图又没有对话的书)有什么用呢？”爱丽丝想。

What…for?表示“为什么…？”用于询问目的或用途，一般用不定式或for介词短语等回答，不能用because来回答。

例如:-Whatareyouherefor?你为什么在这儿？

-Tomeetmyuncle.来接我的叔叔。

翻译：你回来干什么？

4)Shesawitgodownalargerabbitholeintheground.

see…dosth.看见…做过某事，强调看到了整个行为，事件的全过程。

see…doingsth.看见…正在做某事，强调看到行为，事件正在进行。

练习：Oneday,Isawhim_____(sit)ontheeggs.

Thepolicemansawthethief_____(cross)theroadand_____(go)intoashop.

（4）朗读课文，写出下列重点词组。

1）在河边________________2）无事可做________________

3）考虑________________4）从她身边跑过________________

5）没什么奇怪的________________

6）从它的口袋里拿出一块手表__________

7）站起来，起立_______________8）看见某人做了某事_____________

堂清

()1.—Granny.Letmehelpyouto____thebox.

—Thankyou.

A.putB.callC.helpD.carry

()2.—Lookatthedog.It’s____today.

—Maybeitisill.

A.sureB.strangeC.loudD.tiring

()3.—Iheardsomeonescreamingjustnow.

—Metoo._______

A.Whathappened?B.He’sserious.C.Itsoundsnice.D.Whatboutyou?

()4.—____youreadingatthistimeyesterday?

—No,Iwas____.

A.Were;singingB.Are;watchingTVC.Were;putoffD.Are;havingarest

()5.—LiMing,youshouldcometoschoolearliernexttime.

—____Iwillneverbelateragain.

A.Goon!B.Ssh!C.Isee!D.Idont’believeit!

板书设计

Unit2Shewasthinkingabouthercat.

nothing=notanything

Onceortwiceno+名词=notany/a/an…

反思

Module7Afamousstory

Unit3Languageinuse

课型：复习执笔：王明夺授课教师：

复习本模块重点词汇；

课前朗读本模块的词汇

复习：一、本模块重点词汇。

1.writeastory编故事tellastory讲故事

2.howisitgoing?最近怎么样?

3.send/show/presentsbsth=send/show/presentsthtosb

向…展示/发送buy/make/dosbsth=buy/make/dosthforsb

4.goon/continuetodo继续做(不同的)某事

goon/continuedoing继续做(相同的)某事

5.bytheriver/window在河边/在窗边

nexttotheriver/windowbesidetheriver/window

6.run/go/walk…past=pass超过

runby=runpast经过

7.ateaparty茶会hold/haveaparty举办聚会

8.suddenly突然,

9.smileat对…微笑

laughat嘲笑某人

10.falldownahole掉下洞里

fallbehind落后fallasleep睡着

11.get/be/feeltired(感到)累的get/betiredofsth厌倦某物

12.havenothingtodo无事可做

havenothingtodowith与…没关系

13.onceortwice一两次

14.lookintoabook望向一本书

15.thinkof想出

16.Whathappened(tosb)?…发生了什么

What’swrong(withsb)?=What’sthematter/problem(withsb)?

二、本模块语法

过去进行时:结构:主语+was/weredoingsth.

a)常用时间状语:atthattime;atthatmoment;atthistimeyesterday;atthistimelastyear;at+过去的时间点(yesterday/lastnight);during…;when或while引领的时间状语从句.

Eg:Whatwereyoudoingatthatmoment?

IwaswatchingaTVshow.

堂清

一、单项选择。

1.Look!Theboyissitting______atree.

A.onB.inC.ofD.above

2.Suddenly,allthelightsinherhousewent______.

A.ofB.offC.upD.down

3.Theboywas______inbedandreadingabook.

A.lieB.lyingC.liingD.lay

4.Mikehasmademanyfriendssincehe______toChina.

A.comesB.hascomeC.cameD.willcome

5.---Whydon’tyouaskyourteacher?---Thanks,I______.

A.willB.doC.won’tD.don’t

6.Youneed______yourclassroomeveryday.

A.tocleanB.cleanC.cleaningD.tocleaning

7.Thegoodnewsmadeus______veryhappy.

A.forB.afterC.fromD.since

8.Myaunthasbeenateacher______threeyearsago.

A.forB.afterC.fromD.since

9.Englishis______usefulsubject.

A.aB.anC.theD./

10.Imetafriendofmineonmyway_______here.

A.toB./C.atD.in

二、用单词的适当形式填空。

1.Students___________(have)Englishtestat9:30amyesterday.

2.What_______yourbrother_______(do)atthistimelastSunday?

3.What__________(happen)tothelittlegirl?

4.Look,Therabbit___________(run)towardsus.

5.________they________(have)ateapartylastnightwhenIrang?

板书设计

Unit3Languageinuse

goon/continuetodo继续做(不同的)某事

goon/continuedoing继续做(相同的)某事

bytheriver/window在河边/在窗边

nexttotheriver/windowbesidetheriver/window

反思：

Module1HowtolearnEnglish导学案(2013年新版外研版)

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“Module1HowtolearnEnglish导学案(2013年新版外研版)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit1

基础知识归纳

1.Practisesayingthewords.练习说这些单词。

practise（动词）练习；实习。后面多跟名词（词组）或v-ing形式作宾语。

Listen！Someoneispractisingplayingthepiano.

2.lookup在此是：（在词典、参考书中）查阅的意思；lookup还有：拜访、探望、抬头看、鼓起勇气的意思。

Itisunnecessarytolookupeverywordyoudon’tknowinthedictionarywhileyourarereading.

3.makeamistake犯错误。Mistake为名词，表示错误

Shemadeamistakebytakingthewrongtextbooktoclass.

常用的短语还有：

（1）bymistake错误地

Itookhisschoolbagasminebymistake.

（2）mistakeAforB误将A当作B

Thestudentsmistookmefortheirteacher.

4.Whohassomeadvice?谁有一些建议？

Advice为不可数名词，意为建议。当表达一条建议的时候用apieceofadvice.

八年级英语上册Module1Unit2导学案（2013新外研版）

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语上册Module1Unit2导学案（2013新外研版）”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Module1Unit2导学案No：01

1.能正确拼写M1U2的重点单词、重点短语；能熟练运用所学词汇。
2.通过自主学习、合作探究，学会从文中发现、归纳短语和句型。
3.不畏困难，快乐学习，健康成长。

1.做导学案之前一定研读课文，研读顺序：单词、语法和课文，边阅读边运用双色笔，在课本上划出重点单词、短语、句型，并标出自己的疑难点，然后完成预习案。
2.根据已学知识和查阅工具书，初步完成探究案，并标出自己的疑难点。

一.阅读训练。
(一)Readthepassagequicklyandanswerthequestions.
1.Howmanybasicquestionsarethere?
2.Whatarethebasicquestionsabout?
1)Thefirstquestionisabout__________.
2)Thesecondquestionisabout________.
3)Thethirdquestionisabout__________
(二)Readthepassagecarefullyandanswerthequestions.
1.WhydoesittakeLiHaoalongtimetowatchfilmsandlistentosongsinEnglish?
2.WhydoesZhangLeiforgethisnewwords?
3.Completethetable.
AdvicefromDiana
LiHao
WangFan
ZhangLei
二.从文中划出下列词组并写下来。
1.寻求建议____________________2.如何提高他们的英语水平_________________
3三个基本的问题_________________4.几次____________________
5.学习新东西__________________6.与她说话_______________
7.展开交谈_______________8.向她微笑_____________________
9.不要害羞________________10.写下新单词_________________

1.认真阅读Unit1unit2课文，思考以下问题，并在课本上标注这些重点句子。
用完整的句子归纳本模块用到的提建议的6个句型，注意用红笔标出句型中的动词形式。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
上述句型中的动词形式(todo,do,doing)根据什么变化？
Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.（同意句转换）
1)speakEnglishasmuchaspossible?
2)tospeakEnglishasmuchaspossible.
2.“疑问词+动词不定式”结构可以在句中作宾语
例句：ManystudentsaskforadviceabouthowtoimprovetheirEnglish.
howtoimprovetheirEnglish在句中作。
练习：1）你知道怎样去博物馆吗？___________________________________
2）我们不知道要做什么。______________________________________
3.例句：Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.
通过观察以上例句发现，当不定代词被形容词修饰时，它们的位置关系是：+;
被动词不定式修饰时，位置关系是一样的，例如：Shehassomethingtotellyou.
4.课文中含有advise的句子是，由例句总结advise的用法是；文中含有suggest的句子是，suggest后面是什么？。

1)Iadvisehermorewaterinsummer.A.drinksB.todrinkC.drink
2)IsuggestmysisterslistentoEnglishsongs.（同意句转换）
IadvisemysistersEnglishsongs.
5.文中含afraid的句子是，afraid除了有beafraidtodosth用法外，还有beafraidofdoingsth/sth的用法，例句：Sheisafraidofflying.她害怕坐飞机。

一．根据首字母补全句子。
1.Doyouknowhowtoi_______myEnglish?
2.Trytog_____themeaningofthenewword
3.Ourschoolhasaf_____teacher.
4.R_________tolockthedoorwhenyouleavethehouse.
二.用所给单词的适当形式填空。
1.Ilike________(read)Englishinthemorning.
2.Myfriendsaskforadviceabout___________(improve)theirEnglish.
3.Ittakesmealongtime_________(watch)theTVplay.
4.It’sagoodway________(learn)English.
5.Try____________(remember)thesewords,please.
三.翻译下列句子。
1.很多学生问及提高英语水平的建议.
Manystudents__________________________theirEnglish.
2.你能把这个单词译成中文吗?
Canyou___________theword_________Chinese?
3.他们总是努力要提出更多建议。
Theyoftentry_________________________.
4.Remembertobringmethebook.(改同义句)
________________tobringthebooktome.
5.Howaboutdrinkingsomewater.(改同义句)
______________somewater.

文章来源：http://www.jab88.com/j/82453.html

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