小学数学复习教案

发表时间：2021-02-08

区域可持续发展复习。

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的高中教案呢？下面的内容是小编为大家整理的区域可持续发展复习，希望能对您有所帮助，请收藏。<Jab88.cOm/p>第二章区域可持续发展
2.1荒漠化的危害与治理
1、荒漠化：由于气候变化和人类活动等因素导致的土地退化。按动力分为风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化和土壤盐碱化等类型。
2、我国西北地区荒漠化的原因
自然原因：气候干旱，大风频繁，植被稀疏，风蚀作用强烈。
人为原因：人口增长过快，环境生态压力过大；不合理的生产活动：滥垦滥伐、过度放牧、过度樵采、水资源利用不合理等，加剧了荒漠化趋势。
3、危害：土地退化，农牧业减产甚至绝收；生态恶化，生物多样性减少；破坏基础设施建设；加剧沙尘暴等自然灾害的发生频率和强度。
4、治理措施：①营造防护林（三北防护林）②退耕还林还草③保护和恢复天然植被（封沙禁牧、禁樵禁采、生态移民等措施）④合理用水⑤控制人口增长。
2.2湿地资源的开发与保护
1、湿地：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地，属于陆地与水体之间的过渡带。类型：河流、湖泊、沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海、红树林、珊瑚礁、水库、稻田等。
2、湿地的功能：涵养水源、提供水资源、调蓄洪水、调节气候、美化环境、净化水污染、保护生物多样性、航运、旅游观光、提供农副产品及矿产、能源等。有“地球之肾”、“生命的摇篮”、“鸟类的乐园”等美称。
3、湿地利用中存在的问题及解决措施
突出问题治理措施
由于过度围垦、泥沙淤积导致湿地减少，功能退化退田还湖、退田还沼泽，恢复和重建湿地；植树造林，保持水土。
水质污染问题突出防治水污染
滥捕滥猎、过度开发利用导致湿地生物多样性锐减保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立湿地自然保护区。建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。
2.3流域的综合治理与开发
1、田纳西河流域的地理环境：田纳西河发源于阿巴拉契亚山脉西坡，是密西西比河的二级支流。流域内上中游为山地丘陵，下游为冲积平原。河流落差大，水力资源丰富。属亚热带季风性湿润气候，降水丰沛，冬春季降水较多，河流主汛期在12月到次年4月。
2、田纳西河流域的开发治理措施：以水资源综合开发为核心，对全流域河道进行梯级开发，发挥防洪、航运、发电、灌溉等综合效益；以电力工业为龙头，建立起以高耗能工业为骨干的完整工业体系；因地制宜发展农业，大力发展林业；重视生态环境保护和建设，发展旅游业。
3、治理经验：①设置全流域专门的开发机构，健全法规，完善管理②因地制宜选择开发重点，形成各具特色的开发模式③不断加大开发力度④提高流域的开放度。
2.4区域农业的可持续发展
1、美国农业生产的有利条件
自然条件：大部分属温带和亚热带，降水适中，水热条件适于栽培多种农作物；地势平坦开阔，土壤肥沃，有利于机械化耕作和大规模经营。
社会经济条件：商品经济发达，经济效益是影响农业生产的首要因素；交通运输发达；先进的科技与发达工业为美国农业的发展提供了强力的保障。
2、美国的农业生产地区专门化
目的：根据不同地区自然和社会条件特点以及农业生产的客观要求，合理布局，规模生产，以取得最大的经济效益。
美国主要农业带：
农业带分布区位因素
乳畜带东北部五大湖沿岸气候冷湿，适于牧草生长；市场巨大（人口众多、城市密集）
玉米带中部地势平坦、土质肥沃、年降水量多、热量充足
小麦带中部（冬小麦）北部（春小麦）温带大陆性气候；土壤肥沃、地势低平
棉花带南部土壤肥沃，光热充足
3、美国农业存在的问题及解决措施
问题：过度垦殖和破坏植被，导致水土流失和“黑风暴”的发生；能源消耗大；化肥、农药污染严重。
措施：发展生态农业、有机农业、节水农业、精确农业、处方农业等多种农业生产方式；保护耕地和农业生态环境，推广休耕、免耕、轮作等保护性耕作技术。
2.5矿产资源的合理开发
1、鲁尔区兴起的主要区位条件：①煤炭资源丰富②水陆交通便利③水源充足④市场广阔等。
2、鲁尔区衰落的原因：①煤炭能源地位的下降②新技术革命的冲击③环境污染严重④工业结构单一。
3、鲁尔区实施可持续发展的主要措施：①调整产业结构，发展新兴工业和第三产业②对原有企业进行集中化改造③治理环境污染④完善基础设施建设⑤发展科技和高等教育。
2.6区域工业化与城市化进程
1、珠江三角洲发展的区位因素：①优越的地理位置：南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚②水陆交通便利③对外开放政策④海外侨胞众多，便于引进资金和技术⑤地势低平，水源充足
2、珠江三角洲城市化进程
阶段城市化进程形成原因城市化进程特点
改革开放初期以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性，以劳动密集型为主导城乡融合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化
20世纪90年代中期以后区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，高新技术产业发展迅速。以核心城市(广州)为中心的城市群体系
3、工业化对城市化的推动作用：工业化加速了非农产业向城市的集中；工业化加速了人口向城市的集中；工业化加速了人的观念和生活方式的转变。
4、珠江三角洲的工业化和城市化问题与对策
问题：①产业结构层次偏低，以劳动密集型工业为主，高科技产业和服务业比重不高，科技实力和人才队伍都处于劣势②城市建设相对落后③城镇和工业过度密集，大量占用耕地，生态环境问题日趋严重。
对策：①推动产业的整合和升级，加强地域分工②完善城镇体系，优化城乡空间结构③推动区域基础设施网络化发展④加强生态建设，改善城乡环境⑤加强区域间经济联系与合作，发展泛珠三角经济区。

相关知识

农业与区域可持续发展

第二节农业与区域可持续发展
—--以东北区为例教学设计

教材分析
我国是一个拥有13亿人口的大国，吃饭、穿衣等关系到国计民生的问题，历来是我国经济建设的头等大事，而为人们提供粮、棉、油、肉、禽、蛋、奶等基本生活资料的农业，历来也是重要的基础部门。我国有许多农业生产基地，地区不同，其生产状况、面临的主要问题以及未来的发展也不尽相同。教材以东北地区为例，探讨农业持续发展问题。
教材选择讲述东北地区，主要是考虑东北地区是比较完整的地域单元，该地区平原辽阔，土地肥沃，并有富饶的森林和矿产资源，是我国十分重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。
本节教材不是全面分析东北地区在自然、经济和人文方面的地理特征，而是注重抓住区域地理环境与人类活动的主要问题来加以分析论述，抓住区域可持续发展的主题思想，目的是为了讲述农业与区域可持续发展。
教学要求：
1．通过地图了解东北地区的自然条件。
2．掌握东北地区的土地类型及粮棉油糖基地的分布。
3．在学习过程中注意图文结合，学会从活动、知识窗等栏目中将知识加以概括。
4．树立可持续发展观，提高自己的环抱意识；认识生态、经济、社会效益相互统一的重要性。
教学重点东北地区的土地资源优势及其利用保护东北区农业的可持续发展
教学难点农业区如何发挥资源优势实现区域的可持续发展
学情分析学生基础较差，对农业了解较少，教师要对给学生直观的知识。
教学过程
(一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
阅读教材88页导言，并对比图4-2-1和4-2-2，思考问题。
通过黑龙江省国营农场与太湖平原张某家的对比，我们可以发现其中的明显差异：
单位地区人口耕地面积机械（具）年产量商品粮
国营农场黑龙江2304人14667
公顷拖拉机131台
收获机60台4.2万吨3.6万吨
张某家太湖平原6人0.5公顷6家合买牛一头
水泵一台，脱粒一台3.8吨1.3吨
由上表可得出课本问题的答案：
单位地区人均耕地单产商品率
国营农场黑龙江6.366公顷2.86吨/公顷85%
张某家太湖平原0.083公顷7.6吨/公顷34.2%
其间差异的原因有：东北地区开发历史短、地广人稀，人均耕地面积居全国首位。虽单产较低但由于人均耕地面积大，机械水平高，故人均粮食产量很大，供给较多的商品粮，粮食的商品率高。东北地区粮食单产偏低的原因主要是：纬度高，热量不足，粮食作物一年一熟；而太湖平原纬度较低，水热充足，作物一年两熟，单产偏高。
一、自然环境
读图4-2-3，明确以下内容：
1、位置、范围
东北地区位于我国纬度较高的位置上，其北端就是我国最北端——黑龙江省主航道中心线。东、北、西面分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，并与日本、韩国隔海遥遥相望。
东北地区的范围包括黑龙江、吉林、辽宁三省及内蒙古自治区东部。这个范围和我们平常所说的“东北”范围不同。平常所说的东北，指的是行政区的“东北”，只包括黑龙江、吉林、辽宁三省。
2、地形、地貌
仔细读图，在图中明确下列地理事物的位置。
外侧河流：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。
中间山脉、丘陵：大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽东丘陵。
内侧平原：三江平原、松嫩平原、辽河平原。
总结东北地区自然环境的基本特征：山环水绕、沃野千里，呈半环状分布。
3、植被、土壤
植被和土壤是地理环境的两面镜子，东北地区气温较低，尤其在冬季，是全国气温最低的地区。其植被、土壤也深受气温的影响。植被以寒温带针叶林和针阔混交林为主，土壤为肥沃的黑土和黑钙土，并广泛分布着冻土和沼泽。
知识窗：冻土
二、农业生产条件
（一）自然条件
1、气候条件
（1）热量
东北地区位于温带湿润、半湿润季风气候区，自南相北跨暖温、中温、寒温带，热量南北差异大，具体内容见下表：
地区积温温度带作物
辽南3600℃暖温带冬小麦、棉花、暖温带水果
中部2400℃中温带春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亚麻
北部1000℃寒温带春小麦、马铃薯、大豆
（2）水分
①降水：空间上，从东南向西北递减；时间上主要集中在夏秋季节。
②春汛：季节性积雪融水。
2、土地资源
（1）土壤肥沃
东北地区广泛分布着黑土和黑钙土等土壤，这些土壤含有丰富的有机质，厚度高，有着很高的生产能力，使东北地区成为世界三大肥沃的黑土地区之一。世界上另外两大黑土分布区是亚欧大陆北部保加利亚、匈牙利、罗马尼亚、乌克兰、俄罗斯等国境内的黑土带和北美洲美国中部黑土带。
读图4-2-4东北地区黑土、黑钙土的分布，说出东北地区黑土和黑钙土的主要分布地区。
黑土主要分布在松嫩平原的东部和北部，三江平原的西部地区。黑钙土主要分布在松嫩平原的中西部。
这些黑土耕作层中的有机质含量比重高，是我国耕作层有机质含量最高的土壤，而且肥沃的耕地集中分布，使东北区成为我国最好的一熟制作物种植区和商品粮基地。
承转：东北地区发展农业最具优势的资源就是土地资源，这不仅表现在质量上，还表现在数量上。
（2）土地资源丰富
①耕地面积广大
东北平原是我国最大的平原，土地资源丰富。耕地占了全国耕地面积的19.7%，人均耕地相当于全国人均耕地的两倍。集中分布在松嫩平原、辽河平原和三江平原，非常适合机械化作业。
②宜农荒地多
东北地区还是我国宜农荒地最多的地区，可供开荒的荒地面积超过600万公顷，这些可开垦的荒地主要分布在黑龙江，吉林、辽宁也存有少量的荒地。
读图4-2-5，说出荒地的主要分布地区及这些地区荒地的优势。
据图可发现：荒地的主要分布区主要有两大块，一是三江平原，这是我国后备土地资源最丰富的地区；二是内蒙古自治区东北部，大兴安岭北部及以西地区。
这里的荒地有两个优势：一是土壤的自然肥力高，二是集中连片分布，荒地地势平坦，便于开垦。
承转：东部地区丰富的土地资源，为建设现代化的农业基地提供了最有利的条件。
（3）土地的开发
①宜农荒地的开垦
对比图4-2-6和4-2-7
从50年代起，东北区进行大规模的水利建设，并相继建设了一批国营农场，新垦大量荒地，耕地面积增加，商品粮、油料和糖料基地得到扩大。三江平原是我国农业的新开发区，1949年以来，三江平原以国营农场为主力军，开垦了大量荒地，目前耕地面积是建国初期的九倍还多，昔日的“北大荒”变成了今天的“北大仓”。
②沼泽的保护
三江平原是我国面积最大的沼泽区，既是蓄水池、水源地，也是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅的栖息地，对调节气候，保护和改善生态环境具有重要意义。为保护东北地区的陆地生态系统。黑龙江农垦总局做出决定，北大荒将不再开垦荒地，并对已开垦的荒地要求逐渐还林、还草、还湿地。并建立自然保护区，对其自然保护区内的资源充分利用和开发，如在湿地区种植芦苇、莲藕等湿生植物，发展旅游业、草编业等。既保护了湿地生态系统，又提高了经济效益，使东北地区的土地开发进入良性循环阶段。
3、林地面积大，森林资源蕴藏量大
东北林木的总蓄积量很大，现有林地3700多万公顷，约占全国森林面积的1/3，森林覆盖率为30%左右，高出全国16.55%的平均水平，是我国重要的林业基地，木材产量大，森林采伐和制材工业也很发达。森林采伐业主要集中大兴安岭、小兴安岭、长白山三大林区。黑龙江是全国最大的木材调出省份。另外，本区还是“三北”防护林系的重要建设地区。
读图4-2-15，东北林区林地的分布，明确下列问题：
①从图中可以看出，针叶林主要集中分布在东北地区的北部山区，另外小兴安岭南部，长白山地也有零星分布。
②落叶阔叶林主要分布在大、小兴安岭的南部及长白山地、辽东丘陵东部。
③经济林主要分布在辽河平原中南部和辽东半岛南部沿海地带。
④防护林主要分布在大兴安岭的东侧。
4、草场资源和农产品资源兼备
东北地区现有草原面积近300万公顷，占全国草原面积的9.3%，多为森林草甸草原。草地主要分布在松嫩平原、辽河平原以西和三江平原地区，其中呼伦贝尔草原、科尔沁草原是保护较好的优良草原之一。东北地区具有丰富的农产品资源，饲料充足，为畜牧业的发展提供了良好的条件。
5、海洋渔业资源
东北地区南临黄海、渤海，海域辽阔，海岸线绵长，滩涂面积广大，水产资源丰富，拥有辽东湾和海洋岛两大渔场。东北地区内部还有许多淡水湖泊和水库(呼伦湖、松花湖、镜泊湖、兴凯湖等)，可提供淡水养殖的水面达80多万公顷，共有淡水养殖种类100多种，淡水渔业的发展具有一定的潜力。
（二）社会经济条件——发达的农业机械工业
东北地区是我国著名的重工业基地，工业历史比较悠久，部门比较齐全，已基本形成了以冶金、机械、化学、石油、为主的比较完整的工业体系。其中与农业相关的工业，如：农业机械、木材加工、食品加工、制糖、造纸、建材和纺织工业都比较发达。而农业机械工业是发展较快的部门。目前，东北地区已初步形成耕作、排水、灌溉机具的制造和修配网络，雄厚的农业机械工业为东北农业机械化提供了条件，不仅有利于大型机械化作业，还有利于农产品的深加工，提高产品的附加值，为建设东北地区现代化农业基地奠定了坚实的基础。
三、农业布局
1、农业布局的发展变化
东北地区的农业结构比较完整，其中耕作业占主导地位。新中国成立以前，东北地区以旱作杂粮为主；新中国成立以后，作物结构发生了很大的变化，主要以玉米、大豆为主。近几年，由于市场的需要，东北地区的作物结构和农业布局又有所变化：
（1）土地利用类型的变化：农田面积扩大，西部草原缩小；
（2）农作物布局的变化：玉米和水稻种植面积扩大了；
（3）城市周边地区副食品基地的出现：由于居民生活水平的提高，饮食结构也发生了变化，对肉、禽、蛋、奶、蔬菜、花卉等需求增加，因此，在大中小城市周围形成了不同规模的副食品基地。
农业布局的变化，已使东北平原形成了具有特色的区域农业景观。农业生产呈现地区专业化。
2、农业布局的地域性
“寒暖农分异，湿干林牧全，麦菽遍北地，花果布南山”，形象描述了东北地区农业分布的基本格局。东北地区自东向西可分为以林为主的林农交错地带；以农为主的农林地带、农耕地带、农牧地带和牧业地带。自南向北可区分为海洋渔业地带、农耕地带和农林牧交错地带。
在这些农业地带中，基本上可以分为三大农业生产区域：
农业生产地区地形地形区生产对象及分布规律
耕作农业区平原地区松嫩平原
三江平原
辽河平原玉米：分布普遍，松辽平原为“玉米带”。
小麦：三江平原、松嫩平原北部最为集中。
水稻：东部山区的山间河谷盆地及辽河、松花江流域的大型灌溉区。
甜菜：松嫩平原、三江平原，全国最大生产基地
大豆：沈阳以北经长春、哈尔滨的铁路沿线地区
林业和特产区山地
丘陵区大、小兴安岭
长白山区
辽东丘陵大、小兴安岭：兴安落叶松、红松等珍贵树种
长白山区：鹿茸、人参等珍贵药材
辽东丘陵：暖温带水果
畜牧业区高原区
部分平原山地区西部高原
松嫩平原西部部分林区草地呼伦贝尔市：三河马、三河牛
松嫩平原西部：东北红牛生产基地
四、东北地区农业开发中的问题及解决措施
东北地区丰富的自然资源和良好的工业基础，为该区域商品农业的发展提供了得天独厚的条件。然而，在东北地区商品农业开发的过程中，也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：
1、水土流失严重，黑土带土壤肥力下降。
黑土分布地区土壤肥沃，盛产粮食，但经过多年的开发，黑土层流失严重，土壤肥力下降。具体原因如下：
治理措施如下：一方面注意黑土的培肥，增施有机肥、种植绿肥、秸秆还田等；另一方面要注意水土保持，植树造林，加强对沟壑和坡面的治理。
2、草地和林地的比重下降，资源利用失调。
由于过度放牧、毁草开荒、草原鼠害等原因，导致草地面积不断减少，质量也大幅下降。而在林区由于超采严重、采育脱节、滥砍乱伐、森林火灾、毁林开荒等原因，导致森林覆盖率大幅下降，由70%降到35.55%，森林边缘平均后退了150千米，森林质量也大幅下降。一些林区，如小兴安岭，现在已经到了近乎后继无林可采的程度，森林资源日趋枯竭。
由于草场和森林资源的破坏，从而导致珍稀动植物灭绝、生物多样性减少、自然灾害频繁，生态环境逐渐恶化。
发展对策如下：
①坚持以营林为主，发展以落叶松和杨树为主的速生丰产林；
②合理采伐，坚持以蓄积量定采伐量，采伐量不能超过生长量的原则；
③促进珍贵树种的更新，尤其是红松的更新；
④加强自然保护区建设，保护生态环境，防止生态环境恶化。重点是大兴安岭自然生态环境，长白山地与小兴安岭的原生与次生相结合的自然生态环境，保护野生动植物资源。
3、开垦沼泽地，破坏了湿地环境。
知识窗：东北地区的湿地
（1）概念：湿地指沼泽、湖泊、河流、河口以及海洋地带的滩涂。
（2）功能：
生态功能：调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等，被称为“地球之肾”。
经济功能：它还能向人类提供粮食、肉类、水产、药材、能源、水源、工业原料。其他功能：所特有的鹤类等大型水禽和湖泊海洋风光所具有的美学源泉。
（3）分布：主要分布在三江平原、松嫩平原、兴凯湖等，其中三江平原是我国最重要的湿地。
东北湿地资源极为丰富，是东北地区陆地生态系统中一个重要组成部分。在东北的开发过程中，许多湿地被开发利用，使湿地面积逐年减少，从而导致植物的生长环境和动物的栖息环境被破坏，生态系统被改变。建国初期，嫩江下游与松花江汇合处分布着大面积的湿地，约2万平方公里，目前已经减少了70％左右，仅存0.65万平方公里。
加强湿地资源保护，对防洪和改善生态环境都有很重要的意义。保护湿地资源，可以采取以下措施：①对已经围垦的湿地逐步退田；②建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；③采取工程措施，恢复已经退化的湿地。
4、农业生产比较粗放，耕地破坏严重。
耕地资源丰富是东北地区的农业优势之一，但由于耕作粗放，土地的生产率较低。区域内的低产田占多数，并且对不宜耕作的土地也进行了开垦。例如将宜林地、草场、沙丘开垦为耕地。这些耕地粮食产量不高，却因不适宜的开垦造成了生态环境的恶化。
治理措施：改变粗放的耕作方式，改造中低产田，努力提高单产，充分发挥土地的生产力；对不适宜耕作的土地，坚决退耕还林、还草。
5、农产品的质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不合理。
东北地区种植业中的粮食作物和经济作物品种比较单一；林业和草原畜牧业商品化生产程度低，没有发挥出自身优势。
发展方向：根据市场需求，提高农产品质量和竞争力，改变农业内部结构，增大林业和牧业的比重。
五、东北地区农业的发展方向
1、平原区农业发展方向：发展种植业，建设好商品粮基地，推进农业的大规模机械化和地区专业化生产；发展农产品加工业，推进农业产业化。
2、西部草原区农业发展方向：围绕生态建设和增加农牧民收入为中心，加强退耕还林、还草工作，大力发展生态农业和舍饲畜牧业。
3、山区农业发展方向：开发和保护好森林资源，发展山区特色农业，使森林资源做到可持续利用。
设计活动：
特色农业
东北区有丰富的野生动植物资源，较为有名的有“东北三宝”，它指产于东北地区的三种名贵特产，最初的“三宝”指人参、貂皮、乌拉草，后来“三宝”变成了人参、貂皮、鹿茸。它们以其神奇的攻效、名贵的地位名闻天下。近几年又有“东北新三宝”之说，即指：红景天、林蛙、不老草，它们同样是人们喜欢的珍贵物产。目前，东北地区已经开始在这些野生动植物资源的基础上，发展特色农业。特色农业是用现代科学技术武装的，以地域名、特、优农产品为主的，用现代农业带动传统农业发展的新型农业。吉林安图县开始养殖林蛙，开发林蛙油保健品；栽培优良食用菌（包括黑木耳和香菇）、开发和培育名优中草药以及人工栽培山野菜（如刺龙菜等），对生晒参、大力参、糖参、红参等人参进行粗加工、和深加工以及精加工，发展人参制品、人参保健品、人参药品等，建立了四大基地：林蛙养殖基地、天然红松果林基地、药材和山野菜基地、梅花鹿养殖基地，形成“山上建基地，山下搞加工，科技创高效”的特色农业发展格局。
问题：
1特色农业开展有什么意义？
2你还能举出其他的特色农业吗？
3讨论东北的特色农业和生态农业应怎样开展？

1、东北地区发展特色农业取得了较好的成绩，其主要原因有二：一是东北地区有丰富的野生动植物资源，这是发展特色农业的物质基础；二是现代科学技术在农业生产中得以应用的结果。
2、发展特色农业的意义：
（1）充分利用当地特有物种资源，变资源优势为经济优势。
（2）走科技兴农的道路，带动农村经济的发展，增加农民收入。
（3）可减轻当地生态环境的压力，保护了生态环境。
3、我国地域辽阔，特色农业有很多，如：云南的药材生产、沂蒙山区的花生生产、金乡的大蒜、寿光蔬菜、莱阳梨、烟台苹果等。
不同地区发展农业生产的条件差异显著，发展特色农业一定要因地制宜，符合当地自然、社会、经济环境的实际，并且要不断了解市场动向，切忌搞“一窝蜂”式的特色农业。
拓展导思
黄淮海区农业状况
黄淮海区位于长城以南、淮海以北、太行山及豫西山地以东，包括北京市大部、天津市、河北省大部、河南省大部、山东省、安徽与江苏的淮北地区。本区平原广阔，总耕地多达2100多万会顷，是各大农区中耕地最多的一个区，也是全国最主要的粮、棉商品生产区。本区地势平旷，土层深厚，有利于大范围机械化耕作业；全区属暖温带气候，可以两年三熟到一年两熟，棉花、花生等喜温作物都可以种植；广大平原上普遍有发展水利灌溉的条件。
对本区农业影响最大的不利自然条件是旱、涝、碱灾害。本区降水和地表径流年际变率大，季节分配不均，春季易早，加上蒸发强烈，表土极易泛盐。夏季多暴雨，常带来河水暴涨，平地沥涝成灾。广大冲积平原中部多浅平洼地，排水困难，更加重了沥涝威胁。春旱、夏涝常在年内交替出现，而土壤盐碱化则广泛出现于许多低洼平地。总体上，西部山麓地
部，北部干旱与盐碱重于南部。然而，经过近10多年的大规模综合治理，生产条件显著改善，受灾面积、频率和程度都有较大下降。
本区属我国古文化中心，农耕历史悠久，平原地区垦殖指数高达60％以上，山东丘陵地区也达40％左右。本区是我国小麦、棉花、花生、芝麻、烤烟等的主要产地，特别是经近10多年的大规模综合治理，农业生产水平提高很快，成为我国最主要的商品粮棉产区；本区温带水果中的苹果、梨、柿产量也居全国首位。由于粮食的大幅度增产和桔杆的开发利用，畜牧业较以前有较大增长，肉牛生产已居全国之首；林业生产较为薄弱，森林覆盖率约8％左右。
为发掘本区的增产潜力，宜重点解决以下问题：继续大力兴修水利，改良土壤，植树造林，综合治理旱、涝、碱灾害，进一步改善农业生产基本条件；以冀鲁豫低洼平原和黄淮平原为重点，加强中低产田改造，集中连片建设国家级商品粮棉基地；发展胶东、
鲁中南及苏皖北部的花生基地与山东半岛的苹果基地；要坚持用养结合，培养地力，促进可持续发展；要充分利用各种资源条件，大力发展多样化畜牧业，要利用沿海滩涂，进一步建设海水养殖基地，养捕结合，努力增加水产品总产。

板书设计
4．1区域农业发展
——以我国东北地区为例

一、基础知识（略）
方法指引：发展区域农业的一般步骤
1．综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方向
2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业。
二、地理条件
1．地理位置及范围
2．地理条件分析
⑴气候条件——制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等。
⑵地形、土壤条件——条件往往影响区域农业生产的类型。
⑶社会、经济条件
三、农业布局特点
1、内部三大农业生产区域
耕作农业区林业和特产区畜牧业区
分布
主要粮（树、畜）种
特殊分布
2、农业在全国的地位及突出特点
大规模专业化生产——商品粮基地建设
大规模专业化生产的突出特点：
⑴大规模机械化生产（原因）
⑵地区专业化生产
主要粮食作物品种主要分布区
水稻
小麦（以春小麦为主）
玉米
四、农业发展方向
1．存在问题：
2．发展方向：
⑴原则：
⑵目标：
⑶该区内部不同区域的农业发展方向与重点：
平原区西部草原区山区
农业发展方向
重点

学习东北商品农业基地的发展条件及可持续发展战略，旨在探究农业区域学习的方法，依据这样的方法，可引导学生对珠江三角洲地区的农业区位优势及发展方向进行分析，在学习规律性知识的同时，提高了学习问题和解决问题的能力。

可持续发展

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《可持续发展》，相信能对大家有所帮助。

可持续发展

可持续发展战略的核心是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致，是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。

可持续发展是一个长期的战略目标，需要人类世世代代的共同奋斗。现在是从传统增长到可持续发展的转变时期，因而最近几代人的努力是成功的关键。必须从现在做起，坚定不移地沿着可持续发展的道路走下去。

可持续发展的意义

科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好象自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。

人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临的严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。

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资源开发与区域可持续发展

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编为大家收集的“资源开发与区域可持续发展”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第三章区域资源、环境与可持续发展
第二节资源开发与区域可持续发展教学设计
一、教材分析
《资源开发与区域可持续发展》是鲁教版高中地理必修三第三章《区域资源、环境与可持续发展》第二节的教学内容，主要以鲁尔区的兴衰学习了资源开发地区的区域可持续发展问题。本节内容既是对必修三可持续发展理论的深化学习，也让学生学会了分析其他资源开发区域可持续发展问题（比如：山西煤炭资源开发、大庆石油资源开发等存在的可持续发展问题）。
二、教学目标
知识与技能：
1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征；
2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题；
3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。
过程与方法：
1．让学生学会据图表等资料认识区域特征；
2．学会探讨区域可持续发展的策略。
情感态度与价值观：
1．通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。
2．通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。
三、教学重点难点
重点：传统工业区衰落的原因和整治措施
难点：传统工业区改造过程中观念的转变
四、学情分析
本节内容是高二学生在上学期需要学习的内容，此时的高二学生已经进行了侧文侧理的走班教学，但文理都要学习本部分内容，所以对于测文的学生，需要把本部分知识点讲透、讲活，也就是讲授过程中注意知识点的横向和纵向联系，注意总结区域发展模式，授之以“渔”；对于测理的学生，因为他们需要应付的是会考（学业水平测试），要求不高，所以应该注意基本概念、基本原理的讲授。
五、教学方法
1．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习第三章第二节《资源开发与区域可持续发展》，初步掌握鲁尔区发展的条件、出现的问题及其整治措施。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
请同学们回忆可持续发展的基本内涵是什么？彼此的关系是怎样的？读图3-2-1，阅读材料，回答材料，回答材料中的问题。
教师：通过同学们的预习，我们知道区域发展一般要经历转型再生阶段，那么鲁尔区在发展过程中，出现了哪些问题，最终又是如何实现可持续发展的？让我们带着这些问题来学习本节课。
（三）合作探究、精讲点拨。
探究一：发展初期的区位优势分析
区位分析：提供鲁尔区河流、交通、能源、矿产等图片
学生分析得出鲁尔区工业发展优势条件：丰富的水源、便利的水陆交通、广阔的市场、丰富的煤炭资源、离铁矿产区近、丰富的劳动力等
探究二：辉煌时期的工业部门
在鲁尔区优势区位条件的基础上，发展了哪些工业部门？引导学生完善如下框图。
[小结]
（1）德国鲁尔区是在自身和引进资源开发的基础上发展起来的，在资源开发的过程中造成了。
（2）鲁尔区产业结构的主要特点是以工业为基础，以工业为主导，并高度集中与少数（重工业/轻工业）部门。生产结构单一。
思考：鲁尔区的开发给我们什么启示？
在以上小结的基础上，由学生思考得出资源型地区在开发初期应如何实现可持续发展——资源型地区在开发初期，应根据自身的资源优势发展工业同时应注意环境保护。
探究三：鲁尔区的衰落与复兴
鲁尔区的兴盛之路有什么隐患？（体会鲁尔区衰落的必然原因，寻求鲁尔区复兴的对策是本节重点，因此适当多放时间给学生。）
材料一：世界能源结构的变化
这种变化对鲁尔区工业有何影响？
材料二：
20世纪60年代，广大发展中国家独立后开始发展自己的工业，产钢和出口钢的国家越来越多，使世界钢铁市场竞争激烈，市场需求量又相继下降，钢铁出现了世界性的供过于求的状况。
材料三：
新技术革命的兴起后，产生了一大批新兴工业部门，其产品附加值较高，经济收益好。在区位选择上倾向于环境优美的地区。
小组合作探究，完善表格。
（1）阅读以上材料，试总结鲁尔区衰落的原因
（2）“对症下药”，鲁尔区复兴的出路何在？
内忧外困复兴的对策
内忧
外困
以为主线
为保障
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
（五）发导学案、布置预习。
我们已经学习了资源开发与区域可持续发展这一节，通过学习我们知道资源开发地区的可持续发展的问题。资源型地区在开发的初期，要根据自身的资源优势发展工业但同时要注意环境保护；在资源衰竭之后，应积极进行经济结构多元化和产业转型。这使我们对区域可持续发展有了更多的了解。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
九、板书设计
一、鲁尔区发展的背景
1.区位优势
2.主要工业部门
二、鲁尔区发展过程中遇到的问题
1.传统产业的衰落
2.生态环境的恶化
三、鲁尔区可持续发展的主要策略
1.产业结构调整
2.环境保护
十、教学反思
本节课的教学内容是必修三教学的一个重要的章节，讲授时可结合学生熟悉的我国典型资源型工业区或学生所在地的资源型工业区实际，导入新课，拉近所研究课题与学生的距离，增加兴趣。
引导学生从“德国鲁尔区煤矿与城市的分布”图中索取信息，说出鲁尔区的区位优势、主导工业部门，指出鲁尔工业区在开发初期，工业部门与资源的关系。在此基础上预测该工业区在发展过程中（中、后期）可能出现的环境问题，并提出整治措施。（与教材比照，让学生自我评价思考问题的广度、深度。一方面体验成功的感受，另一方面寻找差距）。可利用投影机展示鲁尔区在环境整治前后的不同景观。
至于“传统产业的衰落”，可启发学生回顾世界工业发展史（能源结构的变化、新兴工业部门的出现、六、七十年代传统工业区的衰落），让学生结合鲁尔区实际尝试分析衰落的原因。