3.4.2可持续发展 1。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。关于好的教案要怎么样去写呢？下面的内容是小编为大家整理的3.4.2可持续发展 1，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高三地理高考第一轮单元复习

可持续发展

●知识梳理

一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变

人类文明在漫长的演变过程中，环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段：

（1）崇拜自然。人与环境的关系是一种恐惧和依赖的关系。

（2）改造自然。步入农业文明，人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强，地理环境趋于恶化。

（3）征服自然。18世纪以来，世界各国先后走上了工业化道路，科学和技术突飞猛进，人类试图成为自然界的主宰，人地矛盾迅速激化。

（4）谋求人地协调。从20世纪70年代开始，人们在实践中认识到，不能再走传统的以高消费、单纯追求经济数量增长和先污染、后治理为特征的发展道路，必须寻求一条人口、资源、环境和发展相互协调的道路。

二、可持续发展的概念和原则JAb88.com

1.它既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。其内涵概括起来有三点：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。

2.可持续发展需要遵循三个基本原则：

延伸阅读

3.4.2可持续发展 3

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《3.4.2可持续发展 3》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

高三地理高考第一轮单元复习

可持续发展

课题

可持续发展(第一课时)

课型

综合课

教学目的要求

1．使学生了解环境问题与人地关系思想发展由崇拜自然、改造自然、征服自然直到谋求人地协调历史演变；

2．使学生通过对可持续发展观的背景认识可持续发展的必然性和紧迫性，对学生进行科学环境观、发展观的教育。

重点难点

重点：

环境问题与人地关系思想发展的历史演变

难点：

同上

板书设计

一、环境问题与人地关系思想发展历史演变

崇拜自然

改造自然

征服自然

谋求人地协调

可持续发展

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《可持续发展》，相信能对大家有所帮助。

可持续发展

可持续发展战略的核心是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致，是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。

可持续发展是一个长期的战略目标，需要人类世世代代的共同奋斗。现在是从传统增长到可持续发展的转变时期，因而最近几代人的努力是成功的关键。必须从现在做起，坚定不移地沿着可持续发展的道路走下去。

可持续发展的意义

科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好象自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。

人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临的严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。

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8.3可持续发展

课题：8.3可持续发展

【教学目标】

1、环境问题与人地关系思想发展的历史演变

2、可持续发展思想的由来。可持续发展的概念、原则。

3、可持续发展包括生态可持续、经济可持续和社会可持续三个方面

4、可持续发展是解决全球生态环境问题的根本途径

【重点难点】

重点：1、环境问题与人地关系思想的发展经历了崇拜自然、改造自然、征服自然和谋求人地协调的四个阶段

2、可持续发展的概念和原则：公平性、持续性和共同性

难点：1、可持续发展的概念和原则：公平性、持续性和共同性

【教学方法】

演绎式讲解法、读图分析法、讨论法

【教学工具】

人口变化图、可持续发展内涵图、自制课件

走可持续发展之路

第二单元走可持续发展之路
第三节中国可持续发展之路教学设计

知识目标：
1．理解中国可持续发展的行动纲领。
2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。
能力目标：
1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。
2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。
情感目标：
1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。
2．通过练习，培养学生辩证地分析问题的能力。
3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。

1．中国可持续发展的行动纲领
2．我国四大可持续发展的战略的原因

我国四大可持续发展的战略的原因

投影

1课时

源:学(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
1987年，在我们共同的未来报告中提出了可持续发展的定义。1992年，通过了21世纪议程，第一次把可持续发展由概念推向行动。1994年3月，中国政府颁布了中国21世纪议程，这是全球第一个国家级的21世纪议程。
（投影）
师：。中国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。为此，中国政府针对国情，为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定中国21世纪议程的内容。读图，了解中国21世纪议程的内容
生：（读图）　
（三）合作探究、精讲点拨。
（板书）一、人口战略
师：中国为解决全球性的问题提出的行动纲领制定了一系列可持续发展的战略。我国人口面临严峻的问题，大家阅读４０页第一段，填写表格。
（投影）表格
存在问题主要表现
人口数量多2005年我国人口总数已经超过13亿，预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。
人口素质低2001年，我国有5000万残疾人，文盲、半文盲人口1亿多
人口结构不合理在经济基础相对薄弱的情况下，人口老龄化问题日益突出。

（板书）１、我国面临的人口问题
师：人口众多、人口素质较低、人口结构不合理，以及人均自然资源占有量少等问题，严重制约了中国的可持续发展。
（板书）２、采取措施
师：面对我国面临的人口问题，我们一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。
（板书）二、资源战略
１、面对的问题
（投影）资料
（投影）世界七个水资源总量丰富国家比较
师：我国人均资源占有量少，资源利用率低，为满足我国经济持续发展的需要，既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
（投影）：资源利用率低

（板书）２、采取措施
（板书）三、环境战略
师：（投影）展示
　师：
（板书）１、存在问题：
师：以城市为中心的环境污染仍在发展，并向农村蔓延；农村的生态破坏范围在扩大，程度在加剧。
（板书）２、战略措施
师：搞好生态建设、防治环境污染、建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
（投影）绿色GDP

师：提出绿色GDP的概念，最关键的是促使决策部门和公众观念的变化。公众形成关心、爱护环境的社会风尚．是实行可持续发展的重要条件。因此，我们每个人都应当树立环境保护和可持续发展的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起。

（板书）四、稳定战略
师：经济发展是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的立足点、切人点和归宿点。中国必须毫不动摇地把发展经济摆在首位，作为各项工作的中心；必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度，协调和组织各部门、各地方和全体公民的行动，在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期、稳定发展。
（练习）阅读材料回答问题
材料1：柳林村原先是个贫困村，村干部为了带领大家奔小康，想出了一个致富的办；去：把本村麦田的土卖给建筑公司作为工程用土，取土后挖出的大坑又出租给城市填埋垃圾，两头进钱，收入是种小麦的几十倍。虽有部分村民认为这种做法不妥，但手中有了钱，大家都很高兴。
材料2：十几年来，由于附近煤矿生产废弃物煤矸石的堆积，梨树村损失了耕地近50公顷，人均耕地下降到0．05公顷。村里与矿上商定，由矿上出资，村里出劳力，建砖瓦厂，利用煤矸石生产建筑材料。不仅解决了煤矸石占压耕地、污染环境的问题，而且增加了就业机会。
问题：以上两村，孰是孰非？
生：（回答略）
师：（总结）所以，走可持续发展之路是中国的必然选择。

活动或探究课题的题目：水泥厂粉尘污染造成的农业损失
活动或探究的内容：计算每年水泥厂粉尘污染造成的农业损失是多少；除了导致粮食减产外，水泥厂的生产还可能给当地农民造成哪些损失
活动或探究的办法、过程：计算、讨论
活动或探究的结果：课后作业

1．为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5％提高到18.2％。下列措施中，能快速有效提高森林覆盖率的是
①继续营造防护林体系　②实施退耕还林工程　③加强自然保护区建设　④实施天然林保护工程
A．①②B．①③
C．②④D．③④
湿地与森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为地球之“肾”。据此回答2～4题。
2．下列地理事物中都属于湿地的是
①纳木错　②滩涂　③黄河　④渤海　⑤水稻田
A．①②③④B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③⑤
3．我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是
A．三江平原的土壤十分贫瘠
B．开发的成本太高
C．粮食过剩，价格下降
D．为了保护和改善生态环境
4．长江中下游湿地破坏严重，主要是因为该地区
A．用水增多，地表水减少
B．围湖造田，泥沙淤积
C．城市化进程加快，占用大量湿地
D．大片湿地改建为鱼塘
5．发展中国家在经济发展过程中，应采取的正确措施是
A．可以采取相关措施减少污染，避免发展过程中的环境问题
B．环境污染是不可避免的，可采取“先污染，后治理”的策略
C．经济发展到一定程度，环境问题自然会解决
D．保护环境就必须坚决禁止兴建有污染的企业
下图为瓦卢地理位置示意图，结合下列材料，回答6～9题。
材料　图瓦卢是南太平洋上风景绮丽的一个岛国。2000年2月18日，该国的大部分地区泡在了汪洋大海之中。海平面一度上升到3.2米，由于其陆地最高海拔也不过4.5米，所以低洼地方的房舍全部没顶。
6．海风吹起的波浪对海岸有侵蚀作用，图瓦卢地区3～5月吹的盛行风是
A．东北风B．东南风
C．西北风D．西南风
7．图瓦卢是一个群岛国家，其岛屿按成因是
A．冲积岛B．大陆岛
C．珊瑚岛D．火山岛
8．2002年图瓦卢将举国移民新西兰，下列叙述正确的是
A．全球变暖导致的冰川融化是引起图瓦卢成为环境难民的惟一原因
B．地面下沉是导致图瓦卢举国搬迁的重要原因
C．规律是客观的，人在规律面前无能为力
D．物质决定意识，主观必须符合客观
9．为避免第二个图瓦卢的出现，发达国家应该
A．发展绿色消费
B．减缓工业化进程
C．减少温室气体排放
D．减免发展中国家债务
读下图，回答10～11题。
10．下列（曲线a表示经济发展，b表示环境质量）能正确反映发达国家经济发展与环境质量相互关系的是
11．环境质量与经济发展的相互关系说明
A．只有经济高度发达，才能实现环境质量的改善与提高
B．发展经济必然会带来环境污染
C．必须靠发展生产力来解决它们之间的矛盾
D．发达国家环境问题较发展中国家严重
答案：1．A　2．D　3．C　4．A　5．A　6．D　7．D　8．C　9．D　10．C　11．D

第三节中国可持续发展之路
[教学反思]
“自主探索，合作交流”注重提高学生自主学习能力，培养学生探索精神、创新意识和实践能力。在教师的引导下，学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展的过程，可以更好地体现素质教育面向全体、因材施教的原则，使每个学生都能在自己原有基础上得到充分发展和提高。再“分类”这一课时，其实可这样教学效果会更佳：先让学生观察所展示的物品，然后小组交流讨论，让他们发表自己的想法，共同找出它们的共性，最后教师组织学生，让他们派出代表试着讲出物品分类的根据，只要学生能说出正确的分类依据，教师应给予及时的鼓励，使学生获得成功的喜悦。这样的交流合作能更好拓展学生的思维，发挥学生的主观能动性和创造性，提供更广阔的空间，让学生在交流活动中能积极、主动地探究学习。