资源开发与区域可持续发展。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编为大家收集的“资源开发与区域可持续发展”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第三章区域资源、环境与可持续发展
第二节资源开发与区域可持续发展教学设计
一、教材分析
《资源开发与区域可持续发展》是鲁教版高中地理必修三第三章《区域资源、环境与可持续发展》第二节的教学内容，主要以鲁尔区的兴衰学习了资源开发地区的区域可持续发展问题。本节内容既是对必修三可持续发展理论的深化学习，也让学生学会了分析其他资源开发区域可持续发展问题（比如：山西煤炭资源开发、大庆石油资源开发等存在的可持续发展问题）。
二、教学目标
知识与技能：
1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征；
2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题；
3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。
过程与方法：
1．让学生学会据图表等资料认识区域特征；
2．学会探讨区域可持续发展的策略。
情感态度与价值观：
1．通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。
2．通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。
三、教学重点难点
重点：传统工业区衰落的原因和整治措施
难点：传统工业区改造过程中观念的转变
四、学情分析
本节内容是高二学生在上学期需要学习的内容，此时的高二学生已经进行了侧文侧理的走班教学，但文理都要学习本部分内容，所以对于测文的学生，需要把本部分知识点讲透、讲活，也就是讲授过程中注意知识点的横向和纵向联系，注意总结区域发展模式，授之以“渔”；对于测理的学生，因为他们需要应付的是会考（学业水平测试），要求不高，所以应该注意基本概念、基本原理的讲授。
五、教学方法
1．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习第三章第二节《资源开发与区域可持续发展》，初步掌握鲁尔区发展的条件、出现的问题及其整治措施。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
请同学们回忆可持续发展的基本内涵是什么？彼此的关系是怎样的？读图3-2-1，阅读材料，回答材料，回答材料中的问题。
教师：通过同学们的预习，我们知道区域发展一般要经历转型再生阶段，那么鲁尔区在发展过程中，出现了哪些问题，最终又是如何实现可持续发展的？让我们带着这些问题来学习本节课。
（三）合作探究、精讲点拨。
探究一：发展初期的区位优势分析
区位分析：提供鲁尔区河流、交通、能源、矿产等图片
学生分析得出鲁尔区工业发展优势条件：丰富的水源、便利的水陆交通、广阔的市场、丰富的煤炭资源、离铁矿产区近、丰富的劳动力等
探究二：辉煌时期的工业部门
在鲁尔区优势区位条件的基础上，发展了哪些工业部门？引导学生完善如下框图。
[小结]
（1）德国鲁尔区是在自身和引进资源开发的基础上发展起来的，在资源开发的过程中造成了。
（2）鲁尔区产业结构的主要特点是以工业为基础，以工业为主导，并高度集中与少数（重工业/轻工业）部门。生产结构单一。
思考：鲁尔区的开发给我们什么启示？
在以上小结的基础上，由学生思考得出资源型地区在开发初期应如何实现可持续发展——资源型地区在开发初期，应根据自身的资源优势发展工业同时应注意环境保护。
探究三：鲁尔区的衰落与复兴
鲁尔区的兴盛之路有什么隐患？（体会鲁尔区衰落的必然原因，寻求鲁尔区复兴的对策是本节重点，因此适当多放时间给学生。）
材料一：世界能源结构的变化
这种变化对鲁尔区工业有何影响？
材料二：
20世纪60年代，广大发展中国家独立后开始发展自己的工业，产钢和出口钢的国家越来越多，使世界钢铁市场竞争激烈，市场需求量又相继下降，钢铁出现了世界性的供过于求的状况。
材料三：
新技术革命的兴起后，产生了一大批新兴工业部门，其产品附加值较高，经济收益好。在区位选择上倾向于环境优美的地区。
小组合作探究，完善表格。
（1）阅读以上材料，试总结鲁尔区衰落的原因
（2）“对症下药”，鲁尔区复兴的出路何在？
内忧外困复兴的对策
内忧
外困
以为主线
为保障
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
（五）发导学案、布置预习。
我们已经学习了资源开发与区域可持续发展这一节，通过学习我们知道资源开发地区的可持续发展的问题。资源型地区在开发的初期，要根据自身的资源优势发展工业但同时要注意环境保护；在资源衰竭之后，应积极进行经济结构多元化和产业转型。这使我们对区域可持续发展有了更多的了解。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
九、板书设计
一、鲁尔区发展的背景
1.区位优势
2.主要工业部门
二、鲁尔区发展过程中遇到的问题
1.传统产业的衰落
2.生态环境的恶化
三、鲁尔区可持续发展的主要策略
1.产业结构调整
2.环境保护
十、教学反思
本节课的教学内容是必修三教学的一个重要的章节，讲授时可结合学生熟悉的我国典型资源型工业区或学生所在地的资源型工业区实际，导入新课，拉近所研究课题与学生的距离，增加兴趣。
引导学生从“德国鲁尔区煤矿与城市的分布”图中索取信息，说出鲁尔区的区位优势、主导工业部门，指出鲁尔工业区在开发初期，工业部门与资源的关系。在此基础上预测该工业区在发展过程中（中、后期）可能出现的环境问题，并提出整治措施。（与教材比照，让学生自我评价思考问题的广度、深度。一方面体验成功的感受，另一方面寻找差距）。可利用投影机展示鲁尔区在环境整治前后的不同景观。
至于“传统产业的衰落”，可启发学生回顾世界工业发展史（能源结构的变化、新兴工业部门的出现、六、七十年代传统工业区的衰落），让学生结合鲁尔区实际尝试分析衰落的原因。

延伸阅读

资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提高自己的教学质量。高中教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第二节资源开发与区域可持续发展—以德国鲁尔区为例

教材结构：一、发展背景（条件）——初期阶段二、发展中遇到的问题——成长阶段三、可持续发展策略——-转型与再生阶段可结合学生熟悉的我国典型资源型工业区或学生所在地的资源型工业区实际，导入新课，拉近所研究课题与学生的距离，增加兴趣。引导学生从“德国鲁尔区煤矿与城市的分布”图中索取信息，说出鲁尔区的区位优势、主导工业部门，指出鲁尔工业区在开发初期，工业部门与资源的关系。在此基础上预测该工业区在发展过程中（中、后期）可能出现的环境问题，并提出整治措施。（与教材比照，让学生自我评价思考问题的广度、深度。一方面体验成功的感受，另一方面寻找差距）。可利用投影机展示鲁尔区在环境整治前后的不同景观。至于遇到的第二个问题“传统产业的衰落”，可启发学生回顾世界工业发展史（能源结构的变化、新兴工业部门的出现、六、七十年代传统工业区的衰落），让学生结合鲁尔区实际尝试分析衰落的原因。知识与技能：1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征。2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。过程与方法：1．让学生学会据图表等资料认识区域特征。2．学会探讨区域可持续发展的策略。情感态度与价值观：1．通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。2．通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。1．鲁尔工业区的区位特征。2．鲁尔区可持续发展的策略。1．鲁尔工业区的区位特征。2．鲁尔区发展过程中遇到的问题。课本插图、课件、投影仪1课时（新课引入）（课件：鲁尔区图片展示）师：能源和矿产资源对人类社会发展十分重要，近代很多著名的城市和地区都是在利用能源和矿产资源的基础上发展起来的。但在利用资源的同时，也出现了诸如环境污染、生态环境恶化、资源枯竭等问题，影响了这类城市和地区的可持续发展。（课件展示：图片——美国五大湖地区、英国中部区、中国东北、大同）师：资源型地区如何摆脱面临的困境．实现可持续发展呢?今天我们就要以鲁尔区为例，来分析这个问题，（板书）一、鲁尔区发展的背景师：大家看图，回答问题。（课件展示：欧洲地图、德国地图、鲁尔区地图）（板书）1、地理位置师：鲁尔区的地理位置如何描述？生：鲁尔区地处欧洲的十字路口，鲁尔区位于德国西部，莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间。（板书）2、交通条件师：鲁尔区的交通条件如何？生：鲁尔区的地理位置十分优越，自古就是东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径。莱茵河纵贯本区南北，铁路、公路密布，水陆交通发达，便于区内和区外联系。（板书）3、资源优势师：鲁尔区的资源优势表现在哪里？生：区蕴藏着丰富的煤炭资源，煤炭地质储量为2190亿吨，占德国总储量的3／4，其中经济可采储量约220亿吨，占全国90％以上。鲁尔区的煤炭埋藏较深，但品种多，煤质好。（板书）4、鲁尔区的地位师：鲁尔区是世界上最大的工业区之一，是德国人口和城市最为稠密的地区。19世纪初期，克虏伯和蒂森公司开始大规模开采煤和生产钢铁后，鲁尔区才逐渐发展为重要的工业区。第二次世界大战以后，鲁尔区工业增长加快，在丰富的煤炭资源基础上发展了炼焦、电力、钢铁、煤化工、机械制造(特别是重型机械制造)、建材等工业部门。鲁尔区经济结构以重化工业为主，煤炭和钢铁工业是其主导产业，是德国重要的能源基地、钢铁基地和重型机械制造基地。（小结）师：根据前面的分析，说一说鲁尔区的发展有哪些有利的条件？生：有丰富的煤炭和水资源，有发达的水陆交通运输网络，有广阔的市场师：（补充）可以方便的从周边国家——法国，输入铁矿。鲁尔区被称为“德国工业的心脏”其发展的优势在于：鲁尔区的发展主要得益于其丰富的煤炭资源、离铁矿区近、充沛的水源、便捷的水陆交通、广阔的市场等因素，再加上原有的基础设施、科技力量等因素，鲁尔区成为世界上最大的工业区之一。（课件展示：1958年的魯尔区）比比皆是的焦炭工厂不断冒著黑烟，铸造厂也不停排出紅褐色的污水，还有飄浮在空气中的悬浮粒子，使得戶外一切東西都蒙上一层黑灰。洁白的衣物穿出門去，不一會兒便成为灰色。紅瓦白墙，綠草如茵的家园，更是遙不可及的梦想。而沿岸化學工厂林立的萊因河，更有如一道被六万多种不同化学药品調成的鸡尾酒。

——德国作家HeinrichBoll1958年形容魯尔区

（板书）二、鲁尔区发展过程中遇到的问题师：读课文，看课件，填写下表：（课件展示：表格1）

项目

内容

原因

能源结构以为主，产业结构以为主；经济发展迅速，环境问题随之而来类

型

垃圾污染

矿山开发以煤渣、矿渣堆积，占用大量

大气污染

水污染

工厂排放大量废气；

化工厂和炼钢厂排放污水污染了河流

热污染

热力发电产生大量废热

危害

各种污染对鲁尔区的造成了巨大危害生：（填表）。师：（小结）由于鲁尔区能源结构以煤炭为主，产业结构以重化工业为主，随着经济的迅速发展，环境问题也随之而来。鲁尔区矿山遍野，煤碴、矿碴堆积成山，占用大量土地；工厂烟囱林立，不断地向空气中排放大量的废气；热力发电又产生大量的热污染；化工厂和炼钢厂排放的污水污染了河流。各种污染对鲁尔区的生态环境造成了巨大的危害。莱茵河污染严重，河水的含氧量下降．水生生物生存环境恶化，致使水中生物大量死亡。（板书）1、环境恶化2、传统产业的衰落（课件展示：表格2）项目内容时间20世纪50年代末至60年代初，煤炭钢铁工业衰落；70年代，传统工业衰落趋势已经十分明显衰落原因煤炭工业开采加大，人工成本，进口原料更钢铁工业煤炭成本，了钢铁工业的成本产钢、出口钢的国家增多，钢铁的替代品广泛使用，导致世界性钢铁其他工业主导产业煤炭、钢铁工业衰落导致机械、电力、化工等产业衰落表现从业人员减少，工业问题严重，钢铁生产向转移，产量下降生：（填表）。师：20世纪50年代末至60年代初，鲁尔区的煤炭、钢铁工业开始走下坡路。大家思考鲁尔区如何维持它的可持续发展，读书回答。生：一是改造传统产业，大力扶持新兴产业，实现产业结构多元化。师：根据教材内容，填写下表。（板书）三、鲁尔区可持续发展的主要策略（课件展示：表格3）措施

做法

效果

改造

工业

对、等传统工业实行集中化、合理化的改造和整顿

厂矿企业数量大幅度下降，生产规模大幅度提高

鲁尔区逐渐成为一个以传统工业为基础、以日渐强大的新兴产业为增长点的综合性工业区

扶持

产业

联邦、州政府及鲁尔区煤管协会等着力改造投资环境，鼓励新兴产业迁入

新建、迁入企业数量大大超过同期德国平均水平

产业

结构

在政府、社会各方面政策、资金、技术等扶持下，产业结构得到调整、充实、提升。

新兴工业中的信息、电子、生物技术等发展速度领先其他地区

生：二是治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间（板书）2．治理环境污染，加强环境管理，营造绿色空间师：阅读教材，填空。

填空：

(1)改造河流．在鲁尔河上建立完整的供水系统和污水净化系统．解决水污染

的问题。

(2)治理大气污染，建立烟囱自动报警系统，有效控制大气污染。

(3)重视完善环境保护的法律法规，加强环境管理。

(4)在总体规划中制定营造“绿色空间’’计划，进行了大规模的植树造林。

（课件展示：填空）[活动]一、煤炭是人类最早认识并加以利用的能源之一。德国的鲁尔区丰富的煤炭资源使它成为世界著名的工业区。山西省是我国主要的煤炭生产地，但尚未成为我国的经济大省据此回答下列问题(1)和鲁尔区相比，山西省较缺乏的条件是(A)A.水资源B.铁矿石C.交通D.煤炭资源(2)山西比鲁尔区欠缺的主要社会经济因素是(A)A.广阔的市场B.政府的支持C.便捷的交通D.劳动力(3)为尽快使山西由能源大省转变为经济强省，应加快经济结构调整战略。下列整治措施错误的是(A)A．增加原煤的生产数量．提高经济效益B．引进新兴产业，协调三大产业的发展C．增加科技投人．走可持续发展的道路D．增设道路网．改善交通条件二、针对东北老工业基地的现状和我国国情，以及根据德国鲁尔区实施可持续发展策略成功的经验，谈谈东北地区应采取可持续发展的对策。（提示：我国的东北工业基地和鲁尔区一样属于以重工业为主的老工业基地，目前也出现了和鲁尔区类似的产业结构老化和环境污染等问题。）为此，我国作出了“振兴东北”的战略决策。主要措施如下：①改变单一的重工业结构．发展新兴工业，发展第三产业。②把自身生产、学习经验和科学研究相结合。③提高自身的生产水平，淘汰一些落后的生产方式，加强自身的技术改造．提高产品技术含量。④全面治理环境污染，提高东北的环境质量。⑤大力拓展融资途径，引进民间资本。⑥政府给予一定的政策上的优惠。三、选择题1．关于鲁尔区为促进经济结构多样化而采取措施的叙述，正确的是(D)A．改造煤炭、化学工业．节省能源消耗B．缩减钢铁、煤炭两大工业部门、厂矿企业的生产规模C．搬迁原有的传统工业，兴建高技术产业D．新建或迁入电子、汽车和石油化工等工业企业2．有关鲁尔区实施的可持续发展策略的叙述，错误的是(B)A．迁人和新建企业以技术精良的中小型为主B．煤、铁企业规模普遍减小C．经济繁荣，环境美化D．拓展交通．完善交通网3．和鲁尔区相比，山西省煤炭工业发展还需要加强的社会经济因素是(D)A．劳动力数量B.政府支持C.广阔的市场D.便捷的交通第二节资源开发与区域可持续发展——以德国鲁尔区为例一、鲁尔区发展的背景1、地理位置2、交通条件3、资源优势4、鲁尔区的地位二、鲁尔区发展过程中遇到的问题1、环境恶化2、传统产业的衰落三、鲁尔区可持续发展的主要策略

旅游与区域可持续发展

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《旅游与区域可持续发展》，希望能对您有所帮助，请收藏。

第四单元旅游与区域可持续发展章末复习学案（鲁教版选修3）
　1.了解旅游与景区建设对地理环境的影响。2.会分析旅游开发中出现的环境问题及旅游环境保护的措施。
专题一　旅游活动带来的环境问题及环境保护

1．旅游活动带来的环境问题
旅游活动是人类社会发展的必然产物。它在满足人类需求的同时，促进了经济的发展。过去人们一直认为旅游是“无烟工业”，不会产生环境问题，但是随着旅游业的飞速发展，人们越来越发现旅游活动并非他们所想象的那样，旅游活动也会出现各种环境问题，这些问题影响了旅游者的满意度，阻碍了旅游业的正常发展。旅游环境问题及其成因、危害如下表所示：

旅游环境问题成因危害
污染自然环境水质污染旅游设施排放污水、水上交通工具产生废油污染、废电池和杀虫剂等污染旅游活动是一种消费活动，会产生各种废弃物和噪音等危害旅游地居民和旅游者自身
大气污染旅游交通的发展和能源的大量使用，工程的建设不当，空气中的尘土飞扬，寺庙等的香火烟雾
固体废
弃物污染旅游者乱抛垃圾
噪音污染旅游者和旅游车辆产生噪音，游乐设施产生噪音
视觉污染旅游设施规划布局、设计、建设不合理
破坏生态系统旅游地居民为从事旅游商业活动，不适当地使用当地的动植物资源生态系统破坏，环境功能减退
损毁文物古迹旅游者触摸、攀爬、践踏、拍照和乱刻乱画的不文明行为直接破坏风景和文物古迹
扰乱社会秩序过量旅游者的到来和缺乏有效的管理交通堵塞，占据当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，旅游经营者违规经营

2.旅游环境保护
旅游环保策略具体措施实施主体
法律法规健全旅游环境保护法规立法机关
编制旅游开发规划中的环境保护法规
工程建设建设排污处理设施政府
建设各种环境保护区旅游研究专家和政府
禁止破坏生态环境和文化环境的工程旅游开发商和经营者
旅游项目评价评定旅游环境容量旅游开发商和经营者
评价旅游开发的环境影响旅游研究者
旅游环
保教育倡导绿色旅游政府
普及旅游环境保护教育教育专家
专题专练1　读以下材料，回答问题。
材料　山东半岛最北端的蓬莱市，因常出现海市蜃楼奇观，故有“人间仙境”之称。蓬莱旅游资源丰富，系历史文化名城、国家级风景名胜区。蓬莱阁是我国古代四大名楼之一，每年接待中外游客达200万人次。蓬莱阁下渤、黄海之滨的水城是国内保存最完整的古代水军基地。可现在你去游览水城，映入眼帘的却是一池油污、杂物涌动的黑水。
(1)材料中所表述的环境问题有哪些？

(2)水城污染可能是哪几方面的原因？

(3)欲还水城清秀的面目，可采取哪些措施？

专题二　旅游开发中的环境问题和旅游环境问题
有什么不同
1．产生环境问题的主体不同：旅游开发中的环境问题主要是旅游开发行为导致的，而旅游环境问题主要是旅游者的不良行为导致的。
2．表现形式不同：旅游开发中的环境问题主要表现为对自然环境的破坏和对社会环境的破坏，旅游环境问题主要表现为环境破坏、环境污染和对正常社会秩序的冲击。
专题专练2　小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。下图是“考察路线示意图及相关景观图”。读图，回答下列问题。
(1)该考察路线所经过的名山中，有两个被列入“世界自然与文化遗产”，一个是黄山，另一个是________，其重要价值是__________、______________。
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的____________地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现是____________________、________________、________________________。
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？

1．下列属于生态旅游活动的是()
A．吃农家饭，住农家房
B．登上石刻佛像合影留念
C．采摘野果，品尝野味
D．下河捕鱼，品味自然
2．目前许多地区提出“绿色旅游”口号，主要是针对()
A．对背景环境的破坏B．对文物古迹的破坏
C．环境污染问题D．冲击正常社会秩序
读下图，完成3～4题。
3．图中反映出旅游景区的环境污染问题主要有()
①大气污染　②水污染　③固体废弃物污染　④噪声污染　⑤土壤污染
A．①②B．①③
C．①④D．③④⑤
4．下列解决污染的主要措施中，不正确的是()
A．改用环保车如电瓶车
B．对旅游者发放垃圾袋
C．把垃圾运往旅游区外集中处理
D．禁止发展旅游交通
5．下图为“海南岛旅游资源分布图”。读图回答问题。
(1)东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园属于旅游资源类型中的________旅游资源，其旅游价值有美学价值、经济价值、康体娱乐价值和________价值。
(2)从海口到三亚景区的①、②、③三条线路中，________线路最受欢迎，原因是________________________________________________________________________。
(3)2010年1月4日，国务院确定了将海南岛建设成国际旅游岛的国家战略，其对海南发展的作用有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。
在国际旅游岛建设中，环境保护方面应注意________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案
专题专练
1．(1)水污染、固体废弃物污染。
(2)水城污染原因可能是当地工农业生产排放的废水、当地居民生活废水、各种旅游设施排放的废水大量注入水城；油污是停泊在水城上的机动船和沿河工厂造成的；杂物是素质不高的旅游者和沿河居民乱扔垃圾造成的。
(3)措施：控制污染源，减少工农业生产排放的废水，居民生活污水和各种旅游设施排放的污水经处理后排放，加强立法和执法力度，大力宣传教育，提高公民素质，经常清理水面的杂物等。
解析　(1)材料中所表述的环境问题主要是环境污染。
(2)水城污染可能是由工农业、居民、旅游设施排放的污水或废弃物造成的。
(3)加强法律法规的制订，污水要处理后达标排放，进行宣传教育，提高公民素质，建立保护区等措施。
2．(1)武夷山　科学价值　历史文化价值
(2)喀斯特(岩溶)　带动相关产业发展　增加收入，促进就业　促进文化交流　(3)保护文化遗产；旅游设施建设要与景观相协调；保护当地生态环境。
解析　第(1)题，分析武夷山的重要价值要抓住“自然与文化遗产”分析。第(2)题，桂林山水属于喀斯特地貌，对于旅游资源开发对当地的影响，只要结合所学知识进行回答即可。第(3)题，要注意从保护文化遗产和生态环境等方面考虑。
课时作业
1．A　[只有A项内容不会破坏自然环境，其余三项都不同程度地造成环境破坏。]
2．C　[在许多地区提出的“绿色旅游”口号，是针对目前旅游活动中严重的环境污染而言。旅游活动中，由于交通工具的使用以及游人乱扔垃圾等，造成了旅游景区的污染，因而有人提出“绿色旅游”。]
3．B　[图中反映的主要是大气污染(汽车尾气)和固体废弃物污染(游客乱扔垃圾)。]
4．D　[禁止发展旅游交通，就无法发展旅游业，因此该措施不正确。]
5．(1)自然　科学价值
(2)①　景点数量多；空间组合好
(3)推动区域经济发展；促进社会文化繁荣　生态系统保护；环境污染防治

农业与区域可持续发展

第二节农业与区域可持续发展
—--以东北区为例教学设计

教材分析
我国是一个拥有13亿人口的大国，吃饭、穿衣等关系到国计民生的问题，历来是我国经济建设的头等大事，而为人们提供粮、棉、油、肉、禽、蛋、奶等基本生活资料的农业，历来也是重要的基础部门。我国有许多农业生产基地，地区不同，其生产状况、面临的主要问题以及未来的发展也不尽相同。教材以东北地区为例，探讨农业持续发展问题。
教材选择讲述东北地区，主要是考虑东北地区是比较完整的地域单元，该地区平原辽阔，土地肥沃，并有富饶的森林和矿产资源，是我国十分重要的商品粮、大豆、木材生产基地和重工业基地。
本节教材不是全面分析东北地区在自然、经济和人文方面的地理特征，而是注重抓住区域地理环境与人类活动的主要问题来加以分析论述，抓住区域可持续发展的主题思想，目的是为了讲述农业与区域可持续发展。
教学要求：
1．通过地图了解东北地区的自然条件。
2．掌握东北地区的土地类型及粮棉油糖基地的分布。
3．在学习过程中注意图文结合，学会从活动、知识窗等栏目中将知识加以概括。
4．树立可持续发展观，提高自己的环抱意识；认识生态、经济、社会效益相互统一的重要性。
教学重点东北地区的土地资源优势及其利用保护东北区农业的可持续发展
教学难点农业区如何发挥资源优势实现区域的可持续发展
学情分析学生基础较差，对农业了解较少，教师要对给学生直观的知识。
教学过程
(一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
（三）合作探究、精讲点拨。
阅读教材88页导言，并对比图4-2-1和4-2-2，思考问题。
通过黑龙江省国营农场与太湖平原张某家的对比，我们可以发现其中的明显差异：
单位地区人口耕地面积机械（具）年产量商品粮
国营农场黑龙江2304人14667
公顷拖拉机131台
收获机60台4.2万吨3.6万吨
张某家太湖平原6人0.5公顷6家合买牛一头
水泵一台，脱粒一台3.8吨1.3吨
由上表可得出课本问题的答案：
单位地区人均耕地单产商品率
国营农场黑龙江6.366公顷2.86吨/公顷85%
张某家太湖平原0.083公顷7.6吨/公顷34.2%
其间差异的原因有：东北地区开发历史短、地广人稀，人均耕地面积居全国首位。虽单产较低但由于人均耕地面积大，机械水平高，故人均粮食产量很大，供给较多的商品粮，粮食的商品率高。东北地区粮食单产偏低的原因主要是：纬度高，热量不足，粮食作物一年一熟；而太湖平原纬度较低，水热充足，作物一年两熟，单产偏高。
一、自然环境
读图4-2-3，明确以下内容：
1、位置、范围
东北地区位于我国纬度较高的位置上，其北端就是我国最北端——黑龙江省主航道中心线。东、北、西面分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古接壤，并与日本、韩国隔海遥遥相望。
东北地区的范围包括黑龙江、吉林、辽宁三省及内蒙古自治区东部。这个范围和我们平常所说的“东北”范围不同。平常所说的东北，指的是行政区的“东北”，只包括黑龙江、吉林、辽宁三省。
2、地形、地貌
仔细读图，在图中明确下列地理事物的位置。
外侧河流：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江。
中间山脉、丘陵：大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽东丘陵。
内侧平原：三江平原、松嫩平原、辽河平原。
总结东北地区自然环境的基本特征：山环水绕、沃野千里，呈半环状分布。
3、植被、土壤
植被和土壤是地理环境的两面镜子，东北地区气温较低，尤其在冬季，是全国气温最低的地区。其植被、土壤也深受气温的影响。植被以寒温带针叶林和针阔混交林为主，土壤为肥沃的黑土和黑钙土，并广泛分布着冻土和沼泽。
知识窗：冻土
二、农业生产条件
（一）自然条件
1、气候条件
（1）热量
东北地区位于温带湿润、半湿润季风气候区，自南相北跨暖温、中温、寒温带，热量南北差异大，具体内容见下表：
地区积温温度带作物
辽南3600℃暖温带冬小麦、棉花、暖温带水果
中部2400℃中温带春小麦、大豆、玉米、高粱、水稻、甜菜、亚麻
北部1000℃寒温带春小麦、马铃薯、大豆
（2）水分
①降水：空间上，从东南向西北递减；时间上主要集中在夏秋季节。
②春汛：季节性积雪融水。
2、土地资源
（1）土壤肥沃
东北地区广泛分布着黑土和黑钙土等土壤，这些土壤含有丰富的有机质，厚度高，有着很高的生产能力，使东北地区成为世界三大肥沃的黑土地区之一。世界上另外两大黑土分布区是亚欧大陆北部保加利亚、匈牙利、罗马尼亚、乌克兰、俄罗斯等国境内的黑土带和北美洲美国中部黑土带。
读图4-2-4东北地区黑土、黑钙土的分布，说出东北地区黑土和黑钙土的主要分布地区。
黑土主要分布在松嫩平原的东部和北部，三江平原的西部地区。黑钙土主要分布在松嫩平原的中西部。
这些黑土耕作层中的有机质含量比重高，是我国耕作层有机质含量最高的土壤，而且肥沃的耕地集中分布，使东北区成为我国最好的一熟制作物种植区和商品粮基地。
承转：东北地区发展农业最具优势的资源就是土地资源，这不仅表现在质量上，还表现在数量上。
（2）土地资源丰富
①耕地面积广大
东北平原是我国最大的平原，土地资源丰富。耕地占了全国耕地面积的19.7%，人均耕地相当于全国人均耕地的两倍。集中分布在松嫩平原、辽河平原和三江平原，非常适合机械化作业。
②宜农荒地多
东北地区还是我国宜农荒地最多的地区，可供开荒的荒地面积超过600万公顷，这些可开垦的荒地主要分布在黑龙江，吉林、辽宁也存有少量的荒地。
读图4-2-5，说出荒地的主要分布地区及这些地区荒地的优势。
据图可发现：荒地的主要分布区主要有两大块，一是三江平原，这是我国后备土地资源最丰富的地区；二是内蒙古自治区东北部，大兴安岭北部及以西地区。
这里的荒地有两个优势：一是土壤的自然肥力高，二是集中连片分布，荒地地势平坦，便于开垦。
承转：东部地区丰富的土地资源，为建设现代化的农业基地提供了最有利的条件。
（3）土地的开发
①宜农荒地的开垦
对比图4-2-6和4-2-7
从50年代起，东北区进行大规模的水利建设，并相继建设了一批国营农场，新垦大量荒地，耕地面积增加，商品粮、油料和糖料基地得到扩大。三江平原是我国农业的新开发区，1949年以来，三江平原以国营农场为主力军，开垦了大量荒地，目前耕地面积是建国初期的九倍还多，昔日的“北大荒”变成了今天的“北大仓”。
②沼泽的保护
三江平原是我国面积最大的沼泽区，既是蓄水池、水源地，也是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅的栖息地，对调节气候，保护和改善生态环境具有重要意义。为保护东北地区的陆地生态系统。黑龙江农垦总局做出决定，北大荒将不再开垦荒地，并对已开垦的荒地要求逐渐还林、还草、还湿地。并建立自然保护区，对其自然保护区内的资源充分利用和开发，如在湿地区种植芦苇、莲藕等湿生植物，发展旅游业、草编业等。既保护了湿地生态系统，又提高了经济效益，使东北地区的土地开发进入良性循环阶段。
3、林地面积大，森林资源蕴藏量大
东北林木的总蓄积量很大，现有林地3700多万公顷，约占全国森林面积的1/3，森林覆盖率为30%左右，高出全国16.55%的平均水平，是我国重要的林业基地，木材产量大，森林采伐和制材工业也很发达。森林采伐业主要集中大兴安岭、小兴安岭、长白山三大林区。黑龙江是全国最大的木材调出省份。另外，本区还是“三北”防护林系的重要建设地区。
读图4-2-15，东北林区林地的分布，明确下列问题：
①从图中可以看出，针叶林主要集中分布在东北地区的北部山区，另外小兴安岭南部，长白山地也有零星分布。
②落叶阔叶林主要分布在大、小兴安岭的南部及长白山地、辽东丘陵东部。
③经济林主要分布在辽河平原中南部和辽东半岛南部沿海地带。
④防护林主要分布在大兴安岭的东侧。
4、草场资源和农产品资源兼备
东北地区现有草原面积近300万公顷，占全国草原面积的9.3%，多为森林草甸草原。草地主要分布在松嫩平原、辽河平原以西和三江平原地区，其中呼伦贝尔草原、科尔沁草原是保护较好的优良草原之一。东北地区具有丰富的农产品资源，饲料充足，为畜牧业的发展提供了良好的条件。
5、海洋渔业资源
东北地区南临黄海、渤海，海域辽阔，海岸线绵长，滩涂面积广大，水产资源丰富，拥有辽东湾和海洋岛两大渔场。东北地区内部还有许多淡水湖泊和水库(呼伦湖、松花湖、镜泊湖、兴凯湖等)，可提供淡水养殖的水面达80多万公顷，共有淡水养殖种类100多种，淡水渔业的发展具有一定的潜力。
（二）社会经济条件——发达的农业机械工业
东北地区是我国著名的重工业基地，工业历史比较悠久，部门比较齐全，已基本形成了以冶金、机械、化学、石油、为主的比较完整的工业体系。其中与农业相关的工业，如：农业机械、木材加工、食品加工、制糖、造纸、建材和纺织工业都比较发达。而农业机械工业是发展较快的部门。目前，东北地区已初步形成耕作、排水、灌溉机具的制造和修配网络，雄厚的农业机械工业为东北农业机械化提供了条件，不仅有利于大型机械化作业，还有利于农产品的深加工，提高产品的附加值，为建设东北地区现代化农业基地奠定了坚实的基础。
三、农业布局
1、农业布局的发展变化
东北地区的农业结构比较完整，其中耕作业占主导地位。新中国成立以前，东北地区以旱作杂粮为主；新中国成立以后，作物结构发生了很大的变化，主要以玉米、大豆为主。近几年，由于市场的需要，东北地区的作物结构和农业布局又有所变化：
（1）土地利用类型的变化：农田面积扩大，西部草原缩小；
（2）农作物布局的变化：玉米和水稻种植面积扩大了；
（3）城市周边地区副食品基地的出现：由于居民生活水平的提高，饮食结构也发生了变化，对肉、禽、蛋、奶、蔬菜、花卉等需求增加，因此，在大中小城市周围形成了不同规模的副食品基地。
农业布局的变化，已使东北平原形成了具有特色的区域农业景观。农业生产呈现地区专业化。
2、农业布局的地域性
“寒暖农分异，湿干林牧全，麦菽遍北地，花果布南山”，形象描述了东北地区农业分布的基本格局。东北地区自东向西可分为以林为主的林农交错地带；以农为主的农林地带、农耕地带、农牧地带和牧业地带。自南向北可区分为海洋渔业地带、农耕地带和农林牧交错地带。
在这些农业地带中，基本上可以分为三大农业生产区域：
农业生产地区地形地形区生产对象及分布规律
耕作农业区平原地区松嫩平原
三江平原
辽河平原玉米：分布普遍，松辽平原为“玉米带”。
小麦：三江平原、松嫩平原北部最为集中。
水稻：东部山区的山间河谷盆地及辽河、松花江流域的大型灌溉区。
甜菜：松嫩平原、三江平原，全国最大生产基地
大豆：沈阳以北经长春、哈尔滨的铁路沿线地区
林业和特产区山地
丘陵区大、小兴安岭
长白山区
辽东丘陵大、小兴安岭：兴安落叶松、红松等珍贵树种
长白山区：鹿茸、人参等珍贵药材
辽东丘陵：暖温带水果
畜牧业区高原区
部分平原山地区西部高原
松嫩平原西部部分林区草地呼伦贝尔市：三河马、三河牛
松嫩平原西部：东北红牛生产基地
四、东北地区农业开发中的问题及解决措施
东北地区丰富的自然资源和良好的工业基础，为该区域商品农业的发展提供了得天独厚的条件。然而，在东北地区商品农业开发的过程中，也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：
1、水土流失严重，黑土带土壤肥力下降。
黑土分布地区土壤肥沃，盛产粮食，但经过多年的开发，黑土层流失严重，土壤肥力下降。具体原因如下：
治理措施如下：一方面注意黑土的培肥，增施有机肥、种植绿肥、秸秆还田等；另一方面要注意水土保持，植树造林，加强对沟壑和坡面的治理。
2、草地和林地的比重下降，资源利用失调。
由于过度放牧、毁草开荒、草原鼠害等原因，导致草地面积不断减少，质量也大幅下降。而在林区由于超采严重、采育脱节、滥砍乱伐、森林火灾、毁林开荒等原因，导致森林覆盖率大幅下降，由70%降到35.55%，森林边缘平均后退了150千米，森林质量也大幅下降。一些林区，如小兴安岭，现在已经到了近乎后继无林可采的程度，森林资源日趋枯竭。
由于草场和森林资源的破坏，从而导致珍稀动植物灭绝、生物多样性减少、自然灾害频繁，生态环境逐渐恶化。
发展对策如下：
①坚持以营林为主，发展以落叶松和杨树为主的速生丰产林；
②合理采伐，坚持以蓄积量定采伐量，采伐量不能超过生长量的原则；
③促进珍贵树种的更新，尤其是红松的更新；
④加强自然保护区建设，保护生态环境，防止生态环境恶化。重点是大兴安岭自然生态环境，长白山地与小兴安岭的原生与次生相结合的自然生态环境，保护野生动植物资源。
3、开垦沼泽地，破坏了湿地环境。
知识窗：东北地区的湿地
（1）概念：湿地指沼泽、湖泊、河流、河口以及海洋地带的滩涂。
（2）功能：
生态功能：调节气候、蓄洪防洪、促淤造陆、降解污染等，被称为“地球之肾”。
经济功能：它还能向人类提供粮食、肉类、水产、药材、能源、水源、工业原料。其他功能：所特有的鹤类等大型水禽和湖泊海洋风光所具有的美学源泉。
（3）分布：主要分布在三江平原、松嫩平原、兴凯湖等，其中三江平原是我国最重要的湿地。
东北湿地资源极为丰富，是东北地区陆地生态系统中一个重要组成部分。在东北的开发过程中，许多湿地被开发利用，使湿地面积逐年减少，从而导致植物的生长环境和动物的栖息环境被破坏，生态系统被改变。建国初期，嫩江下游与松花江汇合处分布着大面积的湿地，约2万平方公里，目前已经减少了70％左右，仅存0.65万平方公里。
加强湿地资源保护，对防洪和改善生态环境都有很重要的意义。保护湿地资源，可以采取以下措施：①对已经围垦的湿地逐步退田；②建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；③采取工程措施，恢复已经退化的湿地。
4、农业生产比较粗放，耕地破坏严重。
耕地资源丰富是东北地区的农业优势之一，但由于耕作粗放，土地的生产率较低。区域内的低产田占多数，并且对不宜耕作的土地也进行了开垦。例如将宜林地、草场、沙丘开垦为耕地。这些耕地粮食产量不高，却因不适宜的开垦造成了生态环境的恶化。
治理措施：改变粗放的耕作方式，改造中低产田，努力提高单产，充分发挥土地的生产力；对不适宜耕作的土地，坚决退耕还林、还草。
5、农产品的质量和品种不适应市场要求，农业内部结构不合理。
东北地区种植业中的粮食作物和经济作物品种比较单一；林业和草原畜牧业商品化生产程度低，没有发挥出自身优势。
发展方向：根据市场需求，提高农产品质量和竞争力，改变农业内部结构，增大林业和牧业的比重。
五、东北地区农业的发展方向
1、平原区农业发展方向：发展种植业，建设好商品粮基地，推进农业的大规模机械化和地区专业化生产；发展农产品加工业，推进农业产业化。
2、西部草原区农业发展方向：围绕生态建设和增加农牧民收入为中心，加强退耕还林、还草工作，大力发展生态农业和舍饲畜牧业。
3、山区农业发展方向：开发和保护好森林资源，发展山区特色农业，使森林资源做到可持续利用。
设计活动：
特色农业
东北区有丰富的野生动植物资源，较为有名的有“东北三宝”，它指产于东北地区的三种名贵特产，最初的“三宝”指人参、貂皮、乌拉草，后来“三宝”变成了人参、貂皮、鹿茸。它们以其神奇的攻效、名贵的地位名闻天下。近几年又有“东北新三宝”之说，即指：红景天、林蛙、不老草，它们同样是人们喜欢的珍贵物产。目前，东北地区已经开始在这些野生动植物资源的基础上，发展特色农业。特色农业是用现代科学技术武装的，以地域名、特、优农产品为主的，用现代农业带动传统农业发展的新型农业。吉林安图县开始养殖林蛙，开发林蛙油保健品；栽培优良食用菌（包括黑木耳和香菇）、开发和培育名优中草药以及人工栽培山野菜（如刺龙菜等），对生晒参、大力参、糖参、红参等人参进行粗加工、和深加工以及精加工，发展人参制品、人参保健品、人参药品等，建立了四大基地：林蛙养殖基地、天然红松果林基地、药材和山野菜基地、梅花鹿养殖基地，形成“山上建基地，山下搞加工，科技创高效”的特色农业发展格局。
问题：
1特色农业开展有什么意义？
2你还能举出其他的特色农业吗？
3讨论东北的特色农业和生态农业应怎样开展？

1、东北地区发展特色农业取得了较好的成绩，其主要原因有二：一是东北地区有丰富的野生动植物资源，这是发展特色农业的物质基础；二是现代科学技术在农业生产中得以应用的结果。
2、发展特色农业的意义：
（1）充分利用当地特有物种资源，变资源优势为经济优势。
（2）走科技兴农的道路，带动农村经济的发展，增加农民收入。
（3）可减轻当地生态环境的压力，保护了生态环境。
3、我国地域辽阔，特色农业有很多，如：云南的药材生产、沂蒙山区的花生生产、金乡的大蒜、寿光蔬菜、莱阳梨、烟台苹果等。
不同地区发展农业生产的条件差异显著，发展特色农业一定要因地制宜，符合当地自然、社会、经济环境的实际，并且要不断了解市场动向，切忌搞“一窝蜂”式的特色农业。
拓展导思
黄淮海区农业状况
黄淮海区位于长城以南、淮海以北、太行山及豫西山地以东，包括北京市大部、天津市、河北省大部、河南省大部、山东省、安徽与江苏的淮北地区。本区平原广阔，总耕地多达2100多万会顷，是各大农区中耕地最多的一个区，也是全国最主要的粮、棉商品生产区。本区地势平旷，土层深厚，有利于大范围机械化耕作业；全区属暖温带气候，可以两年三熟到一年两熟，棉花、花生等喜温作物都可以种植；广大平原上普遍有发展水利灌溉的条件。
对本区农业影响最大的不利自然条件是旱、涝、碱灾害。本区降水和地表径流年际变率大，季节分配不均，春季易早，加上蒸发强烈，表土极易泛盐。夏季多暴雨，常带来河水暴涨，平地沥涝成灾。广大冲积平原中部多浅平洼地，排水困难，更加重了沥涝威胁。春旱、夏涝常在年内交替出现，而土壤盐碱化则广泛出现于许多低洼平地。总体上，西部山麓地
部，北部干旱与盐碱重于南部。然而，经过近10多年的大规模综合治理，生产条件显著改善，受灾面积、频率和程度都有较大下降。
本区属我国古文化中心，农耕历史悠久，平原地区垦殖指数高达60％以上，山东丘陵地区也达40％左右。本区是我国小麦、棉花、花生、芝麻、烤烟等的主要产地，特别是经近10多年的大规模综合治理，农业生产水平提高很快，成为我国最主要的商品粮棉产区；本区温带水果中的苹果、梨、柿产量也居全国首位。由于粮食的大幅度增产和桔杆的开发利用，畜牧业较以前有较大增长，肉牛生产已居全国之首；林业生产较为薄弱，森林覆盖率约8％左右。
为发掘本区的增产潜力，宜重点解决以下问题：继续大力兴修水利，改良土壤，植树造林，综合治理旱、涝、碱灾害，进一步改善农业生产基本条件；以冀鲁豫低洼平原和黄淮平原为重点，加强中低产田改造，集中连片建设国家级商品粮棉基地；发展胶东、
鲁中南及苏皖北部的花生基地与山东半岛的苹果基地；要坚持用养结合，培养地力，促进可持续发展；要充分利用各种资源条件，大力发展多样化畜牧业，要利用沿海滩涂，进一步建设海水养殖基地，养捕结合，努力增加水产品总产。

板书设计
4．1区域农业发展
——以我国东北地区为例

一、基础知识（略）
方法指引：发展区域农业的一般步骤
1．综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方向
2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业。
二、地理条件
1．地理位置及范围
2．地理条件分析
⑴气候条件——制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等。
⑵地形、土壤条件——条件往往影响区域农业生产的类型。
⑶社会、经济条件
三、农业布局特点
1、内部三大农业生产区域
耕作农业区林业和特产区畜牧业区
分布
主要粮（树、畜）种
特殊分布
2、农业在全国的地位及突出特点
大规模专业化生产——商品粮基地建设
大规模专业化生产的突出特点：
⑴大规模机械化生产（原因）
⑵地区专业化生产
主要粮食作物品种主要分布区
水稻
小麦（以春小麦为主）
玉米
四、农业发展方向
1．存在问题：
2．发展方向：
⑴原则：
⑵目标：
⑶该区内部不同区域的农业发展方向与重点：
平原区西部草原区山区
农业发展方向
重点

学习东北商品农业基地的发展条件及可持续发展战略，旨在探究农业区域学习的方法，依据这样的方法，可引导学生对珠江三角洲地区的农业区位优势及发展方向进行分析，在学习规律性知识的同时，提高了学习问题和解决问题的能力。

流域综合开发与可持续发展

第一节流域综合开发与可持续发展
———以长江流域为例教学设计
教材分析
长江下游地区自然条件优越，是我国农村经济发展水平最高的地区之一．也是我国最大的综合性工业基地。长江下游城市化水平较高．人口密度大，对自然环境的开发利用强．引起了严重的大气和水体的污染。因此．综合治理环境污染是长江下游地区的重要任务。一方面进行合理的城市规划，增加绿地面积．调整并优化产业结构．促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业，大力发展高新技术产业和第三产业；另一方面严格限制企业“三废’’的排放，健全污水处理设备．加强环境保护．对环境污染加以控制。此外，还应更新观念．充分调动广大民众的积极性和参与性．也是必不可少的一个条件．以使本地区生态环境得到保护和恢复。

教学目标
1、知识与技能
通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。
2、过程与方法
通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观
通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。
教学重点
从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件
教学难点
通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
学情分析
学生基础较差，为北方学生，对长江情况了解较少，教师要详细讲解长江流域情况给学生较多的感性知识。
教学方法
案例分析法，自学讨论法、讲授法
教学过程
(一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。
（三）合作探究、精讲点拨。
[板书]：三、长江流域的开发与整治
[自学活动]：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？
[学生阅读、分析]：
[师生共同总结]：上游地区
长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。
三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。
调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作用
建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。
加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条件，促进东西部的物资流通。
在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。
[设问诱思]：三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？
[学生活动]：教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些措施？
经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：
正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。
2、有利于中下游地区血吸虫病的纺织。
3、减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积。
4、增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质。
5、调节局地气候。
6、减轻环境污染及酸雨危害。
负面影响：1、水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹。
2、移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题。
3、水库可能诱发地震，使库岸发生滑坡的可能性增加。
4、库区和库尾泥沙淤积加重。
5、三峡地区的自然景观受到一定的影响。
6、对水生生物和珍惜物种的生存环境会产生一定的影响；7水库蓄水可能引起文冲孽生，给人类健康带来影响。
[自学活动]：阅读教材82页，思考：
1、长江上游地区存在哪些问题？
2、产生这些问题的原因是什么？
3、应该采取何种措施进行解决？
[学生阅读、分析]：
[师生共同总结]：
生态环境问题成因危害措施
坍塌、滑坡、
泥石流
地形复杂、坡度大破坏了上游地区的生态环境；导致长江中下游泥沙预计，河床抬高，洪水威胁加大加强长江防护林和水源涵养林的建设；实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发
水土流失自然灾害频繁
人类对植被的破坏
[学生阅读]：知识窗“保护三江源地区的生态环境”
[阅读要求]：了解三江源地区生态环境的变化及产生原因
[教师总结承转]：山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水质和水量，因此必须保护好它的生态环境。那么中游地区的开发应该注意什么问题呢？
[板书]：中游地区
[自学活动]：自学教材，阅读分析长江流域中游地区发展农业和工业的有利条件？
[学生阅读、分析、回答]：略
[承转]：长江洪涝灾害造成的危害如此巨大，其原因是什么？应该采取什么措施呢？
[学生阅读分析]：
[师生共同总结]：长江洪灾多发的原因
1.自然原因：中游地区地势低平，水流缓慢，泥沙预计，排水不畅，而且降水多集中在春夏两季，洪水使平原湖区积水而无法排入长江。
2.人为因素：过渡砍伐林木，陡坡开荒
治理措施：
1.严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增加湖泊对洪水的调蓄能力
2.搞好分洪工程，继续加强和完善荆江分洪工程
3.以水土保持为中心，营造中游地区防护林，综合开发和治理山区，并修建水利工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能
[承转]：长江下游地区以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，工农业发展水平非常高，原因是什么呢？
[板书]：下游地区
1.工农业发展水平高的原因
农业发展水平高的原因：以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，历史悠久，利于农业发展。
工业发展水平高的原因：地理位置优越、水运便利、工业基础好、农业发达、市场广阔
2.环境问题、原因及措施
水体和大气的质量普遍下降
3.措施：
调整并优化产业结构，促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业，大力发展高新技术产业和以金融、信息、房地产、旅游业为主体的第三产业
加强环境保护，通过推广各种环保技术、加大执法力度等途径，对环境污染加以控制。
板书设计
长江流域的开发与整治
上游地区
中游地区
下游地区
教学反思
本节内容是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，但知识与学生实际生活感受联系紧密，教学设计上我注重体现新课标自主学习、主动学习、合作探究的理念，注重提高学生的读图能力，为学生的终身学习发展，打下良好的基础。
在本节教学设计中我认为有两个方面处理比较成功，一是成功地调动了学生学习的积极性和对读图、识图和板图的热情，可谓是一举多得二是通过知识点的迁移，使学生能学以致用。
当然在本节课的学习中也存在诸多缺点，比如，在研讨长江流域气候和地形主要自然背景时，应该让学生发挥充分自己的思维，利用以前所学的知识和资料充分去讨论、去辩解，因为在讨论和辩解时，更加深了问题的理解，可是由于时间关系和对学生的不放心和不放手，没有完全放开，使得问题的处理和理解没有达到一定的深度。我想这也是当前教育教学中存在的普遍现象吧。现将这些问题记录下来，以便在以后的教学中引以为戒。