旅游与区域可持续发展。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《旅游与区域可持续发展》，希望能对您有所帮助，请收藏。

第四单元旅游与区域可持续发展章末复习学案（鲁教版选修3）
　1.了解旅游与景区建设对地理环境的影响。2.会分析旅游开发中出现的环境问题及旅游环境保护的措施。
专题一　旅游活动带来的环境问题及环境保护

1．旅游活动带来的环境问题
旅游活动是人类社会发展的必然产物。它在满足人类需求的同时，促进了经济的发展。过去人们一直认为旅游是“无烟工业”，不会产生环境问题，但是随着旅游业的飞速发展，人们越来越发现旅游活动并非他们所想象的那样，旅游活动也会出现各种环境问题，这些问题影响了旅游者的满意度，阻碍了旅游业的正常发展。旅游环境问题及其成因、危害如下表所示：

旅游环境问题成因危害
污染自然环境水质污染旅游设施排放污水、水上交通工具产生废油污染、废电池和杀虫剂等污染旅游活动是一种消费活动，会产生各种废弃物和噪音等危害旅游地居民和旅游者自身
大气污染旅游交通的发展和能源的大量使用，工程的建设不当，空气中的尘土飞扬，寺庙等的香火烟雾
固体废
弃物污染旅游者乱抛垃圾
噪音污染旅游者和旅游车辆产生噪音，游乐设施产生噪音
视觉污染旅游设施规划布局、设计、建设不合理
破坏生态系统旅游地居民为从事旅游商业活动，不适当地使用当地的动植物资源生态系统破坏，环境功能减退
损毁文物古迹旅游者触摸、攀爬、践踏、拍照和乱刻乱画的不文明行为直接破坏风景和文物古迹
扰乱社会秩序过量旅游者的到来和缺乏有效的管理交通堵塞，占据当地居民的生活空间，分享当地的公共设施，旅游经营者违规经营

2.旅游环境保护
旅游环保策略具体措施实施主体
法律法规健全旅游环境保护法规立法机关
编制旅游开发规划中的环境保护法规
工程建设建设排污处理设施政府
建设各种环境保护区旅游研究专家和政府
禁止破坏生态环境和文化环境的工程旅游开发商和经营者
旅游项目评价评定旅游环境容量旅游开发商和经营者
评价旅游开发的环境影响旅游研究者
旅游环
保教育倡导绿色旅游政府
普及旅游环境保护教育教育专家
专题专练1　读以下材料，回答问题。
材料　山东半岛最北端的蓬莱市，因常出现海市蜃楼奇观，故有“人间仙境”之称。蓬莱旅游资源丰富，系历史文化名城、国家级风景名胜区。蓬莱阁是我国古代四大名楼之一，每年接待中外游客达200万人次。蓬莱阁下渤、黄海之滨的水城是国内保存最完整的古代水军基地。可现在你去游览水城，映入眼帘的却是一池油污、杂物涌动的黑水。
(1)材料中所表述的环境问题有哪些？

(2)水城污染可能是哪几方面的原因？

(3)欲还水城清秀的面目，可采取哪些措施？

专题二　旅游开发中的环境问题和旅游环境问题
有什么不同
1．产生环境问题的主体不同：旅游开发中的环境问题主要是旅游开发行为导致的，而旅游环境问题主要是旅游者的不良行为导致的。
2．表现形式不同：旅游开发中的环境问题主要表现为对自然环境的破坏和对社会环境的破坏，旅游环境问题主要表现为环境破坏、环境污染和对正常社会秩序的冲击。
专题专练2　小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。下图是“考察路线示意图及相关景观图”。读图，回答下列问题。
(1)该考察路线所经过的名山中，有两个被列入“世界自然与文化遗产”，一个是黄山，另一个是________，其重要价值是__________、______________。
(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的____________地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大，具体表现是____________________、________________、________________________。
(3)小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色，如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题？

1．下列属于生态旅游活动的是()
A．吃农家饭，住农家房
B．登上石刻佛像合影留念
C．采摘野果，品尝野味
D．下河捕鱼，品味自然
2．目前许多地区提出“绿色旅游”口号，主要是针对()
A．对背景环境的破坏B．对文物古迹的破坏
C．环境污染问题D．冲击正常社会秩序
读下图，完成3～4题。
3．图中反映出旅游景区的环境污染问题主要有()
①大气污染　②水污染　③固体废弃物污染　④噪声污染　⑤土壤污染
A．①②B．①③
C．①④D．③④⑤
4．下列解决污染的主要措施中，不正确的是()
A．改用环保车如电瓶车
B．对旅游者发放垃圾袋
C．把垃圾运往旅游区外集中处理
D．禁止发展旅游交通
5．下图为“海南岛旅游资源分布图”。读图回答问题。
(1)东寨港红树林保护区和尖峰岭国家森林公园属于旅游资源类型中的________旅游资源，其旅游价值有美学价值、经济价值、康体娱乐价值和________价值。
(2)从海口到三亚景区的①、②、③三条线路中，________线路最受欢迎，原因是________________________________________________________________________。
(3)2010年1月4日，国务院确定了将海南岛建设成国际旅游岛的国家战略，其对海南发展的作用有________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。
在国际旅游岛建设中，环境保护方面应注意________________________________________________________________________Jab88.com

________________________________________________________________________。

答案
专题专练
1．(1)水污染、固体废弃物污染。
(2)水城污染原因可能是当地工农业生产排放的废水、当地居民生活废水、各种旅游设施排放的废水大量注入水城；油污是停泊在水城上的机动船和沿河工厂造成的；杂物是素质不高的旅游者和沿河居民乱扔垃圾造成的。
(3)措施：控制污染源，减少工农业生产排放的废水，居民生活污水和各种旅游设施排放的污水经处理后排放，加强立法和执法力度，大力宣传教育，提高公民素质，经常清理水面的杂物等。
解析　(1)材料中所表述的环境问题主要是环境污染。
(2)水城污染可能是由工农业、居民、旅游设施排放的污水或废弃物造成的。
(3)加强法律法规的制订，污水要处理后达标排放，进行宣传教育，提高公民素质，建立保护区等措施。
2．(1)武夷山　科学价值　历史文化价值
(2)喀斯特(岩溶)　带动相关产业发展　增加收入，促进就业　促进文化交流　(3)保护文化遗产；旅游设施建设要与景观相协调；保护当地生态环境。
解析　第(1)题，分析武夷山的重要价值要抓住“自然与文化遗产”分析。第(2)题，桂林山水属于喀斯特地貌，对于旅游资源开发对当地的影响，只要结合所学知识进行回答即可。第(3)题，要注意从保护文化遗产和生态环境等方面考虑。
课时作业
1．A　[只有A项内容不会破坏自然环境，其余三项都不同程度地造成环境破坏。]
2．C　[在许多地区提出的“绿色旅游”口号，是针对目前旅游活动中严重的环境污染而言。旅游活动中，由于交通工具的使用以及游人乱扔垃圾等，造成了旅游景区的污染，因而有人提出“绿色旅游”。]
3．B　[图中反映的主要是大气污染(汽车尾气)和固体废弃物污染(游客乱扔垃圾)。]
4．D　[禁止发展旅游交通，就无法发展旅游业，因此该措施不正确。]
5．(1)自然　科学价值
(2)①　景点数量多；空间组合好
(3)推动区域经济发展；促进社会文化繁荣　生态系统保护；环境污染防治

延伸阅读

区域可持续发展复习

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么如何写好我们的高中教案呢？下面的内容是小编为大家整理的区域可持续发展复习，希望能对您有所帮助，请收藏。

第二章区域可持续发展
2.1荒漠化的危害与治理
1、荒漠化：由于气候变化和人类活动等因素导致的土地退化。按动力分为风蚀荒漠化、水蚀荒漠化、冻融荒漠化和土壤盐碱化等类型。
2、我国西北地区荒漠化的原因
自然原因：气候干旱，大风频繁，植被稀疏，风蚀作用强烈。
人为原因：人口增长过快，环境生态压力过大；不合理的生产活动：滥垦滥伐、过度放牧、过度樵采、水资源利用不合理等，加剧了荒漠化趋势。
3、危害：土地退化，农牧业减产甚至绝收；生态恶化，生物多样性减少；破坏基础设施建设；加剧沙尘暴等自然灾害的发生频率和强度。
4、治理措施：①营造防护林（三北防护林）②退耕还林还草③保护和恢复天然植被（封沙禁牧、禁樵禁采、生态移民等措施）④合理用水⑤控制人口增长。
2.2湿地资源的开发与保护
1、湿地：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地，属于陆地与水体之间的过渡带。类型：河流、湖泊、沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海、红树林、珊瑚礁、水库、稻田等。
2、湿地的功能：涵养水源、提供水资源、调蓄洪水、调节气候、美化环境、净化水污染、保护生物多样性、航运、旅游观光、提供农副产品及矿产、能源等。有“地球之肾”、“生命的摇篮”、“鸟类的乐园”等美称。
3、湿地利用中存在的问题及解决措施
突出问题治理措施
由于过度围垦、泥沙淤积导致湿地减少，功能退化退田还湖、退田还沼泽，恢复和重建湿地；植树造林，保持水土。
水质污染问题突出防治水污染
滥捕滥猎、过度开发利用导致湿地生物多样性锐减保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；建立湿地自然保护区。建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。
2.3流域的综合治理与开发
1、田纳西河流域的地理环境：田纳西河发源于阿巴拉契亚山脉西坡，是密西西比河的二级支流。流域内上中游为山地丘陵，下游为冲积平原。河流落差大，水力资源丰富。属亚热带季风性湿润气候，降水丰沛，冬春季降水较多，河流主汛期在12月到次年4月。
2、田纳西河流域的开发治理措施：以水资源综合开发为核心，对全流域河道进行梯级开发，发挥防洪、航运、发电、灌溉等综合效益；以电力工业为龙头，建立起以高耗能工业为骨干的完整工业体系；因地制宜发展农业，大力发展林业；重视生态环境保护和建设，发展旅游业。
3、治理经验：①设置全流域专门的开发机构，健全法规，完善管理②因地制宜选择开发重点，形成各具特色的开发模式③不断加大开发力度④提高流域的开放度。
2.4区域农业的可持续发展
1、美国农业生产的有利条件
自然条件：大部分属温带和亚热带，降水适中，水热条件适于栽培多种农作物；地势平坦开阔，土壤肥沃，有利于机械化耕作和大规模经营。
社会经济条件：商品经济发达，经济效益是影响农业生产的首要因素；交通运输发达；先进的科技与发达工业为美国农业的发展提供了强力的保障。
2、美国的农业生产地区专门化
目的：根据不同地区自然和社会条件特点以及农业生产的客观要求，合理布局，规模生产，以取得最大的经济效益。
美国主要农业带：
农业带分布区位因素
乳畜带东北部五大湖沿岸气候冷湿，适于牧草生长；市场巨大（人口众多、城市密集）
玉米带中部地势平坦、土质肥沃、年降水量多、热量充足
小麦带中部（冬小麦）北部（春小麦）温带大陆性气候；土壤肥沃、地势低平
棉花带南部土壤肥沃，光热充足
3、美国农业存在的问题及解决措施
问题：过度垦殖和破坏植被，导致水土流失和“黑风暴”的发生；能源消耗大；化肥、农药污染严重。
措施：发展生态农业、有机农业、节水农业、精确农业、处方农业等多种农业生产方式；保护耕地和农业生态环境，推广休耕、免耕、轮作等保护性耕作技术。
2.5矿产资源的合理开发
1、鲁尔区兴起的主要区位条件：①煤炭资源丰富②水陆交通便利③水源充足④市场广阔等。
2、鲁尔区衰落的原因：①煤炭能源地位的下降②新技术革命的冲击③环境污染严重④工业结构单一。
3、鲁尔区实施可持续发展的主要措施：①调整产业结构，发展新兴工业和第三产业②对原有企业进行集中化改造③治理环境污染④完善基础设施建设⑤发展科技和高等教育。
2.6区域工业化与城市化进程
1、珠江三角洲发展的区位因素：①优越的地理位置：南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚②水陆交通便利③对外开放政策④海外侨胞众多，便于引进资金和技术⑤地势低平，水源充足
2、珠江三角洲城市化进程
阶段城市化进程形成原因城市化进程特点
改革开放初期以发展小城镇为主导，工业企业发展迅速，分布具有广泛性，以劳动密集型为主导城乡融合，农业与非农产业相混杂的城乡一体化
20世纪90年代中期以后区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用，高新技术产业发展迅速。以核心城市(广州)为中心的城市群体系
3、工业化对城市化的推动作用：工业化加速了非农产业向城市的集中；工业化加速了人口向城市的集中；工业化加速了人的观念和生活方式的转变。
4、珠江三角洲的工业化和城市化问题与对策
问题：①产业结构层次偏低，以劳动密集型工业为主，高科技产业和服务业比重不高，科技实力和人才队伍都处于劣势②城市建设相对落后③城镇和工业过度密集，大量占用耕地，生态环境问题日趋严重。
对策：①推动产业的整合和升级，加强地域分工②完善城镇体系，优化城乡空间结构③推动区域基础设施网络化发展④加强生态建设，改善城乡环境⑤加强区域间经济联系与合作，发展泛珠三角经济区。

资源开发与区域可持续发展

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编为大家收集的“资源开发与区域可持续发展”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第三章区域资源、环境与可持续发展
第二节资源开发与区域可持续发展教学设计
一、教材分析
《资源开发与区域可持续发展》是鲁教版高中地理必修三第三章《区域资源、环境与可持续发展》第二节的教学内容，主要以鲁尔区的兴衰学习了资源开发地区的区域可持续发展问题。本节内容既是对必修三可持续发展理论的深化学习，也让学生学会了分析其他资源开发区域可持续发展问题（比如：山西煤炭资源开发、大庆石油资源开发等存在的可持续发展问题）。
二、教学目标
知识与技能：
1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征；
2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题；
3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。
过程与方法：
1．让学生学会据图表等资料认识区域特征；
2．学会探讨区域可持续发展的策略。
情感态度与价值观：
1．通过对鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。
2．通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。
三、教学重点难点
重点：传统工业区衰落的原因和整治措施
难点：传统工业区改造过程中观念的转变
四、学情分析
本节内容是高二学生在上学期需要学习的内容，此时的高二学生已经进行了侧文侧理的走班教学，但文理都要学习本部分内容，所以对于测文的学生，需要把本部分知识点讲透、讲活，也就是讲授过程中注意知识点的横向和纵向联系，注意总结区域发展模式，授之以“渔”；对于测理的学生，因为他们需要应付的是会考（学业水平测试），要求不高，所以应该注意基本概念、基本原理的讲授。
五、教学方法
1．问题探究教学法：设置若干问题让学生分组讨论，并合作得出答案。
2．学案导学：见后面的学案。
3．新授课教学基本环节：预习检查→情境导入→合作探究→总结检测→布置预习
六、课前准备
1．学生的学习准备：预习第三章第二节《资源开发与区域可持续发展》，初步掌握鲁尔区发展的条件、出现的问题及其整治措施。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，并把学生科学分成若干小组。
七、课时安排：1课时
八、教学过程
（一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
请同学们回忆可持续发展的基本内涵是什么？彼此的关系是怎样的？读图3-2-1，阅读材料，回答材料，回答材料中的问题。
教师：通过同学们的预习，我们知道区域发展一般要经历转型再生阶段，那么鲁尔区在发展过程中，出现了哪些问题，最终又是如何实现可持续发展的？让我们带着这些问题来学习本节课。
（三）合作探究、精讲点拨。
探究一：发展初期的区位优势分析
区位分析：提供鲁尔区河流、交通、能源、矿产等图片
学生分析得出鲁尔区工业发展优势条件：丰富的水源、便利的水陆交通、广阔的市场、丰富的煤炭资源、离铁矿产区近、丰富的劳动力等
探究二：辉煌时期的工业部门
在鲁尔区优势区位条件的基础上，发展了哪些工业部门？引导学生完善如下框图。
[小结]
（1）德国鲁尔区是在自身和引进资源开发的基础上发展起来的，在资源开发的过程中造成了。
（2）鲁尔区产业结构的主要特点是以工业为基础，以工业为主导，并高度集中与少数（重工业/轻工业）部门。生产结构单一。
思考：鲁尔区的开发给我们什么启示？
在以上小结的基础上，由学生思考得出资源型地区在开发初期应如何实现可持续发展——资源型地区在开发初期，应根据自身的资源优势发展工业同时应注意环境保护。
探究三：鲁尔区的衰落与复兴
鲁尔区的兴盛之路有什么隐患？（体会鲁尔区衰落的必然原因，寻求鲁尔区复兴的对策是本节重点，因此适当多放时间给学生。）
材料一：世界能源结构的变化
这种变化对鲁尔区工业有何影响？
材料二：
20世纪60年代，广大发展中国家独立后开始发展自己的工业，产钢和出口钢的国家越来越多，使世界钢铁市场竞争激烈，市场需求量又相继下降，钢铁出现了世界性的供过于求的状况。
材料三：
新技术革命的兴起后，产生了一大批新兴工业部门，其产品附加值较高，经济收益好。在区位选择上倾向于环境优美的地区。
小组合作探究，完善表格。
（1）阅读以上材料，试总结鲁尔区衰落的原因
（2）“对症下药”，鲁尔区复兴的出路何在？
内忧外困复兴的对策
内忧
外困
以为主线
为保障
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
（五）发导学案、布置预习。
我们已经学习了资源开发与区域可持续发展这一节，通过学习我们知道资源开发地区的可持续发展的问题。资源型地区在开发的初期，要根据自身的资源优势发展工业但同时要注意环境保护；在资源衰竭之后，应积极进行经济结构多元化和产业转型。这使我们对区域可持续发展有了更多的了解。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
九、板书设计
一、鲁尔区发展的背景
1.区位优势
2.主要工业部门
二、鲁尔区发展过程中遇到的问题
1.传统产业的衰落
2.生态环境的恶化
三、鲁尔区可持续发展的主要策略
1.产业结构调整
2.环境保护
十、教学反思
本节课的教学内容是必修三教学的一个重要的章节，讲授时可结合学生熟悉的我国典型资源型工业区或学生所在地的资源型工业区实际，导入新课，拉近所研究课题与学生的距离，增加兴趣。
引导学生从“德国鲁尔区煤矿与城市的分布”图中索取信息，说出鲁尔区的区位优势、主导工业部门，指出鲁尔工业区在开发初期，工业部门与资源的关系。在此基础上预测该工业区在发展过程中（中、后期）可能出现的环境问题，并提出整治措施。（与教材比照，让学生自我评价思考问题的广度、深度。一方面体验成功的感受，另一方面寻找差距）。可利用投影机展示鲁尔区在环境整治前后的不同景观。
至于“传统产业的衰落”，可启发学生回顾世界工业发展史（能源结构的变化、新兴工业部门的出现、六、七十年代传统工业区的衰落），让学生结合鲁尔区实际尝试分析衰落的原因。

可持续发展

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《可持续发展》，相信能对大家有所帮助。

可持续发展

可持续发展战略的核心是经济发展与保护资源、保护生态环境的协调一致，是为了让子孙后代能够享有充分的资源和良好的自然环境。

可持续发展是一个长期的战略目标，需要人类世世代代的共同奋斗。现在是从传统增长到可持续发展的转变时期，因而最近几代人的努力是成功的关键。必须从现在做起，坚定不移地沿着可持续发展的道路走下去。

可持续发展的意义

科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，也为今后的进一步发展准备了必要的物质技术条件。对此，人们产生了盲目乐观情绪，好象自己已经成为大自然的主人，可以长期掠夺资源而不会受到大自然的惩罚。然而，这种掠夺式生产已经造成了生态和生活的破坏，大自然向人类亮起了红灯。

人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们承认面临的严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。

下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=171569

人口、环境与可持续发展

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“人口、环境与可持续发展”，相信能对大家有所帮助。

考纲要求

一、人口与环境

（1）人口的增长和分布

世界人口的增长。世界人口的分布。

中国人口的增长和分布。中国的人口政策。

（2）人口数量与环境

人口数量与环境的关系。

人口增长模式及地区分布。

（3）人口素质与环境

影响人口身体素质的主要环境因素。

人口的文化素质对环境的影响。

（4）人口迁移与环境

影响人口迁移的因素。

中国人口迁移的现状和原因。

二、人类面临的环境问题与可持续发展

（1）环境问题

环境问题的产生。

环境问题的防治。

中国的环境问题与环境保护。

（2）可持续发展

人地关系思想的演进。

可持续发展的概念和原则。

中国的可持续发展战略。