Unit1Topic2Whereareyoufrom?（仁爱七上）。

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编为大家整理的“Unit1Topic2Whereareyoufrom?（仁爱七上）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

SectionA海口义龙中学刘善秀

Themainactivitiesare1aand2a.

Ⅰ.Teachingaimsanddemands

1.Learnsomepersonalpronounsandpossessivepronouns:

me,your,she,he,we

2.Learnsomecountrynames:

Canada,England,theUSA,Japan

3.Learnothernewwordsandusefulexpressions:www.JaB88.coM

excuse,excuseme,what,name,where,from,befrom,the

4.Talkaboutpeople’snamesandwherepeoplearefrom:

(1)—Excuseme,areyouJane?

—Yes,Iam.

(2)—What’syourname?

—MynameisSally.

(3)—Whereareyoufrom?

—I’mfromCanada.

(4)—AreyoufromEngland?

—No,I’mnot.

(5)—Ishe/she…?

—Yes,he/sheis.

—No,he/sheisn’t.

(6)—Whereishe/shefrom?

—He/Sheisfrom…

Ⅱ.Teachingaids

Ⅲ.Teachingcourse

Step1Review

(复习前一话题所学知识，为此课学习做铺垫——找学生背诵核心对话)

Step2Presentation

1.分解呈现新句型

⑴（假设来了一位新同学，但不能确认其姓名时，我们应该如何询问？）

①T:Excuseme,what’syourname?

S:Mynameis…(板书)

（学生同桌操练）

⑵用上述方法教学以下句型

②A:Areyoufrom…?

B:Yes,Iam./No,I’mnot.

③A:Whereareyoufrom?

B:I’mfrom…

2.综合操练以上三个句型

3.学习1a(呈现，教读，要求学生读熟并表演对话)

4.语法讲解（excuseme.先提问旧语法）

5..Introduceyourself,including:yourname,yourarea/village.

Forexample:A:MynameisWangLan.ImfromHaidian.

B:ImZhangYanhong.ImfromBaoding.

6.分解呈现了解第三者的新句型，方法同上

④-Isshe/he...?

-Yes,sheis/No,she/heisn’t.

⑤A:Whereisshe/hefrom?

B:She/Heisfrom...

7.综合操练以上两个句型。

8.学习2a(读熟并表演对话)

Step3Consolidation

1.呈现并学习核心对话。（读熟并表演自己的对话）

A:Excuseme,what’syourname?

B:MynameisA.

A:AreyoufromShanghai?

B:Yes,Iam./No,I’mnot.

A:Whereareyoufrom?

B:I’mfromChifeng.

A:Ishe/sheC?

B:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.He/SheisD.

A:WhereisC/Dfrom?

B:He/SheisfromBeijing.

2.背诵核心对话。

延伸阅读

仁爱英语七年级Unit1Topic2学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“仁爱英语七年级Unit1Topic2学案”，相信能对大家有所帮助。

仁爱英语七年级Unit1Topic2学案
仁爱版英语七年级学案
Unit1Topic2
一、知识目标

befrom=comefrom来自
inEnglish用英语
telephonenumber电话号
Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?
I’mfromChina.=IcomefromChina.
AreyoufromChina?=DoyoucomefromChina?
AmIinNewYork?Yes,youare.No,youaren’t.
AreyoufromtheUSA?Yes,Iam.No,Iamnot./Yes,weare.No,wearen’t.
IssheMaria?Yes,sheis.
IsheTom?No,heisn’t.
Isitmybook?Yes,itis.No,itisn’t.
AretheyfromEngland?Yes,theyare.No,theyaren’t.
Whereareyoufrom?I’mfromChina.I’mChinese.
Whereisshe/hefrom?She/HeisfromJapan.
Wherearetheyfrom?They’refromFrance.
WhereisBeijing?It’sinChina.
Whoishe/she?HeisMichael./SheisJane.
Whoarethey/you?Theyaremyteachers./WeareMariaandJane./IamDiana.

1.肯定句
⑴基本语序：主语——谓语（be+表语）…
⑵主谓一致：主语是第三人称单数，be用“is”；主语不是第三人称单数，be用“are”
(I除外、用“am”).
2.一般疑问句
一般来说，把肯定句中的“be”提到句首，句末加“？”。
例如：IssheMaria?Yes,sheis.
IsheTom?No,heisn’t.
⒊特殊问句
特殊问句=特殊疑问词+一般问句语序？
例如：WhereisBeijing?It’sinChina.
Whoishe/she?HeisMichael./SheisJane.
二.要点讲评
1.inEnglish
是一个介词短语，意思是“用英语”，其中介词in指“用某种语言”。如：inChinese用汉语。“in+语言”表示“用……语言”的意思。
例如：CanyousingthissonginEnglish?你能用英语唱这首歌吗？
2.Spellit,please.
Spellit，please.是Canyou…,please?句型的省略形式。当询问对方能否干什么或对方会不会干什么时，用这一句型。这是一个一般疑问句，用升调，表示请求。意思是“请你……可以吗？”Canyouspell…,please?请你把……拼读一下可以吗？若作肯定回答时则先用Yes,Ican.若作否定回答，则通常用No,Ican’t.或I’msorry,Ican’t.意思是“对不起，我不会。”
例如：—Canyouspellyourname,please?你能拼写你的名字吗？
—Yes,Ican.J-I-M,Jim.是的，我能。吉姆。
—Canyouspell“English”,please?你能拼写出“English”这个单词吗？
—No,Ican’t.(I’msorry,Ican’t.)不，我不能。
3.please
please一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，前面加逗号，please在特殊疑问句中的意思相当于中文的“请问……？”这样显得更有礼貌，更为客气。在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌，客气地提出请求或询问。
例如：Whatsthis,please?请问这是什么？
Canyouspellyourname,please?你能拼写一下你的名字吗？
三、典型例解
()1.—Where____theyfrom?
—They’refromChina.
A.isB.amC.are
分析：C本题考查am,is,are与人称代词的搭配,可由一句口诀“我是am,你是are,is跟着他她它”来记忆，they是“他们”的意思，是第三人称复数后面接are，故选C。
()2.—____yourname?
—MynameisKate.
A.What’sB.WhatC.Where
分析：A由答语MynameisKate.可知是在问名字,故可排除C,同时该问句中应该有be动词,故选A。
()3.—IssheMaria?
—No,she____.
A.isB.isn’tC.aren’t
分析：B本题考查一般疑问句的否定回答,be动词+主语……？是一般疑问句的句式,它的回答要用Yes后加肯定或No后加否定。因为有No，先排除A,由she可知选B。
()4.—____,areyouMr.Wang?
—Yes,Iam.
A.FineB.PleaseC.Excuseme
分析：CFine表示身体健康的；美好的；天气晴朗以及表示满意等；Please用于客气的请求或吩咐以及表示客气的接受和加强陈述的语气等；Excuseme意为“请问,打扰了、对不起”等,常用于引起别人注意、问路、请求让路或打听消息等,由语境可知选C。
()5.—AretheyfromCanada?
—No,they____.
A.areB.aren’tC.isn’t
分析：B本题考查一般疑问句的否定回答，由they可知选B。
()6.—What’s____telephonenumber?
—It’s8265-3412.
A.youB.yourC.my
分析：Byou表示“你，你们”作主语；your表示“你的/你们的”作形容词性物主代词，此句是问你的电话号码是多少,故选B。
()7.—____arethey?
—TheyareXiaoLiandJane.
A.WhoB.WhatC.Where
分析：A本题考查疑问代词的用法。what表示“什么，怎么样”;where表示“在哪里，往哪里”；而who表示“谁”。由答语他们是Maria和Jane可知选A。
()8.Mary____fromCuba.
A.isB.amC.are
分析：.A本题考查am,is,are的用法。Mary为第三人称单数,故选A。
()9.“Oneonezero”表示____。
A.火警B.匪警C.急救中心
分析：B火警119,匪警110,急救中心120。oneonezero翻译成110,故选B。
()10.—IsheLiPing?
—Yes,____.
A.I’mB.he’sC.heis
分析：C一般疑问句的简单肯定回答中没有缩略式,故选C。
四.评价作业
一．根据句子意思写出单词，单词的首字母已给出。
1.Whereareyouf_______?
2.TheyarefromC_______.
3.Imat_______.Imatschool.
4.HeisfromChina.H_______nameisKangkang.
5.HernameisMaria.S_______isfromCuba.
6.—W_______isBeijing?
—Itshere.
二．A根据所给汉语提示填空。
1.—_________you_________(来自)Canada?
—No,Imnot.
2.—Whereisshefrom?
—She___________________(来自)China.
3.—Goodevening
---____________(晚上好)!
4._________________(这是)WangFen.
5.Heis_________________(一个教师).
B.根据要求完成句子
1.MynameisJane.(对划线部分提问)
_____________yourname?
2.HeisYukio.(改为一般疑问句)
_______________?
3.ImZhouWeilun.(改为同义句)
__________________ZhouWeilun.
4.IssheWangMei?(作肯定回答)
_________,_____________
三．用am,is,are填空
1.I_______fromChina.
2.Hername_______Jane.
3.They______inEngland.
4._______youfromWashingtonD.C.?
5.She_______adoctor.
6.—AreyoufromJapan?—Yes,I_______.
7.He_______ateacher.
8.Hisname_______Michael.
9.—_______heastudent?
—No,heisnt.
10.What_______hername?
四．单项选择
()1.Whats_______name?
A.heB.himC.herD.she
()2.Mr.Black_______fromtheU.S.A.
A.isB.areC.amD.does
()3.MariaandJane_______fromJapan.
A.isB.areC.amD.in
()4.—WhereisNanjing?
—Its_______Jiangsu.
A.inB.onC.atD.for
()5.—AreyouJane?
A.Yes,Im.B.Yes,Iam.C.Iam.D.Im.
()6.—_______areyoufrom?
—ImfromNanjing.
A.WhoB.WhereC.WhatD.How
()7._______ishisname?
A.WhoB.WhereC.WhatD.How
()8.—IssheKate?
A.Yes,sheisnt.B.No,sheis.C.Yes,sheis.D.No,shearent.
()9.Iam_______China.
A.toB.forC.atD.from
()10._______isinCanada.
A.Toronto(多伦多)B.Tokyo(东京)
C.NewYorkD.Cuba
()11.—Where_______theyfrom?
—Maria_______fromCubaandJane_______fromCanada.
A.is;is;isB.are;is;are
C.are;is;isD.are;are;are
()12.—WhereisWashingtonD.C.?
—Itsin_______.
A.ChinaB.JapanC.AustraliaD.America
()13.—Goodafternoon!
A.Goodafternoon!B.Goodevening!
C.Hello!D.Hi!
()14.—_______whereareyoufrom?
—ImfromZhuzhou.
A.Goodmorning,B.Goodevening,
C.Excuseme,D.Nicetomeetyou,
五．从B栏中找出与A栏各句相应的答语
AB
()1.AreyoufromtheU.S.A.?A.No,hesZhouWeilun.
()2.IssheJane?B.Yes,sheis.
()3.Whereareyoufrom?C.No,theyarent.
()4.Whereishefrom?D.HisnameisMichael.
()5.IsheTom?E.No,ImfromCanada.
()6.Whatshisname?F.TheyrefromNewYork.
()7.AretheyfromEngland?G.HeisfromBeijing.
()8.WhereisNanjing?H.WerefromChina.
()9.Wherearetheyfrom?I.ItsinJiangsu.
()10.Goodevening!J.Goodevening!
六．阅读理解
MynameisMaria.ImfromCuba.Thisismyfriend(朋友).HisnameisMichael.HeisfromNewYork.Thisismyteacher.HernameisWangFang.Wecall(称呼)herMissWang.SheisfromChina.
1.阅读短文，选择正确答案
()(1)Whatisthewriters(作者的)name?
A.Cuba.B.Maria.C.Michael.D.WangFang.
()(2)IsMichaelfromtheU.S.A.?
A.Yes,sheis.B.Yes,heis.C.No,sheisnt.D.No,heisnt.
()(3)Whereistheteacherfrom?
A.China.B.TheU.S.A.C.Cuba.D.Japan.
()(4)WhereisNewYork?
A.ItsinCanada.B.ItsinEngland.
C.ItsinChina.D.ItsintheU.S.A.
参考答案
一、1.from2.China/Canada3.teacher4.His5.She6.Where
二．A：1.Arefrom2.isfrom3.Goodevening4.Thisis5.ateacher
B:1.Whatis2.Ishe3.Mynameis4.Yes,sheis.
三．1.am2.is3.are4.Are5.is6.am7.is8.is9.is10.is
四．1___5CABAB6___10BCCDA11___14CDAC
五．1—5EBHGA6—10DCIFJ
六．BDAB

Unit1topic3SectionC(仁爱九下)

Unit1topic3SectionC

教学设计

义龙中学英语组王凤霞

一、教学内容

本课内容是仁爱英语九年级下册第一单元话题三SectionC，通过阅读课文，了解EdmontonCommunityServices为流浪儿做了那些工作，以及这些流浪儿在这个社区服务中心应该如何遵守规章制度。

二、教学目标

根据英语课程标准的描述，结合本课教学内容，教学目标制定如下：

1.语言知识目标：

目标词汇：skilldrugstealpurposedisobey

目标词组：EdmontonCommunityServicesstreetkidsKidsinthehall

takedrugs

目标句子：ItiscalledEdmontonCommunityServices.

Itisfamousforitssuccessinhelpinghomelesspeoplereturntonormallife.

Ifanyonetakesdrugs,stealthingsordisobeyotherrules,hecan’tstayintheprogram。

2.语言技能目标：

通过阅读赏析，使学生了解社会服务机构，并能表达社区服务中心为社会所做的贡献，以及受助人员应该如何做才能回报社会。

3.情感态度目标：

通过社区服务中心的具体描述，增强学生的同情心和社会责任感，使学生热爱祖国，珍惜今天来之不易的幸福生活。

三、教学重点和难点：

1.重点

阅读课文，了解课文所表达的主要内容，回答有关课文的主要问题。如何用自己的行动来帮助流浪儿。

2.难点

如何通过自己的语言描述课文的主要内容。

四、教学方法

1.教学设备：录音机卡片

2.教法：任务型语言教学法

五、学情

本课学习的对象是初三年级的学生,他们在本单元所学的现在完成时以及一些词组、句型有所了解，所以本课的重点是整体阅读、感知，让学生在自主、合作、探究学习的氛围中体验并运用语言，特别重要的一点是设置任务要有梯度，让学生由浅入深的掌握。

六、教学过程

Step1Leadin

播放歌曲《爱的奉献》引出本课的主题—社区服务中心。接着利用卡片和板书，切入主题。Todaywe’regoningtolearnaboutafamousorganization.ItiscalledEdmontonCommunityServices.接着利用卡片，学习本课的生词skilldrugstealpurposedisobey。

Step2Groupdiscussion

给为学生提供一些图片，问学生:Haveyoueverseenanyhomelesspeople?然后分小组讨论以上问题并交换看法：Whatcanwedotohelpthem?

Step3Reading

1.Skiming(personalwork)

从问题讨论过渡到EdmontonCommunityServices，让学生进行课文学习。Letthestudentsreadthepassageasquicklyaspossibleandthenfindoutthephrasestheycan’tunderstand.

2.Scaning(groupwork)

Letthestudentsreadthepassageagainandwritedowntheanswersonthepaper.

1).WhatdoesEdmontonCommunityServicesdo?

2).Whyisitfomous?

3).Whatspecialprogramdoesithave?

4).Howdoesithelpthestreetkids?

5).Whatmustthestreetkidsdo?

Step4Writing根据课文内容，用自己的语言来描述本文内容。字数：100词左右。

Step5Conclusion

教师师对课堂的讨论活动，整体感知以及习作进行小结，进而对学生进行情感的渗透，从了解社会服务中心到升华为爱祖国、珍惜今天来之不易的幸福生活。

教学思路：该课以社会服务中心为主题，运用各种方式启发、引导学生社会服务中心进行描述，使学生在一个温馨和谐的课堂氛围中习得知识，该课以问题贯穿始终，旨在让学生学会反思自己的学习行为与学习效果。

仁爱英语七年级Unit2Topic2学案

仁爱英语七年级Unit2Topic2学案
一、知识目标

givesomethingtosomebody
=givesomebodysomething给某人某物
rightaway立刻，马上
darkskin黑皮肤
lightyellowskin黄皮肤
fairskin白皮肤
theboyoverthere在那边的那个男孩
theboyunderthetree在树下的那个男孩
lookthesame看起来一样
differentlooks不同的外表
lookatthepicture看着图片
thepairofshoes/trousers这双鞋/裤子
Thegirlinred.穿红色衣服的那个女孩
Whichgirl哪个女孩myfavoriteclothes我最喜欢的衣服

1.Whatcoloristheskirt?--It’swhite.这个短裙是什么颜色的？它是白色的。
Whatcoloraretheshirts?-Theyarewhite.这些个短裙是什么颜色的？它们是白色的。
2.Whichgirl?Thegirlinred.哪个女孩？穿红色衣服的那个女孩。
Whichbag?Theblueone.哪个包？蓝色那个。
3.Whatdoesshelooklike?她看起来怎么样？

1.one
⑴.数词，“一”。如：I’minClassOne.
⑵.代词：为避免重复，代替上文出现的那类人或事物。注意：上下文出现的不是同一个人或事物。如：Thisshirtistoosmall.Letmelookatthatone.
2.Thegirlinred
inred：介词短语＝介词﹢介宾﹙如名词/宾格/动名词等﹚﹙﹢介宾宾补﹚→后置定语。
如：TheboyintheroomisXiaoMing.教室里的那个男孩是小明。
3.Whatdoessb./sthlooklike?用来询问某人的相貌或某物的容貌，等于“Whatissb./sthlike?”.
二、要点讲评
1.not与no
①.no用于对一般问句作否定回答的开头；也可单独使用成为一句话。no有形容词的作用，修饰名词，相当于nota/an或notany.例如：—Isthisabook?—No,itisn’t.—这是一本书吗？—不，它不是。又如：Ihaveno(notan)oldpen.我没有旧钢笔。
②.not多用于否定动词，使整个句子或句子的一部分含有否定之意，not不能单独使用，放在句子中的动词之后，并与前面的词缩略为n’t。
例如：Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。
—Isthatyourcase?—No,itisn’t.—那是你的箱子吗？—不，它不是。
2.Excuseme与Sorry
Excuseme和Sorry都可以表达“对不起”。不过，实际运用时还有一些区别。Excuseme意思是“对不起”“劳驾”“请原谅”，常用在你所说的话或要做的事可能引起对方不愉快时或需要打扰或求助别人时，或要引起别人注意时。Sorry是礼节性的道歉用语。意思是“对不起”或“抱歉”，常用在做错了事或不能效劳以及因某种失误向对方表示歉意时使用。如打扰了别人惹怒了别人等，若用“I’msorry.”，则表示说话人更诚恳。还可表示听到对方说出不愉快的消息时，我们也经常回答I’msorrytohearthat.这时sorry应理解为“难过”。
例如：—AreyouMr.Green?请问你是格林先生吗?
—No,I’mnot.不,我不是.
—Sorry.真对不起。
sorry在该情景对话中表示一种歉意，因为他就对方提出的问题不知道。它是一个省略句，完整的形式为：I’msorry,Sonia.也用于做错了事，不能答应别人的要求，以及打扰了别人之后，表示歉意的表达方式，例如：I’msorryIdon’tknow.对不起，我不知道。又如：I’msorryI’mlate.对不起，我迟到了。对于sorry/I’msorry的答语为：That’sallright/That’sOK/You’rewelcome/Notatall等表示“没关系”应答以表示原谅或客气。
3.please
please一词可以用在祈使句中也可以用在疑问句中，用在祈使句中我们在第一单元中讲过，它可以放在句首也可以放在句末，而用在疑问句中则只能放在句末，前面加逗号，please在特殊疑问句中的意思相当于中文的“请问……？”这样显得更有礼貌，更为客气。在一般疑问句中，please实际上起一个语气词的作用，表示有礼貌，客气地提出请求或询问。
例如：①Whatsthis,please?请问这是什么？
②Canyouspellyourname,please?你能拼写一下你的名字吗？
4.Thankyou
是比较礼貌的致谢用语，意为“谢谢你”。Thankyou中的thank是动词，thanks是名词，Thankyou的语气强于Thanks．
当对方给了我们帮助、关爱或者善待了我们，我们会情不自禁地说声“谢谢你”，英语也是如此,Thankyou或thanks以示谢意。
例如：—Howareyou,MissGao？你好，高小姐？
—Fine,thankyou.很好，谢谢你。
—Sitdown,please.请坐。
—Thankyou.谢谢。
当你接受别人帮助，得到别人赞扬时，你应说Thankyou.这时对方会说：That’sallright./Notatall./You’rewelcome./That’sOK.但是，并非只有在这种场合下人们用Thankyou，在英语中，当对方表示称赞、夸奖时，我们也应用此来回答。
例如：—Hi,Mary!Youlookverybeautifultoday.你好马莉！今天你看上去真漂亮。
—Thanksalot.谢谢。
三、典型例解
()1.____orangeis____orange.
A.An;/B./;anC.An;anD./;/
分析：Aorange既作名词意为“橘子,橙子”又作形容词意为“橙色的”。本题句意为“橘子是橙色的”，故选A。
()2.—What’sredandwhite?
—It’s____.
A.orangeB.greyC.greenD.pink
分析：D本题考查常识,句意为“红色和白色会调出什么颜色？”，故选D。
()3.—____ishishair?
—It’sblack.
A.WhatclassB.WhatgradeC.WhatcolorD.Where
分析：C本题考查疑问代词，根据答语It’sblack.可知问句意思为“他的头发是什么颜色？”故选C。
()4.—DoesLucylooklikeLily?
—Yes,she____.They____thesame.
A.does;looksB.does;lookC.do;looksD.do;look
分析：B回答部分用she作主语,是第三人称单数用does回答；they作主语时谓语动词用原形，故选B。
()5.—WhatdoesYangPinglooklike?
—____
A.Heisastudent.B.HeisinChina.C.Heistwelve.D.Hehasabighead.
分析：D本题考查固定句型的回答。题意为“他长得什么样？”故选D。
()6.—DoyouknowAlice?
—____,Idon’tknowher.
A.SorryB.YesC.OKD.Thanks
分析：A本题考查如何进行道歉。根据回答语中Idon’tknowher“我不认识她”知应先表达歉意。故选A。
()7.—Whatcolor____hershoes?
—Black.
A.amB.isC.areD.be
分析：C本题考查be动词。shoes是由两只组成一双,常以复数形式出现,所以be动词用复数,故选C。
()8.—Excuseme,isMichaelinblackpantsnow?
—No.He’sin____coatand____pantsnow.
A.black;awhiteB.ablack;whiteC.black;whiteD.ablack;awhite
分析：Bcoat是可数名词的单数形式,其前要用a;pants是复数,其前不用a,故选B。
()9.—Lucy,doyou____yoursister,Lily?
—No,wehavedifferentlooks.
A.lookB.lookatC.lookthesameD.looklike
分析：D根据答语“我们长得不像”可知是问Lucy和Lily是否长相相似或相像。AlookslikeB意为“A看上去像B”,lookthesame单独使用表示长得一样，因此应选D。
()10.—That’smybag.Please____.
—OK.
A.giveittomeB.givemetoitC.giveitmeD.givemeit
分析：A本题考查固定短语。表示“把某物给某人”可用givesb.sth.也可用givesth.tosb.,但如果某物是代词时,只能用giveit/themtosb.，故选A。
四、评价作业
Ⅰ、单项选择
()1.—_______boyisTom?
—Theoneinaredcap.
A.WhichB.WhatC.WhereD.Who
()2.—_____shelooklike?
—Shehassmalleyes.
A.WhatsB.WhatdoesC.DoesD.What
()3.—_______ishisshirt?
—Itsblue.
A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.Whatsthecolor
()4.Thegirl_______redismysister.
A.onB.inC.underD.to
()5.Whosthat_______?
A.overB.thereC.hereD.overthere
()6.—Whatcolorisit?
—Its_______orange.Its_______orangecap.
A./;/B.a;aC./;aD./;an
()7.—ChineseandJapanese(日本人)lookthesame
---_____________.
A.Thatsallright.B.Thatsright.
C.Yes,itis.D.Yes.
()8.—-Whatcolor_______thoseshoes?
—Theyare_______.
A.is;greenB.are;greensC.are;greenD.is;greens
()9.Theboy_______redisBillandtheboy_______whitecoatisPeter.
A.ina;inaB.ina;inC.in;inD.in;ina
()10.Jane,givethat_______Maria.
A.toB.inC.onD./
()11.Bringyourbag_______here,please.
A.toB.inC.onD./
()12.—Isityourbike?
A.Hereareyou.B.Hereyouare.
C.Yes,itis.D.Whichone.
()13.—Whatcolorisyourcoat?
—Its_________.
A.aredB.redC.theredD.anreds
()14.Thegirl_________blackhairandbigeyesisLucy.
A.inB.hasC.withD.have
()15.—PleasegivethispentoWangTian.
—Sorry,_________.Whatdoesshelooklike?
A.IknowherB.Idontknowher.
C.Iseeher.D.Imnotknowher.
Ⅱ.情景交际
从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。
A:Hello,Lucy.
B:1
A:DoyouknowYukio?SheisinClassFour,GradeSeven.
A.Whatcolorisherdress?
B.Oh,Isee.
C.Hi,Mary.
D.Where’sshefrom?
E.Howareyou?
F.Whatdoesshelooklike?
G.Youareright.
B:Sorry,Idon’tknow.2
A:She’stall.Shehaslongbrownhair.
B:3
A:Herdressisyellow,andherpantsaregreen.
B:4
A:SheisfromJapan.
B:Oh,Isee.Areyoufriends?
A:Yes.5
Ⅲ.完形填空
MynameisTony.I’m1Englishboy.I’mtwelveyearsold.I’ma2.Jimismygoodfriend.He3fromtheU.S.A.Weareinthesameclass.He’stwelveyearsold,4.Ihaveanicephoto.Now,look5myphoto.Jim6alongface,smalleyes,brownandshorthair.Andtheboy7yellowisme.Ilikethis8.Jimhasa9.HernameisKate.Sheistenyearsold.Kate10aroundfaceandbigeyes.Theyhavedifferentlooks.
()1.A./B.aC.anD.the
()2.A.studentB.teacherC.girlD.sister
()3.A.comeB.amC.areD.is
()4A.alsoB.tooC.butD.and
()5.A.likeB.thesameC.atD.different
()6.A.areB.isC.hasD.have
()7.A.haveB.hasC.atD.in
()8.A.girlB.teacherC.colorD.star
()9.A.teacherB.sisterC.friendD.mom
()10.A.hasB.haveC.isD.are
Ⅳ.阅读理解
(A)
YukiocomesfromJapan.HeisnowinChina.Heistwelveyearsold.Hehasyellowskin(皮肤),blackhairandblackeyes.LiLeiisYukio’s(由纪夫的)friend.HecomesfromChina.Heisthirteen.Hehasyellowskin,blackhairandblackeyes,too.JimisYukio’sfriend,too.HeisfromCanada.Heistwelve.Hehasblondhairandblueeyes.Theyaregoodfriends.
根据短文内容，判断正(T)误(F)。
()1.YukioandJimarefromthesamecountry.
()2.LiLeihasyellowskinandblackhair,butYukiodoesn’t.
()3.Jimhasblueeyes.
()4.Yukio,LiLeiandJimhavethesamelook.
()5Theyaregoodfriends.
(B)
Lookatthephoto.Thetwogirlshavebigblueeyesandlongbrownhair.Theyareten.Theyareinthesameclass.Theone(一个)inayellowskirtisLily.Theotherone(另一个)inanorangeskirtisLucy.Theirdad(爸爸)isMr.White.Heisinabrowncoat.TheirmumisMrs.White.Sheisinblackshoes.Bobistheirbrother(她们的哥哥).Heisinabluecap.Heisahighschoolstudent.Look!LucyandLilyareinthegreencar.
()1.WhatdoesLucylooklike?
A.Shehasblackeyesandlonghair.
B.Shehasshortbrownhair.
C.Sheistall.
D.Shehasblueeyes.Herhairislongandbrown.
()2.Mr.WhiteandMrs.Whitehave____.
A.oneson(儿子)andtwodaughters(女儿)
B.onedaughterandtwosons
C.onesonandonedaughter
D.twosonsandtwodaughters
()3.Mr.Whiteis____.
A.inblackshoesB.inabluecapC.inabrowncoatD.inayellowsweater
()4.____isn’tinthegreencar.
A.BobB.LilyC.LucyD.Thetwogirls
()5.WhatcolorareMrs.White’sshoes?
A.Big.B.Blue.C.Brown.D.Black.
(C)
MynameisTommy.IcomefromCanada.I’mthirteenyearsold.Ihavebigblueeyesandblondhair.I’mtall.Myshirtisredandmypantsarewhite.NowI’minClassSeven,GradeEight.Look!Thatboyinagreencoatismyfriend,Paul.He’sfromtheU.S.A.He’stwelve.Heisstrong.Weareinthesameschool,butweareindifferentclasses.Paulgiveshisphototome.Igivemyphototohim,too.Wearegoodfriends.
根据短文内容,回答下列问题。
1.IsTommyfromtheU.S.A.?
______________________________
2.WhatdoesTommylooklike?
______________________________
3.Whoisstrong?
______________________________
4.Whoistheboyingreen?
______________________________
5DoesPaulhaveTommy’s(Tommy的)photo?
______________________________
Ⅴ.词汇
A.根据句意及首字母提示填词。
1.—YaoMingistallandstrong.
—Yes.Heisc____.
2.Theappleisg____.Pleasegivemearedone.
3.Here’sapencil.C____ityellow,please.
4.Lookatthatgirl!Sheisinyellowd____.
5.Theteacherisold,butthestudentsarey____.
B.根据句意,从方框中选择合适的单词填空。
hasshoeslettersorryfeet
6.—Pleasegivethis____toJoan.
—OK.I’llgiveittoher.
7.Paulisshortandhe____blueeyes.
8.—Aretheseyour____?
—Yes,theyare.
9.—DoyouknowMaria?
—____,Idon’tknowher.
10.Wehavetwohandsandtwo____.
Ⅵ.句型转换
1.Mypantsareblack.(对画线部分提问)
________areyourpants?
2.Mikehasblondhairandblueeyes.(对画线部分提问)
________Mikelooklike?
3.LiMingandLiLeilookthesame.(同义句转换)
LiMing________LiLei.
4.Pleasegiveherthepen.(同义句转换)
Pleasegivethepen________.
5.Thoseapplesarered.(同义句转换)
Thoseare________.
Ⅶ.书面表达
Name:ZhangJun
Age:13
From:Shanghai,China
Looks:roundface,shortblackhair,bigeyes,tallandstrong,yellowskin
Clothes:blueT-shirt,blackpants
Favoritecolor:blue
看卡片,结合卡片上的内容,写一篇短文(首句已给出)。60字左右。
Ihaveagoodfriend._________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ⅰ1___5ABCBD6__10DBCDA11__15DCBCB
Ⅱ.1.C2.F3.A4.D5.G
Ⅲ.1__5CADBC6__10CDCBA
Ⅳ.(A)
1.F2.F3T4.F5.T
(B)
1.D2.A3.C4.A5.D
(C)
1.No,heisn’t.
2.Heistallandhasbigblueeyesandblondhair.3.Paul.4.Paul.5.Yes,hedoes.
Ⅴ.A.1.cool2.green3.Color4.dress5.young
B.6.letter7.has8.shoes9.Sorry10.feet
Ⅵ.1.Whatcolor2.Whatdoes3.lookslike4.toher5.redapples
Ⅶ.参考范文:
Ihaveagoodfriend.HisnameisZhangJun.HeisChinese.Heis13yearsold,andheisfromShanghai.Hehasyellowskin(皮肤),shortblackhair,bigeyesandaroundface.Heistallandstrong.Helikestowear(穿)ablueT-shirtandblackpants.Hisfavorite(最喜欢的)colorisblue.Weareinthesameclass,andwearegoodfriends.