Unit12Review。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit12Review》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
Unit12Review
一.教学内容:
Unit12Review
二.重点、难点:
Words,PhrasesandSentences
三.具体内容:
Lesson1
(一)大声读单词:
1.relaxv.放松;轻松
2.snowboardn.滑雪板
3.recentlyadv.不久前;近来
4.wouldv.表达意愿
(二)重点词汇:
1.relaxv.放松;轻松
要点:makesb.restafterwork使某人放松,休息
Thesepillswillrelaxyouandhelpyousleepwell.这些药可以使你放松,并有助于睡眠。
Don’tworryaboutit,justtrytorelax.不要为这事担心,放松些。
2.snowboardn.滑雪板
要点:v.touseasnowboard使用滑雪板
n.Aboardusedfordescendingsnow-coveredslopesonone’sfeetbutwithoutskipoles.
滑雪板,用于徒步和没有滑雪杖帮助而从雪坡滑下来。
3.recentlyadv.不久前;近来
要点:recent+ly(副词后缀,只改变词性,不改变词义)
adv.notlongagoorbefore;lately不久前,近来
recentadj.近来的,不久前的,通常作定语recentnews最近的消息
recently表示“最近,不久前”,是副词,可以用于肯定句,否定句以及疑问句中,与过去时态和现在完成时连用。Didsheholdapartyrecently?她最近举办过聚会吗?
notlongago表示不久以前,只能用于肯定句中,并常与过去时态连用。
4.wouldv.表达意愿
要点:would用于表达合乎意愿,常用于以下句型:
主语+wouldlike/love/preferto(’dlike/love/preferto)表达“想要……”,与wanttodosth.意思相近。Shewouldlike(’dlike)togoswimming.她想去游泳。
Wouldyoulike/love/preferto1?Wouldyoubegood/kindenoughto1?
均表示客气的请求、劝告之意,后者更加客气。
Wouldyoulikeshowmethewaytothepostoffice?请您告诉我去邮局的路好吗?
Wouldyouplease1?表示请求Willyouplease?语气更加客气,委婉。
肯定答语通常为:Sure/Surely/Certainly/Allright/Yes,Iwill/would等。
否定答语通常为:Sorry,Ican’t/IamafraidIcan’t/No,thanks等。
Wouldyoupleaseopenthewindow?请您打开窗好吗?
Sure.当然可以。
(三)重点解析:
1.Iwanttobeahelicopterpilot.我想成为一名直升机飞行员。
wanttobe+职业,表示“想成为……职业的人”。
Marywantstobeanactress.马丽想当演员。
[知识拓展]
wantsth.想要
wanttodo想要做某事
wantsb.todosth.想让某人做某事
2.Wouldyouliketolearnit?
[知识拓展]
learn做及物动词宾语可以是名词或代词,也可是动词不定式及其复合结构。过去式与过去分词有两种形式:learned,learned或learnt,learnt。
learn与study的区别
都可以表达“学习”的意思,有时候可以互换使用,但learn更侧重学习的结果,通常译为“学会,学到”,多用于初级阶段的学习和带有模仿性的操作技艺等含义;study侧重于学习的过程,通常指比较深入系统的学习,有进一步研究的含义。
Thebabyislearningtowalk.这个小孩在学走路。
Heisstudyingphysics.他在研究物理。
常用搭配:learnfromsb.向某人学习;learnsth.byheart背诵
延伸阅读
Unit12Review--
每个老师在上课前需要规划好教案课件,是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们会写适合教案课件的范文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“Unit12Review--”,仅供参考,大家一起来看看吧。
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Lesson3
重点句子:
Ienjoyswimming.我喜欢游泳。
swimming在该句中为动名词,性质相当于名词,作谓语动词enjoy的宾语。
常可接动名词做宾语的动词还有:likedoing喜欢做……;hatedoing厌恶做……;preferdoing更喜欢做……;finishdoing完成做……;keepdoing不断做……;minddoing介意做……;practicedoing练习做……等。
Lesson4
重点解析:
1.重点短语
playwithfriends和朋友一起玩
watchTVlate看电视到很晚
onthebeach在海滩上
somany这么多
eatsoup喝汤
allnight整夜
stayhealthy保持健康
lastnight昨晚
gotoamovie去看电影
helpsb.aroundthehouse帮某人做家务
2.重点语法
使役动词let,make,have以及help的用法与区别:
使役动词是表示使、令、让、帮、叫等意思的不完全及物动词,主要有let、make、have以及help等。
let表示“让某人如何”,make有“强迫,强制,别无选择”的意思,have表示一种要求,help表示“帮助某人……”
结构:make/let/have/help+sb.+动词原形
一.根据句意用动词填空
1.Mymothermedomyhomeworkeveryday.
2.Myparentsmedosportafterdinner.
3.Theteachermesitinfrontofher.
4.Exercisemekeephealthy.
二.选词填空
1.Myteacherhadme(clean/cleaning)classroom.
2.Mybrotherhelpedme(study/tostudy)English.
3.Myfatherletsme(go/togo)tothemovies.
4.Imadethem(stand/tostand)nearthedoor.
答案:一.1.makes2.let3.has4.helps
二、1.clean2.study3.go4.stand
Unit4Review
教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们知道哪些教案课件的范文呢?下面是小编为大家整理的“Unit4Review”,希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit4Review课题Unit4ReviewLesson4授课类型Revision
能力方法目标Todevelopthestudents’fourskills:listening,speaking,readingandwriting.
知识技能目标Tomakethestudentsexpresstheiropinionsindifferentways.
情感态度价值目标Tohelpthestudentswithcreativethinking.
教学重点Howtoanswerthequestions?Etc.
教学难点Thegrammarinthisunit.
教学方法learningbydoing媒体使用Tape,computer
教学流程设计
教学活动设计设计意图
Revision
AsksomequestionstoreviseLesson3.
-Whatdoyouhave?
-Doyouhaveane-pal?…
-Whatareyougoingto…?
-Areyougoingtoreadmanybooks?
…
Check-up
Bothactivitiesshouldbedoneinpairs.Thestudentsshouldchecktheirpartner’sreadingskillsandspeakingskills.
ActivityA
Askthestudentstreadthepassagealoudtotheirpartners.Thepartnersshouldevaluatetheskillwithwhichthepassageisread.Askthestudentstotaketurns.
T:Thisactivityistocheckyourreadingskills.Whatshouldwethinkaboutwhenwereadapassage?
S:Pronunciation,stress,andintonation.
T:Right.Keepinmindthatyoushouldputstressontheproperwordsandsyllables.Don’treadtoofast.
T:Exchangetextbooksforscoring.CheckoneoftheboxesforPronunciationandoneforyourpartner’sReadingSpeed.
Suggestedpausingandstressing
Oh,jollyplaytime/
Comeoutandplaywithme/
Andbringyourdolliesthree,/
Climbuptheappletree/
Shoutdowntherainbarrel/
Slidedownthecellardoor/
Andwe’llbejollyfriends/
Forevermore./
ActivityB
T:Youandyourpartnerwilltaketurnsaskingandansweringthequestionsinthequestionbox.Sinceyouhaveeightquestions,eachpersoncanaskfourquestions.
Youhave16optionstchoosefromontheanswerbox.
QuestionsAnswers
Q:Doyouhaveanye-pals?
A:Yes,Ihavetwo.
Q:Whereisyoure-palfrom?
A:FromCanada.
Q:Howoftendoyouwritee-mails?
A:Everyday.
Q:IshisnameBrian?
A:That’sright.Doyouknowhim?
Q:Whatareyoudoing?
A:Writingane-mailtomye-pal.
Q:Whoisshe?
A:Agirlfrommyschool.
Q:Whodoeshelooklike?
A:HelooksjustlikeSame.
Q:WhereisyourIDcard?
A:Inmywallet.
Gettingreadyforclass.
Readthepassagetothepartner.Thepartnerwillmarkthescore.Practicetheabilityofreading.
Lookatthequestionsonpage31.Taketurnsaskingandansweringquestionswiththepartner.
问题预测
应对措施本课第二部分好做,但如能把AnswerBox中未用到的句子编出问句会有些问题,鼓励学生多想出适当的问句。
第一部分的使用,功能值得我们了解。教材为什么设计这一部分?教师应该怎样利用这一部分?学生通过学习要获得什么技能?本部分讲解有模式吗?这是困扰我的一个问题。
作业Revisetheunitsfrom1to4.
板书设计Unit4ReviewLesson4
Languagepoints
教学反思
Unit8Review
Unit8Review
LessonTwo
GroupWork
Ilikericeporridge.Mymommakesitwithgarlic.Whatkindoffooddoyoulike?
我喜欢大米粥。我妈妈做粥的时候放大蒜。你喜欢吃什么食物?
Ilikepizza.Weusuallymakeitwithsausagesandvegetables.Whatkindoffooddoyoulike?
Ilikedumpling.Mydadmakesitwithvegetableandpork.Whatkindoffooddoyoulike?
Grammar
A.
LiuChang:Thatlooksgood!Whatareyoueating?
Amy:I’meatingthishotandsoursoup.Doyouwanttotrysome?
LiuChang:Yeah.I’lltryalittle.Mmmm.It’sdelicious!Wheredoesitcomefrom?
Amy:It’sfromThailand.Whichfooddoyoulikebestsofar?
LiuChang:Ireallylikethesedumplings.Doyouwanttotryalittleofmine?
Amy:No,thanks.IthinkI’llgetsomeofmyown.Wheredidyougetthem?
LiuChang:ThesearefromtheChinatable,butIdon’tthinkthereareanyleft.
B.
Wheredoespizzacomefrom?FromItaly!比萨饼源于哪里?来自意大利。
Myfatherlovespizza.我爸爸喜欢比萨饼。
HecanmakeareallygoodItalianpizza!
Heusuallymakesitwhenweareveryhungry.当我们都饿的时候他通常都做比萨饼。
Forthesauce,heusesfivetomatoesandalittlewater,notalot.他用五个西红柿和一点水做番茄酱。
Onthepizza,heputssomecheese.他把一些干酪放在比萨饼上。
Sometimes,headdsasausage.有时候,他加一点香肠。
Hecutsoneintopiecesandputsthemontop.他把香肠切成小块放在比萨饼上。
Pizza
1.youmakethisfoodwithalotofwater:soup
2.toaskforfoodinarestaurant:order
3.asoftfood:porridge
4.allpeoplelivehere:world
5.meatfromapig:pork
6.notsweet:sour
7.60seconds:minute
8.ahottaste:spicy
9.somethingoftenontopofahamburger:cheese
10.apieceoflongmeat:sausage
11.foodlikecarrotsandonions:vegetables
12.eg.Breakfast,lunch,dinner:meal