七年级英语Unit2课时2Reading,Thealphabet,Task。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级英语Unit2课时2Reading,Thealphabet,Task”，但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级英语Unit2课时2Reading,Thealphabet,Task
一、课前预习导学
1.写出五个元音字母的大小写：
2.写出含有所给字母发音的字母：
1)AaHh,__________
2)EeBb,Cc,____________________Vv
3)Ii______
4)UuQq,______
二、课内练习巩固
（1）读一读，请你判断下面各组单词中划线部分字母的读音是否相同。相同打“√”，不同打“X”。
1.rightfine()2.nametoday()3.morningfine()
4.hellono()5.afternoonam()6.afternoongood()
7.teachernurse()8.rightthis()9.jobtoday()
10.dogjob()
（2）下面的句子被打乱了。你能重新将它们排列好吗?
1.GiGi,name,my,is______________________________________
2.name,what,is,your_____________________________________
3.good,you,to,morning,MissJi_____________________________________
4.right,hello,are,you,Tom_____________________________________
5.teacher,my,is,this_____________________________________
（3）单项选择
1.----Howareyou?----______
A.Howareyou?B.Fine,thankyou.C.Andyou?
2.----Goodmorning!----______
A.Thankyou.B.Goodmorning!C.Hello!
3.----You’reMike,right?----No,I______Jack.
A.amB.arentC.amnot
4.----Whatsyourname?----______.
A.I’mfine.B.ImHelen.C.ItsHelen
5.----YoureJack,right?----______
A.OK.B.No,IamTom.C.Yes,youreJack.
6.----Hello!IamJohn.----______
A.Hello!ThisisKitty.B.Hello!IamLily.C.HeisBob.
7.----______?----Heismygrandfather.
A.Who’ssheB.Who’sheC.What’she
8.----_______?----Sheisadoctor.
A.What’ssheB.How’ssheC.Who’sshe
9.Jill,thisismy_______brother.
A.aB.twinsC.twin
10.Millieis_______.Nickis_______.
A.agirl,awomanB.agirl,aboyC.aboy,aman
三、课后拓展延伸
（1）按要求句型转换。
1.Myfatherisaworker.（对画线部分提问）_______________yourfather?
2.Sheismysister.（同上）___________________________________?
3.It’sacat.（同上）________________________________?
4.What’syourmother?（改为同义句）
_____________________________________________?
5.name,is,of,the,what,his,cat（连词成句）_______________________________________?
（2）汉译英，每空一词。
1.－你表哥是警察，对吗？－不，他是个老师。
－Your________isa________,________?－No,heisa________.
2.－那是你姑妈吗？－不，那是我母亲。
－________thatyour________?－No,that’smy________.
3.－这是什么？－这是我的全家福。
________this?It’sa________ofmy________.
4.你的表兄是什么职业？_____is__________?
五．教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）

相关知识

七年级英语Unit5课时2Reading,grammarandtask

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“七年级英语Unit5课时2Reading,grammarandtask”但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级英语Unit5课时2Reading,grammarandtask
一、课前预习导学
（1）学习目标:
1正确、熟练地运用名词的单、复数。
2.掌握词组abeautifulgarden,onthegroundfloor,onthefirstfloor
Dininghall,readingroom,ofcourse
3.正确运用Thereis/are的疑问句型
（2）课前预习单项选择。
()1.There‘s____oldpencilonthebook,and____pencilismine.
A.a/anB.a/theC.an/theD.the/the
()2.____picturesarethereonthewall?
A.Howmany　B.Howmuch　C.Whose　D.What
()3.Thereare_____lightsintheroom.
A.anyB.noC.aD.notsome
()4.---Whatcolour(颜色)arethecats?---Ithink_____whiteandblack.
A.they’reB.them　C.it’sD.it
()5.----____arethey?---Theyaremyfriends.
A.WhoB.Whose　C.WhichD.What
二、课堂合作探究根据句子意思，用括号中所给单词的适当形式填空。
1.Whoarethese________(woman)?Theyareourteachers.
2.Pleasecolour(上色)_______(they)brownandyellow.
3.Theyaretwin_________(sister).
4.Hisfavourite________(animals)iscat.
5.Let‘sopenitand_______(see).
6.Thereareseven_______(box)onthedesk..
7.---Whatare__________(this)?　---Theyarepears
8.Howmany___________(chair)arethereinyourhouse?
三、课内练习巩固
从II栏中选出能与I栏句子正确匹配的答语。
III
（）1.Howareyou?A.Thisismybrother,Jim.
（）2.What’sinyourschoolbag?B.Yes,thereis.
（）3.Isthereapearonthetable?C.Therearesomebooks.
（）4.Howmanydesksarethereintheclassroom?D.Twenty-six.
（）5.IsSallyyourclassmateorsister?E.I’mfine,thankyou.
（）6.YourEnglishisverygood.F.Nicetomeetyou,too.
（）7.Isthatyourclassroom?G.Thankyou.
（）8.Who’sthis?H.Ofcourse.
（）9.Nicetomeetyou.I.Sheismysister.
（）10.Canyoulookaftermydog,please?J.No,itisn’t.
四、课后拓展延伸完形填空。
Maryis__1__Englishgirl,butsheisinFrance(法国)now.Sheissix__2__old.Hermothersaystoher.“Youaresix,andyouwillstartschoolhere.Youwillliketheschoolbecause(因为)it’sa__3__school.”“IsitanEnglishschool?”Maryasks.“Yes,itis.”Motheranswers.
Marygoesgoschool.Theteachers__4__veryfriendlyandspeakgood__5__.AndtherearetwootherEnglishgirlsintheclass,__6__.Shebeginstoliketheschool.
Hermothertakeshertoschool__7__themorningandbringsherhomeintheafternoon.
Oneday,whenhermotherisatschool,Maryrunsoutoftheclassroomandsays,“Wehavea__8__girlinourclasstoday.Sheissix,too.Sheisverynice,__9__sheisn’tEnglish.SheisaGerman(德国人).”“Doesn’tshespeakEnglish?”Mary’smotherasks.“No,butshealwayslaughs__10__English.”Shesayshappily.
()1.A.anB.aC.theD./
()2.A.yearB.yearsC.years’D.year’s
()3.A.oldB.badC.smallD.nice
()4.A.areB.isC.aren’tD.isn’t
()5.A.JapaneseB.EnglishC.ChineseD.French(法语)
()6.A.eitherB.alsoC.allD.too
()7.A.onB.atC.inD.of
()8.A.niceB.newC.goodD.old
()9.A.andB.orC.butD.because
()10.A.inB.atC.withD.on
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）

七年级英语Unit6课时2Reading,grammarandtask学案

七年级英语Unit6课时2Reading,grammarandtask学案
一、课前预习导学
（1）学习目标:
熟练运用表示方位的介词
behindthebox,ontheleft/rightofthegate,
inthemiddleoftheparkHowlovly!
（2）课前预习
根据句意及汉语提示，拼写单词。
1.Don’t________（爬）thetree.It’stoodangerous.
2.It’snotgoodto________（摘）flowersinthepark.
3.Thereisa________（鸟）inthetree.
4.Canyouseeany________（船）ontheriver?
5.Don’twalkonthe________（草）.
二、课堂合作探究
根据句意及括号内所给的词，用其适当形式填空。
6.Thecardsays“No________（park）”.Itmeansyoucan’t________（park）here.
7.—Myglasses________（be）inthebox.—Whatabout________（you）?
8.Doyouhave________（some）flowers?Canyougiveme________（some）?
9.—What________（be）inthehouse?
—There________（be）lotsofballsinit.
10.Theyare________（they）coats.Pleasesput________（they）onthebed.
三、课内练习巩固
A)用适当的介词填空，每空一词。
1.Youcancomehere____nineo’clock____teno’clocktomorrowmorning.
2.Weusuallygotoschool________Monday____Friday.
3.WeiHuasits____themiddle_____us.Shesits________LiHong
________me.
5.—Whereisthebroom,Jim?
—It’s________thedoor.
6.Thedooris____theleftofthehouse.It’seasytofindit.
7.Theteacherasksthestudentstokeeptheirhands________theirbacks.
8.Paullives___Room8088,____thefifteenthfloor____thatbuilding.
9.Iamnotalone.Myfriendsoftencometoseemeandstay________me.
B)从II栏中选出与I栏相配的句子。

III
（）1.Whoistheman?A.Hereyouare.
（）2.Thoseareourcoats.B.Allright.
（）3.Let’sgoswimming.C.Yes,theyare.
（）4.Areyourshoesblack?D.Yes,thereare.
（）5.Isitacatorabird?E.Look!It’soverthere.
（）6.Ican’tfindmybag.F.Thankyou.
（）7.Pleasecomein.G.Theyareonthedesk.
（）8.Howmanybooksdoyouwant?H.He’smyteacher.
（）9.Where’rethebooks?I.It’sabird.
（）10.Arethereanytreesintheriver.J.Iwantfour.
四、课后拓展延伸
完形填空。
I1apicture.2apictureofapark.3theparkyoucanseeacafe.4thecafe,there5manyflowers.Look6thetree,please.7thetree,therearemanybirds.8themiddleofthepark,thereisaplayground.Therearemanyboys9girlsonit.Theparkisn’tbig10it’sbeautiful.
（）1.A.amB.isC.haveD.has
（）2.A.They’reB.It’sC.ItsD.He’s
（）3.A.OnB.InC.ToD.At
（）4.A.UnderB.NearC.AtD.To
（）5.A.beB.amC.isD.are
（）6.A.atB.toC.onD.in
（）7.A.InB.OnC.AtD.Of
（）8.A.InB.AtC.OnD.With
（）9.A.andB.butC.orD.of
（）10.A.andB.butC.orD.of
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）

七年级英语Unit3课时2Reading,grammarandtask学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级英语Unit3课时2Reading,grammarandtask学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级英语Unit3课时2Reading,grammarandtask学案
一、课前预习导学
（1）学习目标:
1掌握词汇have,two,new,friend,English,American等
2.掌握句型He/sheisfrom….Ihave…
3.掌握be动词与人称代词的搭配。
（2）课前预习
1.写出下列词的缩写形式.
sheis_____isnot_____arenot_____
weare_____theyare_____youare_____
2.用am、is、are填空
1)______yourbrotherapoliceman?
2)______youandLiNinggoodboys?
3)______YangNing.I_____twelve
4)KateandMary______English.
二、课堂合作探究
请注意含有相同意思的不同英语句子：
SheisfromEngland.＝ShecomesfromEngland.＝SheisEnglish.
He‘sfromAmerica.＝HecomesfromAmerica.＝HeisAmerican.
根据句意及首字母提示，补全单词，使句子完整、正确。
1.You’reinClass3,andIaminClass3,too.Sowearec___________.
2.Simonisn’tthin.Heiss__________.
3.Mynewf__________isfromShanghai.Sheisverypretty.
4.What’sinthecup?Letmeh__________alook.
5.Thesegirlsarehissisters.T__________areveryslim.
三、课内练习巩固
A)根据句意及汉语提示，拼写单词，使句子完整、正确。
1.ThisisCarl.Heisvery________(乐于助人的).
2.Sheismyfriend.Sheisvery________(有礼貌的).
3.Isthisdogvery________(难过)?—Yes,itis.
4.Sallyisa________(苗条的)girl.Shelikesniceclothes.
5.LucyandLilyarebothfrom________（英国）.
B）单项选择，选择最佳答案。
1.—__________?—No,I’mAlan.
A.AreyouCarlB.AreyouAlanC.What’syourname
2.____Simon.Thisis____book.
A.Iam,youB.Iam,myC.Youare,I
3.Ithink____twelve.
A.he’sB.hisC.he
4.IsLucy____?
A.anEnglishB.AmericaC.American
5.Thesearecoats.Thosearecoats,____.A.toB.twoC.too
6.—_____ourteacher?—She’sOK,now.
A.HowareB.HowisC.Howold
7.Sheisnotfatandnotthin.Sheisa___girl.
A.thinB.tallC.slim
8.—____areSimonandPat?—Theyaremynewfriends.
A.WhoB.WhatC.How
9.Ihavetwofriends.____arePeterandSandy.
A.HeB.YouC.They
10.—Hi,LilyandKate,areyouclassmates?—Yes,______.
A.weareB.we’reC.Iam
四、课后拓展延伸
按要求句型转换。
1.Peteristwelve.（对画线部分提问）________________isPeter?
2.are,your,polite,new,and,all,friends,helpful(连词成句)
_______________________________________________
3.Hisfriend’snameisAnn.（对画线部分提问）
________________hisfriend’sname?
4.I’mfine.(对划线部分提问)_______________?
5.MyfriendisfromEngland.（5—7题同义句）
Myfriend________________.
6.I’mMillie.____________________________Millie.
7.Kate’sbrotherissad.Kate’sbrotheris__________________.
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）