七年级英语下册Unit2第一课时导学案。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《七年级英语下册Unit2第一课时导学案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

七年级英语下册Unit2第一课时导学案

第一课时（sectionA1a—2c）

掌握本课单词和短语getup,gotoschool,getdressed,brushteeth,eatbreakfast,takeashower,usually,forty;时间的直接表达法；句型---Whattimedoyouusuallygetup?---Iusuallygetupatsixthirty.---Whattimedoeshe/sheusuallyeatbreakfast?---He/Sheusuallyeatsbreakfastatsixforty.并在此基础上谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯，初步了解合理的作息时间。

1.根据汉语写单词、短语
上学____________起床__________穿上衣服__________
洗淋浴__________刷、刷净________牙齿（单复数形式）__________
通常地、一般地___________四十________
2.说出数词1—60
3.读出并写出下列时间
fiveo’clock_________sixthirty_________twelve________
ninetwo________tentwenty________elevenforty-five_______
4.熟读下列句子
---Whattimedoyouusuallygetup?
---Iusuallygetupatsixthirty.
---Whattimedoeshe/sheusuallyeatbreakfast?
---He/Sheusuallyeatsbreakfastatsixforty.

1.按要求独立完成活动1a并熟记所有固定短语及句型，同桌互查。
2.同桌互考数词。
3.同桌读出并写出1a中的时间。

1.教师考察短语、时间和句子。
2.1b，1c，2a，2b。
5.自读P89听力材料，小组内复述Jim一家的淋浴时间,并全班展示。

一、写出下列短语
getup_______gotoschool__________getdressed________
brushteeth_____eatbreakfast=_____________________
takeashower=______________________
二、单项选择：
()1.Tonyusuallygetsup___5o’clock.
A.inB.atC.onD.about
()2.Heusuallystartsto______TVateightathome.
A.watchesB.watchC.looksD.look
()3.He_____upat7:00and______theearlymorningnewsonTV.
A.gets,seesB.get,watchC.gets,watchesD.get，see
()4.Whattime_______she_______?
A.do,gotobedB.does,goestobed
C.does,gotothebedD.does,gotobed
()5._______doyouusuallydo_____homework?
A.Whattime,youB.Whattime,yourC.When,yoursD.When,my
三、句型转换。
1.Hegetsupat6:30.(提问)

2.goes，mother，to,usually，at，eleven,bed，my（连词成句）
3.Thelittleboygoestobedatnine.(提问)

扩展阅读

七年级英语下册Unit2第二课时导学案

七年级英语下册Unit2第二课时导学案

第二课时（sectionA2c—3c）

掌握本课单词和短语：never,early,fifty，job,work,station,radiostation,o’clock,night,funny,exercise,onweekends；句型：---Whattimeisyourradioshow?
---Fromtwelveo’clockatnighttosixo’clockinthemorning.Whendoyougotowork?能谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能制作时间表，学会合理安排自己的时间。

1.写出下列动词的第三人称单数形式：
take_______have_______get_______do_______eat_______go_______
watch_______brush________run_____work________exercise_________
2.根据汉语写单词、短语：
一份有趣的工作______________广播电视台___________
在夜晚____________滑稽的时间_____________锻炼、练习___________
去上班______________在早晨____________从……到……______________上班迟到____________几点钟____________什么时候___________

1.组内检查读对话；熟记单词和短语，同桌互查。
2.讨论对话，解决问题。

1.教师提问对话中有关知识。
2.熟读或背诵对话，并做全班展示。

1.whattime和when的区别:
1）询问具体的时间，两者都可以使用.
Whendoyougetup?=Whattimedoyougetup?
2）询问钟表表示的时间只能用whattime,
Whattimeisitnow?=What’sthetimenow?It’sseventhirty.
3）询问时间段只能用when。
WhendoyouwatchTV?IwatchTVintheevening.
2.Usually是副词。意为_________。
它是频率副词，一般放在助动词、情态动词之后，实义动词之前。
Eg:We______________fourclassesinthemorning.
When_______you_________getup?你通常什么时候起床？
常用的频率副词及动作发生的频率为：always(总是，一直)100%;
usually(通常)80%;often(经常)约60%;sometimes(有时)20%;never(从不)0%

一、根据汉语完成句子
1.我们从周一到周五上学。
Wegotoschool________Monday_______Friday’
2.他有一份有趣的工作。
Hehasan_________job.
3.我穿好衣服后就吃早饭。
AfterI______________,Ihavebreakfast.
4.她上课总是姗姗来迟。
Sheisalways____________class.
5.那是吃早餐的有趣时间。
That’sa_______time______breakfast.
二、句型转换
1.Theboyeatsbreakfastatseventhirty.（提问）
____________doestheboyeatbreakfast?
2.Ieatdinnerintheevening.(提问)
_____________youeatdinner?

七年级下册《实数》（第一课时）学案

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“七年级下册《实数》（第一课时）学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级下册《实数》（第一课时）学案
教学目标
1．了解实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应；
2．了解有理数运算律在实数范围内仍然适用；
3．会估计一个无理数的范围。
教学重点难点
重点：实数的概念、有理数运算律在实数范围内也适用
难点：理解实数与数轴上的点一一对应。
教学过程
一、创设情境，引入新课
1什么叫有理数？什么叫无理数？
2下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？

二、合作交流，探究新知
1、实数的概念
有理数和无理数统称为实数，所以的实数组成的集合叫作实数集。
2、实数与数轴上的点的关系
我们知道所有的有理数可以用数轴上的点来表示，无理数可不可以用数轴上的点来表示呢？
（1）怎样用数轴上的点来表示?
方法：把半径等于的圆放到数轴上，圆上一点A与原点重合，圆沿着数轴滚动一周，点A的终点表示（做一个教具演示）

（2）怎样表示无理数？
方法：从第5页的探究问题可以知道边长为2的正方形的对角线长为，因此，以0为圆心，以边长为2的正方形的对角线长为半径作弧与数轴的交点就是（教师示范）
总结：其实每一个实数数都可以用数轴上的点来表示，因此数轴上的每一个点都表示唯一的一个实数。这两层意思合起来就是：实数和数轴上的点一一对应。
观察数轴：正实数在数轴上什么位置？负实数呢？正、负实数与零点大小有什么关系？
正实数在原点的右边，负实数在原点的左边，正实数大于零，负实数小于零。
2、实数怎样分类？
（1）有理数怎样分类？
按正、负性分：按整、分性分：
（2）实数怎样分类呢？模仿有理数的分类请你给实数分类。
3、有理数范围内的一些数学概念，运算法则，运算定律是否适合无理数呢？请你回顾：
(1)几个常用概念
什么叫相反数？
只有符合不同的两个数叫互为相反数，零的相反数是零。这个概念适合实数，如：是一对互为相反数，实数a的相反数是_____,实数（a+b）的相反数是_____,实数（a-b）的相反数是_______.
②什么叫绝对值?
数轴上一个数表示的点离开原点的距离叫这个数的绝对值。这个概念也适合实数。如：

考考你：
A、一个正实数的绝对值等于______,B、一个负实数的绝对值等于________
C、零的绝对值等于________,D、什么数的绝对值等于本身？
E、什么数的绝对值等于它的相反数？F、互为相反数的两个实数的绝对值有什么关系？
③什么叫互为倒数？
如果两个数的积等于1，这两个数叫互为倒数。其中一个叫另一个的倒数。
这两个数也可以是实数，如：，的倒数是
（2）有理数范围内学过有哪些运算定律？请你用语言叙述，用式子表达。
①加法交换律:a+b=_______,②加法结合律:(a+b)+c=______③乘法交换律:ab=___
④乘法对加法的分配律:a(b+c)=____________,
这些字母a、b、c可以代表实数。
（3）有理数范围内学过下列运算法则，你还记得吗？
①a+0=_____,②a+(-a)=_____,③=_____,④a-b=_____,⑤ab=____
这些法则也适合实数，即字母a、b可以代表实数
（4）在有理数范围内，如果两个数都不等于0，这两个数的乘积会等于0吗？
在实数范围内也有这条性质，即如果,则ab
(5)在有理数范围内怎样比较大小？
①如果a-b＞0，则a＞b,如果a-b＜0,则a＜b,
②正数大于负数，两个负数，绝对值小的反而大，数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。
在实数范围内也可以这样比较大小。
（6）以前学过的数、式、方程（组）、不等式（组）的性质、解法、对于实数也同样适用。
（7）平方根、立方根的概念和性质对于实数也同样适用。
三．应用迁移，巩固提高
例1把下列各数填入相应的集合内：-5，3.7，
填入相应的集合里。
有理数集合_______________,无理数集合_____________________,
正实数集合_______________,负实数集合_____________________.
相反数倒数绝对值例2填表

例3实数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简的结果是（）
A、2a+bB、bC、2a-bD、b
例4不用计算器估计的大小
例5不用计算器，估计的大小
四．课堂练习，巩固提高：P151.2
五．反思小结，拓展提高
这节课内容比较杂，你认为重点要掌握什么？
1．实数的概念
2.有理数范围内的概念和运输法则运算定律都适合实数。

七年级英语Unit2课时1WelcometotheunitListeningSpeaking学案

七年级英语Unit2课时1WelcometotheunitListeningSpeaking学案
一、课前预习导学
（1）学习目标:
1.熟练掌握单词，读写要准确。
2.掌握向对方介绍自己的朋友以及谈论某人的职业的用语。
ThisisSally.Sheismysister.
Whatisit?It’saphotoofmyfamily.
Whoishe?Heisadoctor.
3.按顺序记住Oo---Zz，读写规范正确。
（2）课前预习
写出前后相邻字母的大小写
_______Qq______________Tt____________Ww_____
_______Yy______________Pp___________Ss______
二．课堂合作探究
找出与其它字母含有元音音素不同的选项。
（）1.A.AaB.SsC.LlD.Xx
（）2.A.VvB.TtC.EeD.Ss
（）3.A.QqB.XxC.MmD.Nn
（）4.A.QqB.UuB.WwD.Ee
（）5.A.IiB.HhC.JjD.Kk
三、课内练习巩固
根据句意及汉语提示，拼写单词，使句子完整、正确。
1.Look!It’sa__________(照片)ofSimon’sfamily.
2.My__________(表弟)isonlytwoyearsold.Wealllikehim.
3.—Whoisshe?—Sheismy_______(姑妈).
4.Ihavea__________(狗).ItsnameisCandy.
5.My_______(祖父)isanoldteacher.Heis60yearsoldnow.
6.Myuncleisa_______(医生)inthathospital.
7.Therearethreepeopleinmy________（家庭）.
8.Myfatherhasagood________（工作）.
9.Mymotherisa________（护士）.
10.Theyare________（双胞胎）brothers.Theylookthesame.
四、课后拓展延伸
单项选择，选择最佳答案。
()1.Hello,Lucy,_________Millie.
A.heisB.hernameisC.sheisD.thisis
()2.PeterandI_________inRoom807.
A.amB.isC.areD./
()3.—__________?—I’mfine.
A.HowoldB.WhoC.HowD.What
()4.—___________?—HeisAndy’sfather.
A.HowisheB.WhereisheC.WhoisheD.Whatishe
()5.Lilyis_______Englishgirl.________isastudent.
A.a,HeB.an,SheC.an,He
()6.Sheis________goodteacherofEnglish.
A.aB.theC.an
()7.Whichisshortfor(缩略)“television(电视)?”
A.UNB.TVC.IQ
()8.Whichpairisright?
A.Q,oB.I,rC.T,t
()9.—Whatisyourmother?—__________.
A.SheismymotherB.SheisapolicemanC.Sheisanurse
()10.—Whoisshe?—Sheis________.
A.awomanB.Mrs.WangC,anurse
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）