七年级英语下册Unit2第二课时导学案。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“七年级英语下册Unit2第二课时导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
七年级英语下册Unit2第二课时导学案
第二课时（sectionA2c—3c）
掌握本课单词和短语：never,early,fifty，job,work,station,radiostation,o’clock,night,funny,exercise,onweekends；句型：---Whattimeisyourradioshow?
---Fromtwelveo’clockatnighttosixo’clockinthemorning.Whendoyougotowork?能谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能制作时间表，学会合理安排自己的时间。
1.写出下列动词的第三人称单数形式：
take_______have_______get_______do_______eat_______go_______
watch_______brush________run_____work________exercise_________
2.根据汉语写单词、短语：
一份有趣的工作______________广播电视台___________
在夜晚____________滑稽的时间_____________锻炼、练习___________
去上班______________在早晨____________从……到……______________上班迟到____________几点钟____________什么时候___________
1.组内检查读对话；熟记单词和短语，同桌互查。
2.讨论对话，解决问题。
1.教师提问对话中有关知识。
2.熟读或背诵对话，并做全班展示。
1.whattime和when的区别:
1）询问具体的时间，两者都可以使用.
Whendoyougetup?=Whattimedoyougetup?
2）询问钟表表示的时间只能用whattime,
Whattimeisitnow?=What’sthetimenow?It’sseventhirty.
3）询问时间段只能用when。
WhendoyouwatchTV?IwatchTVintheevening.
2.Usually是副词。意为_________。
它是频率副词，一般放在助动词、情态动词之后，实义动词之前。
Eg:We______________fourclassesinthemorning.
When_______you_________getup?你通常什么时候起床？
常用的频率副词及动作发生的频率为：always(总是，一直)100%;
usually(通常)80%;often(经常)约60%;sometimes(有时)20%;never(从不)0%
一、根据汉语完成句子
1.我们从周一到周五上学。
Wegotoschool________Monday_______Friday’
2.他有一份有趣的工作。
Hehasan_________job.
3.我穿好衣服后就吃早饭。
AfterI______________,Ihavebreakfast.
4.她上课总是姗姗来迟。
Sheisalways____________class.
5.那是吃早餐的有趣时间。
That’sa_______time______breakfast.
二、句型转换
1.Theboyeatsbreakfastatseventhirty.（提问）
____________doestheboyeatbreakfast?
2.Ieatdinnerintheevening.(提问)
_____________youeatdinner?
精选阅读
七年级英语下册Unit2第一课时导学案
七年级英语下册Unit2第一课时导学案
第一课时（sectionA1a—2c）
掌握本课单词和短语getup,gotoschool,getdressed,brushteeth,eatbreakfast,takeashower,usually,forty;时间的直接表达法；句型---Whattimedoyouusuallygetup?---Iusuallygetupatsixthirty.---Whattimedoeshe/sheusuallyeatbreakfast?---He/Sheusuallyeatsbreakfastatsixforty.并在此基础上谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯，初步了解合理的作息时间。
1.根据汉语写单词、短语
上学____________起床__________穿上衣服__________
洗淋浴__________刷、刷净________牙齿（单复数形式）__________
通常地、一般地___________四十________
2.说出数词1—60
3.读出并写出下列时间
fiveo’clock_________sixthirty_________twelve________
ninetwo________tentwenty________elevenforty-five_______
4.熟读下列句子
---Whattimedoyouusuallygetup?
---Iusuallygetupatsixthirty.
---Whattimedoeshe/sheusuallyeatbreakfast?
---He/Sheusuallyeatsbreakfastatsixforty.
1.按要求独立完成活动1a并熟记所有固定短语及句型，同桌互查。
2.同桌互考数词。
3.同桌读出并写出1a中的时间。
1.教师考察短语、时间和句子。
2.1b，1c，2a，2b。
5.自读P89听力材料，小组内复述Jim一家的淋浴时间,并全班展示。
一、写出下列短语
getup_______gotoschool__________getdressed________
brushteeth_____eatbreakfast=_____________________
takeashower=______________________
二、单项选择：
()1.Tonyusuallygetsup___5o’clock.
A.inB.atC.onD.about
()2.Heusuallystartsto______TVateightathome.
A.watchesB.watchC.looksD.look
()3.He_____upat7:00and______theearlymorningnewsonTV.
A.gets,seesB.get,watchC.gets,watchesD.get，see
()4.Whattime_______she_______?
A.do,gotobedB.does,goestobed
C.does,gotothebedD.does,gotobed
()5._______doyouusuallydo_____homework?
A.Whattime,youB.Whattime,yourC.When,yoursD.When,my
三、句型转换。
1.Hegetsupat6:30.(提问)
2.goes，mother，to,usually，at，eleven,bed，my（连词成句）
3.Thelittleboygoestobedatnine.(提问)
七年级上册《散步》第二课时导学案人教版
七年级上册《散步》第二课时导学案人教版
一、《散步》第二课时
学习目标：品读美文，感悟亲情，体会文章之美
学习本文以小见大，从平凡的事中挖掘深意的写作手法
学习重点：品读语言，体会人物之美和语言之美
学习难点：学习本文以小见大的写作手法
学习过程：
【交流感知】
1、请给文段中的画线部分选出最恰当的答案
爱心是，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
一首飘荡在夜空里的歌谣B、沙漠中的一泓清泉
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光
2、仿写：
亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情是一幅传世明画，精美隽永。
亲情是，。
亲情是，。
【研读共品】
1、齐读最后一段，（建议你这样读：好像你是带着深深的体会给人家作示范朗读一样。）探究问题：为什么“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？从文段中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可以看出作者把散步这件小事写得像是一件很大的事，为什么？
这种通过平凡小事表现一个深刻主题的写法叫做的写法。
2、文中多处有两两对称的句子，如例句所示。请从文中再找出两处这样的句子，并说说这样写的好处。
例句：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（1）
（2）
【互助释疑】
【巩固拓展】
1、文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。
第一处：
第二处：
2、结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析。
理解下列句中加点词语的含义。
（1）今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
（2）春天总算来了。
（3）我的母亲又熬过了一个严冬。
【总结提高】
我的收获：
七年级英语Unit2课时1WelcometotheunitListeningSpeaking学案
七年级英语Unit2课时1WelcometotheunitListeningSpeaking学案
一、课前预习导学
（1）学习目标:
1.熟练掌握单词，读写要准确。
2.掌握向对方介绍自己的朋友以及谈论某人的职业的用语。
ThisisSally.Sheismysister.
Whatisit?It’saphotoofmyfamily.
Whoishe?Heisadoctor.
3.按顺序记住Oo---Zz，读写规范正确。
（2）课前预习
写出前后相邻字母的大小写
_______Qq______________Tt____________Ww_____
_______Yy______________Pp___________Ss______
二．课堂合作探究
找出与其它字母含有元音音素不同的选项。
（）1.A.AaB.SsC.LlD.Xx
（）2.A.VvB.TtC.EeD.Ss
（）3.A.QqB.XxC.MmD.Nn
（）4.A.QqB.UuB.WwD.Ee
（）5.A.IiB.HhC.JjD.Kk
三、课内练习巩固
根据句意及汉语提示，拼写单词，使句子完整、正确。
1.Look!It’sa__________(照片)ofSimon’sfamily.
2.My__________(表弟)isonlytwoyearsold.Wealllikehim.
3.—Whoisshe?—Sheismy_______(姑妈).
4.Ihavea__________(狗).ItsnameisCandy.
5.My_______(祖父)isanoldteacher.Heis60yearsoldnow.
6.Myuncleisa_______(医生)inthathospital.
7.Therearethreepeopleinmy________（家庭）.
8.Myfatherhasagood________（工作）.
9.Mymotherisa________（护士）.
10.Theyare________（双胞胎）brothers.Theylookthesame.
四、课后拓展延伸
单项选择，选择最佳答案。
()1.Hello,Lucy,_________Millie.
A.heisB.hernameisC.sheisD.thisis
()2.PeterandI_________inRoom807.
A.amB.isC.areD./
()3.—__________?—I’mfine.
A.HowoldB.WhoC.HowD.What
()4.—___________?—HeisAndy’sfather.
A.HowisheB.WhereisheC.WhoisheD.Whatishe
()5.Lilyis_______Englishgirl.________isastudent.
A.a,HeB.an,SheC.an,He
()6.Sheis________goodteacherofEnglish.
A.aB.theC.an
()7.Whichisshortfor(缩略)“television(电视)?”
A.UNB.TVC.IQ
()8.Whichpairisright?
A.Q,oB.I,rC.T,t
()9.—Whatisyourmother?—__________.
A.SheismymotherB.SheisapolicemanC.Sheisanurse
()10.—Whoisshe?—Sheis________.
A.awomanB.Mrs.WangC,anurse
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）
