《诗经》知识点梳理。

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“《诗经》知识点梳理”，希望对您的工作和生活有所帮助。

《诗经》知识点梳理

第一单元
一、注音
煤屑（）幽僻（）蓊（）郁踱（）步
袅（）娜收敛（）入殓（）裙裾（）
落蕊（）一椽（）廿（）四桥移徙（）
涸（）辙（）之鲋斑驳（）
揠（）苗助长
惊鸿一瞥（）百无聊赖
《诗经》两首
一、诗经六义：内容：风
雅
颂
手法：赋
比
兴
二、《五经》分别是：
三、古代年龄称谓
襁褓孩提始齔垂髫总角豆蔻
束发及笄弱冠而立不惑知命
耳顺/花甲古稀耄耋期颐
三、注音
氓（）之蚩蚩（）匪（）我愆（）期
将（）子无怒乘彼垝（）垣（）载（）笑载言
尔卜（）尔筮（）于（）嗟（）鸠（）兮
桑葚（）渐（）车帷裳（）体无咎（）言
夙（）兴夜寐隰（）则有泮（）
玁（）狁（）之故王事靡（）盬（）
雨（）雪霏霏
四、通假字（不想打了，地方留着，你们自己整理）
五、补充名句并翻译
1、以借代手法写出女子等待以及见到心上人的句子是
，。，。
2、比喻女子容颜以及爱情的美好和凋落的句子分别是
，。，。
3、以斑鸠不要贪吃桑葚比喻女子不能沉迷于爱情的句子是
，。
4、女子出嫁在娘家辛苦劳的句子是
，。
5、与“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”表达相同意义的句子是
，。
6、昔我往矣，。今我来思，。
“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐”试从这一角度赏析这几句诗。
六、《诗经》名句积累
1、投我以木桃，报之以琼瑶。《卫风·木瓜》
2、悠悠鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《小雅·鹿鸣》
3、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《周南·关雎》
4、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《邶风·击鼓》
5、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。《周南·桃夭》
6、风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。《郑风·风雨》
7、知我者谓我心忧，不知我者谓我何求!《王风·黍离》
8、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不来。《郑风·子衿》
9、有匪君子，如切如磋，如琢如磨。《卫风.淇奥》
10、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《秦风·蒹葭》

精选阅读

《离骚（节选）》知识点梳理

《离骚（节选）》知识点梳理

一、重点词语

1．掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪）

2．谇：謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替（谏争）

3．替：謇朝谇而夕替（废弃，贬斥）

4．虽：虽九死而未悔（纵然，即使）

5．众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）

6．蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）

7．遥诼：谣诼（zhuó）谓余以善淫（造谣，诽谤）

8．偭：偭（miǎn）规矩而改错（背向，引申为违背）

9．度：竞周容以为度（法度，准则）

10．溘：宁溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然）

11．异道：夫熟异道而相安（不同道）

12．尤：忍尤而攘诟（罪过）

13．伏：伏清白以死直兮（守，保持）

14．相道：悔相道之不察兮（观察，选择道路）

15．及：及行迷之未远（趁着）

16．止息：驰椒丘且焉止息（停下来休息）

17．初服：退将复修吾初服（当初的衣服，比喻原先的志向）

18．岌岌：高余冠之岌岌兮（高耸的样子）

19．游目：忽反顾以游目兮（放眼观看）

20．缤纷：佩缤纷其繁饰兮（繁多）

21．未变：虽体解吾犹未变兮（不会改变）

二、通假字

1．错：偭（miǎn）规矩而改错（通“措”，措施）

2．邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通“悒”，忧愁苦闷）

3．圜：何方圜之能周兮（通“圆”）

4．离：进不入以离尤兮（通“罹”，遭受）

5．章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）

6．反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）

三、一词多义

1．长：①长太息以掩涕兮（副词，长久）②长余佩之陆离（使……加长）

2．善：①亦余心之所善兮（以为是好的）②谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长）

3．以为：①制芰（jì）荷以为衣兮（用……做）②余独好修以为常（认为）

4．修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（美好）②退将复修吾初服（整理）③余独好修姱以为常（美，美好）

5．虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（惟，只是）②虽九死其犹未悔（即使，纵然）

四、词类活用

1．鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）

2．淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）

3．群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）

4．死：伏清白以死直兮（为动用法，为……而死）

5．屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使……受委屈，使……受压抑）

6．步：步余马于兰皋兮（使动，使……步行）

7．高：高余冠之岌岌兮（使动，使……加高）

8．长：长余佩之陆离（使动，使……加长）

五、古今异义的词

1．浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐。②今义：形容水势广阔而壮大）

2．工巧：固时俗之工巧兮（①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙）

3．改错：偭（miǎn）规矩而改错（①古义：改变措施。②今义：改正错误）

4．穷困：吾独穷困乎此时也（①古义：处境困窘。②今义：经济困难）

5．流亡：宁溘（kè）死以流亡兮（①古义：随流水而消逝。②今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）

六、句式

1．不吾知其亦已兮（宾语前置）

2．唯昭质其犹未兮（固定句式）

3．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置）

4．余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（被动句）

5．虽体解吾犹未变亏（被动句）

七、难句翻译

1．余虽好姱（kuā）以鞿（jī）羁兮，謇朝谇而夕替。译：我只是崇尚美德而约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。

2．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译：这也是我心向往的美德啊，纵然九死也不后悔。

3．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。译：宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出世俗小人这种丑态。

4．进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：到朝廷做官而不被（君王）接纳，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服。

5．制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。

6．不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译：不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。

7．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长佩带。

8．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。译：世上的清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质还没有亏损。

9．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？

《苏武传》知识点梳理

《苏武传》知识点梳理

一、通假字
1.畔主背亲
2.与旃毛并咽之
3.空自苦亡人之地
4.法令亡常
5.毕今日之驩
6.因泣下霑衿
7.掘野鼠去草实而食之
8.信义安所见乎
9.前以降及物故
二、词
1.（1）皆为陛下所成就
（2）且陛下春秋高
（3）我丈人行也。
（4）兄弟亲近
2.（1）.单于壮其节
（2）诚甘乐之
3.（1）欲因此时降武
（2）空以身膏草野
（3）反欲斗两主
（4）单于愈益欲降之
（5）何久自苦如此
（6）王必欲降武
3.（1）天雨雪
（2）羝乳乃得归
（3）杖汉节牧羊
（4）武能网纺缴，檠弓弩
（5）惠等哭，舆归营
4．（1）假吏常惠等募士斥候百余人俱
（2）稍迁至栘中厩监
（3）既至匈奴，置币遗单于
（4）虞常果引张胜
（5）私候胜曰
（6）以货物与常
（7）收系张胜
（8）会论虞常
（9）当死/当相坐
（10）君因我降
（11）白单于
（12）武复穷厄
（13）扶辇下除
（14）孺卿从祠河东后土
（15）匈奴诡言武死
（16）具自陈道
（17）如惠语以让单于
（18）凡随武还者九人
三、句
（一）特殊句式
（1）缑王者，昆邪王姊子也。
（2）非汉所望也。
（3）汉天子，我丈人行也。
（4）送匈奴使留在汉者。
（5）为降虏于蛮夷。
（6）何以汝为见。
（7）子卿尚复谁为乎。
（8）何以复加。
（9）信义安所见乎？
（10）见犯乃死，重负国
（11）大臣亡罪夷灭者数十家
（12）皆为陛下所成就
（13）缑王等皆死，虞常生得
（14）何以过陵
（15）为降虏于蛮夷
（16）言天子射上林中

（二）翻译
1.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与
弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
2.武曰：“事如此，此必及我。见犯乃死，重负国。”
3.单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
4.臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。

《鸿门宴》知识点梳理

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“《鸿门宴》知识点梳理”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《鸿门宴》知识点梳理

《鸿门宴》
一、字音
弄（）堂游说（）说（）服飨（）士卒
勠（）力同心彘（）肩啖（）
拔剑按跽（）刀俎（）不胜（）杯杓（）
二、通假字
1.距关，毋内诸侯
2.距关，毋内诸侯/交戟之士欲止不内
3.张良出，要项伯。
4.愿伯具言臣之不敢倍德也。
5.旦日不可不蚤自来谢项王。
6.今者有小人之言，令将军与臣有郤......
7.置之坐上。因击沛公鱼坐
8.若属将为所虏
三、成语解释
秋毫无犯
项庄舞剑，意在沛公
劳苦功高
大行不顾细谨，大礼不辞小让
人为刀俎，我为鱼肉
四、古今异义词
1.山东
2.非常
3.河北
4.河南
6.细说
5.婚姻
五、一词多义
1.谢：旦日不可不蚤自来谢项王。（）
哙拜谢，起，立而饮之。（）乃令张良留谢。（）
2.辞：臣死且不避，厄酒安足辞！（）
今者出，未辞也，为之奈何？（）大礼不辞小让（）
3.故：君安与项伯有故？（）故听之（）
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（）
4.胜：刑人如恐不胜（）沛公不胜杯杓（）
5.之：项伯乃夜驰之沛公军。（）为之奈何？（）
愿伯具言臣之不敢倍德也。（）今者有小人之言。（）
6.间：道芷阳间行（）又间令吴广之次所旁丛祠中（）
六、特殊句式
客何为者？（何为─为何）
大王来何操？（何操─操何）
沛公安在？（安在─在安）
七、翻译下列句子
1、想把乃夜驰，私见张良，具告以事。
2、据关，无内诸侯，秦地可尽王也。
3、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
4、旦日不可不蚤自来谢项王
5、然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
6、范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
7、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
8、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
9、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

【固定句式】
孰与：与......相比，谁......？表示比较。如孰与君少长？
为......所：被......，表被动。如若属皆且为所虏
无以（无......以......）没有什么东西拿来......如军中无以为乐
【古代的礼节】
1、坐：古人席地而坐，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。
2、跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。
3、跽：长跪，把身体挺得很直。
4、顿首：跪而头碰地后再抬起。
5、稽首：较顿首礼节更重，头碰地时停留的时间较顿首长。
6、拜：跪而用手碰地，头不碰地。
7、再拜：拜了又拜为再拜，是最隆重的礼节。

高中物理知识点梳理

高中物理知识点梳理

对于好多小伙伴来说，物理属于较难学的科目。这让物理成了不少高中生心中抹不去的痛。实际上只要掌握了好思路，养成了好习惯，你就会发现物理原来如此简单、有趣。

1见物思理，多观察，多思考

物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。

只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。

一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。

2学会从“定义”去寻找错因

对于基本公式，规律，概念要特别重视。

“死记知识永远学不好物理！”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志！

3把“陌生”变成“透彻

遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。

要有一种“不破楼兰终不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。

4把“错题”变成“熟题”

建立错题本。在建立错题本时，不要两天打鱼三天晒网，要持之以恒，不能半途而废。

尤其注意建立错题本的方法和技巧，要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面，力求做到赏心悦目，让人看了赞不绝口，自己看了会赞美自己的杰作。

并且要常翻常看，每看一次就缩小一次错题的范围，最后错题越来越少，直至所有的“错题”变成“熟题”！以后再遇到类似问题，就会触类旁通，永不忘却。

5抓住重点，抓住主干

俗话说“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脉。

而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。

比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两种量三角形就可以很好的解决”；“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”；“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”；“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”；“所有力学实验的基础是纸带问题”；“纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”；“电学实验的关键在于两大问题：电路选择（分压式和限流式）、器材选择”等等。6养成“良好的思维定势”

在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们，这些是我们要力求克服的。

而养成良好的思维定势则更为重要！良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么！

比如：看到“惯性”就想到“质量”；看到“合速度”就想到“实际速度”；看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。

7一定避免“想当然”

得出任何结论必须要有根有据！根据必须是物理规律。

做物理题最忌讳的就是：“想当然”、“我以为应该这样……”“我觉得应该样…”“我想是这样的…”“就应该是这样…”。

要记住：越是这种想当然的东西越是物理中最容易出错的东西。伟大的哲学家亚里士多德在很多领域取得了非常伟大的成就，但在物理问题中却经常犯一些经验性、想当然的错误。

比如：他认为重的物体比轻的物体下落得快，认为力是维持物体运动的原因等等。而伽利略则开创了实验与理论结合来推导解答出物理问题的先河。从而推翻了亚氏的经验主义、想当然的错误。

所以在平时学习物理时得出每一个物理结论要力求做到“有根有据”！要能够从物理公式、定理、定律来推导出你的结论。

8最容易做的题往往最容易出错

遇到熟题，容易题一定要加倍小心特别注意。

此类题目最容易让同学们高兴，如果你大意、轻视甚至藐视它，大难就要降临到你的头上了。或许出错就在哪一个方向或者单位上。

记住：越是容易题目越容易犯错！就因为你的轻视。所以“战略上藐视、战术上重视”对解题非常适用。

9养成良好的审题习惯

审题一定要慢，要仔细认真。

特别注意把“关键词”“关键字眼”都勾画出来，这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免审题出错。

审题时一定要与题给的图像结合并且要在草纸上画出大致过程或状态；当具体的物理情景非常清晰，分析思路非常明确时，再在试卷上下笔。此时的慢审题，反而增加做题的速度和准确率。

10临睡前回顾当天所学知识

这种过电影似的回顾会使所学知识的系统化并使得知识记忆的更加深刻。回顾的的时候从主干知识到次干知识再到细节知识，回顾的越详细越全面效果越好。

当天晚上没有想出来的知识第二天起床后尽快复习查看。这样做有两样好处：既巩固了知识，避免了遗忘；更重要的是又理顺了知识关系，形成了知识系统和网络。这是一个非常好的夯实巩固并系统化物理知识的方法。

11在大脑中多储存实例

理论联系实际是学好物理的最好方法之一，这种方法在解决一些概念性的问题时经常遇到。例如遇到曲线运动问题就想到两个实例“匀速圆周运动”和“平抛运动”。

12养成严谨、细致的习惯

在物理学习中凡是因为不会做题造成的失分问题都不是大问题。但是凡是因为会做题却造成的失分问题都不是小问题。

比如：有很多学生因为规范性差、粗心大意（审题、计算错误）造成的失分。

而这些只要平时养成好习惯都是完全可以避免的。严肃一些来说是否认真、是否细心乃是一个人素质高低的体现。

13避免“个别错误”，克服“共性错误”

大部分学生犯错误都会有“共性的错误”和“个别的错误”。“个别的错误”必须得攻克，因为别人都会，而你不会，你就会被落得更远。

“共性的错误”是：出题人本来就知道大多数人都会共有的缺点，从而设下陷阱故意让你去钻，所以最好的方法就是在下笔之前、审题之时就识破其圈套。

谁能提前做到这一点，谁就可以比别人先胜一筹。从而更能稳操胜券。

14把复杂问题简单化

物理所追求的最高境界即“把复杂问题简单化”。所以平时我们“遇到复杂问题要绞尽脑汁、尽可能想出多种解决方法，从中选用最简单的方法去作答”。

有不少同学在平时学习中形成了匆匆审题，匆匆做题的习惯，结果导致在匆匆中“匆匆出错”。

这部分同学应该静下心来，打开思路，扩展思维，多想办法解决问题才能提高做题效率，从而提高分析解决问题的能力。

15每次练习、做题、听课都要有长远打算

现在会的、懂的知识不代表以后就不会忘记。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出错的题或者结论及时的归纳整理下来，把一些知识的死角整理到一块。多抓联系、多反思归类、多对比，以备后用。

16严谨细致的思维，百算无误的精细

对待学习要有“做别人的榜样”的自信！要么不做，要做就做到最好，做成所有人的典范