生物多样性及其保护。
古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“生物多样性及其保护”，希望对您的工作和生活有所帮助。
选修本
第22课时生物多样性及其保护
知识精要
生物多样性包括：多样性、物种多样性、生态系统多样性
药用价值
生物工业原料
多样①直接使用价值科研价值
性的美学价值
价值②使用价值：具重要生态功能，可维护生态系统稳定性
③潜在使用价值物种丰富
我特有及古老品种多
国我国生物多样性特点经济物种丰富
生生态系统多样
生物物我国生物①全世界物种灭绝速度加快
多样多多样性②我国生物多样性及遗传多样性面临威胁
性及样面临威胁③我国生态系统多样性面临威胁
其保性①生存环境的改变和破坏
护概生物多样②掠夺式的开发和利用
况性面临威③
胁的原因④外来物种的入侵或引种到缺少天敌地
区使该地区原有物种生存受到威胁
生物①保护：主要是指建立自然保护区
多样②迁地保护：将物种迁出原地，移入、、
性和进行特护与管理保护
③加强教育和法制管理
[知识精要]遗传多样性、间接使用价值、环境污染、就地保护、动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心
典型例题分析
在进出口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若害虫流入境内后，将
A.在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”形增长
B.一般会缺少其天敌
C.对境内生物多样性造成威胁
D.不适应新环境，很快灭亡
[点拨]选ABC。被外来物种入侵的地区，一般会缺少其天敌，而得到较好的生存条件，种群数量在相当长一段时间内呈“J”形增长。而入侵害虫的大量繁衍，将会对入侵地区的生物多样性造成威胁。
自我评价
1、下列不属于就地保护可以采取的形式是（）
A、风景名胜区B、森林公园C、自然保护区D、植物园
2、属于我国特有的珍贵被子植物是（）
A、银杉B、金钱松C、珙桐D、银杏
3、人们受到蝙蝠的启发研制出了雷达，受到蜻蜓的启发发明了飞机，这些都说明生物具有（）
A、直接使用价值B、间接使用价值C、潜在使用价值D、以上都不正确
4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用保护生物多样性的观点看，这句名句体现了野生生物资源的（）
A、文学价值B、美学价值C、经济价值D、潜在价值
5、野生生物资源的间接使用价值是指其具有（）
A、重要的生态功能B、巨大的潜在使用价值
C、重要的美学价值D、重要的科学研究价值
6、保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施
（）
A、基因、染色体和细胞B、细胞、物种和生物圈
C、降雨量减少D、气温下降
7、生物多样性保护重中最为有效的一项措施是（）
A、人工栽培和养殖B、就地保护C、迁地保护D、实施大型的生态工程
8、我国特有的、处于灭绝边缘的淡水哺乳动物是（）
A、大鲵B、扬子鳄C、白暨豚D、儒艮
9、我国特有的珍稀动物的数量越来越来少，造成此种情况的主要原因是
（）
A、人类不合理的活动对生态环境的破坏所致
B、自然灾害的频繁发生而死亡
C、地球气温的逐年升高而死亡
D、动物自身患病而死亡
10、在长白山建立自然保护区的目的，是为了保护（）
A、稀有动物东北虎B、稀有植物金钱松
C、稀有鸟类丹顶鹤D、代表不同地带的自然生态系统
11、1978年，国际环境和发展委员会首次在文件中正式使用了可持续发展这一概念，并把它定义为“
”
自我评价答案
1、D2、C3、A4、B5、A6、A7、B8、C9、A10、D
11、再不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这几代人的需要
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2011届高考生物生物多样性及其保护复习12
一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《2011届高考生物生物多样性及其保护复习12》，希望能为您提供更多的参考。
第22课时生物多样性及其保护
知识精要
生物多样性包括：多样性、物种多样性、生态系统多样性
药用价值
生物工业原料
多样①直接使用价值科研价值
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价值②使用价值：具重要生态功能，可维护生态系统稳定性
③潜在使用价值物种丰富
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生生态系统多样
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性及样面临威胁③我国生态系统多样性面临威胁
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胁的原因④外来物种的入侵或引种到缺少天敌地
区使该地区原有物种生存受到威胁
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③加强教育和法制管理
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典型例题分析
在进出口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若害虫流入境内后，将
A.在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”形增长
B.一般会缺少其天敌
C.对境内生物多样性造成威胁
D.不适应新环境，很快灭亡
[点拨]选ABC。被外来物种入侵的地区，一般会缺少其天敌，而得到较好的生存条件，种群数量在相当长一段时间内呈“J”形增长。而入侵害虫的大量繁衍，将会对入侵地区的生物多样性造成威胁。
自我评价
1、下列不属于就地保护可以采取的形式是（）
A、风景名胜区B、森林公园C、自然保护区D、植物园
2、属于我国特有的珍贵被子植物是（）
A、银杉B、金钱松C、珙桐D、银杏
3、人们受到蝙蝠的启发研制出了雷达，受到蜻蜓的启发发明了飞机，这些都说明生物具有（）
A、直接使用价值B、间接使用价值C、潜在使用价值D、以上都不正确
4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用保护生物多样性的观点看，这句名句体现了野生生物资源的（）
A、文学价值B、美学价值C、经济价值D、潜在价值
5、野生生物资源的间接使用价值是指其具有（）
A、重要的生态功能B、巨大的潜在使用价值
C、重要的美学价值D、重要的科学研究价值
6、保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施
（）
A、基因、染色体和细胞B、细胞、物种和生物圈
C、降雨量减少D、气温下降
7、生物多样性保护重中最为有效的一项措施是（）
A、人工栽培和养殖B、就地保护C、迁地保护D、实施大型的生态工程
8、我国特有的、处于灭绝边缘的淡水哺乳动物是（）
A、大鲵B、扬子鳄C、白暨豚D、儒艮
9、我国特有的珍稀动物的数量越来越来少，造成此种情况的主要原因是
（）
A、人类不合理的活动对生态环境的破坏所致
B、自然灾害的频繁发生而死亡
C、地球气温的逐年升高而死亡
D、动物自身患病而死亡
10、在长白山建立自然保护区的目的，是为了保护（）
A、稀有动物东北虎B、稀有植物金钱松
C、稀有鸟类丹顶鹤D、代表不同地带的自然生态系统
11、1978年，国际环境和发展委员会首次在文件中正式使用了可持续发展这一概念，并把它定义为“
”
自我评价答案
1、D2、C3、A4、B5、A6、A7、B8、C9、A10、D
11、再不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这几代人的需要
2012届高考生物教材复习生物多样性及其保护教案
选修本
第22课时生物多样性及其保护
知识精要
生物多样性包括：多样性、物种多样性、生态系统多样性
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③潜在使用价值物种丰富
我特有及古老品种多
国我国生物多样性特点经济物种丰富
生生态系统多样
生物物我国生物①全世界物种灭绝速度加快
多样多多样性②我国生物多样性及遗传多样性面临威胁
性及样面临威胁③我国生态系统多样性面临威胁
其保性①生存环境的改变和破坏
护概生物多样②掠夺式的开发和利用
况性面临威③
胁的原因④外来物种的入侵或引种到缺少天敌地
区使该地区原有物种生存受到威胁
生物①保护：主要是指建立自然保护区
多样②迁地保护：将物种迁出原地，移入、、
性和进行特护与管理保护
③加强教育和法制管理
[知识精要]遗传多样性、间接使用价值、环境污染、就地保护、动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心
典型例题分析
在进出口岸，进出口检疫部门要对进口货物进行严格检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。若害虫流入境内后，将
A.在相当长一段时间内，有害生物种群数量将呈“J”形增长
B.一般会缺少其天敌
C.对境内生物多样性造成威胁
D.不适应新环境，很快灭亡
[点拨]选ABC。被外来物种入侵的地区，一般会缺少其天敌，而得到较好的生存条件，种群数量在相当长一段时间内呈“J”形增长。而入侵害虫的大量繁衍，将会对入侵地区的生物多样性造成威胁。
自我评价
1、下列不属于就地保护可以采取的形式是（）
A、风景名胜区B、森林公园C、自然保护区D、植物园
2、属于我国特有的珍贵被子植物是（）
A、银杉B、金钱松C、珙桐D、银杏
3、人们受到蝙蝠的启发研制出了雷达，受到蜻蜓的启发发明了飞机，这些都说明生物具有（）
A、直接使用价值B、间接使用价值C、潜在使用价值D、以上都不正确
4、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，用保护生物多样性的观点看，这句名句体现了野生生物资源的（）
A、文学价值B、美学价值C、经济价值D、潜在价值
5、野生生物资源的间接使用价值是指其具有（）
A、重要的生态功能B、巨大的潜在使用价值
C、重要的美学价值D、重要的科学研究价值
6、保护生物的多样性就是在下列三个层次采取保护战略和保护措施
（）
A、基因、染色体和细胞B、细胞、物种和生物圈
C、降雨量减少D、气温下降
7、生物多样性保护重中最为有效的一项措施是（）
A、人工栽培和养殖B、就地保护C、迁地保护D、实施大型的生态工程
8、我国特有的、处于灭绝边缘的淡水哺乳动物是（）
A、大鲵B、扬子鳄C、白暨豚D、儒艮
9、我国特有的珍稀动物的数量越来越来少，造成此种情况的主要原因是
（）
A、人类不合理的活动对生态环境的破坏所致
B、自然灾害的频繁发生而死亡
C、地球气温的逐年升高而死亡
D、动物自身患病而死亡
10、在长白山建立自然保护区的目的，是为了保护（）
A、稀有动物东北虎B、稀有植物金钱松
C、稀有鸟类丹顶鹤D、代表不同地带的自然生态系统
11、1978年，国际环境和发展委员会首次在文件中正式使用了可持续发展这一概念，并把它定义为“
”
自我评价答案
1、D2、C3、A4、B5、A6、A7、B8、C9、A10、D
11、再不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这几代人的需要
4.4生物多样性保护导学案
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编收集整理的“4.4生物多样性保护导学案”，相信您能找到对自己有用的内容。
4.4生物多样性保护导学案
1.识记生物多样性的层次和物种灭绝的原因。
2.理解人类活动对物种灭绝的影响。
1.理解生物物种资源对人类的重要意义。
2.物种灭绝的自然原因和人为原因。
一、物种灭绝现象正常吗
1．生物多样性包括①________多样性、②__________多样性和③____________多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。
2．物种灭绝是正常的自然现象。地球上的生物3/4生活在④________地区，以生活在热带雨林和⑤__________中的物种最为丰富。物种和它的个体一样，也有发生、发育和消亡的过程。物种的平均寿命约⑥________万年，地球历史最近2亿年来，每⑦__________年平均有90万个物种灭绝，平均⑧______年灭绝一个物种。
二、人类活动加速了物种灭绝
1．人类早期⑨________和采集加剧物种灭绝，现今则是由于污染和⑩________生态系统加速物种灭绝。
2．措施
严禁乱砍滥伐。重新植树造林，退耕还林。严禁滥捕乱杀。保护野生动物。合理处理生活垃圾，防止“三废”污染。不盲目引种，对已造成危害的物种应科学治理。
一、物种灭绝的原因
原因表现
自然原因物种的平均寿命大约为500万年，地球历史上最近2亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种
人为原因人类社会早期以狩猎和采集为主。加剧物种灭绝，300万年的狩猎历史，是许多地区的野兽濒于绝迹的原因之一
农业生产活动由于环境污染和生态破坏加速了物种灭绝，而且物种灭绝的速度在不断增加，全世界损失的物种大部分是植物和昆虫，而且相当一部分尚不为人所知，形势严峻
工业生产活动
下列关于人类活动对物种灭绝影响的叙述，错误的是()
A．人类的狩猎和采集活动加快了物种灭绝的速度
B．人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭绝
C．当前物种灭绝加速，主要是自然环境的变化造成的
D．人口数量的多少与物种灭绝的速度相关
人类不合理的活动是当前物种灭绝加速的主要原因。
C
二、生物多样性的保护措施
1．建立自然保护区，保护生态环境。
2．把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理，如建立动、植物园，濒危动物繁育中心等。
3．建立濒危物种种子库、动物精子库等，以保护遗传资源。
4．国家颁布相关的法律、法规。
保护生物多样性最为有效的措施是()
A．就地保护B．迁地保护C．加强教育和法制管理D．离地保护
四个选项都是保护生物多样性的措施，其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。就地保护主要指建立自然保护区。
A
1．生物多样性的三个层次为()
①遗传多样性 ②物种多样性 ③生态环境多样性
④食物多样性 ⑤生态系统多样性 ⑥形态多样性
A．①②③④ B．①②⑤C．③④⑤D．④⑤⑥
2．世界上物种主要分布在()
A．热带地区B．温带地区C．高山地区D．寒带地区
3．下列关于人类活动对物种灭绝影响的叙述，错误的是()
A．人类的狩猎和采集活动加快了物种灭绝的速度
B．人类活动造成的工业污染和生态破坏加速了物种灭绝
C．当前物种灭绝加速，主要是自然环境的变化造成的
D．人口数量的多少与物种灭绝的速度相关
4．下列叙述中，正确的是()
A．物种灭绝是一种不幸的偶然事件
B．化石证据表明，物种的平均寿命大约为600万年
C．地球历史最近两亿年以来，平均1.1年灭绝一个物种
D．迄今人们还未能确切知道地球上的物种有多少，但生物学家估计有5亿种
5．我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊，可能造成的环境问题是()
A．土地因此荒芜导致荒漠化B．水土流失加剧
C．藏羚羊尸体腐烂，污染大气D．生物多样性减少
6．下图是“世界物种灭绝趋势图”。读图和材料回答问题。
材料：自然保护区是人类为了保护物种的多样性和生态环境而选择的典型区域，我国自然保护区事业从无到有，蓬勃发展。自1956年建立首个自然保护区至今，已经建立各类自然保护区1757个，覆盖国土总面积约13.2%，其中国家级自然保护区188个。有22处自然保护区被纳入联合国“人与生物圈计划”。
(1)最近400年里，地球上物种灭绝的速度呈__________变化的趋势。
(2)试分析物种灭绝的自然原因和人为原因。
自然原因：_______________________________________________________________；
人为原因：_______________________________________________________________。
(3)人类要尽力保护物种的多样性的原因是____________________________________
________________________________________________________________________。
(4)为保护物种的多样性，我们可以从哪三个方面来做工作？
(5)我国将自然保护区分成三大类：综合生态保护区、野生生物保护区和自然遗迹保护区。其划分依据是()
A．自然保护区的保护对象B．自然保护区的位置
C．自然保护区的级别D．自然保护区的经济价值
一、单项选择题
1．下列关于物种灭绝的叙述，正确的是()
A．生物多样性就是物种多样性
B．物种灭绝是生物多样性减少的具体体现
C．物种灭绝是一种正常的自然现象，人类对此不必过于关注
D．地球上物种丰富，所以多样性的减少对人类影响不大
2．下列叙述不正确的是()
A．一些物种的分布范围较大，这样就加大了保护的困难
B．物种灭绝将使人们抵御危机的可能性降低，并面临生存威胁
C．人类的一些技术发明得益于生物的器官和行为
D．为保护生物多样性，我们不要食用野生动物，要保护野生动物的生存环境
3．我国建立了一批不同类型的自然保护区，其主要目的是()
A．为人类保护各种珍稀动物创造条件B．保护具有药用价值的植物资源
C．保护生物多样性和各种生态系统D．为发展旅游业提供观赏内容
通过对我国野骆驼遗骸和文献记载的研究，得到其分布变迁图。读图，完成4～6题。
4．从图中可以看出，野骆驼()
①曾生活在暖温带落叶阔叶林区
②分布范围由亚热带季风区扩散至西北干旱区
③文献记载区主要在温带草原区和温带荒漠区
④目前主要分布在陕西和内蒙古交界地区
A．①③B．②③C．①④D．②④
5．与遗骸分布区、文献分布区相比较，目前的野骆驼分布区()
A．气候更干旱B．地形更崎岖
C．河网较密集D．热量更充足
6．影响野骆驼分布区变化的因素包括()
①草原开垦 ②过度放牧 ③大量捕杀 ④种群退化
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
读下面一组漫画，回答7～8题。
7．这幅漫画可以用来说明()
A．骆驼是由羊进化来的
B．草原逐渐进化为沙漠
C．物种赖以生存的环境改变是物种灭绝的主要原因
D．一个物种灭绝后，又有新的物种产生，因此，人们不必担心生物多样性的消失
8．针对漫画中的问题，我们可以采取的措施是()
A．保护和改善生物赖以生存的自然环境，防止进一步恶化
B．物种灭绝是一种自然现象，对人类没有影响，所以可任其发展
C．在此地区大面积植树造林，防止环境进一步恶化
D．图示环境的变化与人类活动无关
二、综合题
9．阅读材料，回答问题。
材料1：杨树是土生土长的“西北汉”，能适应当地的恶劣条件，且生长迅速，因此，在农田防护林建设中，老百姓清一色地选择杨树。
材料2：20世纪80年代后期，一种叫天牛的树心虫在西北地区蔓延成灾，使许多杨树枝枯梢断，空心烂肠，宁夏90%以上市县受害。在喷药救治无效之后宁夏砍了8000万余株杨树，占1.4亿株林木总量的50%多，他们引以为豪的绿色长廊已不复存在。
材料3：痛定思痛的西北人在他们对杨树过分偏爱的问题上进行了深刻的反思。宁夏的二代林网，改变了单一树种结构，多树种、多层次、多林结合才能形成稳定的林带结构。
(1)根据材料分析杨树是怎样适应当地恶劣的气候条件的。
(2)从生态环境的角度考虑，当地杨树虫害成灾的最根本原因是____________。
(3)针对材料中的问题，应采取怎样的措施改善西北地区的生态环境？
10．阅读材料，回答下列问题。
三峡库区有144个植物群系，6388种高等植物，3418种昆虫，500种陆生脊椎动物，其中36个植物群系受到部分或全部淹没影响，4种地方特有植物的野生种群遭到淹没(1种全淹，3种部分淹没)。
(1)三峡大坝的建设对生物多样性产生了哪些不利影响？
(2)三峡工程建设对水生生物特别是一些珍稀水生生物如中华鲟的影响是多方面的和不可逆转的，为解决这个问题可采取哪些措施？
(3)对于受淹的陆生珍稀植物应该采取哪些保护措施？
[课前预习]
①遗传 ②物种 ③生态系统 ④热带 ⑤珊瑚礁⑥500 ⑦百万 ⑧1.1 ⑨狩猎 ⑩破坏
[基础达标]
1.B2.A3.C4.C5.D
6.(1)加快 (2)在生物竞争中自然淘汰 人类破坏森林、草地的生物生存的环境
(3)一是维护生态平衡，维护人类生存环境；二是许多生物的利用价值还有待于人类研究和开发利用，要给今后人类留下广阔的生存选择空间。
(4)就地保护，建立自然保护区等；迁地保护，建立动物园、植物园等；离体保护，建立精子库、种子库、基因库等。
(5)A
[拓展提升]
1.B2.A3.C4.A5.A6.A7.C 8.A
9.(1)抗风沙、耐干旱。 (2)树种的单一 (3)必须多层次，改变单一树种结构，注重生物的多样性，乔灌草、多树种、多层次结合，形成稳定的林带结构。
10.(1)水库淹没使一些陆生动物的栖息地丧失、活动范围缩小，使许多动物在蓄水时被淹没或被迫迁移他处；使一些陆生植物被淹没；水库建成后，从河流水生生态系统变为水库湖泊生态系统，破坏了水生生物生长、产卵、繁殖所必需的水文条件和生长环境。大坝建成后，阻断了中华鲟等珍稀鱼类洄游产卵，影响它们的繁殖。
(2)建立中华鲟、等水生生物自然保护区，在中游自然繁殖中华鲟，采取人工繁殖投放措施，解决其洄游产卵问题，建立长期的生物监测站等。
(3)采取移植，人工培育及建立植物园和保护区等措施加以解决。
生物多样性简介
生物：4.2.1《生物多样性简介》例题与探究（中图版必修2）
典题精讲
例1以单位面积计，热带雨林中残枝落叶较温带森林多，土壤中有机物积累量一般是（）
A.热带雨林小于温带森林
B.热带雨林大于温带森林
C.热带雨林等于温带森林
D.热带雨林与温带森林无法比较
思路解析：本题是一道以能力立意为主的题目，其命题意图是考查对生物多样性、生态系统稳态的自动调节能力、分解者的分解转化作用、非生物因素对生命活动的影响等基础知识的理解程度。从表面看，热带雨林的物种多，其代谢产物、残枝落叶多，但是其温度高，分解得快。而温带森林温度低，代谢产物和残枝落叶虽少，但很难被分解。所以有机物的积累量热带雨林小于温带森林。
答案：A
绿色通道：热带雨林,温带森林和寒带针叶林,三者相比,热带雨林净初级生产力最大,其残枝落叶量最大,但其土壤中分解者活力最强,会将土壤中有机物迅速分解,其结果是:热带雨林有机物积累量最小。（有机物积累量:热带雨林温带森林寒带针叶林;腐殖质量:热带雨林温带森林寒带针叶林）。
实例：在寒带针叶林分解者活力弱,残枝落叶积累较多,影响灌木和小树生长,土壤贫瘠等,故为了加速物质循环过程,常常要人工焚烧残枝落叶。
变式训练（多选）下列说法正确的是（）
A.生物的多样性主要表现为物种的多样性
B.优势物种的优势越大，生物的多样性越大
C.遗传的多样性是物种多样性的根本原因
D.从根本上讲，生境决定了生物的多样性
思路解析：生物多样性的三个层次：遗传多样性：指遗传信息的总和，包括地球上所有动物、植物、微生物个体的基因。物种多样性：指地球上生命有机体的多样性。生态系统多样性：指生物圈中生活环境、生物群落和生态过程的多样性。其中，遗传的多样性是物种多样性的根本原因。优势物种的优势越大，生物的多样性越差。
答案：AC
例2下列叙述错误的是（）
A.地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性
B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
C.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
D.保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面
思路解析：生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各样的生态系统共同构成的。
答案：A
变式训练1生物多样性最直观、最基本的表现是…（）
A.遗传多样性B.物种多样性
C.生态系统多样性D.个体水平的多样性
思路解析：物种多样性是物种水平的生物多样性，是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。物种多样性是生物多样性最直观、最基本的表现。
答案：B
变式训练2当今生物界是丰富多彩的，其原因是：
（1）从分子水平看，生物性状多样性的根本原因是_______________________；而生物性状多种多样的直接原因是_________________________。
（2）从进化的角度看，生物性状的多样性是由于__________________________________。
思路解析：生物的性状由蛋白质体现，所以蛋白质分子的多样性导致生物多样性，而蛋白质的生物合成又受核酸控制，所以从分子水平上看，生物多样性的根本原因是由于核酸（主要是DNA）具有多样性，自然选择了有利变异的个体，由于地球上环境条件的多种多样，因此自然选择的结果必然导致生物界千姿百态，多种多样。
答案：（1）核酸（主要是DNA）具有多样性 蛋白质分子的多样性 （2）自然选择的结果
问题探究
问题2003年春天，SARS（“非典”）给我国和加拿大等国家、地区带来严重的危害。经过科学家认真研究发现，该传染病是由一种与果子狸身上极为相似的冠状病毒引起的，因而果子狸等野生动物成了人类“非典”传染源的重大“嫌疑犯”。随之我国广州、深圳和香港等地，不仅禁食、禁养、禁售果子狸，而且还出现了大量捕杀、掩埋果子狸、豪猪等野生动物的现象，这些野生动物顿时遭到了灭顶之灾。你能根据生物多样性等基础知识说出这样对待果子狸的坏处吗？
导思：解答本题容易犯两个错误：一是不够准确，二是不全面。其主要原因有两点：第一点，对生物多样性的间接使用价值和潜在的理解不够深刻，不会用普遍联系的哲学观点来看待果子狸与其他生物和环境之间直接或间接的联系；第二点，缺乏形象思维的能力，想象不到生态系统的立体式的复杂的纵横交织的食物网，想象不到果子狸在这个食物网中占有一个重要连接点，其数量的猛然变化，必然引起整个食物网的关系改变，造成其他生物数量的变化，必然影响生态系统的稳定性。
探究：切入点有三，一是根据生态系统的完整性，认识到果子狸等各种野生动物都是大自然的一部分，在当地生态系统乃至整个生物圈中都占有一定的地位，在千百万年的进化过程中，它们与自然界的无机环境和其他生物之间，经过长期磨合，建立了较为稳定的相互依赖、相互制约的关系，共同维持着当地生态系统乃至整个生物圈的相对稳定状态；二是充分发挥形象思维能力，想象到果子狸、豪猪等野生动物之间，野生动物与植物之间，生物与人之间的营养关系；三是从人类认识事物的阶段性和局限性。通过以上三点便可认识到野生动物的间接使用价值和潜在价值，分析出残害果子狸野生动物留下的危机。
