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培养良好的学习习惯教学设计

发表时间:2021-06-01

培养幼儿创造性思维的教学方案。

不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“培养幼儿创造性思维的教学方案”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

培养幼儿创造性思维的教学方案

大班综合:写信

设计思路:

新闻活动是我园的特色活动,本学期我们引入了潼江幼儿园的思维训练,设计本次活动是尝试新闻活动和思维训练的有效结合。

幼儿进入大班,他们的思维从具体形象思维转化为抽象思维,加之幼儿在园内开展新闻活动,幼儿已经认识许多共识性的符号,这为本次活动的开展奠定了基础,而幼儿思维训练活动是充分开发幼儿脑潜能的活动,本次活动设计读信和写信两个主要环节,让幼儿运用共识性的符号从不同的角度理解信的内容,并能以自己已有的生活经验写一封图加文的信,从而激发幼儿产生不同的想法,得出不同的答案。

目标:

1、在老师的引导下,运用已有的符号解读信的内容,并能用语言进行连贯的表述。

2、 幼儿运用标记符号写信,激发幼儿的创造性思维。

准备:

背景图一幅,一封信(大幅、幼儿人手一份),

幼儿人手一份记号笔及纸张

过程:

一、创设情境,引出信

1、今天呀唐老师带来了一幅图片,等会呀小朋友仔细看看,图片上有谁?发生了什么事?

l 幼儿说有妈妈(“你是从哪里看出它是猫妈妈的?”)“它在干什么?”

你观察得真仔细!

l 小猫在睡觉(“你为什么说它是小猫,而不是猫爸爸?”)

小结:你们看得真仔细,小朋友从穿着、打扮上看出它们是猫妈妈和宝宝,你们真聪明!

猫妈妈它背了包要出门了,可是猫宝宝还在睡觉,猫妈妈给猫宝宝留了一样东西,你们想想看,留了样什么东西?为什么?(信)

2、幼儿猜测信的内容

l 信上会写些什么?和旁边的好朋友商量商量。(幼儿讨论)

l 说说信上的内容?(个别幼儿)

二、幼儿解读信

1、“刚才呀,小朋友说了很多猫妈妈可能在信上写的内容,可信里到底写了什么?想知道吗?唐老师把这封信准备了好多封,你们去看看信上写了什么?”

2、幼儿解读信,教师指导

3、幼儿个别读信

l 好了,我们都看好了这封信,快来座到自己的座位上,小猫已经竖起耳朵仔细听了,我请小朋友来念念这封信。

l 教师把信的格式讲给幼儿听

对了,第一行写上称呼,是写给谁的啊?(猫宝宝的),如果你们写给唐老师呢,那就在这写唐老师,你好,然后换一行写要说的内容,最后画上谁说的,和写这封信的日期)

三、幼儿写信

1、重点让幼儿了解写信的格式

“谢谢你们帮猫宝宝看懂了这封信,它在家玩啊,等啊,还是不见妈妈回来,这时小兔打电话叫小猫去它家玩,这可怎么办啊?小猫想了想,也给妈妈留封信吧!信上可以写些什么?(幼儿个别回答)

信的开头写上称呼,换一行写上要说的话,最后写上是谁写的和写信的日期,你们去写写看!”

2、幼儿写信,教师观察

对与幼儿在写信中创造出的新标记符号,加以肯定,予以表扬

3、介绍给大家听

相关知识

培养幼儿发散性思维的教学方案


俗话说,磨刀不误砍柴工。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编为大家整理的“培养幼儿发散性思维的教学方案”,希望能为您提供更多的参考。

培养幼儿发散性思维的教学方案

词句游戏:有趣的线路图

一、游戏目标

1、幼儿对线条图能展开丰富的想象,促进幼儿发散性、求异性思维的发展。

2、幼儿能清楚地将想象出的词语运用到语言活动中。

二、游戏准备组合图两人一幅,木珠两人一筐。

三、游戏方法

1、 两人一组,轮流看线条组合图,说出像× ×,并利用× ×词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠,得木珠多者为胜。如:我看这幅图有点像“骆驼”,骆驼喜欢在沙漠中生活。

2、 猜拳决定看图说的先后次序,轮流进行。一次只能说一个词,一句话,说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同,每次所说的词要有一定的根据和道理。

培养幼儿的创造性游戏能力的大班体育教案:奇妙的彩球


我们常说,机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“培养幼儿的创造性游戏能力的大班体育教案:奇妙的彩球”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

培养幼儿的创造性游戏能力的大班体育教案:奇妙的彩球

活动目标

1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力,养成幼儿助人为乐的良好品质。

活动准备

彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

活动重难点

抛球、双脚并拢夹球向前行进跳

活动过程

一、 开始部分

准备运动:教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、基本部分

(一)、一物多玩游戏

1、 讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

(二)、小组接力竞争游戏:运果子。

教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多(多种玩法运球)。

(三)、游戏:企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸,专门来偷蛋,鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里,好吗?” “天气这么冷,为了让蛋宝宝不受凉,我们可以把它藏到腿中间,然后再一下一下地往前跳着走,把蛋送到安全的地方藏起来。” “谁愿意来试试?” (个别幼儿示范练习,教师讲解并小结)。

活动结束

集合进行放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动,稳定幼儿激动情绪。

我们将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们()联系,谢谢大家的支持。 o(∩_∩)o

培养孩子思维多角度性的教学方案


培养孩子思维多角度性的教学方案

娃娃脸——学习逐级分类

一、目标

学习按不同特征(肯定或否定特征)进行三次逐级分类;培养思维的多角度性。

二、准备

《娃娃脸》幻灯片1张(NO.93),如图示;几何图形拼板(同图中个形状)各组1份,《娃娃脸》逐级分类练习图纸(见练习册NO.11)幼儿每个1张,彩色笔。

三、过程

(一)找不同

放《娃娃脸》幻灯片,让幼儿观察比较:这些图形娃娃的脸有些什么不同呢?(大小不同、肤色不同、脸形不同)如按脸的大小或肤色或脸形分类,分别是几个呢?让幼儿分类数数(大脸:6个、小脸:6个;红脸:4个、黄脸:4个,绿脸:4个,圆脸:6个,方脸:6个)。

(二) 找相同

每组幼儿将几何图形板合作进行分类,分类要求是:先按大的和小的分,然后按圆的和方的分,再按黄的和不是黄的分。

(三)添进去

幼儿各自在《娃娃脸》图纸上按分类标志检查各级分类图中,少了谁,补画上去。

四、建议

(一)可视不同幼儿接受水平掌握分类次数,对进行三次分类有难度的幼儿完成到二次分类。

(二)小组合作用图形拼板分类是要注意鼓励每个幼儿都投入,并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。

(三)几何图形片可选自《儿童数形宝盒》

五、观察记录与评估

培养幼儿表现美和创造美能力的教学方案


培养幼儿表现美和创造美能力的教学方案

大班综合:对称的事物

设计思路:

纲要中提到:教师要引导幼儿接触生活中美好的事物,丰富幼儿的感性经验和情感体验。引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣。

前段时间,我们班进行了一次有关京剧脸谱的艺术活动,我发现孩子们对此很感兴趣,在活动中,孩子们通过我的引导和自己主动探索,发现对称的奥妙,他们兴奋得告诉我:“脸谱的左边和右边是一样的”,由此生成了“对称”这一综合活动的内容。上周,我和孩子们、家长们一起搜集身边具有对称美的物品,在本次活动中,目的在于让幼儿理解对称的概念,感受周围事物的对称美,并通过各种活动表现对称美。

活动目标:

1、理解对称的概念,感受周围事物的对称美。

2、通过各种活动表现对称美。

活动准备:

1、若干对称和不对称的图片、物品。

2、投影仪、大屏幕。

3、各种操作材料。

活动过程:

1、初步感受对称美,请幼儿讨论并大胆讲述。

——仔细看看,你发现了什麽?

2、游戏:“找翅膀”。

——蝴蝶妹妹很伤心,因为她丢了漂亮的翅膀,她想请你们帮她找找。

——蝴蝶妹妹非常的高兴,她把漂亮的翅膀送给你们表示感谢。

3、利用投影仪,欣赏对称美。

——在我们身边还有许多美丽的图案多是对称的,请看!

——小动物们也喜欢对称,你看不光是蝴蝶,这支可爱的甲壳虫他身体也是对称。

4、教师小结。

——我们看到的这种颜色、大小、形状、花纹一样的图案就叫做对称。

——你看到对称的图案后又什麽感觉?(整齐、庄重)

5、寻找生活中的对称图案。

——想一想,我们的活动室,家里还有那些对称的地方?

——找一找,我们周围的对称的图案藏在哪里?

6、通过各种操作活动表现对称美。(装饰、印染、剪纸、插塑)

——你们想设计师对称的图案吗?快动手吧!

激发幼儿创造性的中班教案:我的圈圈真好玩


激发幼儿创造性的中班教案:我的圈圈真好玩

1. 提高幼儿玩圈的爱好,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

2. 学习与同伴商量合作玩的方法。

活动准备

1.观赏大班幼儿的玩圈表演,激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干,(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。

活动流程

扮演角色活动身体——提供材料自由探索——难度练习重点指导——游戏结束放松身体

活动过程:

1.扮演角色,活动身体

(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯预备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。

(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。

2. 提供材料,自由探索。

(1)教师提示:“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。

(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。

(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

玩圈方法简介如下:

A. 滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。

B.跳圈:在圈里跳进跳出。

C.小鸭走:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。

D.带圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。

E.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

F.踏圈走:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。

G.套圈:从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—>从四肢套入臀部取出

(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。

3.难度练习,重点指导

(1)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。

(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。

4. 游戏结束,放松身体

幼儿用圈拼成小路,并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜,第二次给胡萝卜浇水,第三次收胡萝卜吃。

活动结束:

1.此类玩圈游戏,教师可组织幼儿进行多次尝试和探索,鼓励幼儿创造不同玩法,并给予指导。

2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈,增加幼儿玩圈的爱好。

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创造性美术造型活动设计《生日蛋糕》


   创造美术造型活动设计方案

   活动名称:美术   活动内容:生日蛋糕   活动目标:            1学会利用沥糊画的方法来简单构图            2学会欣赏作品中的色彩美            3促进手指与手腕的协调配合,促进灵活性。   活动准备:            1洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。            2袋状彩色浆糊(红、黄、蓝、绿)每组4-6袋,抹布若干。   活动过程:一、 出示蛋糕,激发幼儿的兴趣 1利用变魔术引出蛋糕,让幼儿观察其外形颜色。

 2引导幼儿运用语言表达,让幼儿感受色彩美。

二、老师示范做蛋糕,幼儿欣赏。

 1示范用浆糊袋的方法。教师:用左手轻轻拿住浆糊袋,把袋角有小口一端朝前。

 2老师边操作边讲解教师:轻捏挤浆糊袋,让浆糊从袋角的小口中较均匀。的挤出,一边挤一边移手,就可画出线条来。

 3让幼儿欣赏老师作品,并互相讲一讲。

三、幼儿创作,老师指导

 1重点提醒幼儿悬腕操作,注意挤浆糊的方

法。

 2要求保持作品清洁。

 3引导能力强的幼儿形成完整优美构图,帮助能力弱 的幼儿形成简单构图。四、集体评价

 1引导幼儿互相交流,展示自己作品。

 2分享蛋糕。

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培养幼儿思维灵活性和可逆性的优秀教案


俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《培养幼儿思维灵活性和可逆性的优秀教案》,但愿对您的学习工作带来帮助。

培养幼儿思维灵活性和可逆性的优秀教案

谁大谁小

一、活动目标

1. 认识大于号和小于号。

2. 懂得运用大于号和小于号。

3. 培养思维的灵活性和可逆性。

二、活动准备

画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。

三、活动过程

(一) 引出主题,认识大于号 “” 和小于号 “”。

1. 教师边出示 “” 和 “” 的卡片,边说:“今天老师带来两个好伙伴给你们认识,你们认识他们吗?”

2. 教师出示大于号 “”

(1) 教师:它叫大于号,开口向左,跟着老师念:大于号,开口向着大数笑。

(2) 教师举例,在黑板上写出3 1,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑。

3. 教师出示小于号 “”

(1) 教师:它叫小于号,开口向右,跟着老师念:小于号,尾巴对着小数翘。

(2) 教师举例:在黑板上写出24,读作二小于四,跟着老师再念一遍,小于号,尾巴对着小数翘。

(二) 学习 “” 和 “”的实际运用并进行可逆联想.

1. 出示图片,教师引导幼儿说出比较结果。

苹果是三个,桃子是两个,3比2大,所以32

桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以23

2. 出示3支粉笔,一支铅笔进行比较。

粉笔是三支,铅笔是一支,3比1大,所以31

铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以13

(三) 练习题每人三张,一张填物体的数量,两张填上数量并填“”和“”,巩固对“”、“”的认识和运用。

(四) 教师在黑板上出示数字卡片,请幼儿填“”和“”。(从实物之间的比较过渡到数目之间的比较,幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用)

培养幼儿环保意识的教学方案


培养幼儿环保意识的教学方案

大班综合:环保宣传员

活动目标:

1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。

2、 了解环境污染的主要原因,以及对人们生活的危害。

3、 积极参加环保宣传活动,增强幼儿的环保意识。

活动准备:

1、 活动前幼儿和家长对自己家周围环境进行一定的调查和记录,完成调查表。

2、 环境污染的相关图片、相片。

3、 白纸、笔,红、蓝、绿三种蜡笔。

4、 幼儿园周边环境地图。

活动过程:

一、 幼儿介绍环境调查情况:

1、教师提问:

——“你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况?”

——“你喜欢那里的环境吗?”“为什么?”

“他们为什么会变成这个样子呢?”

“应该怎么办?”

(幼儿针对自己的调查结果回答)

(1)人们往水里扔东西,河水脏了;农田里有农药的水流到了小河里;工厂排出的污水直接流入小河里;人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。

(2)、人们乱扔垃圾;

(3)、汽车排出污气,工厂排放有毒黑烟等等

2、“垃圾那么多,河水那么脏,空气那么难闻,会有给我们的生活带来什么后果呢?”

(小动物会死掉,人容易生病等等)

二、发传单前的准备:

1、“我们的家和小动物们的家都破坏了,可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾,乱倒污水,不知道保护我们的环境,对这些人我们应该怎么做呢?”

幼儿一起讨论,决定出用信的方式,让幼儿认识“传单”的概念。

2、一起制订传单里应该说的话,请老师记录。在老师去复印传单的同时,讨论去什么地方发?

3、出示幼儿园附近的地形图,以每组幼儿为一个单位自己选择地方,并画好路线。

(幼儿自己说说想去的地方,再建组)

4、一切准备好了,我们应该怎么去发呢?请老师当路人,让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应该说的话。(先介绍一下自己,说说自己要发什么,最后提醒不要扔掉,跟阿姨/叔叔/哥哥等再见) 三、由三位老师带领去不同的地方发传单,过程中不断鼓励幼儿大胆与人沟通,增强幼儿自信心 四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方,发给什么人了?

培养幼儿审美能力的教学方案


培养幼儿审美能力的教学方案

大班综合:美丽的花

目标:

1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。

2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。

3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。

准备:

1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。

2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。

过程:

(一) 引题

今天,我们班来了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶

蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?

原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。

(二) 谈话活动

1.你们喜欢花吗?为什么?

2.你们看到过什么花?

出示图片,幼儿欣赏。

3.花是由哪几个部分组成的?

幼儿了解花的结构,认识汉字。

(三) 幼儿活动

1.出示材料

2.幼儿简单讲述各种材料的运用

3.教师提出要求

4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作

教师观察并指导个别幼儿

(四) 展示

幼儿展示作品,互相欣赏评价。

培养幼儿倾听力的教学方案


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“培养幼儿倾听力的教学方案”欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

培养幼儿倾听力的教学方案

大班数学教案-有趣的动物叫声

目的:

1、培养幼儿的倾听力

2、学习动物的叫声

准备:1、五种动物的图片、挂件。

2、录有动物叫声的磁带

3、图谱一张。

过程:

一、放动物录音,激发幼儿的兴趣。“你们想去森林里玩吗?”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩,非常高兴,听,它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗?”幼儿自由说。小结:小朋友真能干,都听出来了,它们是小猫,小狗,小鸭,公鸡,青蛙。

二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。

1) 放录音“你听到是谁的声音呢?”“那我们就把它请出来吧.(出示图片)”“它是怎么叫的呢?”“我们一起来学学它的叫声吧。”“谁愿意把你学的叫声,来叫给大家听一听呢?”每次叫四五个幼儿。

2)、依次学习以下几种动物的叫声。

三、游戏

1)、幼儿自由选挂件。小动物来到我们班了,那你们喜欢谁呢?你可以自己去选小动物,但是小动物要我告诉大家,你们去选它们时,要一边学着佗们的动作,一边学着它们的叫声,如果小动物没有听到你学它们的动作,你学它们的叫声,那小动物就不请你了,知道了吗?

2)、开始游戏现在你们都到了小动物家里了,都成了动物宝宝了,老师就请动物宝宝们来做游戏,当你听到录音机里是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。放录音,游戏一遍。现在,小动物都听到自己的声音站起来,那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音,听到是谁的声音,就请这个小动物一边发出声音一边做动作,坐回自己的家。放录音游戏一遍。

四、看图谱,学儿歌森林里的其它动物看到你们今天这么能干,它们也给你们带来了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。

① 老师念儿歌一遍。

② 引发兴趣,这首儿歌里有五种小动物的叫声,是不是有和你一样的动物呢?那我们一起来学一学吧!幼儿跟念儿歌一遍。

小结:今天,动物宝宝学会了自己的叫声,又学会了好听的儿歌,现在,请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来,听到了吗?

培养幼儿积极思维能力的优秀教案


培养幼儿积极思维能力的优秀教案

大班数学新建小区

学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。

学习难点:练习用3个数字来编算术题。

学习活动:新建小区

一、活动目标:

1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加减法算式表达的数量关系。

2、培养幼儿积极的思维能力,发展思维的灵活性。

3、积极探索数学活动,乐于讲述探索过程。

二、活动准备:

1、教具:七座房子、三幅画、数字1-6、符号 、-、=。

2、人手三幅图片,笔、鞭炮6串、自制金牌、银牌若干。

三、活动过程:

1、复习巩固:开火车

以前我们玩过数字4、5的开火车游戏,今天,何老师带大家要玩数字6的开火车游戏。

嘿嘿!我的火车一点开,你的火车几点开?嘿嘿!我的火车5点开。(集体、个别)

2、情境感知---看图学习6的第一组加减法.

你们看,火车已经把我们开到新建的小区里,一共有7个小区,有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区,听说小区里有许多美丽的花,这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊(电话响)是小区的保安打来的,说这7个小区里分别有三副图片,请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情,要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来说一说(愿意),那好,就请我们小朋友开始去说一说吧。

1)幼儿第一次探索操作---看图讲述

(1)问:请你来说一说,你选择到几号小区的?里面讲了一件什么事情?(花盆里有5朵红花,1朵白花、花盆里一共有6朵虎)集体验证,并集体把这件事讲述。

(2)分别请到其他小区的小朋友来讲述(得到大家验证后,再集体讲述)。

小结:呀,我们小朋友真能干,一下子就能把7个小区里的事情讲的很清楚了,保安还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。

2)幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式

(电话再次响起),又是小区的保安打电话给何老师,说,它还想考考我们小朋友,刚才是让小朋友分别讲了7个小区里的事情,现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。

1)交代幼儿操作要求

2)集中提问:这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(1 6=7)大家一起把算式读两遍。小朋友除了用这3数字列出一道加法题,还可以用这3个数字列出其它题目吗?幼儿依次类推,分别得出其他三个算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。

3、体验理解---互换规律

1)请幼儿观察这些算式题,他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。

小结:1 6=7、6 1=7数字相同,位置不同。但总

数不变,所以看到1 6=7,马上就想到6 1=7。我们把它称做为朋友题。同样看到7—1=6,马上就想到7—6=1。我们也把他们称做为朋友题。

2)练习互换,老师拿出题卡,请我们小朋友马上说出他的朋友题是谁?1 6=7(6 1=7)、7-1=6(7-6=1)

4、内化迁移---幼儿游戏

游戏:夜鞭炮

新建的小区建成了,许多居民都要搬新家了,我们为他们放鞭炮吧,但是有个要求:每个鞭炮里面也藏着一个算式题,要是谁能把算式答对,鞭炮就能放的很响,而且还能得个小红花,同样,要是没能把算式答对,鞭炮就放不响。

(2)每次请每队选一个小朋友参加进行比赛,看看到最后那队得到的小红花最多,那么就能得到金牌。

小结:颁发游戏中金牌得主、银牌得主。

四:活动结束:开火车是谁打电话来了?哦,保安来电话,邀请我们去参观另一个新建小区,你们高不高兴?我们坐火车去好吗?带小朋友开火车离开活动室。

五:活动延伸:

1、继续探索7的第二、第三组加减。

2、利用区域活动,进一步巩固看图列式。

培养幼儿观察月亮兴趣的教学方案


培养幼儿观察月亮兴趣的教学方案

语言故事——月亮姑娘做衣裳

活动目的:

1. 使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

2. 学习词:量、衣裳、可惜。

活动准备:

月亮不同时期的图片 实物投影仪

活动过程:

1. 提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?

2. 教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?

3. 教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。

4. 在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

5. 复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

6. 活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)

培养幼儿合作演奏能力的教学方案


居安思危,思则有备,有备无患。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师会在授课前准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心为您整理的“培养幼儿合作演奏能力的教学方案”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

培养幼儿合作演奏能力的教学方案

音乐活动写写唱唱:《我帮奶奶去买菜》

活动目标:

1、 激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。

2、 培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、 学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重、难点:

1、 重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

2、 难点是要求幼儿合作演奏。

活动准备:

1、老奶奶头饰一个,带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱:

3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

4、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》

教材分析:本活动对中班孩子来说,一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平,我把此活动分为2次活动来进行。

活动一活动目标:

1、 激发幼儿参与音乐活动的兴趣,体验帮助老人的快乐。

2、 学习演唱歌曲,表现歌曲的诙谐、风趣。

活动重点:重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

活动难点:诙谐、风趣的演唱歌曲。

活动准备:

1、老奶奶头饰一个,鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型,

蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

2、节奏乐谱:

3、超市一角区角布置。

活动过程:

(一、)组织教学:歌曲《好娃娃》

(二、)游戏导入活动:教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》,教师带老奶奶头饰,说出自己的困难,让幼儿大胆的说出自己的做法,激发幼儿帮助别人的愿望。

师:刚才歌曲里唱的好娃娃,又给奶奶端茶,又给爷爷搬搬凳,他们真是个好娃娃。

师带老奶奶头饰后对幼儿说:今天的天气真好,我想到超市里去买些菜,可是我拿不了,应该怎么办呢,谁来帮帮我呢?(教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法)

幼儿大胆回答出自己的做法:( )教师带幼儿做游戏:《我帮奶奶去买菜》(此环节帮幼儿熟悉了歌词内容)

(三、)新授:

1、出示节奏图谱,引导幼儿打出节奏

2、教师有节奏的教读歌词。

3、提问:(引导幼儿用歌词内容回答)

(1、)今天的天气好不好?

(2、)谁和奶奶去买菜?

(3、)你帮奶奶都卖了什么菜?让我们一起看一看。(教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。)

(4、)鸡蛋怎么样?

(5、)青菜怎么样??

(6、)母鸡怎么样

(7、)鱼儿怎么样?

(8、)还卖了什么菜?(引导幼儿有节奏的说出)

4、教师示范演唱歌曲:(教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》)。

5、教师清唱逐句教唱歌曲。(教师注意强调反复记号的唱法。)

6、教师弹琴逐句教唱。

7、教师和幼儿共同表演唱。

8、科学渗透教育:教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物,对身体有好处。

巩固练习:放音乐《我帮奶奶去买菜》,让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

延伸活动:绘画:《我喜欢的菜》。

活动二

活动目标:

1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

2、培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

活动重点:培养幼儿合作演奏能力,发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

活动难点:幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

活动准备:

1、节奏乐谱:

2、铃鼓、沙锤、 大鼓、钹打击乐器若干。

3、歌曲磁带:《我帮奶奶去买菜》

活动过程:

(一、)组织教学:唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

(二、)欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。(教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。)注意:教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

(三、)出示打击乐图谱,师幼共同分析节奏特点,尝试正确的打击节奏。

(四、)请幼儿自由选择乐器,分组学习用乐器打击节奏,逐渐到四种乐器合奏演奏。

巩固练习: 师幼轮流做指挥者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受乐曲的情绪。

活动延伸:把乐器投放在表演区,让幼儿自由演奏。

培养幼儿注意倾听习惯的教学方案


培养幼儿注意倾听习惯的教学方案

买菜(大班音乐)

活动目标:

1、通过敲敲、唱唱、跳跳的形式,让幼儿充分感受美妙的歌曲旋律,理解歌词的内容。

2、培养幼儿注意倾听的习惯。

活动准备:

1、 场景布置“菜场”(鸡蛋、青菜、公鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆)

2、 小乐器每人一个。

3、 每人一只小篮子。

4、 录音机、磁带。

活动过程:

一、 感受歌曲旋律

1、导入:小朋友,今天王老师要你们去看一看菜场,你们愿意吗?请小朋友闭上自己的小眼睛,老师数到“3”,你们再睁开。

2、蛙!菜场上的菜真丰富啊,(幼儿和老师一起介绍菜名)听说,大班的小朋友来了,菜场上的叔叔阿姨可高兴啦!还特地为我们准备了一首动听的曲子呢!小朋友听---(伴奏乐)

3、听了这首曲子有什么感觉?这么好听的音乐把小乐器也吸引来了,下面请你们来当一回小小演奏家,把它的节奏拍打出来,好吗?轻轻地请出小乐器(幼儿听音乐演奏曲子)

二、 理解歌词并学唱歌曲。

1、我会变魔术,把菜场里的菜都请到歌里去了,听,他们还跟我们说起了悄悄话呢!(放歌曲)

2、刚才,你听到他们都在说些什么呀?(引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、公鸡咯咯叫、鱼儿水里游)

3、他们说了这么多的悄悄话,老师也想说一说。(老师清唱歌曲)

4、小朋友们听得很认真!把你们听到的悄悄话用好听的声音唱出来吧!(放歌曲)

三、 学习表演

1、恩!你们唱得真棒!这么好听、有趣的歌曲,老师的身体真想随音乐的节奏一起动起来。(放歌曲,老师表演)

2、引导幼儿学习表演:“哪个动作最有趣?哪个动作最好看?你来学一学!”并简单说说该动作的意思。

3、集体表演一遍。(放歌曲)

4、小朋友们真能干!一会儿就学会了。让我们把今天的快乐与客人老师一起来分享吧!向后转,一边唱一边把自己最优美的动作表演给大家。(放歌曲)

四、 结束部分

轻轻地坐到位置上,今天小朋友的表现都不错,菜场上的叔叔阿姨还给我们一个奖励呢!今天菜场上的菜全部免费供应,你们爱吃什么就拿什么。(老师给每人一只篮子)把这些菜带回去,让爸爸妈妈也同时分享这一快乐。(放歌曲)