生物多样性及保护复习导学案。

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第六单元第二章生物多样性及保护复习导学案

复习目标：

1．举例说明生物多样性的种类和价值。

2．举例说明生物多样性面临的威胁及原因。

3．知道保护生物多样性的主要措施,认识保护生物多样性的意义.

4.关注我国特有的珍稀动植物,培养爱护生物的情感意识。

重点、难点：

重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。

难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。

自主合作学习提纲：

（一）认识生物的多样性

通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。

1．地球上所有的生物，它们所拥有的全部________以及各种___________构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：________的多样性、_________的多样性和_________的多样性。

2．看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。

3．生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？

遗传的多样性也称为________的多样性，是生物多样性的重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的__________决定的。生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_________。遗传的多样性导致了生物_________的多样性，它是生物_________的基础。生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了_________的多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的_________。反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成_______________和_______________的丧失。

（二）生物多样性的价值

在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？

生物多样性的价值可以划分为__________价值、__________价值和____________价值。并分析其内涵。

（三）生物多样性面临的威胁

通过课本P70观察与思考分析生物多样性面临威胁的原因，你还知道哪些原因会导致生物多样性面临威胁？

____________________是生物多样性面临威胁的主要原因。而造成这种现象的原因是由于

__________造成的。

（四）生物多样性的保护对策

1．通过分析课本P71华南虎、扬子鳄的有关资料，组内讨论，它们受到了哪些威胁，通过哪些方式可以保护这些珍稀濒临灭绝的生物。

生物多样性的保护对策包括___________、______________以及_____________等。________________是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式就是________________。自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来面目，是动植物及微生物种类的“______________”；是进行科学研究的“______________”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；还是______________”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。2．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：______________________。

（2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？为什么？

（3）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果？

（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

收获与总结

扩展阅读

生物多样性保护

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第23章生物多样性保护复习课教案
复习重点
1、生物多样性的含义
2、生物多样性的价值
3、保护生物多样性的重要意义
4、生物多样性面临的威胁及其原因
5、生物多样性的保护途径
教学方法讲解、讨论、总结、练习
教学仪器多媒体课件
教学过程教师活动学生活动
一、重点知识归纳
1、生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
2、生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3、对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性。
4、生物多样性的直接价值显而易见。间接价值也很巨大。潜在价值更是不可估量。
5、生物多样性面临的威胁主要表现在物种灭绝速度的加快。
6、生物多样性丧失的原因是多方面的。人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。
7、生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等，同时，还应重视加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护的主要手段。
二、重点习题讲解
1、生物的多样性包括(　)
A生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性
B植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性
C．草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性[
D生物因素和非生物因素的多样性
答案：A。
生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。而生物种类即物种，所以选A。
2、原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2．5万个品种，其中我国有7000个。这个事例能说明生物多样性的哪一方面　()
A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性　D．上述三项
答案：选项A正确。
这个事例说明我国物种丰富，所以选项A正确。
3、造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是　(　)
A．大熊猫的食物——箭竹大量死亡B．人类不合理采伐、开垦，引发环境变化
C．全球气候变暖，使熊猫难于生存　D．空气污染严重，使熊猫不能生存
答案：应选选项B。生物多样性丧失的原因是多方面的。人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。此题中，大熊猫减少的原因并不是箭竹大量死亡，而是人类不合理采伐、开垦，引发的。所以选B
4、试对下列叙述进行判断，并且说明理由。
（1）要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
错误，应该对生物资源进行合理的开发和利用。
（2）应该禁止对所有动物进行猎杀。
错误，符合相关法律规定，适当的猎杀是可行的。
三、练习
一、选择题
1、保护生物多样性最有效的措施是（）
A．建立自然保护区
B．将动物放到动物园里
C．建立基因库
D．将濒危物种迁出原地
2、生物多样性不包括()
A．遗传多样性B．环境多样性
C.物种多样性D．生态系统多样性
3、种植药材利用的是生物多样性中的()
A．潜在价值B．间接价值C.直接价值D．没有价值
4、使全球生物多样性面临威胁的原因不包括()
A．物种绝灭速度加快B．人口的快速增长C．环境污染D.生物资源的开发和利用
5、将濒危动物进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充的是()
A．生态旅游B．法治管理
C．迁地保护D．将动物放到动物园里
答案
1A、2B、3C、4D、5C、

保护生物的多样性

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第三章保护生物的多样性
复习摘要：

典例解析：
例1生物种类的多样性实质是（）
A物种的多样性B基因的多样性
C生态系统的多样性D个体的多样性
解析：生物种类的多样性即是指物种的多样性，每一物种多样性具多样化，而且不同的物种性状更是千差万别的。但生物的性状都是由基因控制的，所以生物种类的多样性实质就是基因的多样性。
答案：B
例2我国多数野生生物濒临灭绝的原因是（）
A生存环境的改变和破坏B环境污染
C掠夺式的开发利用D外来物种的入侵
解析：保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，即保护生态系统的多样性。生存环境的改变和破坏是生物灭绝的根本原因。
答案：A
例3三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（）
A．建立自然保护区
B．将受到威胁的生物易地保护
C．开展生物多样性保护方面的科学研究和宣传教育
D．制定生物多样性保护的法律和政策
解析：保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策。三峡大坝蓄水后，原来生活在蓄水区的生物的栖息地完全被淹没了，在这种情况下建立自然保护区显然是不可能的，科学研究要有一个渐进的过程，宣传教育和制定法律也不能实际的解决这一个问题，故易地保护是最好的措施。
答案：B
基础训练：
1．基因多样性是动物多样性的基础，而生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。
2．生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
3．下列哪一类植物资源在我国的物种种类分布数量上，是世界上最多的（C）
A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D种子植物
4、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危
或绝灭的主要原因是(C)
A．自然灾害B．天敌过多C．生态环境被破坏D．动物瘟疫
5．关于生物多样性的含义描述不正确的是（D）
A生物圈中的生物种类是极其丰富的
B生物圈中控制生物的各种特征的基因极其丰富
C生物圈中的生态系统是多种多样的
D生物圈中的生物的运动方式是多种多样的
6．关于识别一个新物种的方法说法不正确的是（D）
A可以根据生物的形态结构来辨认
B可以对生物的基因分析来辨认
C可以根据生物的生理特征来辨认
D可以根据它所处的生态系统来辨认
7．南方热带雨林生态系统与农田生态系统相比，南方热带雨林生态系统的稳定性要强的多，你认为与此相关的原因是（A）
A南方热带雨林生态系统所含的生物种类多，食物链和食物网更加复杂
B南方热带雨林生态系统的雨水充足
C农田生态系统受到人们的破坏严重
D农田生态系统中一般只有植物，而南方热带雨林生态系统中还有动物
8.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（D）
A．物种灭绝后，可以再生
B．生物多样性的消失对人类不会产生威胁
C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来
9.植物种类和数量最多的生态系纺类型是（B）
A．草原B。热带雨林
C．荒漠D。沼泽
10．如果人们大肆捕捉青蛙食物，其直接恶果是（D）
A．植被被破坏
B．食物链被破坏
C．环境被破坏
D．害虫密度增加
11．保护生物多样性最有效的措施是（B）[
A．迁地保护B。建立自然保护区C。法制管理D。科学研究
12．我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（C）
A．其适应环境的能力下降B。环境污染使其出生率下降
C．乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D。营养级别较高，食物不足
13．在我国，下列哪一种哺乳动物正处在灭绝的边缘（A）
A．白鳍豚B。扬子鳄C。珙桐D。银杉
14．某个生态系统遭受到严重破坏的重要标志是（C）
A．动植物种类减少B。自动调节的能力下降
C．生产者受到严重破坏D。食物网减化
15．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（A）
A．生物进化B。森林面积减少
C．外来物种入侵D。环境污染
16．森林大面积减少对生物多样性的影响是（C）
A．导致野生动物的迁徙
B．导致野生动物的密度加大
C．导致许多野生动物濒临灭绝
D．没有什么影响
17．我国某熊猫基地中，有时会因大熊猫最喜爱的食物——箭竹的大面积开花死亡，导致熊猫食物短缺。此时你认为对大熊猫采取的最有效的保护方式是（C）
A当地大规模种植箭竹，以满足大熊猫的食物需求
B把饥饿的大熊猫抢救出来，进行人工圈养
C把该地区的大熊猫迁移至自然环境相似的保护区去
D对该地区的大熊猫进行大规模的人工繁殖
提高训练：
18．“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一，下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是（D）
A．是为了保护生物的多样性
B．是为了保护有害动物的多样性
C．是为了保护基因的多样性
D．是为了保护生态系统的多样性
19．下列哪一项不利于生物多样性的保护（D）
A．退耕还林、还草、还湖
B．植树造林和改善植被
C．建立自然保护区
D．毁林围湖、开垦草原、多种粮食
20．白头叶猴是我国的一种珍稀动物，保护白头叶猴最有效的方法是（C）
A．消灭白头叶猴的所有天敌
B．为白头叶猴提供更多的肉食
C．建立自然保护区
D．把白头叶猴圈养起来
21．下列关于建立自然保护区的作用的叙述，错误的是（D）
A．为开展科学研究提供良好的基地
B．向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所
C．保护频危的野生动物及其生活环境
D．为人们提供一个“接近自然”的休闲、娱乐场所
22．下列关于森林在环境保护中的作用的叙述，不正确的是（A）
A．提供木材和多种林副产品
B．吸收二氧化碳，制造氧气
C．涵养水源，保持水土
D．防风固沙，调节气候
23．有些珍稀植物是我国特有的，由于科学家和有关人员的努力，有些珍稀植物已被广泛栽种，例如（A）
A．水杉和银杏B。银杉和银杏
C．银杉和金钱松D。金钱松和珙桐
24．下列关于我国环境和资源的叙述中，不正确的是（C）
A．实施环境保护是我国的一项基本国策
B．由于我国生产技术总体水平较低，资源的浪费和破坏相当严重
C．我国地大物博，资源的人均占有量非常高
D．我国的资源利用政策是开发与节约并举，把节约资源放在首位
25．人们为了解决某一环境问题而采取的下列哪一行为导致了完全相反的效果（C）
A．寻求控制人口增长的方法
B．广泛使用科学的耕种技术
C．制造更有效的农药和杀虫剂
D．发展垃圾处理的新技术

生物多样性的保护

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课题生物多样性的保护主备人参与者
课型新授使用时间教者
学习目标1、举例说生物多样性面临的威胁其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
重难点重点：1、生物多样性面临的威胁其原因。
2.关注我国特有的珍稀动植物。
难点：通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决策能力。
教法情景教学、启发引导
学法收集、整理和分析资料、分组讨论交流、角色扮演
教学准备宣传片、搜集的图片资料
教学过程（主要环节）
集体备课个性展示
导入播放宣传片，同时展示搜集的图片资料，组织学生观察，讨论分析，在教师引导下形成正确观点，进行情感体验。
生物多样性面临的威胁：
1、世界生物多样性面临严重威胁。
2、我国生物多样性形势不容乐观。
自主学习
提出疑问放亚洲象被捕杀的录像。
问题：亚洲象的数量为什么迅速减少?你身边有类似的现象发生吗？
板书：掠夺式的开发利用
展示图片：从污染的江中捕捞的死鱼问题：鱼为什么死呢？
板书：环境污染
展示图片：水葫芦疯长问题：水葫芦疯长为什么会影响其它水生生物的生存？板书：外来物种的入侵
合作

探究

点拨

解疑你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？面临一种濒临灭绝的动物或植物，假如你就是当地人，应做些什么呢？现在就有这样一个难题摆在大家面前，先请看情况介绍：（放录像：介绍白头叶猴）下面我们师生来一次电视直播讨论会。一组同学扮演当地农民，一组同学扮演县长，一组同学扮演法院法官，一组同学扮演动物学家，一组同学扮演商人，老师是电视台记者。
“大家好，这里是实话实说录制现场,我是实话实说主持人，
组织学生讨论
我们看看实际上这个问题是怎样解决的。（放录像）
练习达标1、下列未被列入我国珍希哺乳类保护动物的是（）。
A.金丝猴B.白鳍豚C.藏羚羊D.宠物狗
2、被称为植物活化石和中国鸽子树的珍稀植物是（）。
A.银杉B.珙桐C.铁树D.银杏
3、保护生物的多样性，（）是最有效的措施。
A.将濒危物种迁出原地B.将动物领养回家C.建立种质库
D.建立自然保护区
拓展提升事例一：我国某海岛的天然林覆盖率在1965年为25.7%，1964年为18.7%，1981年仅为8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，从而导致了坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵药用植物已经绝迹。
事例二：我国西北某县野生甘草的面积在1967年为4万多公顷，30年后已有一半被挖尽，我国的野马已经绝迹，野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
依据上述事例，回答下列问题：
(1)事例一说明造成这些野生生物濒危或灭绝的主要原因是--------------。
(2)事例二说明造成这些野生生物资源明显减少或绝迹的原因是生态环境的---------------和--------------开发利用。
作业设计A组：1．据统计表明，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和绝的主要原因是()A．自然灾害B．动物病毒C．天敌过高金爱D．人类活动对生态系统的破坏
2．下列除哪项外，均是生物多样性的内容()
A．遗传多样性B．变异多样性C．物种的多样D．生态系统多样性
B组：1．杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交，培育出杂交水稻“野败”，引起了全球的关注。这说明野生生物具有()
A．间接使用价值B．潜在使用价值C．科学研究价值D．药用价值
C组：1．人们为培育新品种提供原始材料，应该()A．保护草原生态系统B．保护海洋生态系统c．建立自然保护区D．保护森林生态系统
板书设计教后反思