《劝学》知识点复习。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“《劝学》知识点复习”，仅供您在工作和学习中参考。

《劝学》知识点复习

一、文学常识

１．荀子

２．《荀子》

二、字音

靛青　中绳　车柔以为轮虽有槁暴金就砺则利参省　知明而行无过矣

须臾　跂而望闻者彰　舆马　舟楫　善假于物　积水成渊　跬步

骐骥驽马　锲而不舍金石可镂爪牙　二螯　蛇鳝之穴　

三、字词含义

1.輮使之然也(使……弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)须臾(片刻)

2.假舟楫(借助、利用)声非加疾(强，宏大)劝学(勉励，鼓励)闻者彰（清楚）

3.绝江河(横渡)跬步(古代的半步)驽马(劣马)生非异也(通“性”，资质、禀赋)

4.镂(雕刻)圣心备焉(具备)风雨兴焉(起)功在不舍（停止）锲（刻）而不舍

5.君子博学而日参（验，检查）省（省察）乎己跂（提起脚后跟）而望

蟹六跪（蟹腿）而二螯（蟹钳）

四、通假并解释

1、輮以为轮／輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
4、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。

五、古今异义

1、輮以为轮——

古义：介词“以”＋动词“为”，使……成为。今义：认为。
２、金就砺则利古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等；今义：黄金。
３、君子博学而日参省乎己古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。
４、用心一也／用心躁也古义：两个词。用，介词，因为；心，心思。
今义：集中注意力；多用心力。
５、蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿；今义：帮凶、走狗。

６、下饮黄泉
７、非蛇鳝之穴无可寄托者古义：藏身。
今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

8.今齐地方千里，百二十城9.微夫人之力不及此

10．若舍郑以为东道主

六、一词多义

于：青，取之于蓝，而青于蓝　从，比。

冰，水为之，而寒于水比。
善假于物也引出动作支配对象，不译

之：１．锲而舍之：代词。

２．青，取之于蓝：代词。

３．蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置的标志。

４．非蛇鳝之穴无可寄托者：助词，的。

５．輮使之然也：代词，木。

而表转折而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远

而表修饰顺风而呼登高而招吾尝跂而望矣吾尝终日而思矣
而表并列蟹六跪而二螯　

而表递进君子博学而日参省乎已

而表承接：锲而不舍

而表因果：积善成德，而神明自得　

焉：1.圣心备焉句末助词，了2．风雨兴焉：兼词，于此

3．以俟夫观人风者得焉　代词，它4..不入虎穴，焉得虎子　疑问代词，哪里

七、词类活用

１．木直中绳，輮以为轮。輮，使动用法，用煣的工艺。
２．君子博学而日参省乎己　日，名词作状语，每天。
３．上食埃土，下饮黄泉上，向上；下，向下；名词作状语。
４．非能水也　水，名词作动词游泳。

５．非利足也　足，使动用法，使……快，走得快

６．其曲中规　曲，形容词作名词，弯曲的弧度

7．则修文德以来之来，动词使动，使……来

8．能面刺寡人之过者面，名词作状语，当面

9．越国以鄙远鄙，名词意动，把……当做边邑

10．没死以闻闻，动词使动，使……知道

11．妾之美我者，畏我也美，形容词意动，认为……美

八、句式；

宾语前置句：忌不自信未之有也

定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强

判断句：吾妻之美我者，私我也非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

君子生非异也，善假于物也

状语后置句：青，取之于蓝，而青于蓝冰水为之，而寒于水

九、成语

1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。

2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。

十、背诵默写

相关知识

《孙权劝学》文言文知识点整理

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“《孙权劝学》文言文知识点整理”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《孙权劝学》文言文知识点整理

一、重点字词

1.给下列加点字注音。卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé即更gēng刮目相待

点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)蒙辞以军中多务辞：推托。(2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。

(3)见往事耳见：了解。往事：历史。(4)及鲁肃过寻阳过：到。

(5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

3.请写出出自本文的两个成语并解释。

(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

(2)成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1.卿今当涂掌事，不可不学!你现在执政掌权，不能不学习。

点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。

2.孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。

点拨：重点理解“大有所益”等词语。

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!

点拨：重点理解“才略”“复”等词语。

4.士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。

点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。

三、文学(文体)常识

1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2.司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。

3.孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

◇词语解释：P106注释4、5、9;P107注释1-6、9、12、13、15

◇文言归纳：《三点一测》P160二至四

◇句子翻译：P107课后练习二

◇启示：人只要肯读书，就会有所进步(开卷有益)

◇成语：吴下阿蒙、刮目相待(解释)

1.内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学

2.人物性格：孙权(严格要求下属、循循善诱)、吕蒙(知错就改，谦虚好学)、鲁肃(敬才爱才)

中考英语知识点复习

初四英语知识点

Unit1

一、知识点

1.checkin:在旅馆的登记入住。checkout:在旅馆结账离开。

2.by:①通过…..方式（途径）。例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.

②在…..旁边。例：bythewindow/thedoor

③乘坐交通工具例：bybus/car

④在……之前，到……为止。例：byOctober在10月前

⑤被例：Englishisspokenbymanypeople.

3.how与what的区别：

how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。

what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

①Howisyoursummerholiday?It’sOK.(how表示程度做表语)

②Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.

③Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.

①What…thinkof…?How…like…?

②What…dowith…?How…dealwith…?

③What…likeabout…?How…like…?

④What’stheweatherliketoday?How’stheweathertoday?

⑤Whattodo?Howtodoit?

e.g.Whatdoyouthinkofthisbook?=Howdoyoulikethisbook?

Idon’tknowwhatIshoulddowiththematter.=Idon’tknowhowIshoulddealwithit.

WhatdoyoulikeaboutChina?=HowdoyoulikeChina?

Idon’tknowwhattodonextstep?=Idon’tknowhowtodoitnextstep?

㊣Whatgood/badweatheritistoday!（weather为不可数名词，其前不能加a）

㊣Whatafine/baddayitistoday!（day为可数名词，其前要加a）

4.aloud,loud与loudly的用法：三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,

常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。

如:Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。

②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如：

Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。

③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往

含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:

Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。

5.voice指人的嗓音也指鸟鸣。sound指人可以听到的各种声音。

noise指噪音、吵闹声

6.find+宾语+宾补（名词形容词介词短语分词等）

例：Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden.

Wefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.

Wefoundherhonest.

7.常见的系动词有：

①是：am、is、are②保持：keep、stay③转变：become、get、turn

④……起来feel、look、smell、taste、sound

8.get+宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生

例：Gettheshoesclean.把鞋擦干净；GetMr.Greentocome.让格林先生进来

Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车

Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着

9.动词不定式做定语

①与所修饰的名词构成主谓关系

ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.

②与所修饰的名词构成动宾关系

Ihavenothingtosay.Ineedapentowritewith.

Ineedsomepapertowriteon.Idon’thavearoomtolivein.

10.practice,fun做名词为不可数名词

11.add补充说又说

12.join加入某团体并成为其中一员attend出席参加会议或讲座

joinin与takepartin指参加到某项活动中去。

13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定

为：all---none,both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.

14.beafraidofdoingsth./sth.害怕beafraidofbeingalone

beafraidtodosth.害怕；beafraidthat恐怕担心，表示委婉语气

15.either：①放在否定句末表示“也”；②两者中的“任一”③either…or…或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则

16.complete完成，是个较正式的词，后不能接动名词；finish指日常事物的完成

17.a,an与序数词连用表示“又一”，“再一”。

例：Pleasegivemeasecondapple.Therecomesafifthgirl.

18.havetrouble/difficult/problem(in)doing…干…遇到麻烦，困难

19.unless除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。例：Mybabysisterdoesn’tcryunlessshe’shungry.=Mybabysisterdoesn’tcryifsheisn’thungry.

Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.

如果你不多加小心的话，你会出事的。

20.instead:adv.代替，更换。

例：Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead？我们没有咖啡了，改喝茶好吗？Itwilltakedaysbycar,solet’sflyinstead.开车去要好几天呢，咱们还是坐飞机吧。

Tomwasill,soIwentinstead.汤姆病了，所以换了我去。

insteadofdoingsth.作为某人或某事物的替换

例：Let’splaycardsinsteadofwatchingTV.Wesometimeseatriceinsteadofpotatoes.Givemetheredoneinsteadofthegreenone.

21.spoken口头的，口语的。spokenEnglish口头英语

speaking讲话的，说某种语言的。Speakingskills讲英语的能力

22.提建议的句子：

①What/howabout+doingsth.?如：What/Howaboutgoingshopping?

②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?

③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?

④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping

⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?

23.alot许多常用于句末如：Ieatalot.我吃了许多。

24.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.

如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。

25.not…atall一点也不根本不如：

Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。not经常可以和助动词结合在一起，atall则放在句尾

26.be/getexcitedaboutsth.=be/getexcitedaboutdoingsth.=beexcitedtodosth.对…感兴奋如：Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.=

IamexcitedtogotoBeijing.我对去北京感到兴奋。

27.①endupdoingsth终止做某事，结束做某事如：

Thepartyendedupsinging.晚会以唱歌而结束。

②endupwithsth.以…结束如：

Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。

28.firstofall首先；tobeginwith一开始；lateron后来、随

29.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中间

either也（用于否定句）常在句末

too也(用于肯定句)常在句末=aswell

30.makemistakes犯错；mistakesb.for…把……错认为……

makemistakes(in)doingsth.在干某事方面出错；bymistake错误地；由于搞错

mistake---mistook----mistaken

如：Ioftenmakemistakes.我经常犯错。

Imistookhimforhisbrother.我错把他认成了他的哥哥。

makeamistake犯一个错误如：Ihavemadeamistake.我已经犯了一个错误。

31.laughatsb.笑话；取笑（某人）如：Don’tlaughatme!不要取笑我!

32.takenotes做笔记，做记录

33.enjoydoingsth.喜欢做…乐意做…如：

Sheenjoysplayingfootball.她喜欢踢足球。

enjoyoneself过得愉快如：Heenjoyedhimself.他过得愉快。

34.nativespeaker说本族语的人

35.oneof+(the+形容词比较级)+名词复数形式…其中之一

如：Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受欢迎的教师之一。36.It’s+形容词+(forsb.)todosth.(对于某人来说)做某事…

如：It’sdifficult(forme)tostudyEnglish.对于我来说学习英语太难了。

句中的it是形式主语，真正的主语是tostudyEnglish

37.practicedoing练习做某事如：

SheoftenpracticespeakingEnglish.她经常练习说英语。

38.decidetodosth.决定做某事如：

LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已经决定去北京。

39.dealwith处理如：Idealtwithalotofproblem.

40.worryaboutsb./sth.担心某人/某事

如：Motherworriedabouthissonjustnow.妈妈刚才担心他的儿子。

41.beangrywithsb.对某人生气如：Iwasangrywithher.我对她生气。

42.perhaps=maybe也许

43.goby(时间)过去如：Twoyearswentby.两年过去了。

44.seesb./sth.doing看见某人正在做某事强调正在发生

seesb./sth.do看见某人在做某事

如：Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看见他正在教室里画画。

45.eachother彼此

46.regard…as…把…看作为….如：

　TheboysregardedAnnaasafool.这些男孩把安娜看成傻瓜。

47.toomany　许多　修饰可数名词　如：toomanygirls

toomuch　许多　修饰不可数名词如：toomuchmilk

muchtoo　太　修饰形容词如：muchtoobeautiful

48.change…　into…　将…变为…　

如：Themagicianchangedthepenintoabook.这个魔术师将这本书变为一本书。

49.withthehelpofsb.==withone’shelp在某人的帮助下

如：withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp在李雷的帮助下

50.compare…to…　把…与…相比　

如：CompareyoutoAnna,youarelucky.你和安娜相比，你是幸运的。

二、短语：

1.bymakingflashcards通过做单词抽认卡；2.ask…forhelp向某人求助

3.readaloud朗读；4.thatway(=inthatway)通过那种方式

5.improvemyspeakingskills提高我的会话技巧；6.forexample(=forinstance)例如

7.havefun玩得高兴；8.haveconversationswithfriends与朋友对话

9.getexcited高兴，激动；10.endupspeakinginChinese以说汉语结束对话

11.doasurveyabout…做有关…的调查；12.keepanEnglishnotebook记英语笔记

13.spokenEnglish(=oralEnglish)英语口语；14.makemistakes犯错误

15.getthepronunciationright使发音准确；

16.practisespeakingEnglish练习说英语；17.firstofall首先；

18.beginwith以…开始；19.lateron随后；20.inclass在课堂上；21.laughtat嘲笑

22.takenotes记笔记；23.enjoydoing喜欢干…；24.writedown写下，记下

25.lookup(v+adv)查找，查询；26.nativespeakers说本族话的人

27.makeup编造，虚构，化妆，打扮；28.aroundtheworld全世界

29.dealwith对待，处理，解决；30.worryabout(beworriedabout)担心，担忧

31.beangrywith生某人的气；32.stayangry生气；33.goby消逝

34.regard…as…把…当做…；35.complainabout/of抱怨

36.change…into…把…变成…（=turninto）；37.withthehelpof在…的帮助下

38.compare…to(with)…把…和…作比较；39.thinkof(thinkabout)想起，想到

40.physicalproblems身体上的问题；41.breakoff中断，突然终止

42.not…atall根本不，全然不

三、句子

1.Howdoyoustudyforatest?你怎样为考试做准备？

2.Ihavelearnedalotthatway.用那种方法，我已经学到了很多东西。

3.It’stoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了。

4.Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.记流行歌曲的词也起作用。

5.WeiMingfeelsdifferently.卫明有不同的感受。

6.Hefindswatchingmoviesfrustrating.他觉得看电影让人感到沮丧.

7.Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.

她又说和朋友对话根本没用。

8.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有搭档一起练习英语。

9.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.随后，

我认识到听不懂每个词并没有关系。

10.It’samazinghowmuchthishelped.我惊异于这些方法竟如此有用。

11.Myteacherisveryimpressed.给老师留下了深刻的印象。

12.Shehadtroublemakingcompletesentences.她很难造出完整的句子。

13.Whatdoyouthinkyouaredoing?你在做什么？

14.MostpeoplespeakEnglishasasecondlanguage.英语对于大多数人来说是第二语言。

15.Howdowedealwithourproblem?我们怎样处理我们的问题？

16.Itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.在老师帮助下尽我们最大努力来应对挑战是我们的责任。

Hecan’twalkorevenspeak.他无法走路，甚至无法说话

生物结业考试复习知识点

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“生物结业考试复习知识点”，希望能对您有所帮助，请收藏。

生物结业考试复习知识点

主题八：生物的多样性10%

1、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。分类的基本单位是种。分类单位越小，生物间的亲缘关系越近，共同特征越多。

2、细菌

细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，没有叶绿体。

营养方式是异养，分裂生殖，芽袍是细菌的休眠体。并不是所有的细菌都是有害的。

3、乳酸菌用于制酸奶、辣白菜、泡菜，醋酸菌用于制醋。

4“微生物学之父”：巴斯德。

5、病毒：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里。
6真菌：包括单细胞真菌（如酵母菌）、多细胞真菌（如青霉菌、曲霉菌等）和大型真菌（如食用的蘑菇、木耳等）

营养方式：异养。

制酱用的是霉菌，青霉菌等可以制药，人们常食用的蘑菇、木耳是大型食用真菌。
7、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的常见种类

藻类植物无根、茎、叶的分化―衣藻、水绵、海带、紫菜、裙带菜、鹿角菜等

苔藓植物有茎、叶分化，无真正的根，有假根―苔藓、墙藓、葫芦藓

蕨类植物有根、茎、叶的分化―胎生狗脊、满江红、肾蕨、江南星蕨、、卷柏、贯众
8．种子植物：用种子繁殖后代，分为裸子植物和被子植物。
9．常见的裸子植物：油松、刺柏、银杏、苏铁等

10识别常见的脊椎动物所属的类群：

哺乳动物——猫、狗、牛、羊等；

鸟类——麻雀、燕子、喜鹊、乌鸦、家鸽等；

爬行类——龟、鳖、蛇、鳄等；

两栖类——青蛙、林蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等；

鱼类——鲫鱼、鲤鱼（三道鳞）、鳙鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼等。

11生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

12生物种类多样性的实质：基因的多样性。

13、我国特有的珍稀动物：金丝猴、白暨豚、朱鹮、扬子鳄、藏羚羊、白头叶猴

我国特有的珍稀植物：银杉、珙桐（鸽子树）、水杉

14生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生

15、研究生物进化的非常重要的证据是化石。

16生物进化的主要原因是自然选择。

17达尔文提出自然选择学说----适者生存、优剩劣汰。

18生物通过遗传、变异和自然选择不断进化

主题九：生物技术5%

１、发酵技术在食品制作中的应用：

乳酸菌：制酸奶、泡菜、辣白菜

酵母菌：酿啤酒、蒸馒头、烤面包

醋酸菌：作醋

２、常见的食物保鲜方法：袋装肉肠―真空包装法、盒装牛奶―巴斯德消毒法、蘑菇一脱水法、罐头―罐藏法、果脯―渗透保存法、腊肉―晒制与烟熏法、咸鱼－腌制法。

３、克隆是无性繁殖。

克隆植物技术有：植物扦插、组织培养、马铃薯分块繁殖、

克隆动物技术：克隆羊（多莉）、克隆牛、克隆猪、克隆猴等。

克隆技术对揭示生命的奥秘具有重要意义，对物种的保存，挽救珍惜濒危动植物提供途径，也是繁殖优良品种的好方法。克隆人因为违背人类现有的伦理道德体系被世界各国禁止。

４、转基因技术是将一种生物的基因转入另一种生物的体内。

如：转基因大豆、转基因鱼、转基因番茄等。转基因技术可以有目的地改变生物的遗传性，创造出符合人类需要的新品种。但是转基因生物的安全性问题受到人们的关注。

主题十：健康地生活5%

1、青春期：一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

青春期的发育特点：身高增加速度加快，心肺功能增强，脑功能增强（沟回数量增多，神经元连接快速增加），心理变化明显，性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩来月经。

青春期的卫生保健习惯：保持良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换洗内衣。保持积极健康的心理状态，及时与同学、家长、教师等进行交流等。

2、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。

3．近视眼、龋齿、高血压等不是传染病，肝炎、艾滋病等是传染病。

4、常见传染病及病原体：

肝炎——肝炎病毒艾滋病——艾滋病病毒流感——流感病毒水痘——水痘病毒

肺结核——结核杆菌细菌性痢疾——痢疾杆菌

蛔虫病——蛔虫绦虫病（囊虫病）——绦虫（囊虫）

5．传染病的预防措施包括；控制传染源（隔离病人）、切断传播途径（打扫卫生、消毒）、保护易感人群（注射疫苗）。
6．抗体和抗原

当病原体侵入人体后刺激淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质叫做抗原。

所有注射用的疫苗都属于抗原，注射疫苗以预防相应的传染病属于特异性免疫（后天性免疫）。

7．人体的免疫：非特异性免疫和特异性免疫。

非特异性免疫是生来就具有的先天性免疫。

特异性免疫是后天产生，只针对某种特定病原体或异物起作用。8．用药与急救

安全用药是指根据病情的需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

药物可以分为处方药和非处方药。

处方药需要医生下处方才能购买、遵照医嘱服用。

非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。

无论是哪种药品，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。

9．了解急救的方法，知道“120”急救电话、人工呼吸、胸外心脏按压、出血和止血。

人工呼吸急救：有人因溺水、煤气中毒或触电引起的停止呼吸情况。

人工胸外心脏按压急救：遇因溺水、煤气中毒或触电等引起心脏停止跳动的情况。

10、出血与止血：静脉出血时，血液颜色暗红，不断流出，止血方法——在远心端止血。动脉出血时，血液颜色鲜红，从伤口处涌出或喷出，止血方法——在近心端止血。

学业考试各题型分值情况大致分配：

选择题50分填空题5分判断题10分连线题5分

识图回答题5分科学探究题10分综合分析题15分

1．选择题
包括：直接设问、文字材料、漫画图示、图表、组合式，主要考查基础知识和基本能力，适度考查学生在一定的情境中运用知识分析问题和理解问题的能力。选择题都为单选题，每小题2分，共25道题，共50分。
［示例l］已知四台显微镜的目镜和物镜的放大倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（)
A.5x、10xB.1Ox、40xC.15x、10xD.2Ox、35x
A
（试题分析）该题考查的是主题二《生物体的层次结构》中《练习使用显微镜》的内容。显微镜作为重要的生物实验器材，它的结构和使用是学生必须掌握的。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，学生最容易错的是将两者相加得出被观察物体的放大倍数。要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择放大倍数最小的目镜和物镜的组合，而四种组合的乘积中A的值最小。
［示例2］对于我们每个人来说，生命只有一次。这次珍贵的生命之旅开始于（)

A．精子B．卵细胞C．受精卵D．婴儿出生
［答案」C
（试题分析）该题考查的是主题七《生物的生殖、发育与遗传》中《人的生殖和发育》的基础知识内容。学生容易选择D选项，在生活中很多人认为新生命是从婴儿降生时开始的，会对学生形成认识上的误导。通过生物知识的学习，学生应该形成科学的认识，即精卵结合形成受精卵才是新生命的起点。受精卵在母体内分裂、分化形成胚胎，胚胎发育成成熟的胎儿从母体产出才是婴儿。
［示例3】人体的结构层次是（)
A．细胞、器官、组织、系统、人体B．细胞、组织、器官、人体
C．细胞、组织、器官、系统、人体D．器官、组织、细胞、人体
［答案」C
（试题分析）该题考查的是主题二《生物体的结构层次》中《动物体的结构层次》的主体知识。学生需要了解细胞是生物体结构和功能的基本单位，不同的细胞构成了人体的四种组织，不同的组织有机结合构成具有一定功能的器官，不同的器官进一步组成人体的系统，进而构成人体（动物体）。此题考查了不同生命系统结构层次的关系，也考查了学生对这些名词概念的理解及对人体生命组成结构的正确认识。
某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是（)

花盆

光线情况

温度

水

甲

向阳处

20℃

充足

乙

向阳处

20℃

不充足

A．阳光B．空气C．温度D．水分
［答案］D
（试题分析）该题考查的是主题一《科学探究》中《科学探究的过程》以及主题四《生物圈中的绿色植物》中《种子萌发的条件》的内容。“对照”和“变量”是生物学探究的重要概念，科学地选取实验变量和设置对照实验是重要的生物探究方法。学生通过分析表格可以判断在这个探究实验中，阳光、温度的环境条件都相同，只有水分条件不同，因此研究影响大豆发芽的因素是水分。

2．填空题

填空题要求根据题意把题目中的空缺（通常画出横线）用适当的文字、符号或数字等填充。填空题一般是针对某一重要的概念、生命现象或生理结构、过程而设计，适用于对基本知识的掌握情况的考查。解答这类试题时要尽量使用生物学术语，语言表达一定要准确，应和上下文联系密切。填空题共5分，每小题不超过两个空，一般在4一5道小题左右。
生物进化的总趋势是：由简单到_____、由低等到_____、由_____到陆生。

［答案］复杂高等水生

（试题分析）该题考查的是主体八《生物的多样性》中《生物的进化趋势》的内容，这是一个生物学的基本观点，生物学研究表明：生物进化的总趋势是——由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

植物光合作用的实质是将＿和二氧化碳为原料，合成______，贮存_________。

［答案］水有机物能量

（试题分析）该题考查的是主题四《生物圈中的绿色植物》中《绿色植物的光合作用》的内容。光合作用是绿色植物一项重要的生理活动，对人类生活乃至整个生物圈都具有重要的意义。而光合作用也是生物学的核心概念，理解光合作用的概念、实质十分重要，也有利于为高中生物教学打下基础。该题考查的是光合作用的实质，其中既包括了光合作用的原料，也包含了光合作用的产物，这里是选取了其中的三个重要的“点”让学生填写。

人体血液循环的动力器官是_______，一个完整的血液循环途径包括_______和_______。

［答案］心脏体循环肺循环

（试题分析）该题考查的是主题五《生物圈中的人》中《血液循环的途径》的内容，是生物学重要的基础知识，了解这些知识，对学生关注和学会健康生活是有益的。心脏是人体血液循环系统的重要器官，体循环和肺循环共同构成了人体完整的血液循环途径，两者是同时进行的，这一点在教学时要强调，同时学生要注意不要写错别字。

人的体细胞中的染色体是23对，人的性别主要由性染色体决定，其中XY为_______性，XX为_______性。

［答案］男女

（试题分析）该题考查的是主题七《生物的生殖、发育和遗传》中《人的性别决定》的内容。这个知识点是生物学重要的基础知识，是学生必须了解的，也是今后学习相关的遗传学知识的基础。

观察校园里大树下的小草，影响它生活的环境因素可以分为两类，一类是生物因素，如_______等，另一类是非生物因素，如_______等。

［答案］学生、小鸟、大树等影响小草生活的其它生物光、温度、水分等

（试题分析）该题考查的是主题三《生物与环境》中《生物的生存依赖一定的环境》的内容，这道题设置了一个特定而又熟悉的环境—校园，又给出了小草这样的生物，只要学生能根据具体的情境判断出影响小草生活的具体的环境因素即可。

显微镜是生物学研究中常用的工具，如果在目镜视野中观察到的字母是“b”，那么实际的字母为_______。

［答案］“q”

（试题分析）该题考查的是主题二《生物体的结构层次》中《学会使用显微镜》的内容。从显微镜的目镜内看到的物象是倒像，了解了这一点，能帮助学生在观察时正确地使用显微镜，合理地移动被观察物的位置，在目镜下快速地找到被观察的对象。因此当目镜视野中观察到的图像时“b”时，那么实际的字母就应该为“q”，学生最容易错答为“b”或“p”。

3．判断题

判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。在判断题的解答过程中，判断题只有两种答案，对或者错，分别用∨或×表示。很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。答这类题时要注意设错方法和技巧，如事实错、前提错、逻辑错、隶属关系错以及概念使用、词语表达错等等。以免被一些错综纷繁的干扰因素所迷惑。

4．连线题

连线题是提供若干个具有某种联系的题意和选项，要求考生将每个题意配上认为是正确的选项。这类题适合考核学生对结构与功能、名称、事实、原理、名词、类别等知识的辨识能力。

5．识图回答题

识图回答题主要针对教材中的概念图、结构图、模式图等，考查学生对生物学概念、事实和原理等基础知识的记忆、识别情况，同时检验学生的理解、分析、判断和综合能力。要求学生不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。在解答这类题时，要认真阅读生物图，把握图的重点，注意图示与文字间的转换，注意从图中提取信息，分析和解决问题。
主要包括：生态系统食物网图、动植物细胞模式图、菜豆与玉米种子结构图、光合作用与呼吸作用反应式与光合作用示意图、心脏解剖图。

6．科学探究题

科学探究题的考查以《生物课程标准》为依据，体现探究活动目标的全面性，要把握探究活动的侧重点，考查科学探究的基本方法，突出探究活动的过程性，联系学生生活实际，尽量将科学探究内容置于具体的情境中进行考查。命题可以围绕：能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设；能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案（包括设计对照实验）；能否按照实验计划准备实验材料，有步骤地进行实验；能否按照实验操作的规范要求完成实验；能否安全地使用各种实验器具；能否实事求是地记录和收集实验数据；能否分析实验数据的相关性并得出结论；能否在探究活动中与他人合作和交流等等。

7．综合分析题

综合分析题运用文字材料、漫画、图表等形式，引导学生提炼、理解、分析、整合信息来解答问题。这类题主要围绕重要的核心概念、原理、事实和规律，与生物学相关的热点，三维目标命题。综合分析题不仅考查学生对基本知识和基本技能的掌握情况，同时还考查了学生综合运用已有生物学知识、技能分析和解决问题的能力，具有一定的综合性和开放性。