高中地理图册（选修一）导读。
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写具体的教案内容吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高中地理图册（选修一）导读”，相信您能找到对自己有用的内容。
《高中地理图册（选修第一册）》"第一单元人口与环境"导读
《高中地理图册（选修第一册）》由人民教育出版社地理社会室和中国地图出版社教学地图编制中心联合编著，中国地图出版社出版，是配合人民教育出版社《地理(选修第一册）》课本使用的图册。由于该图册是第一次与全国的广大师生见面，为了方便教师授课和学生学习，本文以"第一单元人口与环境"为例，详细阐述图册中每幅图的表示内容，及其与课本相关知识点的对应关系，从而抛砖引玉，希望能给师生提供一个如何配合课本使用该图册的思路。由于该图册是第一次使用，错漏在所难免，希望专家和各校师生在使用过程中随时提出意见，以便再版时改进。
一、人口再生产
本课分"人口再生产类型及其转变"和"人口再生产类型的地区分布"两部分来探讨"人口再生产"这一主题。人口再生产是人口发展的基础，人口再生产类型及其转变规律是人口学的重要内容。
延伸阅读
高中地理人口迁移教案（选修1）
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师能够更轻松的上课教学。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高中地理人口迁移教案（选修1）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
第一章人口与环境
第三节人口迁移教案
教材分析：
本章第一节中人口增长主要讲述人口的自然增长，实际上，由人口迁移引起的人口的机械增长也能引起人口数量的变化，同时人口迁移也改变着迁入地和迁出地人口的分布状况，因此本节内容起到了承上启下的作用。教材针对人口移动从概念到原理，从历史到现实，从成因分析等方面作了深刻的探讨，从而使学生能够比较理性地思考和看待人口迁移现象。
教学目标：
（一）知识与技能
1．了解人口迁移的概念和分类。
2．探究人口迁移的特点，举例说明人口迁移的主要原因。
3．正确认识人口迁移客观存在及其正、负影响。
4．通过有关人口移动的讨论，学会全面地、客观地分析某一具体的人口迁移现象。
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高中地理环境人口容量教案（选修1）
一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“高中地理环境人口容量教案（选修1）”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.3环境人口容量
课时安排：1课时
教学目的：了解环境承载力和合理容量的概念，熟悉影响环境人口容量的因素；了解我国环境人口增长与资源环境关系的紧迫性以及我们应坚持的基本国策。
教学重点、难点：我国环境人口增长与资源环境关系的紧迫性、基本国策。
教具准备：多媒体教室、有关挂图等
教学方法：比较分析法、图示法、讲述法
教学过程：
一、环境人口容量的概念
一）环境人口容量的定义
简单地说--环境人口容量就是某一个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量，也称为环境承载力。
联合国教科文组织定义--一个国家或地区环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
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高中地理 选修六 环境保护全套教案[教案]
环境保护选修6
课时安排：4课时
教学目标：
一、环境与环境问题
1、人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观
2、环境问题产生的主要原因及危害
3、当前人类所面临的主要环境问题
二、资源问题与资源的利用、保护
1、主要的资源问题及其产生的原因
2、非可再生资源耗竭对人类活动的影响，以及人类采取的相应措施
3、非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施
4、人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验
三、生态环境问题与生态环境保护
1、主要的生态环境问题及其产生的原因
?2、某种生态环境问题形成的一般过程
?3、某一区域的生态环境问题对其他区域的影响
?4、我国不同区域的主要生态环境问题
?5、生态环境保护的主要措施及其作用
高中地理 选修五 自然灾害与防治全套教案
自然灾害与防治（选修5）
课时安排：4课时
教学目标：
一、主要自然灾害的类型与分布
1、自然灾害的主要类型
2、自然灾害的主要特点
3、人类活动对自然灾害的影响
4、世界主要自然灾害带的分布
二、我国的主要自然灾害
1、我国主要自然灾害的区域分布
2、地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程
3、台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因
4、虫灾、鼠灾等生物灾害的主要危害
三、自然灾害与环境
1、同一自然灾害造成危害程度的地域差异
2、我国自然灾害多发区的自然环境特点
