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唯一听众教案
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- 《唯一的听众》练习设计 温故知新 1、在括号里填上恰当的字组成词语 yōu ( )久( )静( )愁( )美 y ( )式( )留怀( )转( ) qin ( )款道( )镶( )拉( )...
- 续写《唯一的听众》 随着一阵阵热烈的掌声，喝彩声和欢呼声，我提着小提琴，走下了舞台。我的心情很复杂，有高兴，有感动，有我朝着那片曾经让我重拾信心的树林走去。 在那里，我没有看到我想看见的东西。我失望地架起小提琴，拉起了一...
- 《唯一的听众》教学设计4 一、揭题引入 我们今天要学习的课文是《唯一的听众》，昨天同学们已经预习了，不知道同学们读了几遍，老师也跟你们一样，昨天才接触这篇课文，读了一遍又一遍，他们的故事深深地打动了我，总觉得有好多好多的话想说...
- 《唯一的听众》情景剧 人物：小男孩（孩）、老妇人（妇）、父亲（父）、妹妹（妹）。 布景：家中，练琴房里。为小男孩设有一个小提琴架。 （小男孩专心致志地拉着小提琴。） 妹：（边敲门边说）哥哥，求求你，饶了我吧。 孩：别烦我。...
- 《唯一的听众》教学设计1 【教学目标】 １、学会６个生字。正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语。 ２、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 ３、理...
- 《唯一的听众》教案 教案教学设计 学习目标 1、学会本课的生字新词，积累本课的好词佳句。 2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心理、行动变化两方面感受人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。 3、能用美组成词语形容课...
- 《唯一的听众》课文 [北师大版第十一册课文] 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。...
- 读《唯一的听众》有感 每一个人都有天分，每一个人都可以成功，主要是看你努力没有。如果你勤奋、努力，就一定会很快到达成功的彼岸，收获硕果的殿堂。但是，在成功的时候，需要一些自信与鼓励，才能让你成功的步子迈得更大些，与成功的距...
- 《唯一的听众》教材理解 教材简析 本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授呵护、鼓励年轻人成才的美德，表达了我对德高望重的老教授的敬佩、...
- 唯一的听众 教案教学设计 教学目标 1.自主学习本课生字，并能正确地书写。 2.有感情地朗读课文，抓住老教授的言行与我的心理、行动变化两方面，感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。 3.抄写描写生动传神的句子...
- 《唯一的听众》教学设计二 教学目的： 1.听众形象与心理的评析与探究； 2.对本文揭示的人生哲理的深层领悟； 3.培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。 教学重点： 听众形象与...
- 《唯一的听众》教学设计8 【教学目标】 １、学会６个生字。正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语。 ２、有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 ３、理...
- 唯一的听众阅读训练 文章摘要:本文章的主要内容是关于唯一的听众阅读训练，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 唯一的听众阅读训练 品味老妇人对我讲的话，想一想她是在什么情况下讲的？体会每句话的含义。 是我打扰了你吗？一会儿我猜想...
- 唯一的听众教学反思 《唯一的听众》是人教版小学六年级上册第三单元的一篇文章。这篇文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓...
- 《唯一的听众》 教案教学设计 导学目标： 1、学会本课6个生字及相关词语，摘录印象深刻的句子。 2、通过有感情地朗读课文，理解和把握课文内容，从中体会老教授对作者的鼓励及由此了解作者的心理及技艺产生的变化，感受人间真情的美好。 3...
- 《唯一的听众》教学设计3 【教学目的】 １、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。 ２、有感情地朗读课文。 【教学重点】 １、运用写人文章的学法深入研读。 ２、理解文...
- 《唯一的听众》读后感 文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位耳聋的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地听并鼓励他，...
- 小学语文：《唯一的听众》说课稿 一、说教材 本课是六年级上册第二单元中的第二篇主题课文。单元围绕美与丑这一主题，引导学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，努力成长为有美好心灵和高尚情操的人。通过讲述我一位音乐白痴在素不相识的老教授真诚...
- 《唯一的听众》片断赏析 师：现在我们学习课文第八段。请同学们自由读课文。 （学生朗读课文，老师巡视。） 师：课前老师读这段话时，读着读着，脑海里出现了许多问题。你们读了后，有什么问题吗？ （生自由准备。） 生：我想知道，文中...
- 《唯一的听众》教学札记 《唯一的听众》讲述的是一个被家人称作是音乐白痴的人，虽极大打击了他的自尊心，但是并没有泯灭他对小提琴的爱好。他躲到树林里练习拉琴，幸运地是他遇到了一位自称是聋子的老妇人，给予了无私的真诚的鼓励和肯定，...
- 《唯一的听众》教学有感 《唯一的听众》这篇文章所讲述的故事真是耐人寻味，而且越是咀嚼，越是回味无穷。 我应该算是一个热爱拉小提琴的人，之所以这么说，是因为就算父亲和妹妹说我在音乐方面简直是一个白痴，就算我拉的小夜曲就像在锯床...
- 《唯一的听众》教学反思 《唯一的听众》是一篇新入选的文章，这篇课文写了我──一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳聋的老人，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚...
- 《唯一的听众》教后记 《唯一的听众》这篇文章主要讲了我在一位好心老妇人善意的谎言下，由一个音乐白痴成了一个小提琴手的感人故事。教学时我紧紧抓住两条线：一是我的心理变化；一是老妇人的语言变化。重点指导学生理解这两条线，来感悟...
- 《唯一的听众》教学建议 １、教学本课前，有条件的学校可组织学生欣赏一些小提琴演奏的曲子，如，小提琴协奏曲《梁祝》，并交流欣赏后的感受。也可以与音乐老师联系，开展音乐欣赏课，赏析《月光》奏鸣曲。 ２、教学课文，有两种思路可供选...
- 小班数学活动教案 听一听数一数 活动目标： 1.能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量印上相应的点卡。 2.在活动中有良好的倾听习惯。 活动准备： 1.1--5的点卡一份，贴有各种乐器标记的记录表人手一份，小印章人手一个...
- 小班科学活动教案 我们来听一听 活动目标： 1、辨别生活中经常出现的声音。 2、能用身边的物品制造声音。 3、对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。 活动准备： 1、进场音乐《小松鼠进行曲》，演奏音乐《咕呱呱》。 2...
- [教案系列] 《唯一的听众》教学设计(篇五) 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，每位老师应该设计好自己的教案课件。有了完善的教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？下面的内容是小编为大家整理的 《唯一的听众》教学设计，供您参考，希望能够帮助到大家。 教材分析文章通过一个“音乐白痴”成长...
- 高考语文《唯一的听众》练习 高考语文《唯一的听众》练习 1选字填空。 授受 经（受）教（授）讲（授）享（受） 竟竞 （竞）赛（竞）走（竟）然（竞）相 2在括号中填入合适的词语。 铺满（落叶）独享（美丽）充满（神秘感）感受（音乐）...
- 《唯一的听众》教学设计 教案教学设计 导学目标： 1、学会本课6个生字及相关词语，摘录印象深刻的句子。 2、通过有感情地朗读课文，理解和把握课文内容，从中体会老教授对作者的鼓励及由此了解作者的心理及技艺产生的变化，感受人间真情的美好。 3...
- 《唯一的听众》课文简说 本文记叙了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了我对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。...
- 《唯一的听众》教学设计5 【教学目的】 １、听众形象与心理的评析与探究。 ２、对本文揭示的人生哲理的深层领悟。 ３、培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。 【教学重点】 听众形...
- 《唯一的听众》一课一练 11、唯一的听众 温故知新1、在括号里填上恰当的字组成词语yōu ()久 ()静 ()愁 ()美y ()式 ()留 怀() 转()qin ()款 道() 镶() 拉() 2、文章写我在拉琴的过程中，老...
- 《唯一的听众》第二课时教学设计 【教学目标】 １、学会本课新字、新词，理解词语的含义，会运用个别新词。 ２、理解课文内容，了解课文中我成功的原因，体会老妇人善良、尊重别人的美好心灵，知道鼓励和帮助对提高别人自信的作用。 ３、有感情的...
- 七年级上册《唯一的听众》教案教学设计 七年级上册《唯一的听众》教案教学设计 一、学习目标 1．有感情地朗读课文，转述故事，把握文章主要信息。 2．由“静”入手，读懂老妇人这一形象。 3．感受人物高尚的情操和人与人之间美好真挚的感情。 二、...
- 人教版小学语文五年级上册《唯一的听众》教案 【学习目标】 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。 4、环境描写、人物心理描...
- 人教版六年级上册语文《唯一的听众》教学反思 记得上学期末的最后一次语文大组活动时，肖老师抛出令大家感到好奇而又深思的问题——“磨课究竟好不好”？通过这次公开课的实践，我对磨课有了进一步的了解，在2个月左右的时间内，在前后磨了2篇课文后，在一次一...
- 六年级上册《唯一的听众》课文内容 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区...
- 让真爱从课堂中流淌出来——《唯一的听众》教学设计 设计理念：语文教学的核心就是听，说，读，写的训练。本节课，立足于学生的实际，引导学生理解文章的主要内容，品味人物的语言，感悟人物的高尚品格，揣摩文章的写作方法。通过听说读写的训练，使学生的情感与作者的...
- 人教版语文六年级上册《唯一的听众》教学设计 学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。 4、环境描写、人物心理描写的...
- 人教版小学语文六年级上册第十一课《唯一的听众》 11唯一的听众 一、教材阅读 1．课文简说。 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的...
- 北师大版五年级语文《唯一的听众》练习题：上册 在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“北师大版五年级语文《唯一的听众》练习题：上册”，供您参考，希望能够帮助...
- 《只听半句》教案之一 一、教学目标： 1、掌握本课的生字新词，会认15个生字，会写丁等8个字。积累告诉等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，从中受到启发：要...
- 中班语言活动教案 听 教学目标： 1．欣赏儿歌，发准ting、sheng、yin等音。尝试用轻重不同的语气有感情地朗诵儿歌。 2．理解诗歌中小草跳舞等诗句的美好意境。 3．乐意欣赏大自然中的各种声音。 教学准备： 配合诗歌...
- 听《赶海》有感 听《赶海》有感 听《赶海》有感 《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活无比热爱的真挚情怀。我觉得张老师她...
- 听《月光启蒙》一课有感 听《月光启蒙》一课有感 听《月光启蒙》一课有感 作者（来源）：麦溪中心小学殷炳荣 《月光启蒙》是内蕴丰富的散文，作者是著名的诗人孙友田。作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的伴随下，母亲唱民歌童谣和讲神话...
- 曾国藩：唯一让毛泽东心悦诚服的人 曾国藩：唯一让毛泽东心悦诚服的人曾国藩，谁都知道，他是镇压太平天国的刽子手，也是中国近代毁誉参半的传奇人物。不管人们对他的政治行为作何评说，但几乎没有人对他的为人之道提出过异议。特别是代表他的儒家思想...
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