九年级英语I’llcleanupthecityparks教案。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“九年级英语I’llcleanupthecityparks教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

Unit8I’llcleanupthecityparks.

一.教学内容：

Unit8I’llcleanupthecityparks.

二.学习目标

1.学会提供帮助（用Iwill,I’dlike等）。

2.学会用Iwill...作规划。

3.掌握多种动词词组的用法。

三.教学重点难点：

常见的一些短语动词的用法

四.重点词和短语

1.cleanup打扫干净

2.helphomelesspeople帮助无家可归的人

后缀：less(表否定)—ful(表肯定)

nameless匿名的useless无用的

careless粗心的careful细心的

3.give/handoutsth.分发某物

⑴Atthebeginningofanewterm,newtextbooksaretostudents.

A.giveoutB.giveoffC.givenoutD.givenoff

⑵Thecompanyhashandedalotofadvertisementstointroducetheirproducts.

A.outB.inC.toD.away

4.cheerupsb.使某人振奋

5.helpsb.withsth.帮助某人某事

help(sb.)do/todosth.帮助（某人）做某事

6.setup建立

setupafoodbank建立一个食物储蓄站

Theprimaryschoolinthatvillagein1995withthehelpofsomeyoungpeople.

A.wassetupB.wasputupC.wasfoundD.wasmade

7.thinkupsth想出

comeupwithaplan提出一个计划

Thecomputerismuchtooexpensive.I’llit.

A.talkaboutB.thinkofC.thinkaboutD.sayabout

8.putoffsth/makingaplan推迟某事/制定计划

9.Clean-upDay清洁日

10.writedownsth写下某事

11.putup=putsthonthewall张贴

putupsth/advertisements张贴广告

LiHongwrotethenoticeandI.

A.setitupB.putitupC.setupitD.putupit

12.callsbup打电话给某人

Ifyouhaveanytrouble,besureto.

A.callupmeB.callmeupC.rangmeupD.BandC

13.behometo成为……家园，（某地）是（某人的）家

14.volunteertodosth志愿做某事

15.amajor/greatcommitment一个重大的奉献

16.putsthtouse把……投入使用

17.plantodosth计划做某事

18.notonly…butalso…不仅……而且……

19.coachafootballteamforsb为某人训练一支足球队

20.startaclub开办一个俱乐部

21.useupsth/runoutofsth用完某物

22.takeafter/besimilartosb

=looklikesb与……相像

23.fixup=repairsth修理

24.giveawaysthtosb赠送某人某物

25.bealwaysdoing总是/一直做某事

26.beproudof为……而感到自豪

27.workoutfine结局很好

28.hangout消磨（时间）

OnSundaysIalwaysatthenetbarwithmyclassmate.

A.spendB.takeC.hangoutD.handout

29.makeapenpalwebsite建立一个笔友网站

30.beable/unabletodosth能/不能做某事

31.helpdisabledpeople帮助残疾人

32.facethechallenge面对挑战

33.use…well自如地使用……

34.normalthings平常事

35.afriendofmine(双重所有格)

=oneofmyfriends我的一个朋友

36.helpsb.out帮助某人解决困难

37.traintodosth训练做某事

38.understanddifferentinstructions明白不同的指示

39.atonce立刻，马上

40.aphotoofsb某人的一张照片

五.重点、难点、考点及疑点注释

1.Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek,soitisamajorcommitment.这份义工的工作每周花了他们每个人好几个小时的时间，所以这是一个重大的贡献。(SectionA,3a)

eachofthem是指“他们中的每一个”。如果作主语，则谓语动词用第三人称单数形式。

知识拓展：

each与every的用法

◎each指一个整体中的每一个，强调个体；every着重于全体的总和，强调整体。试比较：

Eachhasadifferentbook.（强调各有不同。）

Hereeverychildattheageofsixcangotoschool.（侧重整体，无一例外。）

◎each可作形容词及代词，而every只能作形容词，但可与-one，-body，-thing等构成复合代词。

◎each用在代词或复数名词前要用介词of连接，如eachofthem,eachoftheboys;every不能直接跟of连接，如不可以说everyofthem，而要说everyoneofthem或eachofthem。

◎every还可以表示“每隔”，后接基数词加名词，如everyfourweeks,everythreemonths等，此种结构中的every不能用each代替。

Shehadaresteveryfiveminutes.她每隔5分钟就休息一会儿。

魔力纠错：

街道两旁有许多商店。

误：Therearemanyshopsoneverysideofthestreet.

正：Therearemanyshopsoneachsideofthestreet.

魔力解析：

each可以用来指两个或两个以上的人或物，但是every却总是指三个或三个以上的人或物，不能指两者。

2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.我不仅对帮助别人感到很满足，而且我还渐渐地花时间做自己喜爱做的事情。(SectionA,3a)

(1)notonly...butalso(also可省略)意为“不但……而且……”，是一组并列连词，可以连接相同的句子成分或并列分句。如：

Iknownotonlyhimbutalsohisparents.

我不但认识他，而且还认识他的父母。（连接宾语）

Tomcannotonlysingbutalsodance.

汤姆不仅会唱歌，而且能跳舞。（连接谓语动词）

◎由于这个词组所强调的是后者，因此连接主语时，谓语的数随后一个主语变化。

Notonlyyoubutalsoheknowstheanswer.不仅你知道答案，而且他也知道答案。

⑵当置于句首时，notonly后面的主谓要倒装，但but（also）后面的主谓不用倒装。

NotonlyhashebeentoCanada,but(also)heknowssomeCanadians.

他不仅去过加拿大，而且还认识许多加拿大人。

Notonlydidheteachatschool,but(also)hewrotenovels.

他不仅在学校里教书，而且还写小说。

⑴—WilltheforeignershaveanyproblemstalkingwithChineseinQingdaoin2008?

—Idon’tthinkso.NowtheyoungtheoldarelearningtospeakEnglish.

A.only;exceptB.either;or

C.neither;norD.notonly;butalso

⑵Notonlypollutedbutcrowded.

A.wasthecity;werethestreetsB.thecitywas;werethestreets

C.wasthecity;thestreetswereD.thecitywas;thestreetswere

3.“Don’tputitoff,”saysHuiping.“Becomeavolunteertoday!”“别犹豫”，慧萍说，“今天就来当一名志愿者吧！”(SectionA,3a)

⑴putoff意思是“推迟，拖延”。

Neverputofftilltomorrowwhatmaybedonetoday.今日事今日毕。

Theyputoffthesoccergamebecauseoftherain.因为下雨，他们把球赛推迟了。

Youshouldnotputoffgoingtoseethedoctor.你不应该拖延，去看医生吧。

⑵become是系动词，表示“变成，成为”，后面接名词、形容词、过去分词等。

Shebecamefamousinhercity.她成为她所在城市的名人了。

特别提示

系动词get,turn,grow和become都可表示“变得，感到”，其区别是：

◎get用于日常用语，后面常跟比较级。

Theweathergetscolder,andthedaysgetshorter.天气变冷了，白天变短了。

◎turn指在颜色和性质等方面变得与原来不同。

Hisfaceturnedred.他的脸变红了。

◎grow着重变化过程。

It’sgrowingdark.天渐渐地变黑了。

◎become是指身份、职位的变化，作瞬间动词时，指状态的变化。

Hebecameanartist.他成为了一名艺术家。

4.Jimmyhasrunoutofmoney.吉米把钱花光了。(SectionB,2b)

runoutof意为“用完”，其主语通常是人，表示主动含义，后面跟宾语。

Hehasrunoutofink.他用完了墨水。

I’mafraidwe’rerunoutofpetrol.我们的汽油怕是已用完了。

特别提示

runout也是“用完”的意思，其主语通常是被使用的事物，如时间、金钱、食物等，但不用于被动语态，同时其后也不能跟宾语。

Hismoneysoonranout.他的钱很快就花完了。

Haveyounearlyfinished?Timeisrunningout.你快做完了吗？时间快到了。

5.Ifixupbikesandgivethemaway.我修理好自行车，然后捐赠出去。(SectionB,2c)

(1)fixup相当于repair，表示“修理，修补，整理”,其后跟物件名词作宾语。

Mywatchsometimesgainsandsometimesloses.Canyoufixitupforme?

我的表有时快，有时慢，你能帮我修修吗？

Mymotheristoooldtoliveonherown,sowe’refixingupthespareroomforher.我母亲年龄太大了，不能自己生活，所以我们正收拾这个多出的房间让她住。

(2)givesthaway意思是“捐赠，赠送”。

Therichmangaveawaymostofhismoneytocharity.

那个富人把他的大部分钱都捐给了慈善事业。

知识拓展

◎giveaway还可以表示“分发或赠与某物，由于大意而未利用或抓住（时机，机会等）”。

Theheadmastergaveawaytheprizesattheschoolsportsday.

校长在学校运动会上颁发了奖品。

◎giveaway还可以表示“有意或无意地泄露某事情或出卖某人”。

Thewomangaveawaystatesecretstotheenemy.

那个妇女把国家机密泄露给了敌人。

6.Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他想到的那些办法获得了成功。(SectionB,3a)

(1)这是一个由that引导的定语从句，先行词是前面的strategies。动词短语workedout在这里作主语thestrategies的谓语，意为“产生结果，发展为，结果是……”，后面不可接宾语，主语也不用“人”来充当。

Iwonderhowtheirideasworkedoutinpractice.

我很想知道他们的想法在实践中取得了什么结果。

Wedidn’tplanitlikethatbutitworkedoutverywell.

我们原不是那样计划的，但结果却很好。

短语链接

◎workon意为“从事”。

ProfessorGreenisworkingonanewbook.格林教授正在写一本新书。

Heisworkingonamathsproblem.他正在算一道数学难题。

◎workon后面无宾语时，表示继续工作。

It’sverylate,buttheywerestillworkingon.

时间很晚了，但他们仍然在继续工作。

(2)fine在这里是副词，可与well替换，意思是“好，顺利”。

Themachineworksfine.这台机器运行得很好。

Samisdoingfineinhisnewbusiness.

萨姆在他的新业务中一切进展顺利。

7....Whohasfilledmylifewithpleasure.……使我生活充满快乐的人。(Reading)

(1)本句中的fill...with...表示一个动作，意为“用……装满……”，其主语通常是人。

Hefilledthebagwithbooks.他在书包里装满了书。

Pleasefillthebottlewithmilk.请将瓶子装满牛奶。

知识拓展

befilledwith表示一个状态，意为“装满了……”，相当于befullof，其主语通常是人或物。

Theroomwasfilledwithsmoke.房间里浓烟弥漫。

Hereyeswerefilledwithtears.她眼睛里充满了泪水。

(2)pleasure意为“高兴，快乐”，是不可数名词；表示“乐趣，高兴的事”时是可数名词。

Readinggivesmegreatpleasure.读书给了我很多快乐。

Itisoneofmygreatestpleasures.它是我最大的乐趣之一。

◎在口语中It’sapleasure.是回答感谢的客套语。

—Thankyouforyourhelp.感谢你的帮助。

—It’sapleasure.不用谢。

特别提示

◎pleased是形容词，意为“自己感到高兴的，欣喜的，满意的”，指以任何方式表现出来或未表现出来的满足与快乐，在句中常用作表语，其主语为人。

Thetwofriendswereverypleasedtoseeeachotheragain.

这两个朋友非常高兴再次见面。

Iwaspleasedthatthemanagerhaddecidednottobeangrywithme.

使我高兴的是经理已经不再生我的气了。

◎pleasant也是形容词，表示“使人感到愉快／满意”，一般用作定语，如主语是物，也可以用作表语。

It’spleasantweathertoday.今天的天气令人愉快。

It’sverypleasanttositdownafterstandingforhours.

站了几小时后坐下来很舒服。

◎please是动词，表示“（使）高兴，满意，愉快”。

Doestheclothpleaseyou?这布料合你的意吗？

8.BecauseIcan’tusemyarmsorlegswell,normalthingslikeansweringthetelephone,openingandshuttingdoors,orcarryingthingshavealwaysbeendifficultforme.因为我不能灵活地使用我的手和脚，像接电话、开关门、拿东西这样的事情对于我来说都很难。(Reading)

(1)本句中的shut意为“关”，在许多情况下可以与close互换，只是后者语气较弱，如closethedoor关门（也可能指半开半闭），shutthedoor关门（指把门关紧）。

Thatshopshutsateightpm.那家商店八点钟关门。

Heclosedhisspeechwithafunnyjoke.他用一个有趣的笑话结束了演说。

◎当表示“关闭公路，铁路或交通工具”或作“结束”讲时，只用close。

Theyhaveclosedtheroadforthickfog.由于大雾，那条公路被关闭。

特别提示

turnoff用来表示“关闭”有开关的东西，如收音机、电视机、煤气、水龙头等。

Pleaseturnoffthelightwhenyouleavethelab.

在你离开实验室前关掉灯。

Makesurethegasisturnedoffbeforeyougotobed.

确保上床前把煤气关掉。

(2)本句中的carry意为“搬运，携带”，不表示带到什么地方，而携带的方式可以是提、扛、背、抱、抬等。

Shecarriedababyinherarms.她怀里抱了一个孩子。

Hewascarryingawoodenboxonhisshoulder.他扛着一个木箱。

特别提示

在后面“Lucky!Fetchmybook.”一句中出现的fetch相当于goandbringback，意为“取来，接来”，表示一往一返。

Let’sfetchsomewater.咱们去打点水来。

Peoplehadtowalkmanykilometersinordertofetchwood.

为了取木料，人们不得不走许多公里路。

选用bring,take,fetch,carry填空。

⑴CanIthebagforyou?

⑵methebooktomorrow,please.

⑶Pleaseitaway.

⑷Quick!Goandadoctor.

六.语法：短语动词

一些动词与介词或副词等连用在一起可构成固定短语，其作用相当于一个实义动词，这就是短语动词。

短语动词的特点是动词与副词或介词已成为一体，而且另有一个或多个意义。如：sendfor=asksb.tocome（去叫某人来），callon=visit（拜访）/asksb.todosth.（号召）等。

一般情况下，短语动词在结构上主要有四种：动词+介词；动词+副词；动词+名词+介词；动词+副词+介词。

（一）动词+介词

此类结构相当于一个及物动词，其后面要接宾语，宾语必须放在介词的后面。如：

Icalledonmyuncleyesterday.昨天我去拜访我的叔叔了。

Tomislookingforhisdog.汤姆正在寻找他的狗。

（二）动词+副词

在此类短语动词中，有的短语动词作不及物动词，有的作及物动词，如果作及物动词，副词可以和后面的宾语进行位置上的互换，但如果宾语是代词时，则只能用在动词和副词之间。如：

Lookout!Mindyourhead.小心！当心你的头。

Heputsonhiscoat.=Heputshiscoaton.他穿上他的外套。

Thesewordsareveryimportant.Pleasewritethemdown.这些话很重要，请把它们记下来。

（三）动词+名词+介词

此类短语动词用作及物动词，短语动词中的名词前可以有形容词修饰。如：

Shetakesprideinherwork.她为自己的工作感到骄傲。

Thenursetakesgoodcareofthesebabies.护士细心地照料这些婴儿。

（四）动词+副词+介词

此类短语动词也用作及物动词，此类结构要求宾语放在介词的后面。如:

Heistryingtocatchupwithus.他极力想赶上我们。

Ihaverunoutofmymoney.CouldIborrowsomefromyou?我的钱花光了，我可以向你借一些吗？

1.CouldyoupleasetellmesomethingmoreaboutParis?I’m_______goingthereforaholidaysoon.

A.lookingupB.thinkingaboutC.tryingoutD.findingout

2.Herlittlesister’skiteisbroken.Let’s_____andcheer______.

A.mendupit;herupB.fixupit;upher

C.fixitup;upherD.fixitup;herup

3.Hecouldn’t_____ananswerwhenIaskedhimwhyhewaslate.

A.comeupwithB.comewithup

C.comeoutofD.comeupabout

4.Bequiet,and_____mywords.

A.takeattentiontoB.payattentionto

C.takepartinD.drawattentionfrom

5.“_______!”calledMrBlackwhenheheardtheknockatthedoor.

A.ComeonB.ComebackC.ComeinD.Comeout

1-5BDABC

短语动词牵手中考真题

1.Wehavetooursportsmeetingtillnextweekbecauseoftheheavyrain.

A.putoffB.putonC.putupD.putdown

（2006辽宁锦州）

2.It’scoldoutside.You’dbetteryourwarmclothes,Lucy.

A.putonB.putawayC.putupD.putoff

（2006山东济南课改区）

3.—Greatchangeshavetakenplaceinthiscity.

—Right.Manymoderntallbuildingshavebeenthesedays.

A.turnedupB.putupC.shownupD.fixedup

（2007湖北武汉）

4.—Whatareyoudoing,Cathy?

—I’mmycat.Ican’tfindit.

A.lookingforB.lookingatC.lookingupD.lookingafter

（2007北京）

5.Themusicistooloud.Wouldyoumind.

A.turnitdownB.turningitdownC.turningdownit

（2007四川内江）

6.Don’tworry!I’msureyou’llyourclassmatesifyouarekindandfriendlytothem.

A.catchupwithB.agreewith

C.getonwellwithD.makefriendswith

（2007山东济南）

7.Thoughtheirparentsworkinfarawaycitiestomakemoney,those“stay-homechildren”can

themselves.

A.lookoutofB.comeupwithC.takecareofD.catchupwith

（2007浙江台州）

8.根据中文提示，用词组的适当形式填空。每空一词。（2007福建福州）

①ThephysicsproblemissodifficultthatIcan’tit（算出）.

②Oneofmyclassmatesisgoingtobeapolicemanwhenhe（长大）.

1~5AABAB6~7CC8.①work;out②growsup

扩展阅读

九年级英语I’mproudofwhatI’velearnt教案

Module9Englishforyouandme

Unit1I’mproudofwhatI’velearnt

课题

Module9Englishforyouandme

Unit1I’mproudofwhatI’velearnt

教学目标

德育目标：Helpthestudentslearnhowtotalkabouttheprogresstheymadeintheirlanguagestudying

知识目标：Attributiveclausejoinedbythat,who,which,whose

although,eventhough引导的让步状语从句,because引导的原因状语从句,until引导的时间状语从句

能力目标：Enablestudentstolistentoandtalkabouttheprogresstheymadeintheirlanguagestudying.

重点

Vocabulary:achievebrighthandwritinglevelcertainhowevernomatterwhereverfairly

KeystructuresI’mproudofwhatI’velearnt.

It’sthesubjectthatI’mbestat,althoughmyhandwritingcouldbebetter.

IjusthopeIcancontinuetomakeprogressnextyear.

…,althoughit’salanguagewhichlookssimplerthanitactuallyis.

Butit’sgoodtomeetotherpeoplewhowanttolearnEnglish.

NomatterhowtheirEnglishis…

Grammar:Attributiveclausejoinedbythat,who,which,whose

难点

Attributiveclausejoinedbythat,who,which,whose

课型

Listeningandspeaking

教法

PWPapproach

StepⅠWarmingupandlead-in

Talkaboutthepicture,andthenanswerthefollowingquestions:

1.Whatarethepeopledoing?

2.Wherearethey?

3.Haveyoueverbeentoameetinglikethis?

Afterafewminutes,asksomestudentstoanswerthem.

StepⅡListeningandreading

Askstudentstolistentothedialogueandthenanswerthequestions.

Listening

T:FirstpleasereadthewordsandthequestionsinActivity2.

ThesampleanswerstoActivity4:

Betty

Lingling

EnglishcornersareforpeoplewithalowlevelofEnglish.

√

Englishisasimplelanguage

√

ChinesemaybemorepopularthanEnglishinthefuture.

√

Englishisspokenallovertheworld

√

Tospeakalanguage,youneedtoworkhard.

√

YouhavetobebrighttospeakEnglish.

Englishismyfavoritelessonatschool

√

It’sgoodtopracticeeveniftheotherpersonisbetterthanyouareatEnglish.

√

Reading

readthedialogueindividuallyhenasksomestudentstospeakouttheiranswers.Languagepoints:

1.IthinkIhaveachievedalot,andIamproudofwhatI’velearnt.

achieve:gainorreachsomethingusuallybyeffort,skill,courage.（通常借努力、技巧、勇气等）获得或达到（某事物）。

2.HowmuchprogressinEnglishdoyouthinkyouhavemadethisyear?

makeprogress:advanceordevelopment,esp.towardsabetterstate.取得进步，进展、发展。

3.Althoughmyhandwritingcouldbebetter.

handwriting:somethingwrittenbyhand书写

4.Youmean,thoseclubswhereyougotopracticeyourEnglish.

practice:dosomethingrepeatedlyorregularlyinordertoimproveone’sskill.练习，实习。

5.Learningaforeignlanguagerequiresacertaineffort,howevereasyitis.

effort：useof(much)strengthandenergytodosomething.（做某事物使用的）力量和精力。

6.Althoughit’salanguagewhichlookssimplerthanitactuallyis.

Simple:easilydoneorunderstood.简单的

GrammarPoints

状语从句

用一个句子(从句)来作另一个句子(主句)

的状语,用作状语的句子就叫作状语从句。

作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。

例如：

条件状语从句就是用一个句子来作条件

状语。

二.状语从句的分类及连词

1).时间状语从句连词:when,before,after,until,assoonas,as,while等。

2).条件状语从句连词:if

3).地点状语从句:

常用where(哪里)和wherever(无论哪里)引导。

4).原因状语从句:

常用的引导连词有because,as和since,三者的区别是：在回答问题的时候，使用because；对于显而易见的原因，常用as或since。as和since的从句常放在主句之前，而because的从句常放在主句之后。

5).目的状语从句:

常用的引导连词有sothat,that和inorder

that译为：以便,为了,目的是。

6）让步状语从句：although,though

7）比较状语从句:than;as

8）结果状语从句:so…that…;such…that…

TheAttributiveClause

定语从句

定语从句的概念

用作定语的从句叫做定语从句。

定语从句通常置于它所修饰的名词（或代词）之后，这种名词（或代词）叫做先行词。引导定语从句的关联词为关系代词和关系副词。关系代词（who,whom,whose,that,which等）在定语从句中可用作主语、定语、宾语等；关系副词（when,where,why等）在定语从句中只用作状语。

II.关系代词

先行词

关系代词用：

在定从中充当的成分

人

who

主/宾

whom

宾

人/物

that

主/宾

物

which

主/宾

人/物

whose

=ofwhom/which

定语

II.关系副词

先行词

关系副词用：

在定从中充当的成分

时间

名词

when

=at/in/onwhich

时间状语

地点

名词

where

=at/in/onwhich

地点状语

原因

名词

why

=forwhich

原因状语

StepⅢPairwork

StepⅣPronunciationandspeaking

Pronunciation

AskstudentstolistentoandthenreadthepassageinActivity7.

Speaking

T:It’stimetoshowyoutoeveryone.AccordingtoActivity9,youshouldworkinpairs,talkingaboutyourprogressinEnglishvocabulary,grammar,listening,speaking,readingandwriting.YoucanturntotheanswerstoActivity6.

StepⅤHomework

1.Askstudentstolearnthevocabularyandkeysentencesbyheart.

2.AskstudentstomakeadialogueabouttheprogressintheirEnglishstudying.

九年级英语I used to be afraid of the dark教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“九年级英语I used to be afraid of the dark教案”，希望能为您提供更多的参考。

九年级英语Iusedtobeafraidofthedark教案

第1课时Unit2SectionA1a—2c(总第6课时)

1.Knowing:usedto

2.Habit-forming:"usedto"sentencepattern

3.Communicating:talkaboutwhatyouusedtobelike

1.Habit-forming:"usedto"sentencepattern

2.Communicating:talkaboutwhatyouusedtobelike

一、自主学习

Task1:运用usedto询问某人过去的特征

1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语，完成部分1a表格

2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。

Task2:听力练习

1、听录音完成1b

2、听录音完成2a

3、听录音完成2b

Task3:理解应用

1、口头描述Mario,Amy,Tina,Paula,Steve等人的过去

2、读听力材料并归纳掌握如下短语和句子

弹钢琴__________________踢足球___________________

对…更有兴趣_____________________在游泳队_________________

你不记得我了吗？____________________________?

二、合作共建

学习GrammarFocus中的句子，理解归纳usedto的用法

1、usedto意为：

2、usedto后面加

3、usedto的否定式有两种形式

4、usedto的反意疑问句

5、usedto的一般疑问式为

三、系统小结

总结:"usedto"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

四、诊断评价

（一）根据句意和首字母完成句子

1、Amyusedto___________(play)soccer.

2、Hissisterusedtobequiet,nowsheisoutgoing.

3、ourheadteacherisverys__________.Weoftengetnervouswhenweseehim.

4、Hesi____________inplayingthepiano.

（二）完成对话

A:Hey,Amy,its_____toseeyou.

B:Hi,LiLei.Howareyou?

A:_________.Wow,youhavechanged.

B:Really?How?

A:Well,you______________havelonghair.

B:Yourememberthat?Yes,Idid.

A:Andyou___________________reallytall!

B:Notatall.Youre________thanmenow.AndIrememberyou______

____________basketball.Whataboutplayingbasketballnow?

A:OK.Lets______.

（三）句型转换

Heusedtogotoschoolbybike.

否定句

一般疑问句及肯定和否定回答

1）

2）

反意疑问句

就划线部分提问

第2课时Unit2SectionA3a---4(总第7课时)

1、Knowing:terrify;beterrifiedof;beafraidof;on

2、Habit-forming:"usedto"sentencepattern

3、Communicating:talkabouthowyouhavechanged

1Habit-forming:"usedto"sentencepattern

2Communicating:talkabouthowyouhavechanged

一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）

Task1:谈论自己过去和现在的变化

1利用usedto句型谈论Mary过去和现在的变化

pastnow

shorttall

longblackhairshorthair

quietmoreoutgoing

playthepianoplaythesports

Task2:利用usedto句型谈论自己及他人过去害怕什么

1、仿照对话两人一组，互相询问对方过去害怕什么

—Whatdidyouusetobeafraidof?

—Iusedtobeafraidof---(dark;beingalone;snakes;flyinginanairplane;bigdogs;

highplaces;speakinginfrontofagroup)

—Areyoustillafraidnow?

—Yes,Iam/No,Imnot.

2、两人一组，用第三人称进行替换练习

3、仿照3b对话，对比自己和过去变化

二、合作共建（教师寄语：合作进步，拼搏成功！）

1.beafraidof害怕---后面跟n/Ving

不要害怕那只狗______________________________________

他害怕一个人呆着____________________________________

2.beafraidtodosth害怕做某事

他害怕同老师谈话Heis______________talktoteachers

3.beterrifiedof恐惧----与beafraidof用法相同

我对蛇怕的要命____________________________________

4.on是副词“开通；开着”指电器在开着的状态中

灯都开着Thelightsareall________.

5.gotosleep入睡=_______________

昨晚你几点睡着的？___________________________________________？

三、系统小结（教师寄语：竹子开花节节高，因为一步一总结）

总结:"usedto"句型的陈述句、一般疑问句、否定句,举例说明

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

四、诊断评价（教师寄语：相信自己是最棒的！）

（一）用所给词的适当形式填空

1.Iusedto________(have)longblackhair

2.Imafraidof_________(go)outatnight

3.Heisafraid_________(go)there.

4.Im________(terrify)ofspiders.

5.He____________(notuse)tobeafraidofthedark

6.Iam____________(interest)tohearyourstory.

（二）翻译句子

1.她过去常常穿红衣服

_____________________________________________________________________

2.你过去常常害怕一个人呆着吗？不，不是。

______________________________________________________________________

3.我的朋友Tom过去常常害怕在众人面前讲话。

______________________________________________________________________

4.我睡觉时开着卧室的灯

______________________________________________________________________

第3课时Unit2SeetionB1a-2c(总第8课时)

1.Knowing:spiderinsectchewgum

2.Understand:Themeaningofthelisteningmatieral

3.Practicing:usedtodidntusedtoDidyouuseto…?

4.Communicating:Role-playthelisteningmatieral

1.Understand:Themeaningofthelisleningconversation

2.Practicing:usedtodidntusedtoDidyouuseto…?

3.Communicating:Role-playthelisteningconversation

一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）

Task1:(1a)Checkthethingsyoulikedwhenyouwereachild.Lookatthepicturesandchecktheonesyoulike.

1b

1.Writesomethingsthatyouusedtoliketodowhenyouwereachild.

e.gIusedtoeatcandy.

2.Discussthemwithapartner.

翻译下列短语：

体育_______________画画_______________音乐课_______________

Task2:(1b,2a)Practise"usedto""Ididntusedto…"

2a1.Readandunderstandthefoursentences.

2.Listenandcheckthesentencesyouhear.

3.Checktheanswers.

2b1.Listenagainandfillthefrom.

2.Checktheanswers.

翻译下列短语和句子

六岁的弟弟_____________为…担心_____________一直_______________

步行去上学_____________坐汽车______________体育课_______________

我过去常常不喜欢考试。_____________________________________________

Task3(2c)Practice"Didyouuseto…?"

Practiseclikethis:

A:Iusedtoeatcandyallthetime?Didyou?

B:Yes,Idod.AndIusedtochewgumalot.

二、合作共建（教师寄语：合作进步，拼搏成功！）

1.six-year-old/sixyearsold

Thisisa_____________________boy.

Theboyis______________________.

2.worryabout/beworriedabout选择短语完成句子。

别担心他。______________________________

我们为他担心。_____________________________________________

3.takethebus/bybus选择短语完成句子

Hegoestoschool________________________.

He______________________________toschool.

三、系统小结（教师寄语：竹子开花节节高，因为一步一总结。）

usedto意为_______________肯定句式_______________

疑问句式_______________否定句式_______________

Iusedtogetupat5:30inthemorninglastterm.（变为否定句，疑问句）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

四、诊断评价（教师寄语：相信自己是最棒的！）

（一）译出下列短语

画画_______________体育课_______________音乐课_______________

过去常常_______________步行去工厂_______________一直_______________

为…担心_______________乘汽车_______________38岁的妇女______________

（二）翻译下列句子。

1.他过去常常迟到。_____________________________________________

2.我过去常常不吃糖果。_____________________________________________

3.你过去常常步行去上学吗？_____________________________________________

4.他过去常常坐汽车去上学，是吗？________________________________________

第4课时Unit2SectionB3A---4B（总第9课时）

[Lerningobjectives]

1.Knowing:right,comic.

2.Understanding:Themeaningoftheshortpassage.

3.Practicing:usedto,spendsometimedoingsth.,dailylife,somuch,somany,chatwith,hadlyever(almostnever),takesb.to,bedifferentfrom.

[Importantleaningpoints]

1.Understanding:Themeaningoftheshortpassage.

2.Practicing:usedto,spendsometimedoingsth.,dailylife,somuch,somany,chatwith,hardlyever(almostnever),takesb.to,bedifferentfrom.

[Learningprocess]

一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）

Task1:Learn3a

1.ReadthestoryaboutRoseTangsproblemsthencompletethechart.

2.Readtheshortpassageagainandtrytotranslate（翻译）thefollowingsentences.

①Iusedtohavesomuchtime.___________________.

②ThenIgorighthomeandeatdinner.___________.

③Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends._________________________________________.

④Ihardlyeverhavetimeforconcerts._____________.

3.Readaloudandtrytoretell(复述)thestoryinyourownwords.

Task2:Learn3b---4b

1.Completethisletter.Usetheinformationfromthechartinactivity2b.

Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.MydailylifeisdifferentandIusedtolikedifferentthingswhenIwasachild.Forexample,I_________________liketests.Now,Idontmindthem.I___________________.Nowitsmyfavoriteclass.Iusedtoplay_______________.Now,________________.I_____________toschool.Now,____.

2.Readthisletteragainandtrytoretellit.

3.Usetheinformationinthisunittowriteabouthowyourlifehaschangedsinceprimaryschool.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

4.Whatdidyourparentsusetodowhentheywerechildren?Howisitdifferentfromwhatyoudo?

Talktoyourparentsandfillinthechart.

二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我）

根据下列句子，小组讨论划线部分的含义。

1.Mymotherusedtobeadoctor._________________

Iusedtohavesomuchtime.___________________

Mygoodfriendisusedtolivingherewithus._______________

Telephoneisusedtoconnect（联系）witheachother._________

2.Idonthavesomuchtimetodomyhomework._________

Youhavesomanyfriendshere,whydontyouplaywiththem.________

3.Ihardlyeverhavetimeforconcert.________________

4.Imsorry,Imissedtheearlybusthismorning._________

Longtimenosee.Imissyouverymuch._____________

三、系统总结（教师寄语：只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）

试根据下列句子的含义总结take,spend,pay,cost的用法

1.Ittookmetwohourstofinishdoingmyhomework._______

2.Hespentthreeyuan(in)buyingthispen./onthispen._______

3.ShespenttwohoursgettingtoJinanbybusyesterday._______

4.Ipaidfiveyuanforthebook..---Itcostmefiveyuantobuythisbook.__

四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不放弃）

运用本课知识点翻译下列句子

1.今天他们一直在上英语课。________________________________.

2.他们过去是好朋友，但现在已不再是了。

They_________goodfroends,buttheydontlikeeachother________.

3.他几乎不玩电脑游戏。He________playscomputergames.

4.我迟到了，因为我错过了公共汽车。_________________________.

5.食物太多，我们吃不了.There_________food___wecanteatitatall.

五、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）

第5课时Unit2SelfCheck（总第10课时）

1.Knowing:Thewordsandphrasesofthisunit.

2.Understanding:Sentencepatternsandgrammar.

3.Communicating:Talkaboutwhatyouusedtobelike.

1.Understanding:Sentencepatternsandgrammar.

2.Communicating:Talkaboutwhatyouusedtobelike

一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣）

Task1:LearnPart1

1.你能迅速写出并理解下列单词的含义吗？

Miss____beafraidto_____usedto_____haveto______worryabout_____

2.Fillintheblankswiththewordsgiven.Thenmakeyourownsentenceswiththewords.

Task2:LearnPart2

LookatthepicturesandwriteaboutYuMei.

ItseemsthatYuMeihaschangedalot.Sheusedtobeshortwhenshewasyounger,butnow____________________________________________

___________________________________________________________

_________________________________________________________.

二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我）

1.你能不能迅速回忆起下列单词和短语？

过去常常_______过去是---________对---感兴趣_______害怕---恐惧---______________入睡_____不再_______使某人惊奇的是________最后______对---注意_________放弃______记性真好___________acoupleofdays_______makeconversations______infouryears_______looklike______befriendlytosb.________在游泳队________总是，一直___简直没有，几乎不_______在过去的几年里________和---不同________

ifnecessary_______besressedout_______joinsb.______

2.试着回忆并翻译下列重点句子。

①你过去是直发吗？________________________________.

②我开着卧室的灯睡觉。___________________________.

③然后谈论一下你和你的同学们是怎么改变的？______________.

④当你还是个孩子的时候还有什么其他的事情是你喜欢做的？______.

⑤在我上高中之前，我常常花很多的时间和我的朋友们玩游戏。_____.

⑥现在，我几乎没有时间去听音乐会。________________________.

⑦ButthesedaysIgetupearlyandstayinschoolallday._____________.

⑧ButIjustdonthavethetimeanymore._________________________.

三、系统总结（教师寄语：只有不断总结与归纳，才会更系统更全面）

小组讨论并总结usedtodosth.,usedtobe+n./adj.,beusedtodosth.,beusedtodoingsth.含义及用法并举例说明。。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不放弃）

㈠

㈡

五、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）

第6课时Unit2Reading（总第11课时）

1.Knowing:usedto/dark/beinterestedin/sure/terrify/beterrified/on/spiderinsect/chew/gum/right/comic

2.Understanding:Beabletounderstandthemeaningofthepassage

3.Habit-forming:theimportantsentences

Understanding:Beabletounderstandthemeaningthepassage.

一、自主学习

Task1:wordsandphrases

黑暗的_______无疑，确实_______使害怕_______开着的_______蜘蛛_______

昆虫_______咀嚼_______口香糖_______立即，马上_______连环漫画_______

过去常常_______对…感兴趣_______害怕_______即使_______

Task2:Listentotheteacherandfinish3aand3bunderstandthefollowingpoints

1.fifteen-year-old/fifteenyearsold

Heisa______________boy.Theboyis______________.

2.用die,dead,death的适当形式填空

He_______twoyearsago.Hehasbeen_______fortwoyears.

Itistwoyearssincehisfathers_______.

3.affordtodo

他买不起一辆新车。Hecant_____________________anewcar.

4.getintotrouble

他小时候经常惹麻烦。Heoften______________whenhewasyoung.

5.toonessurprise/besurprised/insurprise

He_____________________toseehisoldfriend.

"Arentyouateacher?"heasked_____________________.

_________________________hepassedtheexam.

6.takepridein

我父亲为我的学习而骄傲。Myfather_____________________mystudy.

7.beafraidofdoing/beafraidtodo/beterrifiedofdoing

Heisafraidoftellinghisfather.(同义句)Heis_____________________hisfather.

8.giveupdoing归纳出带doing的短语__________________________________

__________________________________________________________________

9.nolonger=_____________________nomore=_____________________

他不在当医生了。__________________________________________

他没有在来过。__________________________________________

10.写出以下短语

问题少年______________困难的多______________支付______________

照看__________尽可能…的______________最后___________________

下决定______________对…注意______________优秀生_____________

帮某人做某事_____________为…感到自豪___________放弃_________

对…有信心___________使某人惊奇的是____________不在_______

二、合作共建

如何利用本单元所学的学习方法，更好的进行阅读：__________________________

_______________________________________________________________________

三、诊断评价

阅读理解：

IusedtotravelbyairagreatdealofwhenIwasaboy.MyparentsusedtoliveinSouthAmericaandIusedtoflytherefromEuropeintheholidays.AnairhostesswouldtakechargeofmeandIneverhadanunpleasantexperience.Iamusedtotraveling(习惯于某事)byairandonlyononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.Aftertakingoff,wewereflyinglowoverthecityandslowlygainingheight(逐步升高),whentheplanesuddenlyturnedroundandflewbacktotheairport.Whilewewerewaitingtoland,anair-hostesstoldustokeepcalmandtogetofftheplanequietlyassoonasithadtoucheddown.Everybodyonboardwasworriedandwewerecurioustofindoutwhathadhappened.Laterwelearnedthattherewasaveryimportantpersononboard.Thepolicehadbeentold(被告诉，得知)thatabombhadbeenplantedontheplane.Afterwehadlanded,theplanewassearchedthoroughly(被彻底搜查).Fortunately,nothingwasfoundandfivehourslaterwewereabletotakeoffagain.

根据短文内容，判断对错，对的打√，错的打×。

（）1.Thewriterusedtoflymuchwhenhewasaboy.

（）2.ThewritersparentsusedtoliveinSouthAfrica.

（）3.Whiletheywerewaitingtoland,anair-hostesstoldthemnottobecalm.

（）4.Nothingwasfoundandninehourslatertheycouldtakeoffagain.

（）5.Therewasreallyabombontheplane.

九年级英语检测题

Unit2

班别：姓名：

一、单项选择(每小题2分,共40分)

()1.MyfatheranEnglishteacher.

A.usedtoB.isusedtoC.usedtobeD.wasusedtobe

()2.Amyusedtohavelonghair,she?

A.usedB.didn’tC.didn’tuseD.usedn’tto

()3.Wherelivebeforeyoucomehere?

A.didyouusedtoB.didyouusetoC.usehetoD.heusedto

()4.Theseboysareveryinfootball.

A.interested,playingB.interested,playingthe

C.interesting,playD.interesting,playthe

()5.Theboysdon’tknow.

AhowdotheyswimB.howswimC.theyhowswimD.howtoswim

()6.–Whyareyougoinginahurry?–BecauseI’maboutlateforschool.

A.worry,beB.worried,beingC.worrying,beD.worry,being

()7.Hewillgothereme,becauseIamtoobusyathome.

A.insteadB.insteadofC.withD.taking

()8.Ialwaysgotosleepthelight.

A.in,onB.with,onC.and,inD.and,with

()9.IliketheInternetbecauseIcanmyfriendsandmakealotofnew

friendsonline.A.chatwithB.helpwithC.findD.gowith

()10.seemsthatheisnotgoingtobeback.

A.ThatB.HeC.SheD.It

()11.Shehardlyevergoestoschoollate,she?

A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t

()12.–Don’tyourememberme?--.

A.Yes,IdoB.No,Ididn’tC.No,IdoD.Yes,Ididn’t

()13.–Shedidn’tcometoschoolyesterday,didshe?

--,thoughshewasnotfeelingwell.

A.No,shedidn’tB.No,shedidC.Yes,shedidn’tD.yes,shedid

()14.Ispenthalfanhourmyhomework.

A.finishdoingB.finishingdoingC.tofinishdoingD.finishingtodo

()15.Ittakesalongtimebytheway.

A.writeB.towriteC.writtenD.writing

()16.Sheisgirl.

A.an18—years—oldB.an18—year—old

C.a18yearsoldD.a18—year—olds

()17.Wouldyoumindthedoor?It’stoohothere.

A.toopenB.openningC.openingD.opened

()18.Jackboughtusefulbook.bookisalsoveryinteresting.

A.a,TheB.an,TheC.an,AD.a,A

()19.–We’regoingtotheparkthisafternoon.--.

A.GoodtimeB.HavegoodtimeC.EnjoyyourselvesD.Enjoyplaying

()20.–Thanksalot!–.

A.NoatallB.That’sallC.NotatallD.Youaren’tatall

二、词形变换(每小题2分，共20分)

(一)根据句意，用方框中所给的词的适当形式填空。

1.Shespendslotsoftimehousework.

2.LiLeiswimintheriverlastyear.Look,heisswimming.

3.Hismotherisillathome.Helookafterherveryday.

4.Afterhisfather’s,Tom’slifebecamedifficult.

5.Heleftschoollastyear.Heastudent.

(二)根据句意，从括号中选择正确的词填空。

6.Shelikestospeakinfrontofpeoplebecausesheis(friend).

7.Remember(bring)yourhomeworkheretomorrow.

8.Hismothermakeshim(wash)hisfeetbeforegoingtobed.

9.Iusedtobeafraidof(speak)infrontofagroup.

10.Hehasalready(see)thefilm.HesawitlastSaturday.

三、阅读下列短文，根据首字母提示完成下列单词拼写（共20分）

LastSundayIdrovebacktomyhometown.Itusedobeaqplace,butnowithascalot.Therearetbuildingandwideroadseverywhere.Sowhenitgetsdark,allthelightsareo.Wow,Howbeautifulitis!

ButthethingthatIwasiinistochatwithmyoldfriends.Weusedtopthetogether.Weoftenclimbedthetrees,swamintheriverandcaughttheinsects,butmostofusweretofspidersbecausetheyareterribleandu.

Nowourlifearedfromthen.Weallgrewolder,butweallmtheolddays.

四、阅读理解（共20分）

Deareditor,

Iliveinabeautifulcity.Manyvisitorscometomycity.Therearesomanycolorfulpeacocks(孔雀)here.

ThepeacocksmostlyliveonthegrasslandofDongfengSquare(广场).Theyaregivenfoodfreelybyvisitors.Thyusuallythrowfoodtotem,anddon’tthinkboutatallwhetherthefoodisrightornot.Someofthepeacocksbecameill,andsomeevendiedaftereatingthebadfoodgivenbythevisitors.

I’msuremostofthevisitorswhothrowfoodtothepeacocksreallylikethebirds,butdon’t;realizethattheymaybedoingthemharm(伤害).

Thevisitorsshouldbetoldthatwhattheyhavedoneisveryharmfultothebirds,andthiskindofthingmustbestoppedfromhappening.

PerhapswecanbuildsomesmallshopsbesideDongfengSquaretosellpeacockfood.Foruseveryperson,it’sourdutytogivemorelovetothesebeautifulbirdsandtolookafterthecarefully.

Yours,

SunYan

1.Whydidmanyvisitorscometothiscity?

2.Somepeacocksbecameillanddiedbecausesomevisitors.

3.Dothevisitorslikethepeacocks?

4.SomeshopscanbebuiltbesideDongfengSquaresothattheymayforvisitor.

5.Wecanguessthewriteroftheletter,SunYan,maybea.

A.visitorB.shopkeeperC.squarekeeperD.Student

九年级英语Unit 9 I like music that I can dance to教案

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划，我们的工作会变得更加顺利！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“九年级英语Unit 9 I like music that I can dance to教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

Unit9IlikemusicthatIcandanceto教案

第一课时(1a-2c)

I．重点单词重点短语：

*1.更喜欢，更喜爱prefer2.轻柔的，柔和的lyric

3能伴随跳舞的danceto4.随着……唱歌singalong

*5.比……更喜欢prefer…to6.宁愿……也不……wouldrather…than

II.重点词汇及句型用法讲解：

1.preferv更喜欢其常见用法如下：

（1）、prefersth.，表示“更喜欢……”。例如：Mygrandmapreferredcountrylife.

(2)、preferdoing/todosth.表示“更喜欢干……”。

例如：我更喜欢看足球赛。

Ipreferwatching/towatchafootballmatch.。

(3)、prefersb.todosth.，意为“宁愿某人做……”。

例如：我妈妈宁愿让我和她多呆一会。

Mymotherprefersmetostaywithheralittlelonger.

(4)、prefersth..tosth.意为“比起……更喜欢……”

例如：比起数学我更喜欢英语。

IpreferEnglishtomath.

（5）、preferdoingsth.todoingsth.=prefer.todosth.ratherthandosth.意为“喜欢做……而不喜欢做……”或“宁愿做……而不愿做……”

例如：Ipreferstayingathometogoingshopping,(同义句)

Iprefer______________athomeratherthan________________.

III重点句子

1.IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能随着跳舞的音乐。

2.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.我喜欢自己创作曲子的歌手。

3.Iprefermusicthathasgreatlyrics.我们更喜欢歌词很棒的曲子。

中考对对碰

I.根据动词的适当形式填空。

1、Iprefertosingratherthan_____（play）songsbutmymotherprefersplayingsongs

to_____（write）herown

II.按要求完成句子。

1.Whatdoyouthinkofit?(同义句)

________doyou________?

2.Wedon’tliketheboywhotalkstoomuch..（划线提问)

_______boy_________youlike?

3.Roselikesmusic.Shecandancetomusic.(改为复合句)

Roselikesmusic__________________________.

第一课时随堂检测

I.基础题

I.根据所给音标选择正确的单词。

()1.I________[pri’fə]groupsthatplayquietandgentlesongs.

A.prreferB.preferC.priferD.preefre

()2.Ilovesingerswho______[rait]theirownsongs.

A.rightB.writeC.riteD.wrote

()3.Icant’t_____[stand]themanwhodoesn’tstudyhard.

A.sdandB.standC.sttandD.stande

II中考衔接题

1.Lilyprefersthiskindofmusic..(改为一般疑问句)

_______Lily_______thiskindofmusic?

2.Helovedgroupsthatplayquietandgentlesongs.(划线提问)

_______groups_______helove?

3.IlikeEnglishbetter.(同义句)

I______English.

III单项选择；

1.Doyoulikemusicyoucandance______?

A.withB.atC.toD.in

2.Sheprefer_______ratherthanstayathome.

A.tohangoutB.hangoutC.hangsoutD.hangingout

第二课时（3a,3b,4）

I．重点单词重点短语：

1.不喜欢dislike2.提醒，使记起remindof3.心，内心heart

4.对……重要beimportantto例如：That’snot

II.重点词汇及句型用法讲解：

1、ThemusicremindsmeofBrazilianmusic。

Remindvt.（常与of连用）使想起，使记起

*完成句子

这张照片使我想起我的老师

Thephoto_______me________myteacher.

Remindvt.提醒remindsb.todosth“提醒某人做某事”.

例如：请提醒我给妈妈写信。

RemindmetowritetoMother。

III重点句子集锦

1.Iprefersingerswhowritetheirownlyrics.我更喜欢自己写词的歌手，

2.Whatdoesitremindyouof？它使你想起了什么？

3.ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.这首曲子使我想起了巴西舞曲。

中考对对碰

I根据动词的适当形式填空。

1、Thatman_______meofmyEnglishteacher。Theywearthesameclothes。（remind）

2、Theteachersremindus________（listen）carefullyinclass.

3、Hecan’tstand________(work)there.

4.Haveyoueverreadthebook______(call)Theoldmanandthesea?

5.Shelikesmusicianswho_______(play)differentkindsofmusic.

II.根据所给音标选择正确的单词。

()1.Whatdoesit______[ri’maind]youof?

A.rimindB.remindC.remaindD.rimaind

()2.He________[dis’laiks]thiskindofmusic.

A.dislikeB.deslikesC.dislikesD.deslike

()3.Icant’t_____[stand]themanwhodoesn’tstudyhard.

A.sdandB.standC.sttandD.stande

III.单项选择

1.Thegirlissingingalong________thepopmusic.

A.atB.inC.withD.for

2.StudyingEnglishwell_____importanttous.

A.beB.isC.areD.wouldbe

3.Thephotoremindme______mychildhood.

A.withB.ofC.atD.in

4.Theman_______gaveusatalkonscienceyesterdayisafamousscientist.

A.whoB.whoseC.whichD.whom

第二课时随堂检测

语法专练：whothat引导的定语从句

1.Lookatthatgirl______nameisLucy.

A.whoB.whoseC.whichD.whom

2.Mymoneyisnottheonlything______ismissing.

A.whichB.thatC.whoD.whose

3.Ihatepeople______talkmuchbutdolittle.

A.whoB.thatC.whichD.whose

4.Doyouknowthegirl_____isstandingunderthetree．(08年中考题)

---Sheismysister.

A,whoBwhatC．whomD．which

5Ilikeplaces_______itisnotcoldinwinter.(08年中考题)

A.thoseB.whichC.whereD.this

6Someofmyclassmates______cartoons_____documentaries.

A.prefer,toB.wouldrather,thanC.like,betterD.like,less

完成句子

1.这首曲子使我想起了巴西舞曲。

Themusic_______me__Braziliandancemusic.

2.我更喜欢自己写词的歌手。

Iprefersingers_____________theirownlyrics.

第三课时（P47andP49）

I．重点单词重点短语：

*1.下沉sink–sank-sank2.和某人的意，对某人合适suitsb.

*3.诚实的真诚的honest4.老实说，说实在的tobehonest一个老实男孩anhonestboy

5.期待，预料expect6.期待，期盼做……expecttodo

II.重点词汇及句型用法讲解：

1.Theymakemefeelsick.

Make作使役动词，意为“使、使得”，一般用于“make+宾语+宾补”这种结构，常用的句型make+sb./sth.+省略to的动词不定式,意为“使某人或某物做某事”。

例如：我们英语老师常常让我们复述课文。

OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts

当把这样的句子变为被动语态时，原句中省略的动词不定式符号to必须要还原。如把上面的句子变为被动语态，应为：Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).

Feel系动词意为“感觉起来”后接形容词作宾语。

例如：Thematerialfeelsnice.

Thesouptastesdelicious.

look,sound,smell,taste,当这几个词用作连系动词的时候，它们的意思分别是“看起来”、“听起来”、“闻起来”、“尝起来”如果跟名词，名词前加介词like

如：大象的鼻子看起来像条蛇。

Theelephant’snoselookslikeasnake.

2.Iamnotsurewhattoexpectbecause….

(1.)expectsb,/sth,期望某人、某事。

例如：他在等一封电子邮件。Heisexpectingane-mail.

(2.)expectsb.todosth.期望某人做某事。

例如;父母期望孩子们好好学习。Parentsexpecttheirchildrentostudyhard.

(3.)expect+that从句

例如;我期望你能通过考试。Iexpect（that）youcanpasstheexam.

III重点句子集锦

1Theymakemefeelsick.他们让我感到恶心。

2I’mluckytobehereformysix-monthEnglishcourse.

我很幸运能在这学习六个月的英语课程。

中考对对碰

用词的正确形式填空

1.Ihatehamburgers!Themakeme________(feel)sick.

2.Iexpectyou_______(come)tomyhometoday.

完成句子

1.这种音乐很适合我。Thiskindofmusic______mejustfine.

2.老实说，我周末喜欢呆在家里。

___________________,Iprefer_______________athomeonweekends.

3.他说他期望我成功，这让我很感到很高兴。

Hesaidhe______me______besuccessful,thismademe______happy.

第三课时随堂练习

I.看音标写单词

1．Theship________[sæŋk]foralongtime.

2．Heisan_________[a:nist]person.

3．Heisinterestedinallhis__________[kɔ:siz]

II完成句子。

1说老实话，我不愿意吃这种蔬菜。

_____________________,I______nottoeatthisvegetable.

2喜欢那种可以跟着一起唱的乐曲。

Ilikemusic____Ican___________.

3.这种音乐很适合我。

Thiskindofmusic______mejustfine.

4.一些人说这个电视剧很无聊，另一些人说他很棒。

_______peoplesaytheTVplayisboring,_________sayit’sgreat.

5.我很幸运有机会进行为期2个月的英语学习。

I________________tobehereformy___________Englishcourse.

III.用动词的适当形式填空

1.We________________(look)foraquietplacetostudy.

2.Mydog’sdeathmademe________(feel)sad.

3.Heexpectsus________(write)ourownsongs.

第四课时（3a---4）

I．重点单词和重点短语：

1.最近的lastest*2.照片photograph-photo-photography-potographer

3.展览，陈列ondisplay/onshow*4.引起……的注意使……感兴趣interest

对……感兴趣beinterestedin/show/takeaninterestin

4.无论什么whatever=nomatterwhat6.错过，遗漏miss7.显示，暗示suggest

8.活力，力量energy9.多年来overtheyears10.务必干……一定干……besureto

II重点词汇用法讲解：

1.as的用法：

①用作连词“按照”

PleasedoitagainasItoldyou.

②连词，当……的时候，着重强调两个动词同时发生

Shesangassheworked.

③表示原因，“因为，由于”比较口语化，语气也较弱，所表示的原因比较明显。

AsIdidn’tknowtheway,Iaskedthepoliceman.

④as…as…和……一样

2besureof+n./pron./短语

besurethat从句｝相信，对……有把握

我对你的成功有把握

.Iamsureofyoursuccess.=Iamsurethatyoucansucceed.

besuretodo务必……一定……

一定要好好学习。Besuretostudyhard.

makesure确保，核实，查收，弄清楚

请确保每个人都喜欢你的课。Makesurethateveryonelikesyourclass.

3.whatever=nomatterwhat无论什么

无论何时whenever=nomatterwhen无论哪里wherever=nomatterwhere

无论谁whoever=nomatterwho

IV．重点句型：

1.Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.然而，它的确也有一些好的方面。

2.Overtheyears,wehaveseenmusicalgroupswithprettystrangenamescomeandgo.

3.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.无论怎样，你都不能错过这次展出。

中考对对碰

句型转换

1.Nomatterwhathappens,Iwillhelpyou.(同义句)

_______________happens,Iwillhelpyou.

2.Heisveryinterestedinmysuggestions.(同义句)

He_______an________________inmysuggestions.

完成句子：

1.近些年，我们看到济南的巨大变化。

______________________,wehaveseenthegreatchangesofJinnan.

2.这里想陈列着很多东西。

Thereareplentyofthings_______________here.

第四课时随堂练习

I单词的适当形式填空：

1、—Idon’tknowwhattoweartonight

—haveyougotany________(suggest)?

2、Kevinis______instampcollection.(interest)

3、Whatyousaid______theyounggirl.(interest)

4、Thisismysisters_____movie.（late）

II选择

1Hesuggestedyou_____forawalkinthepark。

A.goB.togoC.goingD.went

2Iwillgiveyou_______.

A.twoadvicesB.twoadviceC.twopiecesofadviceD.twopiecesofadvices

3IfI______Englishhard,Iwouldpassthefinalexam.

A.studiedB.studyC.amstudyingD.havestudied

4______youdo,youcantchangethesituation.

A.whoeverB.whereverC.whateverD.whatever

III.完成句子

1.无论你做什么，都不要半途而废。_________youdo,don’t_____half-way.

2.说老实话，我不愿意吃这种蔬菜。

_____________________,I______nottoeatthisvegetable.

3.这个展览引起人们的极大关注。Theexhibition___________peopleverymuch.

4.我们一致同意那是个很好的主意。We________________thatitisagoodidea.

第五课时Reading

重点单词；重点短语

1.尝，尝起来_taste主要的，首要的main3实验室laboratory

4增加，增大increase5危险，风险risk6饼干biscuit

7味道好的，味美可口的tasty8使……..震惊shock

9与……保持距离stayawaywith10对……有害bebadfor

11意见一致（后跟短语、句子）beinagreement=agreewith

中考对对碰

读reading完成任务型阅读

I.Arethefollowingstatementstrueorfalse?

1.Peteronlyeatstastyfood.

2.Tonypreferstoeatmuchfriedfood.

3.Lauranevereatssugar.

4.Peterlovestoeatmeatthat’swellcooked.

5.Lauraeatsmeatandfriedfood.

6.Tonythinkshavingagoodbalanceisveryimportant.

II.Usetheinformationfromtheconversationtochoosethestatements

witheachperson.

PeterLauraTony

1.Thispersonspokelast.

2.Thispersonsaystastyfoodisbadforyou.

3.Thispersoneatsabalanceddiet.

4.Thispersonisastrictvegetarian.

5.Thispersondoesn’tmindeatingburntfood.

6.Thispersonisshockedbywhatotherseat.

III.根据短文内容填空

Iprefer_______toomuchfoodthatisfried.AndIthinkmostpeople

__________thatfruitandvegetablesaregoodforhealth.Iwouldsaythatfastfood_______isn’talwaysbadforyou,buttoomuchofitisnotgood._______,didyouknowthatit’s___________inlaboratorytestingthatsome_______ofoilarereallybadforus.I’veheardthateating_______foodlikethiscan_______theriskofcancer.Peoplewhoeatabalanceddietshouldbehealthier_____thosewhoonlyeatbiscuitsandhamburgers.

IV.Carefulreading:UsetheinformationfromtheconversationtomatchthephraseswitheachEnglishmeaning.

tobehonestdon’teat

tastegoodagree

befriedtotellthetruth

stayawayfromputsomethinginthemouthandit’sdelicious

beinagreementkind

actuallydanger

increaseinfact

riskmake…larger

typebecookedinoil

第五课时随堂练习

专项训练：

选择题；

1.Nevereatfoodthatstaysovernight,_________ittastes_________.()

A.if;goodB.but;wellC.eventhough;goodD.evenif;well

2.IfIwereyou,Iwould_________electricity.Itisdangerous.()

A.stayawayfromB.keepfarfromC.stayawayD.keepfrom

3.IfBob____withus;hewouldhavehadagoodtime.

A.wouldcomeB.wouldhavecomeC.hadcomeD.came

4.IwouldaskGeorgetolendusthemoneyifI_____him.

A.hadknownB.haveknownC.knewD.know

能力题

Everybodywantstobehealthy.Everybodyknowsfoodisveryimportant.Therearemanyhealthyfoods.Youcanhavemorebananas,apples,oranges,tomatoesandlettucebecausefruitsandvegetablesaregoodforyou.Butdon’teattoomuchchocolate.It’snothealthyfood.Healthyfoodcanmakeyoustrongandhappy.Rememberthereisanoldsaying,“Anappleadaykeepsadoctoraway.”Sportscanalsokeepyouhealthy.Getupearlyanddosportseveryday.Don’tbelazy!Youwillbehealthyandhappy.

1.Whichisright?

A.Everybodyishealthy.B.Wewanttobehealthy.

C.Weareimportant.D.Onlyfoodcankeepushealthy.

2.Whatarehealthyfoods?

A.Fruitsandvegetables.B.Bananas,applesandchocolate.

C.Fruitsandchocolate.D.Chocolate.

3.Whyarehealthyfoodsgoodforyou?

A.Theymakeyouhappy.B.Theymakeyougrowstrong.

C.Theymakeyoustrongandhappy.D.Theyaredelicious.

4.Whatthemeaningofthesentence---“Anappleadaykeepsadoctoraway!”?

A.Thedoctorgoesawaywhenheseesanapple

B.Thedoctorrunsawaywhenyougivehimanapple

C.Youeatanappleeverydayandyoucanbehealthy.

D.Youeatanappleeverydayandyoucanbeadoctor.

5.Whatcankeepyouhealthy?

A.Onlydoctor.B.Bothhealthyfoodsandsports

C.Onlyhealthyfoods.D.Onlysports.

中考练习

选择所给的词，并用其正确形式填空

photograph;what;suggest;interest;fisherman

AmyKingisoneofthebest-known____inherschool.Sheisverygoodatherwork.Shecangiveherclassmatessomespecific_______.____doesshedo,sheissuretobeconfident.Weare_______inherphotos.Inoneofherphotosthereisa________whoisfishing.

定语从句总结

定语从句在句中相当于一个形容词，起定语的作用，修饰说明名词、代词或主语的全部内容。通常在被修饰的词语（即先行词）之后，由“关系词”引导。定语从句的三种功能：1.连接功能：连接从句，引导一个定语从句

2.指代功能：指代先行词

3.语法功能：在定语从句中充当句子成分

(定语从句中的关系词分为关系代词和关系副词两种)

thatwhichwhowhomwhosewhenwherewhy

主语

宾语

定语

表语

指人

who

that

whom

that

whose

that

指物

which

that

which

that

whose

that

注:关系代词在句中充当主语、定语、宾语，因此定语从句中不能再出现关系代词所替代的名词或代词。

1.关系代词在从句中作主语时不能省略

①Aplaneisamachinewhich/thatcanfly.(作主语)

Thedogwhich/thatwaslosthasbeenfound.(作主语)

②Thenumberofpeoplewho/thatlosthomesreached250,000.

Herecomesthegirlwho/thatwantstoseeyou.

2.关系代词在句中作宾语时可省略

①Thenoodlesthat/whichIcookedweredelicious.（作宾语）

Thisisthebookthat/whichIwanttoread.

Theletterthat/whichIreceivedyesterdaywasfrommyfather.

②Thegirlwho/thatwesawyesterdayisMary.

MrLiisamanwhom/who/thatweshouldlearfrom.

Doyouknowthemanwhom/who/thatistalkingto?

3.关系代词在从句中做定语

①Thenovelwhosecoverwasbrokenblongstome.

②HeneryistheboywhosemotherisourEnglishteacher.

Iknowthepersonwhosecompanyproducescomputers.

Thisisthepersonwhosestorysurprisedeverybody.

4.关系代词在句中作表语时可省略（只能用that）

Sheisnotthegirlthatshewas.

定语从句中关系代词与关系副词的选择

1.明确关系代词，关系副词在定语从句中的不同作用

关系代词which,that,who在定语从句中作主语或在及物动词或介词后作宾语

关系副词when,where,why在定语从句中作状语，即定语从句中不缺主语、宾语，只缺时间、地点或原因状语

2.分析句子结构，明确句法成分

关系词在从句中作宾语还是作状语，关键取决于从句中的谓语动词。如果定语从句中谓语动词是及物动词，应观察其后有无宾语。如果没宾语，则应考虑使用能充当宾语的关系代词which或that。如果句子中有宾语，就考虑关系副词when或where等

关系副词（when,where,why）

1.When的用法（在定语从句中做时间状语）

IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.

Wewillneverforgetthehappytimewhenweworkedonthefarm.

Hecameatatimewhen(atwhich)weneededhelp.

2.where的用法（在定语从句中做地点状语）

Thisisthehousewherewelivedlastyear.

Thefactorywherehisfatherworksisinthewestofthecity.

AfterlivinginPairsforfiftyyears,hereturnedtothesmalltownwherehegrewupasachild.

3.why的用法（在定语从句中做原因状语）

Thereareseveralreasonswhywecan’tdothat.

Hecouldn’tgivetheteacheragoodreasonwhyhewaslateforschool.

Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?

Thereasonwhy(forwhich)shewasillisthatshehadeatenbadmeat.

4.比较

I’llneverforgetthedaysthat/whichIspentwithmyteacher.

I’llneverforgetthedayswhenIworkedwithyou.

Itisthehousethat/whichwasbuilttwoyearsago.

Itisthehousewhere/inwhichIwasborn.

Thereasonwhich/thathegavewasanexcuse.

Thereasonwhyhewaslatewastherain.

Doyouknowthereasonwhyhedidn’tturnup?

只能用that的定语从句

1.先行词为不定代词alleveryingnothinganythinglittlemuchnone时或被这些词修饰时，关系代词只用that

Allthatcanbedonehasbeendone.

2.当先行词被形容词的最高级修饰时，只用that

ThisisthemostbeautifulparkthatIhavevisited.

TheTitanicisthemostdangerousfilmthatI’veeverseen.

ThebestonethatI’llchoosewillbeyou.

3.当先行词被序数词thefirst,thesecond,thelast等修饰时，只用that

Thefirstlessonthatwehavelearnedwillneverbeeasilyforgotten.

Thisisthelastclassthatwewillhavethisterm.

4.当先行词被theonly,thevery,thelast修饰时，只用that

(someanyfewmuchnoveryonly)

Theonlystudentthatmaybeelectedisinourclass.

Ihavenoquestionthatwillbeasked.

Therewaslittlethatinterestedhimatthemeeting.

ThisistheverybookthatIamlookingfor.

5.当先行词既指人又指物时

Weoftentalkaboutthepersonsandthingsthatweremember.

Thecharactersandtheanimalsthatareinthepictureareverynative.

Thetrainranoveraboyandhisdogthatwerejustcrossingtherailroad.

6.当主语是以who或which开头的疑问句时，为避免重复而用that

Whoisthegirlthatisstandingthere?

Whoistheboythatshookhandswithyoujustnow？

Whichisthehotelthatyoustayedatlastmonth?

7.当way做先行词时，关系代词可以有三种形式①that②inwhich③×

Idon’tlikethewaythat/inwhich/×youspeaktoyourmotherlikethat.

8.先行词在句中作表语

Shanghaiisnolongerthecitythatitusedtobe.

定语从句练习：

1.Thisisthebag_____mymotherboughtyesterday.

A.thatB.whoC.whomD.this

2.Theman_____livesnexttousismyEnglishteacher.

A.whomB.whichC.whoD./

3.Thegirl_____yousawinthestreetisMary.

A.thatB.whoseC.whichD.as

4.Isthisthefactory_____alotofstudentsvisitedyesterday?

A.theoneB.whichC.whoD.whom

6.Theonlylanguage_____iseasytolearnisthemothertongue.

A.whichB.thatC./D.it

7.Thegirlhandedeverything_____shehadpickedupinthestreettothepolice.

A.whichB.inwhichC.thatD.all

9.Pleaseshowmethebook_____youboughtyesterday.

A.whichB.whomC.whoseD.this

10.Thisisthebestbook_____Ihavebeenlookingforallthisyear.

A.whoB.whomC.whichD./

11.Thisistheonlyarticleofthesethat_____writtenbyhim.

A.wasB.wereC.isD.are

12.Theman_____washerejustnowisadoctor.

A.whomB.whoC./D.he

13.Theboy_____hastwolovelydogs.

A.wholivenextdoorB.whichlivesnextdoor

C.whomlivesnextdoorD.thatlivesnextdoor

14.Those_____madenomistakesintoday’sexercisespleaseraiseyourhands.

A.whichB.whomC.thatD.who

15.Thefarm_____westayedlastweekisalovelyplaceforaholiday.

A.whenB.whereC.thatD.atthat

16.Heisthemostcarefulboy_____Iknow.

A.whatB.whichC.asD../

17.Thisistheschool_____Mr.Smithoncetaught.

A.inthatB.whenC.whereD.there

18.Haveyouvisitedthehouse_____thefamousscientistwasborn?

A.whereB.inthatC.thatD.which

19.Thefactory_____Mr.Liusedtoworkwasclosedlastweek.

A.whenB.whereC.thatD.which

20.Doyoustillremembertheday_____wefirstmet?

A.thatB.whenC.whatD.onthat

21.October1,1949istheday_____we’llneverforget.

A.whenB.thatC.whereD.inwhich

22.October1,1949wastheday_____thePeople’sRepublicofChinawasfounded.

A.whichB.whenC.whereD.inwhich

23.Isthistheshop_____sellschildren’sclothing?

A.whichB.whereC.inwhichD.what

25.Istillrememberthesitting-room_____mymotherandIusedtositintheevening.

A.whatB.whichC.thatD.where

26.Haveyouseenthegirl_____?

A.thatItoldB.ItoldyouofC.whomItoldD.Itoldof

28.Finallythethiefhandedineverything_____hehadstolentothepolice.

A.whichB.thatC.whatD.whatever

29.Thelecturespokeofsomewritersandnovels_____wereknowntousall.

A.whichB.thatC.whoD.what

30.Icanstillrememberthesittingroom_____mymotherandIusedtositintheevening.

A.whatB.whichC.thatD.where

32.Theonlyquestion_____istofindourwayhome.

A.thatmatteredB.thatmattersC.whichmatteredD.matter

34.Thefarmersusedwoodtobuildahouse_____graincanbestored.

A.withwhichB.whereC.inthatD.which

1.-Doyouknowtheman______istalkingwithyourfather？

-Yes，he’sourheadmaster.

A.heB.whoC.whichD.whom

2.Isthistheriver_____Icanswim？

A.whichB.inwhichC.thatD.theone

3.Thisisthebesthotelinthecity_____Iknow.

A.whereB.whichC.thatD.it

4.Canyoulendmethedictionary______theotherday？

A.thatyouboughtB.youboughtit

C.thatyouboughtitD.whichyouboughtit

5.Anyone______withwhatIsaidmayputupyouhands.

A.whichagreesB.whoagree

C.whoagreesD.whichagree

6.Mywatchisnottheonlything______ismissing.

A.thatB.itC.whichwho

7.Theman______coatisblackiswaitingatthegate

A.who’sB.whoseC.thatofwhich.

8.Thegirl______isreadingunderthetree_____mysister.

A.which；isB.whom；wasC.who；isD.who；was

9.Iloveplaces______thepeoplearereallyfriendly.

A.thatB.whichC.whereD.who

10.Theworld______ismadeupofmatter.

A.inthatweliveB.onwhichwelive

C.whereweliveinD.welivein

Ⅱ.用适当的关系代词that，which，who，whom填空。

1.Thefirstthing______youmustdoistohaveameal.

2.April1stistheday_____iscalledAprilFool’sDayinthewest.

3.Thefamily_____hadlosteverythinginabigfiregotmuchhelpfromtheirfriends.

4.Thehouse_____weliveinisveryold.

5.Didn’tyouseetheman______Italkedwithjustnow？

参考答案：

I.1-5BBCAC6-10ABCCD

Ⅱ.1.that2.which/that3.who/that4.that/which5.who/whom/that

Keys：1-5ACABA6-10BCCAD11-15CBDDB16-20DCABB21-25.BBADD26-30.BDBBD31-34ABDB