新目标英语八年级上How often do you exercise ?导学案。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《新目标英语八年级上How often do you exercise ?导学案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第九中学学案年级：Eight科目:English课题：Unit1Howoftendoyouexercise?课型：FunctionLearninggoals：Talkabouthowoftenyoudothings.Teachingimportantandlanguagepoints:1、Theuseofwhatdoandhowoften.2、Theuseoftheadverbsoffrequency.3、辨析：always;usually;often;sometimes;hardlyever;neverTeachingprodesureandways:一、预习导学TopicHowoftendoyouexercise?

重点单词

SectionA:exercise,hardly,program,result,activeSectionB:health,unhealthy,difference,lifestyle,grade,although,keep,must,les

短语汇集

howoften；eatinghabits；asfor；wantsbtodosth；.trytodosth；watchTV；readbooks；getgoodgrades；getup；keepingoodhealth；doexercise；AnimalWorld;hardlyever；junkfood;alotof；lookafter；makeadifference;surftheInternet；dohomework；ofcourse；ahealthylifestyle；tentoeleventimes;prettyhealthy；gotothemovie；theresultfor“watchTV”；begoodfor；howmanyhours;bekindof;threetimesaweek;everyday;everymonth;everyyear;

重点句型

SectionA:Whatdoyouusuallydoonweekends？Iusuallyplayfootball.Howoftendoyoushop?Ishoponceamonth.SectionB:Doyoulikemilk?No,butmymotherwantsmetodrinkit.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?Isleepninehours.

语法

一般现在时态中的频率副词的用法比较

写作

向大家介绍某个人的生活方式He/Sheusuallyexercisesthreetimesaweek.He/Shenever…二、基础训练

1.词汇：

①表示“频率”：_______,_______,_______,_______,_________,_________,___________

_____________,_____________,everyday.

②有关“健康”：_________,_________,__________,habit.2.短语小测

1.多久一次2.几乎不3.至于4.垃圾食品5.许多6.当然7.照顾8.锻炼9.有区别有重要性10.浏览因特网11.动物世界12.做家庭作业13.健康生活方式14.获得好成绩15.起床16.保持健康17.每周一两次18.饮食习惯19.十到十一次20.相当健康21.去看电影22.看电视23.看书24.看电视调查结果25.对…有益26.想让某人做某事27.试着做某事28.多少小时

3.句型考察1.你多久锻炼一次？（汉翻英）________________________________________________2.她周末做什么？(汉翻英)_________________________________________________3.我一周读五次英语书。（汉翻英）__________________________________________________4.他经常去看电影。（汉翻英）___________________________________________________

三、拓展延伸①连词成句

1.what,usually,youdo,on,doweekends?___________________________________?

2.howoften,yourbrother,does,take,a,shower?______________________________?

3.I,nine,hours,sleep,every,night.____________________________________.

4.some,students,once,watch,TV,or,twice,a,week._____________________________.

②句型转换

1.Shegoesshoppingonceaweek.（对划线部分提问）

2.Jimdoeshishomeworkat8everyday.（改为否定句）

3.Myparentsusuallygotothesupermarketonweekends.（对划线部分提问）

第九中学学案年级：Eight科目:English课题：Unit1Howoftendoyouexercise?课型：ListeningLearninggoals：Talkabouthowoftenyoudothings.Teachingimportantandlanguagepoints:1、Theuseofwhatdoandhowoften.2、Theuseoftheadverbsoffrequency.3、辨析：always;usually;often;sometimes;hardly;neverTeachingproceduresandways:一、预习导学：1.SectionA1bWhatdoeshe/sheusuallydoonweekends?He/Sheusually…always…sometimes…often…never0%从不，从未!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--hardlyever很少，几乎不sometimes有时often经常，常常usually通常，一般always100%总是★1.Whatdoyouusuallydoonweekends?(climbthehill)

_____________________________________________.

2.Whatdoesyourmotherdoathome?(watchTV)

____________________________________________

2.SectionB!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--2a2bHowoftendoyoudoeshe/she……?I/She/Hedo/does…everyday/night每天/每夜onceaweek/month一周/一个月一次twiceaweek/month一周/一个月两次threetimesaweek/month一周/一个月三次onceortwiceaweek/month一周/一个月一次或两次★1.Howoftendoyougotothemovies?(onceayear)

______________________________________________

2.Howoftendoesyourbrotherplaysoccer?(threeorfourtimesaweek)

____________________________________________________

二、基础训练1.SectionA1b---fillintheblanksReporter:What_______youusually______onweekends?Boy1:I________exercise.Girl1:I________goshopping.Boy2:Eeeeew…I________goshopping.Ican’tstandshopping.Girl2:I________goskatebording.Boy2:AndI________watchTV.Reporter:Howaboutyou?Girl3:I________________watchTV.Ilovereading.Reporter:Oh,whyisthat?Girl3:Oh,Idon’tknow.IguessIjustlikebooks.2.SectionB2a2b---fillintheblanksReporter:So,Cheng,_______________doyouwatchTV?Cheng:Hmmmm…about________________________,Iguess.Reporter:Uh-huh.Andhowoftendoyouread?Cheng:Oh,Iread_______________atschool!Reporter:________________doyougotothemovies?Cheng:Uhh…let’ssee…maybe_____________________?Reporter:HowoftendoyouexerciseCheng:Oh,Iexerciseabout_______________________________.Reporter:________________doyoushop?Cheng:Shop?Ishopabout…_______________________.

三、能力提升MakeasurveyingroupWhatdoyouusuallydoonweekends?Iusually…always…sometimes…often…ActivitiesStudentAStudentBStudentCwatchTVsurftheinternetshopgotothemoviesexerciseA:HowoftendoyoureadtheEnglishbook?B:Ilikereading.IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.Howoftendoyou…?onceaweektwiceaweekthreetimesaweekreadEnglishbooks?singEnglishsongs?writeEnglishletters?seeEnglishmovies?第九中学学案年级：八年级科目：英语主备：王苹审核（签字）：课题：unit1Howoftendoyouexercise?课型：Speaking

TeachingGoals:

wh-questionsWhatdo...?Howoften.....?

Teachingdifficultandimporttantpoints:

Grammar:Reviewthesimplepresenttense.

Masteradverbsoffrequency.

I.学会观察

1.Imusuallytiredafterrunning.

2.Healwaysplaysbasketballwithhisclassmatessonweekends.

频度副词展:always/usually/often/sometimes/hardlyever/never

句中使用规律:

II.回顾“一般现在时”

1.TheyarefromChina.

2.HewatchesTVeverynight.

两种构成：主+am/is/are+表

主+v（原）/v（三单）+其他

三种句式变化：否定，一般疑问，特殊疑问

III.重点句型探究：（GrammarFocus）

Pairwork:useotherwordstoreplacethesesunderlines.

Whatdoyouusuasllydoonweekend?

---Iusuallygotothebeach.

Howoftendoyoudoyourhomework?

---Everyday.

挑战一：你能用其它词替换划线部分吗？

挑战二：使用第三人称。

IV.句型扩展

Groupwork:Talkaboutfreetimeacivitiesandhowoftenyoudothings.

Tips:Youcantalkaboutyourvacations/holidays,favoriteprograme/food/sports...

eg.AWhatsyourfavoriteprograme?

B---Itstellitlikeitis.

AHowoftendoyouwatchit?

B---Twiceaweek.Howaboutyou?

A.......

V.活学活用：

1.OnSundays,thegirloften________(help)hermomdosomewashing.

2.YesterayI________(visit)anoldmanwithmyclassmates.

3.Look,thestudents________(do)morningexerciseontheplayground.

4.How______doesyourbrothergotothemovies?

----Hardlyever.

5._____________doyoudrinkcoffee?

----Everyday.

AHowoftenBHowlongCHowsoonDHowmany

6.Mikesweekendsareveryboring.（对划线部分提问）

_______areMikesweekend?

7.Theboyeatsmuttononceaweek.（对划线部分提问）

_____________doestheboyeatmutton?

8Sheusuallyexercisesthreetimesaweek.（改为一般疑问句）

______sheusually______threetimesaweek?第九中学学案年级：八年级科目：英语课题：Unit1Howoftendoyouexercise?课型：ReadingTeachinggoals:Helpstudentstoreadaboutone’shabitsTeachingimportantanddifficultpoints:learnhowtodescribeone’shabitswiththetargetlanguage.I.P3,part3Answerthequestions:Q1:WhatdothestudentsofGreenHighSchoolusuallydoatschool?Q2:Dotheyallexerciseonceortwiceaweek?Q3:Howmanystudentsdohomeworkonceortwiceaweek?II.P5,3aTranslatetheChineseintoEnglish(汉译英):1.我的饮食习惯相当好。2.我尽力去吃许多蔬菜。3.我每晚睡7小时。4.因此你看，我很在意自己的健康。5.我认为我有点不太健康。6.我几乎不运动。7.我一周吃两到三次水果。8.我喜欢垃圾食品，并且一周吃三到四次。9.我不喜欢喝咖啡。10.尽管我有健康的生活习惯，但我还是有可能不大健康。III.Fillintheblanks（填空）.Herearetheresultsofthestudentsportssurveyinourclass.________(60%)studentsexercise_____________(每天)._________(25%)studentsexercise_______________________________(每周两到三次)._________(15%)studentsexercise_______________________________(每周一到两次).________(0%)studentexercisesonly__________________(每周一次).Asforsports__________(100%)thestudentsdomorningexercises____________(每天)._______(15%)studentsplaysoccerafterschool._________(60%)studentsswim_________________(每月一次).第九中学学案年级：八年级科目：英语课题：Unit1Howoftendoyouexercise?课型：WritingTeachinggoals:Helpstudentslearnhowtowriteanarticleaboutone’shabits.Teachingimportantanddifficultpoints:learnhowtodescribeone’shabitswiththetargetlanguage.I.Phrasesinthearticle:doone’shomeworktrytodosththreetimesaweeklookafter…(well)=take(good)careofeveryday/month/yearhelpsb(宾格)(to)dosthtwiceaweekwantsb(宾格)todosthprettyhealthybekindofeatinghabitshardlyeverwatchTValotof=lotsof+可数/不可数nkeepingoodhealthhealthylifestyle/habitplaysthwithsbbegoodforII.Makesentenceswiththefollowingphrases(用下列短语造句):1)trytodosthEg:ItrytolearnEnglishwell.2)lookafter…(well)Eg:Thenurseslookafterthechildrenwell.3)bekindofEg:Heiskindofunhealthy.4).helpsb(to)dosthEg:Sheoftenhelpshermotherdosomehousework.5)wantsbtodosthEg:Myparentswantmetoexerciseeveryday.6)begoodforEg:Milkisgoodforyourhealth.III.Writeacompositionaboutyoureatinghabit.healthy:unhealthy:Ilike…becauseIthink….butIdon’tlike…becauseIthink…Asamplewriting:IthinkI’mveryhealthy.ItrytoeatvegetableseverydayandIeatfruittwiceorthreetimesaweek.IlikemilkverymuchandIdrinkmilkeverymorning.BecauseIthinkmilkisgoodforourhealth.ButIdon’tlikejunkfood.SoIhardlyevereatjunkfood.IlovesportsandIexerciseoneortwohourseveryday.SoIthinkI’mprettyhealthy.

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八年级上册How often do you exercise? 导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级上册How often do you exercise? 导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册Howoftendoyouexercise?导学案

一、教学目标

在本节课结束时，学生将能够通过听，分辨出两个人的不同之处，了解比较级的用法。

知识与能力：

听懂他人谈论两个人的不同，并能根据提供的信息描述其不同之处。

过程与方法：

采用小组竞赛、Pairwork的学习方式，利用图片、听力材料等来展开课堂教学。词汇教学——采取情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动学唱英语歌的形式进行操练；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。

情感态度与价值观：

通过比较，帮助学生正确认识自我，教育学生虽然人与人是不同的，但天生我才必有用。

二、教学重难点

教学重点：

（1）通过听，能区别人与人的不同之处。

（2）理解比较级所表达的含义。

（3）掌握比较级的构成。

教学难点：

（1）通过听，记录他人之间的不同之处。

（2）通过模仿，能用比较级表达出自己与其他同学的不同。

三、教学策略

词汇教学——采取情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动、学唱英语歌的形式进行操练；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。

四、教学过程

Step1：Agame:Partnerinmyeyes

复习有关人物描写的形容词。教师要求学生至少用4个词语描写自己的搭档（Partnerinmyeyes），让学生尽可能多地说出有关描写人物的形容词。

通过描写自己眼中的搭档，复习关于人物描写的形容词，引入新课，贴近生活，创设熟悉的生活环境。用简单的词汇描述方式，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，迅速调整到上课的状态中来。在巩固所学生词的同时，也为下一步新单词的呈现做铺垫。

Step2：Competition

利用多媒体呈现一些人物描写的形容词，并要求学生写出这些词的反义词。复习了有关人物描写的单词，如happy,beautiful,interesting等。

旨在帮助学生复习更多的关于人物形容词，为下一步的听做铺垫。

Step3：Listening

首先让学生看图片回答问题，预测所听内容；再根据听的内容，判断所说人物特种属于谁，引领学生捕捉关键信息，聚焦目标语言。

帮助学生感受目标语言，了解比较级的用法，进行语言输入环节。

Step4：Pairwork

利用图片和前面听到的信息，两人一组谈论双胞胎的不同之处。

旨在帮助学生练习目标语言，学习用比较级谈论人物的不同之处。

Step5：Dictation

学生根据老师所说汉语默写课本方框中列出的词语，了解学生对于形容词掌握的情况。还可要求学生用这些词语造句。

旨在帮助学生巩固形容词，为下一步的听做铺垫。

Step6：Listening

播放听力材料，要求学生根据听到的内容完成表格，写出所给形容词的比较级形式。再次播放听力材料，要求学生听，并且填出表格所缺信息，即Tina和Tara的不同之处。

通过听力练习，帮助学生熟悉目标语言，学习ismoreoutgoingthan,worksshardas等用法。

Step7：Practice

利用听力材料文本，要求学生划出对话中出现的比较等级，学习longer,better,taller,moreloudly,heavier,shorter等比较等级的构成形式。然后要求学生模仿对话中的用法，用这些词造句。

旨在帮助学生巩固比较等级的构成和用法，进一步熟悉目标语言。并教育学生每个人都是不一样的，但天生我才必有用。

Step8：Singasong

利用多媒体播放英语儿歌Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.

旨在帮助学生在学唱儿歌的同时。巩固目标语言，即比较级的用法。

新目标英语八年级上Unit 1 How often do you exercise Section A说课教案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《新目标英语八年级上Unit 1 How often do you exercise Section A说课教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

新目标英语八年级上Unit1Howoftendoyouexercise

SectionA说课教案

1a---1c

教材分析：本单元以“Howoftendoyouexercise?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇，即本课时，安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。

教学目标：

A：语言目标：恰当使用alwaysusuallyoftensometimeshardlyevernever等频率副词和日常活动短语：watchTVgoshoppingreadbooksexercise等。

掌握句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.

Whatdoesshedoonweekends？Sheoftengoestothemovies.

B：能力目标：学习描述课余时间的活动安排，初步培养学生的语言综合运用能力。

C：德育目标：培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

教学重点：核心句型：Whatdoyouusuallydoonweekends?

Ioftengotothemovies.

教学难点：第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。

教学用具：词汇卡片多媒体课件一套

教学过程：

Step1Warm-upactivities

(1)Doit(学生按教师的指令做动作)

T：Readbooks./Dohomework!/Drawpictures/Lookattheblackboard

T:run/stop/standup/sitdown.

(2)DoasIdo.（学生跟老师边说边做动作）

Ireadbooksonweekends.

Irunonweekends.

Idomyhomeworkonweekends.

Step2Revisionandpresentation

(1)教师问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”(并且板书)让学生根据自己的实际回答Iusually……onweekends.

(2)教师出示动词卡片watchTV、readbooks、exercise、clean、skateboard、playbasketball、washclothes、goshopping、gotomovies让学生认读。

(3)做游戏：“What’smissing?”(学生先把动词卡片全部读一遍，教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读动词短语，然后让学生说出抽掉的是哪一张词汇卡片。)

Step3Patterndrillanddialogue

（1）出示词汇卡片给学生，并提问：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”引导学生回答：Iusually……onweekends.

（2）Taskone“Findmygroupmembers.”

在规定时间内填完活动表格，再向周围同学开始询问，找出与自己课外活动大致相同的同学请他或她在每项活动后面签名。

ActivityName

（3）Lookatthepictureonthebook,nameeachactivity.Thenaskstudentstopointtoeachpicture,askandanswerinpairs.“What’stheboy/girldoing?”“He/Sheisreading.”Checktheanswersontheblackboardandaskstudentstocorrecttheirownactivities.(1a)

Step4Presentationanddrill

（1）教师指着屏幕说：“Nowlet’sseemyactivitiesonweekends.屏幕上出现各项活动的图片并介绍。Ialwaysreadbooksat6:00inthemorning.ThenIusuallyrunat6:30.Ioftencleanmyhouseintheafternoon.SometimesIwatchTV,butIneverwatchTVtoomuch.Ihardlyevergotothemovies.

（2）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。

always(100%)usually(80%)often(30-50%)

sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)

领读频率副词，让学生快速认读。

（3）分别点击活动图片，每个图片正面出现一个频率副词。

教师依次提问：Whatdoyoudoonweekends?

引导学生用图片中的活动及副词回答，如：Iusuallyrun.

（4）TaskTwo:Makingcards

每个学生把自己的课外活动做成卡片，再把频率副词做成卡片，然后一个学生问Whatdoyoudoonweekends?另一个学生分别拿一张活动卡片和频率卡片并用其进行回答。

Step5Practiceanddrill

（1）Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Pointtothepictures.Thistimesay,Listentotheconversationandwritetheletterofoneactivity(athroughe)afterthewordinthelist.(1b)

(2)屏幕上出现一张一个女孩读书的图片，教师提问：

Whatdoesshedoonweekends?

再点击图片出现副词often引导学生回答Sheoftenreadsbooks.

(3)点击屏幕出现A：Whatdoyoudoonweekends?

B:Ioftenreadbooks.

C:Whatdoesshedo?

D:Sheoftenreadsbooks/

(4)点击图片出现活动图片，四人小组练习对话。

(5)Taskthree:Doasurvey“Whatdoesshe/hedoonweekends?”

NameActivityHowoften

Step6Homework

(1)Makeaconversation“Whatdoyouusuallydoafterschool?”ingroups.

(2)Collectsomeinformationaboutyourfavoriteteacherwithyourpartners,suchashisorherpersonality,hobby,eatinghabitandsoon.Thenintroducethisteachertous.

教学板书设计：

Unit1.Howoftendoyouexercise?1a-----1c

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioftengotothemovies.

教学策略：根据本课时的特点，我安排了六个环节，第一个环节让学生按老师的指令做动作来调整学生的精神状态，同时又复习了一些动词，为新课做知识上的准备；在第二个环节中，通过复习旧句型“Whatdoyouusuallydoonweekends?”，引出了七年级曾学过的频率副词usually和一些动词短语,减轻学生学习新课的难度；第三环节,通过完成课本Activity1a和Task1来加强说和写的能力的培养；第四环节出现了本课时的重点，因为句型已掌握熟练，这些重点内容——新频率副词的使用，也迎刃而解，再通过TaskTwo:Makingcards这一有趣的活动来加深理解；第五环节，是我在教学中的扩展和延伸，在完成课本Activity1b和Task3的过程中，把学生们学习一般现在时态的难点，用对比的方式清楚地呈现给学生，使学生充分感知和理解，使学生在交际中对语言的认识得到升华。在第六环节中，我安排了编对话活动来加强听说能力的培养，第二题是一个开放性的作业，在锻炼学生的综合语言运用能力的同时，又让他们学会合作与交流。在本课的整个教学过程中，教学重点内容（1c）贯穿始终，这是在教学实际中对教材的调整，由于本课教材没有涉及到一般现在时态的单三形式，而它又是中学生学习英语易疏忽的问题，所以我在本课做了补充。

八年级英语下册How often do you exercise?教案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级英语下册How often do you exercise?教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

UNIT1Howoftendoyouexercise?

单元要点

情景体验

情景一：询问对方所进行的课余活动及其频率。

Model1

A:Whatdoyoudoonweekends?

B:IoftenwatchTV.

A:HowoftendoyouwatchTV?

B:IwatchTVtwiceaweek.

A:What’syourfavoriteprogram?

B:It’sAnimalWorld.

A:Howoftendoyouwatchit?

情景二：询问对方的饮食习惯。

Model2

A:Howoftendoyoudrinkmilk,LiuFang?

B:Idrinkmilkeveryday.

A:Doyoulikeit?

B:No.Butmymotherwantsmetodrinkit.Shesaysit’sgoodformyhealth.

课标

Ⅰ.主题词表：

Ⅱ.语言目标：学习谈论各项活动的频率

1、重点掌握：

表示频率的副词：always,onceaweek,everyday等。

表示日常活动的短语：gotothemovies,playsoccer等。

2、目标语言：新课标第一网

—Whatdoyouusuallydoonweekends?

—Isometimesgotothebeach.

—Howoftendoyoueatvegetables?

—Everyday.

Moststudentsdohomeworkeveryday.

Ⅲ.语法聚焦：

1、一般现在时，助动词do和does的用法。

2、wh-及how引导的特殊疑问句

Whatdo…?

Howoften…?

Ⅳ.语言文化

1、学习描述课余时间的活动安排。

2、学习描述基本饮食结构。

3、学会描述个人生活习惯。

SECTIONA

要点精析

1、hardly/‵ha:dlI/adv.几乎不（本身表示否定）

eg.Hehardlyevergoestobedbefore11:00

他很少在11点以前上床睡觉。

有时hardly可用在情态动词can的后面，表示“几乎不能”。

eg.I’mtootired.Icanhardlywalkon.

我太累了，简直不能再走了。

2、ever/‵ev/adv.曾；曾经

eg.HaveyoueverbeentoBeijing?

你曾到过北京吗？

1、howoften多次一次（疑问副词）用于提问句子中表示频率的副词或短语。

常见的频度副词有：always,usually,often,sometimes,never等。短语有：onceaweek,twiceamonth,hardlyever(=seldom),threetimesayear,everyday等。

eg.Henevergoestoschoollate.(就画线部分提问)

Howoftendoeshegotoschoollate?

你了解“twice”吗？它有两重含义：

a.两次（=twotimes）

eg.IwenttoBeijingtwicelastyear.

去年我去了北京两次。

b.两倍

eg.Twiceoftwoisfour.二的两倍是四。

2、onweekends在周末

onweekdays在工作日

3、gotothemovies去看电影

gotothepark.去公园

4、GreenhighSchool格林中学

ActivitySurvey活动调查

5、allstudents(=allofthestudents)所有的学生

moststudents(=mostofthestudents)大多数学生

somestudents(=someofthestudents)一些学生

nostudents(=noneofthestudents)没有学生

1、一般现在时中，谓语动词为实义动词，变为疑问句，助动词does和do的用法：

Do+｛you

we

they+v.原形…?Does+｛he

she

it+v.原形…?

eg.—Whatdoyoudoonweekends?

你周末干什么？

—Iusuallyplaybasketball.

我通常打篮球。

归纳拓展

what,how引导的特殊疑问句：

1、问时刻（点钟）：What’sthetime,please?/Whattimeisit,please?请问几点了？

2、问星期：Whatdayistoday?/Whatdayisittoday?/Whatdayoftheweekisit?今天星期几？

3、问日期：What’sthedatetoday?今天几号？

4、howmanytimes多少次

eg.—Howmanytimesaweekdoesheplaybasketball?他一周要打多少次篮球？

—Heplaysbasketballthreetimesaweek.

他一周打三次篮球。

5、Howsoon多久（以后）

—Howsoonwillhebeback?

他多久能回来？

—Hewillbebackinamonth.

他一个月后能回来。

6、howlong多久，多长时间

eg.—Howlongdidittakeyoutocleanthehouse?你打扫房子用了多久？

—Ittookmehalfanhourtocleanthehouse.我打扫这房子用了半小时。

7、howoften多久一次

eg.—Howoftendoeshewritetoyou?他多久给你写一次信？

—Hewritestomeonceamonth.他一个月给我写一次信。