八年级英语下册学案及答案1。

教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《八年级英语下册学案及答案1》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

Unit1

SectionA

一、教师寄语：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.

自信是走向成功的第一步。

二、学习目标：

Knowledgegoals（知识目标）

.Words:robot,paper,less,fewer,will,pollution,astronaut,space,fly,alone

Sentences:-

--Willtherebelesspollution?--No,therewon’t.Therewillbemorepollution.

--Willtherebefewertrees?--Yes,therewill.Kidswon’tgotoschool.

三、教学重难点

◆重点由will构成的一般将来时态的句式。

◆难点1.more,less,fewer的用法2.therebe句式的一般将来时态therewillbe

四、学习过程

1、预习导学及自测

A.英汉互译

1.污染________2.空闲时间_____________3.oncomputers___________

4.studyathome______5.in100years____________6.befree_________

B.用more，less，fewer填空：

1.Therewillbe________________（更多的建筑）in50years.

2.Thestudentswillhave_______________（更少的家庭作业）todo.

3.Therewillbe________________（更少的污染）here.

4.Kidswillhave________________（更少的计算机）intheirclassroom.

5.Therewillbe________________（更多的图书馆）inthiscity.

6.Therewillbe________________（更少的树）inthepark.

2、语法小结：therebe结构

①构成：肯定句：Therebe+某人/某物+地点/否定句：Therebe+not,some改any,(notany可以换成no)/一般疑问句;be提前，some改any

②therebe接词要运用就近原则.

a.There____abookandtworulersonthedesk.

b.There____tworulersandabookonthedesk.

③Therebe句型有时态的变化

a.一般现在时：Thereis/are…b.一般过去时：Therewas/were…

c.一般将来时：Therewillbe…/Thereis/aregoingtobe…

④therebe句型的一般将来时

结构为：Therewillbe+主语+其他。其否定形式是在will后加not；疑问句形式是把will提到there前。简略肯定回答：Yes,therewill.简略否定回答：No,therewon’t.

a.将没有足够的给人住的空间。________________________.

b.世界上将有更少的动吗??

3、自主探究

(1)Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes？

此句是一含宾语从句的主从复合句，Doyouthink…是主句，therewillbe…是宾语从句。Doyouthink…?答语一般为：Yes,Ithinkso.或No,Idon’tthinkso.有时doyouthink作为插入语，放在特殊疑问词后，该疑问句的其他部分应为陈述语气。

a.你认为十年后你会干什么？________________________________?

b.Ithink:我认为每家都会有个机器人。________________________

c.Idon’tthink:我认为将来孩子们不会去上学。_______

（2）fewer,less和more

fewer较少的；更少的，few的比较级，修饰可数名词复数我朋友比我的苹果少。

__________________________________.

less较少的；更少的，little的比较级，修饰不可数名词我钱包里的钱更少了。

____________________________________.

more更多的，many和much的比较级，可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。瓶子里的水更多了。

______________________________.

我们有更多的挑战。

____________________________________.

（3）Therewillbemorepollution.infiveyears.

infiveyears五年后，提问“in+时间段”时用特殊疑问词howsoon

in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”，也可以表示“在将来多少时间之内”，主句

的谓语动词要用一般将来时态。

after常常指以过去时间为起点的“在一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某

个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与

将来时态连用。

如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身，3天之后到达北京。

I’llbefreeafterFriday.我星期五之后有空。

a.他两天以后回来。__________________________________.

b.我能一小时以内完成作业。______________________________.

4、合作交流:畅想未来

Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit.

至少六条，youcanusetherewill……….therewon’tbe……….

五、

(一)单项选择

（）1.Thecitywillhave_____treesand_____pollution.

A.more;lotB.less;fewerC.more;lessD.less;less

（）2.Lana’sfatherwillgotoParis_____seveno’clock.

A.onB.afterC.inD.at

（）3.Thereisonlytimeleft．Wemusthurry．

A.littleB.alittleC.fewD.afew

（）4.Howlongwillcatslive______?

A.toB.tobeC.forD.on

（）5.Industrial______haskilledmuchoftheriver’swildlife.

A.pollutionB.predictionC.subwayD.paper

(二)用括号中所给动词的正确形式填空

1.Iwon’t________(be)freetomorrow.

2.Thestudents________(have)ameetingthisweekend.

3.It’s_________(rain)thisevening.

4._______you_______(be)freetomorrow?

5.Mysister________(notmove)toFrancethisyear.

六、课后反思：

我的收获：___________________________________________________

我的不足：________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

SectionB

一、教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

二、学习目标：

Knowledgegoals（知识目标):

Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible

Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

三、教学重难点(重点:学会使用will来作预测;难点:培养学生阅读习惯)

四、学习过程

1、预习导学及自测根据文章将下列短语补充完整。

1.爱上（某人或某物）_________2.beableto___________

3.spacestation______4.twentyyearsfromnow________

5.helpsb.withsth._______6.makesb.dosth._______

7.getbored_______8.______likehumans正好象人类

9._______thehousework帮助干10.______up醒来

11.dothe___things___us做和我们一样的事情

12.havelesswork____________有更少的事情要做

13.havemanydifferent______有很多不同种形状

14.help____________people____________帮助寻找建筑物下的人们

15.____________电动牙16.seem____似乎不可能

17._____and______again一次又一次

2、自主探究,

(1）IthinkI’llliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdon’tlikelivingalone.我想我将和我最好的朋友住在一个公寓里，因为我不喜欢单独居住。

alone和lonely

alone可作副词，也可作形容词，不带感情色彩，表示客观情况。

Whenthebabywokeup，hefoundhimselfalone.

这个婴儿醒来时，他发现只有他一个人。

lonely意为“孤独的；寂寞的”，表示主观上感到孤独、寂寞，有较浓厚的感情色彩，指因缺少朋友、同学、友谊等而产生的一种悲伤和忧郁的情感。它作表语或定语。也可修饰地点，意为“人迹稀少的；荒凉的”。

Doyoufeellonelyasanonlychild?身为独生子女你觉得孤独吗？

Iwas,butIdidn’tfeel.我虽独自一人，但我不感到寂寞。

（2）Ontheweekend,I’llbeabletodressmorecasually.

译为：在周末，我将会穿得更休闲

①区分：beableto和can二者都可以表示“能；会”。在表示现在和过去“力所能及”时，二者可以互换，但它们也有一些区别：

beableto可用于各种时态；可用于不定式的后面；

不能用于表示猜测的句中。

can只用于一般现在时和一般过去时。不能用于不定式的后面。

表示猜测时，只能用can。

Eg:Youwilllearnanotherforeignlanguageintwoyears.

两年后你将能够学另一门外语。

Eg:MrKingbeathomenow.现在金先生不可能在家。

②比较一下dress,wear和puton吧

三者都有“穿衣”的意思，但“穿”法不同。

dress可表动作，人作宾语，构成dresssb.或dressoneself/getdressed。

Theoldwomancan’tgetdressed./dressherself.

这老妇人不能自己穿衣服。

也可表状态，常构成bedressedin+衣服

Thegirlisdressedinawhiteskirt.这女孩穿着一件白色的裙子。

wear指“穿着”的状态，也可表示“戴着”，后接衣服等的名词。

Sheworeherredcoatandglasses.她穿上了她的红外套，戴上了眼镜。

puton

指“穿”的动作，即“穿上”，后接衣服的名词。

It’scold.Pleaseputonyoursweater.天冷，请穿上你的毛衣。

(3）Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.

例如，已有一部分机器人在工厂里工作了。

Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示“有某人/某物在做某事”。

Eg:Theresomeboysintheswimmingpool.

有一些男孩在游泳池里游泳。

（4）Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectrictoothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

现在看起来似乎是不可能的，但在100年之前，电脑、宇宙火箭甚至电动牙刷似乎也是不可能的。Seem的用法：

seem+adj./n./seem+todosth.//Itseemsthat…好像……

eg:Hisbookseemstobehere.=Itseemsthathisbookishere.

3、拓展创新写一写对自己十年后的生活的设想，然后读给全班同学听。

五、

(一)根据所提供的首字母和汉语提示完成单词。

1.－Wheredidyoul_____before.－IlivedinBeijing.

2.Jimwillbeatomeethisoldfriendnextmonth.

3.Iwillhaveajob(面试)tomorrow.Ineedtolooksmart.

4.Ontheweekend,I’llbeabletodressmore_____(随便).

5.－Who_____(写)thisletter?－Tomdid.

(二)任务型阅读

Intenyears,Ithinkwillbeadoctorforpeople.IwillliveinBeijing,becauseBeijingisthe1.ofChina.IthinkBeijingisareallybeautifulcity.Iwillworkatabighospital.

Asadoctor,Ithinkitsaninterestinganddifficultjob,andImuststudybiologyhardnow.AndIwanttohaveapetdog,2.Icanthaveanypetsnowbecausemymotherhatesthem.Imightevenkeepapetpig!Sointenyears,Iwillhaveanapartmentandkeepmanyanimals.AndIwillprobablygocampingandgoshoppinginBeijing.Onweekdays,Iwillbeabletowearasuit.3.但是在周末，我将穿得更随便些。IamsureIwillhaveahappylifein10years.Icantwait!

1.填入所缺单词：

2.同义句转换

Icanthaveanypetsnow=Ipetsnow.

3.将此句翻译成英语。

4Whatwillthewriterbeintenyears?

5.给这篇短文拟一个标题：

六、课后反思：

我的收获：___________________________________________________

我的不足：___________________________________

我努力的方向是______

Unit2

SectionA

一、Teacthers’words:

Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下.

二、learningaims

1.keywords:

playloudarguewrongstylecouldshouldticketsurpriseeither

2.keyphrases:

keepout,arguewith,outofstyle,callsb.up,aticketto,onthephone,

payfor,part-timejob

3.Keysentences:

1)What’swrong?WhatshouldIdo?

2)Hedoesnthaveanymoney,either.

3)Whatshouldtheydo?Theyshouldtalkabouttheirproblems.

4.Moralaims:增进同学之间的友谊，互敬互爱，懂得关心他人是一种美德

三.学习过程

Step1.基础回顾

单词大比拼，看谁能用最快的速度记住下列单词。

不让----进入keepout使惊奇；使意外surprise

票；入场券ticket争论，争吵argue

不时髦的；过时的outofstyle用电话交谈；在通话onthephone

错误的；有毛病的wrong付---帐付买---的钱payfor

兼职工作part-timejob青少年论坛TeenTalk

Step2.自主学习合作探究learningcourseaboutwords

1.keepout=不让…进入

eg.别让那只狗进入我的房间

2.playv.播放，玩-n.播放器/运动员

eg,播放CD播放器

3.loudadj./adv吵得，声音大的.播放CD声音大

4.argue：与某人辩论某事

与某人谈论某事

eg.Idon’twant我不想再那件事上与你争吵

5.wrongadj.错误的，有毛病的，eg.你怎么了？

What’s///withyou?

6.stylen.风格eg.流行：=

过时：=

7.①打电话的8种表达方法：callsb.up.=callsb.=

=makesb.acall==givesb.aring=telephonesb.=phonesb.

②请给我回电话.

8.ticket复数tickets常与介词连用

eg.给我一张球赛票Pleasegiveme

9.surprise

①v.惊讶给某人惊讶，surprisesb.=

②v-adj.通常修饰人，或是人做主语,

通常修饰物，或是物作主语.

③v-n.surprise.令某人惊讶的是，

eg.Ithisnews.我对这个消息感到惊讶。

Thisisaresult.这是一个令人惊讶的结果。

10.talkonthephone用电话交谈,on是介词，有的意思

eg.通过无线电，通过网络通过电视

此外on作为介词有进行的意思:

eg.在执勤,干值日在度假从事

11.pay过去式可以与spend/cost替换

eg.Ipaidsomemoneythesebooks.我花钱买了一些书

=Isomemoneythesebooks.

=Thesebooksmesomemoney.

12.①findapart-timejob找一份兼职工作，反全职的.

②okey=，区分：That’sright:That’sall:

It’sright:That’sallright:=Itdoesn’tmatter。

13..either：adj：任一的

①IlikeEnglish，too（变否定句）:

②ofthemisok：他们中任意一个都很好。

ofthemisok：他们两个都不好。

ofthemareok。两个都很好。

ofthemlikeEnglish。他们所有都喜欢英语。

Step3.Grammer:情态动词could和should的用法

1.Should表示劝告、建议、命令，译为应该

2.could是can的过去式，用在委婉语气中，译为，可以，可能　

eg：Yougotoclassrightaway.你该马上去上课。

Youcallhimup.你可以给他打电话。

Step4.FreetalkLookattheseproblems.Aretheyseriousornot?Writethemintheappropriatebox.

SeriousNotserious

五、

(一)单项选择

（）1.----Iarguedwithmybestfriend.

A.Howareyou?B.What’swrong?C.CanIhelpyou?D.Goodmorning!

()2.youcouldgetapart-timejob.

A.thoughB.MaybeC.MaybeD.But

()3.--Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.--

A.Thankyouforhelpingme.B.Ofcourse.

C.Itdoesn’tmatter.D.That’sagoodidea.

()4.--Let’stalktheweather.--OK.

A.toB.withC.aboutD.on

()5.Ithinkyoushouldn’targueher,maybeyoushouldbuysomeflowersher.

A.with,forB.to,withC.for,withD.with,from

1.getatutor

2.

3.

4.

5.

（二）自我检测根据上句完成下句，且使上下两句意思相符，每空一词。

1.WhatswrongwithJim?Whats__________________withJim?

2.Hehadagoodrestafterhehadlunch.

He__________________agoodrest_________hehadlunch.

3.Pleasetelluswhatweshoulddonexttime.

Pleasetellus___________________________nexttime.

4.YoumustspeakEnglishasmuchasyoucan.

YoumustspeakEnglish____________________________________.

六、课后反思：

我的收获：_______________________________________________________

我的不足：_______________________________________________________

我努力的方向是_____________________________________

SectionB

一、Teacther’swords:

Knowledgeispower.(知识就是力量)

二、learningaims

1.keywords:

baketuteroriginalhaircutexceptupsetfailuntilfitpressurecomplainincludepushysendcomparecrazyadultorganizedfreedom

2.keyphrases:

haveabakesale,thesameas,instyle,geton,as…aspossible,allkindsof,compareto/with,ontheotherhand,orginazedactivities

3.Keysentences:

1)Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.

2)Youleftyourhomeworkathome.

3)Mycousinisthesameageasme.

4)Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves.

5)Theytrytofitasmuchaspossibleintotheirkids’lives.

6)Pushyparentsarenothingnew,butnowparentsseemtopushtheirchildrenalotmore.

三、学习过程

Step1.预习及检测

英汉互译

①尽可能_____②Fit…into___

③Geton___④在一方面，在另一方面_____

⑤Beangrywith____⑥从…借来___

⑦Haveafightwith____

Step2.合作交流learningcourseaboutwords

1.卖烧烤请家教：一个新颖的课题：

2.haircutv.理发：haveahaircut=

3.except除了,介词

eg.EverybodygoestotheplaygroundMary（除了，不包括在内，“减去”）Everybodygoestothelibraryme.（除了…包括在内，“加上”）

4.failv.失败—n.失败。反义词v.—n.成功：

Eg.她考试失败了

5.与某人相处的好eg.我们应该与同学和睦相处

Weshould

6.fitv.①适合，适应Ican’tfindtheclothes我找不到适合我的衣服.

②fitsb/sthintosth:

Eg:I’lltryandfityouinafterlunch.

Parentsalwaystrytoasmuchaspossiblekid’slives。

父母总是尽量在孩子生活里安排尽可能多的内容。

③fit–比较级-最高级作adj.：健康的，

保持健康：keepfit=/befitforsb:

eg.Thisplace。这个地方不适合你住。

7.complain:.向某人埋怨某事

eg.I’mgoingtocomplaintotheheadmasteraboutthis.我要向校长诉说这件事。

8.include:

①v.包括.包括做什么

eg.Yourdutiesinclude

你的职责包括打印信件和接电话

②介词：包括….在内

eg.Igotthreedays’holidayWomen’sDay.

我得到了三天的假期包括妇女节。

9.sendsb.sth=.过去式

eg.Isentyouapostcard=I.我寄给你一张明信片

10.allkindsof=各种各样的，后面通常加

eg.Therearemanyanimalsinthezoo.

在动物园里有各种各样的动物。

11.①compareAB把A与B

eg.Manyparentsalways

很多家长总是把自己的孩子与他人的比较。

②compareAB,把AB

eg.Peopleusually人们通常把老师比作蜡烛。

12.crazy-比较级-最高级crazy--

较疯狂的，最疯狂的

对..很热衷eg.Heis他对足球很热衷。

13.一方面，,另一方面，

one…..theother…着重指两者中，意思是，

eg.Ihavetwopens,我有两支笔，一只红另一只蓝

14.freedomn.自由havefreedomtodosth.有干….权力的自由

eg,Youhavefreedom.

你现在又想干什么就干什么的自由.

Step3.重点句子解析：

1.Everyoneelsewasinvitedexpectme.其他的每个人都被邀请了除了我。

①else放特殊在疑问词和不定代词/副词之后，表示其他的….

Eg:Anythingelse?还要别的吗？

Whatelsedoyouwanttobuy?你还想要买别的吗？

②wasinvited是一种被动语态的用法，意思是被邀请，结构be+done,

Eg:Theflowersarewateredbyus.花已经浇水了。

2.I’mupsetanddon’tknowwhattodo.我很伤心不知道该怎样去做。

①此句为简单句，whattodo=howtodoit.

②可以替换为宾语从句,(注意从句是陈述语序)

I’mupsetandIdon’tknowwhatIshoulddo.

=I’mupsetandIdon’tknowhowIshoulddoit.

3.Shealsosaysthatthesechildrenmayfindithardtothinkforthemselveswhentheyareolder.她也说这些孩子也许发现当他们长大时为他们自己考虑很难。

①此句为宾语从句，主句为：Shealsosays：连接词为that,可以省略

②句是一个when引导的时间状语从句，时态是主现从现，

③fndit+adj.todosth.发现做某事怎样find+宾格+宾补，其中it是形式宾语，真正的宾语是todosth.eg:孩子们都认为上网是一件有趣的事

ThechildrenallthinkitinterestingtosurftheInternet.

(thinkit+adjtodosth.)

该句子还可替换成find+宾语从句，

Eg:Shefounditboringtodotoomuchhousework.

=Shefounditwasboringtodotoomuchhousework.

(It’s+adjforsb.todosth.对于某人而言做某事怎样.)

④可以用该句型的其他动词还有make/think/feel/let/it+adjtodosth.

(使得/认为/感觉/做某事怎样)

eg:ThatmakesitmoreinterestingtolearnEnglishwell.

那样使得学好英语更感兴趣。

Step4.拓展创新

Writeyourownlettertoanadvicecolumn.Yourproblemcanberealorimaginary.Readyourlettertotheclassandaskforadvice.

四、

(一)单项选择

()1.Myparentswantme_____athomeeverynight

A.stayB.stayingC.tostayD.staies

()2.Iargue______mybestfriend

A.withB.aboutC.atD.and

()3.Hedoesn’thaveanymoney,______.

A.eitherB.tooC.alsoD.but

()4.Hecoulddonothingexcept_____TV.

A.watchB.watchesC.watchingD.willwatch

()5.Please______whobrokethewindow.

A.findoutB.findC.lookforD.lookout

()6.WhenIarrivedhome,IrememberedthatImykeyintheclassroom.

A.forgetB.forgotC.leaveD.left

()7.Ireallydon’tknow_________.

A.whatshouldIdoB.whattodoC.howtodoD.howIshoulddo

()8.Theyaregoodfriends,butsometimesthey_____eachother.

A.argueofB.argueC.arguetoD.arguewith

（二）任务型阅读

DearMary,

Ihaveaproblem,andIneedyourhelp.IalwaysthoughtIwaspopularatschool.ButIjust1.thatmyfriendswereplanningabirthdaypartyformybestfriend,andtheydidn’tinviteme.2.Eelseinmyclasswasiexceptme.andIdon’tknowwhy.3.我认为我没做错。I’veryupsetand4.Idon’tknowwhattodo.Whatdoyouthink?Candoyouhelpme?

Yours,

Lonelykid

1.填入空缺单词或短语。

2.首字母填词;

3.翻译成英语。

4.写出同义句。Idon’tknowwhattodo.=

5.Givehimsomeadvice(atleasttwopieces)

五、课后反思：

我的收获：

我的不足：

我努力的方向是_______

Unit3

SectionA

本课的13个单词以及相应的动词短语、介词短语。

①A:WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

B:IwasstandinginfrontofthelibrarywhentheUFOarrived.

②A:WhatwastheboydoingwhentheUFOlanded?

B:Hewassleepinglate.

过去进行时was/were+doingsth.

过去进行时时态的熟练运用，when和while的用法区别

Step1自主学习

1.一个飞碟_____________2.理发店_________3.在盥洗室_________

4.在卧室__________5.在厨房里____________6.出去_______________

7.一个外星人__________8.buy(过去式)__________9.get(过去式)______

10.一次不寻常的经历______11.起飞________12.kid(现在分词)_________

Step2知识梳理

（一）过去进行时

1.含义：表示过去的某一时刻或某一时间内正在进行或发生的动作。

2.构成：was/were+v-ing。

3.标志：atthattime,thistimeyesterday,alltheevening,from8:00to10:00yesterday,justthen,atnineyesterday,when等表示明确有具体的时间状语。eg：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.

WhatwasTomdoingattenyesterday.

Iwaseatingdinnerwhenthephonerang.

4.具体的句型：

(1)肯定句：主语+was/were+v-ingeg：

Theywerehavingameetingthattime.

(2)否定句：主语+wasnot(wasn’t)/werenot(weren’t)+v-ing

上句改写为：Theywerehavingameetingthattime._____________________

(3)一般疑问句式：Was/Were+主语+v-ing？

肯定回答：Yes，…was/were.

否定回答：No，…wasn’t/weren’t.

Eg：Wasshereadingabookwhentheteachercamein?

Yes,shewas./No,shewasn’t.

(二)when与while用法

1.when是“当……时候”，相当于atthattime,既可以表示某一时刻又可以表示某一段时间，所以when引导的时间状语从句动词既可以是延续性的，又可以是非延续性的。when引导的时间状语如果是一般过去时，主句一般用过去进行时。而while也意为“当……时候””，相当于duringthetime，表示某一段时间历里的情况，故其引导的时间状语从句中的动词必须是延续性的。eg：

WhileIwaswatchingTV,mymothercameback.

=Whenmymothercameback,IwaswatchingTV.

2.while重在强调其后的动作与助于动作的对比，表示“与此同时”。eg：

ShewaslisteningtomusicwhileIwasplayingcomputergames.

（三）练习

1）_____theteachercamein,weweretalkingandlaughing.

2)Igothome______mymotherwascookingdinner.

3)Theyweredancing_____wecametomeetthem.

4)_______thealienwasvisitingthemuseum,theboycalledthepolice.

Step3学习3a部分

1.读课文，写出下列短语和句型。

1)一次不寻常的经历__________2)大约在十点左右

3)跟随某人做某事______4)它是多么的奇怪！_______

5)当它走进一家礼品店的时候我感到非常惊讶。__________________________________________

6)太不可思议了。__________________________________

2.再读短文，回答问题。

1）WhendidtheUFOland?whatwasthewriterdoing?

2)Whatplacesdidthealiengo?whatdidtheydo?

3)Didthealienbuyanysouvenirsintheshop？

4)Whatdidthewriterdowhilethealienwasinthemuseum?

（一）根据句意及首字母完成单词

1.MysisterwaswatchingTVw_______shewashavingsupper.

2.Mymotherwascookinginthek_______whenIgothomeyesterday.

3.Myfriendb_________meabookasabirthdaypresentlastweek.

4.Theplanel_______safelyatlast.

5.IgraduatedfromShandongUniversitythisyear.SoIhavenoe_______inteachingEnglish.

(二)用所给词的适当形式填空

1.Whatan________(amaze)sight!

2.IoftenseeMrs.Green________(water)flowersinhergarden.

3.Whentheycameintotheroom,JackandMike________(read)books.

4.WhileI________(sing)anEnglishsong,he________(come)in.

5.What______you_______(do)atthistimeyesterday?

6.We________(listen)totheradioat7:00yesterdayevening.

(三)单项填空

（）1.Weheardsomeome______inthenextroom.

A.singsB.sangC.tosingD.singing

（）2.Therearemanytrees_____theclassroom.

A.infrontofB.inthefrontofC.infrontD.atthefront

（）3.Hismotherwantedtoknowwhathe______atthattime.

A.isdoingB.wasdoingC.hasdoneD.willdo

（）4.--Iwasdoingmyhomeworkateighto’clocklastnight.

--Youare______.Isawyouinthecinema.

A.hard-workingB.kiddingC.kidingD.kidded

（）5.Theywereplayingfootballitrained.

A.whileB.whenC.asD.before

（）6.____wewereeatingdinnerintherestaurant,theowner’sdogtookmybagawayquietly.

A.BecauseB.WhileC.IfD.Until

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

SectionB

1、知识目标：

1)Keywords:

scared,shout,happen,accident,heard,modern,kill,murder,binght,bell,silence,recent,destroy,terrorist,flight,earth,hero,flew

2)Keyphrases:

jumpdown,takeaphoto,atthetrainstation,becrowded,BeijingInternationalAirport,atthedoctor’s,takeplace,WorldTradeCenter,oneofthemostimportantevents,inmodernAmericanhistory，walkhomeinsilence,bedestroyedby…,atthattime,inspace,anationalhero,befamous/becomefamous,forthefirsttime

3)Keysentences:

WhileLindawasbuyinganewspaperatthetrainstation,thedoggotoutofhisboxandranaway.

WhenLindafinallysawDavy,hewasjumpingandrunningwithanotherdog.

Peopleoftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory.

ThiswasoneofthemostimportanteventsinmodernAmericanhistory.

1.whilewhen引导的时间状语从句2.anywhere的用法

过去进行时的学习和运用与写作训练

Step1

预习导学与自测：自主完成activity1.

1.爬树______2.跳下来__________3.惊恐的________4.火车站________

5.从…出来________6.跑掉______7.寻找______8.某事发生在某人身上________

Step2

情景导入：(1)Iwasreadingthebook.Thelightwasoff.

(用连词while把两句话连接起来:WhileIwasreadingthebook,thelightwasoff.)

(2)Iwascooking.Thedoorbellrang.

(用while把两句话连接起来:ThedoorbellrangwhileIwascooking.)

Step3

自主探究：词组用法。

1、bescaredtodo表示“不敢做某事”，是主观原因。

例如：Heisscaredtogooutatnight.

2、bescaredofdoing表示“担心出现doing所出现的情况、结果”，doing是客观上造成的。例如：Heisscaredoffailinginthismathstest.

3、小节回顾

1)While表示“在……过程中”，强调在一段时间内，所以While引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。

如：Whilewaswritingaletter,thechildrenwereplayingoutside.

Mary写信时孩子们正在外面玩。（此句中主句动词play为延续性动词，强调主句和从句的动作同时发生。）

when连接的状语从句是个特殊句型，前一个分句（谓语动词用过去进行时）+后一个分句（谓语动词用一般过去时）表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作

如：IwaswalkingalongtheroadwhenImetafriendofmine.

2)She’sshouting.

Ashout,shoutat,shoutto的用法

（1）shout的意思是“大叫、呼喊”，指为了使人听见或引起注意而提高声音。

（2）shoutatsb.对某人大声喊叫，表示某人非常生气，冲着另一个人大喊大叫，态度不好。例如：

He’llshoutatmeifIdosomethingwrong,soIshouldbecarefulenoughnottoannoyhim.

(3)shouttosb.由于相隔距离远，声音小了听不见，因而高声喊叫某人。例“Comeandhelpme,please”sheshoutedtohimbecausehewasfaraway.

Step4Reading（1）按要求写出下列单词

hear(过去式)________fly(过去式)________(名词形式)_________become（过去式）________

ring(过去式）___________tell（过去式)________现代的_____________杀死，杀害________谋杀，凶杀____________明亮的____________寂静，沉默_____________英雄__________________(复数)发生________(单词)________(词组)像….一样________在地球上________听说_______

（2）快速读课文，找出些列短语以及画出其所在句子。

重要事件_____重要的事件之一_________________　

在历史上___________________在美国当今历史上_______________

在这一天在操场上玩___________________

被破坏______________对。。。来说有意义_________________　

在月球上行走_________________环球飞行____________________

成为一个民族英雄____________________

（3）再读课文，回答下列问题。

WhathappenedonApril4,1968intheUnitedStates?

__________________________

WhatwasRobertAllendoingwhenheheardthenews?

___________________________________

WhendidDrMartinLutherKing’smurdertakeplace?

_____________________________________

WhatwaswrongwiththeWorldTradeCenterinNewYorkonSeptember11,2001?________________________________

WhatdoyouknowaboutYangLiweiinChina?whatdidhedo?

__________________________________________________________________________________

(4)完成3a连线。

(5)合作交流

1.总结含有off的短语：

关闭_______起飞_________脱下_________从….掉下来______________

2.用上面的短语填空。

1)Please___________theTV.Iwanttosleepnow.

2)I________________theladder(梯子)yesterday.

3)Whileweweredrivingtotheairport,theplane________.

4)It’shotintheroom.Youhadbetter__________yourcoat.

3.as……as的用法as与as之间加____（词）,其否定用法为：______或_______例如:IthinkmathisasimportantasEnglish.

Youarenotsotallasme.Heisnotaslazyasher..

4.Happen/takeplace都有“发生”的意思。happen有“碰巧发生，偶然发生”的意思。固定词组为“happentosb.”,

如：Whathappenedtohim?Hehadanaccidentyesterday.

takeplace往往表示必然性的发生或计划内安排的发生。

如：Itwilltakeplacesoonerorlater(迟早)。

(一)用所给动词的适当形式填空。

1.Theboy_________(look)outofthewindowwhenthepolicemancame.

2.Whilethey_________(play)soccer,wewerewatchingTV.

3.MyfatherwasreadingabookwhenI_______(get)back.

4.Theweather______(be)finewhilewewereinBeijing.

5.Thegirlwasreally_____(scare)whenshesawthesnake.

(二)完成句子。

1.正当琳达买报纸的时候，狗从箱子里出来然后跑掉了。

WhileLindawasbuyinganewspaper,thedog_________theboxand_______.

2.格林一家人正在考虑去长城。

TheGreensare_____________goingtotheGreatWall.

3.汤姆发生了什么事？What_____________Tom?

4.对我来说，学开小汽车很难。It’s________forme____learntodriveacar.

5.我在学校外面遇到了一位老朋友。

Hemetanoldfriend_____________________.

(三)单项选择。

（）1._____Iwascooking,Tinacalledme.

A.WhyB.WhileC.AfterD.Before

（）2.Wecanseeabigtreein_____frontoftheclassroom.

A.itsB.thatC.theD./

（）3.Shehopednothingbadwould________him.

A.happenB.takeplaceC.happentoD.takeplaceof

（）4.--Didyouseehimcomeintothebuilding?

--No,I____afootballgameatthattime.

A.watchB.waswatchingC.watchedD.amwatching

（）5.Whenhismothergothome,he_____computer.

A.playsB.playingC.isplayingD.wasplaying

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

Unit4

SectionA

一、学习目标：

1)Importantwords:mad,anymore,message,suppose,hard-working

2)Importantphrases:watchsoapoperas,besupposedtodo,firstofall,passon,sth.happenon…

3)ImportantSentences

①ShesaidshewasmadatMarcia.

②ShesaidshewashavingapartyforLana.

③Whathappenedon“YoungLives”lastnight?

④Youaresupposedtomeetatthebusstoptoreturnit.

4)Grammar:直接引语和间接引语

二、重点难点：

1.直接引语与间接引语之间的转化；

2.区分bring/take；

三、学习过程：

Step1单元语法讲解：（直接引语和间接引语）

(一)直接引语和间接引语的含义：

引述别人的话时，一般采用两种形式：一是引用别人的原话，两边用

引号标出，称为直接引语；二是用自己的语言转述别人的话，称为间

接引语。间接引语在句中实际上就是宾语从句。

(二)直接引语变间接引语的方法：

1.从句人称的变化：

由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。

1）直接引语的主语是第一人称时，变为间接引语时要和主句的主语保持一致。eg:①Theysaid,“Wewillgotherebybus”

他们说“我们将乘公共汽车去那儿”。

→Theysaidtheywouldgotherebybus.

他们说他们将乘公共汽车去那儿。

②Hesaid,“Iamvisitingmyauntnextweek.”

→Hesaidthathewasvisitinghisauntnextweek.

2）如果直接引语的主语是第二人称，变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。eg:

①Shesaidtome,“Areyouinterestedinscience?”

她对我说：“你对自然科学感兴趣吗？”

→Sheaskedmeif/whetherIwasinterestedinscience.

她问我是否对自然科学感兴趣。

②Hesaidtome,“Youarehard-working.”

→HetoldmethatIwashard-working.

3）如果直接引语的主语是第三人称时，变为间接引语时人称保持不变。

eg:Hismothersaidtome,“Hecan’tgotoschool.”

他的妈妈对我说：“他不能去上学”。

→Hismothertoldmethathecouldn’tgotoschool.

他妈妈告诉我他不能去上学了。

2.从句时态的变化：

1）如果主句是一般现在时或一般将来时，直接引语变间接引语时，从局的时态保持不变。

eg:Hesays,“Iamvisitingmyauntnextweek.”

他说：“我下周要去看望我的姑姑”。

→Hesaysthatheisvisitinghisauntnextweek.

2）如果主句的时态为一般过去时，从句的时态要做相应的变化。

①一般现在时改为一般过去时；

②现在进行时改为过去进行时；

③一般将来时改为过去将来时。

注意：如果直接引语为客观真理、客观事实、自然现象时，变为间接引语时，时态不做变化。

eg:Theteachersaidtous,“Lighttravelsfasterthansound”.

老师告诉我们：“光传播的速度要比声音传播的速度要快”。

→TheteachertoldusthatLighttravelsfasterthansound.

3.句型的变化：

1）如果直接引语是陈述句，变为间接引语时要用that来引导，that可省略。eg:Hesaid,“IlikewatchingTV.”他说：“我喜欢看电视”。

→HesaidthathelikedwatchingTV.

2）如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，需用if或whether来引导，且用陈述句语序。eg:Heaskedme,“Willyoubuytheredcoat?”

他问我：“你要买那件红外套吗？”

→Heaskedmeif/whetherIwouldbuytheredcoat.

3）如果直接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，引导词就是特殊疑问词，且用陈述句语序。eg:Sheaskedme,“Whereareyoufrom?”

她问：“你从哪里来的？”→SheaskedmewhereIwasfrom.

4）如果直接引语是祈使句，变间接引语时，要将祈使句的动词变为不定

如：tell(ask,order,…)sb.(not)todosth.

eg:“Openthedoor.”Theteachersaidtome.

→Theteachertoldmetoopenthedoor.

“Don’topenthedoor.”Theteachersaidtome.

→Theteachertoldmenottoopenthedoor.

语法针对性练习：

（）1.Shesaidshe______sorryforbeinglate.

A.isB.wasC.wereD.are

（）2.Iaskedher______.

A.whydoesshewanttocopymyhomework.

B.whydidshewanttocopymyhomework.

C.whyshewantstocopymyhomework.

D.whyshewantedtocopymyhomework.

（）3.Myfathertoldmetheearth______round.

A.isB.wasC.willbeD.wouldbe

（）4.Sheaskedme______shecouldusemymobilephone.

A.thatB.forC.weatherD.if

（）5.Hetoldus______hewouldbuyanewcar.

A.whichB.thatC.whatD.if

Step2Learnthenewwords

预习导学：

1.madadj.

①生气的；气愤的构成结构：bemadatsb.=_________意为“生某人的气”

eg:我妈妈很生我的气，因为我没有完成家庭作业。

Mymotheris____________mebecauseIdidn’tfinishmyhomework.

②疯狂的；着迷的相当于crazy,构成短语：bemadtodosth.

eg:你开车这么快，一定是疯了。

Youmustbemad____________sofast.

2.not…anymore不再；再也不

eg:我将再也不是你最好的朋友了。I_____beyourbestfriend______.他不再住这儿了。He____livehere______.

3.firstofall首先=__________

4.messagecn.消息；信息；口信

拓展：给某人捎口信________给某人留口信_______发短信_________

5.passon传递试译：传递给某人某物__________________________

=passonsth.tosb.

eg:请把钢笔传递给Tom.____________________________________

这是Tom的钢笔，请传给他。____________________________

6.supposev.假定；认为；期望

短语：besupposedtodosth.=shoulddosth.译作：__________

benotsupposedtodosth.=shouldn’tdosth.译作：__________

eg:你应该认真听讲。You____________________carefully.

你不应该上课迟到。You___________________lateforclass.

7.hard-workingadj.勤勉的；努力工作的

eg:他是一个努力工作的人。Heisa_________person.

你很努力。Youare_________.

预习自测:

根据首字母或汉语提示完成单词或短语：

1.Heleftam______onyourtable.

2.Don’t______(生气)her.Sheisstilltooyoung.

3.Theyboth______(传递)theirsticksatthesametime.

4.He______(归还)myMP3tomeyesterday.

5.Theywill______(举办一个惊喜的晚会)forTom.

Step3课文重点知识讲解：

1.Youaresupposedtomeetatthebusstopthismorningtoreturnit.

精讲：returnv.

①“归还”相当于giveback

短语：换给某人某物returnsb.sth.=___________________

=givesth.backtosb.

eg:请把伞还给我。_____________________________________

②returntosomeplace“返回某地”相当come/gobacktosomeplace.

eg:他就要回上海了。Hewill____________Shanghai.

2.LanatoldMarciashewouldbringsomebookstoherhouse.

区别：bring/take

①bring“拿来，带来”指从别处把物或人带到或拿到说话者所在的位置。

②take“拿走，带走”表示把人或物拿开或带离说话者所在的位置。

③takewith“随身携带”

eg:明天不要忘了把你的作业带到学校里来。

Don’tforget____________yourhomeworktoschooltomorrow.

请把这些书带给Tom。Please______thesebookstoTom.

出门时不要忘了带把伞。

Don’tforget____________anumbrella,whenyougoout.

(一)单项选择

（）1.Canyou______somemusicCDstotheparty?

A.takeB.bringC.carryD.borrow

（）2.She______she______apartyforhersisterthenextday.

A.says;werehavingB.said;had

C.says;hadD.said;washaving

（）3.Theaccidentshappened______acoldwintermorning.

A.inB.onC.atD.of

（）4.Wearesupposed______therebeforeseven.Sowemusthurryup.

A.getB.togetC.gettingD.nottoget

(二)将下面的句子变成间接引语

1.Mymothersaid：“Iamgoingtomakedumplings”.

2.Shesaid：“Idohomeworkeveryday.”

3.Hesaid：“Iwillplaybasketballthisnight.”

Step3课后反思

我的收获是________________________________________________

我的不足是___________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

SectionB

一、学习目标：

1)Vocabulary:dowellin,ingoodhealth,nervous,envelop,true,disappointing,lucky

2)ImportantSentences:

1.Ihopethatgrandmaiswellnow.

2.IhadareallyhardtimewithsciencethissemesterandIwasn’tsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.

3.That’sallthenewsIhavefornow.

4.It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.

3)Grammar:直接引语和间接引语

相关知识

八年级英语下册学案及答案2

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级英语下册学案及答案2”仅供您在工作和学习中参考。

二、重点难点：

1.熟练掌握直接引语和间接引语

2.进一步巩固重点句型

三、学习过程：

Step1learnthenewwords

预习导学：

1.dowellin在……方面做得好；擅长………相当于________________

eg:他英语学得好。He__________________English.

他比我更擅长弹钢琴。He________________________thepianothanme.

2.beingoodhealth身体健康相当于：_________________

eg:我希望你身体健康。Ihopeyou________________________.

拓展：beindanger_________beintrouble_______;beinsafety________

3.nervousadj.神经紧张的；不安的

试译：变得紧张________________不要紧张________________

4.envelopen.信封试译：一张信封___________

5.semestern.学期相当于：______

6.trueadj.真实的；正确的；忠诚的其副词形式为：______

其名词形式为：______;tellthetruth________________

eg:这是一个真实的故事。Thisisa______story.

7.区别：disappointing/disappointed

①disappointing“令人扫兴的；使人失望的”常用来修饰物；

②disappointed指人“感到失望的”常用来修饰人；

eg:听到这个令人失望的消息时，我们都感到很失望。

Whenweheardthe______news,weallfelt______.

8.luckyadj.幸运的其反义词为：______;其副词形式为：______

其名词形式为：______;goodluck_______;badluck__________

eg:幸运的是他通过了考试。______,hepassedtheexam.

9.own①代词通常位于形容词性物主代词之后，构成one’sown…

表示“某人自己的……”eg:这是他自己的车。Thisis____________car.

②v.拥有相当于haveeg:他拥有一所大房子。He______abighouse.

③ownern.主人eg:他是这个小屋的主人。Heisthe______ofthesmallhouse.

10.getover

①克服eg:你能把它克服掉。Youcan__________________.

②恢复eg:他花了两个月的时间把病养好了。

Ittookhimtwomonths__________________hisillness.

11.pooradj.贫穷的；其反义词为：______译：在一个贫穷的山村_________________________

12.graduate

①n.（大学）毕业生译：一名北大毕业生___________________

②v.毕业构成短语：graduatefrom意为“从……毕业”

eg:他毕业于北京大学。He____________PekingUniversity.

13.volunteer①n.志愿者译：作为一名志愿者______________________

②v.志愿;自愿构成短语：volunteertodosth.

eg:他自愿帮我。Hevolunteered____________me.

14.海拔200米_______________;稀薄的空气_________________

eat的过去式形式为：_________________-

15.decisionn.决定；决心其动词形式为：_________

决定做某事：__________________=____________________/________________

16.开拓学生们对外部世界的视野_______________

17.dangern.危险其形容词形式为:________译：出于危险中______________脱离险境________

预习自测:（用所给词的适当形式填空）

1.______(luck),shecaughtthelastbus.

2.Don’tworryaboutme.Pleasetellmethe______(true)

3.Itis______(report)thatthenewsupermarketwillbeopennextweek.

4.Thisisthe______(bad)dayIhaveeverhad.

5.Hedidn’tanswerthequestion.Soitmadehim______(disappoint)

Step2课文重点知识讲解：

1.Ihopethatgrandmaiswellnow.

区别：hope/wish

①hope表示有可能实现的愿望，其后常跟动词不定时及that从句。

注：不存在hopesb.todosth.形式。

eg:我希望下周见到你。I__________________younextweek.

我希望你明天来。_______________________________.

我希望如此___________;我不希望如此__________________

②wish表示愿望实现的可能性不大。

常用句型：wishtodo__________;wishsb.todo;__________

以及wish后跟that从句（从句多用虚拟语气）。

eg:我希望有一天我能飞。IwishthatI____________oneday.

2.Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester,andIwasn’tsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.

①haveahardtimewithsth.=haveahardtime(in)doingsth.做某事费劲；有困难

eg:我费了好大的劲才通过这次考试。Ihadahardtime______thisexam.

②besurprisedtodosth.“对做……感到惊讶”

eg:听到那条令人惊讶的消息，我们都感到很惊讶。

Weare______tohearthe_____news.

3.That’sallthenewsIhavefornow.fornow为固定短语，译作：___________

4.It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.

find用法小结：

①find+sth.+adj./doing表示发现某物怎么样。

eg:我发现地上躺着一只狗。Ifindadog______(lie)ontheground.

②find+it+adj.+todosth.表示发现做某事怎么样。

我发现学英语很难。Ifinditdifficult____________English.

（单项选择）

（）1.InEnglish,sheis______writinginherclass.

A.betteratB.goodatC.thebestatD.thebestin

（）2.I______himtostayhereforonemoreweek.

A.thinkB.makeC.wantD.hope

（）3.Itis______niceofyoutosayso.

A.trulyB.trueC.reallyD.real

（）4.Ifound______tomakeeveryonepleasewithme.

A.thatdifficultB.itdifficultC.thatbedifficultD.itbedifficult

四、课后反思

我的收获是___________________________________________________

我的不足是___________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

Uint5

SectionA

Ⅰ.Teacher’sword:Greathopesmakegreatmen.

Ⅱ.Learningaims:

1.Knowledgeaims:flower,organize,haveagreattime,takeaway,clean-up,gotothe

party,takethebus,let…in,makesomefood,endofyearparty,stayathome,studyforthetest

III.Learningsteps:

Step1预习导学及自测

playpartygames______________helpmeorganizeit____________

studyforthetest_____________makesomefood__________

星期六下午太早

Step2

Task:如果你朋友病了，你会做些什么？

Eg:myfriendisill,Iwillmakesomedeliciousfoodforher.

Step3

Matchthestatements

1.IamgoingtothepartywithAnn__

2.Iamgoingtowearjeanstotheparty__

3.Iamgoingtotakethebustotheparty__

4.IthinkIamgoingtostayathome__

A.Ifyoudo,theteacherwillnotletyouin

B.Ifyoudo,youwillbesorry

C.Ifyoudo,youwillbelate

D.Ifyoudo,youwillhaveagreattime

Step4PAIRWORK

EXAMPLE:

A:IamgoingtotheschoolpartyB:Metoo.Letusbringsomesnacks

A:Oh,wecannotdothat.B:Really?Whynot?

A:Ifwebringsnacks,theteacherwill…

Step5LISTENING(2b)

Writedowntheanswers

1.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

2.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?

______________________________________________________

3.Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?

4.WhatisMarkgoingtoorganize?

_____________________________________________________5.WhatisAndreagoingtodo?

Step6FASTREADING(3a)

Readthenoticeandfillintheblanks

Karen:Areyougoingtotheschoolparty?

Mike:Yes,Iam._________________towearmynewjeans!

Karen:Youcannotdothat!

Mike:WhatwillhappenifIdo?

Karen:______________________.Youshouldwearyourcoolpants.

Mike:Thatisagoodidea.

Step7QUIZ

1.Thestudentsgivesomef____totheteachersonTeacher’sDay

2.Whatwillh______ifIbringfoodtotheparty?

3.Ifyougetuplate,youwillbelate__school

A.toB.forC.atD.in

4.--Whatiswrong?--Thesechairsarebroken.Please________

A.takeitawayB.takeawaythemC.takethemawayD.takeawayit

5.如果今晚她去看电影了，就不能完成作业了

6.你穿牛仔裤去参加晚会将会怎样？

Step8小结回扣

能够正确的使用短语和if条件状语从句

典型例题解析

1.--Pleasewhenyouleave.--Yes,Iwill.

A.takethemawayB.takeawaythemC.havetakenthemawayD.takesthemaway

解析选A。本题考查两方面的知识，please后用动词原形，由动词和副词构成的词组，若后面的宾语是代词，代词必须放在两者之间。

2.--Whydoyouwanttobealawyer

--IfIbecomealawyer,Ihelppeople.

A.willcanB.amabletoC.wasabletoD.willbeableto

解析选D。if引导的条件状语从句用一般现在时态，主句应用一般将来时态，另外，can多用于一般现在时态和一般过去时态，而beableto可以用于各种时态。

3.Thereisnoisyhere.Let’sgosomewherequiettohaveatalk.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.too

解析选A.toomuch修饰不可数名词。

一、用所给词的正确形式填空。

1.ThestudentswillgototheSummerPalaceifit(notrain)tomorrow.

2.Ifhe(walk)toschool,he’llbelate.

3.Ifshelikesit,she(read)itsoon

4.Ifyouplaycomputergamesonweekdays,you(be)tired.

5.Ifyou(work)hard,yourdreamwillcometrue.

6.Ifshe(study)hard,shewillgotoBeijingUniversity.

7.Ifit(rainy)tomorrow,Iwillplaythepiano.

8.IfI(have)

二、完成对话

A:Areyougoingtotheschoolparty?

B:Yes,Iam.Iw____towearmynewj_____!

A:Youcan’tdothat.

B:Whatwillh_____ifIdo?

A:Wewon’tl_____youin.Youshouldwearyourcoolpants.

B:That’sagreati_____.

Step10小结回扣

Gains:_______________________________________________

Puzzles:______________________________________________

SectionB

教师寄语：practicemakesperfect

知识：

against,chance,tonight,charity,injured,sincerely,lawyer,tonight,mobile,

gotocollege,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation,aprofessionalalthlete,seemlike,makealiving,allovertheworld,allthetime,playsports,getinjured,infact,tonight

[Importantpoints]Ifyoubecomeaprofessionalathlete,youwillbeabletomakealivingdoingsomethingyoulove.

学习过程

STEP1预习导学及自测

behappy________befamous___________getaneducation__________

周游全世界赚很多钱去上大学

STEP2TASK

Ineachgroup,onestudentasareporter,theothersasinterviewers

“怎样活得更幸福？”（talkinEnglishusingif…）______________________________________

STEP3LISTENING(2b)

Completethesentences

1.IfyoujointheLion,________2.IfyoubecomeaLion,___________

3.Ifyouworkreallyhard,4.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,

5.butifIdonotdothisnow,_______

A.youwillbefamous.B.Iwillneverdoit.

C.youwillbecomeagreatsoccerplayer.D.youwillnevergotocollege.

E.youwilltravelaroundtheworld.

STEP4GROUPWORK

Readthearticleabout3a

(1)TorF

()1.Itiseasyformanyyoungpeopletobecomeaprofessionalathlete

()2.Fewathletesgivemoneytoschoolsandcharities

()3.Sometimes,beingaprofessionalathleteisverydangerous

(2)Answerthequestions

Whatwillhappenifaprofessionalathleteisfamous?

Aretheprofessionalathleteshappy?

Step5Writing(3c)

Writeaboutyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”

Step6quiz

1.Therewillbeafootballmatch_____(今晚)2.Iwillspeak________(反对)anythingIknowtobewrong.

3.Itisagoodc________togoAmericawithyourauntthissummer.

4.-Whatareyougoingtodotomorrow?

-Wewillgofishingifit______raintomorrow.

A.willB.won’tC.isn’tD.doesn’t

5.--Whenisthegoodtime____theparty?--OnFridayevening,Ithink.

A.hasB.haveC.havingD.tohave

一、选择题

（）1.We’ll____learnEnglishwellsoon.

A.canB.beableC.beableto

（）2.MaybeI_____mybaginthecar.

A.leftB.forgotC.leave

（）3.Mylifewillbe______thanitisnow.

A.morebetterB.muchgoodC.alotbetter

（）4.Hurryup!Thereis_____timeleft.

A.littleB.alittleC.few

（）5.Thechildistooyoungto____himself.

A.wearB.putonC.dress

二、完成句子

1.上课不要玩手机，否则你老师会把它拿走。

Don’tplaywithyourmobilephoneinclass,oryourteacherwill.

2.周游世界是我的梦想。

It’smydreamto.

3.他靠洗车谋生.

Hebycleaningcars.

三、

Unit1-5复习学案

一、教师寄语：Practicemakesperfect（熟能生巧）

二、学习目标：

1、知识目标：通过复习让学生熟练掌握本部分词汇句型及其他语言知识。

三、学习过程

（一）知识梳理，熟记一下单词或短语（自主学习）

1、污染________2、宇航员________3、单独地________4、穿衣________

5、面试________6、公司________7、科学家________8、然而________

9、工厂________10、简单的________11、人类________12、可能的________

13、争论________14、票________15、使意外________16、家教________

17、把…除外_______18、失败________19、压力________20、包括________

21、比较________22、控诉________23、厨房________24、经历________

25、奇怪的________26、跟随________27、发生________28、事故________

29、谋杀________30、操场________31、破坏________32、英雄________

33、小吃________34、消息________35、假定________36、紧张的________

37、信封________38、幸运的________39、乡村_______40、志愿者________

41、决定________42、危险________43、机会________44、解释________

45、提高________46、快的________47、律师________

（二）典型示例

1、1aReadthecluesandcompletethecrossword.

2、Listeningpractice.

Listentothetapeandfinish2a2b

3、Oralpractice.

Someoneyouknowdoesn’thavemanyfriends.Writefivesuggestionsfortheproblem.Thenroleplayit.

4、Oralpractice.

Writefivethingsthatyouliketodoeveryday.Yourpartnertellsyouwhatwillhappen.Taketurns.

(1)eathamburgers.A:Iliketoeathamburgerseveryday.

(2)______________B:Ifyoueathamburgerseveryday,you’llgetfit.

(3)________________A:Whatdoyouliketodo?

(4)________________B:Iliketo….

(5)________________

5、Oralpractice.Fillinthechartandtalkaboutit

Who/whatdoyouthinkisthe….Student’snameStudent’sname

Bestfastfood!

Clevereststudent?

Mostboringsubject?

Worstmovie?

Funniestteacher?

6、Writingpractice.

(1)将下列句子变成间接引语

a、Mr.Lisaid,”IsawthreealiensgetoutoftheUFO”

b、WangJunsaid,”IwasstudyingwhenIsawtheUFOoutsidethewindows”

c、MaYansaid,”Isawtwoaliensplayingfootballintheschoolhall.”

d、LiuMingsaid,”Iwaseatinglunchwhenthealienswalkedintothediningroom.”

(2)AliensLandedatourschool!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、根据句意和首字母提示完成下列单词

1、It’sdifficulttomakeap________aboutthefuture.

2、PleaseaskJimnottospeaktool________,becausethebabyissleeping.

3、ThismorningIsawas________animalonmywaytoschool.

4、Pleaseworkhard，oryou’llf________theexams.

5、Myparentswillhelpmetoo________mybirthdayparty.

6、Hewasa_________becausehedidn’tpasstheexam.

7、Wee________ourselvesverymuchattheeveningparty.

8、China’sfirsta______YangLiweitraveledinspacefor21hoursin2003.

9、Whenthealienwasbuyingas_______,thegirlcalledthepolice

10、He’ss________tobehereatthistimeofday.

二、用所给词的适当形式填空。

1.Mymothersaidshe_________(go)homeverysoon.

2.It_________(rain)hardwhenhecametoseeme.

3.Thepopulation(人口)ofAustraliais_________(few)thanthatofChina.

4.She_________(copy)alltheinformationassoonaspossible.

5.What_________you_________(do)whenIcalledyou?

三、单项选择。

（）1.Ithinkstudents_________studyathomeoncomputersinthefuture.

A.areB.willC.shallD.were

（）2.Johnsaid,”Itismybedroom.”Johnsaid(that)_________.

A.itwashisbedroomB.itwasmybedroom

C.itismybedroomD.itishisbedroom

（）3.Hetried,buthe_________notdoit.

A.wouldB.shouldC.canD.could

（）4.Loudnoises_________makepeopleillandhurttheirears.

A.mustB.needC.canD.should

（）5.--Wouldyouliketogotothecinema?

--Thanks.ButI’mafraidI_________ableto.

A.won’tbeB.can’tbeC.maynotbeD.amnot

（）6.Thestudentsplaygames______Thursdayafternoon.

A.onB.atC.inD.of

（）7.I_________inthechair.Mypetsatonthesofa.

A.satB.hadsatC.issittingD.wassitting

（）8.We_________atesttwohoursago.

A.hashadB.haveC.hadD.werehaving

（）9.Shesaid,“Therearetwentyboysinmyclass.”

Shesaid(that)_________.

A.thereweretwentyboysinmyclass

B.thereweretwentyboysinherclass

C.therearetwentyboysinherclass

D.therearetwentyboysinmyclass

（）10.Shallwegototheparkiftherain_________?

A.willstopB.isgoingtostopC.stopsD.stop

四、根据所给汉语意思，完成下列句子。

1.—张英，请你制作一张海报，好吗？

--当然可以。没问题。

--ZhangYing，_________you_________makeaposter?

--Sure,that’s__________________.

2.当我看书时有人跟我讲话，我很恼火。

I__________________whensomeonetalktomewhileI’mreading.

3.请你不要跟着我，好吗？如果我需要帮助，我会叫你的。

Couldyou_________not__________________?

I’llaskyouifIneedsomehelp.

4.这只狮子来自澳大利亚。Thelion_________________。

5.请不要扔掉这些旧衣服。Pleasedon’t______________theseoldclothes.

Unit6

SectionA

学习目标

知识目标：

1.单词collect,shell,skate,pair,since,raise,several,skater

2.掌握句型：Howlonghaveyoubeenskating?

I’vebeenskatingforfivehours.

I’vebeenskatingsinceninehours.

I’vebeenskatingsinceIwassevenyearsold.

--Howlongdidyouskate?--Iskatedfortwohours.

--Whatsportdoyouplay?--Tennis.

--Whendidyoustart?--WhenIwaseleven.

学习重点：单词和重点句型

学习难点：区别不同点：

1.“for”and“since”2.“Howlonghaveyoubeenskating?”

And“Howlongdidyouskate?”

学习过程：

Step1.自学44、45、46页单词并检测：

收集___________贝壳___________溜冰鞋____________溜冰者__________

马拉松赛跑_________滑冰马拉松___________筹集_________

几个的_________自从___________自从9点起____________

一双旱冰鞋_________________自从两年前一直到现在_______________

Step2.新课导入:

Readthesentencesandanswerthem.(helpstudentsusing“at”and“for”correctly)

1.Whendidyougotobedlastnight?

Whendidyougetupthismorning?

Howlongdidyousleeplastnight?

2.Whatareyoudoingnow?

WhendidyoustarttheEnglishclasstoday?

HowlonghaveyoubeenhavingtheEnglishclasstoday?

Howlonghaveyoubeeninclass?

Step3.自主探究

一．研讨现在完成进行时态的用法、谓语动词构成、句式转化（一般疑问、否定句、特殊疑问句）及for和since的用法区别

1.总结现在完成进行时态的用法及谓语动词构成：现在完成进行时态表示：_________________________________________________.现在完成进行时态谓语动词的构成：_________________________.

2.since和for的用法区别：

since后面跟_______________,句子时态用__________________.since后面也可跟_____________,从句时态用__________,主句时态用___________.for后面跟___________,句子时态可用____________也可用_________等多种时态.

选择:⑴I’vebeenskating(for/since)threeyears.

⑵JackhasbeenstudyingChinese(for/since)theyearof2000.

二．pair“一对、一双、一副”apairofshoes/glasses/……

单选：⑴Mypairofshoes_____muchtooexpensive.

A.areB.isC.beD.my

⑵CanIhelpyou?I’dlike______formytwinsons.

A.twopairofshoesB.twopairsofshoe

C.twopairofshoeD.twopairsofshoes

三．1.Theskatingmarathonhasbeengoingforfivehoursnow,andseveralskatersarestillskating

several“几个的，数个的”“几个，数个”

例如：Iboughtseveralbooksoncomputer.

Severalofthemdecidedtowalkhome.

Thereareseveralhundredsofsheeponthehill.

总结：several可作______词，用来修饰名词_______；还可做_____词；还可修饰hundredsof.

Eg:根据首字母填空

Thegirlcanspeaks_____languages,suchasEnglish,Japanese,French,etc.

2.Alisonwasthefirstonetostartandhasbeenskatingforthewholefivehours.

⑴thefirstonetoskate“第一个开始的人”toskate为动词不定式做__语。

例如：Sheisthefirstforeignsingertotakepartinthecontest.

翻译：今天他是最后一个到校的学生。

Hewasthelaststudent__________________today.

他是第一个赢得这个奖的音乐家。

Hewasthefirstmusician___________theprize.

⑵thewholefivehours“整整五个小时”

whole和all均有“所有的，全部的”但用法不同。

例如：Allthepeoplearehere.

Welookedforthewholeschool,butfoundnothing.

总结：all与定冠词、指示代词、物主代词、数词连用时，常放在_______;whole与定冠词一起使用时则放在_______.

用all或whole填空：

Mygrandfathertoldmethe_________story.

Mybrotherwashungry,heate_______thecakes.

Step4.合作交流

1b,2a,2b.Listentothetapeandfinishthem.

Step5.典题赏析：

1.Ifhedoesn’twanttodothejob,does________wentto?

A.everybodyelseB.anybudyelseC.elseanybodyD.elseeverybody

解题:选B,else修饰不定代词时，要后置，所以排除C、D；又根据题意，答案选择B

2.--_________didyoureturnthedictionary?--Lastnight.

A.HowfarB.WhenC.WhyD.Howoften

解题：选B.lastnight意为昨天晚上，是一般过去时态的时间状语，故选B.

3.Whoisthelastperson________theofficeyesterdayafternoon?

A.leaveB.leftC.leavesD.toleave

解题：选D。根据题意，本题动词不定式短语作定语，修饰前面的thelastperson.

一、单项选择.

（）1.Wehavebeenwalking_____8o’clock.

A.forB.atC.sinceD.during

（）2.Amyhasbeenskating____twohours.

A.oraboutB.forsinceC.sinceD.forabout

（）3.Howlonghaveyoubeenlivinghere?I’vebeenlivinghere______fouryearsago.

A.forB.beforeC.sinceD.during

（）4.UncleWang______sincehecametothecompany.

A.hasbeenworkingB.havebeenworkingC.workedD.work

（）5.Theyhavebeenswimmingsincethey______

A.isB.wasC.hasD.were

（）6.MrLi______swimmingfor3hours,andhisson____anhourago.

A.hasbeen,startedB.hasbeen,hasstarted

C.started,hasstartedD.hasstarted,started

（）7.--____hasthisfoodstorebeenhere?--Since2001.

A.HowlongB.HowoftenC.HowoldD.Howsoon

（）8.I’vebeencollectingcoins________Iwas10yearsold.

A.whenB.whileC.andD.since

（）9.Somestudentsonthevillageareverypoor.Let’sraisefour____yuanforthem.

A.thousandsB.thousandsofC.thousandD.athousand

二、英汉互译

1.我认为科学是最乏味的科目。

I_____scienceis____________subject.

2.如果你每天吃汉堡，你会变胖的。

_____you_________everyday,youwill_______

3.Alice是今天第一个到校的。

Alicewasthe_________________gettoschool.

4.所有的学生都在准备考试。

______students_____preparingfortheexam.

5.我已经滑冰5个小时了。I_________________forfivehours.

三、

八年级英语下册学案及答案4

八年级英语下册学案及答案4

Letstudentsreadandmemorizetheimportantwordsandsentences.Then

theteachercanexplainthedifficultpointsifnccessary.

一、首字母填空

1．---Tomisn’thavingagoodtimeatthemoment.

----N_______amI.

2.Ifhedoesn’tgo,Iwon’te____________..

3.Shehasa__________finishedherhomework.

4.----MickyMouseandDonaldDuckarethefamousDisneylandc_______.

5.Disneylandisanamusementpark,butwecanalsocallitat________park..

二、单项选择。

（）1.--Haveyoueverbeentoanaquarium?--No,_____.

A.IhaveB.IamnotC.Ihaven’tD.Ihasn’t

（）2.--I’veneverbeentoawaterpark.--_______

A.Me,tooB.Me,neither.C.Mealso.D.Meboth.

（）3.Hasthetrain_____yet?

A.gottoB.reachedC.arrivedD.arrivedat

（）4.Theteacherasked_____.

A.what’syournameB.whatwasyourname

C.whatyournameisD.whatyournamewas

（）5.--DoyoumindifIstayherealittlelonger?--_____.

A.No,youcan’tB.Yes,youmayC.CertainlynotD.Yes,notatall

（）6.Howlonghashisbrother_____thebook?

A.keptB.boughtC.lentD.borrowed

（）7.I’veneverseensuchafinepicture_____.

A.agoB.beforeC.yetD.later

（）8.--HastheforeignerbeentomanyinterestingplacesinBeijing?--Yes,buthehasnot_____beentomanyotherpartsofChina.

A.alreadyB.stillC.yetD.never

三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。

atrractionespecialamusegoattract

1.Tomygreat___________,hiswig(假发)felloff.

2.Ilovethisbeautifulcity,____________insummer.

3.Theterrificscenery(风景)__________lotsoftouriststocomeheretobeonvacation.

4.Youcanfindmany_____________inthebeautifulcity.

5.“Where’sTomnow?”“He________tothepostoffice.”

四、书面表达

Writeanamusingexperiencetodescribetheplaces,thingsandactibitiesyouthinkareinteresting.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五.后反思

SectionB

一．教师寄语Neversaydie.永不言败。

二．教学目标

1)Newwords:discover,film,wonderful,holiday,quarter,population,

Brave,excellent,Indian,wake,environment,temperature,whenever,season

2)Targetlanguage:

I’vebeenaflightattendantfortwoyears.

Howlonghashebeenstudyingattheschool?

三．教学重难点

重点：学习运用现在完成时。难点：学习运用词汇及表达。

四.学习过程

Step1、复习引入：

组织学生观看英语动画短片，复习句式：Haveyoueverbeento……？

Say:“Intheformerclass,welearntsomethingaboutDisneyland.HaveyoueverbeentoDisneyland?Now,let’sseeashortmovieaboutDisneycartoons,pleasewatchcarefullyandseeifyoucanunderstandtheEnglishinthemovie.”

观看影片后寻问学生：

DoyouunderstandwhattheDisneycharacterssaid?IthinkifyourEnglishisgoodenough,youwillunderstandthateasily.Infact,Englishisveryusefulforustolearn,nowinthisclasslet’stalkaboutwhydoyoustudyEnglish.

组织学生观看投影，讨论学英语的原因。

Step2、单词学习

1）Introducethetextinthefollowingway:

Now,wearegoingtolearnatextabouttwopersons,theytalkedabouttheirexperienceaboutlearningEnglish.TheybothstudiedEnglishinHilltoplanguageschool,let’sfirstlearnseveralnewwordsofthetext.

通过观看投影，引导学生学习新单词。

2）听课文录音，请学生自读课文，标出新单词及课文难点。

Step3、合作探究

1）为了进一步熟悉课文，掌握新单词的用法，请学生观看投影，用所学新词按原文填空。

2）用投影给出课文相关问题，要求学生两人结组，通过自读课文讨论，回答问题，并把答案写在练习本上。

Step4、点拨交流

1）HaveyoueverbeentoDisneyland?你曾经去过迪斯尼乐园吗？

句型HaveyoueverbeentoSW?你曾经去过某地吗？

(1)(译)你曾经去过游乐园吗？____________________

(2)_______theyever_______(be)toTianjin.

(3)_______heever_______(be)toDisneyland?

2）Ithasthenormalattractions(thatyoucanfindinaanamusementpark).

Haveyoueversaidsomething(thatyoudidn’twanttosay)?

Haveyoueverhelpedsomeone(thatyoudidn’tknow)?

以上三个句子均为that引导的定语从句，分别用来修饰前面的名词，that可以省略。试翻译这三个句子

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

3）Haveyoueverdonesth?你曾经做过某事吗?(done代表过去分词)

肯定回答Yes,Ihave.否定No,Ihaven’t.

--Haveyoueverstudiedwithmorethanthreefriends?

--YesIhave./No,Ihaven’t.

Step5．典型例题

1.--Haveyouever____LinTongtoseetheTerraCottaWarriors?

--Yes,Ihave.

A.wenttoB.gonetoC.beeninD.beento

[解析]：该句意为“你曾去过临潼的兵马俑吗”有“去过”之意的是beento。故选D

2.Heissocarelessthathealways___hisschoolthingsathone.

A.leaveB.leftC.leavesD.forgets

[解析]：此题考察leave与forget的区别。把??????忘记(落)在某地时用leave,由always判断该句为一般现在时，故用leaves而不用left。故选C

3.Kate’sneverseenChinesefilms,_____?

A.hasn’tsheB.hassheC.isn’tsheD.isshe

[解析]此题考察反意疑问句的构成，前句用never否定词，后句用肯定形式，由前句中的seen确定该句为现在完成时，故后面动词用has。故选B

4.--______Doyouwritetoyourpen-friend?--Onceaweek.

A.HowlongB.HowsoonC.HowfarD.Howoften

[解析]此题考察频率的提问，其特殊疑问词应用Howoften。故选D

Step6.中考链接

1.Nicetomeetyou.I_____youforalongtime.

A.hadn’tseenB.haven’tseenC.didn’tseeD.willnotsee

2.Lastnighthehadabedtosleep__,butIhadonlyachairtosit___.

A.in,onB./,/C.on,inD.in,to

3.About________oftheworkersinthefactorywereborninthe________.

A.two-thirds,1970B.two-thirds,1970s

C.two-third,1970D.two-third,1970s

4.（2009年孝感）IsWilliam’slifestyle_________David’s?

A.thesameB.sameasC.sametoD.thesameas

Step7、小结回扣：

Letstudentsreadandmemorizetheimportantwordsandsentences.Then

theteachercanexplainthedifficultpointsifnccessary.

一、首字母填空。

1．Qingdaoisagoodplacetotakeah___________.

2．Weshouldprotec(保护)thenaturale_____________.

3．WeiFangdoeswellinallthesubjects.Sheisane____________student.

4．Thep_________ofChinaisabout13billion.

5．Thenursetookmyt__________withathermometer(温度表)。

二、单项选择

()1.Therearetwobooksonthedesk,but____ofthemisinteresting。

A．noneB．neitherC．bothD．all

()2.—Haveyouever_______totheSummerPalace,Lily?

—No,I__________.

A.gone,hasn’tB.gone,haven’tC.been,haven’tD.been,hasn’t

()3.Ihave________thebookforthreedays.

A．borrowedB．lentC．boughtD．kept

()4.Neitherherbrothernorshe_________adictionary.

A．hasB．haveC．getD．need

()5AliceisanAmericanaGerman.SheisanAustralia.

　A.both;andB.either;orC.neither;norD.not;but

()6.Mikedoesn’tknowFrench.And.

　A.sodoIB.soamIC.neitherdoID.neitheramI

()7.--Whichsweaterdoyouprefer,theyellowoneorthepinkone?

--.Ilikealightblueone.

　A.EitherB.BothC.AnyD.Neither

()8.WehavebeentoWaterCity..

A.NeitherhaveIB.NorhaveweC.SohavetheyD.Sodothey

()9.JohnBeijing.Heisstillthere.

A.hasbeentoB.hasgonetoC.gotoD.goesto

()10.--MayIspeaktoJohn?

--Sorry,heJapan.Butheintwodays.

A.hasbeento;willcomebackB.hasgoneto;willbeback

C.hasbeenin;wouldcomebackD.hasgoneto;won`tcomeback

()11.NeitheryounorIateacher.

A.isB.areC.amD.be

()12.TheSmithsChinaforthreeyears.

A.havecomeB.havebeentoC.havebeeninD.havecometo

()13.“Whenhisgrandpa““Threeyearsago.”

A.has;diedB.is;deadC.did;dieD.is;died

()14.HetookaninterestEnglish.

A.atB.inC.ofD.on

()15.Thereisnotintoday’snewspaper.

A.nothinginterestingB.interestingsomething

C.interestingD.anythinginteresting

三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。

Environmenttravellingdiscoverwondercharacter

1.HainanIslandisa___________placetospendsummer.

2.Allofusshouldtakegoodcareofour___________.It’sourduty.

3.DonaldDuckisoneofthemostfamous____________inDisneycartoons.

4.Haveyouever___________toanotherprovince?

5.Althoughhe__________hismistakesatlast,itwastoolate.

四、写作根据表格中的信息写一篇介绍你朋友的文章（10分）

NameAlice

Age13

HowlonghasshestudiedEnglish?5years

WhydoesshelikelearningEnglish?Travelallovertheworld

Whatkindofjobdoesshewant?Atourguide

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、课后反思

Unit10

SectionA

一.教师寄语：Pleasemaketodayagreatdayinyourlife.(让今天成为你生命中伟大的一天。)

二.学习目标

（一）知识目标

1.四会单词:noon,goodbye,cross,low,slow;掌握短语:bynoon,ontheweekend,waitinline.

2.掌握反意疑问句的结构，学会变反意疑问句。

三.教学重、难点

1.反意疑问句的结构及变法

2.如何运用习语谈论天气价格

四.学习过程

（一）预习导学及自测：预习单词完成下列各题

1.在中午___________2.再见____________3.横过_______________

4.低的_____________5.缓慢的____________6.浏览________________

（二）情景导入

教师板书以前所学过的一般疑问句，特殊疑问句，然后写出It’saniceday,isn’tit?问学生：与我们以前学过的句子有何不同。

（三）自主探究学生认真观察下列句子，看看与我们以前学过的句子有何不同。

1.Heisastudent,isn’the?

2.Theyareatschoolatnoon,aren’tthey?

3.Sheplaystabletenniseveryday,doesn’tshe?

4.LucyandLilyoftenwatchTVatnight,don’tthey?

总结：以上句子称为反意疑问句，又叫附加疑问句。其构成：____________________________

当陈述句表达肯定意思时，附加问句要用否定反问；当陈述句表达否定意思时，附加问句要用肯定反问。

（四）合作交流

Ａ.将下列各题补充成完整的反意疑问句。

1.Sheworksinahospital,_____________?

2.Theydon’tgotoschooltoday,_______________？

3.YouhavebeentoTaiwan,______________？

4.Davidcan’tgotoschoolthisafternoon,________________？

Ｂ.回扣课本，根据１ａ，１ｃ及２ｂ，２ｃ完成下列各题

1.看起来像_____________2.到中午___________3.在周末___________

4.他确实是！____________________________

5.我希望那样。__________________________

6.今天天气真冷，是吗？___________________________

（五）拓展创新——反意疑问句的特殊情况

1.当主语是I时，完成反意疑问句时仍用I。尤其陈述部分是Iam---,反问时动词用aren’tI?eg:Iamateacher,aren’tI?

2.当陈述部分中有never,few,little,hardly,no等词语，完成反意疑问句应用肯定形式。eg:HehasneverbeentoShanghai,hashe?

3.以Let’s开头的陈述句完成反意疑问句时用shallwe?eg:Let’sgothereonfoot,shallwe?

4.以Letus开头的陈述句或其它祈使句完成反意疑问句时用willyou?

eg:Don’topenthedoor,willyou?

一、根据句意即首字母补全单词

（1）It’sn_______now.Let’shavelunch.

(2)Whenschoolisover,weoftensayg__________toourteachers.

(3)Helookedt________thenewspaperanddidn’tfindanythingnew.

(4)Thereislotsoftraffic,soyoumustbecarefulwhenyouc____theroad.

(5)Therearetwopeoplealoneinane____________.

二、单项选择

（）1.MrsSmithfeelslike______onthebeachinthesun.

AlieB.tolieC.lyingD.lay

（）2.There’snothinginthebag,_________？

A.isn’tB.isn’tthereC.isitD.isthere

（）3.____________fineweatheritis!

A.HowB.WhatC.WhataD.Howa

（）4.Hehasn’tworkedtheresince1988,___________?

A.hasheB.hasn’theC.washeD.doeshe

（）5.Thereissomewaterinthatbottle,isn’t_____________?

A.thereB.itC.thatD.this

（）6.Thepriceofthecomputeris________.Iwanttotakeit.

A.highB.lowC.expensiveD.cheap

三、汉语提示完成句子

（1）他中午常看一会电视。HeoftenwatchesTV____________.

（2）当你买票时必须排队等候。Whenyoubuyaticket,youmust___________.

（3）你浏览今天的报纸了吗？Haveyou______________today’snewspaper?

（4）这部MP4的价格不贵。The_____________theMP4is________________.

（5）那名运动员看起来像姚明。Theplayer_________________YaoMing.

四、根据上下文补全对话

A:It’salovelyday,isn’tit?

B:___________.Ifeelcomfortable.

A:____________________________

B:Gotothepark?That’sagoodidea!_______________________

A:No,thepriceislow.

B:_______________________________

A:Wecangotherebybus.It’snotfar.

B:Ihopewe’llhaveagoodday.

A:_______________________________

五．小结回扣

本节课我们主要学习了关于讨论天气和价格的话题，学习了反意疑问句，并让学生总结如何变反意疑问句。

六.课后反思

______________________________________________________________________________

SectionB

一、教师寄语：Liveandlearn.(活到老学到老。)

二、学习目标

1.四会单词fan,note,baby,traffic,least;掌握短语comealong,getalong,atleast.

2.进一步掌握反意疑问句及其答语。

三、教学重、难点

1.祈使句的使用

2.如何写Thank-younote

四、学习过程

（一）预习导学及自测

1.根据汉语提示完成单词

（1）YaoMinghaslotsof_________.(球迷)

（2）Youmustbecarefulbecausethe_________（交通）isverybusy.

（3）Thenurseswerebusylookingafter________(婴儿)

（4）Couldyoupleasetakethis_________(短信)toKate?

2.翻译下列短语

（1）来到____________（2..）相处____________（3.）至少___________

（4.）玩得愉快_________（5.）想起_________（6）擅长____________

（二）情景导入

Allofushaveinvitedourfriendstoourhomes,haven’twe?Afterthat,ourfriendsoftenwritethank-younotesforus,don’tthey?复习反意疑问句的构成，导入其答语。

（三）自主探究学生认真预习SectionB部分，仔细思考下列问题：

1.反意疑问句的答语形式

——YouarestudyingEnglish,aren’tyou?(你在学英语，不是吗？)

——Yes,Iam.(是的，我在学英语。)

——Youaren’tstudyingEnglish,areyou?(你不在学英语，是吗？)

——Yes,Iam.(不，我在学英语。)

——No,Iamnot.(对，我没在学英语。)

总结：反意疑问句的答语要根据___________确定。

2.Thank-younote的书写格式

（四）合作交流

根据SectionB3a部分的内容，小组合作探究下列问题

1.WhohadawonderfultimeonSaturdaynight?

2.WhohelpedBillwithhismathproject?

3.DoesJohngotonextweek’sgame?

4.DoesMariawanttojointhegroup?

（五）拓展创新

1.Explain

(1)Thank-younote的结构：a.顶格写Dear+收信人姓名b正文空两个字母的空来写，首先感谢对方帮了什么忙或为你做了什么事情c信的末尾署上写信人的姓名

（2）Ifeellikepartofthegroupnow.现在的我想成为小组的一员。

(3)Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.

我正费劲找学校时你出现了。

(4)Friendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.像你这样的朋友，使在一个新地方相处变得更容易。

2.创新运用

（1）让学生完成3b

(2)写一封感谢信：Jim为你捡到钱夹（wallet）请写封感谢信向他致谢。

（6）

一、根据句意即首字母补全单词

（1）—HowdoyoulikeLiuXiang?

—Excellent,I’maf_____ofhis.

(2)Inclasseveryoneshouldtaken______.

(3)Thet_______isverybadbecausetherearemoreandmorecars.

(4)EverydayIdosportsatl_______onehour.

(5)—Whathappenedtotheb_______?

—Theywereallillbecauseofthebadmilkpower(奶粉)

二、单项选择

（）1.IoftenlistentoMP4,________IwatchTV

A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes

（）2.--Thankyoufor______somuchhelp.--You’rewelcome.

A.giveB.togiveC.givingD.gave

（）3.--______doyouthinkofthefilm?

--It’sexciting.Iwanttoseeitagain.

A.HowB.WhatC.WhyD.Where

（）4.--Doyouoftengoonline?

--Yes.Internetmakes______easiertotalkwithourfriends.

A.itB.usC.meD.it’s

（）5.--Whydidyoucomeherelate?

--BecauseIhadahardtime______myhomework..

A.finishB.finishingC.tofinishD.tofinishing

（）6.Don’tforgettoputthebookbackontheshelf,______?

A.doyouB.don’tyouC.willyouD.won’tyou

（）7.—CanIhelpyou?—I’dliketwotickets_____thefilm.

A.inB.ofC.forD.on

（）8.--Whendidyougotobedlastnight?

--Ididn’tgotobed_____Ifinishedmyhomework.

A.beforeB.untilC.whenD.while

三、书面表达

根据以下提示内容，写一篇70词的短文。

假设你教Jim，你生日那天，你的好朋友Allen送你两张流行音乐会的门票，你教导了你最喜欢的歌星，度过了一个愉快的夜晚。为此你给Allen写一封感谢信。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、小结回扣:总结感谢信的写法。

五．课后反思

______________________________________________________________________________

Units6--10复习学案

一、教师寄语：Youarenevertoooldtolearn.

二、学习目标

1.知识目标：

掌握短语：apairof,raisemoneyforcharity,threeandahalfyears,infact,runoutof,bytheway，beinterestedin,farfrom,turndown,rightaway,inaminute,noproblem,getannoyed,allthetime,trynottodo,evenif,breaktherules,pickup,morethan,fallasleep,giveaway,someoneelse,payfor,hearof,takeaninterestindoingsth,makefriendswith,bynoon,befriendlyto,thinkof,atleast,getalongwellwith,becarefultodosth

2.能力目标：能谈论人们做某事持续多长时间；学会提出请求；用现在完成进行时描述事件；谈论你曾去过的地方；学会写感谢信。

3.情感目标：通过自主、合作交流，探索知识，掌握知识，共同提高。

三、教学重难点

重点:

1.–Howlonghaveyoubeenskating?-Since9o’clock.

2.–Whendidyoustartskating?–At9o’clock.

3.Studentsareskatingtoraisemoneyforcharity.

4.Wouldyoumindmovingyourbike？-Notatall,I’lldoitrightaway.

5.-Couldyoupleasetakeoutthetrash?Sorry,I’lldoitrightaway.

6.WhatshouldIgetmymomforherbirthday?-Howaboutascarf?

7.What`sthebestgiftyouhaveeverreceived?

8.-Whydon’tyougetheracamera?

-That’stooexpensive./That’snotinterestingenough.

9.Dogsaretoodifficulttotakecareof.

10.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.

11.Chinaisthehostforthe2008Olympics,somanyChinesepeoplewanttoimprovetheirEnglishindifferentways.

12.-Haveyoueverbeentoanamusementpark?

-No,I’veneverbeentoanamusementpark./Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.

13.-I’veneverbeentoawaterpark.–Meneither.

14.It`saniceday,isn’tit?Yes,itis.Ireallylovehotweather.

15.-TheNo.15busstopshere,doesn’tit?

难点：现在完成进行时与现在完成时；havebeento与havegoneto;反意疑问句

学习过程

预习导学及自测：阅读学案中的学习目标、教学重难点，全面掌握。

情境导入：

Boysandgirls,doyouwanttolearnEnglishwell?CanyoureallygraspUnits6---10?Ithink,youmustremembertheexpressionsanddrillsabovefirst.Usethemwell.

自主探究：

A:现在完成进行时与现在完成时,如何区别和运用？

B:havebeento与havegoneto,如何区别和运用？

C:怎样理解反意疑问句？

合作交流：就自主探究中不会的问题，合作交流解决。

拓展创新

1、howlong与when

两者都是对时间状语提问，howlong译为“多久，多长时间”，是对一段时间提问；

when是“什么时候”，是具体的时间状语的提问，不能用于现在完成时。

例：________haveyoubeenattheschool?你来这个学校多久了？

__________youcometothisschool?你什么时候来这个学校的？

2、since与for

for+一段时间，构成介词短语，表“时间段”，常用于现在完成时。表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

例：I’velivedinChina___________.我在中国住了两年了。

since连词，引导时间状语从句，意为“自从以来”，从句常用一般过去时，主句用完成时，有时也可用一般现在时。

例：Hehasn’tbeenhome____________.自从去年来他没回过家。

（一）根据句意及首字母完成句子。

1、Theyhavebeenw_______foryouforhalfaday.

2、Heenjoysc_________stamps.

3、HelivedinChinafor_______________________.(一个半月)

4、Didyouseehim_____________(sit)onthestationtracksjustnow？

5、Englishisoneofthe______________(important)languagesbecauseitissowidelyused

（二）单项选择

（）1.Therearemanybeautifullightsonsideoftheriver.

A.anotherB.bothC.eachD.every

()2.Yourdigitalwatchisquitenice.Wheredidyoubuy?Iwanttobuy,too.

A.one;oneB.it;itC.it;oneD.one;it

()3.booksyouread,knowledgeyou’lllearn.

A.Themuch;themoreB.Themore;themoreC.Themany;themore

()4.Thereisonthebus.

A.noroomB.manyroomC.notaroomD.notanyrooms

（）5.Tomisn’t_________togotoschool.Heisonlytwoyearsold.

A.enougholdB.youngenoughC.oldenoughD.enoughstrong

（三）完成句子

1、他收集贝壳已经五年多了。

Heshellsformorethanfiveyears.

2、李明整个上午都在看电视。

LiMing_______TVallmorning.

3、你什么时候开始唱歌的？

Whenyou?

4.Somebody____________(别的，其他的)maysawithappen.

5.Iwanttowalktoschool______________(宁愿)thanrideabike.

（四）书面表达

请你以MyHobby为题写一篇短文，说说你的爱好是什么，你为什么喜欢它，以及它对你的生活和学习产生了什么样的影响。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、小结回扣

六、课后反思：

八年级下册学案学案当堂达标答案

Unit9

SectionA

一．1.Neither2.either3.already4.character5.theme

二．1.C2.B3.D4.D5.C6.A7.B8.C

三．1．amusement2.especially3.attracts4.attractions5.hasgone

四、略

SectionB

一．1.holiday2.enviroment3.exchange4.population5.temperature

二．1.B2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.C

9.B10.B11.C12.C13.C14.B15.D

三．1.wonderful2.enviroment3.characters4.travelled5.discovered

四、略

Unit10

SectionA

一．（1）noon(2)goodbye(3)through(4)cross(5)elevator

二.1.C2.D3.B4.B5.A6.A7.B

三．（1）atnoon(2)waitinline(3)lookedthrough

(4)priceof;low(5)lookslike

四．略

SectionB

一．1．fan2.notes3.traffic4.least5.babies

二．1．D2.C3.A4.C5.B6.C7.C8.B

三．略

Unit6-10

一.1.waiting2.collecting3.oneandahalfmonths4.sit5.mostimportant

二．1.C2.C3.B4.C5.C

三．1.hasbeencollecting2.hasbeenwatching3.did…start/beginsinging

4.else5.rather

四．略

人教版八年级下册语文学案及答案1

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“人教版八年级下册语文学案及答案1”，供您参考，希望能够帮助到大家。

10、《组歌》纪伯伦（黎巴嫩）
学习目标
1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。
2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。
学习重点、难点
1．朗读课文，体会感情。
2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。
学习过程
第一课时
一、检查预习
1.加点字注音
炽热祷词执拗俊俏衷情馈赠憔悴真谛天穹璀璨镶嵌
翱翔长吁短叹千山万壑
2.解释下列词语
执拗：固执任性，不听从别人的意见。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠：赠送(礼品)。
真谛：真实的意义或道理。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
二、走近作者
纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。
纪伯伦是黎巴嫩的文坛骄子，作为哲理诗人和杰出的画家，他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱，“站在东西方文化桥梁上的巨人”。并有评论说“上帝的先知于其身复活”。同时，以他为中坚形成的阿拉伯第一个文学流派——叙美派（即“阿拉伯侨民文学”）,全球闻名。
三、朗读《浪之歌》，整体感知
1.全文可分个部分。
2.如何理解“我同海岸是一对情人”。
3.本文的中心句是。你对此如何理解？
四、探究主题
1.“海浪”是一个什么样的艺术形象？
2.《浪之歌》的主题：
诗人借助与这对热恋情人的形象，曲折的表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。诗中的这一形象是忠诚的，她对情侣一往情深，爱得热烈，爱得深沉，对爱情的态度，也正是诗人对祖国深厚情感的反映。
第二课时
一、有感情的朗读《浪之歌》。
二、朗读《雨之歌》，整体感知
1.全文可分个部分。
2.文中“雨”是一个什么形象？有什么特点？
3.如何理解“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。”
三、探究主题
1.文章的中心句是：。
2.《雨之歌》的主题：
本文通过写对大地万物的滋润和爱护，歌颂了那些和友谊的使者，体现了作者的精神。
四、写作特色
灵活地运用拟人手法。
分析：作者用拟人的手法，刻画出具体生动的形象。《浪之歌》中的海浪、海岸、礁石本是无生命的事物，但作者让它们有了灵气、个性和情感。赋予它们以人的行为；赋予它们以人的个性。作者通过拟人化的手法营造了一个人的世界，让我们感受到海浪的情感，理解了作者对祖国的深厚情意。《雨之歌》也是用拟人手法，营造了一个人性世界，刻画了雨这个奉献者的形象，给人以真实的感觉，增强了感染力。
五、课堂小结
纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在浪之歌里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自己的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在雨之歌里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。
六、拓展阅读
《花之歌》
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也有孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。
《美之歌》
我是爱情的向导，是精神的美酒，是心灵的佳肴。我是一朵玫瑰，迎着晨曦，敞开心扉，于是少女把我摘下枝头，吻着我，把我戴上她的胸口。
我是幸福的家园，是欢乐的源泉，是舒适的开端。我是姑娘樱唇上的嫣然一笑，小伙子见到我，霎时把疲劳和苦恼都抛到九霄云外，而使自己的生活变成美好的梦想的舞台。
我给诗人以灵感，我为画家指南，我是音乐家的教员。
我是孩子回眸的笑眼，慈爱的母亲一见，不禁顶礼膜拜，赞美上帝，感谢苍天。
我借夏娃的躯体，显现在亚当面前，并使他变得好似我的奴仆一般；我在所罗门王面前，幻化成佳丽使之倾心，从而使他成了贤哲和诗人。
我向海伦莞尔一笑，于是特洛伊成了废墟一片；我给克娄巴特拉戴上王冠，于是尼罗河谷地变得处处是欢歌笑语，生机盎然。
我是造化，人世沧桑由我安排，我是上帝，生死存亡归我主宰。
我温柔时，胜过紫罗兰的馥郁；我粗暴时，赛过狂风骤雨。
人们啊!我是真理，我是真理啊，你们要把这一点牢记在心里。
——读完之后，可以尝试写作一首散文诗，如“夜之歌”，“光之歌”，“梦之歌”，“月之歌”等等，运用象征手法，借助比喻、拟人等修辞，表达一下你的内心情怀。
当堂检测
一、基础训练
1．下列加点字注音全部正确的一项是（）。
A．炽热（zhì）　俊俏（qiào）　镶嵌（qiàn）
B．执拗（ào）　围绕（rào）　山壑（hè）
C．急躁（zào）　憔悴（qiáo）　绽开（zhàn）
D．礁石（qiáo）　馈赠（kuì）　璀璨（cuǐ）
2．下列语句书写完全正确的一项是（）。
A．我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺旧的海岸合为一体。
B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道道彩虹挂青天，宜告我行程终了。
C．我生性执拗，急燥；我的情人却坚忍而有耐心。
D．我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮。
3．下列词语中释义有误的一项是（）。
A．炽热：积极。　执拗：固执任性，不听他人
B．俊俏：相貌好看。　馈赠，赠送（礼品）。
C．璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，
解除：去掉，消除。
D．镶嵌：镶有图案花纹的花边。
真谛：真实的意义或道理。
4．下列句子中加粗的成语使用不当的一项是（）。
A．曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟岿然不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。
B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
C．尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在……死神的怀抱。
D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
5．下列语句中运用修辞格最多的一项是（）。
A．云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。
B．我同海岸是一对情人，爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。
C．我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽出了笑脸。
D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
6．理解句子成分划分的口诀，给下面的句子划分成分。
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚，
定语必在主宾前，谓前为状谓后是宾补。
句子：神秘的大自然对人类进行了应有的惩罚。
主干：_____________
二、提高训练
阅读下面短文，回答问题。
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞采到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体，我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中，傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁，我的情人却竖忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他，潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞：曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动。我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生，我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我面容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活；这就是我终身的工作。
7．“浪花”被诗人赋予怎样的形象?在本文中她以怎样的姿态出现?
_____________________________________________
_____________________________________________
8．前四段中，“浪花”的形象是什么?
_____________________________________________
_____________________________________________
9．第五段中，“浪花”的形象有了怎样更为深广的发展?
10．请谈谈你对文中画线句的深刻含意的理解。
______________________________________________
三、热点考题
阅读下面短文，回答问题。
我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明chè晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏天的时候。
几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早diāo。的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从权桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
现在，水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一片小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿地溜走了，他便一跤跌在溪水里。
水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个xuán涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿：那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来，水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地迹走了。
11．给下列词语中加粗的字注音。
笑涡_____________囚禁_____________玫瑰_____________
泼靛_____________曳_____________
12．根据文中的拼音写出正确的汉字。
明chè（）早diāo（）xuán（）涡
13．“溪水漾着笑涡”运用了怎样的修辞方法?其作用是什么?
14．溪水“沉闷”表现在__________________________
15．造成溪水“沉闷”的原因是_______________________
16．“离开母校”的意思是_____________________________
段主要记叙了_________________________________

答案
1．C
提示：A．炽chìB．拗niùD．jiāo
2．B
提示：A．就C．躁D．吁
3．D
提示：“镶嵌”解释有误。
4．A
提示：应为“纹丝不动”。
5．C
提示：包含拟人、对比、排比三种修辞。
6．(神秘)的大自然[对人类]进行了(应有)的惩罚。
7．海浪被诗人赋予了一个浪漫的花的形象，作为海岸的情人出现，后部分被赋予了人间的守护者，喻义更为深广。
提示：此题要紧扣课文，加强理解。
8．一个热恋中的女性形象。在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分。
9．它成了人间的守护神。
10．正是对世间万物的爱，守护着这个世界，守护着它的和谐，它的美。这是最清醒的爱。接着把这守护者幻化为诗人自己：所以说“这就是……。”
提示：此题要紧紧扣住具体语境，理清全文线索，把握诗人的情感。
11．wō　jìn　ɡuī　diàn　yè
12．澈凋漩
13．拟人，鲜明、生动地表现出溪水的情态。提示：此题要抓住文中的关键词，如“笑涡”。分析修辞，并结合修辞的特点品析其表达作用。
14．“早晨时她……幽伤的调子”
15．是因为茂密的树林遮住了阳光。
提示：14，15题应通过认真阅读，抓住文中关键词句作答。
16．红叶离开大树一片小小的红叶儿被风吹落，最终流入溪水中的过程提示：此题可结合具体语段得出答案。
第三单元
11、《敬畏自然》学案
主备：李传美审核：徐蕾
教师寄语：心中有爱，人间即是天堂；心中怀恨，就已经在地狱了。把微笑，把爱心，把快乐带给每一位我们所接触的人，祝一切人都幸福，当然我们也在幸福之中了。
学习目标：
1、通过阅读，理清本文行文思路。
2、研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。
3、理解本文中作者的观点，锻炼学生思维能力。
重难点：
1、通过反复阅读，体会作者的感情。
2、理解课文内容，了解科学文艺作品的特点。
学习过程：
一、课前预习
1．给下列加点字注音。
鲲（）鹏蓬嵩（）咫()尺狼藉()
相形见绌（）美味佳肴（）
2．解释下列词语。
蓬蒿：咫尺：狼藉：呐喊：
自不量力：相形见绌：精巧：
3.学生反复阅读课文，理清文章行文思路。
4.作者提出的主要观点是什么？
二、课上学习
（一）导入
（二）检查预习
（三）突破重难点
1.精读课文，理解探究
（1）为什么提出要“敬畏自然”?
（2）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
2.品读课文，合作交流。
（1）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会下面几句话的含意，并与同学交流看法。
①人类为自己取得的成就而喜形于色，然而谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
③人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
（2）本文多处运用反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定来反问，表达的是肯定的意思；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。
（3）对于本文，你还有什么疑惑吗？请在小组里提出来讨论，小组内解决不了的，请在班上提出来，大家共同讨论解决？
（四）课堂小结
（五）达标测试
1.下列词语中没有错别字的一组是（）
（1）不自量力陷阱沾沾自喜
（2）喜形于色窃笑狼藉班班
（3）相形见拙呐喊美味佳肴
（4）精巧绝伦幼稚高深漠测
2.把下面的反问句改成陈述句，然后比较一下，表达效果有什么不同。
（1）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
（2）那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
3.将下列几个句子改写成一个完整的句子（可增删词语，但语意不变）
这位女孩名叫豆豆。她穿一件粉红连衣裙。她特别爱笑。她梳着马尾辫。
4.成语接龙：
自不量力－()－()－()－()
5.请你以“敬畏自然”为主题拟两句宣传标语向人们发出呼吁。
6.按要求仿写句子
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
如果说人生是﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎。如果说人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。
7、读下文回答问题
大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己月有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。
（1）．为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”?
____________________________________________
（2）．文段中写道：“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。”作者持这种观点的理由是什么?
____________________________________________
（3）．文段中横线所标示的语句中有一处括号，括号内的文字起到什么作用?横线标示的语句运用了什么修辞格?并请说说修辞的效果。
____________________________________________
（4）．我们应怎样理解“敬畏自然”一语?
____________________________________________
（六）、布置作业
附参考答案
7、（1）．因为人类能思维，能理解，有自我意识。
提示：此题结合上下文即可理解。
（2）．人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙借人类的眼睛来观看自己，借人类的嘴来表达自己。人类的智慧就是自然的智慧，人类对宇宙的认识也就是宇宙对自己的认识，人类的思维就是宇宙的思维，人类的痛苦、欢笑等各种感受也就是宇宙自身的感受。
（3）．括号内的文字就是括号前面“宇宙”一词的另一种说法，是同一个概念，提醒读者，避免混淆。运用了拟人和排比。如“宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己……”等两句的拟人，把大自然人格化，更明确了人类只是大自然机体上的一个小小的组成部分，只相当于身体上的一个器官而已。再如“我的智慧即是自然的智慧……”等几句的排比，加强语势，突出地表达了人类智慧与大自然智慧的不可分割的关系。
提示：此题结合课文具体分析便可。
（4）．从字面上看，是既敬重又畏惧。“敬畏自然”就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界的一切都有存在的意义。自然界的奥秘是无穷无尽的，自然界一切事物的生成都太神奇了，要承认人类自身也是自然的一个组成部分，人类的智慧、人类的创造是无法同大自然相比的。提示：此题要综合全文，抓住各部分的中心句来综合表达。
12、《罗布泊,消逝的仙湖》学案
教师寄语：花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。.
学习目标：
1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。
2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。
重难点:
重点：了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
难点：了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训。
学习过程
一、课前预习
1、注音并解释：
（1）萧瑟（）：（2）和煦（）：
(3)干涸（）：(4)吞噬（）：
(5)裸露（）：(6)沧海桑田：
2、初读课文，了解课文内容。
提示：
按照以下思路：（罗布泊曾是一个怎样的仙湖？什么时候消逝的？现在的罗布泊又是什么样子？罗布泊为什么会消逝？它的消逝带来了怎样的恶果？同样的悲剧还有哪些？）
3、开始写的是（）的罗布泊，接着过渡到写（）的罗布泊，接着就写（）。最后又举出两个例子-----()和（），作为进一步的证据。
二、课上学习
（一）导入
（二）检查预习
（三）精读课文，自主探究，合作释疑
1、说说罗布泊变化的过程。
罗布泊过去怎样？现在又变成了什么样子？请用“罗布泊过去……现在……”的句式进行概括表述。
2、探探变化的原因。
①绿洲是在什么时候变成荒漠的？仙湖是在什么时候消逝的？

②“被斯文?赫定赞誉过的这片水域于20世纪70年代完全消逝。”绿洲与沙漠，天堂与地狱，沧海与桑田般的变化，没有千年的洗礼，仅是几十年的瞬息。天壤之别，原因何在？（是什么原因让罗布泊消逝的？）
3、思思变化的教训。
由于人们的贪婪与盲目，仙湖般的罗布泊消逝了。罗布泊上生长着一种号称千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的树，那就是生命力极强的胡杨树，请看他的勃勃生机。可就是这样的树，面对人们无知和无尽的对水的掠夺，今天他成了什么样儿了？罗布泊的消逝带来了怎样的恶果？今天，我们喝的是自然甘露；明天，我们喝的将是人类的最后一滴眼泪！请以罗布泊的消逝为例，分组讨论人类应从中吸取什么教训。
（四）课堂小结
（五）达标测试
1．根据汉字写拼音。
萧瑟()和煦()干涸()吞噬()裸露()
戈壁()栖息()无垠()罗布泊()
2.指出下列各句所用的表达方式。
（1）在遥远的过去，那里却是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。（）
（2）到了20世纪还有1000多平方公里水域。（）
（3）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。（）
（4）此时此刻，我们停止了说笑。（）
（5）这出悲剧的制造者又是人。（）
3、阅读下列文段，回答文后问题。
①罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
②塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。解放后的1952年，塔里木河中游因修筑轮台大坝，又将塔里木河河道改了过来。塔里木河下游生态环境得以好转，胡杨枝重吐绿叶，原来废弃的耕地长出了青草，这里变成了牧场。
③问题出在近30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。
④盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木河的长度由60年代的1321公里急剧萎缩到现在的不足1000公里，320公里的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
⑤罗布泊消失了。
（1）.罗布泊消亡的原因是什么？
（2）.第三段中的画线句子多次引用数据，起到什么作用？
（3）.第四段中的画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？
（4）.第四段中加点的“盲目”能否去掉？为什么？
（5）.从罗布泊消失的原因中，我们应该吸取哪些教训？
（六）布置作业
参考答案
（1）.一是塔里木河曾人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使生态环境彻底破坏。（2）.一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目的行为，造成了罗布泊的荒漠化。（3）.排比。连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。（4）.不能。因为“盲目”的意思是指没有计划的，毫无组织地进行，这样造成了极大的危害，如果去掉，就表现不出来了。（5）.开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。
13、《旅鼠之谜》学案
教师寄语：如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。
学习目标：
1、了解作者，了解科学小品文的文体特点。
2、了解北极旅鼠的三大奥秘。
3、培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。
学习过程：
一、课前预习
1．给下列加点的字注音。
媲()美挑衅()迷惘()笃()信苔藓（）啮()齿滑稽()徘徊()()逃窜()
2．解释下列词语
鼠目寸光：
相辅相成：
前赴后继：
道听途说：
3、初读课文用简洁的话语来概括本文所写的内容。
二、课上学习
（一）导入
（二）检查预习
（三）精读课文，自主探究与合作释疑
1.快速默读课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？
2、除了课文里边提到的奥秘之外，其实旅鼠身上还有许多的谜，能否提出你的疑问？
3、重点品味文末丹尼斯的话，他说的有道理吗？谈谈你的感受。
4、品读课文，体味文章独特的写作手法