I’m more outgoing than my sister教案。

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“I’m more outgoing than my sister教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

年级

八年级

课题

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.1/4

课型

新授

教

学

目

标

知识技能vocabulary:outgoing,calm,wild,athletic,twin,serious,note,meanStructure:HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?过程方法Listenandsay.情感态度Thestudentsareabletotalkaboutthepeoplearoundthemandlearntocareaboutthem,lovethem.教学重点Wordsandstructure.教学难点Usetheadjectivescorrectly.教学用具CAI

教学过程设计

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

Step1LeadinginAskastudenttointroduceherself/himself.Step2Pre-taskSBPage31,!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a.ShowsomepicturestoSs.Say,Theyarestars.AskSstotellwhattheysee.AskSstousethewords:tall,wild,thin,longhair,shorthair,heavy,calm,shortandsoon.ThenaskSstorepeatthesesentences:YaoMingistallerthanRonaldo.Step3While-taskSBPage31,1c,1b.Callattentiontothepicture.Pointoutthesampleconversationinactivity1c.Say,Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.Thenlistentotherecording.AskSstonumberthetwins.Checktheanswers.SBPage32,2a.Saysomethingaboutthemselves.Makesentenceswiththenewwords.Maketheirownconversations.Listenandnumber.温故知新学以致用合作学习。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:-er,-ierandmore.Thenpointoutthewordsinthebox.Read.Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.Playtherecordingandchecktheanswers.SBPage32,2b.PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.Say,listentotherecording.Writewordsintheboxes.Thewordsarefromthelistinactivity2a.Playtherecordingandchecktheanswers.Step4Post-taskSBPage32,2c.Pointoutthechartinactivity2candonPage89.Say,Makeyourownconversationsaccordingtotheinformation.Askpairstocontinueontheirown.Correcttheanswers.Step5通过对人物身高、体重、头发等方面的复习及性格方面的学习，使学生能够生动、形象地描述人物的特征。Listenandwrite.Listenandwrite.Makeconversations.练习书写比较级培养听力技能。培养口头交际能力。

作业

设计

Howareyouandyoursister/brotherdifferent?Writeacomposition.

板书

设计

outgoing,athletic,seriousHehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?

教学

反思

通过本单元的学习，使学生学会如何从外貌、性格等方面进行详细地描述，并能进行恰当的人物比较，掌握一些形容词的比较级。!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--

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I’m more outgoing than my sister单元教案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“I’m more outgoing than my sister单元教案”，相信能对大家有所帮助。

Goforit八年级（上）Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister!--?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/--

单元教案

I教学内容、目标与要求

题目

I’mmoreoutgoingthanmysister.

题材内容

本单元以描述朋友外表和个性特征,比较个人与朋友之间的异同为题材,增进朋友之间的相互了解。

教学目标

语言

知识

目标

功能

表述个性特征,对人物进行比较。

语法

形容词的比较级,both的用法。

词汇

more,than,taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,smarter,moreathletic,morepopular,twin,both,begoodat

语言

技能

目标

听

能听懂描述某人外表及个性特征,人物之间外表及个性异同的句子和对话。

说

能口头描述某人的外表及个性特征,能比较不同人物之间特征的异同。

读

能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。

写

能用S+be+adj.比较级+than+被比较对象结构描述不同人物的区别,能用as+adj.原级+as描述不同人物的相同处,学会用both描述不同人物的相同处。

演示与表达

能在同学之间进行真实的介绍自己的朋友和家庭成员的特征。

学习

策略

自学策略

培养分类表述,听取特定信息的习惯。

合作学习

策略

掌握描述个人特征的表达方式,结识朋友,介绍朋友,了解朋友,形成一个学习集体,互相帮助。

情感态度

介绍朋友时要尊重朋友,实事求是地评价朋友和自己,珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。

任务

能够运用所学结构和句式向别人介绍自己和朋友的异同。

II教学内容分析

本单元以描述某人的个性特征为中心而展开,从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点,由此引出taller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,moreathletic,morepopular,moreserious,moreoutgoing等词汇,以及“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。SectionA部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别,附带着在3a也提出了as….as结构thesameas结构表达两人的相同之处。与SectionA部分比较,SectionB部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处,并提出了“选择朋友”这个话题,引导学生正确评价朋友,引导学生结识真正的好朋友。

III教学过程建议

围绕本单元“描述个性特征”这一话题，教师可以在课堂上展开系列的两人一组活动引出本单元的主要单词和句子结构“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”。如任务一：你眼里的我？学生两人一组展开活动，分别在各自的卡片上写下一些形容词，描述对方的身体和性格特点。任务二：咱们相同吗？学生两人一组展开活动，通过比较各自的卡片，找出自己和对方相同的地方，简单地表述这些相同之处，然后进一步比较这些相同之处，说说它们在程度上的区别。也可以准备一些教师自己或学生不同时期的照片，先用所学过的形容词描述照片，然后把两类照片进行比较，从而引出本单元所要讲的形容词的比较级。

本单元的听力练习教师可以根据学生的实际情况适当的扩展增加或降低难度。

在“说”方面，教师应尽量选择学生感兴趣的话题，激发学生开口交流。如活动“猜猜他/她是谁”，可以Pairwork,也可以Groupwork，一个学生描述班里一位同学或老师并和自己比较，其他同学猜所描述的人是谁。又如小组活动“交通工具的比较”，学生4-6人一组讨论到达某一景点可乘坐的各种交通工具，并选择最佳出行方式。

课本上阅读的练习教师也可以根据学生的实际情况适当的扩展。

课后书面作业，教师应尽量要求学生根据课堂上展开的活动进行复述，一方面检查学生课堂上是否按老师要求活动，一方面加强学生对本单元主要句型和词汇的笔头操练。

第一课时

课型：speakingwriting!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--hascoolclothes

Agoodfriend

ispopularinschool.

likestodothesamethingsasme.(hasthesameinterests)

isgoodatsports(athletic)

isgoodatschoolwork.

makesmelaugh.(funny)

2展示HarryPorter剧照,Whoisthis?(HarryPorter)Whoarehisfriends?(RonandHermoine).

Step2Compare“HarryPorter”withRonandHermoine.

1教师提问:Whyaretheyfriends?学生回答,教师适时归纳:Theyarethesameage.Theyareallkind-hearted.Theyareallbrave.Theyhavethesameinterests.Theyhavethesamedream.

2DifferencesbetweenHarryPorter,RonandHermoine.

(1)观看有关Ron的片段1学生得出结论:Ronisfunnierthanhisfriends.

(2)观看有关Ron的片段2学生得出结论:Ronisbetteratchessthanhisfriends.

(3)T:HowisRondifferentformhisfriends?学生总结:Ronisfunnierandbetteratchessthanhisfriends.

(4)观看有关Hermoine的片段学生得出结论:Hermoineissmarterandbetteratschoolworkthanherfriends.

(5)T:HowisHermoinedifferentfromherfriends?学生总结:Hermoineissmarterandbetteratschoolworkthanherfriends.

(6)观看有关HarryPorter的片段1学生得出结论:HarryPorterisbraverthanhisfriends.

(7)观看有关HarryPorter的片段2学生得出结论:HarryPorterismorepopularthanhisfriends.

(8)观看有关HarryPorter的片段3学生得出结论:HarryPorterismoreathleticthanhisfriends.

(9)T:HowisHarryPorterdifferentfromhisfriends?学生总结:HarryPorterisbraver,morepopular,moreathleticthanhisfriends.

(10)引导学生完成下面的表格:

Thesameasbestfriends

Differentfrombestfriends

HarryPorter

Step3Listening(Activity2a/2b)

建议:本部分听力练习中,语速较快,语音有点含糊,教师根据实际多放几遍录音,并在重要的地方做提示以降低难度。任务完成以学生能简要复述课本中表格的内容为达标要求。

Key:

Likesaboutbestfriend

Thesameasfriend

Differentasbestfriend

Holly

likestodothesamethings

popular,goodatsports

prettyoutgoing

Pete’sfunnier,&wilder

Hollyisquieter

Maria

goodlistener

keepssecrets

lookalike,bothtall,

havelongcurlyhair

Veraisquieter&smarter

Mariaismoreoutgoing

Step4Discussion(Groupwork)

目的:本部分的讨论活动是对前面片段的总结,主要目的是激发学生用所学的句子结构发表自己的意见,正确的评价Ron,Hermoine和HarryPorter这三个人物。

1Whowouldyouliketomakefriendswith?(Ron,Hermoine,orHarryPorter)Why?

2Introduceyournewfriendtous.(Ron,Hermoine,orHarryPorter)

(1)Whyishe/sheyourgoodfriend?

(2)Whatdoyoulikeabouthim/her?

(3)Doyouhaveanythingsameashim/her?

(4)Howareyoudifferentfromeachother?

第四课时

课型:Reading,speaking&writing

方法:formalandinteractivepractice

目标:通过阅读范文，能简要复述范文，能模仿范文口头和笔头两方面表达自己的观点。

核心内容：

Keywords---opposite,view,interest,mostof,though

Keystructures---S+be+adj.比较级+than+被比较对象,as….as

教具：录音机

建议：Step1Revision(复习)

目的：本活动通过Pairwork复习SectionB-2b听力内容。要求能比较流利地复述Holly和Maria与他们朋友之间的异同。

操作:两人一组互相谈论Holly和Maria,然后请一些同学在班上复述,尽量不看课本。

Step2Reading

目的：通过阅读能模仿范文口头和笔头上描述自己对选择朋友的观点，能描述自己和朋友相似和不同之处。

建议:1阅读并完成表格:

Name

Opinion

Thesameashis/herfriend

Differentfromhis/herfriend

James

Green

Huang

Lei

MarySmith

2利用表格简要复述三人的观点。

3Pairwork两人一组互相表达自己的观点以及自己与朋友之间的异同。

4Writeaboutthethingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandafriend.（时间不够的话，可以作为家庭作业。）

Step3Practice(Activity4—Pairwork)

目的：通过阅读招聘广告，获取主要信息，然后利用本单元所学句子结构到实际交流中。

建议：1学生阅读招聘广告，教师适时做理解方面的指导。

24人一组讨论，找出本班最合适人选，并陈述理由。

3小组推荐候选人并陈述原因，教师将各组候选人的名字写在黑板上。

4全班讨论，选出最佳人选。

IV其他任务活动

1交通工具的比较

此活动为小组活动。学生通过讨论找出到达某一城市可乘坐的各种交通工具，并选择最佳出行方式。

Teacher:We’regoingtoShanghai.Howmanywayscanweusetogetthere?Yes,therearefourways:bybus,byplane,bytrain,byship.Pleasediscusshowyouaregoingtogetthere.

操作建议：

（1）学生以小组为单位展开活动，谈论本组所选择的交通工具。

（2）各组选代表向全班汇报，阐述本组所选择的交通工具的利和弊。

完成任务所需要的语言结构：

Wecangotherebyship.It’smorecomfortableandcheaperthananyothertransportation.

Wecangotherebybus.It’scheaperbutittakeslongertime.

2哪个城市更合适？

此活动具有挑战性。假设中国要举行2014年世界杯足球赛，分别从历史，人文，天气等方面对各城市（北京，大连，上海，昆明）进行比较，选择最佳举办城市。

T:ImagineChinaisholdingthe2014FIFAWorldCup.WhichcitydoyouthinkisthebestfortheWorldCup,Beijing,Dalian,ShanghaiorKunming?Let’sworkingroups.IfyouchooseBeijing,pleasejointheTeamRed.IfyouchoseDalian,pleasejointheTeamWhite.IfyouchooseShanghai,pleasejointheTeamBlue.IfyouchooseKunming,pleasejointheTeamGreen.Pleaseshowusitsadvantages.Thenlet’sseewhichteamwillwin.

操作建议：

（1）学生选择不同的城市，参加不同的代表队。

（2）各代表队陈述各自城市的优势并作记录。

（3）每队选代表向全班陈述本队的观点。

（4）辩论开始。

（5）根据列举优势的多少评出优胜队。

完成任务所需要的语言结构：

Beijinghasalonghistory.Youcangotherebytrain,byairandsoon.Beijingisverybeautifulandcomfortableinautumn.Andithasalotofbiggyms.

I’m more outgoing than my sister Section A.教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“I’m more outgoing than my sister Section A.教案”，相信能对大家有所帮助。

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.

SectionA

知识目标：

词汇：outgoing,more,than,calm,wild,athletic,twin,tall,short,thin.

短语：aphotoof,lookthesame,lookdifferent,enjoydoing,incommon,thesameas

句型：1.IsthatSam?

No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.

2.He’scalmerthanSam.

TomismoreathleticthanSam.

3.LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.

LinPingisalittlemoreoutgoingthanme/Iam.

4.Iamalittletallerthanher/sheis.

5.Myfriendisthesameasme.Wearebothquiet.

Myfriendisdifferentfromme.

语法：形容词的比较级

能力目标：

能对人物的外表进行描绘，个性进行比较.

情感目标：

正确看待自己和他人的优缺点，以便扬长避短。

教师寄语：

Byhelpingothers,youwillfeelgoodaboutyourself.帮助他人，其乐无穷。

自主学习

一、重点词汇拓展

1.友好的；外向的____________（比较级）____________

2镇静的；沉着的____________（反义词）____________

3.严肃的；庄重的____________（副词）____________

4.强健的；活跃的____________（名词）____________

5.表示…的意思____________（过去式）____________

二、重点词组识记

1.yourlastletter_________________________

2.正如你所看到的_________________________

3.insomeways_________________________

4.看起来一样_________________________

5.lookdifferent_________________________

6.超出_________________________

7.makesbdosth_________________________

8.擅长做某事,在某方面做的好_________________________

9.和---一样_________________________和---不一样_________________________

10.mostofthekids_________________________

三、重点句型体验

按要求改写下列句子。

1.Samisthin.Jimisfat.(用比较级合并)

________________________________________________

2.IlikewatchingTV.HelikeswatchingTV,too.(合并)

________________________________________________

3.HehasshorterhairthanSam.(一般疑问句)

________________________________________________

4.Ithinkthisbookisnotasinterestingasthatone.(同义句)

________________________________________________

5.Thisyellowcoatischeaperthanthatblueone.(同义句)

________________________________________________

知识要点:

形容词的用法与级别

1)形容词的作用

形容词在句子中一般充当表语、定语和宾语补足语，如：

Ourschoollooksverybeautiful.(表语)

Therearefiftystudentsinourclass,soweneedabigclassroom.(定语)

Doingmorningexercisescanmakeushealthy.(宾语补足语)

2)形容词的级别

形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。当讨论的对象是一个时应使用原级，当讨论的对象是两个时应使用比较级，当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。

在形容词原级后面加上er就成为比较级，在原级后加上est就成为最高级。一般的单音节形容词直接加er或est，词尾是不发音字母e的只加r或st，重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er或est，如：

long—longer—longest，

nice—nicer—nicest，

big—bigger—biggest。

以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er或est，如：

early—earlier—earliest，

dirty—dirtier—dirtiest，

busy—busier—busiest。

多音节的形容词比较级应在前面加上more，最高级应在前面加上most，如：

important—moreimportant—mostimportant，

difficult—moredifficult—mostdifficult。

有些特殊的形容词有自己的变化规律，如：

good/well—better—best，bad/badly—worse—worst，

many/much—more—most，little—less—least，

far—farther/further—farthest/furthest。

形容词的比较级句型应使用连词than或or，如：

TheweatherinShanghaiishotterthanthatinBeijing.

上海的天气比北京的天气热.

Whichsubjectismoreimportant,Englishormath?

英语和数学,哪个学科更重要?

形容词的最高级前应加上定冠词the，句型中应给出比较范围，如：

TheChangjiangRiveristhelongestriverinChina.

长江是中国最长的河流.

Thethirdtruckcarriesthemostbooksofall.

第三辆卡车在所有的卡车中载书最多.

两个人或物比较时，如果只说明两者相同或不同，则可使用as...as...句型，否定句为notas(so)...as...句型，这里形容词仍使用原级，如：

Mr.GreenisasoldasMr.Brown.

格林先生和布朗先生年龄一样大.

Mr.Greenisnotas(so)oldasMr.Brown.

格林先生和布朗先生的年龄不一样大.

典型例题：

1.—Theclassroomis______clean_______itwasyesterday.

—Sorry.Iforgottocleanit.

A.as;asB.so;asC.notso;asD.more;than

解析：本题句意为：---教室不如昨天干净。----对不起，我忘记打扫了。根据句意，首先排除B和D;A表示的是“教室和昨天一样干净”，不符合答句要求，故选C.

2.Colourscanchangeourmoodsandmakeus______happyorsad,energeticorsleepy.

A.tofeelB.feelingC.feltD.feel

解析：在主动语态中，使役动词（如make,let,have）后面的动词不定式中的to要省略；在被动语态中，使役动词后面的动词不定式中的to不能省略。故选D.

随堂达标

一、单项选择

1.Myfriendisvery.

A.smarterB.smartC.moresmarterD.moresmart

2.HeismoreinterestedinEnglishthanhisbrother.

A.littleB.alotC.moreD.very

3.Myparentsquiteathletic.

A.bothareB.arebothC.areallD.allare

4.Ilikemakingfriends,Iamalittlequiet.

A.butB.althoughC.soD.however

5.Hollylikestodothesamethings.

A.likesmeB.asmeC.asIdoD.BandC

二、用单词的适当形式填空

1.Whois____________(heavy),WangLinorLinTao?

2.MrGreenis____________(serious)thanMrBrown.

3.Thesunis____________(big)thantheearth.

4.Unit4is____________(difficult)thanUnit5.

5.Mymotheris____________(young)thanyourmotheris.

三、完成句子

1.他多长时间拜访祖父母一次？他每月拜访祖父母3到4次。

How__________doeshevisithisgrandparents?

He__________hisgrandparents__________or____________________amonth.

2.我姐姐和我一样。我们都很外向。

Mysisteristhe____________________me.Weareboth__________.

3.我们应该每天打扫教室。

Weshould__________our__________everyday.

4.小明擅长游泳．

XiaoMingis______________________________.

5.你看上去和你的妹妹长得一样．你们是双胞胎吗？

Youandyoursister______________________________.Areyoutwins?

四、短文填空

TracyandMarieareinthesameschool.Theyaregoodfriends.Theyhavealotoffriends,too.Theyareveryp___________(1)intheschool.Insomewaystheylookthes___________(2)，andinsomewaystheylookd___________(3)．Sometimestheyhavedifferentv___________(4)andi___________(5)．Theyarebothgoodatp___________(6)basketball，althoughMarieismorea___________(7)thanTracy.Tracyisquieter,butMarieismoreo___________(8)．Tracyismoreserious，butMarieisf___________(9)，shealwaysmakesusl___________(10)．

语法练习

1.Mysisteris______moreoutgoingthanme.

A.moreB.mostC.alittleD.little

2.LiMingandLinTao______blackeyes.

A.hasB.havebothC.bothhaveD.bothhas

3.Johnis______thanPeter.

A.funnierB.funC.funnyD.morefunny

4.I______aprimaryschoolstudenttwoyearsago.

A.amB.wasC.beD.were

5.Helikestodothesamethings_______me.

A.inB.onC.likeD.as

中考链接

1.LiLei’sparents______doctors.(烟台2007)

A.areallB.arebothC.allareD.bothare

2.Anelephantis______thanatiger.（德州2008）

A.heavyB.veryheavyC.theheaviestD.heavier

3.Heisnotas______ashisyoungerbrother.(临沂2008)

A.strongB.strongerC.strongestD.thestrongest

4.UsuallyXiaoLispends______timedoinghomeworkthanXiaoChendoes.(江苏2008)

A.littleB.lessC.fewD.fewer

5.Whichdoyoulike______,applesororanges?(徐州2007)

A.bestB.goodC.wellD.better

快乐阅读

TomandMikeweregoodfriends.Sometimestheywerekindtoeachother,sometimestheywerenot.Butalloftheirclassmatessaidtheywerelikebrothers.

Onedaytheywentoutforawalktogether.Atnoontheywereveryhungryandtheywentintoarestauranttohavelunch.Thewaitercameuptothemandasked，"WhatcanIdoforyou?"

"Pleasebringustwoapplesfirst.”saidTom.

Whenthewaiterputtwoapplesonthetable，Miketookthebiggeroneatonce.Tomgotangry，

“Youareimpolite，Mike.Whydon’tyoutakethesmallerone?"Tomsaid.

“ButIamright.”saidMikewithasmile，“ifIletyoutakefirst,whichonewillyouchoose?"

“OfcourseI’11takethesmallerone."saidTom.

“Yes.”Mikesaid，“Ifyoutakethesmallerone，thebiggeronewillstillbemine.Don’tyouthinkso?"

“Oh！"Tomcouldn’tanswer.

1.TomandMikewere______

A.alwayskindtoeachotherB.sometimeskindtoeachother

C.dearbrothersD.friendsofdifferentschool

2.Mikethoughtonlyabout＿______whentheywerehavinglunch.

A.himselfB.TomC.hisparentsD.hisfriends

3.Thewaitergavethem＿______

A.twoeggsB.twoapplesC.threeorangesD.somemilk

4.Tomtookthe_______apple.

A.betterB.biggerC.smallerD.worse

5.Whotooktheapplefirst?______

A.MikeB.TomC.BothTomandMikeD.Thewaiter

SectionB

知识目标：

词汇：schoolworklaughoppositeinterestthoughnecessarybeatcarefriendshipinformation

短语：primaryschool,thesameas,begoodat/dowellin,beatsb,havegoodgrades,begoodwithchildern

句型：1.Agoodfriendlikestothesamethingsasme.

2.Iliketohavefriendswhoarelikeme.

3.It’snotnecessarytobethesame.

语法：形容词、副词的比较级和最高级

能力目标：

能对人物的外表进行描绘，个性进行比较.

情感目标：

正确看待自己和他人的优缺点，以便扬长避短。

教师寄语：

Onetodayisworthtwotomorrow.

充分利用好今天能抵得上两个明天。

自主学习

一、词语检测

1.Tomisstrongandhealthy.Heisa____________.

2.T____________hewaspoor,hewasveryhappy.

3.Hisjokesmakeusalll____________loudly.

4.Themuseumiso____________tothecinema.

5.Althoughtherearesomed____________betweenthetwins,itisstilldifficulttofindoutwhoistheeldersister.

二、短语互译

1.aphotoofLucy_________________________

2.lookthesame_________________________

3.看起来不一样_________________________

4.多于_________________________

5.dowellin_________________________

6.讲笑话_________________________

7.惹某人笑_________________________

8.stopdoing_________________________

9.beatsb._________________________

0.as…as…_________________________

三、根据提示完成句子

1.我喜欢交像我一样的朋友。________________________________________

2.我喜欢交和我不一样的朋友。________________________________________

3.没有必要一样。________________________________________

4.我认为差异对于友谊来说并不重要。________________________________________

5.你认为谁应该得到这份工作？________________________________________

知识要点

all和both的用法与区别

all代表或修饰两个以上的人或事物，或不可数的东西。可以做主语、表语、同位语和定语。

例句：Allofusliketoeatpotatochips.（作主语）

=Weallliketoeatpotatocjips.（作同位语）

我们所有的人都喜欢吃薯条。

Youhavenoteatenall(of)thebread.

你的面包没有吃完。

both是指“两者都……”；而all是指“三个或三个以上的人或物都……”，可以作主语、宾语、同位语和定语。注意它们的区别：

例句：Theywereallwaitingoutsidethegate.

他们（三个以上）都在大门外等着。

Theywerebothwaitingoutsidethegate.

他们两个都在大门外等着。

随堂达标

一、单项选择

1.—Isyourbrothergoodat_________basketball?

—Yes,heis.

A.toplayB.playsC.playedD.playing

2.Thisbookis_____________asthatone.

A.sameB.differentC.thesameD.difference

3.WealllikeTina，sosheisvery________inschool

A.prettyB.beautifulC.funnyD.popular

4.Marylikestohavefriendswhoaredifferent______her.

A.atB.ofC.fromD.for

5.Sandyis________atplayingsoccerthanSimon.

A.betterB.goodC.wellD.best

二、用单词的适当形式填空

1.Bobenjoys____________(tell)jokes.

2.Itisverynecessaryforus____________(read)Englishinthemorning.

3.Hecanhardlymakethebaby____________(stop)crying.

4.Themovieisvery____________andIam____________init.(interest)

5.6.Bothof____________(they)areoutgoing.

6.Hesings____________(well)thanhissister.

7.Herearesome____________(photo)foryou

三、完成句子

1.刘英不像她姐姐那样擅长运动。

____________________________________________

2.一个好朋友喜欢和我做相同的事情。

____________________________________________

3.李强比李壮胖得多。

____________________________________________

4.Lucy和Lily都喜欢滑冰。

____________________________________________

5.尽管天在下雨，工人们没有停止工作。

____________________________________________

6.我们两个都喜欢参加聚会。

____________________________________________

四、短文填空

ItwasMrHill’sbirthday.Hewasone(1)____________yearsoldandmanypeoplecametohisbirthdayparty.Areporter(记者)cametothepartyand(2)____________himafewquestions.

“Manypeoplewanttoknow(3)____________youlivelong,”thereportersaid,“Couldyoutellus(4)____________it?”“Thatis—I(5)____________getupatsixinthemorning,”saidHill.“Andhavethree(6)____________aday.Neverdrink.”

“(7)____________,”saidthereporter,“myunclealsodidso,andhe(8)____________livedtobeeighty.(9)____________doyouthinkofthat?”

“Hedidn’tkeep(10)____________longenough,”wastheoldman’sanswer.

语法练习

1.Heplaysbaseball______.Heis______atsports

A.well,wellB.good,goodC.well,goodD.good,well

2.______theylookdifferent,theyhavesomesimilarities.

A.ButB.AsC.AlthoughD.When

3.I’malittle______thanmybrother,

A.tallB.tallerC.thetallD.thetaller

4.Hewastootired，sohe______.

A.stoppedrestingB.stoppedtorestC.stoppedtoworkD.stopsworking

5.—Howdoyoufeeltoday,Ted?

—Ifeel______bettertoday,thankyou.

A.moreB.littleC.afewD.alittle

6.＿Ofthetwoman,whoisyourfather?

＿______ofthemismyfather.

A.NeitherB.BothC.NoneD.Either

中考链接

1.Tomis______thanJim.(黄石2006)

A.shortB.veryshorterC.shortestD.alittleshorter

2.Asateacher,heisquitepopular______hisstudents.(南京2007)

A.toB.inC.forD.with

3.Youmustdrive______nexttime.(浙江2008)

A.morecarefullyB.carefullyC.carefulD.morecareful

4.—______didyoulikethetriptoHainan?

—Itwaswonderful.(山西2007)

A.WhenB.HowC.WhereD.What

5.Bettydidn’tcometoschoolyesterday______shewasill.(济宁2008)

A.BecauseB.ThoughC.WhenD.As

小试身手

昨天在你回家的路上,遇到一个两年未见面的小学同学XX（不用真实姓名）.你发现他/她与两年前有很大变化.请你根据下列提示词描述一下他/她的变化，开头已给出。.

smart,popular,outgoing,athletic,polite(有礼貌的)，funny

YesterdayonmywayhomeImetaclassmateofmine.Wewereinaprimaryschooltwoyearsago.Ifoundhe/shewasmuchtallerthanbefore.______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

答案与解析：

SectionA

自主学习

一、重点词汇拓展

1.outgoing,moreoutgoing2.calm,wild3.serious,moreserious4.athletic,athlete5.mean,meant

二、重点词组识记

1.你的上一封信2.asyoucansee3.在某些方面4.lookthesame5.看上去不同6.morethan7.让某人干某事8.begoodat/dowellin9.as…asnotas(so)…as10.大部分孩子

三、重点句型体验：

1.SamisthinnerthanJim./JimisfatterthanSam.

2.BothheandIlikewatchingTV.

3.DoeshehaveshorterhairthanSam?

4.Ithinkthatbookismoreinterestingthanthisone.

5.Thebluecoatismoreexpensivethanthisyellowone.

随堂达标

一、单项选择

1.B.解析：根据句意此题需要形容词的原级。

2.B.解析：此处用alot修饰比较级。

3.B.解析：由父母判定为两者，而both要位于be之后。

4.B.解析：根据句意判断此处要用连词“尽管”。

5.D．解析：thesameas为固定短语，as后可用宾格代词也可用从句。

二、用单词的适当形式填空

1.heavier2.moreserious3.bigger4.moredifficult5.younger

三、完成句子

1.often,visits,threefourtimes2.sameas,outgoing3.clean,classroom4.goodatswimming5.lookthesame

四、短文填空

1.popular2.same3.different4.views5.interests6.playing7.athletic8.outgoing9.funnier10.laugh

语法练习

1.C.解析：此处用alittle修饰比较级。

2.C.解析：此题意为“两者都”，用both,而且both用于实义动词之前。

3.A.解析：由than判断用比较级，funny的比较级为funnier.

4.B.解析：由twoyearsago可判定用一般过去时态。

5.D.解析：thesameas为固定短语。

中考链接

1.B.解析：从LiLei’sparents可以判断需要both,而both要位于be动词之后。

2.D.解析：通过than可以判断为两者比较，应用形容词的比较级，故选D.

3.A.解析：as…as为固定搭配，其间需要形容词或副词的原级。

4.B.解析：than用在比较级中，time为不可数名词，所以要用little的比较级less修饰.

5.D.解析：根据题意可知两者之间比较，应用比较级形式。

快乐阅读

1.B.解析：由第一段第二句话可知。

2.A.解析：由文章大意可推断。

3.B.解析：由第四段可知。

4.C.解析：由文章大意推断。

5.A.解析：由第四段可知。

SectionB

自主学习

一、词语检测

1.athletic2.though3.laugh4.opposite5.differences

二、短语互译

1.一张Lily的照片2.看起来一样3.lookdifferent4.morethan5.擅长6.playjokes7.makesblaugh8.停止干…9.战胜sb10.和…一样

三、根据提示完成句子

1.Iliketohavefriendswhoarelikeme.

2.Iliketohavefriendswhoaredifferentfromme.

3.It’snotnecessarytobethesame.

4.Idon’tthinkdifferencesareimportantinafriendship.

5.Whodoyouthinkshouldgetthejob?

随堂达标

一、单项选择

1.D.解析：begoodatdoingsth为固定短语。

2.A.解析：此题考察固定短语thesameas.

3.D.解析：根据句意判断，此题意为“她很受欢迎。”故选popular.

4.C.解析：bedifferentfrom为固定短语。

5.A.解析：由than判断此题考察begoodat的比较级，故应用bebetterat.

二、用单词的适当形式填空

1.telling2.toread3.stop4.interesting;interesed5.them6.better7.photos

三、完成句子

1.LiuYingisnotas/sogoodatsportsashersister.

2.Agoodfriendlikestothesamethingsasme/Ido.

3.LiQiangismuchfatter/heavierthanLiZhuang.

4.BothLucyandLilylikeskating.

5.Althoughitisraining,theworkersdon’tstopworking.

6.Webothlikegoingtoparties.

四、短文填空

1.hundred,2.asked,3.how,4.about,5.always,6.meals,7.But,8.only,9.What,10.it

语法练习

1.C.解析：第一个空需要副词well修饰动词play,而第二空考察短语begoodat.

2.C.解析：根据句意此空意为“尽管”之意，故用although.

3.B.解析：由than判断此题考察比较级，故用taller.

4.B.解析：根据句意“他累了，停下来休息”，确定stoptodo.

5.D.解析：此处用alittle修饰比较级。

6.A.解析：根据句意判断两者都不是，故用neither.

中考链接

1.D.解析：修饰形容词比较级的有alittle;much;far;even;alot等。Very,too,quite只修饰原级。

2.D.解析：bepopularwith为固定搭配，意为“受…欢迎”。

3.A.解析：动词drive应用副词carefully修饰，且nexttime暗含了比较。

4.B.解析：“Howdoyoulike…”为固定句型。

5.A.解析：此题考察原因状语从句，故选A.

Unit 6 I’m more outgoing than my sister .学案

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.学案
SectionA
一、教师寄语：Doingisbetterthansaying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
二、学习目标:：
Knowledgeaims:
1.Newwordsandphrases:outgoing,twin,calm,wild,serious,athletic,note,mean,way,both,physics,however,as…as…,morethan,incommon,thesameas,begoodat
2.Importantsentences:PedroisfunnierthanPaul.
TinaistallerthanTara.
TomismoreathleticthanSam.
Abilityaims:1.Talkaboutpersonaltraits.
2.Comparepeople.
Emotionaim:通过观察分析，讨论人与人之间的不同点和相同点，从而培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。
三、教学重难点：
1.表示个人特征的词汇;
2.形容词和副词的比较级。
四、学习过程：
（一）预习导学：预习并完成下列各题
1)友好的；外向的_____2)孪生的、双胞胎(之一)_____（复数形式）___3)镇静的___（反义词）___4)严肃的____5)活跃的、强健的____6)注释_____7)表达……的意思______
8)某个方面______9)两个（都）；两者（都）____10)她的（所有物）____11)物理_____
12)然而_____13)超出_____¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬14)共有（的）_____15)擅长_____
（二）自主学习:Finish1a,1b
（三）合作探究:
1.形容词和副词的比较级的变化规则和用法。
形容词比较级的变化规则
（1）规则变化：
①一般地直接在词尾加一er(以e结尾的，只加一r)。
tall－tallerquiet－quieter
②以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加一er。
funny－funnierheavy--heavier
③以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节单词，需双写词尾的辅音字母，再加一er。thin－thinnerbig－bigger
④多音节和部分双音节形容词的比较级由more加形容词原形构成。
athletic—moreathletic
beautiful－morebeautiful
（2）不规则变化：有些形容词的比较级的变化是不规则。
good－betterwell--better’bad－worsemany——morelittle－lessmuch－morefar－farther／further
形容词比较级的用法
（1）表示二者比较时，常用连词than连接。
（2）形容词的比较级可以由much，alittle，even，far等表示程度的词语修饰。
特殊用法
①表示“两个中比较……”，用“the+比较级+ofthetwo”。
②表示“大几岁”、“长几米”之类的比较时，用“数量+比较级+than”。
2.写出下列单词的比较级：
1)funny¬¬¬¬¬¬¬________2)thin________3)tall_______4)quiet_______5)interesting________
6)smart__________7)serious__________8)athletic________
3.Practicetheconversationslike1c.
4.Finish2a,2b.
Reading
（四）拓展创新Readingandwriting
1.Read3aandanswerthesixquestions.
2.Recite3a.
3.Writeanarticleaboutthingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandamemberofyourfamilyorafriend.
（五）梳理归纳
1.表示人物特征的词你掌握了多少？
______________________________________________________
2.形容词和副词比较级的构成：
________________________________________________________
___________________________________________________________
3.你能写出多少关于比较级的句子？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（六）达标检测:
一、根据汉语完成句子
1.Heisan______(外向的)boy．
2.Don’tbeso______(轻率的)．
3.Myfatherisavery_____(沉着的)man．
4.LucyandLilyare______(双胞胎)
二、用所给单词适当形式填空
1．Mr．Smithismuch____(old)thanhiswife.
2．Thisbookis_______(good)thanthatone．
3．Whichis_____(big)，thesunorthemoon?
4．Sheis_____(healthy)thanherbrother．
5．Ithinkitsmuch______(nice)tostayathomethantogooutonahotday.
6.Thislittleboyis__(outgoing)thanthatone.
7．Myteacherisas___(serious)asmymother.
8．Hisstoryisfunnierthan______(she)．
9.Hehas_____（many）booksthanI.
10．Areyougoodat______(read)English?
三、按要求完成句子变化
1.SamspeaksChinesewell.TomspeaksChinesebetter.（合并为一个句子）
TomspeaksChinesethanSam.
2.Tomisshort．Jimisshorter．(合并为一句)Tomis_____________Jim．
Jimis_______________Tom
3.Iamalittleheavierthanher．(改为同义句)
Sheisalittle_______thanme.
4.Iamcalmerthanher．(改为同义句)
She_____________thanme.
四、单项填空
1.Helen_______thanKate.
A．iscalmerB．iscalmC．calmD．arecalmer
2.Nowtelephonesareverypopularandtheyaremuch______thanbefore．
A．cheapB．cheaperC．cheapestD．thecheapest
3.Whichsubjectdoyoulike______,EnglishorChinese?
A．wellB．betterC．thebestD．good
4.Let’sgobyplane．It’s______thanbytrain．
A．fasterB．fastestC．slowerD．slowest
5.IsabellaandMaria_____girls．
A．areallB．arebothC．allareD．isboth
6.______wecansee,ourcountryismoreandmorebeautifulandstronger．
A．AsB．LikeC．IfD．Since
五、典型例题解析
1.IpreferskiingtoclimbingbecauseIthinkclimbingis______skiing.
A.notasexcitingasB.notmoreexcitingas
C.notmostexcitingasD.moreexcitingthan
解析：本体考查形容词原级和比较级的用法。由前半句“我更喜欢滑雪”可知，“爬山不如滑雪有趣”。A.notasexcitingas表示“……不如……有趣“。符合题意；B.C两项不合语法规则，D不合题意。故选A.
2.Ourfamilyhasboughtacarsowecantravel_____thanbefore.
A.mosteasilyB.lesseasilyC.easilyD.moreeasily
解析:由than可知空格处应用比较级，故排除A.C两项。句意为：我们家买了辆小轿车，所以我们旅游比以前更方便了。故选D.
3._____youstudy,_______gradesyouwillget.
A.Thehard,thegoodB.Theharder,thebetterC.Harder,betterD.Thehard,thewell
解析：本题考查the+比较级，the+比较级…越……越……句意为：你越努力学习，成绩就会越好。
六、中考链接
1.ThepopulationinChinais_____(large)thanthatinIndia.
2.Bobtakesexerciseeverydayandmakeshim_____thanbefore.
A.strongerB.healthiestC.athletic
3.______schoolismuchbiggerthan______.
A.Our;theirB.Ours;theirsC.Theirs;ourD.Their;ours
七、课后反思
节课我学会了_______________________________________________________________
你的困惑是____________________