高考二轮复习英语教案状语从句。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？以下是小编为大家收集的“高考二轮复习英语教案状语从句”欢迎大家与身边的朋友分享吧！

2010高考二轮复习英语教案

专题十一状语从句

状语从句考点概览：1.when,while,as引导时间状语从句的区别；2.名词词组theminute,themoment,thefirsttime,eachtime,anytime等用作连词，引导时间状语；3.before,和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型；4.till和until的用法；5.although,though,as以及evenif,eventhough引导让步状语从句的用法；6.结果状语从句中“so----that”与“such---that”的区别；7.条件状语从句unless,providing/provided,suppose/supposing等引导词的用法；8.“疑问词+ever”和“nomatter+疑问词”引导从句的用法

考纲要求在复习状语从句中掌握如下几点：1.全面掌握状语从句的九大类别；2.根据历年高考试题,对状语从句的考点要进行全面的归纳,在九大类别中的考查热点中，重点把握在引导时间、地点、条件、让步、比较、原因状语从句的连词运用上；3.熟练运用出现频率较高让步状语从句和原因状语从句；4.做好易混词的辨析如：as,when,while等，时间状语从句因为连接词容易出现在一些常用结构里也经常出现；5.掌握状语从句中的时态、语态、语气、省略；6.与其它从句、句型结合起来分析、辨析

状语从句是是中学的重点语法项目，也是高考常考的语法项目之一，分析近五年来的高考题几乎每年各省市都考查到它。根据其用途,状语从句在复合句中作状语，修饰主句中的谓语动词、副词、形容词或整个句子。可分为时间、原因、地点、目的、结果、条件、让步、比较及方式等类型，可以分为九大类。不同的状语从句使用不同的连接词,有时同一个连接词可连接不同的状语从句,表示不同的意义因此教师在引导学生备考复习的过程中应该做到：

1熟悉这九大类别的状语从句的不同的连接词的意义和用法

2准确判断主从句的逻辑关系，同时还要注意区分词义相近的连词、介词和副词

3解题的过程中要注意时态、语态、语气、语序的统一

4加强各个类别的状语从句的的分析和理解练习

状语从句的用法
由从句担任的状语，在句子中可修饰谓语（或其它动词）、形容词、副词或是整个句子，它可以用来表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、比较、让步等状语从句是一较大的语法项目，也是近几年高考题中常见的一个重要试点。高考中已考查了时间、让步、地点、条件、目的等状语从句，这些从句仍是今后高考热点，应作充分准备同时对方式状语从句也应引起重视，下面分别对九大类别的状语从句进行讲解：
（一）时间状语从句

表示时间的状语从句可由常用引导词：

when,as,while,assoonas,while,before,after,since,till,until

特殊引导词：

theminute,themoment,thesecond,everytime,theday，theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,

scarcely…when

WhenIcameintotheoffice,theteacherswerehavingameeting.
Hestartedassoonashereceivedthenews.
Onceyouseehim,youwillneverforgethim.
NosoonerhadIgonetobedthanIwenttosleep.

（二）原因状语从句
原因状语从句是表示原因或理由的，引导这类从句的最常用的连词是because,since,as,nowthat（既然）等，for表示因果关系时（它引导的不是从句）为并列连词，语气不如because强

特殊引导词：

seeingthat,inthat,consideringthat,giventhat,consideringthat

inasmuchas,insomuchas
Heisdisappointedbecausehedidntgettheposition.
Asitisraining,Iwillnotgoout.
Nowthatyoumentionit,Idoremember.
（三）地点状语从句
常用引导词：where
特殊引导词：wherever,anywhere,everywhere
Generally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.
Whereveryougo,youshouldworkhard.
Sitwhereveryoulike.
Makeamarkwhereyouhaveaquestion.
（四）目的状语从句
引导目的状语从句最常用的词（组）sothat,inorderthat

特殊引导词：lest,incase,forfearthat，

inthehopethat,forthepurposethat,totheendthat
Speakclearly,sothattheymayunderstandyou.
ShehasboughtthebookinorderthatshecouldfollowtheTVlessons.
Heleftearlyincaseheshouldmissthetrain.
（五）结果状语从句
结果状语从句是表示事态结果的从句，通常主句是原因，从句是结果。常用引导词：so…that,so…that,such…that,

特殊引导词

suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,

Shewasill,sothatshedidn’tattendthemeeting.
Hewassoexcitedthathecouldnotsayaword.
Sheissuchagoodteacherthateveryoneadmiresher.
（六）条件状语从句
条件状语从句分真实性（有可能实现的事情）与非真实性（条件与事实相反或者在说话者看来不大可能实现的事情）条件句引导条件状语从句的词（组）主要有常用引导词：if,unless

特殊引导词：

as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposethat,incasethat,

onconditionthat，so(as)faras,ifonly(=if)。注意：条件从句中的if不能用whether替换。
Ifheisnotintheoffice,hemustbeoutforlunch.
Youmayborrowthebooksolongasyoukeepitclean.
SofarasIknow,hewillbeawayforthreemonths.
Youcangoswimmingonconditionthat(=if)youdon’tgotoofarawayfromtheriverbank.
Ifhehadcomeafewminutesearlier,hecouldhaveseenher.
（七）让步状语从句
让步状语从句可由常用引导词：though,although,evenif,eventhough
特殊引导词：as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while(一般用在句首)，nomatter…，inspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever

Thoughheisachild,heknowsalot.
Childasheis,heknowsalot.
Whatever(=Nomatterwhat)yousay,I’llneverchangemymind.
（八）方式状语从句
方式状语从句常由as,asif(though),theway,ratherthan等引导。
YoumustdotheexerciseasIshowyou.
Heactedasifnothinghadhappened.
（九）比较状语从句

比较状语从句常用than,so(as)…as,themore…themore等引导。
Ihavemadealotmoremistakesthanyouhave.
Hesmokescigarettesasexpensiveashecanafford.
Thebusierheis,thehappierhefeels.
（十）使用状语从句时要注意的几个问题
1、在时间和条件（有时也在方式、让步等）从句中，主句是一般将来时，从句通常用一般现在时表示将来
We’llgooutingifitdoesn’traintomorrow.

I’llwritetoyouassoonasIgettoShanghai.
2、有些时间、地点、条件、方式或让步从句，如果从句的主语与主句主语一致（或虽不一致，是it），从句的谓语又包含动词be，就可省略从句中的“主语+be”部分
When(hewas)stillaboyoften,hehadtoworkdayandnight.
If(youare)askedyoumaycomein.
If(itis)necessaryI’llexplaintoyouagain.
3、注意区分不同从句：引导的是什么从句，不仅要根据连词，还要根据句子结构和句意来判别。以where为例，能引导多种从句
Youaretofinditwhereyouleftit.（地点状语从句）
Tellmetheaddresswherehelives.（定语从句，句中有先行词）
Idon’tknowwherehecamefrom.（宾语从句）
Wherehehasgoneisnotknownyet.（主语从句）
Thisplaceiswheretheyoncehid.（表语从句）

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高考二轮复习英语教案:定语从句

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2010高考二轮复习英语教案:定语从句
定语从句要点概述：1.关系代词和关系副词的区别。当先行词是时间或地点时，如何判断用关系副词when,where还是which或that；2.when,where引导定语从句和状语从句的区别；3.“介词+关系代词which/whom”引导的定语从句，关键要找准先行词或定语从句中的谓语动词的固定搭配；4.that,which引导定语从句的区别；5.as引导的定语从句；6.such---as与such---that的区别；thesame----as/that的用法；7.theway作先行词时用that/inwhich引导或省略that或inwhich；8.that引导的定语从句与同位语从句的区别。
对于定语从句考纲要求掌握以下内容：1.引导限制性定语从句的关系词；2.引导非限制性定语从句的关系词；3.限制性与非限制性定语从句的区别；4.介词+关系代词的用法；5.不定代词/数词+ofwhich/whom引导的非限制性定语从句及其该结构与并列句的判断；6.关系词之间的异同现象及选用。
定语从句是高中英语学习的重要语法项目之一，在高考各个题型中都有可能会涉及到。它的结构和用法比较复杂，是高中阶段英语学习的一个重点，也是高考英语常考的一个考点，是历年高考的热点，掌握定语从句对于语言理解和运用具有重要的意义。对定语从句的考查角度较多，分析近几年的高考试题发现：从从句类型上看，考查非限制定语从句，限制性定语从句；从关系词上看，关系代词which，关系副词where，关系副词when均有考查；从介词+关系代词方面，也有涉及。当然不管从那个方面考查，只要弄清定语从句的有关概念就可以“以不变应万变”。因此教师在引导学生复习备考中要注意：
1．了解有关定语从句的所有语法规则，弄清从句中关系代词和关系副词的区别。
2．分清及物动词和不及物动词，判断句子结构是否完整，注意句子中逗号的语法作用。
3．注意先行词的特殊性和关系代词的选择，依据先行词来选择“介词+关系代词”的结构。
4.加强有关定语从句的理解和练习。
定语从句
用来说明主句中某一名词或代词（有时也可说明整个主句或主句中一部分）而起定语作用的句子叫作定语从句。
一、关系代词引导的定语从句
1.关系代词用来指代先行词是人或物的名词或代词
句子成分　用于限制从句或非限制性从句只用于限制性从句
代替人代替物代替人或物
主语　Who　which　that
主语　Whom　which　that
宾语　Whose（=ofwhom）whose（=ofwhich）
ThisisthedetectivewhocamefromLondon.
ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.
Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.
ThisistheroomthatShakespearewasbornin.
2.关系代词的用法
（1）如果先行词是all，much，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which.例如：
Allthepeoplethatarepresentburstintotears.
（2）如果先等词被形容词最高级以及first，last，any，only，few，mush，no，some，very等词修饰，关系代词常用that，不用which，who，或whom.例如：
（3）非限制性定语从句中，不能用关系代词that，作宾语用的关系代词也不能省略。例如：
Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartinthe
election，mostofwhom、arewelleducated.
（4）which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：
Hesucceededinthecompetition，whichmadehisparentsveryhappy.
（5）that可指人或物，在从句中作表语，（指人作主语时多用who）仅用于限制性定语从句中。
（6）which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征。品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。
（7）如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which；若是指集体中的各个成员，则用who.
（8）先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that.例如：
Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.
（9）如果先行词是anyone，anybody，everyone，everybody，someone，somebody，关系代词应该用who或whom，不用which.例如：
Isthereanyoneherewhowillgowithyou？
3.“介词＋关系代词”是一个普遍使用的结构
（1）“介词＋关系代词”可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词”结构中的介词可以是
in，on，about，from，for，with，toat，of，without等，关系代词只可用whom或
which，不可用that.
（2）fromwhere为“介词＋关系副词”结构，但也可以引导定语从句。例如：
Westoodatthetopofthehill，fromwherewecanseethetown…
（3）像listento，lookat，dependon，payattentionto，takecare
of等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：
Thisistheboywhomshehastakencareof.
二、关系副词引导的定语从句
1.关系副词也可以引导定语从句
关系副词在从句中分别表示时间。地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语。
2.that可引导定语从句表示时间。地点或原因
That有时可以代替关系副词when，where或者why引导定语从句表示时间。地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。
三、限制性定语从句与非限制性定语从句
1.二者差异比较
限制定语从句紧跟先行词，同先行词这间一般不加逗号，仅修饰先行词，可以由关系代词。关系副词或that来引导。非限制性定语从句仅作补充或说明，用逗号与主句隔开，既可修饰先行词，又可修饰整个主句，不可用that引导。
2.关系代词和关系副词的选择依据
（1）弄清代替先行词的关系词在从句中作什么成分，作状语的应选用关系副词，作主语。宾语或表语的可选用关系代词。
3.先行词与定语从句隔离
定语从句一般紧跟在先行词之后，但定语从句与先行词之间有时也会插入别的成分，构成先行词与定语从句的隔离。例如：
1）ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout……
2）Hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited
四、as在定语从句中的用法
1.引导限制性定语从句和非限制性定语从句
（1）as多与such或thesame连用，可以代替先行词是人或物的名词。
（2）as也可单独使用，引导非限制性定语从句，作用相当于which.例如：
Theelephantsnoseislikeasnake，asanybodycansee.
（3）thesame---that与thesame---as在意思上是不同的。
2.as引导的非限制性定语从句的位置
as引导的非限制性定语从句位置较灵活，可以位于主句前面。中间或后面，一般用逗号与主句隔开，但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。例如：
（1）Asisexpected，theEnglandteamwonthefootballmatch.
（2）Theearthrunsaroundthesun，asisknownbyeveryone.
3.as,which的比较
1).在非限制性定语从句中，均可替代整个主句或句中某个部分，在从句中作主语，宾语，表语．如从句在主句之后，两者皆可用
Theyfailedintheexam,as/whichisnatural.
Sheseemsascientist,as/whichinfactsheis.
Grammarisnotasetofdeadrules,which/asIhavesaidbefore.
2).如从句在主句之前，用as
Asweallknow,hisparentswerekilledinthiswar.
Asisknowntoall,theearthtravelsaroundthesun.
3).如关系代词代表主句全句意思，有“正如．．．”“就象．．．”之意时，用as
Wewonthematch,aswehadexpected.
Heagreedtotheplan,aswastobeexpected.
4).当先行项被thesame,such,so修饰时，用as
Thisisthesamebookasyouboughtyesterday.同类书(比较：Thisisthe
samebookthatyouboughtyesterday.同一本书)
Don’tbelieveinsuchmenaspraiseyoutoyourface.
Inevergivemystudentssodifficultaquestionasnoonecanwork
out.
5).当从句内容对主句内容起消极作用，则用which
Theyoungmancheatedhisfriendoutofmuchmoney,whichwasdisgraced.
6).as也可以用来引导非限制性定语从句，用来指待一件事，这时它的位置可以放在句首、句中和句尾。
HeisanAmerican,as/whichweknowfromhisaccent.
Asweknowfromhisaccent,heisanAmerican.
He,asweknowfromhisaccent,isanAmerican.
Ashasbeensaidabove,grammarisnotasetofdeadrules.
Grammar,ashasbeensaidabove,isnotasetofrules.
Grammarisnotasetofdeadrules,as/whichhasbeensaidabove.
正如:Aseveryoneknows,asyoumaystillremember,asyousaid,asI
cansee,ashasbeenmentionedabove,asyoumayhaveheard,andetc.

高考二轮复习英语教案:名词性从句

2010高考二轮复习英语教案:名词性从句
名词性从句考点概览：1.that和what引导名词性从句的区别；2.名词从句的语序和时态；3.it作形式宾语的几种情况；4.that从句作介词宾语；5.宾语从句的否定转移；
6.whether和if的用法区别；7.what在名词性从句中的使用；8.doubt后的名词性从句的使用。
考纲明确要求考生在复习备考中应该掌握名词性从句的基本用法；一些易混引导词的辨析；句子的语序、否定前移；名词性从句和定语从句、状语从句的辨析等。
名词性从句一直很受高考命题者的关注，分析近五年来的名词性从句的考点，从出题者的角度，就是要考察名词性从句中的语序以及引导词之间的区别。有时候，会结合插入语或名词与同位语隔开，或使句子结构复杂化等使得难度增加。其实，总的难度和变化都不大。但是从考生的角度来说，如果考生对句子结构掌握不过硬，对某些词或词组的用法不了解，就会容易造成和定语从句、状语从句的混淆，造成根本环节的误判而用其他从句的规则去解题。造成丢分，为此，在复习备考中教师可以按照如下要求做好指导：
1.扎实做好名词性从句基本用法的复习；
2．小心辨析，采用对比分析法，从结构和句意两方面分析定语从句和名词性从句，尤其是定语从句和同位语从句的区别。
2．从结构入手，分析名词性从句和状语从句之间的关系及区别。
3．加强名词性从句引导词各自意义，用法，特点的辨析。
4．加强长、难句的分析和理解练习。
名词性从句的用法
在句子中起名词作用的句子叫名词从句(NounClauses）。名词从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一、引导名词性从句的连接词
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连词：that（无任何词意）
whether,if（均表示“是否”表明从句内容的不确定性）
asif,asthough（均表示“好像”，“似乎”）
　以上在从句中均不充当任何成分
　连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.whichever,whomever
　连接副词：when,where,how,why
　不可省略的连词：
　1.介词后的连词
　2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
　Thatshewaschosenmadeusveryhappy.
　Weheardthenewsthatourteamhadwon.
　比较：
　whether与if均为"是否"的意思。但在下列情况下，whether不能被if取代：
　1.whether引导主语从句并在句首；
2.引导表语从句
　3.whether从句作介词宾语；
4.从句后有"ornot"
　Whetherhewillcomeisnotclear.
　大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。
　Itisnotimportantwhowillgo.
　Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.
二.具体分类
1、主语从句
　作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。that在句中无词义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如：
Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。
Whowillwinthematchisstillunknown.谁能赢得这场比赛还不得而知。
Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。
　有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：
（1）It+be+名词+that从句
（2）It+be+形容词+that从句
（3）It+be+动词的过去分词+that从句
（4）It+不及物动词+that从句
另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：
Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…
Itisapity(ashame,nowonder,etc.)that…
Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…
2、宾语从句
名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。
1.由连接词that引导的宾语从句
由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。
注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：
Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我坚持要她自己工作。
Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.司令员命令部队马上出发。
2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：
Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。
3.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：
a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。例如：
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有生命是个有趣的问题。
Thequestioniswhethersheshouldhavealowopinionofthetest?
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。
Iwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他来还是不来。
Canyoutellmewhethertogoortostay?你能否告诉我是去还是留？
4.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用
不同时态。例如：
hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）
hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）
Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）
hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）
当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
5.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：
Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。
Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。
3、表语从句
在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。其基本结构为：主语+系动词+that从句。例如：
Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。
That’sjustwhatIwant.这正是我想要的。
Thisiswhereourproblemlies.这就是我们的问题所在。
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。
Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。
需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如：
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.
whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。
4、同位语从句
　同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：
Thenewsthatwewonthegameisexciting.　我们赢得这场比赛的消息令人激动。
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽生病了。
三、对比与用法
1、同位语从句和定语从句的区别：
that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略；that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。
试比较下面两个例句:
Ihadnoideathatyouwerehere．（that引导同位语从句，不能省略）
Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？（that引导定语从句，作宾语，可以省略）
2、That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末。
用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系：
a.It+be+形容词+that-从句
Itisnecessarythat…　有必要……
Itisimportantthat…　重要的是……
Itisobviousthat…　很明显……
b.It+be+-ed分词+that-从句
Itisbelievedthat…　人们相信……
Itisknowntoallthat…　从所周知……
Ithasbeendecidedthat…　已决定……
c.It+be+名词+that-从句
Itiscommonknowledgethat…　……是常识
Itisasurprisethat…　令人惊奇的是……
Itisafactthat…　事实是……
d.It+不及物动词+that-分句
Itappearsthat…　似乎……
Ithappensthat…　碰巧……
Itoccurredtomethat…　我突然想起……
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.　
很清楚，整个计划注定要失败。
Itsapitythatyoushouldhavetoleave.　
你非走不可真是件憾事。
3、否定转移
1)将think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。
IdontthinkIknowyou.　我想我并不认识你。
Idontbelievehewillcome.　我相信他不回来。
注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。
Ihopeyouwerentill.我想你没有生病吧。
2)将seem,appear等后的从句的否定转移到前面。
Itdoesntseemthattheyknowwheretogo.
看来他们不知道往哪去。
Itdoesntappearthatwellhaveasunnydaytomorrow.
看来我们明天不会碰上好天气。

高考二轮复习英语教案

2010高考二轮复习英语教案
专题十五情景交际
情景交际考点概览：1．功能意念部分包括：问候，介绍，告别，感谢和应答，祝愿、祝贺和应答，邀请和应答，提供（帮助等）和应答，约会，意原和希望，请求、允许和应答；同意和不同意，喜好和厌恶，决断和坚持，判断和意见，职责，能力，偏爱，责备和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，预见、猜测和相信，请求，劝告和建议，许诺，提醒，表示焦虑，表示惊奇，表示喜悦等三十余项。
2．情景场所部分：包括谈论天气，购物，问路和应答，问时间、日期和应答，就餐，打电话，传递信息，看病，求救，语言困难，标志和说明等十余项。
高考英语测试定位为语言交际能力测试，语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考查的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力，因此考纲要求考生必须熟练掌握常见功能意念和情景场景的表达法，能用地道的英语去交流。
培养交际能力是英语教学的目的，也是英语考试的目标。情景交际属“语言功能和话题”考核项目，分析近五年来的高考试题，高考情景对话比重加大。近年来高考英语知识运用题逐渐加大了交际英语中情景对话的比重，能较全面考查学生利用英语进行交际的能力，并考查学生对讲英语国家的社会文化背景的了解情况。高考英语试题中，单项选择题越来越注重对情景交流用语的考查，越发强调对交流能力的测试。情景会话用语主要考查教学大纲中所规定的常用会话套语。考查的方式以应答为主，提问为辅;以中英文化差异明显的语言交流项目为重点考查对象，该类试题体现了以情景为条件，以对话为主要表达形式，而且既短小又灵活，前言后语连接紧凑，答语多呈现省略等特点，这就增加了答案的隐蔽性，给考生的选择带来了一定的难度；众所周知，历届高考英语科试题的命制都要遵循稳定性和连续性的原则，英语知识运用的命制原则为：1、语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用；2、语言必须适合具体的交际行为；3、考核的焦点在于是否达到交际的目的；4、语言交际行为除了需要语言能力外，还需要文化等其他的能力；从这些命题原则我们可以看出全国各地的高考英语遵循了以上原则的。英语的交际性和实用性是高考考查的热点和难点，因此教师在引导学生复习备考中，应该把英语的交际性作为备考的重点，因此，高考英语备考既要掌握词汇、语法和阅读等方面的相应知识，更要在理解特定的语言情景下如何恰当地使用地道的英语表达习惯来交流思想、传递信息，教师要求考生应特别注意对中西方文化知识的了解，通过与中国文化的对照，积累认识，养成用地道的英语对生活中各种常见问题进行提问和作答的交际习惯，所以我们必须加大对交际用语中的情景对话的研究，以期做到游刃有余。
情景交际的用法
1.问候：⑴A:Goodmorning/afternoon/evening.Hello/Hi.Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.B:回答相同⑵A:Howareyou?B:Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.
2.介绍：⑴ThisisMr/Mrs/Miss...⑵Idlikeyoutomeetmyparents.⑶Mynameis....Imastudent.
3.告别A:Goodbye.Seeyoulater/tomorrow.Goodnight.
B:回答相同
4.感谢和应答表示感谢通常回答
Thankyouverymuch.Notatall.Thanksalot.ThatsOK.Manythanks.Thatsallright.
Thanksforhelpingme.Yourewelcome.
5.祝愿、祝贺和应答
⑴A:Goodluck!Bestwishestoyou.Haveanice/goodtime/journey.Congratulations!B:Thankyou.
⑵A:HappyNewYear!MerryChristmas!B:Thesametoyou.
⑶A:Happybirthdaytoyou.B:Thankyou.
6.道歉和应答A:Imsorry.Imsorrytotroubleyou.B:Itdoesntmatter.
Itsnotimportant.Thatsnothing.
7.遗憾和同情Whatapity!Imsorrytohearthat.
8.邀请和应答A:Wouldyouliketo…?B:Yes,Idloveto.
9.提供帮助和应答
A:CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?Here,takethis/mybike.
Letmedoitforyou.B:Thanksforyourhelp.Yes,please.No,thanks.
Thatsverykindofyou.
10.请求允许⑴A:MayI...?CanI/CouldI...?B:Yes/Certainly/Ofcourse.Yes,doplease.OK/Allright.⑵A:DoyoumindifIopenthewindow?B:No,notatall.或Nevermind.
11.表示同意和不同意
(1):Certainly/Sure/Ofcourse.Yes,please.Yes,Ithinkso.Allright/OK.
Thatsagoodidea.Iagreewithyou.
(2):No,Idontthinkso.Imafraidnot.Ireallycantagreewithyou.
12.表示肯定和不肯定1:Imsure.Imsurethat...2:Imnotsure.Imnotsurewhether/if...Maybe.
13.喜欢和厌恶1:Ilike/love...(verymuch)Ilike/loveto...2:Idontliketo...Ihateto...
14.问时间、日期的应答A:Whatdayisit?
B:ItsMonday.A:Whatsthedate?B:ItsJan.10th.
A:Whatsthetime,please?B:Itsfiveoclock/halfpastfive...Itstimeto...
15.请求(1):Can/couldyou...forme?Will/wouldyoupleasedosth.?MayIhave...?
(2):Pleasegive/passme...Please　20．劝告和建议
Ithinkyououghtto…我想你应该…
IfIwereyou,I’d…如果我是你，我会…
Itmightbeagoodideaifyou…如果你…这倒是个好主意。
Haveyoueverthoughtof…?你是否想过要…？
Irecommendthat…我建议…
Istronglyadviseyouto…我极力主张你…
Youreallyoughtto…你的确应该…
Personally,Ithinkyou’dbetter…依我看，你最好…
Whynotdo…?为什么不…？
Whydon’tyoudo…?你为什么不…？
Isuggestthat…我建议…
Whataboutdoing…?…怎么样？
Howaboutdoing…?…怎么样？
Shallwe…?我们去…好吗？
Let’s…,shallwe?让我们去…好吗？
Youneed(to)…你需要…21．禁止和警告
Youcan’t…你不能…
Youmustn’t…你不能…
You’dbetternot…你最好不…
Don’t…不要…
Takecare!当心！
Becareful!当心！
Lookout!当心！
Ifyou…,youwill…如果你…，你将…
Youarenotallowedto…不允许你…
16.打电话：
Thisis…(speaking).我是…（一般不说Iam…）
Itis…here.我是…
MayIspeakto…,please?请找…接电话好吗？
CanIspeakto…,please?请找…接电话好吗？
CouldIspeakto…,please?请找…接电话好吗？
I’dliketospeakto…,please.请找…接电话好吗？
Who’sthat(speaking/calling)?你是谁？（不说Whoareyou?）
Isthat…(speaking)?你是…吗？
Is…there?…在吗？
Is…in?…在吗？
Holdon,please.请稍等。
Holdtheline,please.请稍等。
CanItakeamessage?你可以留个口信吗？（对方要找的人不在时）
Canyougive/leaveamessage?你可以留个口信吗？（对方要找的人不在时）
Can/CouldIaskwhoiscalling?请问您是哪位？
MayIhaveyourtelephonenumber?您的电话号码是多少？
17.购物：
WhatcanIdoforyou?您要买点什么？
CanIhelpyou?　您要买点什么？
What’sthepriceof…?…的价钱是多少？
Howmuchis…?…多少钱？
It’swellworththemoney.很合算。
Haveyougotanythingalittlecheaper?有没有比这便宜点的？
Howmuchdoesitcometo?总共多少钱？
Howmuchisitaltogether?总共多少钱？
Tryitforsize.试试大小。
Willyoushowme…?请拿给我看…？
Haveyougotany…?你们有…吗？
It’sabittoolarge(small,plain.gaudyetc.)forme.
这对于我来说太大（太小，太素，太花哨等）了。
That’sfine.I’lltakeit.那好，我买了。
That’stooexpensive,I’mafraid.恐怕那太贵了。
Whatcolourdoyouwant?你要什么颜色？
Whatsizedoyouwant?你要什么尺寸的？
Doyouhaveanyotherkind?你们有别的种类吗？
I’dlike…我要…
Iwant…我要…
18.问路和应答：
Excuseme.Where’s…?劳驾，…在什么地方？
Excuseme.Canyoutellmethewayto…?劳驾，你能告诉我去…的路吗？
HowcanIgetto…?我怎样去…？
Godownthisstreet.顺着这条街走。
Turnrightatthefirstcrossing.在第一个十字路口向右拐。
Turnleftatthesecondcrossing.在第二个十字路口向左拐。
It’sabout…metresfromhere.离这里大约有…米。
It’sonlyaten-minutewalkfromhere.走十分钟就到了。
Gostraightaheadtillyousee…一直往前走直到你看见…
19.问时间、日期和应答：
Whatdayisittoday?今天星期几？
What’sthedatetoday?今天是几月几号？
Whattimeisit?几点了？
What’sthetime,please?请问现在是什么时间了？
Excuseme.Whattimeisitbyyourwatch?劳驾，你的表几点了？
It’sMonday/Tuesday,etc.今天是星期一/星期二等。
It’stimefor…是…的时候了。
It’stimeto…是…的时候了。
It’sthreeo’clock.现在是三点。
It’shalfpastthree.现在是三点半。
It’sthreethirty.现在是三点半。
It’saquartertothree.现在是差一刻三点。
20.就餐：
Whatwouldyoulike(tohave)?你想要吃什么？
Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃什么吗？
Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝什么吗？
I’dlike…我想要…
Wouldyoulikesomemore?你想再来点儿吗？
Makeyourselfathome.请随便吃，别客气。
It’snice/delicious/unusual.味道很好/很美味/很有特色。
Helpyourselfto…请随便吃…
Justalittle,please.请给我一点。
I’mfull,thankyou.我吃饱了，谢谢。
Nomore,thankyou.够了，谢谢。
No,thankyou.不要了，谢谢。
Doyoutakesalt,orpepper?你要盐还是胡椒？
No,Ienjoyeditverymuch,butIwon’thaveanymore.
不，我很喜欢，可是我再也吃不下了。⒍看病：
21.看病，医生用语：
What’swrongwithyou?=What’sthematterwithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？
Isthereanythingwrongwithyou?你怎么了？
Letmeexamineyou.我来给你检查一下。
Doesithurthere?这儿疼吗？
Takeiteasy.It’snothingserious.别着急，没什么严重的。
You’dbetterhaveagoodrest.你最好休息一下。
Takethismedicinethreetimesaday.这药一天服三次。
Iadviseyoutogiveupsmokingandnottodrinktoomuch.我建议你戒烟，别喝太You’llhavetohaveanX-ray/CTexamination.你得做一下X光/CT检查。
You’llhavetohavechemicalexamination.你得做一下化验。
Youneedhaveaninjection.你需要打针。
You’llbewell/allrightsoon.你很快就会好的。
病人用语：
Ihavegotapainhere.Thisplacehurts.我这儿疼。
Thereissomethingwrongwithmyback/leg/arm.我的背/腿/胳膊疼。
I’vegotacough/headache/toothache/stomachache/fever.我咳嗽/头疼/牙疼/胃疼/发烧。
Ifeelbad/terrible/sicktoday.我今天觉得不舒服。
Idon’tfeelwell/allrighttoday.我今天感到不舒服。
DoIhavetostayinhospital?我必须得住院吗？
22.谈论天气
What’stheweatherliketoday?今天天气怎样？
Howistheweatherin…?…的天气如何？
What’stheweathergoingtobelikeattheweekend?周末的天气如何？
It’sfine.天晴。
It’scloudy.天阴。
It’swindy.有风。
It’srainy.有雨。
It’sratherwarmtoday,isn’tit?今天很暖和，是不是？⒏语言困难：
Pardon?请再说一遍？
Pleasesaythatagain.请再说一遍。
Pleasesaythatmoreslowly.请再说慢一点。
Wouldyoupleasesaythatagain?请你再说一遍好吗？
Wouldyoupleasesaythatmoreslowly?请你再说慢一点好吗？
Whatdoyoumeanby…?…是什么意思？
I’msorryIcan’tfollowyou.对不起，我听不懂你的意思。
I’msorryIknowonlyalittleEnglish.对不起，我只懂一点英语。
23.祝酒用语：
Let’sdrinkto…让我们为…干杯。
Inowproposeatoastto…我提议为…干杯。
I’dliketoproposeatoastto…我提议为…干杯。
cheers干杯

高考英语状语从句专项复习

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语状语从句专项复习》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

英语科5年高考3年模拟[浙江专版]
专题12状语从句

一、地点状语从句
地点状高考资源网语从句通常由where,wherever引导。
WhereIlivethereareplentyoftrees.
我住的地方树很多。
WhereverIamIwillbethinkingofyou.
不管我在哪里我都会想到你。
二、方式状语从句
方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导。
1）as,(just)as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just)as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如：
Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.
你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。
Aswateristofish,soairistoman.
我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.
正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。
2）asif,asthough
两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：
Theycompletelyignorethesefactsasif(asthough)theyneverexisted.
他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）
Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylighting.
他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）
Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.
看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）
说明：asif/asthough也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如：
Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.
他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。
Heclearedhisthroatasiftosaysomething.
他清了清嗓子，像要说什么似的。
Thewavesdashedontherocksasifinanger.
波涛冲击着岩石，好像很愤怒。
三、原因状语从句
比较：because,since,as和for
1）because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。
Ididntgo,becauseIwasafraid.
Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.
2）由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
Heisabsenttoday,because/forheisill.
Hemustbeill,forheisabsenttoday.
四、目的状语从句
表示目的状语的从句可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导，例如：
Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.
Hewrotethenamedownforfearthat(lest)heshouldforgetit.
Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.
五、结果状语从句
结果状语从句常由so…that或such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so和such与其后的词的搭配规律。
比较：so和such
其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。
sofoolishsuchafool
soniceaflowersuchaniceflower
somany/fewflowerssuchniceflowers
somuch/littlemoney.suchrapidprogress
somanypeoplesuchalotofpeople
（somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。）
so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。
Theboyissoyoungthathecantgotoschool.
Heissuchayoungboythathecantgotoschool
六、条件状语从句
连接词主要有if,unless,as/solongas,onconditionthat等。.
if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。
unless=ifnot.
Letsgooutforawalkunlessyouaretootired.
Ifyouarenottootied,letsgooutforawalk.
典型例题
Youwillbelate___youleaveimmediately.
A.unlessB.untilC.ifD.or
答案A。句意：除非你立即走，否则你就回迟到的。可转化为Ifyoudongleaveimmediately,youwillbelate.B、D句意不对，or表转折，句子如为Youleaveimmediatelyoryouwillbelate.
七、让步状语从句
though,although
注意：当有though,although时，后面的从句不能有but，但是though和yet可连用
Althoughitsraining,theyarestillworkinginthefield.
虽然在下雨，但他们仍在地里干活。
Heisveryold,buthestillworksveryhard.
虽然他很老，但仍然努力地工作。
Thoughthesorebehealed,yetascarmayremain.
伤口虽愈合，但伤疤留下了。（谚语）
典型例题
1）___sheisyoung,sheknowsquitealot.
A.WhenB.HoweverC.AlthoughD.Unless
答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。
2)as,though引导的倒装句
as/though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。
Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.
=Thoughhewasasmallchild,heknewwhatwastherightthingtodo.
注意：a.句首名词不能带任何冠词。
b.句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。
Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.
=Thoughhetrieshard,heneverseems…
虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。
3)everif,eventhough.即使
Wellmakeatripeventhoughtheweatherisbad.
4)whether…or-不管……都
Whetheryoubelieveitornot,itistrue.
5)"nomatter+疑问词"或"疑问词+后缀ever"
Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.
Whateverhappened,hewouldnotmind.
替换：nomatterwhat=whatever
nomatterwho=whoever
nomatterwhen=whenever
nomatterwhere=wherever
nomatterwhich=whichever
nomatterhow=however
注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。
（错）Nomatterwhatyousayisofnousenow.
（对）Whateveryousayisofnousenow.
你现在说什么也没用了。(Whateveryousay是主语从句)
（错）Prisonershavetoeatnomatterwhattheyregiven,
（对）Prisonershavetoeatwhatevertheyregiven.囚犯们只能给什么吃什么。
比较while,when,as
1）as,when引导短暂性动作的动词。
Justas/Justwhen/WhenIstoppedmycar,amancameuptome.
2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when引导这个从句，不可用as或while。
Whenyouhavefinishedyourwork,youmayhavearest.
3）从句表示"随时间推移"连词能用as，不用when或while。
Asthedaywenton,theweathergotworse.
日子一天天过去，天气越变越坏。
比较until和till
此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。
肯定句：
Isleptuntilmidnight.我一直睡到半夜时醒了。
WaittillIcallyou.等着我叫你。
（在肯定句中可用before代替Letsgetinthewheatbeforethesunsets.）
否定句：
Shedidntarriveuntil6oclock.
她直到6点才到。
Dontgetoffthebusuntilithasstopped.
公共汽车停稳后再下车。
Ididntmanagetodoituntilyouhadexplainedhow.直到你教我后，我才会做。
1)Until可用于句首，而till通常不用于句首。
Untilyoutoldme,Ihadheardnothingofwhathappened.
直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。
2)Untilwhen疑问句中，until要放在句首。
---Untilwhenareyoustaying?你呆到什么时候？
---UntilnextMonday.呆到下周一。
注意：否定句可用另外两种句式表示。
(1）Notuntil…在句首，主句用倒装。
Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.
直到19世纪初，人类才知道热能是什么。
NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.
直到我开始工作，我才认识到了我已蹉跎了几多岁月。
(2)Itisnotuntil…that…
表示"一…就…"的结构
hardly/scarcely…when/before,nosooner…than和assoonas都可以表示"一…就…"的意思，例：
Ihadhardly/scarcelygothomewhenitbegantorain.
Ihadnosoonergothomethanitbegantorain.
AssoonasIgothome,itbegantorain.
注意：如果hardly,scarcely或nosooner置于句首，句子必须用倒装结构：
Hardly/ScarcelyhadIgothomewhenitbegantorain.
NosoonerhadIgothomethanitbegantorain
w.w考点解析
一、时间状语从句：主要由when，whenever，after，before，as，(ever)since，once，assoonas，(not)until，while等连词引导
典型例题：
Wehadhardlygotintothecountry______itbegantorain.答案(A)
A.whenB.beforeC.thanD.after
1.比较while,when,as
1）as,when引导短暂性动作的动词。
Justas/Justwhen/WhenIstoppedmycar,amancameuptome.
2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when引导这个从句，不可用as或while。
Whenyouhavefinishedyourwork,youmayhavearest.
3）从句表示"随时间推移"连词能用as，不用when或while。
Asthedaywenton,theweathergotworse.　日子一天天过去，天气越变越坏。

2.表示"一…就…"的结构,hardly/scarcely…when/before,nosooner…than　和assoonas都可以表示"一…就…"的意思，
例：Ihadhardly/scarcelygothomewhenitbegantorain.
Ihadnosoonergothomethanitbegantorain.
AssoonasIgothome,itbegantorain.
注意：如果hardly,scarcely或nosooner置于句首，句子必须用倒装结构：
Hardly/ScarcelyhadIgothomewhenitbegantorain.
NosoonerhadIgothomethanitbegantorain
3.比较until和till　此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。
肯定句：Isleptuntilmidnight.我一直睡到半夜时醒了。
WaittillIcallyou.　等着我叫你。
在肯定句中可用before代替Letsgetinthewheatbeforethesunsets.）
否定句：Shedidntarriveuntil6oclock.　她直到6点才到。
Dontgetoffthebusuntilithasstopped.公共汽车停稳后再下车。
Ididntmanagetodoituntilyouhadexplainedhow.　直到你教我后，我才会做。
1)Until可用于句首，而till通常不用于句首。
Untilyoutoldme,Ihadheardnothingofwhathappened.　直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。　
2)Untilwhen疑问句中，until要放在句首。
---Untilwhenareyoustaying?　你呆到什么时候？
---UntilnextMonday.　呆到下周一。　
(3)Notuntil…在句首，主句用倒装。
Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis.直到19世纪初，人类才知道热能是什么。
NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted.直到我开始工作，我才认识到了我已蹉跎了几多岁月。
(4)　Itisnotuntil…that…表示强调，“直到。。。才。。。”。

二、地点状语从句,通常由where,wherever引导。
WhereIlivethereareplentyoftrees.　我住的地方树很多。
WhereverIamIwillbethinkingofyou.不管我在哪里我都会想到你。
三、条件状语从句：表条件的状语从句主要连接词有if，whether，aslongas(只要)，unless,as/solongas,onconditionthat，provided(只要)(that)等。
if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句在虚拟语气中阐述。另外，unless=ifnot.　
　Letsgooutforawalkunlessyouaretootired.==Ifyouarenottootied,letsgooutforawalk.
典型例题:
Youwillbelate___youleaveimmediately.　
A.unless　B.until　C.ifD.or
答案A。句意：除非你立即走，否则你就回迟到的。可转化为Ifyoudongleaveimmediately,youwillbelate.　B、D句意不对，or表转折，句子如为Youleaveimmediatelyoryouwillbelate.
四、原因状语从句：原因状语从句可由as，because，since及for引导，比较：because,since,as和for
1）　because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。
　Ididntgo,becauseIwasafraid.
　Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.
2）　由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
　Heisabsenttoday,because/forheisill.
　Hemustbeill,forheisabsenttoday.

五、结果状语从句：结果状语从句常由so…that或such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so和such与其后的词的搭配规律。
1.其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。
sofoolishsuchafool
soniceaflowersuchaniceflower　
somany/fewflowers　suchniceflowers
somuch/littlemoney.suchrapidprogress　
somanypeople　suchalotofpeople（somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。）　
2.so…that与such…that之间的转换
Theboyissoyoungthathecantgotoschool.====Heissuchayoungboythathecantgotoschool

六、目的状语的从句可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导，例如：
Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.
Hewrotethenamedownforfearthat(lest)heshouldforgetit.
Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.

七、让步状语从句：让步状语从句通常由(even)though，although，nomatter，evenif，however，whatever等词引导
注意：
1).当有though,although时，后面的从句不能有but，但是though和yet可连用
　Althoughitsraining,theyarestillworkinginthefield.　虽然在下雨，但他们仍在地里干活。
　Heisveryold,buthestillworksveryhard.　虽然他很老，但仍然努力地工作。
　Thoughthesorebehealed,yetascarmayremain.　伤口虽愈合，但伤疤留下了。（谚语）
典型例题:
___sheisyoung,sheknowsquitealot.　
A.When　B.However　C.Although　D.Unless答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。
2)　as,though引导的倒装句:as/though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。
Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.==Thoughhewasasmallchild,heknewwhatwastherightthingtodo.
注意：a.　句首名词不能带任何冠词。
　b.　句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。
Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily.===Thoughhetrieshard,heneverseems…　虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。
3)　everif,eventhough.　即使
Wellmakeatripeventhoughtheweatherisbad.
4)whether…or-　不管……都
Whetheryoubelieveitornot5)　"nomatter+疑问词"或"疑问词+后缀ever"表示“无论。。。”
Nomatterwhathappened,hewouldnotmind.===Whateverhappened,hewouldnotmind.
替换：nomatterwhat=whatevernomatterwho=whoevernomatterwhen=whenever
nomatterwhere=wherevernomatterwhich=whichevernomatterhow=however
注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。　
（错）Nomatterwhatyousayisofnousenow.　
（对）Whateveryousayisofnousenow.　你现在说什么也没用了。(Whateveryousay是主语从句)　
（错）Prisonershavetoeatnomatterwhattheyregiven,　
（对）Prisonershavetoeatwhatevertheyregiven.　囚犯们只能给什么吃什么。

八、行为方式状语从句，方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导。
1）as,(just)as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just)as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如：
　Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.　你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。
　Aswateristofish,soairistoman.　我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。
　Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.　正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。
2）asif,asthough　两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，
例如：Theycompletelyignorethesefactsasif(asthough)theyneverexisted.　他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）
Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylighting.　他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）
Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）
　说明：asif/asthough也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如：　
Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。
Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要说什么似的。
Thewavesdashedontherocksasifinanger.波涛冲击着岩石，好像很愤怒。

五年高考
A组全国高考题组
1.Anumberofhighbuildingshavearisen_______therewasnothingayearagobutruins.
A.whenB.where
C.beforeD.until
B
此处是where引导地点状语从句，表示“在……地方”。句意：很多高楼在一年前还是废墟的地方矗立起来了。
考查状语从句的连接词。
2.ItishardfortheGreekgovernmenttogetoverthepresentdifficulties_________getsmorefinancialsupportfromtheEuropeanUnion.
A.ifB.unlessC.becauseD.since
考查从句的连词
B
根据句意可知“除非有来自欧洲联盟的更多的经济支持，否则希腊政府很难克服目前的困难”，只能选择unless“除非”才能使句意完整。考查状语从句的连词题事实上非常简单，只要找到句中的关键词，然后从句意上去排除就行了，本题关键词是hard和morefinancialsupport。
3.Youcanborrowmycaryoupromisenottodrivetoofast.
A．unlessB．evenifC．incaseD．asloneas
D
状语从句
句意为只要你保证不开得太快，你就可以把我的车借走。A.unless除非，B.evenif即使，C.incase以防万一，D.aslongas只要。选D。
30.Leaveyourkeywithyourneighboryoulockyourselfoutoneday.
A.aslongasB.eventhoughC.incaseD.asif
连词用法
C
A项意为“只要”；B项意为“尽管”；C项意为“以防”；D项意为“好像”。根据句意：把你的钥匙留给你的邻居，以防你把自己锁在外面了。所以选C项。
4.Ifyouhappentogetlostinthewild,you’dbetterstay______youareandwaitforhelp.
A.whyB.whereC.whoD.what
B
本题考查地点状语从句。
where引导的地点状语表明主句动作发生的地点，即：你最好呆在你现在所在的地方。故选B。
5.Ihadhardlygottotheoffice______mywifephonedmetogobackhomeatonce.
A.whenB.thanC.untilD.after
A
此题较易。只要辨认出固定句型hardly...when...问题即刻解决。句意：我刚到办公室，我妻子就给我打电话让我立刻回家。
考查固定句型hardly...when...的用法。
6.Hot_______thenightairwas,wesleptdeeplybecauseweweresotiredafterthelongjourney.
A.althoughB.asC.whileD.however
B
考查状语从句。
此处hot是做从句的表语，提前说明从句时倒装，即as引导的让步状语从句中，要将从句中的表语，状语，或动词原形提到as之前，故选B。
7.Allthephotographsinthisbook,_______statedotherwise,datefromthe1950s.
A.unlessB.untilC.onceD.if
A
考查状语从句。
题干意思是：除过被标明的以外，书中其余所有的图片都可以追溯到20世纪50年代。所填词表条件，从句用了省略句，引导词意思是：除非，如果不，选A。
8.—Lookatthoseclouds!
—Don’tworry.______itrains,we’llstillhaveagreattime.
A.EvenifB.AsthoughC.IncaseD.Ifonly
A
考查状语从句连接词。此处evenif即便，asthough似乎，incase以防，ifonly要是…多好。
9.Ihadhardlygottotheoffice______mywifephonedmetogobackhomeatonce.
A.whenB.thanC.untilD.after
A
此题较易。只要辨认出固定句型hardly...when...问题即刻解决。句意：我刚到办公室，我妻子就给我打电话让我立刻回家。
考查固定句型hardly...when...的用法。
B组2008-全国高考题组
1.OneFriday,wewerepackingtoleaveforaweekendaway______mydaughterheardcriesforhelp.
A.afterB.whileC.sinceD.when
D
考察状语从句连接词。
语义表示我们正在收拾行李，这时我的女儿听到求救的呼喊。Bedoingwhen表示“正在做某事，这时(突然)…”是常见结构，故选D项。
2.ItwasApril29,2001____PrinceWilliamandKateMiddletonwalkedintothepalacehalloftheweddingceremony.
A.thatB.whenC.sinceD.before
B
考查时间状语从句。
句意为：2001年4月29日，威廉王子和凯特步入了婚姻的殿堂。
3.Frankinsistedthathewasnotasleep_____Ihadgreatdifficultyinwakinghimup.
A.whetherB.althoughC.forD.so
B
考查状语从句。
句意为：尽管我很费力才将他叫醒，但Frank坚持说他没有睡着。Although引导让步状语从句。
4.Nomatterhow________,itisnotnecessarilylifeless.
A.adesertmaybedryB.dryadesertmaybe
C.mayadesertbedryD.drymayadesertbe
B
考查状语从句。
句意为：无论沙漠多么的干燥，都不肯能没有生命。How+adj.+陈述语序。
5.__________allofthemarestrongcandidates,onlyonewillbechosenforthepost.
A.SinceB.WhileC.IfD.As
B
考查让步状语从句。
While的意思是“虽然，尽管”，相当于though或although’。这句话的意思是：虽然他们都是强有力的候选人，但只有一个人被选中担任这个职务。
6.____regularexerciseisveryimportant,it’sneveragoodideatoexercisetooclosetobedtime.
A.ItB.AsC.AlthoughD.Unless
C
考查连词。
although“尽管”;As“如”;Unless“除非”。句意为：尽管有规律的运动很重要，但是在睡前运动不是一个好主意。
7.Theschoolrulesstatethatnochildshallbeallowedoutoftheschoolduringtheday,______accompaniedbyanadult.
A.onceB.whenC.ifD.unless
D
本题考查省略的状语从句的连接词。
句意应为“学校规章规定：除非有成年人陪同,否则孩子们在校期间不能出学校。”表示“除非”用unless。该句式构成了“连词+过去分词”结构。
8.youmayhave,youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.
A.HoweveraseriousproblemB.Whataseriousproblem
C.HoweverseriousaproblemD.Whatseriousaproblem
C
让步状语从句
根据句意“无论你有多么严重的问题,你都应该鼓起勇气面对挑战”,而however表让步时其顺序应是：however+形容词+主语+谓语。however做连接副词,相当于nomatterhow,后接形容词或副词,意为“无论、不管”,引导让步状语从句,其序为“however+形容词、副词+主语+谓语”。
9.Themedicineworksmoreeffectively_____youdrinksomehotwateraftertakingit.
A.asB.untilC.althoughD.if
D
考查连词的用法。
该题的意思是,这种药的效果更明显,如果你在吃药后喝一些开水的话。
10.______thepolicethoughthewasthemostlikelyone,sincetheyhadnoexactproofaboutit,theycouldnotarresthim.
A.AlthoughB.AslongasC.IfonlyD.Assoonas
A
考查从属连词的用法。
根据句意,引导让步状语从句。故选A。
11.Iusedtolovethatfilm______Iwasachild,butIdon’tfeelitthatwayanymore.?A.onceB.whenC.sinceD.although
B
本题考查连词的用法。
句意为：当我还是一个小孩子的时候,我喜欢那部影片。when引导时间状语从句表示“当……的时候”；C项也可引导时间状语从句,但意思为“自从……以来”。
12.—DidyoureturnFred’scall?
—Ididn’tneedto____I’llseehimtomorrow.
A.thoughB.unlessC.whenD.because
D
本题考查状语从句的引导词。
因为I’llseehimtomorrow是Ididn’tneedto的原因,故该空格处用because表示原因。
三年模拟
A组全国模拟题组
1.(浙江省杭州十四中高三3月月考,11)Theproblemofthepresentworldisthatthosewhoareimaginativehavelittleexperience
thosewhoareexperiencedhaveweakimagination.
A．unlessB．althoughC．becauseD．while
2.(浙江省高三六校联考试卷,13)______wehaverealizedthedangerofover-consumption,somemeasuresshouldbeadoptedassoonaspossible.
A.NowthatB.AslongasC.InorderthatD.Evenif
3.(浙江省部分重点中学高三下学期2月联考,20)Itwasbackhomeaftertheexperiment．
A．notuntilmidnightdidhegoB．untilmidnightthathedidn’tgo
C．notuntilmidnightthathewentD．untilmidnightwhenhedidn’tgo
4．(浙江省岱山县大衢中学高三12月月考,18)Shewasmovingoutofheroldapartmentshesuddenlyrealizedthatthekeytothenewapartmentwasn’tonher.
A．untilB．onceC．whenD．before
5.(浙江省东阳市南马高中高三下学期入学考试,7)Cynthiaisnotashamedofwhatshedoes,______sheendsupdoingsomethingwrong.
A.asthoughB.incaseC.evenifD.forfear
6.(浙江省奉化市第二中学高三上学期第三次月考,3)
—Haveyougotanyideaforthesummervacation?
—Idon’tmindwhereweget____there’ssun,seaandbeach.　
A.asifB.aslongasC.nowthatD.inorderthat
7.(浙江省杭州十四中高三2月月考,14)ThegovernmenthastakenmoremeasurestopreventtheH1N1flufromspreading,butitmaystillbesometime_______itiscompletelyundercontrol.
A.afterB.unlessC.sinceD.before
8.(浙江省杭州市西湖高级中学高三3月月考,20)________difficultieswemaycomeacross,wellhelponeanothertoovercomethem.
A.WhereverB.WhateverC.However　D.Whenever
9.(浙江省嘉兴市高三下学期教学质量检查（二）,4)You’dbettertakedownallthekeypointsthememoryisstillfreshinyourmind.
A．unlessB．whileC．beforeD．until
10.(浙江省临海市杜桥中学2012高三12月月考,14)______ourgoodcooperationoverthepastyears,let’smeeteachotherhalfway.I’llreduceourpriceby5%.
A.IncaseB.InviewofC.InfearofD.Inspiteof
11.(浙江省任岩松中学高三期初五校联考,18)Manypeoplebelieveweareheadingforenvironmentaldisaster_________webasicallychangethewaywelive.
A.butB.althoughC.unlessD.once
12.(浙江省瑞安中学高三上学期期末试题,14)Howlongdoyouthink____thecarfactorylaunchesanewmodel?
A.willitbeuntilB.willitbewhenC.itwillbebeforeD.itwillbethat
B组2010-全国模拟题组
1.(浙江宁波效实中学高三模拟考试,11)It’sanorderthatyoustopyouaredoingforthetimebeingandcomehereimmediately.
A．nomatterwhatB．whatever
C．nomatterhowbusyD．howeverbusy
2.(浙江绍兴市高三教学质量测试,9)
---Youwillreallygetintotroubleyoucan’tshowenoughevidencetothepolice.
---Iknow.I’llcollectenoughevidencetoproveI’minnocent.
A．unlessB．whenC．althoughD．while
3.(浙江省高考考试样卷,9)_______thehouseisempty,memoriesfloodmymindofatimewhenitwasfilledwithlife.
A.SinceB.UnlessC.AsifD.Eventhough
4.(2010学年杭州二中高三年级第一次月考,3)________peoplemayrefertotelevisionforup-to-the-minutenews,itisunlikelythat
television_______thenewspapercompletely.
A.When;replacesB.Although;hasreplaced
C.What;istoreplaceD.While;willreplace
5.(杭州高中高三年级第七次月考,18)____theydidnotbelievehim,whatwouldtheydothen?
A.SupposeB.SupposedC.IsupposeD.Yousuppose
6.(浙江省诸暨中学高三12月月考,8)Howcanyouexpecttomakeprogress______youneverlisteninclass?
A.beforeB.untilC.thoughD.when
7.(浙江省长兴三中高三第一次月考,29)
---Hi,Bob,areyougoingtoattendtomorrow’sconference?
---Oh,I’mafraidnot,_______invitedto.
A.evenifB.asifC.evenasD.since
8.(浙江省海盐县元济高级中学高三第一次摸底考试,27)_______shehadtimetorealizewhatwashappening,shewashitonthehead.
A.SinceB.BeforeC.WhenD.Until
9.(浙江省杭州高级中学高三上学期第一次月考,16)Ihadjuststeppedoutofthebathroom______Iheardthesteps.
A.whileB.whenC.sinceD.after
10.(杭十四中学年第一学期9月月考,4)Heneverhesitatestomake_____criticisms______areconsideredhelpfultoothers.
A.so,thatB.so,asC.such,thatD.such,as